小編給大家分享關(guān)于武漢大學(xué) 自薦信（精選20篇）的范文，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問(wèn)題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來(lái)源網(wǎng)絡(luò) 編輯:李歡歡。

以下是小編為大家準(zhǔn)備的武漢大學(xué) 自薦信，本文共20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

篇1：武漢大學(xué)自薦信

尊敬的武漢大學(xué)自主招生部領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

您好!

我叫***，是一名來(lái)自xx附中高三(12)班的女生。

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

一、我眼中的高考

我常常在想，是否我真的是在中國(guó)教育制度大海中沉浮的一粒粟。

高考是架獨(dú)木橋，那時(shí)候輕狂氣盛的我們天天都抱怨所謂的中國(guó)的“破破爛爛式”教育制度以及嚷嚷著要拆了高考這一獨(dú)木橋。

可是，我們沒(méi)有鋪平河的能力，拆了這橋，我們唯一過(guò)河的途徑都沒(méi)有了。

陳丹青教授說(shuō):“年輕人恐懼的一個(gè)是考試本身，還有一個(gè)實(shí)際上是恐懼那個(gè)考試的后果。

”韓寒炮轟高考，也許不是無(wú)理，但至少我認(rèn)為高考更是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)超越，一個(gè)發(fā)光發(fā)亮的機(jī)會(huì)。

我們可以在高考中脫穎而出，可以一躍龍門，自此走向輝煌的人生。

也許我們的手機(jī)、衣服、存款、父母拼不過(guò)官二代、富二代，但我們有著絕對(duì)公平的高考，的6月，便是我們證明自己的絕佳機(jī)會(huì)。

我們憧憬著，笑淚參半。

二、我眼中的武漢大學(xué)

第一次真正看見(jiàn)武大，是兩年前，因?yàn)殡娨暋?/p>

恍惚地?fù)Q著頻道，卻看見(jiàn)了三月的武大。

一瞥驚鴻，爛漫的櫻花，渲染著武大學(xué)子如花的笑靨。

多美的學(xué)校啊!隨即，我只有了一個(gè)念頭--我，要，上，武，漢，大，學(xué)!多么堅(jiān)定的信念，它支撐了我2年的高中生活。

武大的校訓(xùn)正貼在家里的墻上--“自強(qiáng)。

弘毅。

求是。

拓新。”若我乏了，若我迷失了，我會(huì)對(duì)著它沉思。

我明白這是一所多么優(yōu)秀的大學(xué)，多少人夢(mèng)寐的地方，也許我只需要一個(gè)機(jī)會(huì)。

環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，堪稱“中國(guó)最美的大學(xué)”。

不僅校園風(fēng)景如畫，武大還有濃厚的人文歷史。

周恩來(lái)、董必武、羅榮桓曾在這里指點(diǎn)江山;辜鴻銘、李四光、聞一多、郁達(dá)夫、葉圣陶曾在這里激揚(yáng)文字。

武漢大學(xué)名師薈萃，英才云集。

全校**名老師都是教學(xué)精英，桃李滿天下……

三、我眼中的自己

我，靜如處子，或動(dòng)如脫兔，愿意跟書本這樣高尚的朋友對(duì)話。

我，崇尚獨(dú)立，常獨(dú)立思考探尋人生真諦，遇事冷靜自若，卻又讓理性成為我織夢(mèng)的梭，讓勤奮成為我筑夢(mèng)的橋。

理智與熱情，誠(chéng)信與好學(xué)，成為劃向武漢的槳，只為到那里，為自己編織另一個(gè)夢(mèng)。

我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。

我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，喜歡寫作，多次獲得葉圣陶杯，春蕾杯作文獎(jiǎng)項(xiàng)。

做過(guò)聯(lián)歡晚會(huì)主持人等，這些愛(ài)好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進(jìn)步。

我熱愛(ài)藝術(shù)，有十幾年的繪畫經(jīng)歷，并在初一時(shí)獲得素描六級(jí)的證書。

我是個(gè)樂(lè)觀向上的學(xué)生。

熱愛(ài)生活，逆境也不畏懼，對(duì)生活充滿信心和希望。

我堅(jiān)信，我的努力會(huì)讓我達(dá)到成功的夢(mèng)想。

我喜歡感受快樂(lè)，我希望把快樂(lè)傳遞給我身邊的每一個(gè)人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。

篇2：申請(qǐng)武漢大學(xué)自薦信

尊敬的武漢大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是X市X中學(xué)高三學(xué)生 ，適逢武漢大學(xué)自主招生，謹(jǐn)向您呈上我的自薦信，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信。

我是一名土生土長(zhǎng)的武漢人，從小父母就在耳邊教誨“求知在武大，成才在珞珈”，一次次徜徉在櫻花紛飛中，一次次游蕩在東湖之濱，讓我對(duì)坐落在自己生活城市中的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)充滿了無(wú)限向往，我夢(mèng)想有一天成為武漢大學(xué)的一員!

武漢大學(xué)從當(dāng)初的自強(qiáng)學(xué)堂到如今的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，走過(guò)了1的歷史，比北京大學(xué)還要年長(zhǎng)五歲，周恩來(lái)、董必武、陳潭秋、羅榮桓、曾在這是指點(diǎn)江山;竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫曾在這里激揚(yáng)文字，一代又一代的英才云集于此。

如詩(shī)如畫的秀麗風(fēng)景，樸實(shí)厚重的人文底蘊(yùn)，讓她不愧是“中國(guó)最美麗的大學(xué)”。

武大，您在我心中是一名充滿智慧的老者，是一名自強(qiáng)不息的健兒，更是一名慈愛(ài)樸實(shí)的母親，我期盼能投入您的'懷抱茁壯成長(zhǎng)。

從“學(xué)大漢，武立國(guó)”到“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”，武大精神激勵(lì)著一代代中華英兒。

我的名字“ ”，父母取義為永遠(yuǎn)自強(qiáng)努力，這與武大的精神不謀而合，這也許就是和武大結(jié)下了不解之緣吧。

我是一個(gè)受傳統(tǒng)文化熏陶的男孩子，從小父親就帶著我學(xué)習(xí)各類古詩(shī)文。

在父親的陪伴下暢游在《莊子》、《韓非子》、《列子》、《菜根譚》等書中尋找中國(guó)文化的博大精深，這也使我從小就有了平靜而自然的心態(tài)和博大而寬容的胸襟。

