小編給大家分享關于孩子幼升小入學自薦信（共13篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

下面是小編幫大家整理的孩子幼升小入學自薦信，本文共13篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

篇1：幼升小入學通知書格式

XXX同學：

祝賀你已被XX寄宿制學校錄取，這里的老師和同學將會成為你今后學習和生活的好伙伴。請你于X年X月X日持錄取通知書到學校報名，我們期待你的到來。

XX寄宿制學校

年月日

篇2：幼升小入學考試題

幼升小入學考試題

七大能力包含觀察力、邏輯推理、運算能力、動手操作能力、表達力、記憶力、空間想象能力，簡稱“觀邏運動表記空”。是寶寶學習生活都不可缺少的必備能力！

【觀察能力】：決定學習潛力

【邏輯推理】：思維能力高低的體現

【運算能力】：二十以內加減法，出題形式多樣

【動手操作】：手巧有助于心靈的開發

【表達能力】：鍛煉邏輯，提高溝通

【記憶能力】：知識能否存留并發展的基礎

【空間想象】：幾何、邏輯發展的基石

1、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票?專家解析：這道題同樣是一道暗差問題。家長在指導時可以用兩種方法指導孩子思考。第一種方法：抓住問題的關鍵詞“原來”我們可以從數字1入手，假設小華給小方1枚，那么小華就少1枚，小方就多1枚，那么兩人郵票數量之差就是1+1=2(枚)。依此類推，8+8=16(枚)，既是小華原來比小方多的郵票數量。第二種方法：假設法。抓住關鍵詞“同樣多”，假設兩人同樣多的郵票數量均為8枚。那么，小方之前郵票數量就是8-8=0(枚)，而小華原來郵票的數量是8+8=16(枚)。這樣的話，既可得出小華原來比小方多的郵票數量為16-0=16(枚)。

2、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題?專家解析：這道題有兩種思考方法。方法一：根據題意，我們可以得出小林是一個比較的中間量。我們可以假設小林做的題數為1道題，那么大林比他多做15題，既大林做了15+1=16(道)題，同理得出小明做的題數為6+1=7(道)題。由此可以得出：16-7=9(道)題，既是大林比小明多做的題量。方法二：把這道題看做一道包含與被包含關系的題目來解。家長可以畫簡單的圖示幫助孩子理解。同樣，小林是個中間量，大林畫在小林左邊，小明畫在小林右邊，那么，大林比小林多的15道題是一個整體，其中一定包含了小明比小林多做的6道題。那么用15-6=9(道)題，既是大林比小明多做的9道題。

3、小花今年6歲，爸爸對小花說：“你長到10歲的時候，我正好40歲。”爸爸今年多少歲?專家解析：這道題的關鍵是要抓住一個不變的量，既爸爸與小花的年齡差距不會變，這個我們可以用40-10=30(歲)求得。那么，已知小花今年6歲，要求爸爸今年的年齡，既用6+30=36(歲)得出。

4、30名學生報名參加興趣小組。其中有26人參加了美術組，17人參加了書法組。問兩個組都參加的有多少人?專家解析：這道題考察的是包含與被包含的關系。根據條件，首先，我們可以先算出來參加美術組和參加書法組的學生總共有26+17=43(人)，比參加興趣小組的總人數多43-30=13(人)。這說明多出來的人數一定就是既參加了美術組，又參加了書法組的學生人數。

5、有兩籃蘋果，第一籃25個，第二籃19個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等?專家解析：這道題是一道典型的暗差問題。這道題的.關鍵點是要抓住“給完以后一樣多”，同時，從第一籃拿走的個數與第二籃增加的個數也是同樣的。那么，首先，我們可以算出第一籃比第二籃多出的個數為25-19=6(個)。除去這6個，兩籃蘋果剩下的個數是相等的，所以我們只需把6分成相等的兩部分，既得出從第1籃拿出3個蘋果給第二籃，兩籃蘋果就一樣多了。建議家長在指導時，從小的數字入手，幫助孩子用教具動手擺一擺，從而總結出規律和計算方法，那么大數的明差暗差問題就迎刃而解了。

6、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片?專家解析：這道題也是一道暗差的問題。根據條件，首先我們可以得出小力給了小龍3張后小力的畫片數量為18-3=15(張)。15張既是小龍得到3張后畫片的數量。那么，問題要求小龍原來有幾張畫片，抓住“原來”一詞，既可得出15-3=12(張)。

7、媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?專家解析：這道題家長可以用情景再現的方式輔導孩子，可以和孩子一起模擬一下整個過程，同時要求家長畫上線段圖并標明數字，兩者缺一不可。當孩子真正理解了整個過程解答本題也就會非常容易。本題的正確答案2+2+3=7(千米)

8、一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發，開了11趟之后，這輛車在東站還是西站?專家解析：這道題是奇偶性知識的綜合運用，很多學前的孩子都知道1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數，但是孩子并沒有真正明白單雙數的意義，家長可以在家里指導孩子用棋子1個1個的擺出來，讓孩子真正明白單雙數的意義和規律，再做這道題就會比較簡單。第1趟汽車開到西站，1是單數，11也是單數，故開了11趟之后汽車開到西站。

