小編給大家分享關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)的范文，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網(wǎng)絡(luò) 編輯:李歡歡。

“mlsz2008”通過精心收集，向本站投稿了12篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)，下面小編給大家整理后的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)，供大家閱讀參考。

篇1：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

一年里，我作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，始終愛崗敬業(yè)，忠于職守，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來抓。

思想上，我堅(jiān)守黨的光輝教育事業(yè)方針，以一個(gè)優(yōu)秀的_員的身份嚴(yán)格要求自己的言行，熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力。

行動(dòng)上，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從制定計(jì)劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，注重每一環(huán)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛心澆灌自己的每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn)，都用心去感化，用集體的力量去鼓勵(lì)，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們感受到集體的溫暖與力量。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力做好班主任工作，通過一個(gè)有凝聚力的班干部隊(duì)伍來組織一次次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和集體競(jìng)賽，通過實(shí)例來帶動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，并為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧而安逸的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，我還做好學(xué)校的調(diào)研工作，充分調(diào)動(dòng)各位小學(xué)教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽研修課，評(píng)研修課，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來武裝自己的頭腦，把學(xué)校的教研活動(dòng)搞得有聲有色。

最后，我還深知我有很多不足之處，如：教學(xué)中有很多細(xì)小的靈感式的閃光點(diǎn)，也有整體布局的不完備的弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中再努力克服。爭(zhēng)取無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。

篇2：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

首先，從思想政治方面，一個(gè)學(xué)期以來，我能堅(jiān)持讀書看報(bào)，關(guān)心國(guó)家大事，按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想落實(shí)在自己的行動(dòng)上和工作中，認(rèn)真進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。我特別注重加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生，以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。

其次，從個(gè)人教學(xué)方面，一個(gè)學(xué)期以來，我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量，我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡可能的根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。

比如：我在教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)31頁(yè)第7題時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經(jīng)過引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

再比如：我在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費(fèi)勁”，于是，我改變了批評(píng)教育的方式，最終讓這部分學(xué)生接受批評(píng)，在這個(gè)過程中，我同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思，并整理出反思文章《當(dāng)懲戒遭遇阻力時(shí)》。

在教科研方面，我積極探索我校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“教學(xué)反思和教師專業(yè)成長(zhǎng)”課題實(shí)驗(yàn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我寫出了該課題的實(shí)施方案。教學(xué)反思是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)課改理念、實(shí)踐課改理念的過程，教學(xué)反思是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題、不斷尋求教學(xué)問題的策略、不斷改進(jìn)教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程。基于此，我在方案中，將教學(xué)反思定為四步：(1)讀書和學(xué)習(xí);(2)教學(xué)中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學(xué)反思文章。只有將教學(xué)反思成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、滾動(dòng)發(fā)展的過程，寫教學(xué)反思文章才不會(huì)成為教學(xué)反思的終止。

為了探索教學(xué)反思對(duì)課堂教學(xué)的影響，我設(shè)計(jì)了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動(dòng)實(shí)施方案》，在方案中，我提出了三個(gè)設(shè)想，以此來推動(dòng)教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。(1)課題來自于問題，問題來自于反思。活動(dòng)前，研討小組每位教師對(duì)已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動(dòng)的主題，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課，共同上課。每個(gè)人都要圍繞本組研究主題設(shè)計(jì)教案，每個(gè)人都要進(jìn)行課前、課中和課后反思。(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動(dòng)為起點(diǎn)，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動(dòng)，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。

在數(shù)學(xué)教研方面，作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動(dòng)和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比活動(dòng)。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求，我們從東區(qū)學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動(dòng)方案，通過人人參與、校際聯(lián)動(dòng)等方式，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力。另外，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評(píng)比，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評(píng)比中獲得一名鄭州市一等獎(jiǎng)和一名鄭州市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

更多教師個(gè)人工作總結(jié)范文推薦閱讀：

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)個(gè)人期末工作總結(jié)

2.小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

3.小學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)