再后來(lái)，我讀的書越來(lái)越多，慢慢迷上了讀史，從《史記》、《中國(guó)文學(xué)史》、《明史》等史書到名人傳記，時(shí)常徜徉在上下五千年的歷史長(zhǎng)河中如癡如醉，隨著這些偉大的史官們的文字，伴著那些王侯將相們，伴隨著朝代興衰沉浮，走過(guò)了許許多多的歲月。

我喜歡看《百家講壇》，我喜歡拿諸子的言論，代入到那些王侯將相的人生中，從而相互印證;我還喜歡從自己經(jīng)歷的事情，聯(lián)想到史書中的記錄，得出個(gè)“與古人暗和”的結(jié)論，而后暗自得意。

讀史使人明鑒，我還研讀了《全球通史》，讓我對(duì)世界歷史都有了更廣泛的了解，這一切讓我越讀越有樂(lè)趣，越品越有回味。

篇3：武漢大學(xué)自主招生自薦信

尊敬的武漢大學(xué)校招生辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好，我叫XXX，是來(lái)自XX中學(xué)的一名文科女生，感謝您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間耐心得審閱我的自薦信。

武漢大學(xué)是一座有著悠久歷史與深厚人文底蘊(yùn)的高等學(xué)府，天圓地方的行政樓和櫻頂在有歷史意義的912場(chǎng)的兩端相望，櫻花大道，宋卿體育館，六一亭，鯤鵬廣場(chǎng)……且恰逢武漢大學(xué)一百二十年校慶，更是令我心向往之。我真心希望能夠在明年九月漫步在珞珈山下，成為一名優(yōu)秀而光榮的武大學(xué)子、珞珈英才。

從小我就愛(ài)好廣泛，注重德智體美勞全面發(fā)展。我熱愛(ài)跆拳道，已獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，黑帶一段，曾獲全國(guó)大眾錦標(biāo)賽第五名，浙江省大眾跆拳道公開(kāi)賽第一名，浙江省青少年跆拳道錦標(biāo)賽第三名。除此之外，我也同樣愛(ài)好文學(xué)與音樂(lè)，獲得過(guò)金華語(yǔ)文寶貝作文大賽三等獎(jiǎng)，通過(guò)了軟筆書法四級(jí)，電子琴七級(jí)的考試。

我始終相信，要快樂(lè)學(xué)習(xí)，正如孔老夫子所曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。喜歡積極主動(dòng)得去學(xué)習(xí)，不給自己過(guò)多壓力，這樣子反而更能讓我在學(xué)習(xí)上事半功倍，有更好的.收獲。因而，即使積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，我的成績(jī)?cè)趶?qiáng)者如林的金華一中，依然有著不菲的成績(jī)，并多次獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)。

正如我熱愛(ài)文學(xué)熱愛(ài)音樂(lè)熱愛(ài)跆拳道，我熱愛(ài)生活，始終信奉著把每一天過(guò)好。我也積極參加學(xué)校學(xué)生會(huì)，社團(tuán)和班級(jí)的管理活動(dòng)與工作，在享受著幫助別人的快樂(lè)的同時(shí)，也使自己得到了鍛煉與提高，并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”。如果我能如愿進(jìn)入武大，我相信自己一定能在武大這個(gè)更大更寬廣的舞臺(tái)上，表現(xiàn)得更好的。

武漢大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的求學(xué)殿堂，假如我這次有幸上武大，我希望能在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院或者外語(yǔ)學(xué)院就讀，喜歡經(jīng)濟(jì)，喜歡“經(jīng)世濟(jì)民”，喜歡“大經(jīng)大管，為道為器”，為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，也使家人過(guò)上更好的生活;喜歡外語(yǔ)，喜歡周游世界，訪遍風(fēng)景處處好。大學(xué)期間，我一定會(huì)好好努力，鍛煉自己，發(fā)展自己，完備自己，成為一個(gè)合格且優(yōu)秀的珞珈學(xué)子！

懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。

此致

敬禮！

篇4：寫給武漢大學(xué)的自薦信

尊敬的武漢大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是x市x中學(xué)高三學(xué)生，適逢武漢大學(xué)自主招生，謹(jǐn)向您呈上我的自薦信，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信。

我是一名土生土長(zhǎng)的武漢人，從小父母就在耳邊教誨“求知在武大，成才在珞珈”，一次次徜徉在櫻花紛飛中，一次次游蕩在東湖之濱，讓我對(duì)坐落在自己生活城市中的國(guó)

家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)充滿了無(wú)限向往，我夢(mèng)想有一天成為武漢大學(xué)的一員！

從“學(xué)大漢，武立國(guó)”到“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”，武大精神激勵(lì)著一代代中華英兒。我的名字“xxx”，父母取義為永遠(yuǎn)自強(qiáng)努力，這與武大的精神不謀而合，這也許就是和武大結(jié)下了不解之緣吧。

我是個(gè)樂(lè)觀向上的年輕人。“愛(ài)好決定性格，性格決定人生！”我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，學(xué)校舉辦的讀書比賽、科技周競(jìng)賽、合唱節(jié)比賽、校>運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，到處都活躍著我的身影，在20xx年學(xué)校舉辦的五四詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)上我扮演的毛主席，受到同學(xué)好老師一致好評(píng)。我的業(yè)余生活也是十分豐富的，我喜歡籃球，喜歡運(yùn)球過(guò)人的感覺(jué)，喜歡投中后與隊(duì)友一起撞肩的歡呼，喜歡團(tuán)隊(duì)合作取勝的快意；我喜歡繪畫，喜歡觀察身邊的每個(gè)小細(xì)節(jié)和每個(gè)感人的`瞬間，喜歡用五色彩筆勾畫出心中美好的事物；我喜歡讀書，與作者在心靈上溝通，找個(gè)周末的下午，沖一杯咖啡，抱著一本自己喜歡的書，神游于作者構(gòu)建的精神世界；我還喜歡交響樂(lè)，古典樂(lè)、巴赫的小提琴奏鳴曲、亨德?tīng)柕乃弦魳?lè)和皇家焰火，都是我的最愛(ài)；我喜歡旅游，讀萬(wàn)遍書不如行萬(wàn)里路，我喜歡在秀麗山水中體驗(yàn)大自然的美麗，我喜歡在實(shí)踐中需找真知，我夢(mèng)想能像徐霞客一樣走遍祖國(guó)山水，這一愛(ài)好也讓我在20xx年全國(guó)中學(xué)生地理奧林匹克競(jìng)賽中獲得x省一等獎(jiǎng)。