9、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完?專家解析：這是關于時間的知識，這是一種常識，家長和孩子用情景再現的方式表演一次，孩子就會真正明白。本題的正確答案為5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，需要5分鐘才能吃完。

10、小明和小亮想買同一本書，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價錢是多少?他們各帶了多少錢?專家解析：這道題考察的是整體與部分之間的關系，兩人合起來正好能買一本書，也可以理解為把買一本書的錢分給了兩個人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，說明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，說明小明正好有1元3角，明白了這些道理，其它的問題也就能迎刃而解。本題的正確答案為小明有1 元3角，小亮有1元7角，這本書的價錢為3元錢。

11、有35顆糖，按淘氣-笑笑-丁丁-冬冬的順序，每人每次發一顆，想一想，誰分到最后一顆?專家解析：這道題考察的是平均分的問題，35顆糖不可能平均的分給4個人，對于能力比較強的孩子，家長可以指導孩子把糖果按4個一排的畫下來，讓孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按順序來分，同時對理解能力稍差的孩子家長可以給孩子準備相應數量的棋子或小木棍，讓孩子親自動手擺一擺。通過動手操作不難得出丁丁分到最后一顆糖。

篇3：幼升小入學指南

幼升小入學指南

1、孩子幼升小要面對的改變

1.校園環境的改變

通常來說，幼兒園并不大，里面的環境設置充滿童真童趣、色彩豐富，還有各種各樣的活動角、玩具柜等，給孩子們營造了較為寬松的生活環境。但是到了小學，校園變大了，教室里的陳設也以固定的桌椅為主，黑板、圖書館、宣傳欄等都以學習內容或是品德教育為主，環境的變化也在告訴孩子們現在學習是更為主要的功課。

2.教育形式和教育方法的改變

在幼兒園，兒童以游戲為主，很多課程的設置都是以活動的形式展開，包括了唱歌、跳舞、畫畫、做游戲等等，因此課程相對來說更有趣、更多樣，讓孩子在玩中學，在學中玩，但所學的內容十分有限。

而在小學，每天有6-7節課，教育佳偶寫活動的展開是以每節課40分鐘的課堂教學為主，主要是老師講授，學生聽、思考、討論，當然也有些課上會有活動或是實驗。小學的課程比較強調系統地學習文化知識，并需要經過課堂作業、平時測驗等來反饋學習情況。

3.師生關系的改變

在幼兒園，每班大約有三個老師，幼兒教師更多的像是父母在趙旉孩子，參與到孩子一天的生活之中，對孩子們更加了解，孩子對幼兒教師的依賴性更強。

而在小學，每門任課的老師可能都不同，并且每位老師可能不止教一個班級，老師們的主要精力放在教學上，因此對學生生活的關注少了很多，師生間的交往多發生在課堂中，只有班主任可能與學生的關系密切一些。

4.孩子學業要求的改變

這個方面，也是最明顯的變化。在幼兒園中，沒有正式的考試、沒有正式的作業，以玩中學為主;而進入小學，學業成績成為家長、孩子、老師都十分關注的話題。

此外，除了學習成績外，很多家長開始著手長遠考慮，給孩子報各種各樣的培訓班，希望孩子成龍成鳳，也因此，小學起，不少孩子們就需要或多或少承擔學業壓力了。

2、孩子幼升小可能遇到的問題

1.關于小學的作息時間

以小學為例，孩子們早上7:40-7:50到校，參加早讀，8:00升旗或做早操，8:30開始開第一節課，上午四節課，每節課40分鐘，中間休息10分鐘，到第三節課上課時會做眼保健操。中午11:40放學，學生可以根據情況在開學前決定是回家就餐或是在學校就餐。

吃完午餐后的時間是學生自由活動的時間。道路12:30-13:20進入午間自習，一般學生可以完成作業、畫畫、看書，到了夏季，各班根據情況決定是否安排午睡。下午的可從13:30開始，一二年級上兩節課就放學，時間在3:00左右。三到六年級則還有一節課一級一個大課間活動，大約到4:30放學，下午的眼保健操在第二節課上課時。

孩子們在學校所待的時間差不多有八九個小時，可能會有家長擔心孩子餓了、渴了，給孩子準備飲料零食，這在小學是不允許的，小學沒有加餐的時間。

這就要求孩子們早餐、中餐吃飽。我們學校允許孩子中午可以帶水果來，但必須在教室里吃完。

為了孩子的安全，家長要按時地接送孩子上學和放學。一般來說，小學各班都有各自的等待區，家長需要在等待區接孩子，而不能隨意進入校園。

2.關于文件等物品的準備

上小學了，就不再適合被幼兒園的小書包了，因為放不下書本等文具，所有請給孩子準備一個大小適中的書包，可以有幾個分層，幫助孩子更有調理地整理物品。

特別強調不建議給孩子買拉桿書包，一是走路隊時不安全，另外也不利于孩子身體的健康。

準備筆袋，盡量不要買文具盒，因為孩子太小，時常在課堂中出現文具盒摔落的情況，影響課堂，也容易損壞，而筆袋則比較安靜、實用。

孩子們開始寫字了，需要鉛筆，建議使用HB鉛筆，不要買2B鉛筆，因為HB鉛筆的軟硬適中，適合孩子寫出好看的字，而2B太黑，容易弄臟。

另外，不要過早給孩子使用自動鉛筆、導彈筆或是簽字筆、鋼筆，準備的鉛筆數量大約為5-8支，最初有家長為孩子刨好，等孩子能夠自己刨筆了，則可以為孩子買一個樸素的刨筆刀。

