編輯:kaka003 時間:2025-01-28 09:57:13
小編給大家分享關(guān)于中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)的范文,文章可能有點(diǎn)長,但是希望大家可以閱讀完,增長自己的知識,最重要的是希望對各位有所幫助,可以解決了您的問題,不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網(wǎng)絡(luò) 編輯:李歡歡。
“陳煙”通過精心收集,向本站投稿了14篇中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié),下面是小編整理后的中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié),歡迎大家閱讀分享借鑒,歡迎大家分享。
中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案
教育信息化和新課程改革給我們教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn),新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,教師要由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑“轉(zhuǎn)為教育活動的組織者、設(shè)計者、合作者,這就要求教師必須自覺實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換,自我設(shè)計專業(yè)發(fā)展,提升自己各方面素養(yǎng);學(xué)校應(yīng)該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,關(guān)注和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,以適應(yīng)新形勢發(fā)展要求。
一、指導(dǎo)思想:
以校本教育教學(xué)實(shí)踐為載體,以校本教研、校本科研和校本培訓(xùn)一體化建設(shè)為重點(diǎn),以努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)、建立學(xué)習(xí)共同體、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為目的,為推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)教育改革和發(fā)展提供教師人力資源保障。
二、學(xué)校教師的現(xiàn)狀分析及分層發(fā)展目標(biāo)
(一)教師現(xiàn)狀分析:
學(xué)校共有教職工95人,其中專任教師82人,其它13人;教師高級職稱5人,中級職稱38人,初級41人;教師本科學(xué)歷68人,??茖W(xué)歷13人,中專2人,高中2人;年齡結(jié)構(gòu):35歲以下73人,50歲以上7人,35-49歲15人;學(xué)科人員:語文16人,數(shù)學(xué)16人,科學(xué)15人,社會政治10人,外語15人,信息技術(shù)2人,音樂美術(shù)3人,體育4人,心理健康1人,不任課13人。作為一所農(nóng)村中學(xué),,優(yōu)秀骨干教師流失嚴(yán)重,名教師不多,但學(xué)校年輕教師占絕大多數(shù),教師專業(yè)發(fā)展的后勁和潛力十足,可塑性強(qiáng);學(xué)校傳統(tǒng)固有良好的`教師專業(yè)發(fā)展氛圍以及多數(shù)教師自身專業(yè)發(fā)展的自主追求,學(xué)校各學(xué)科間教師專業(yè)水平整體均衡;學(xué)校課研能力較強(qiáng)的教師不多,學(xué)科內(nèi)教師存在差距,但每個學(xué)科都有1-2個專業(yè)水平相對過硬且具有輻射能力的教師。
(二)我校教師專業(yè)分層發(fā)展目標(biāo)
總目標(biāo):在構(gòu)建“健康文明和諧進(jìn)步的學(xué)習(xí)共同體“的辦學(xué)理念指引下,積極開展師德創(chuàng)優(yōu)和教師社團(tuán)建設(shè)活動,努力培育教師專業(yè)精神,打造健康文明、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛心親和的教師團(tuán)隊(duì);遵循“會上課-上好課-有專長“三步走成長歷程,分層次有針對性培養(yǎng)教師;教師專業(yè)發(fā)展自我分階段設(shè)計;同時以《蓬中教師文化建設(shè)實(shí)施方案》為核心,創(chuàng)設(shè)“教師在教學(xué)中研究,在研究中成長“的專業(yè)成長氛圍,打造“蓬中教師專業(yè)發(fā)展文化“。
第一層次目標(biāo):通過校本教研,校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,對教學(xué)上缺乏經(jīng)驗(yàn)但可塑性很大的年輕教師,促其較快接受教育新理念,向老教師學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),較快地成長為一名合格教師。
第二層次目標(biāo):對教育教學(xué)能力較強(qiáng)老師,通過校本研訓(xùn)使其盡快更新專業(yè)知識,熟練掌握信息技術(shù)和課堂教學(xué)技能,促其成長為骨干教師和校學(xué)科帶頭人。
第三層次目標(biāo):校內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人,通過教學(xué)和課題研究實(shí)踐、專家引領(lǐng),掛職鍛煉等,提高其課堂教學(xué)水平和科研能力,使他們成長為市、區(qū)名師,學(xué)科帶頭人。
具體目標(biāo):教師通過專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)及研討的參與,每個教師實(shí)現(xiàn)知識更新、專業(yè)道德、專業(yè)精神和專業(yè)技能得到提升,課堂教學(xué)效率大大優(yōu)化。
三、教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施策略
(一)學(xué)校策略和具體措施:
1、通過教師文化建設(shè)、師德創(chuàng)優(yōu)活動、職工之家及教職工社團(tuán)建設(shè),努力提升教師的專業(yè)精神,轉(zhuǎn)變優(yōu)化教師的專業(yè)思想,使每一個教師能自覺成為具有高度責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心和愛心的學(xué)習(xí)共同體成員。
2、立足校本研訓(xùn)主渠道,圍繞“備課-上課-交流-反思-課研“主流程,著眼于教師課堂教學(xué)效率的提升,努力提高教師的專業(yè)知識、技能和課研能力,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的螺旋式發(fā)展,具體措施為:
(1)抓備課:
①實(shí)行集體備課,共享備課資源:充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教師合作平臺,實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。
②通過集體備課,舉全校之力建立蓬街鎮(zhèn)中學(xué)校園網(wǎng)教學(xué)資源庫,積極倡導(dǎo)教師建立并豐富自己的個人教學(xué)資源庫。
③開展“提倡終身學(xué)習(xí),建設(shè)書香校園“教師讀書活動,通過推薦書目、贈送書籍、讀書交流等,倡導(dǎo)教師多進(jìn)閱覽室、多讀書、廣讀書,做讀書筆記,充實(shí)更新備課資源。
④舉辦現(xiàn)代技術(shù)信息培訓(xùn)、計算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)等,提高教師的計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)以及學(xué)科教學(xué)與多媒體整合應(yīng)用能力,拓展備課資源、創(chuàng)新備課手段。
(2)磨上課:
①通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)行動,進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)。
②實(shí)行課堂教學(xué)日志,引導(dǎo)和反饋教師教學(xué)行為偏差。
③建立學(xué)科聽課小組,開展常態(tài)課指導(dǎo)反饋活動,挖掘放大教師教學(xué)個性和特色。
④開展課例研究,切實(shí)提高教師教學(xué)能力,更新教師教學(xué)理念。
⑤舉行校內(nèi)一年一度的教學(xué)比武或基本功比賽,促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。
(3)促交流:
①立足“聽-說-評“活動,開展聽課評課交流反饋制度。因?yàn)檫@些活動立足學(xué)校資源,直面教師的日常教學(xué)實(shí)踐,較真實(shí)和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。