4.小學(xué)教師考核個(gè)人工作總結(jié)

5.小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)模板

6.小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

7.小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)

8.小學(xué)體育教師個(gè)人工作總結(jié)范文

9.小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)

篇3：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。

三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”，一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成

1aa利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛心的人。

2aa發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

篇4：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

新課程實(shí)施三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的引領(lǐng)指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組全體教師以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)研修活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、執(zhí)行課程計(jì)劃，重視課堂質(zhì)量

教育是一門藝術(shù)，是一門期待教師不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。教師的教育創(chuàng)新最終要落實(shí)到教師行為中去，落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此，課堂教學(xué)作為創(chuàng)新的載體，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，教研組的重要職責(zé)是對(duì)全組教師課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

1、以備課為切入點(diǎn)。要求每一位教師 備課時(shí)必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎw現(xiàn)新課程理念；要按課程計(jì)劃授課；及時(shí)寫好教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵(lì)創(chuàng)新。每學(xué)期每月數(shù)學(xué)組對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，認(rèn)真記錄，寫好小結(jié)。

2、注重后進(jìn)生的發(fā)展。后進(jìn)生的品德、情感和學(xué)業(yè)是每個(gè)教師所應(yīng)關(guān)注的問題。如何幫助數(shù)學(xué)科后進(jìn)的學(xué)生，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到自信和快樂？我們組要求老師們對(duì)后進(jìn)生不歧視不體罰，要多一點(diǎn)愛心、耐心和關(guān)心，并利用教研活動(dòng)進(jìn)行交流，老師們結(jié)合具體個(gè)案說出自己在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面的心得體會(huì)和值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

3、以優(yōu)帶中間。尖子生是每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)群體，這些學(xué)生思維活躍，理解能力強(qiáng)，能帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)尖子生的培養(yǎng)是每個(gè)數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視的問題。老師們課堂上把疑難交給他們，課下把中間生交給他們等方法，讓他們?cè)谳o導(dǎo)同學(xué)中得到滿足與提高，同時(shí)又能意識(shí)到自身的不足，從而不斷進(jìn)步、更加出色。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

“ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)變成“無本之木，無源之水”。為了加強(qiáng)教師的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì)，我組把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要常規(guī)任務(wù)。《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《湖北教育》、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上的專家論述都是老師們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，每周四下午專題理論學(xué)習(xí)，并寫好學(xué)習(xí)筆記。通過長(zhǎng)期不懈地理論學(xué)習(xí)，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高。每學(xué)年數(shù)學(xué)組每位教師都有論文或案例在省市縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

此外，我組教師還積極參加各類在職進(jìn)修，包括學(xué)歷進(jìn)修，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，信息技術(shù)培訓(xùn)，新教材培訓(xùn)等，為提高自己的綜合素質(zhì)充電。我校數(shù)學(xué)組現(xiàn)有一名教師獲“縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。”

三、改進(jìn)教學(xué)手段，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的提高又是學(xué)校工作管理的核心。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師們的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，我們數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，通過說、評(píng)課等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，研究新課程理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施策略。同時(shí)與教學(xué)基本功訓(xùn)練結(jié)合起來，提高業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)；對(duì)聽課者來說，這是一次學(xué)習(xí)和反思的活動(dòng)，能提高個(gè)人理論研究水平的能力。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。在教學(xué)過程中，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校“自主—嘗試—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，每位教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，課后認(rèn)真評(píng)課。老師們相互聽、評(píng)課，王五玲老師和劉多勇老師的課獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。其他幾位老師的課也在校、鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)中得到展示，獲得好評(píng)。實(shí)踐表明，相互聽評(píng)課有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，課后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用的。每學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課20節(jié)以上，至少開了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。

