小編給大家分享關于小班英語的教案6篇【精選】的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

認真準備教案，能夠讓教師在課堂中更好地關注到每一個學生的個體差異，教案的編寫應以實際教學內容為基礎，確保每個環節都能順利銜接，提高課堂效率，28范文小編今天就為您帶來了小班英語的教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

小班英語的教案篇1

一、活動目標：

1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進行簡單的數學配對。

2、培養幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感

二、活動重點：

區分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。

掌握tail，tiger.

三、活動難點：

幼兒能與老師互動，領會老師的問題并做出相應的回答。

四、重難點解決方法：

通過課件及動物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發音，理解意思。

五、活動準備：

教學課件、自制動物的圖片

六、活動過程：

1、 greeting

t：good morning，boys and girls. how are you today? are you happy?(幼兒回答)

2、 warm—up

let’s have a warm up，ok? “follow melody.”(與幼兒一起做熱身運動)

3、new learning

通過反復利用動物課件學習單詞tail.

today，melody will introduce five friends to you. look! who’s coming? (出示課件) this is my tail，i can swim. who am i? yes，i’m fish.hello!

依次出示狗(i can woof. i’m dog.)、兔子(i can jump.i’m ra it. )、孔雀(i’m beautiful. i’m peacock.)

完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.

點數后：who’s not here? oh，tiger.where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.

幫助tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger.

出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

4、ending

教師做出評價，動物向孩子們說thank you.

小班英語的教案篇2

目標：能夠正確說出自己的性別。

樂意積極參與英語活動。

準備：男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進程：

1、師生問好

2、請大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy

女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl

請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來

oys have short hair， wear trousers ， like gun

girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll

3、集體練習

t： is he a girl?

s： no (回答原因)

t： is she a boy ?

s：no(回答原因)

練習發音：boy girl

4、游戲鞏固練習

①誰的反應快?boys stand up! girls stand up!

②找自己的圖標

教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說i’m a boy/girl

5、結束

boys and girls stand in a line 下樓做游戲

幼兒園英語教案-《i’m a boy/girl》反思：

幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態”教學的.原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源于有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態”教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態下輕松愉快地學習，并且樂在其中。

第一環節： 我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學習的短句。

第二環節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我并沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。

第三環節：重點環節。在和孩子們的相處中，我發現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個游戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。

第四環節：結束環節。我帶領幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動后靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態。這是趣味性原則的體現。

小班英語的教案篇3

活動目標

鼓勵幼兒大膽學說單詞; milk

培養幼兒對英語活動的興趣。

通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

復習以前的內容，學新詞新句。

活動準備

milkbook 的實物。

活動過程

一、 warm up 熱身復習《eight ducks 》

one little twolittle babyducks

threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! comefor little babyducks

fivelittle sixlittle babyducks

sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks

教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

師：what is it? (并做出夸張聞的動作 )

幼：嗯

師：it’s milk.milk milk （幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍） 。

2、 a game游戲 :

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來的實物放在地上，老師說：“show me your book，”幼兒就摸取該物并說“here it is。”

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

song : 《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲。

小班英語的教案篇4