②邀請專家、學(xué)者作教育形勢和學(xué)科前沿信息報告;有計劃譴派教師外出學(xué)習(xí)、掛職,讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)??疾臁W(xué)習(xí)、教研,了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn),從外部獲取源源不斷的信息,刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒,也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。。
③召開專題研討會、座談會、民主生活會、讀書交流會;開展教育思想、方法和校本教研大討論,通過相互交流、激烈的辯論,使教師在寬松自由民主的氛圍中更新教育理念,提升專業(yè)道德和專業(yè)精神。
④實(shí)行年輕教師導(dǎo)師結(jié)對活動,促進(jìn)新老教師相互學(xué)習(xí)、互相交流,取長補(bǔ)短。
⑤依托五校研考平臺,開展校際交流互助活動。
(4)倡反思:
①寫課后反思,倡導(dǎo)反思性教學(xué)。通過反思使老師認(rèn)識到自己日常教學(xué)的成功之處,增強(qiáng)自信;也讓教師能及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的錯誤和敗筆,通過這種循環(huán)往復(fù)的“實(shí)踐+反思“,教師不斷積累經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、減少失誤、專業(yè)不斷成長。
②撰寫教學(xué)案例,開展評比,匯編交流。
5、重課研:重視課題研究及指導(dǎo)特別是校本草根式課題研究工作,倡導(dǎo)人人做課題、課題校本化。學(xué)校每學(xué)年舉行課題開題論證會、中期匯報會和結(jié)題報告會,邀請專家和有經(jīng)驗(yàn)老師現(xiàn)場點(diǎn)評指導(dǎo),大大提高老師的課題研究意識,提升教師的教育教學(xué)水平和課研能力,促進(jìn)教師的專業(yè)向更深層次發(fā)展。
(二)教師自我行動策略
策略:教師根據(jù)學(xué)校專業(yè)分層發(fā)展目標(biāo),自我診斷、自我設(shè)計、自主管理,全面提升專業(yè)思想、專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)技能。
具體措施:
1、自我診斷和剖析,確定發(fā)展目標(biāo)。每個教師對自身的專業(yè)思想、專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)技能作全面自我診斷,剖析自身專業(yè)發(fā)展的薄弱點(diǎn)和優(yōu)勢點(diǎn),從而確立自己的專業(yè)發(fā)展點(diǎn);同時結(jié)合自身現(xiàn)狀,制訂專業(yè)發(fā)展自我設(shè)計方案。
2、本著“會上課、有特點(diǎn)“目標(biāo),每個教師申報、探索并實(shí)踐個性化、特色化教學(xué)課題,挖掘培育自身教學(xué)個性和特色。
3、建立教師專業(yè)成長檔案,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展自主管理,定期總結(jié)并積極展示自我專業(yè)發(fā)展成果,主動爭取學(xué)校推廣教學(xué)個性和特色。
四、實(shí)施步驟
第一階段:宣傳動員起步階段(20xx年3、4月)
制定討論學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案,宣傳動員教師專業(yè)發(fā)展自我設(shè)計。
第二階段:教師自我診斷,專業(yè)發(fā)展自我設(shè)計階段(20xx年5月)
教師根據(jù)學(xué)校方案自我剖析,找準(zhǔn)優(yōu)勢,明確不足,確定發(fā)展目標(biāo);積極申報個性化、特色化教學(xué)課題,制定教師專業(yè)發(fā)展自我設(shè)計行動方案
第三階段:立足校本研修、探索個性化教學(xué)實(shí)施階段(20xx年6月--20xx年5月)
第四階段:小結(jié)評估階段(20xx年6、7月)
學(xué)校、教研組對教師專業(yè)水平發(fā)展及個性化教學(xué)集體評估,進(jìn)行階段性總結(jié)。
第五階段:改進(jìn)階段(20xx年9月--20xx年2月)
找出問題和不足,制定改進(jìn)計劃,凸現(xiàn)并形成鮮明教學(xué)個性或特長。
第六階段:成果展示和推廣階段(20xx年2月-7月)
1、教師成果展示:收集資料、個人階段總結(jié)、獲獎?wù)撐?、個性化成長資料袋
2、學(xué)校成果展示:原始資料、匯編成冊、音像集、階段總結(jié)、積極推廣
五、我校教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制保障
1、組織保障:學(xué)校調(diào)整機(jī)構(gòu),將教務(wù)處改為教研處,下設(shè)教學(xué)處(負(fù)責(zé)課務(wù)、考試、成績分析等)、教改處(負(fù)責(zé)教研教改、常規(guī)落實(shí)等)、教科處(負(fù)責(zé)課題指導(dǎo)、校本培訓(xùn)等)和課程開發(fā)處(負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)等),分工明確,責(zé)任到人;同時建立了以教研組和備課組為單位的教師專業(yè)組織,每個組織都有明確的校本研訓(xùn)活動規(guī)范和任務(wù)。
2、制度保障:
(1)探索建立發(fā)展性檔案袋教師評價制度。建立〈〈教師專業(yè)發(fā)展自主管理業(yè)務(wù)檔案〉〉和教師專業(yè)發(fā)展記錄袋,記載和收集“教師專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃“、“教學(xué)資源庫“建設(shè)、自主業(yè)務(wù)活動、作品、榮譽(yù)等方面,把教師自評、學(xué)生評價和家長評價有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)教師在自律和自信良性循環(huán)中成長。
(2)學(xué)校制定并完善《蓬街鎮(zhèn)中學(xué)教師文化建設(shè)實(shí)施方案》、〈〈蓬街鎮(zhèn)中學(xué)校本教研實(shí)施方案〉〉、〈〈蓬街鎮(zhèn)中學(xué)校本研討制度〉〉、〈〈蓬街鎮(zhèn)中學(xué)導(dǎo)師結(jié)對制度〉〉、〈〈蓬街鎮(zhèn)中學(xué)教師教學(xué)服務(wù)規(guī)范〉〉、〈〈蓬街鎮(zhèn)中學(xué)動態(tài)評估辦法〉〉〈〈蓬街鎮(zhèn)中學(xué)職評推薦辦法〉〉等一系列促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的制度和規(guī)范。
3、經(jīng)費(fèi)保障:只要有利于教師專業(yè)發(fā)展的工作和活動,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上都給予充分保證;同時學(xué)校對教師校本研訓(xùn)實(shí)行津貼月考核制度。
4、時間保障:每個備課組的校本研訓(xùn)活動保證每周都有固定專門時間。
認(rèn)真聆聽了專家對中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀,感受頗深,也對自己的工作有了更深的認(rèn)識和理解。教育,為的是世界的未來;教師,是構(gòu)造未來世界的工程師。教師的思想素質(zhì)和工作好壞,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。我想在我以后的教學(xué)工作中我會全面的了解每一位學(xué)生,把握好教材,在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育,合理地組織教育教學(xué)活動,有效地管理并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
主要觀點(diǎn)記錄
教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是基本理念是:學(xué)生為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)。所以如果要做一名合格的教師,就要規(guī)范自己的行為,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力,提升教育思想和教育理念。
一、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)行背景。
1、教師職業(yè)是一個專業(yè)的職業(yè),不同于其余的行業(yè)。
2、教師專業(yè)保準(zhǔn)是合格到的標(biāo)準(zhǔn)。
3、為教師的職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)提供了目標(biāo)參照。
4、為我國教師專業(yè)發(fā)展提供了比準(zhǔn)。
5、在教師錄用等過程中需要這樣的一句。
6、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在四大標(biāo)準(zhǔn)中處于基礎(chǔ)的地位。
二、研制的思路:在結(jié)合自己本國的實(shí)際和國外經(jīng)驗(yàn)的前提下制定的。
三、框架結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容:維度、領(lǐng)域和基本要求。專業(yè)知識和專業(yè)能力。