四、關(guān)注創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)發(fā)展

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力依據(jù)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用等級(jí)制和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如，有的老師在學(xué)生的作業(yè)本上批上：“你的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，如果你的字能寫的工整些那就更好了”、“你的解法真有創(chuàng)新”，又如五年級(jí)數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生的“興趣、態(tài)度、方法、實(shí)踐”等四個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià)……這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力，極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。研修組也不定期的對(duì)教師的教案和學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查并做好記載。

五、狠抓落實(shí)常規(guī)，完成教學(xué)任務(wù)

我們一如既往地以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)的形成。教研組不定期的進(jìn)行看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一系列的檢查。堅(jiān)持教研活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益。新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，學(xué)期考試后各班教師都細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)。

成績(jī)是我們努力進(jìn)取的回報(bào)，然而帶給我們更多的是鞭策與動(dòng)力，激勵(lì)我們不斷開拓創(chuàng)新，大膽探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的道路是無止境的，我們數(shù)學(xué)研研組將懷著對(duì)教育的滿腔熱情，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)、不懈追求。

存在問題：

1、在運(yùn)用新教材時(shí)，書中的課程資源有時(shí)不能很好的利用。如書中情景圖，沒條件放大使用，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2、在上課時(shí)有時(shí)對(duì)學(xué)生放的不夠。生怕學(xué)生不會(huì)，有時(shí)老師代替學(xué)生說。如敘述總結(jié)性的話語(yǔ)。

本學(xué)期努力方向及今后設(shè)想：

1、繼續(xù)抓學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。如一周一次作業(yè)評(píng)比、一月一次數(shù)學(xué)竟賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中自發(fā)的得到提高。

2、讓數(shù)學(xué)真正地走進(jìn)生活。如:二至五年級(jí)開展寫數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，把自己每天經(jīng)歷的數(shù)學(xué)體驗(yàn)記下來，知道生活中離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。

3、實(shí)施集體備課。針對(duì)每本教材中的疑難展開集體備課，共同探討、出謀劃策、突破難點(diǎn)。以求達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)教法。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，為教學(xué)服務(wù)。一是組內(nèi)多組織教師在網(wǎng)上看課。二是每一位教師隨時(shí)在自己的博客上寫下教學(xué)心得、體會(huì)、反思等，教師之間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

篇5：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)能力為抓手，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心，提高課堂教學(xué)的有效性，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的全體參與，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全部達(dá)到“優(yōu)秀”檔次。下面就科組工作作扼要的小結(jié)。

一、抓好科組的常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

在本學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作，努力提高教師的教學(xué)水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作：

1、本學(xué)期伊始，根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見，學(xué)校的工作計(jì)劃，制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃，使科組工作做到內(nèi)容有計(jì)劃，主要是教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)；時(shí)間有計(jì)劃，一般來說，單周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，雙周進(jìn)行集體備課或課題研討；檢查有計(jì)劃，每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思、然后進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，研討做到人人發(fā)言，人人參與，每人有收獲。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有：在科組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)第四次全教會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以更高的視覺和寬廣的思維準(zhǔn)確謀劃符合自身區(qū)域（學(xué)科）發(fā)展的新思路。繼續(xù)開展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，開展“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的研究”理論學(xué)習(xí)，解決問題教學(xué)專題的理論學(xué)習(xí)等。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式，通過學(xué)習(xí)，全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想，樹立“以生為本”的思想，更新教學(xué)觀念，教師的理論水平有了一定的提高，并積極開展探索活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行探索，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)水平。

3、繼續(xù)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的研究”，提高雙基訓(xùn)練的實(shí)效。開展數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例。本學(xué)期的上交“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀練習(xí)課”教學(xué)作品及成果征集與評(píng)選作品.

