小編給大家分享關于英語6到10幼兒教案參考7篇【精選】的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

在編寫教案時，要考慮到不同學生的學習差異，設計差異化的教學活動，優秀的教案需關注學習成果的展示，以增強學生的成就感和自豪感，28范文小編今天就為您帶來了英語6到10幼兒教案參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

英語6到10幼兒教案篇1

活動目標：

1、認識常見的車輛

2、鼓勵幼兒大膽發??

3、能夠在教師的引導下積極參與游戲

活動重點：

認識常見的車輛

活動難點：

單詞：bike, car, bus, motorbike,taxi.

活動準備：

1、各種交通工具的玩具盒圖片若干

2、錄音機，磁帶

3、街道背景圖

活動過程：

一、談話活動：出示一張街道的大圖

t：這是哪里？

t：這是大街。this is a street.

(引導幼兒一起回答street)

t&c: street.

t：今天老師邀請來了很多，在大街上面行走的“朋友”，讓我們一起看看它們都是誰吧！

二、情景活動：

（教師一個一個的出示車輛圖片，進行講解）

t: what is this? this is a car.

（并且告訴幼兒每個車輛的'特點）

t：look at this car...

三、游戲：大家一起猜猜看

教師：剛才我們一起來學習很多的車輛，那現在老師出示圖片，讓我看看誰是第一個猜到這個車輛的小朋友！

教師一個一個出示圖片。

t：小朋友們都很棒！那我們一起來做小汽車，一起開上我們的小汽車吧！你們想去哪里呢？

t：where do you want to go?

t: i want to go to middle class five

t: let us go to middle class five

t&c: let us go.

英語6到10幼兒教案篇2

教學目標：

1．認識orange、peach、apple、pear

2．能正確朗讀單詞。

3．積極踴躍參加游戲。

4．學會幫助有困難的人。

教學重點：

水果單詞能正確發音。

教學難點：

認識并理解單詞含義。

教學方法：

引導法、游戲法

教學準備：

1．水果實物。

2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3．小狗玩偶一個。

教學過程：

一、導入

1．復習：唱首abc song.

2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結了許多不

同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細

一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認識，怎么辦呢？

t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？

s：想。

二、新授

t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊？下

面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老師手中拿的是什么？（桔子實物）

s：桔子。

t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

1．領讀。

2．小組讀。

3．個別讀。

t：（依次講解peach、pear、apple）

1．開火車讀

2．男生女生比賽讀。

t：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘

下來哦！

三、游戲《摘水果》

t：首先，老師先做個示范，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會獎勵哪

組小朋友一顆愛心。

t：好，下面我們就開始摘水果。

四、小結

這節課我們學習了什么？（pear、peach、apple、orange）

小朋友們學得非常好，還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，

經過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？

五、作業

這節課我們就學到這里，老師給你們個任務：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

我相信，你們是最棒的，一定能做到！

t：class over，goodbye class.

s：goodbye teacher.

六、板書設計

認識orange、peach、pear、apple

英語6到10幼兒教案篇3

一、活動內容：

?好吃的水果》

二、活動目的：

1、通過在游戲中復習學過的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學習新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。

3、初步運用“what’sthis?”“it’saan┉┉”的句型。

三、活動準備：

準備各種水果（實物）、水果圖片、

電視，evd

四、活動過程：

1、熱身活動歌曲《appletree》

2、師生相互問好

3、導入：游戲“猜包中物”

（1）猜出水果并提問：

t：what’sthis？

s：it’sanapple。

t；verygood！appleappleit’sanapple。

（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）猜出橘子并提出問題。

t：what’sthis？

s：it’sanorange。

t：readafterme，orangeorange。

（3）現在請小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）

t：what’sthis？

s：it’sapear。

t：pear，pear，pear。

（4）猜出香蕉并提問。

t：what’sthis？

s：it’sabanana

t：banana，banana

出示實物，學習新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認真觀察以及學習單詞的正確發音。

“現在我們再來看看還能有什么東西呢？”

（1）出示菠蘿并提問

t：what’sthis？

s：是菠蘿

t：no，no，no，it’sapineapple

（2）出示草莓并提問

t：what’sthis？

s：是草莓

t：no，no，no，it’sastrawberry。

（3）playagame（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）

要求：讀的`時候不要太大聲喧嘩。

“現在我們來玩個游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當老師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎？let’sbegin，ok？ok！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。

（小朋友可真厲害，現在魔術師把這兩種水果也都送給你們）

4、玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。

“下面我們再來玩一個〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術師說applesit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。

游戲whatmissing?