下面我將結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬@些基本理念的認(rèn)識,通過教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念學(xué)習(xí),我在思想受到了一定的啟發(fā),感受良多,現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的點(diǎn)滴認(rèn)識與學(xué)員交流:
一、在我的教學(xué)中,我首先要以學(xué)生為本,老師只是扮演組織者和指導(dǎo)者的角色。我們先要教會學(xué)生的應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法,課堂上要多采取游戲等方式開展教學(xué),讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)。學(xué)生身心全面的和諧發(fā)展。以學(xué)生為本,以師德為先,以能力為重,以終身學(xué)習(xí)為典范。所謂的以學(xué)生為本,是指要尊重小學(xué)生權(quán)益,以小學(xué)生為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性;遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,提供適合的教育,促進(jìn)小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。回想幾年的教學(xué)實(shí)踐活動,本人還是很注重以學(xué)生為本的。在教學(xué)上,以學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求為主,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),采用直觀形象的教學(xué)方法,力求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)生欲望,從而很好地按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、在工作中,師德為先,要富有愛心,耐心,細(xì)心,熱愛學(xué)生,為人師表,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng),做學(xué)生健康成長的引路人。告訴我們要熱愛小學(xué)教育事業(yè),具有職業(yè)理想,實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛小學(xué)生,尊重小學(xué)生人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動中,我始終堅(jiān)持以德育為先,把德育滲透在數(shù)學(xué)與美術(shù)課堂教學(xué)中,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,還及時對學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)自立教育,使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會獨(dú)立思考,不可以過度依賴大人。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我還對學(xué)生進(jìn)行了誠實(shí)守信教育,鼓勵學(xué)生做錯事要勇于承認(rèn)錯誤,不要隱瞞錯誤,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外,我還結(jié)合平時的教學(xué)任務(wù),對學(xué)生進(jìn)行了了努力學(xué)習(xí),與人合作等思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法,讓他們懂得與人合作的樂趣,懂得做什么事都要努力才能成功的道理。
三、平時多讀書,增強(qiáng)自己的專業(yè)能力,把教學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合,不斷實(shí)踐反思,形成教育經(jīng)驗(yàn)。以能力為重,把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,突出教書育人實(shí)踐能力;研究學(xué)生,遵循學(xué)生成長規(guī)律,提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。做為一名資深年長的教師,我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù),不僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué),還積極配合學(xué)校的工作,進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),不斷地提升自己的實(shí)踐水平。在學(xué)中求進(jìn)步,在進(jìn)步中求知識,是我長期堅(jiān)持的工作原則。
四、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。作為一名英語教師,我們要注重專業(yè)知識的積累,了解中西文化的差異,提高文化素養(yǎng)。我們只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,了解社會和教育變革,了解初等教育改革與發(fā)展,才能跟上時代的步伐。樹立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論,了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不能滿足日新月異的教學(xué)變化,除了平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我利用網(wǎng)絡(luò)平臺,開通個人博客,加大與教師隊(duì)伍的溝通交流,為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平時積極撰寫教學(xué)隨筆,教學(xué)教育論文,為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。
總之,經(jīng)過教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我相信以后的教學(xué)中,自己的工作目標(biāo)一定會更有方向性及準(zhǔn)確性。以后我一定嚴(yán)格按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來要求自己,力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>
一、師德師風(fēng)的情況
作為一名教師,師德師風(fēng)是教育的根本,更是為師的根本。盡管并非把班主任,但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松,不僅在課堂和校園中。哪怕是下班后的個人生活中,我都堅(jiān)持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。從日常做起,給學(xué)生們樹立良好正確的形象。
此外,除了做好維持,我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。日常來,我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為,也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟。生活上,我還一關(guān)注國家的大小時事,了解國家的發(fā)展進(jìn)步,樹立良好的世界觀和價值觀,培養(yǎng)自身的思想和良好的為人品德。
二、教育的方式和改進(jìn)
在教育方面,我一直堅(jiān)持以實(shí)際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,并針對性進(jìn)行輔導(dǎo)和談話交流,并在課堂上用:多點(diǎn)名,多鼓勵的方式培養(yǎng)學(xué)生信心,鍛煉他們對數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)然,我也明白,學(xué)習(xí)是一個不斷更新的過程。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識,在學(xué)生的教導(dǎo)方式上也是一樣的。為此,我非常重視對自我能力的提升,除了積極聽課以外,我還常去參加培訓(xùn)和討論,學(xué)習(xí)新的知識和教育思想,并在方式成熟后慢慢的改進(jìn)自己。提高自身的教育水平,也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課。
三、自我的反思
回顧這一年,我漸漸感到班級的氛圍比較低落,年級的提升也帶來了更難的知識,但面對這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對!在今后的課堂上,我要更加調(diào)動課堂的氛圍,并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐,并愛上學(xué)習(xí)的過程!