4、加強(qiáng)教學(xué)專題的研究，本學(xué)期結(jié)合“三個(gè)一”匯報(bào)課，以級(jí)為單位，繼續(xù)開展新教材中“解決問題”教學(xué)內(nèi)容的研究。本學(xué)期作為教研內(nèi)容中一個(gè)重點(diǎn)的工作。通過教學(xué)調(diào)查、資料搜集、理論學(xué)習(xí)、專家培訓(xùn)等方式啟動(dòng)對(duì)這一個(gè)內(nèi)容教學(xué)的綜合研究，力求有新的突破。

5、認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，本學(xué)期繼續(xù)開展《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，采用同年級(jí)組單元集體備課，反思教學(xué)及評(píng)課主要關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求和探討學(xué)科教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)、課型把握、學(xué)情起點(diǎn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等評(píng)價(jià)要素，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)尺度，引導(dǎo)課堂教學(xué)優(yōu)化，有效地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

6、培優(yōu)輔差

A、重視學(xué)困生輔導(dǎo)

輔導(dǎo)學(xué)困生輔導(dǎo)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，帶好扶差促中間，是取得好成績(jī)的有力保障。老師比較重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，能認(rèn)真分析學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化的對(duì)策，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的得到有效提高。

B、加強(qiáng)培優(yōu)輔導(dǎo)，抓好梯隊(duì)建設(shè)

鼓勵(lì)學(xué)生參與區(qū)星海少年宮奧數(shù)精英班的培訓(xùn)工作.同時(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)要有計(jì)劃地落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去，在夯實(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上讓尖子生吃飽。建議各備課組結(jié)合年段要求，統(tǒng)一制定整學(xué)期的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容，列出每周輔導(dǎo)進(jìn)度表（要在一般教學(xué)水準(zhǔn)基礎(chǔ)上有提升或增加內(nèi)容），各任課教師可以為本班的尖子生單獨(dú)開一個(gè)輔導(dǎo)專用本，每周安排一次輔導(dǎo)作業(yè)，體現(xiàn)分層教學(xué)(本學(xué)期六年級(jí)開始實(shí)施)。但由于本學(xué)期的各項(xiàng)工作比較多，落實(shí)不夠到位。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫算》、《數(shù)學(xué)大世界》、《舉一反三》等課外讀物通過組織“我愛數(shù)學(xué)”等活動(dòng)，從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

7、繼續(xù)以求真務(wù)實(shí)、提高效益、減輕負(fù)擔(dān)為原則進(jìn)行備課。備課分兩步走，第一步，同級(jí)科老師可以收集下載優(yōu)秀適用的電子備課資源，在此基礎(chǔ)上修改調(diào)整；第二步，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)思路后，在教本上圈點(diǎn)批注。同時(shí)把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點(diǎn)充分挖掘出來，向同學(xué)們講授環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育，保護(hù)人類的生活環(huán)境。

各備課組加強(qiáng)集體備課，每?jī)芍芤淮渭w備課，提前研討下一單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，交流教學(xué)策略，形成單元模塊教學(xué)思路，級(jí)科內(nèi)交換教學(xué)資源。

各備課組要建立自己的備課素材資源文件夾，存入以下內(nèi)容：本冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表，各位教師使用過的電子教案、練習(xí)題設(shè)計(jì)、課件素材等內(nèi)容，所存內(nèi)容要求超前教學(xué)進(jìn)度1周以上，保證上課準(zhǔn)備充分，實(shí)現(xiàn)級(jí)內(nèi)資源互享，學(xué)校、科組不定時(shí)抽查。

第三步，各位教師課后在自己的電子教案后寫簡(jiǎn)單的教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。每單元不少于1次。

教案檢查采取多種方式相結(jié)合了解教師的課堂準(zhǔn)備情況：一是科組學(xué)習(xí)時(shí)間，同級(jí)科組織交流研討，為教師提供溝通和互助的平臺(tái)；二是行政及科組長(zhǎng)隨堂聽課，相機(jī)查閱；三是行政定時(shí)與不定時(shí)抽檢。通過檢查老師基本能按要求完成