英語6到10幼兒教案篇4

教學目標：

1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。

2、幼兒可以認知有關交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車）。

3、幼兒可以認知相關的動物單詞。

教學準備：

1、和交通工具相關的圖片。

2、動物頭飾。

3、cd碟。

教學步驟：

1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。

2、認知和交通工具相關的單詞（在進行這個環節的時候，老師可以引入一個小故事，告訴幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動物。當老師拿出一種交通工具的'卡片時，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習句型“this is a ……”。

3、認知和動物相關的單詞（幼兒認知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動物了，你們看到了什么動物呢？這時，老師便可以給每位幼兒發一個動物的頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來，自我介紹說“this is a tiger.”其余的幼兒便說，：“oh，this is a tiger！”依此類推。

4、認知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知完畢，老師可以把單詞的字母進行打亂，考考幼兒的記憶力。

5、幼兒起立，一起唱“the wheels on the bus”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關的動作，形成互動。（結束）

活動延伸

隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環境中，在活動室內設置英語角，教師和幼兒共同將學過的單詞，日常用語形象地畫在小卡片上，注上英語，漢語插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書，適時播主文歌曲，兒歌及vcd，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學，自由練，自由交往。

活動反思

英語教學作為第二語言已經廣泛地引入到幼兒園的教育中，成為了幼兒園啟蒙教育的內容。幼兒期是學習語言的關鍵期，孩子們對語言有很強的模仿能力和領悟能力，聽覺敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較容易培養正確的語音語調，而且學習的過程更簡單、更直接。

由于孩子年齡小，并且興趣和動機是影響孩子們學習的主要因素。因此，我認為在教學中，應該更注重讓孩子輕松快樂地學習。

幼兒英語教學是我一直都在探索的，我希望自己能在教學中有更新的突破。經過這次活動我對于幼兒英語的教育教學還是有了新的認識。關于教學方面的經驗也有的更多的積累。在教學過程中慢慢的發現自己的不足并要求自己繼續學習加以改正。

英語6到10幼兒教案篇5

（一）活動目標：學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

（二）活動準備：flashcard：daddy、mommy。

（三）活動過程：1.sayhello(打招呼)：

師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2.warmup(熱身運動)：

肢體動作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??

3.teaching(教學)：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來，wetrytoagain.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

我們來和daddy,mommy打個招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddy/mommy.

4.jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說明游戲規則。

③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumpinggame.5.saygoodbye（說再見）。

英語6到10幼兒教案篇6

活動目標：

1、認識字母c和其代表單詞cat，準確掌握字母c的發音。

2、學唱英文字母c的歌謠。

教學活動準備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語(good afternoon 、boys and girls )

2、相互問好!(good afternoon 、miss zhang)

3、復習英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)

t ：what is this?

c：apple

t ：what is this?

c：pear

t ：what is this?

c：orange

三、新授部分。

step1：warm—up

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter c”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

step2：practice(活動操練)

1、教師用魔法棒點擊字母卡片c，讓幼兒反復跟讀。

2、教師用身體擺出字母c的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母c形狀的`認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

step3：production(創造鞏固)

1、diy：教師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成c，讓幼兒進一步加深對字母c形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結束本堂英文活動。

四、活動結束。

效果分析：英文字母教學效果

英語6到10幼兒教案篇7

目標：能夠正確說出自己的性別。

樂意積極參與英語活動。

準備：男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