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;作為一名黨員,在思想政治上,時刻能以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的承諾。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期,我擔(dān)任三至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。在課堂教學(xué)中,我大膽實(shí)施課前五分鐘音樂欣賞,讓優(yōu)美的音樂平撫學(xué)生躁動的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外,為了讓學(xué)生聽好歌、唱好歌,我特意建立一個公共郵箱,把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去,同時把用戶名及密碼都告訴他們,好讓他們下載聆聽、學(xué)唱。
三、業(yè)務(wù)提高
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作。我還堅(jiān)持參加校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)以此來提高自己的教學(xué)水平。XX年8月,我利用假期前往北京參加我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上。
四、成績收獲
俗話說:一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下,取得了一點(diǎn)成績。
自20xx年8月調(diào)至南豐中學(xué)以來,連續(xù)三年任教于初三教學(xué)一線,任教兩個班的數(shù)學(xué)。在同年級組把關(guān)老師的辛勤指導(dǎo),學(xué)生和我的共同努力下,其中XX,XX屆學(xué)生的成績均居全年級前列;08屆學(xué)生畢業(yè)成績較入學(xué)有較大的提高。XX年南豐鎮(zhèn)教育調(diào)研中,我的課被評為優(yōu)秀課。XX年參加南豐鎮(zhèn)青年教師評課比賽中,獲中學(xué)組一等獎。本學(xué)年本人服從學(xué)校安排,轉(zhuǎn)教語文。在新的學(xué)期里,我努力轉(zhuǎn)變角色,力求更快更好的融入到語文教學(xué)中去。在語文教研組老師的幫助下,我順利的站穩(wěn)了講臺。本學(xué)期開設(shè)《皇帝的新裝》、《七顆鉆石》兩節(jié)公開課,獲得了老師和同學(xué)的好評。
在工作中,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,同時把教學(xué)過程中的所思所想撰寫成隨筆和論文。自工作以來,先后在《中國教師報》、《現(xiàn)代教育報》、《語文教學(xué)通訊》、《青年教師》、《新課程教學(xué)案例》、《蘇州日報》、《張家港日報》等刊物發(fā)表文章20余篇,獲獎4篇。參與了學(xué)?!笆濉闭n題研究,并撰寫學(xué)?!笆晃濉睆埣腋凼屑壵n題研究方案和中期匯報報告。本學(xué)年度《什么樣的溝通最有效》、《實(shí)施班級心理教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長》、《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,提高教學(xué)實(shí)效》分別發(fā)表于《魅力教師的修煉》(書)、《張家港教育研究》、《學(xué)習(xí)周報》。
接下來的日子里,我將以優(yōu)秀同老師榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)做個多準(zhǔn)備,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力。
時間過得真快,20xx-20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時局,關(guān)注國家大事,民意民生,積極向黨組織靠攏,并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動挑起最苦最累的管理學(xué)?;锸车墓ぷ鳎肮c少先隊(duì)工作,除此之外,還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。
經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。
個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)
回顧本學(xué)期的工作,這讓我不禁想起一首歌曲“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐淚和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?!痹诒緦W(xué)期里,看到我們的“花兒”能夠健康快樂的成長,而此刻我還在回味!
在開學(xué)之初我就為自己在本學(xué)期的工作擬訂了發(fā)展目標(biāo)。雖然本學(xué)期我個人身體上有些變化,(懷孕4個月)但我一直堅(jiān)信,在身體允許的情況下,一定堅(jiān)持到最后!而且我實(shí)現(xiàn)了,也做到了。
俗話說“學(xué)無止境”,只有在教學(xué)中不斷的充電,才能將新的理念第一時間傳遞給學(xué)生們. 本學(xué)期我利用課余時間學(xué)習(xí)了一些樂器如:豎笛、口琴等的吹奏方法,并打算在下學(xué)期在7年級幾個班開設(shè)器樂課,讓學(xué)生在音樂課中充分享受快樂的同時真正的學(xué)到點(diǎn)真本領(lǐng),讓他們在體驗(yàn)音樂的同時感知音樂帶給他們的無限魅力!
也許是因?yàn)樽约盒愿癖容^活潑、隨意的原因吧,我特別喜歡我教的這些學(xué)生們,尤其是這學(xué)期新接的幾個班的孩子們,我經(jīng)常被他們的天真、可愛的樣子以及希奇古怪的想法所打動,有時候,我覺得,每天和他們在一起唱啊、跳啊、樂啊,真實(shí)一種享受!