寫錯字穾橡皮，現在市場上的橡皮形形色色，奇形怪狀。但建議就買最普通的長方形橡皮，擦得干凈，還不會分散兒童的注意力。

另外，還需要給孩子準備水杯，一般學校有飲水機，讓孩子帶一杯水，喝完后可以再去飲水機接水。帶手帕或紙巾，用來擦汗、擦鼻涕或上廁所。在校就餐的，還需要準備毛巾、勺子、筷子等餐具。

還有一點，可以給孩子準備一些姓名貼，貼在一些長久使用的物品上，防止東西的丟失。

3、學習和生活的準備

1.提前熟悉小學校園環境，知道教師、辦公室、廁所、操場、醫務室等場所大致的位置。

2.自己擺放餐具，吃飯并收拾餐具。

3.自己學會系鞋帶和衣服帶子，暫時學不會的情況下，可以盡量床沒有帶子的衣服和鞋子。

4.上課不能上廁所，下課才可以上廁所，遇到不舒服等特殊情況，舉手匯報后，經過允許可以上廁所。

5.學會工整地寫自己的姓名。

6.掌握正確的握筆姿勢、坐姿、讀書姿勢等。

7.學會做眼保健操。

8.盡可能多地認識一些常用漢字。

3、家長需要做的心理準備

1.開學座位的安排

在家長看來，希望自己的孩子坐得離老師近一些，又不要離黑板太近，也希望自己的孩子能夠跟好朋友或是好學生坐在一起，這些都能夠理解。

但是，班主任面對四五十個人的班級，安排座位時，最公平最高效的方法就是男女生按照個子高矮進行排列。每一周或兩周進行小組間的座位調換。針對個別視力有問題或者上課不專心的孩子，可以進行特別的處理。

2.自己孩子和同學相處的問題

孩子之間的小摩擦、小矛盾是天天有、時時有，但是落到自己孩子的身上時，很多家長都不淡定了。

聽了孩子的一面之詞后，總覺得孩子受了委屈，要去找另一個孩子或者找老師要個說法。一年級的孩子本性都很天真單純，并沒有惡意，可能就是小誤會。因此，家長應該教孩子要大方與同學相處，學會謙讓、包容、互相幫助。當遇到了棘手的問題時，可以與班主任老師坐下協商。總之，不能一味寵愛自己的孩子，否則會影響孩子一生的人際交往。

3.面對孩子的作業或測試成績

在這方面，家長中會有分歧。有一些是全然放手，交給小飯桌、配需機構，還有一些是過度抓緊，超額完成。

在低年級，孩子還沒有足夠的自覺性，甚至完全沒有自覺性，家長應該留出一些時間陪孩子學習，為他檢查作業，和他一起分析測試題，給他適當的批評或鼓勵。

另外，在小學低年級，孩子的學業成績相差并不大，語文數學的平均分都是九十幾分，只要你的孩子在平均分以上，就不需要對孩子過于苛刻。

萬一，你的孩子在平均分以下，那則需要家長花費更多一些時間在孩子的學習上，尋找孩子學習的問題癥結所在，努力提高孩子的成績，不能盲目地去報培訓班，否則會壓迫孩子，浪費了金錢的同時，還讓孩子產生厭學情緒。

在小學語文的學習中，要想出類拔萃，關鍵是閱讀能力和寫作能力的培養，這和孩子平時的閱讀積累息息相關。

4.與老師的溝通問題

每一個家長都希望自己的孩子得到老師更多的關注，得到更多的機會去表現。這樣的心情，老師是十分理解的。

但獲得關注的方法并不是家長單方面地頻繁與老師接觸，而應該是讓孩子成為文明禮貌、積極向上、學習優秀的好孩子。

當孩子在人際交往或學習方面遭遇較大困難時，家長應該及時與班主任溝通。溝通的原則是相互的尊重和理解。家長要給予老師足夠的信任，老師自然也會盡可能將事情處理圓滿。

篇4：幼升小入學試題

一、魚缸內有10條魚，死了2條，問魚缸內還有多少條魚；1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘？

二、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

三、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

四、老實說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

五、有兩杯果汁，孩子先喝了半杯，母親又倒滿了；孩子又喝了半杯，母親又倒滿了，最后孩子都喝完了，請問孩子共喝了幾杯？

六、草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

七、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

八、一堆巴掌大的硬紙牌代表數字，圓形牌代表1，長方代表2，三角代表3，正方代表4，五角星代表5.說一個數，把加起來的等于這個數的`牌舉起來。A、拼6B、拼10C、拼13