8、本學(xué)期，各任課教師要繼續(xù)搞好作業(yè)規(guī)劃，教師對(duì)所布置的作業(yè)一定要及時(shí)收交，及時(shí)發(fā)還，認(rèn)真檢查和批閱，努力避免錯(cuò)改、漏改，杜絕不收閱和不批改現(xiàn)象，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè)。科組將從作業(yè)的布置、批改，學(xué)生的作業(yè)本愛護(hù)、書寫規(guī)范、改錯(cuò)情況幾方面加強(qiáng)跟蹤檢查。

本學(xué)期兩次進(jìn)行作業(yè)檢查，教師都能及時(shí)批改，學(xué)生書寫良好。

9、組織好兩個(gè)教師的競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）組織合資格的老師參加第五屆教師解題比賽，黃錦洪老師榮獲廣州市三等獎(jiǎng)。

（2）組織老師參加“練習(xí)課”賽課活動(dòng)，高煥兒主任榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

10、大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)科組建設(shè)，做好資料收集、整理。

11、組織老師參加“番禺區(qū)學(xué)科資源庫(kù)”的建設(shè)，豐富課程資源。鼓勵(lì)他們積極進(jìn)入番禺資源庫(kù)下載資源或上傳資源，進(jìn)行資源共享

二、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)科以科研引領(lǐng)，專項(xiàng)突破，解決教學(xué)中存在問題和提高教學(xué)有效性為目標(biāo)，明確工作思路，落實(shí)具體措施。本學(xué)期，繼續(xù)倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課，真正做到一研一得，提升教研實(shí)效，追求課內(nèi)增效，提升教學(xué)的有效性。

本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)課、解決問題課型展開研究。具體措施如下：根據(jù)教研專題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，選取數(shù)學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案，同級(jí)組集體備課，再上交學(xué)校教研組討論、交流，完稿后進(jìn)行試教。根據(jù)試教的效果，如有需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改，最后向全校展示，再交流學(xué)習(xí)、分享，聽課者與上課者之間進(jìn)行心得交流，本著事實(shí)求是的精神，既有肯定，又提出建議；既有分析，又有深探。通過這樣，不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無止境，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向全校推廣，同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷歸納、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，期末寫出專題論文。本學(xué)期高煥兒的課例《平行四邊形和梯形》練習(xí)課向區(qū)、鎮(zhèn)展示，獲得區(qū)教研室、鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，高少媚的課例《稍復(fù)雜用方程解決問題》練習(xí)課、獲得區(qū)教研室陳七娣老師的好評(píng)。高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。

篇6：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)

一、師德方面

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

二、師能方面

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過講課、聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。

通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。

所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

篇7：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個(gè)神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，服從工作安排。向這次周老師生病，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠(chéng)、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。

三、班級(jí)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我班有54名學(xué)生，其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關(guān)心孩子的教育成長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,一動(dòng)手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對(duì)這種情況，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國(guó)旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)寬容、有愛心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)課請(qǐng)學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”和“明日之星”.

4.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢？教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

四、樹立服務(wù)意識(shí)，努力做好工會(huì)工作

自從擔(dān)任校工會(huì)工作后，始終堅(jiān)持把老師們的利益、為老師服務(wù)放在第一位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，放棄自己的休息時(shí)間，創(chuàng)建學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校校報(bào)，使教師們能及時(shí)了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài)和獲取教育教學(xué)信息；組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)；及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖。通過努力和改進(jìn)工會(huì)工作，現(xiàn)在校工會(huì)制度正在逐步完善，使工會(huì)真正成為職工們溫馨的家園，深受老師們的喜愛和好評(píng)。

一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（二）

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的.教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我積極參加各種培訓(xùn)，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，慢慢的成長(zhǎng)！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。

今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（三）

一年的時(shí)光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。這一年不僅擔(dān)負(fù)著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任三班班主任，每周11課時(shí)；下半年同樣擔(dān)任一年級(jí)三班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，兼任三班班主任，每周11課時(shí)；班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任責(zé)任更加重。這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中，會(huì)盡我最大的努力吧！

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志；在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)。“20XX年度考核優(yōu)秀。

二、教學(xué)方面：

1、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備之仗，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改，最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生；做課堂練習(xí)時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，找出不足。