我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。熱愛(ài)生活，逆境也不畏懼，對(duì)生活充滿信心和希望。我經(jīng)常參與社會(huì)公益活動(dòng)，開(kāi)展調(diào)查研究，先后開(kāi)展了《xx研究》、《xx研究》、《西x研究》、《地溝油回流餐桌的危害》等多項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，在活動(dòng)中與同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，聆聽(tīng)教授們睿智而幽默的語(yǔ)言，享受著獲取知識(shí)的快樂(lè)。我關(guān)心國(guó)家大事，每天早上都要收聽(tīng)“中國(guó)之聲”的廣播，晚上放學(xué)回來(lái)，父母也會(huì)就一些新聞、實(shí)事、熱點(diǎn)問(wèn)題與我探討，使我的思想始終能跟上時(shí)代的脈搏，而不是兩耳不聞窗外事的書呆子，我要與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，因?yàn)樵谖覀兩砩霞缲?fù)著建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。關(guān)心身邊每一個(gè)人，感謝生活給予我的一切。業(yè)余時(shí)間我參加了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助照顧老人和兒童，和老人

談心交流，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，受到了一致的好評(píng)。

武漢大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，尤其是>信息管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、法學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院等社會(huì)科學(xué)專業(yè)。如果能如愿進(jìn)入武漢大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。我將明確努力方向，能在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的武大，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)武漢大學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

武漢大學(xué)，是我夢(mèng)揚(yáng)帆的地方！我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳！我知道美好的理想、絢爛的未來(lái)需要靠自己創(chuàng)造，希望能夠通過(guò)自主招生讓我實(shí)現(xiàn)理想，望各位老師給我一個(gè)進(jìn)入武大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我不敢說(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬動(dòng)地球”，但我相信：“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)創(chuàng)造一片輝煌！”

敬愛(ài)的老師，感謝您看完我的自薦信！

此致

敬禮!

xxx

20x年x月x日

篇5：武漢大學(xué)自主招生自薦信

尊敬的武漢大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是X市X中學(xué)高三學(xué)生，適逢武漢大學(xué)自主招生，謹(jǐn)向您呈上我的自薦信，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信。我是一名土生土長(zhǎng)的武漢人，從小父母就在耳邊教誨“求知在武大，成才在珞珈”，一次次徜徉在櫻花紛飛中，一次次游蕩在東湖之濱，讓我對(duì)坐落在自己生活城市中的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)充滿了無(wú)限向往，我夢(mèng)想有一天成為武漢大學(xué)的一員!

武漢大學(xué)從當(dāng)初的自強(qiáng)學(xué)堂到如今的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，走過(guò)了xxx年的歷史，比北京大學(xué)還要年長(zhǎng)五歲，周恩來(lái)、董必武、陳潭秋、羅榮桓、曾在這是指點(diǎn)江山；竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫曾在這里激揚(yáng)文字，一代又一代的英才云集于此。

如詩(shī)如畫的秀麗風(fēng)景，樸實(shí)厚重的人文底蘊(yùn)，讓她不愧是“中國(guó)最美麗的大學(xué)”。武大，您在我心中是一名充滿智慧的老者，是一名自強(qiáng)不息的健兒，更是一名慈愛(ài)樸實(shí)的母親，我期盼能投入您的懷抱茁壯成長(zhǎng)。從“學(xué)大漢，武立國(guó)”到“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”，武大精神激勵(lì)著一代代中華英兒。我的名字“XX”，父母取義為永遠(yuǎn)自強(qiáng)努力，這與武大的精神不謀而合，這也許就是和武大結(jié)下了不解之緣吧。

我是一個(gè)受傳統(tǒng)文化熏陶的男孩子，從小父親就帶著我學(xué)習(xí)各類古詩(shī)文。在父親的陪伴下暢游在《莊子》、《韓非子》、《列子》、《菜根譚》等書中尋找中國(guó)文化的博大精深，這也使我從小就有了平靜而自然的心態(tài)和博大而寬容的胸襟。再后來(lái)，我讀的書越來(lái)越多，慢慢迷上了讀史，從《史記》、《中國(guó)文學(xué)史》、《明史》等史書到名人傳記，時(shí)常徜徉在上下五千年的歷史長(zhǎng)河中如癡如醉，隨著這些偉大的史官們的文字，伴著那些王侯將相們，伴隨著朝代興衰沉浮，走過(guò)了許許多多的歲月。

我喜歡看《百家講壇》，我喜歡拿諸子的言論，代入到那些王侯將相的人生中，從而相互印證；我還喜歡從自己經(jīng)歷的事情，聯(lián)想到史書中的記錄，得出個(gè)“與古人暗和”的結(jié)論，而后暗自得意。讀史使人明鑒，我還研讀了《全球通史》，讓我對(duì)世界歷史都有了更廣泛的了解，這一切讓我越讀越有樂(lè)趣，越品越有回味。

我是一個(gè)樂(lè)觀向上的年輕人。“愛(ài)好決定性格，性格決定人生!”我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，學(xué)校舉辦的讀書比賽、科技周競(jìng)賽、合唱節(jié)比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，到處都活躍著我的身影，在20xx年學(xué)校舉辦的五四詩(shī)歌朗誦演唱會(huì)上我扮演的毛主席，受到同學(xué)好老師一致好評(píng)。