這學(xué)期他們在我的音樂課上,盡情的發(fā)揮、歌唱,把他們的音樂天賦發(fā)揮到極限,我會為他們提供一個充分展示自我的空間,讓他們的思維活躍起來,身心動起來??粗麄兡怯兄鴦?chuàng)意的奇思妙想,我不禁為之感動。
對于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)習(xí)是我們在大學(xué)時代的必修課,真正在教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟確是另外一回事。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達(dá)伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的,只會把自己的思路束縛在某個范圍,這反而被動。怎樣為好呢?一句話,“無招勝有招!”即學(xué)他人之長,補(bǔ)己之短;揚(yáng)己之長,敢創(chuàng)新招。你解決問題的最佳辦法就是隨機(jī)應(yīng)變,滿腹的經(jīng)綸敵不過你在教學(xué)實(shí)踐中一個奇妙的點(diǎn)子。記得有一次,我在7年3班上課,大家似乎對這節(jié)課的內(nèi)容不是很感興趣,學(xué)生反到對課上最后幾分中的“小小擂臺賽”表現(xiàn)積極、突出。我靈機(jī)一動,讓學(xué)生下節(jié)課以音樂會形式準(zhǔn)備自己喜愛的歌曲,收到了不錯的效果。
記得剛開學(xué)的一節(jié)音樂課上,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是維吾兒族民歌<>,由于大家對這首歌曲的旋律大家都十分熟悉,唱兩遍就都會了,當(dāng)看到大家的興趣不是很濃時,我就靈機(jī)一動,開始讓他們和老師隨音樂動起來,一邊打節(jié)奏,一邊歌唱,讓孩子充分體驗(yàn)音樂的動感,其中有一名音樂感和表現(xiàn)力非常強(qiáng)的男生帶給我意外的驚喜,他突然舉起手,我以為他有什么事情,就把他叫起來,他站起來很認(rèn)真地對我說:“閆老師,我曾經(jīng)在學(xué)校的開學(xué)典禮上看你跳舞你的舞蹈跳得很好,我可以邀請你和我一起跳一段新疆舞嗎?”我驚呆了,又意外,又開心,意外的是這孩子對老師竟然如此關(guān)注,開心的是我還是第一次和自己的學(xué)生一起在講臺上跳舞,此刻,激起了全班同學(xué)的興奮點(diǎn),掌聲響徹了整個課堂,把整個課堂推向了高潮,音樂響起,掌聲為伴,還有笑聲、歡呼聲融合在一起……經(jīng)過我和這名同學(xué)的默契的配合,引來了全班同學(xué)的拍手叫好,看著孩子們嘻嘻哈哈、手舞足蹈的.樣子,我發(fā)覺此刻的我是世界上最最幸福的人。但在我眼中,他們的“舞蹈”是跳得最好的,歌唱得是最動人的,他們那笑得像月牙般的眼睛是最傳神的,他們那投入的模樣是最最可愛的。
在師德方面,本學(xué)期開學(xué)初我擬訂了目標(biāo),通過一個學(xué)期的工作,使自己明了師德的概念,成為一名具備良好師德的教師,在具體的學(xué)習(xí)中我感受到了什么是“為人師表”,什么是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。還記得走進(jìn)八十七中的第一天,還記得走上講臺的那一目,面對學(xué)生的眼睛,我突然很迷惑,不知道該如何對待他們。后來,我慢慢的摸索,感知到了孩子們的可愛,發(fā)現(xiàn)教師的一言一行直接影響到學(xué)生,那么我們教師的每個舉動、言語、行為、衣著等都可能對身邊的孩子有產(chǎn)生很大的影響,甚至?xí)淖兯麄兊拿\(yùn)。于是我意識到,教師不僅要有淵博的知識做基礎(chǔ),更為重要的是要有一顆愛心,去善待每一個孩子,去尊重每一個孩子。
在活動方面,小六年級在張?zhí)K主任倡導(dǎo)下我和郭麗老師開展了課前一首歌活動,并在每月月末進(jìn)行比賽考核,六年級各班非常重視本次活動,在平時課間經(jīng)??梢月牭剿麄儛偠母杪暋?/p>
回顧這學(xué)期的工作,可以說自己是在不斷的嘗試中摸索中和鍛煉中走過來的,雖然自己身體上的有所變化,但這并沒有拉開我和孩子們之間的距離,更沒有影響到我的工作,我沒有耽誤一節(jié)課,并堅(jiān)持到學(xué)期末。因?yàn)楹⒆觽儗σ魳氛n的喜愛與執(zhí)著讓我沒有理由不去好好備每一節(jié)課、精心的安排每一環(huán)節(jié),好讓他們真正地從音樂中感受快樂、學(xué)到知識,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),我想這就夠了!