九、數學填數

2+=13；13-（）=8；3+5=（）

4+6=（）；8+6=（）；13-8=（）

十、比67大的數說3個，比67小的數說3個。

十一、一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

十二、幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

十三、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

十四、河邊有7只小鴨子和1只鴨母親要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子？

十五、公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票？

十六、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

十七、母親今年30歲，爸爸比母親大3歲，想想再過5年后，爸爸比母親大幾歲？

十八、兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個里一共有多少塊？

十九、貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=（）

二十、“1、4、（）、10、（）、16”，請在括號處填上符合規律的數字。

篇5：幼升小入學如何準備？

幼升小入學如何準備？

孩子升為小學生對于一個家庭是教育大事，各位家長要幫助孩子做好幼升小銜接，這樣才能讓孩子更好的適應小學學習生活!下面是家長必知的幼升小準備，供大家參考！ ? 【備戰學校――擇校篇】 ? 幼升小進入非常時期，很多家長絞盡腦汁籌劃為孩子選擇一所好學校，而“好”的標準是什么，在家長心中則不盡相同。幼升小擇校，家長需要做哪些準備呢? ? 一、擇校搶跑 ? 第一時間獲得學校信息，家長要第一時間拿到各學校的第一手信息，及時獲知學校信息。哪些學校是重點校、哪些學校口碑好，哪些學校的學生小學畢業后受其他學校歡迎，哪些學校名氣大但不一定適合自己孩子，這些都要提前了解，提前準備。這些信息可以通過社會各種渠道獲得，例如學校官網、教育升學網站及論壇、給學校打電話，也可通過跟其他孩子父母交流時獲得。 ? 二、實地考察 ? 學校做到心中有數，實地考察，看看學校的軟硬件究竟是什么樣的。學校的環境、校園的大小、地理位置等等，將來都要根據這些因素為孩子慎重選擇。這些都考查明白后，就要根據自身家庭的情況為孩子選擇了。除了托好關系外，還要密切注意小學招生的動態信息，及時與所托的朋友進行溝通，便于朋友及時落實相關事宜。 ? 三、面試準備 ? 培養孩子的綜合素質，必要的準備工作做完后，還有一個重要的環節就是要訓練孩子，現在學校招生都要進行面試，而且面試的內容很寬泛，不做點準備就容易發揮欠佳。平時就要多讓孩子練練說話、算數、運動、了解一些科學、自然常識等，這些功夫都是有用的。特別是培養孩子的自信心和文明禮貌，見老師要問好，獲得好的第一印象很重要。 ? 【備戰面試――學習篇】 ? 一、幼升小必須掌握的語文知識點： ? 1.認識拼音、會拼讀； ? 2.會簡單運用形容詞描述事物； ? 3.會運用規范的語句說話； ? 4.有感情、不加字、不漏字的短篇朗讀； ? 5.比較規范的運用好詞好句看圖說話； ? 6.認真聽故事，能簡單回答問題。 ? 二、幼升小必須掌握的數學知識點： ? 1.熟練掌握數的分解、組成； ? 2.認識圖形，能夠進行辨別； ? 3.能運用數學邏輯能力做簡單的思維題目： ? 4.能夠正確讀數，寫數，能夠規范書寫數字1―20，及20以內簡單的加減法運算。 ? 三、幼升小必須掌握的英語知識點： ? 1.26個英文字母的發音與書寫； ? 2.掌握一定數量的詞匯； ? 3.對于日常的基本會話能做簡單地回答； ? 4.能運用簡單的句式描述圖片上的內容。 ? 【幼小銜接――心理篇】 ? 一、面對孩子的心理變化，孩子需要作怎樣的心理準備？ ? 心理準備是讓孩子對小學有向往，讓他去參觀一些小學校，他覺得自己長大了，有責任了，不是幼兒園那種以游戲為主的學習。 ? 上小學有很多的.不適應，首先是環境不適應。幼兒園是非常優美的，以環境育人，小學就是桌椅板凳，為學習準備的。幼兒園老師會像媽媽一樣愛護他，小學肯定是上課來下課走。伙伴也不同，幼兒園就是周邊入托，對人很熟悉。上了小學之后，要從生活習慣上讓孩子適應。現在很多家長非常焦慮，希望一年級會多少個拼音，會1500個字，建議是在生活中和孩子一起把家居用品貼上字，讓他自然習得。也可以跟孩子一起閱讀，讓他多說出心理素質的語言，比如我想要，我希望這些話。這些能力的準備，能給自己整理書包，能坐得住，這比他多學多少字更重要。建議孩子在游戲中習得，不建議那么早去習字，否則會影響孩子骨骼的發展。 ? 學數學也是，如果數學只是簡單做題，會讓孩子厭煩了，學壞了，應該還是從游戲中讓孩子不厭學，要從生理準備和心理準備上激發孩子學習的興趣，這比強行灌輸更重要。 ? 二、家長在心理上怎么樣去開導孩子？ ? 大家在說小學要求什么我就讓孩子做什么，強調的是適應。在好幾萬名孩子同時入學的情況下，孩子一定要勝在校學，只要能勝出他自然就能適應。我們的目不僅是為了幼升小，還是為了孩子的未來，贏在起跑線不是目的，而是要贏在職場當中。針對幼升小眼前目標的時候，千萬不要忽視了給孩子長遠的準備。這包括孩子的求知欲，就像以前一個華羅庚數學競賽一等獎的學生說，我沒有什么特別之處，只是把學習當成了興趣。要培養孩子的專注力，然后再強調知識和技能的培養。家長要看得更遠一點。 ? 【幼小銜接――生活篇】 ? 學習習慣不可忽視，生活習慣也非常重要，要重視孩子的飲食，不重視孩子會偏食，注意力就不集中。所以，要讓孩子平衡膳食。特別是學習習慣，要養成不懂愛問，不懂愛思的習慣。讓孩子喜歡思考，慢慢的就會樂于思考。 ? 1、設置好的學習環境 ? 首先要讓孩子多讀一些小學的書籍，在家里設置一個學習環境。因為到小學也要增強自我保護能力，小幼銜接其實是能力的準備，讓孩子首先從興趣出發，行為習慣出發，做一些精神和物質的準備，讓他能夠很高興、很自然的過渡到小學。 ? 2、每天生活有規律 ? 每天生活要有規律。比如看電視，晚睡晚起，這些在暑假期間發生，對孩子來說是致命的。小學意味著7點半要到校，到校之前要吃好早飯，孩子的起床時間就要提前，晚上有作業，中午沒有午睡。家長一定要利用暑假時間把孩子的生物鐘調整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓班，做一些有意義的事情。利用暑假臨時抱佛腳，還是有一些益處的。 ? 3、規范任務意識和行為規范意識 ? 家長也可以嘗試給孩子留一點作業，讓孩子有點任務意識和行為規范意識。讓他自己說我今天應該完成什么。讓孩子自己整理文具、書包。孩子在校學的成功，只是第一步，我們更多的要看到孩子的終身，要從終身的角度去培養他的品質。剛才說到興趣，興趣來自于內在的成功和內在的成就感，讓孩子體驗到主動學習的樂趣，對他下一步的成功是非常有意義的。