我的業(yè)余生活也是十分豐富的，我喜歡籃球，喜歡運(yùn)球過(guò)人的感覺(jué)，喜歡投中后與隊(duì)友一起撞肩的歡呼，喜歡團(tuán)隊(duì)合作取勝的快意；我喜歡繪畫，喜歡觀察身邊的每個(gè)小細(xì)節(jié)和每個(gè)感人的瞬間，喜歡用五色彩筆勾畫出心中美好的事物;我喜歡讀書，與作者在心靈上溝通，找個(gè)周末的下午，沖一杯咖啡，抱著一本自己喜歡的書，神游于作者構(gòu)建的精神世界；我還喜歡交響樂(lè)，古典樂(lè)、巴赫的小提琴奏鳴曲、亨德?tīng)柕乃弦魳?lè)和皇家焰火，都是我的最愛(ài)；我喜歡旅游，讀萬(wàn)遍書不如行萬(wàn)里路，我喜歡在秀麗山水中體驗(yàn)大自然的美麗，我喜歡在實(shí)踐中需找真知，我夢(mèng)想能像徐霞客一樣走遍祖國(guó)山水，這一愛(ài)好也讓我在2xx年全國(guó)中學(xué)生地理奧林匹克競(jìng)賽中獲得X省一等獎(jiǎng)。

我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。熱愛(ài)生活，逆境也不畏懼，對(duì)生活充滿信心和希望。我經(jīng)常參與社會(huì)公益活動(dòng)，開(kāi)展調(diào)查研究，先后開(kāi)展了《XX研究》、《XX研究》、《地溝油回流餐桌的危害》等多項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，在活動(dòng)中與同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，聆聽(tīng)教授們睿智而幽默的語(yǔ)言，享受著獲取知識(shí)的快樂(lè)。

我關(guān)心國(guó)家大事，每天早上都要收聽(tīng)“中國(guó)之聲”的廣播，晚上放學(xué)回來(lái)，父母也會(huì)就一些新聞、實(shí)事、熱點(diǎn)問(wèn)題與我探討，使我的思想始終能跟上時(shí)代的脈搏，而不是兩耳不聞窗外事的書呆子，我要與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)，因?yàn)樵谖覀兩砩霞缲?fù)著建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。關(guān)心身邊每一個(gè)人，感謝生活給予我的一切。業(yè)余時(shí)間我參加了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，幫助照顧老人和兒童，和老人談心交流，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，受到了一致的好評(píng)。

武漢大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，尤其是信息管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、法學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院等社會(huì)科學(xué)專業(yè)。如果能如愿進(jìn)入武漢大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。我將明確努力方向，能在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的武大，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)武漢大學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

武漢大學(xué)，是我夢(mèng)揚(yáng)帆的地方!我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中向著理想奔馳!我知道美好的理想、絢爛的未來(lái)需要靠自己創(chuàng)造，希望能夠通過(guò)自主招生讓我實(shí)現(xiàn)理想，望各位老師給我一個(gè)進(jìn)入武大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我不敢說(shuō)“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬動(dòng)地球”，但我相信：“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)創(chuàng)造一片輝煌!”

敬愛(ài)的老師，感謝您看完我的自薦信！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

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篇6：武漢大學(xué)自主招生自薦信

尊敬的武漢大學(xué)老師：

您好！我是來(lái)自省市中學(xué)的xxx，非常盼望能夠通過(guò)貴校的.自主招生計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)在武園里度過(guò)四年大學(xué)生活的夢(mèng)想，感謝您抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)材料，謝謝！百年武大，坐擁珞珈，懷抱東湖，自強(qiáng)弘毅，求是拓新。胡適對(duì)一位美國(guó)友人說(shuō)：“你如果要看中國(guó)怎樣進(jìn)步，可以到武昌，看看珞珈山武漢大學(xué)。”xx年來(lái)，武大培養(yǎng)了一代代棟梁之材，為民族振興和人類進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)，也為學(xué)校贏得了無(wú)可爭(zhēng)辯的榮譽(yù)。我非常渴望能到武大就讀，成為一名武大學(xué)子，親身感受武大深厚的文化底蘊(yùn)，強(qiáng)大的師資力量和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我自小熱愛(ài)讀書，喜歡獨(dú)立思考，擅于解決問(wèn)題。中考以優(yōu)異成績(jī)考入。在兩年多的高中生涯里，我既學(xué)習(xí)了課堂內(nèi)容，豐富了我的知識(shí)體系，又經(jīng)歷了社會(huì)實(shí)踐，磨礪了我的意志品質(zhì)，更結(jié)識(shí)了一批良師和同學(xué)。一路走來(lái)，有挫折，更滿載收獲。

我性格開(kāi)朗，為人熱情，和每位同學(xué)關(guān)系都很融洽，樂(lè)于積極為班級(jí)奉獻(xiàn)。從小學(xué)開(kāi)始，我每天都是第一個(gè)到學(xué)校開(kāi)門，做值日，平時(shí)也積極組織和參加班集體活動(dòng)，我的組織能力也得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可，從小到大我一直擔(dān)任班長(zhǎng)。高中我除了組織同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，還組織了以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的上街義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，來(lái)喚起群眾的環(huán)保意識(shí)。我覺(jué)得豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)不但不會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)，相反是融洽同學(xué)關(guān)系、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的助推劑。

我們高中作為省重點(diǎn)中學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)都很突出，尤其是我所在的理科重點(diǎn)班，大家的學(xué)習(xí)熱情非常高漲，我同樣不甘落后，如饑似渴的學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)。勤奮的學(xué)習(xí)加上科學(xué)的方法，屢次考試中我的綜合成績(jī)始終名列班級(jí)前茅，年級(jí)排名也一直穩(wěn)步提升，現(xiàn)在穩(wěn)定在年級(jí)前五十名，其中我的化學(xué)成績(jī)尤其突出，文理分科以來(lái)，大小考試每次都居年級(jí)前列，也取得過(guò)年級(jí)第一的好成績(jī)，我本人也連年被評(píng)為三好學(xué)生。

我非常熱愛(ài)化學(xué)。化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，既有科學(xué)性又有應(yīng)用性，近代以來(lái)深刻的改變了人類生活，為人類打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。化學(xué)可以解決人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中方方面面的問(wèn)題，為物質(zhì)文明做出直接貢獻(xiàn)。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，能夠在能源、材料、環(huán)境等領(lǐng)域中研究與創(chuàng)新，在利用頁(yè)巖氣、太陽(yáng)能等新能源中開(kāi)辟新的道路，向陶瓷、金屬等復(fù)合材料發(fā)起挑戰(zhàn)，于環(huán)境保護(hù)技術(shù)上取得突破，讓人類從化學(xué)發(fā)展中繼續(xù)獲益。