一、學(xué)習(xí)方面
(一)自學(xué)方面
1、研究本學(xué)期教材,完成本學(xué)期教材解讀、
2、閱讀了教育教學(xué)方面得書籍,如《教育智慧從哪里來》。
3、經(jīng)常聽新聞和上網(wǎng)了解最新地理資訊,擴(kuò)充課堂的知識容量和新意。
(二)向他人學(xué)習(xí)
1、聽了比賽,不但有本科老師的課三節(jié),還有其他老師的課十幾節(jié)。
2、多去聽師傅以及同學(xué)科其他老師的課,及時向他們請教合適的教法和教材的解讀。聽了師傅的課十幾節(jié)。
二、自我實(shí)踐方面館
1、積極參加集體備課
在其他人做中心發(fā)言人時多請教,自己也要多多的思考,不能單靠別人。在自己做中心發(fā)言人時,更要充分準(zhǔn)備。
2、自己出了兩套題。
3、認(rèn)真完成學(xué)校交代的各項(xiàng)任務(wù)、
4、參加了比賽,比起上次比賽有了長足的進(jìn)步,但對學(xué)情的把握上和板書上還有巨大的不足。
教師年度專業(yè)發(fā)展總結(jié)
通過這一年積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)以及聽名師專家的講座感覺自己受益匪淺,現(xiàn)將本人的收獲和體會總結(jié)如下:
一、與學(xué)生相處的藝術(shù)
教育的最高境界是“感動”,尤其是對一些學(xué)困生,我們常常是劈頭蓋臉一頓罵,缺乏耐心和容忍心。轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生難啊,大部分時間我們都是聽之任之。今年3月份聽了丁榮老師的報告,我感觸特別深,丁老師說“學(xué)生快樂教師才快樂”。做教師為什么不開心?教師總是被成績壓得抬不起頭,學(xué)校社會家長逼老師,老師逼學(xué)生,老師就像一個警察,時時刻刻盯著學(xué)生,在這樣一種壓抑的環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作,學(xué)生是不快樂的,而學(xué)生不快樂,師生關(guān)系緊張,老師每天面對群情緒低沉的孩子,自己難道能快樂嗎?
所以丁老師的話我深深地體會到了,教師愛學(xué)生,學(xué)生也愛教師,在這樣一種愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,人人都是愉悅的。我們老師為什么非要把學(xué)生看成是老鼠,自己是貓,或者是學(xué)生是小偷,而老師是警察的呢?
教師工作不快樂,是因?yàn)樽约翰唤o學(xué)生快樂,所以自己不快樂。做一個帶給別人快樂的人,自己也是快樂的。那么做一個帶給學(xué)生快樂的老師,自己就是一個快樂的老師。
我要做一個幸福快樂的老師,也要做一個帶給我周圍的人快樂的人。
“愛”這個字說起來容易做起來難啊。愛學(xué)生更是難上加難,但聽了丁老師的講座,我深刻地認(rèn)識到真正地愛學(xué)生,學(xué)生一定會感受到。有了愛的`基礎(chǔ)再去教育,才會事半功倍。
二、追求詩意課堂。
其實(shí)大部分時間我們教師的課堂是沉悶的,而老師往往批評上課睡覺的學(xué)生,說他們不愛學(xué)習(xí),其實(shí)原因是在老師這里,如果老師能把每一堂課都上的富有詩意,神采飛揚(yáng)的話,學(xué)生能睡著覺嗎?聽了專家的講座,并且親自聽了上海建平中學(xué)老師的課,我深刻地體會到了自己在專業(yè)技能方面的欠缺。如何上好一堂詩意的課是我今后應(yīng)該努力做的事情。
正如專家講到我們應(yīng)該做一個專業(yè)型的教師、智慧型的教師。現(xiàn)在的我離專業(yè)型教師的道路還很遠(yuǎn),接下來這就是我應(yīng)該努力的方向。
三、做一個有事業(yè)心的教師。
什么工作做得時間長了,都感到乏味,但是想想做什么工作不乏味呢?所以在平凡的崗位上能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值,就是存在的價值。其實(shí)仔細(xì)想一想當(dāng)教師還是挺好的,每天和孩子們在一起,孩子們畢竟是單純的,他們的世界是潔凈的、美好的??傆心敲匆豢涛覀兊男撵`是被孩子們感動的。這就是我們做好教師的理由。
通過學(xué)校這一年多的專家講座,以及聽上海老師的課堂。我感到收獲很大,對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識,對如何當(dāng)好一名教師也有了更深的認(rèn)識,希望學(xué)校繼續(xù)這樣的培訓(xùn)。我們渴望成長!
教師良好的道德修養(yǎng)對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉,因此,我在思想上定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神參加各種學(xué)習(xí)活動,并認(rèn)真貫徹到實(shí)際工作之中,樹立良好的教師形象。工作是一種自我充實(shí)和樂趣的享受。本人遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,刻苦勤奮;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛集體,服從分配,用愛心愛護(hù)每一位孩子。教育的過程就是孩子們不斷發(fā)展、提高的過程。
一、提高教育、教學(xué)質(zhì)量
1、注重在教育、教學(xué)方面有更深入地實(shí)踐和研究。勤奮思考,轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,同時認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料等的準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)主動地觀察和探索,最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。
2、在教學(xué)活動中,清醒的認(rèn)識到:學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,老師只不過是一個指導(dǎo)者。我努力的把自己的“教”轉(zhuǎn)化成學(xué)生的“學(xué)”,努力的做到教學(xué)中積極調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用較多的啟發(fā)式的教學(xué)方法。同時,講課的時候注意學(xué)生的反應(yīng),隨時調(diào)整自己的教學(xué)方式,以最大限度的發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
3、平時,多運(yùn)用“贊美”的力量,使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn),自己是最好的,而當(dāng)他們犯錯誤時,也要在了解他們真實(shí)想法的基礎(chǔ)上,才能指出他們的錯誤。我用自己的語言去激勵和表揚(yáng)他們,用自己的眼神和手勢去暗示他們,時常去抱他們,使孩子們深深的感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
5、本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作,在擔(dān)任班主任的工作中,能教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。我在個人品格上,是無私、正直、善良、誠實(shí)、廉潔、謙虛、守紀(jì),以高尚的人格去影響學(xué)生。在個人行為上,能做到言行一致,表里如一,實(shí)事求是,不說假話。在行為習(xí)慣上,能注意儀表端莊,談吐文雅,樸素大方,舉止得體,文明禮貌。能以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響學(xué)生,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個學(xué)生,為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),做每一個學(xué)生可信賴的朋友,來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。并能“樹立正確的教育觀念”,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,明確教育的目的不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲得知識,還教學(xué)生學(xué)習(xí)做人,學(xué)會做人,學(xué)會理解、尊重、合作。