篇6：“幼升小”入學試題

1.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？

答案：往坑里倒水

2.猜謎語：一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。

答案：黃蜂

3.一組數字，找出其中的規律，并填寫完整：1、2、3、4、6、、12

答案：8

4.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒滿；寶寶又喝半杯，媽媽又倒滿，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

答案：3杯

5.謎語：一間小房，有門沒窗，外熱里冷。

答案：冰箱

6.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征？

答案：他是姚明

7.為什么北極熊不吃企鵝？

答案：一個在南極一個在北極

8.有1到9九個數，將它們分類，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶數分的，現問1、3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它們分成3類呢？

答案：聲調(1378都是第一聲，59都是第三聲，246都是第四聲)

篇7：幼升小入學試題

1、數數：任意起點順數、20以內倒數。

2、寫數：報數字學生書寫。

3、10以內加減運算。

4、比較大小：直接比較數字的大小，或者是兩堆物體的大小。

5、2只青蛙幾張嘴?幾只眼睛?幾條腿?

6、兩個杯子，一大一小，裝滿水，放同樣多的糖，哪杯甜?

7、聊天，看孩子的口頭表達能力：

(1)自我介紹，家庭住址、生日時間、父母的工作。

(2)誰最關心你，父母經常爭吵什么?

(3)會接電話嗎?通常說什么?

(4)有小朋友欺負你么，你怎么辦?

(5)喜歡看書嗎?哪些?為什么?

8、背詩或唱一首歌。

9、認字：幼兒園、藍天、電影院、電視等。

10、寫出你認識的3個字(考察寫字姿勢)

11、國家、首都、民族

12、電話：110、119、120

13、節日：5月1日、10月1日、6月1日

14、在商場走失怎么辦?地震來了怎么辦?下雨天能站在大樹下嗎?

15、小蝌蚪長大變成?毛毛蟲長大變成?

16、水可以做什么?

17、白銀像什么?

18、你和小朋友吵過架嗎?為什么?你是怎么處理的?

19、門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做?

20、這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

篇8：幼升小入學能力測驗

幼升小入學能力測驗

一、說話能力檢測(3分)

1、自我介紹(0.5分)

指導語：小朋友，今天老師和你交個朋友，你告訴我你家的情況好嗎?老師問你，你聽清楚，回答老師。

你叫什么名字?你今年幾歲了?你家住在哪里?你家有幾口人?(0.1分)

你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的.?(0.1分)

現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢?老師教你。

我叫，今年()歲，我家住在()，全家有()口人，我爸爸是干()

的，我媽媽是()的。(0.3分)

2、聽故事，并能按要求說一說。(1分)(注意力0.5，表述0.5)

3、看圖說話(1分)

要求：說話態度：大膽(不拘束)0.5分;說話要完整連貫0.5分

4、口語交際：0.5分

a你去超市要買雙馬牌水彩筆，但是找不到，你該怎樣對營業員阿姨說呢?(0.1分)

阿姨告訴你以后你該怎么說?(0.1分)

你喜歡吃什么水果?描述顏色、形狀、味道等。(0.3分)

b你要去陽光小區找好朋友小強玩，可不知道怎么去陽光小區，正好遇到一個大哥哥，你會對他怎么說?(0.1分)大哥哥告訴你以后，你該怎么說?(0.1分)

你在生活中見過哪種動物?描述樣子、聲音等。(0.3分)

二、記憶能力檢測(0.5分)

操作要求：報數的速度要均勻，一個數一個節拍，按次以適當的速度報一組數字，逐項得分。

A2468(0.1分)

82457(0.1分)

5672340.1分)

5387125(0.1分)

1567891012(0.1分)

B3429(0.1分)

29842(0.1分)

253487(0.1分)

246810914(0.1分)

36296357(0.1分)