如果我能有幸進(jìn)入武大學(xué)習(xí)，我將一步一個(gè)腳印學(xué)好每一門功課，踏踏實(shí)實(shí)提高自己的知識(shí)水平和科研能力，我希望大學(xué)畢業(yè)后能夠繼續(xù)深造，能夠在實(shí)驗(yàn)室中一直從事我喜歡的化學(xué)研究。

我將加倍努力，期待這一天早日到來(lái)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

日期：

篇7：武漢大學(xué)自主招生自薦信

尊敬的武漢大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

適逢武漢大學(xué)自主招生，謹(jǐn)向您呈上我的自薦信，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)材料。

我是XX高中XX。我生性溫和，但在溫和的外表下，隱藏著一顆熾熱而蓬勃的心，一顆懷有凌云壯志的心。

我一直相信，“定志而勉之，天下無(wú)不可成之事。”憑借著十幾年如一日的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，中考以優(yōu)異的成績(jī)考入湖北省示范重點(diǎn)高中——黃石二中。到了高中，我并沒(méi)有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)與思想也有了進(jìn)一步的飛躍。“非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)”，在求學(xué)的道路上，我能夠靜心鉆研，孜孜不倦，砥礪思想，三省吾身。守住一顆寧?kù)o的心，我便可以不斷超越，不斷向自我挑戰(zhàn)。

“夜無(wú)明月花獨(dú)舞，腹有詩(shī)書氣自華。”生活除了外表的浮躁與喧囂，還有一種內(nèi)在的寧?kù)o與充實(shí)。閑暇之余，覽書成“癖”的我便手捧書香，慵讀幾頁(yè)，或坐或躺，可圈可點(diǎn)，犒賞干渴的靈魂。看書，于我是一種心靈的慰藉與洗禮，仿佛那“摶扶遙而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天”的大鵬，逍遙自在……在書的世界里，我可以橫槊賦詩(shī)，可以憑欄遠(yuǎn)眺，可以馳騁沙場(chǎng)……

“求知在武大，成才在珞珈”是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想。從當(dāng)初的自強(qiáng)學(xué)堂到如今的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，她以“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的精神，向我們譜寫了精彩的百年華章。環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，可謂是風(fēng)景如畫，再加上厚重的人文底蘊(yùn)，各類英才云集于此，她不愧是“中國(guó)最美麗的大學(xué)”。仍清楚地記得，那年正值櫻花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，我來(lái)到了武大。我的眼前是花的海洋，清風(fēng)徐來(lái)，櫻花紛飛，宛如仙境……從那以后，我便覺(jué)得我對(duì)武大有難以割舍的情愫，歷久不渝。

武漢大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，尤其是信息管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、法學(xué)院、政治與公共管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院等社會(huì)科學(xué)專業(yè)。在中學(xué)階段，我就經(jīng)常參與社會(huì)公益活動(dòng)，開(kāi)展調(diào)查研究。那時(shí)的我早就下定決心一定要成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人。我曾無(wú)數(shù)次地憧憬，與同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活，聆聽(tīng)教授們睿智而幽默的語(yǔ)言，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……每每想到此，笑意就隨著嘴的輪廓蕩漾開(kāi)去，一瞬間滿臉都是笑了。

懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

日期：

篇8：武漢有哪些大學(xué)?

武漢大學(xué)（武大，Wuhan University），創(chuàng)建于1893年，坐落于湖北省武漢市，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”“985工程”“211工程”。該校入選學(xué)位授權(quán)自主審核單位、“珠峰計(jì)劃”“強(qiáng)基計(jì)劃”“計(jì)劃”“111計(jì)劃”“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”“國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目”“一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目”高校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，是中國(guó)高校行星科學(xué)聯(lián)盟、醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟成員。

篇9：武漢大學(xué)熱門專業(yè)

一、武漢大學(xué)在全國(guó)高校中的位置

，武漢大學(xué)以107.71分在全國(guó)583所本科大學(xué)中位居7名;其中人才培養(yǎng)總分第5名;科學(xué)研究總分第7名。

二、武漢大學(xué)本科各學(xué)科、各專業(yè)排名情況

(一)自然科學(xué)

武漢大學(xué)自然科學(xué)總分列全國(guó)高校第11名，A+/538。在自然科學(xué)的4個(gè)學(xué)科門中，理學(xué)第10名，A/445;工學(xué)第13名，A/469;醫(yī)學(xué)第15名，B+/162。武漢大學(xué)沒(méi)有農(nóng)學(xué)本科專業(yè)。

1、理學(xué)：A第10名/445。10個(gè)學(xué)科類17個(gè)本科專業(yè)。

數(shù)學(xué)類：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：A 第11名/249;信息與計(jì)算科學(xué)：A+ 第8名/249。物理學(xué)類：物理學(xué)：B+ 第13名/176;應(yīng)用物理學(xué)：B+ 第15名/93。化學(xué)類：化學(xué)：A 第9名/170;應(yīng)用化學(xué)：B+ 第33名/188。生物科學(xué)類：生物科學(xué)：A 第8名/143;生物技術(shù)：A+ 第7名/151。地理科學(xué)類：地理科學(xué)：D/82;資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理：A++ 第3名/82;地理信息系統(tǒng)：A++ 第2名/70。地球物理學(xué)類：地球物理學(xué)：B+ 第3名/10。電子信息科學(xué)類：電子信息科學(xué)與技術(shù)：A 第8名/127。材料科學(xué)類：材料物理：A 第8名/44。環(huán)境科學(xué)類：環(huán)境科學(xué)：A 第6名/112;生態(tài)學(xué)：C+ 第14名/30。統(tǒng)計(jì)學(xué)類：統(tǒng)計(jì)學(xué)：A 第7名/106。