2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來成績(jī)很差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，給以鼓勵(lì)，適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，成績(jī)大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。

3、小學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改，存在問題及時(shí)糾正；因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。

三、班主任工作

首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是”愛“與”勤“,師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感，因此，只有愛才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)解決存在的問題；同時(shí)，保持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子，使他（她）們健康成長(zhǎng)。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)

聽公開課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華；參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí)，受益菲淺，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（四）

很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、基本工作

在這一個(gè)學(xué)期里，我一如既往，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己；做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，出滿勤，干滿點(diǎn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)；力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的形象。

本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班和一（2）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解。根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：

1、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察兩個(gè)班學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課，()自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況，針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。

2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了”每天一練“、”小小醫(yī)生？就是我“――學(xué)生與學(xué)生動(dòng)，相互找錯(cuò)、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生”優(yōu)上加優(yōu)“、讓差生”有若變優(yōu)“的措施，成立了”智慧星“”我也行“兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí)、開闊視野；后者是本班的后進(jìn)生組合，對(duì)他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級(jí)整體素質(zhì)。

5、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的”匯報(bào)“不單單是給學(xué)生”告狀“,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通，使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

二、后工作打算

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往，繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路，帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（五）

在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的”好教師“.基于對(duì)自身的這種定位，一直以來，我堅(jiān)持以”勤學(xué)、善思、求實(shí)“為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

”愛校、愛生“是我多年來堅(jiān)持的信念。而”對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)“,并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。學(xué)校要求我重新接兩班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和搭班老師工作配合的也很融洽，平時(shí)盡我所能進(jìn)行教學(xué)。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

過去的一年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的一年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。

三、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。

經(jīng)常與搭班老師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；

積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績(jī)。點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

篇8：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)-06-17 23：53小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、基本工作在這一個(gè)學(xué)期里,我一如既往,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,鞭策自己；做到聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,出滿勤,干滿點(diǎn),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)；力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的形象。本學(xué)期我主要擔(dān)任*年級(jí)*班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：1、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察班里的學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了”每天一練“、”小小'醫(yī)生'就是我“--學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò)、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通；對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決；下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生”優(yōu)上加優(yōu)“、讓差生”有若變優(yōu)“的.措施,成立了”智慧星“”我也行“兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí)、開闊視野；后者是本班的后進(jìn)生組合,對(duì)他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì)。5、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄,隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的”匯報(bào)“不單單是給學(xué)生”告狀",而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通,使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。

二、后工作打算本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我打算在今后工作中,一如既往,繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路,帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

篇9：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，學(xué)生們的各方面進(jìn)步的不錯(cuò)，這里是我整理的一些思緒以及過去的工作經(jīng)驗(yàn)以便自己更好提高工作水平。

教師個(gè)人工作總結(jié)

師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。“學(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開會(huì)不遲到不早退， 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。 為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率， 同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍， 不斷提高自身的修養(yǎng)。三、教學(xué)方面

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好課后反思。

2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

3.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，也關(guān)注他們情感與態(tài)度

的形成和發(fā)展; 既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果， 更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。 更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么， 獲得了那些進(jìn)步， 具備了什么能力， 使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的講評(píng)， 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo)， 提高后進(jìn)生的成績(jī)， 首先解決他們的心結(jié)， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

6.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以求改進(jìn)工作。

7.因經(jīng)驗(yàn)不足，在期中考試時(shí)，我班成績(jī)特別不理想，之后我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，借鑒其

他教師的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我班的成績(jī)正在直線上升， 我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前。

總結(jié)工作技巧

1.布局清晰，第一眼就有好感

第一部分：寫工作業(yè)績(jī)情況;第二部分：寫亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析;第三部分：寫困難、問題分析及建議;第四部分：寫下一步工作安排和目標(biāo)。