三、英語能力測驗(1分)

能說出十個英語單詞，說出一個給0.1分。提示：水果、動物

四、其他才藝展示(0.5分)

小朋友，你會唱歌、跳舞、說、背誦古詩、畫畫嗎?選你最喜歡的展示一下。

篇9：幼升小后，孩子5大變化

幼升小后，孩子5大變化

眼下，幼兒園大班的孩子即將升入小學，家長更多關注的是孩子們能不能順利升入小學。上小學后，孩子要面對五大變化，請家長們提前做好過渡銜接。

1、學習環境的變化幼兒園的教室，一般布置的美觀、形象、富有童趣，而小學教室有的是課本、黑板、桌椅、多媒體展臺等教學設施，可能對孩子缺乏吸引力。

2、學習方式的變化幼兒園教育的特點我們可以用“以游戲為基礎活動”來概括，小學則以學習為主，不論你對所學課程是否感興趣，都要根據國家統一規定的教學大綱來學好課程。

3、師生關系的變化在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多，老師像媽媽一般照顧孩子。而進入小學就不一樣了，老師的角色會有所改變，老師的主要精力放在了教學上，在生活上對學生的關心要比幼兒園老師相對減少。

4、教學方法的`改變幼兒園提倡在玩中學、學中玩。小學以書面語言為主，強調文化知識的系統教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業。

5、行為規范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如喝水、上廁所、說話、玩玩具，在升入小學以后都不再被重視。孩子們必須利用課間十分鐘，合理的自己分配做這些工作的時間，在上課期間，抱臂坐正，不掉頭，不隨便說話、發言先舉手、學習用品放整齊、課本作業不準撕、上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規定都納入學生的一日行為規范中。

篇10：北京海淀區幼升小入學政策

北京海淀區幼升小入學政策

北京市海淀區教育委員會關于20義務教育階段入學工作的實施意見

根據《教育部辦公廳關于做好年義務教育招生入學工作的通知》(教基一廳〔2017〕1號)和《北京市教育委員會關于2017年義務教育階段入學工作的意見》（京教基二〔2017〕7號），為依法保障海淀區適齡兒童少年接受義務教育權利，經區教委研究，并報區政府批準，現就海淀區2017年義務教育階段入學工作提出以下實施意見。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深入落實黨的十八大及系列全會精神，依據相關法律法規要求，繼續堅持鞏固成果、完善制度、推進改革的總體思路，保持政策連續性和穩定性，進一步加強統籌管理，完善入學規則，健全治理機制，深化教育改革，切實維護教育公平，不斷提升辦學質量，確保全區義務教育階段入學各項工作有序推進。

二、工作原則

（一）堅持政府統籌，認真組織實施我區義務教育階段入學工作。

（二）堅持免試就近入學，切實保障適齡兒童少年接受義務教育權利。

（三）堅持依法依規操作，把義務教育階段入學作為規范辦學的重要環節，做到公平、公正、公開。

三、入學條件

（一）小學入學條件

按照免試就近原則，凡年滿6周歲（8月31日以前出生）的適齡兒童，在海淀區申請入學，需滿足下列條件之一：

1.具有海淀區戶籍；

2.具有本市其他區戶籍，實際居住地在海淀區（需提供適齡兒童法定監護人的合法房產證明）；

3.非本市戶籍的適齡兒童，因父母或其他法定監護人在我區工作或者居住，需要在我區接受小學教育的，其父母或其他法定監護人需提供本人北京市居住證（或有效期內居住登記卡或暫住證）、在京實際住所居住證明、在京務工就業證明、戶籍所在地街道辦事處或鄉鎮人民政府出具的在當地沒有監護條件的證明、全家戶口簿等相關材料，并通過居住地所在街道辦事處或鎮人民政府和相關部門的聯合審核。

加強部門聯動審核。區教委將聯合各街道辦事處或鎮人民政府和相關部門，共同加強對入學資格的審核，特別是對戶籍、實際居住地的審核，凡不符合戶籍管理相關規定、不符合實際居住條件的，均不得作為入學資格條件。

（二）初中入學條件

完成小學教育的適齡少年，申請在海淀區升入初中的，需滿足下列條件之一：

1.具有海淀區學籍；

2.學籍不在海淀區，但全家戶籍在海淀區或實際居住地在海淀區的本市戶籍小學畢業生（需提供學生法定監護人的合法房產證明）；

3.非本市戶籍的適齡少年，因父母或其他法定監護人在我區工作或居住，需要在我區接受初中教育的，其父母或其他法定監護人需提供本人北京市居住證（或有效期內居住登記卡或暫住證）、在京實際住所居住證明、在京務工就業證明、戶籍所在地街道辦事處或鄉鎮人民政府出具的在當地沒有監護條件的證明、全家戶口簿等相關材料，并通過居住地所在街道辦事處或鎮人民政府和相關部門的聯合審核。

（三）下列適齡兒童少年義務教育階段入學按照海淀區戶籍對待

持有區教委開具的《臺胞子女就讀批準書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進站函》、部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現役軍人證件、海淀區民族宗教僑務辦公室開具的“華僑子女來京接受義務教育證明信”等證明的適齡兒童少年。