2、工學(xué)：A第13名/469。11個(gè)學(xué)科類20個(gè)本科專業(yè)。

材料類：金屬材料工程：C+ 第28名/62。機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化：B 第31名/214;材料成型及控制工程：B 第27名/90。儀器儀表類：測(cè)控技術(shù)與儀器：B 第27名/126。能源動(dòng)力類：熱能與動(dòng)力工程：B 第18名/102。電氣信息類：電氣工程及其自動(dòng)化：A 第5名/166;自動(dòng)化：A 第15名/206;電子信息工程：B+ 第15名/256;通信工程：A 第13名/177;計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：A+ 第7名/415;電子科學(xué)與技術(shù)：C+ 第21名/83。土建類：建筑學(xué)：B+ 第15名/96;城市規(guī)劃：A 第13名/77;土木工程：A 第9名/184。水利類：水利水電工程：A++ 第1名/39;水文與水資源工程：A+ 第2名/25。測(cè)繪類：測(cè)繪工程：A++ 第1名/39。環(huán)境與安全類：環(huán)境工程：B 第39名/187。工程力學(xué)類：工程力學(xué)：C/51。農(nóng)業(yè)工程類：農(nóng)業(yè)水利工程：A++ 第1名/27。

3、醫(yī)學(xué)：B+第15名/162。4個(gè)學(xué)科類6個(gè)本科專業(yè)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)類：預(yù)防醫(yī)學(xué)：C+ 第23名/49。臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類：臨床醫(yī)學(xué)：B 第16名/101;醫(yī)學(xué)影像學(xué)：B+ 第16名/52;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)：A 第11名/53。口腔醫(yī)學(xué)類：口腔醫(yī)學(xué)：A 第4名/47。藥學(xué)類：藥學(xué)：B 第20名/79。

(二)社會(huì)科學(xué)

武漢大學(xué)社會(huì)科學(xué)居全國(guó)高校第5名，A++/557。在社會(huì)科學(xué)的7個(gè)學(xué)科門中，哲學(xué)第4名，A+/43;經(jīng)濟(jì)學(xué)第11名，A/380;法學(xué)第3名，A++/361;文學(xué)第7名，A+/487;歷史學(xué)第9名，A/146;管理學(xué)第5名，A++/491。武漢大學(xué)沒(méi)有教育學(xué)本科專業(yè)。

1、哲學(xué)：A+ 第4名/43。1個(gè)學(xué)科類2個(gè)本科專業(yè)。

哲學(xué)類：哲學(xué)：A+ 第4名/43;宗教學(xué)：A+ 第2名/9。

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)：A第11名/380。1個(gè)學(xué)科類5個(gè)本科專業(yè)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)類：經(jīng)濟(jì)學(xué)：A 第9名/214;國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易：A+ 第7名/314;財(cái)政學(xué)：B+ 第18名/68;金融學(xué)：A 第10名/181;保險(xiǎn)W：B+ 第6名/21。

3、法學(xué)：A++第3名/361。3個(gè)學(xué)科類5個(gè)本科專業(yè)。

法學(xué)類：法學(xué)：A+ 第4名/277。社會(huì)學(xué)類：社會(huì)學(xué)：B 第14名/49;社會(huì)工作：A 第9名/88。政治學(xué)類：政治學(xué)與行政學(xué)：A+ 第3名/51;思想政治教育：A++ 第1名/171。

4、文學(xué)：A+第7名/487。4個(gè)學(xué)科類12個(gè)本科專業(yè)。

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類：漢語(yǔ)言文學(xué)：A+ 第9名/233;漢語(yǔ)言：B+ 第7名/37。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類：英語(yǔ)：B+ 第38名/412;俄語(yǔ)：A 第15名/71;德語(yǔ)：A 第8名/37;法語(yǔ)：A+ 第3名/39;日語(yǔ)：A+ 第15名/159。新聞傳播學(xué)類：新聞學(xué)：A++ 第1名/89;廣播電視新聞學(xué)：A++ 第2名/66;廣告學(xué)：A+ 第4名/106;編輯出版學(xué)：A++ 第1名/29。藝術(shù)類：戲劇影視文學(xué)：A 第6名/22。

5、歷史學(xué)：A第9名/146。1個(gè)學(xué)科類4個(gè)本科專業(yè)。

歷史學(xué)類：歷史學(xué)：A 第13名/144;世界歷史：B+ 第3名/8;考古學(xué)：C/12;博物館學(xué)：B 第8名/13。

6、管理學(xué)：A++第5名/491。4個(gè)學(xué)科類14個(gè)本科專業(yè)。

管理科學(xué)與工程類：信息管理與信息系統(tǒng)：A 第18名/251;工程管理：B+ 第17名/121。工商管理類：工商管理：A 第14名/297;市場(chǎng)營(yíng)銷：A 第11名/229;會(huì)計(jì)學(xué)：A 第14名/264;財(cái)務(wù)管理：A 第11名/129;人力資源管理：A 第8名/120;物流管理W：A 第3名/30。公共管理類：行政管理：A 第8名/119;公共事業(yè)管理：A+ 第5名/170;勞動(dòng)與社會(huì)保障：A++ 第1名/56;土地資源管理：A 第4名/49。圖書檔案學(xué)類：圖書館學(xué)：A++ 第1名/21;檔案學(xué)：A 第4名/26。

三、武漢大學(xué)概況

武漢大學(xué)是211工程大學(xué)、教育部直屬大學(xué)。位于湖北省武漢市武昌區(qū)珞珈山路16號(hào)，占地面積3.22平方公里，建筑面積175.13萬(wàn)平方米，圖書館藏書482.40萬(wàn)冊(cè)。現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科20個(gè)。在9個(gè)學(xué)科門的36個(gè)一級(jí)學(xué)科、134個(gè)二級(jí)學(xué)科有博士學(xué)位授予權(quán);在10個(gè)學(xué)科門的47個(gè)一級(jí)學(xué)科、187個(gè)二級(jí)學(xué)科有碩士學(xué)位授予權(quán)。專任教師和專職科研人員共4400人，其中至20招生的博士研究生指導(dǎo)教師共639人。在校研究生8964人，普通本科生32207人。

[武漢大學(xué)熱門專業(yè)]