2.簡(jiǎn)明扼要

業(yè)績(jī)總結(jié)挑重點(diǎn)講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無巨細(xì)，要將主要業(yè)績(jī)指標(biāo)和重要工作完成情況總結(jié)好。

3.有亮點(diǎn)、有分析

這才是大家想看的，特別是工作當(dāng)中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。

4.主題要緊貼時(shí)代，體現(xiàn)形勢(shì)需求

切合時(shí)代、切合國(guó)情、切合學(xué)校的目標(biāo)，從個(gè)人工作小處開口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。

5.材料的選擇要?jiǎng)e出心裁

做總結(jié)需要對(duì)材料做粗放式和精細(xì)化處理。粗放式：大量地運(yùn)用材料。精細(xì)化：圍繞主題精選材料，要適量、準(zhǔn)確、典型。

篇10：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、xx大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)工作

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

本人積極撰寫教師專業(yè)成長(zhǎng);創(chuàng)建博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

總之，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

一年一度的小學(xué)教師年度考核表又需要填寫了，雖說對(duì)小學(xué)教師個(gè)人晉級(jí)或是聘職稱沒有任何影響，但是這種考核表會(huì)留在教育局存檔到退休后的若干年，所以說還是認(rèn)真填寫為好，考核表需要填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，前面幾欄都是固定的，最重要的就是小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)了。下面就推薦一篇給各位老師參考：

一年里，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，始終愛崗敬業(yè)，忠于職守，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來抓。

思想上，我堅(jiān)守黨的光輝教育事業(yè)方針，以一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己的言行，熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力。

行動(dòng)上，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從制定計(jì)劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，注重每一環(huán)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛心澆灌自己的每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn)，都用心去感化，用集體的力量去鼓勵(lì)，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們感受到集體的溫暖與力量。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力做好班主任工作，通過一個(gè)有凝聚力的班干部隊(duì)伍來組織一次次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和集體競(jìng)賽，通過實(shí)例來帶動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，并為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧而安逸的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，我還做好學(xué)校的調(diào)研工作，充分調(diào)動(dòng)各位小學(xué)教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽研修課，評(píng)研修課，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來武裝自己的頭腦，把學(xué)校的教研活動(dòng)搞得有聲有色。

最后，我還深知我有很多不足之處，如：教學(xué)中有很多細(xì)小的靈感式的閃光點(diǎn)，也有整體布局的不完備的弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中再努力克服。爭(zhēng)取無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。

篇11： 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)參考

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)參考

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)。

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的.是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)課件下載展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

篇12：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

作為一名普通的教師，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)。我努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。

一、思想認(rèn)識(shí)

在這一學(xué)年里，我要求自己在思想上、工作上;在同事、學(xué)生的心心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。

二、教學(xué)工作

教育具有雙重性，既要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要注重學(xué)生的發(fā)展。既要教書，又要育人。

1、自身工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電。我清楚地知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的。只有自己擁有豐富的知識(shí)，才能讓學(xué)生享受到精彩的課堂，才能向40分鐘要質(zhì)量! 不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。在備課方面，我不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，

刻苦鉆研教材教參，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到“三備”：既備教材，備教參，又備學(xué)生。在課堂教學(xué)方面，我應(yīng)用“情景探疑教學(xué)模式”進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

2、學(xué)生工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，就要做好課后輔導(dǎo)工作，個(gè)別學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛力，而是缺乏自信。在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。面對(duì)這種情況，我耐心地和他們談心，讓他們明白：“失敗是成功之母”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。

學(xué)困生的輔導(dǎo)比登天還難，關(guān)鍵是他們已經(jīng)不愛學(xué)數(shù)學(xué)。對(duì)于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，多輔導(dǎo)。其次是課后主動(dòng)和他們談心、交朋友，所謂：“親其師，信其道。”讓他們樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是“一幫一”活動(dòng)。讓班上的優(yōu)生自愿輔導(dǎo)學(xué)困生，根據(jù)學(xué)困生各自的情況制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一分耕耘一分收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我盡力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有所的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為教師，

我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。