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生大膽探索,主動學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新能力。能關(guān)注學(xué)生的活動,教師以活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動,讓學(xué)生成為活動的主體。重視心理保育,充分尊重學(xué)生的人格,用愛心和耐心來營造寬松、溫馨的精神環(huán)境,讓學(xué)生在集體中感到溫暖、快樂。能認(rèn)真制定教育活動計劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展主題活動工作。關(guān)于主題活動中預(yù)設(shè)與生成的問題:我的體會是“生成絕不是等待,關(guān)鍵是教師要學(xué)會關(guān)注孩子的尋常時刻,選取有價值的東西,成為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。預(yù)設(shè)也決不是滿打滿算,一定要給予學(xué)生生成活動的機(jī)會,即預(yù)設(shè)和生成不是截然分割的兩部分,而是你中有我,我中有你的?!?/p>
二、增進(jìn)家校聯(lián)系
1、本學(xué)期,我加強(qiáng)與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋學(xué)生在校的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商學(xué)生教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家校之間的距離,增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。
2、注意把家長的'資源合理充分地調(diào)動了起來,并能合理分配,對個別孩子發(fā)生問題后或生病請假第一時間和家長溝通。鼓勵家長積極參加家長開放日活動。不斷的反思自己的問題,帶著問題去看,去觀察每一位學(xué)生。
3、家長是我們永遠(yuǎn)的合作者,沒有家長的支持,我們的工作是不會完善和全面的。給予家長一份權(quán)利,得到家長一份認(rèn)可。只有家校聯(lián)合,才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍,促進(jìn)他們的身心健康?!凹议L會”、“家長開放日”、“家長問卷”等是教師與家長交流的平臺,也是我們老師干好本職工作的有利保證。本學(xué)期我班通過家校信息站、電話、約談、日常交流、主題活動、家庭聯(lián)系本等形式開展了家校聯(lián)系工作,充分發(fā)揮教師在家校工作中的橋梁作用,家長也通過信息反饋和寫信、留言的方式密切的與我們聯(lián)系,對一些學(xué)生我注意日常觀察,主動與家長溝通,利用中午休息和下班時間在網(wǎng)上尋找教育孩子的各種資料,送之所需,做到教師與家長思想一致、家校同步。
三、積極進(jìn)取,提高個人素質(zhì)
本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生教育方面的知識,積極獲取更多、更新的信息,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng),更好地完成本職工作。
1、多讀一些專業(yè)書,充實(shí)自己的頭腦,努力的使自己變成一個有涵養(yǎng)的人,發(fā)揮教師的榜樣作用。常聽孩子說這樣的話:“這是老師說的”,仿佛老師的話就是“圣旨”,所以,我要努力的使自己成為一個合格的老師,才能對得起孩子和自己的良心。
2、讀一些有關(guān)學(xué)生方面的書籍和學(xué)生感興趣的書,因?yàn)閷W(xué)生的頭腦中對周圍事物的好奇,經(jīng)常會提出一些希奇古怪的問題,只有這樣,才能科學(xué)的回答學(xué)生的提問,幫助學(xué)生找到正確答案。可是,孩子的問題有的我也不能回答,這時候,我就會對他說:“你這問題真好,把老師也難住了。讓我們一起去查一查資料,好嗎?”我認(rèn)為這樣做能讓孩子知道老師也不是萬能的,可是對他們所提出的問題非常的重視,這樣才能使他們認(rèn)識到老師也是一個人,也有不懂的地方,能使他們形成對待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
3、認(rèn)真進(jìn)行教科研活動,注重收集研究過程中的資料,撰寫成論文。
通過一學(xué)期的努力,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上班也有所提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我將在新的一年繼續(xù)多學(xué)、多思、多試!總之,我會在以后的工作中,雖然還會出現(xiàn)許許多多的問題,但我會努力找到一個支點(diǎn),以自己對教育事業(yè)的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度來解決問題,把自己的工作搞好。
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié) -教師工作總結(jié)
在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃,制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),真心對待這一學(xué)習(xí),一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我,使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升,歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?,F(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化做如下總結(jié):一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間閱讀了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。二、在專業(yè)知識和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的.各種教育教研活動,主動學(xué)習(xí),積極討論交流,更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。三、自我反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料。反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗(yàn)和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用??傊?在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。MSN空間完美搬家到新浪博客!一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩
提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。、參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,同時,利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識和技能方面
積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,主動學(xué)習(xí),積極討論交流,更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn),我將不遺余力地積極參加,并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認(rèn)識到時間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
為了我所愛的工作和教育事業(yè),我愿奉獻(xiàn)熱情和力量!讓生命的活得更有滋味......