篇10： 武漢大學(xué)學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期根據(jù)醫(yī)院的統(tǒng)一安排，我參加了中層管理干部能力提升培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，我深深領(lǐng)會(huì)了武漢大學(xué)“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神，感受了博學(xué)精深、切問(wèn)近思、拼搏奮斗的氛圍，近距離聆聽(tīng)了高端學(xué)術(shù)權(quán)威的精彩演講，使我的心靈得到了凈化和提升，給我留下了深深的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐，在工作方法、知識(shí)層面、事業(yè)責(zé)任感等方面都有了新的突破。

這次培訓(xùn)課程設(shè)置科學(xué)，有提高領(lǐng)導(dǎo)能力的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)能力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)和執(zhí)行力提升》講解，有開(kāi)拓意識(shí)的《文化品牌建設(shè)》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)與媒體溝通》傳授，有提升個(gè)人素質(zhì)的《提升領(lǐng)導(dǎo)干部語(yǔ)言表達(dá)能力》、《傳統(tǒng)文化與人生修養(yǎng)》等課程，從提高工作責(zé)任感、創(chuàng)新工作思路、提高工作能力和個(gè)人修養(yǎng)等進(jìn)行了全方面灌輸。陶冶了情操，開(kāi)拓了視野，改變了過(guò)去“只知道低頭拉車，不知道抬頭看路”的舊思路，認(rèn)識(shí)到工作要善于總結(jié)、提煉、提升和學(xué)習(xí)。深深體會(huì)到醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織這次培訓(xùn)的良苦用心。以下是我個(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、做事的首要原則――遵循規(guī)律辦事。

吳思教授講到凡事都要遵循規(guī)律才能成功。這是一個(gè)基本的道理，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。做一件事情首先要找到正確的方向， 而這個(gè)正確的方向卻要考慮總體和局部的關(guān)系，對(duì)局部來(lái)說(shuō)是正確的事，對(duì)總體來(lái)說(shuō)也許是錯(cuò)誤的，而領(lǐng)導(dǎo)者就是要站在總體的角度考慮和抉擇。這個(gè)感悟改變了對(duì)我日常工作的思考角度。

二、團(tuán)隊(duì)的意義。

團(tuán)隊(duì)能力的發(fā)揮取決于領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)。團(tuán)隊(duì)的能力不是管理者能做什么，而是管理的對(duì)象能做什么，制定目標(biāo)，指定分工，有效合作，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值。而堅(jiān)持原則，善于溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，是有效領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的必備本領(lǐng)。

三、溝通的藝術(shù)。

溝通有與領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)和與下屬溝通的藝術(shù)。有句話說(shuō)：這世上最難的兩件事一是把錢從別人口袋里裝進(jìn)自己口袋里，二是把思想從自己腦袋里裝進(jìn)別人腦袋里。溝通就是這樣的工具，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)需要做出正確判斷，一個(gè)好的下屬需要幫助領(lǐng)導(dǎo)做出正確判斷，有效溝通是關(guān)鍵。而在課余活動(dòng)的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，有一個(gè)組提問(wèn)：如何正確批評(píng)下屬，這是在工作中經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題，教授講到的關(guān)于“回避公開(kāi)場(chǎng)合，私下批評(píng)”的原則，我覺(jué)得很有指導(dǎo)意義。

四、如何下達(dá)要求。

教授講道：“大多數(shù)人不會(huì)做你希望的事，只會(huì)做你要檢查的事”。對(duì)此我深有體會(huì)，創(chuàng)甲過(guò)程中，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的要求，各科室都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)。檢查是落實(shí)工作的一種重要形式，也是最有效的形式。

一周的課程不長(zhǎng)，但給我留下了永恒的記憶，這是一次心靈的沉淀和洗禮，是今后工作的無(wú)限動(dòng)力，相信我們醫(yī)院的全體中層干部，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，一定能夠集合眾智，無(wú)往不利，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，順利完成新院區(qū)搬遷，開(kāi)拓醫(yī)院輝煌的新征程。

篇11： 武漢大學(xué)學(xué)習(xí)心得

赴武漢大學(xué)學(xué)習(xí)共5天，受益匪淺，收獲頗多。非常感謝單位的栽培，讓我有次機(jī)會(huì)參與。這次的學(xué)習(xí)的平臺(tái)很吸引人，全程我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了，整個(gè)學(xué)習(xí)完了后確實(shí)改變了對(duì)當(dāng)前工作思路，開(kāi)拓了視野。下一步將結(jié)合目前的工作實(shí)際，將好的思路融合到目前的工作當(dāng)中。這次學(xué)習(xí)我主要有以下體會(huì)：

1.企業(yè)的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)應(yīng)放到很重要的位置來(lái)看。

為什么責(zé)任意識(shí)在前，因?yàn)闊o(wú)責(zé)任的企業(yè)，業(yè)務(wù)擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然不會(huì)注重質(zhì)量，投機(jī)取巧的心里會(huì)影響其發(fā)展。

2.現(xiàn)目前我們系統(tǒng)的監(jiān)管方式存在問(wèn)題。

但是作為基層工作人員，無(wú)理改變現(xiàn)在的現(xiàn)狀，基于這樣的情況，也只能在小的方面做一些改變。比如說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)管理工作，我們可以盡量鼓勵(lì)企業(yè)制定自己的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高產(chǎn)品的技術(shù)要求，滿足消費(fèi)者的需求。

3.在企業(yè)內(nèi)部，計(jì)量也很重要。

這次學(xué)習(xí)，在李工真老師的課堂上提到，德國(guó)的產(chǎn)品質(zhì)量之所以好，因?yàn)榈聡?guó)的精密計(jì)量水平全世界全列，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家能做到它的水平。

對(duì)此，我印象深刻，計(jì)量的不準(zhǔn)確，對(duì)質(zhì)量的影響是很大的，作為監(jiān)管人員，因加深計(jì)量對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量起重要作用的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)宣傳，讓企業(yè)高度重視。