四、入學方式

（一）小學入學

按照北京市教委文件要求，凡符合入學條件的本市戶籍適齡兒童，均須通過北京市義務教育入學服務平臺，參加海淀區學齡人口信息采集；在規定時間內，持全家戶口簿、房產證明等資料，隨監護人到責任學校進行信息審核，辦理登記入學手續。

凡符合入學條件的非本市戶籍適齡兒童，須登錄北京市義務教育入學服務平臺參加學齡人口信息采集；相關證明材料按照《2017年非本市戶籍適齡兒童少年在海淀區接受義務教育證明證件材料審核細則》，經居住地所在街道辦事處或鎮人民政府和相關部門聯合審核通過后，按要求取得《學齡人口信息采集表》；在規定時間內，隨監護人到居住地對應學校聯系就讀。學校接收有困難的，由學區協調解決。

2017年，我區繼續對適齡兒童入學登記地址、就讀學校實施記錄，與該地址入學信息進行比對，自該套住房地址用于登記入學之年起，原則上六年內只提供一個入學學位（符合國家生育政策的`除外）。自2017年起，根據學校分布、學位供給、戶籍、房產、居住年限等因素，逐步推進多校劃片入學方式。

（二）初中入學

除九年一貫制學校小學畢業生直升本校初中外，其他小學畢業生通過以下方式升入初中：

1.登記入學。符合海淀區初中入學條件的小學畢業生，按照自愿原則，依據區教委劃定的登記入學區域，選擇1-3所公辦初中申請登記入學。

2.特長生入學。經市教委批準的可招收體育、藝術和科技特長生的學校，按照相關規定和程序，面向本區招收特長生。體育、藝術和科技專業水平突出的學生，經本人自薦，所在學校審定，可擁有特長生推薦資格，申請參加招生學校的特長生專業考查。特長生招生項目和數量向中華優秀傳統文化、非物質文化遺產方向傾斜。

3.公辦寄宿學校（班）入學。經區教委批準的具備招收寄宿生資質的公辦學校（班），嚴格按照公示的本年度招生計劃，依據《小學生綜合素質評價手冊》，面向本區招生。

4.民辦學校招生。經區教委批準的具備當年招生資質的民辦學校，按照公示的本年度招生計劃和相關政策招生。

5.派位入學。符合海淀區初中入學條件的小學畢業生，原則上以就讀小學所在招生區域為界進行統一分配。

（三）保障殘疾兒童少年依法接受義務教育

各學校對居住在義務教育服務范圍內，有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年，安排其隨班就讀，實現“零拒絕”。特殊教育學校要按時做好新生入學工作。

（四）凡屬海淀區區級以上人民政府引進人才子女入學，按相關規定，由區教委協調解決。

駐區高校、科研機構等單位舉辦的子弟學校，其主辦單位的職工子女可按單位與學校商定的條件進入學校學習。

對持有烈士子女、華僑子女、現役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學生以及臺籍學生，按相關規定，在同等條件下給予照顧。

五、工作要求

（一）加強規劃和計劃管理。進一步健全行政管理、業務指導和學區治理機制，加強入學工作的規劃和計劃管理。各學校要根據“十三五”發展規劃的總體要求，依據學齡人口數量、畢業生數量和辦學規模等因素科學制定招生計劃，并報區教委審批。區教委根據全區生源情況，進行統籌調整后，報市教委備案。各學校未經批準不得擅自調整招生計劃。

（二）規范招生入學程序。各學校應加強招生工作的規范管理，嚴格按照區教委確定的義務教育入學范圍和招生計劃，招收轄區內符合入學條件的適齡兒童少年入學。各民辦學校須將招生簡章和廣告在規定時間內報區教委備案。各學校要嚴格執行市、區教委統一規定的時間和程序，確保入學工作平穩有序。

（三）加強學籍管理。海淀區統一使用北京市義務教育入學服務平臺，對每一個適齡兒童少年的入學途徑和方式進行全程記錄。北京市中小學信息管理系統將依據北京市義務教育入學服務平臺建立新生學籍。

（四）杜絕違規操作。堅決禁止任何學校及社會培訓機構舉辦各類以選拔生源為目的的培訓班；堅決禁止違規提前招生；堅決禁止在義務教育階段入學工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學生；嚴禁將各種考試成績、獎勵證書作為入學依據。教育督導部門將對義務教育階段入學工作開展重點督導檢查。

（五）加大宣傳力度。按照北京市的統一要求，區教委將及時向社會公布義務教育階段入學政策和相關信息，并加大對政策的解讀和宣傳力度，引導家長選擇正確的入學途徑。

義務教育階段入學工作涉及人民群眾切身利益，事關社會穩定大局。各相關部門和中小學校要高度重視，嚴密組織，規范操作，做好政策宣傳工作。要依法加強監督，對違規違紀行為要堅決予以糾正，對情節嚴重的要在全區進行通報批評，對相關責任人要進行嚴肅處理，確保我區義務教育階段入學工作順利進行。

附表：北京海淀區2017年小學入學工作日程安排

篇11：幼升小名校入學測試題含答案

幼升小名校入學測試題含答案

1.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

答：3個或者6個。

2.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

答：（8+1+1）*(1+3)=40人

3.10＋8＝？

答：18

4.老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

答：8-1-4=3人

5.有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒滿了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