教師專業(yè)發(fā)展總結(jié) -教師工作總結(jié)
在初三的感覺真是不同尋常,既盼時間快點(diǎn)過,又怕時間過得快!在這樣的糾結(jié)中,一學(xué)年悄悄溜走了。回首凝望,駐足思考,覺得這一路既忙碌,又充實(shí)?,F(xiàn)在對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。一、思想素質(zhì)得到提高,盡職盡責(zé)履行教師職責(zé)。關(guān)心國家大事心系學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),無私奉獻(xiàn)。不斷的提高自身的政治素質(zhì)。在平時工作中注重自己的師德形象,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,把新課程改革當(dāng)作挑戰(zhàn),抓住機(jī)遇,探索創(chuàng)新。認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展方向。用終身學(xué)習(xí)的理念,督促自己通過看書以及一系列學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、提高課堂效率,在實(shí)踐中提升自己教學(xué)水平認(rèn)真上好每一節(jié)課,“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业挠⒄Z教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn),提高英語教學(xué)質(zhì)量。教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。自己在教學(xué)方面,始終嚴(yán)謹(jǐn),謙虛,求實(shí)。在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新。教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的心理特點(diǎn),科學(xué)性,趣味性,針對性,實(shí)效性有機(jī)的結(jié)合,受到學(xué)生和家長的歡迎。認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法,在業(yè)務(wù)上精益求精。積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路。針對畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn),注意知識的整合,并以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。認(rèn)真及時批改作業(yè)上,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素??蒲幸庾R強(qiáng),敢為人先,教學(xué)效果良好,所教班級成績名列前茅。三、嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用顧全大局,以工作為重,不計個人名利得失。從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的`時間。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,從不早退和遲到,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。服從學(xué)校的安排,作為市,區(qū)級骨干教師,能嚴(yán)格要求自己,起到表率作用。在取得一些成績的同時,也存在一些缺憾,比如,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間有限,作業(yè)改革不夠大膽。在教科研方面的研究還不夠。一年的忙碌,取得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,我要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)格要求自己,在工作中大膽創(chuàng)新,形成自己的特色,在努力公共做的同時,提升自己,享受工作的樂趣,為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。MSN空間完美搬家到新浪博客!回顧本學(xué)年的工作,我覺得這一路的摸索既忙碌,又富裕。如今我對本身的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來增進(jìn)本身更快進(jìn)步。
1、進(jìn)步思維本質(zhì),踐諾教師職責(zé)。
思維上我自動要求長進(jìn),我能當(dāng)真踐諾教師職業(yè)操行典范,盡職盡責(zé),有奉獻(xiàn)精神。我自動參加黌舍政治進(jìn)修,連續(xù)的進(jìn)步本身的政治本質(zhì)。我在平常的工作中珍視本身的師德形象,文明規(guī)矩、關(guān)愛門生、到處以身作則。我知道“學(xué)海無涯,教無盡頭”,只有連續(xù)充電,才華保持傳授的芳華和活力。我當(dāng)真參加黌舍構(gòu)造的新課程培訓(xùn)及各種進(jìn)修講座,經(jīng)過議定進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)讓本身建立進(jìn)步的傳授理念,認(rèn)識到新課程改革既是挑釁,又是機(jī)會。本學(xué)期我當(dāng)真訂定了自我成長三年籌劃,給本身定下了進(jìn)步的方向。經(jīng)過議定一系列進(jìn)修活動來連續(xù)富裕本身、充裕了本身的知識、為本身更好的傳授實(shí)踐作好了籌辦。
2、立足講堂,在實(shí)踐中提拔本身代價
講堂是教師表現(xiàn)本身代價的主陣地,我本著“一切為了門生,為了門生的一切”的理念,我將本身的愛滿身心腸融入到門生中。本學(xué)期,我竭力將所學(xué)的新課程理念利用到講堂傳授實(shí)踐中,立足“用活新老講義,實(shí)踐新理念。”力求讓我的英語傳授更具特點(diǎn),構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)致的傳授模式,更好地表現(xiàn)本質(zhì)教誨的要求,進(jìn)步英語傳授質(zhì)量。教師的一言一行都感化著門生,都會對門生起著上行下效的效用。
3、謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,當(dāng)真對待傳授工作
在教誨傳授中,我自動當(dāng)真進(jìn)修新綱領(lǐng)、新講義,當(dāng)真?zhèn)浜妹總€教案,上好每一節(jié)課,富裕闡揚(yáng)講堂45分鐘的效用,盡大略裁減門生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時自動進(jìn)修鉆研專家的教誨、傳授表面,摸索得當(dāng)班級的教誨方法,在交易上精益求精。我自動摸索多媒體、收集傳授,拓寬傳授新思路。針對中年級門生特點(diǎn),以高興式傳授為主,堅(jiān)定門生為主體,教師為主導(dǎo)、傳授為主線,珍視講練聯(lián)合。在功課批改上,當(dāng)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時明白門生的進(jìn)修環(huán)境,以便在帶領(lǐng)中做到有的放矢。我能用成長的見解看門生,一貫以來我自動做好掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化工作,順手推舟化悲觀身分為自動身分。傳授工作是黌舍各項(xiàng)工作的中間,也是查驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。為了歡迎區(qū)學(xué)科抽查,我自動做籌辦,把每個傳授關(guān)鍵緊緊相扣。一份竭力,一份成果,我任教的班級在測驗(yàn)中獲得了較好成績,遭到了黌舍的嘉獎。
4、嚴(yán)厲服從黌舍規(guī)章軌制,服從分派
我酷好本身的奇跡,從不因?yàn)閭€人的私事耽擱工作的時候。平常嚴(yán)厲服從黌舍規(guī)章軌制,從不早退和遲到,并自動應(yīng)用有效的工作時候做好本身分內(nèi)的工作。我能服從黌舍的安排,作為英語備課組長,我能互助黌舍結(jié)束各項(xiàng)工作。
5、反思傳授工作,連續(xù)進(jìn)步
靜下心來想想,作為一名教師,我是不是高雅結(jié)束了各項(xiàng)工作。在看到一些成績的同時,也在考慮著本身在工作中的不敷的地方。我要竭力進(jìn)步本身的英語程度,來更好地適應(yīng)如今的英語傳授。在教科研方面的探討還要做得更加細(xì)和實(shí)。
總結(jié)了一年的工作,也獲得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在今后的工作中更好地闡揚(yáng)本身的優(yōu)勢,更好地結(jié)束教誨傳授工作,我要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)厲要求本身,在工作中有開辟立異意識,篡奪今后做得更好。
本站所發(fā)布的文字與圖片素材為非商業(yè)目的改編或整理,版權(quán)歸原作者所有,如侵權(quán)或涉及違法,請聯(lián)系我們刪除,如需轉(zhuǎn)載請保留原文地址:/gerenzongjie/yuangongzongjie/yg41526.html
上一篇:關(guān)于it工程師個人總結(jié)(共15篇)
下一篇:返回列表
Copyright 2005-20203 www.gxsstjc.com 版權(quán)所有 | 皖I(lǐng)CP備2023023755號-2 | 統(tǒng)計代碼
聲明:本站所有內(nèi)容均只可用于學(xué)習(xí)參考,信息與圖片素材來源于互聯(lián)網(wǎng),如內(nèi)容侵權(quán)與違規(guī),請與本站聯(lián)系,將在三個工作日內(nèi)處理,聯(lián)系郵箱:1916004807@qq.com