答：2+0.5+0.5=3杯

6.草莓和桃子各代表一個數，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

答：草莓4個桃子3個

7.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

答：6+4=10角，合1元。

8.讀兒歌

三輪車：

三輪車跑的快，

里面坐個老太太，

要一塊給十塊，

你說奇怪不奇怪！

9.一堆巴掌大的硬紙牌代表數字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數，把加起來的等于這個數的牌舉起來。

A.拼6

B.拼10

C.拼13

10.自己讀謎面，然后猜。

A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。（蜜蜂）

B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷。（冰箱）

11.數學填數

2+(11)=13；13-(5)=8；3+5=(8)

4+6=(10)；8+6=(14)；13-8=(5)

12.比67大的數說3個，比67小的數說3個。

答案：略

13.幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

答：20+20=40個

14.填數：

其一、8105126()7；

其二、1231351471（）

答案：略

15.有三個杯，裝三個不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

答案：略

16.一張紙撕一次變成三張？

答：對折后從折角處往對角撕。

17.一張紙撕一次撕出四個口

答案：略

18.六根牙簽擺出5個正方形。

答：擺“田”字形

19.四根牙簽擺出3個三角形。

答：等邊三角形中間加一根。

20.梳子除了可以梳頭之外，還可以用來做什么用？

答案：略

21.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

答案：略

22.假設1是學貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉圈。然后聽老師指令，做出相應的動作。

23.根據要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

答：黑白黑黑白白

24.小明能推動汽車，為什么？

答：車在坡上

25.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認為小明有什么特征？

答：小明是男生，小明個子高。

26.小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽的一共有多少人？

答：40人

27.評價一下自己在幼兒園里的.情況。

答案：略

28.兒歌：老師說一遍，小朋友復述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，

夏天到了，知了叫了，

秋天到了，楓葉紅了，

冬天到了，雪花飄飄

29.河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子？

答：7-4=3只

30.公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票？

答：車剩下5-2+3=6人，一共賣了5+2+3=10張票。

31.打節奏，(嗒嗒嗒嗒)問：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打？

答案：略

32.我們第一次見面，還不認識你，你能向老師介紹一下你自己嗎？

答案：略

33.如果待會兒出去的時候，發現爸爸媽媽不見了，怎么辦？

答案：略

34.請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。

答案：略

35.評價一下自己在幼兒園里的情況。

答案：略

36.春夏秋冬的區別和特征？

答案：略

37.你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從后面數你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

答：6+5+1=12人

38.小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

39.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

答：3歲

40.兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現在兩個盒子里一共有多少塊？

答：5+5=10塊

41.小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

答：7+8+1=16人

42.黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

答：黃兔跑最快，白兔跑最慢。

43.自我介紹

指導語：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

44.為啥北極熊不吃企鵝？

答：企鵝在南極。

45.常識題：雞和鴨有什么不同？

答：一個在岸上，一個在水里。

46.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應該怎么把小鴨救上來？

答：放水進坑里。

篇12：幼升小入學準備--學習篇

幼升小入學準備--學習篇

語文

幼升小必須掌握的語文知識點：

1.認識拼音、會拼讀；

2.會簡單運用形容詞描述事物；

3.會運用規范的語句說話；

4.有感情、不加字、不漏字的短篇朗讀；

5.比較規范的.運用好詞好句看圖說話；

6.認真聽故事，能簡單回答問題。

數學

幼升小必須掌握的數學知識點：

1.熟練掌握數的分解、組成；

2.認識圖形，能夠進行辨別；

3.能運用數學邏輯能力做簡單的思維題目：

4.能夠正確讀數，寫數，能夠規范書寫數字1―20，及20以內簡單的加減法運算。

英語

幼升小必須掌握的英語知識點：

1.26個英文字母的發音與書寫；

2.掌握一定數量的詞匯；

3.對于日常的基本會話能做簡單地回答；

4.能運用簡單的句式描述圖片上的內容。

篇13：幼升小入學準備―生活篇

幼升小入學準備―生活篇

好的學習環境

首先要讓孩子多讀一些小學的書籍，在家里設置一個學習環境。因為到小學也要增強自我保護能力，小幼銜接其實是能力的準備，讓孩子首先從興趣出發，行為習慣出發，做一些精神和物質的準備，讓他能夠很高興、很自然的過渡到小學。

生活有規律

每天生活要有規律。比如看電視，晚睡晚起，這些在暑假期間發生，對孩子來說是致命的。小學意味著7點半要到校，到校之前要吃好早飯，孩子的起床時間就要提前，晚上有作業，中午沒有午睡。家長一定要利用暑假時間把孩子的生物鐘調整好，每天要有體育的活動量，還要讀書、畫畫、上培訓班，做一些有意義的.事情。利用暑假臨時抱佛腳，還是有一些益處的。

規范任務意識和行為規范意識

家長也可以嘗試給孩子留一點作業，讓孩子有點任務意識和行為規范意識。讓他自己說我今天應該完成什么。讓孩子自己整理文具、書包。孩子在校學的成功，只是第一步，我們更多的要看到孩子的終身，要從終身的角度去培養他的品質。剛才說到興趣，興趣來自于內在的成功和內在的成就感，讓孩子體驗到主動學習的樂趣，對他下一步的成功是非常有意義的。