4.企業(yè)在提高質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)注重宣傳，提高知名度。

老師說(shuō)的酒香不怕巷子深我覺(jué)得這點(diǎn)要根據(jù)實(shí)際情況具體分析，現(xiàn)在信息化這么快，各企業(yè)在質(zhì)量等同的條件下，注重宣傳的那肯定要占據(jù)優(yōu)勢(shì)，得到優(yōu)先發(fā)展。名牌的評(píng)價(jià)對(duì)于貴州目前的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，不失也為一個(gè)產(chǎn)品的助推作用，當(dāng)然名牌確實(shí)不是評(píng)出來(lái)的，但名牌對(duì)企業(yè)也有走出去的作用，這個(gè)我覺(jué)得可以根據(jù)各個(gè)階段不同，具體情況具體分析。

5.質(zhì)量的提高，應(yīng)盡量消除信息的不對(duì)稱。

這一塊下一步我認(rèn)為可采取以下措施：一是加強(qiáng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)標(biāo)記的監(jiān)督管理，規(guī)范其標(biāo)記行為；二是對(duì)抽檢的結(jié)果采取我們自己的方式向社會(huì)通報(bào)，擴(kuò)大宣傳力；三是建立企業(yè)誠(chéng)信考核機(jī)制，定期公布；四是以后3.15,、質(zhì)量月等節(jié)日期間宣傳的方向應(yīng)注重提高消費(fèi)者獲取產(chǎn)品信息的意識(shí)和能力。

6.在個(gè)人工作上。

壓力、煩惱除了要自己調(diào)節(jié)之外，還應(yīng)找人傾訴，傾訴的對(duì)象可以是朋友、親人，亦或是認(rèn)識(shí)的之名心理學(xué)老師，在自己走不出來(lái)的時(shí)候，積極與這些人溝通，消除心理陰霾。這方面在這次學(xué)習(xí)中，改變了我以往處理這些問(wèn)題的看法，有心理問(wèn)題不可，怕不可恥，不解決心理問(wèn)題才可怕，甚至可能連生命都會(huì)失去。

7.對(duì)大數(shù)據(jù)的了解加深了。

對(duì)大數(shù)據(jù)的實(shí)質(zhì)，大數(shù)據(jù)的運(yùn)用等方面有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用以后會(huì)是一種趨勢(shì)，以后若有大數(shù)據(jù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建議單位盡量組織我們?nèi)ヅ嘤?xùn)。大數(shù)據(jù)的平臺(tái)我認(rèn)為以后肯定會(huì)運(yùn)用到行政事業(yè)單位。現(xiàn)在產(chǎn)品質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)督管理工作都有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，應(yīng)充分利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。另外建議上級(jí)單位建立計(jì)量器具信息服務(wù)平臺(tái)，將所有的計(jì)量器具納入到平臺(tái)上來(lái)監(jiān)管（重點(diǎn)限于大型計(jì)量設(shè)備），類似于特種設(shè)備監(jiān)管平臺(tái)。

8.此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)深入，切合實(shí)際，高瞻遠(yuǎn)矚。

建議組織規(guī)模以上企業(yè)主要負(fù)責(zé)人參與到武漢質(zhì)量院培訓(xùn)中來(lái)，拓寬企業(yè)主要管理人員思路，強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使企業(yè)能夠通過(guò)培訓(xùn)后積極創(chuàng)新，做大做強(qiáng)。

篇12： 武漢大學(xué)學(xué)習(xí)心得

盛夏的武漢，熱情似火，驕陽(yáng)似金。在這充滿激情的日子里，我有幸參加了**區(qū)地方稅務(wù)局組織的科級(jí)干部培訓(xùn)班,走進(jìn)了如詩(shī)如畫的武漢大學(xué)，接受了為期七天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、拓寬了視野，豐富了知識(shí)

武漢大學(xué)的精心安排，為我們量身定制了7天的相關(guān)課程、12項(xiàng)專題。課堂上我們積極與教授互動(dòng)。武漢大學(xué)老師精湛的學(xué)識(shí)、精心準(zhǔn)備的講義、精準(zhǔn)到位的講解，使我們對(duì)時(shí)事政治、禮儀文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)乃至干部素養(yǎng)等諸多方面都有了深層次的理解，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了業(yè)務(wù)技能，黃州地稅這個(gè)班也得到各位教授和老師的肯定。

嚴(yán)雙伍教授講授的《國(guó)際金融危機(jī)與中國(guó)外交》，通過(guò)兩天的聽(tīng)課和請(qǐng)教，感覺(jué)嚴(yán)老師是一位對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)際環(huán)境掌握非常全面的老師，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策是信手拈來(lái)，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)點(diǎn)評(píng)的是恰到好處，歷史數(shù)據(jù)更是說(shuō)得一個(gè)不差。他大量引用實(shí)際案例，剖析金融危機(jī)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的巨大沖擊和中國(guó)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的舉措，讓我們受益匪淺。

鐘青林教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)提升》，使我們對(duì)為什么要提高領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)、如何才能做一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng)的重要性和提高領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的方法和途徑都有了新的認(rèn)識(shí)。他講授的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織執(zhí)行力》又使我

們清醒地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)建設(shè)要從每一個(gè)人做起，和諧是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的軟環(huán)境，信任是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)，要用溝通去消除誤解，用理解去化解抱怨，用激情提升團(tuán)隊(duì)士氣，用平等關(guān)愛(ài)的心態(tài)去增強(qiáng)凝聚力。

陳世香教授用多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們講授了《行政問(wèn)責(zé)制理論與實(shí)踐》，著重講解了我國(guó)行政問(wèn)責(zé)制的緣起與發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員的提問(wèn)。他引用政策法規(guī)準(zhǔn)確，講解清晰到位，使我們的許多工作問(wèn)題有了明確的答案，提高了業(yè)務(wù)技能和工作水平。同時(shí)，陳老師的課也使我們認(rèn)識(shí)到，在實(shí)際工作中，稅務(wù)干部要不斷加強(qiáng)行政問(wèn)責(zé)的觀念和自身修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)法業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高對(duì)法律法規(guī)的理解能力和執(zhí)法水平，防范執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。

李榮建教授講授的《公務(wù)禮儀》，使我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)傳統(tǒng)禮儀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，初步掌握了修身的個(gè)人禮儀、齊家的家庭禮儀和職場(chǎng)禮儀，為實(shí)際工作中更好地踐行“服務(wù)興稅”提供了理論指導(dǎo)。鐘青林教授講授的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織執(zhí)行力》，從為什么要重視執(zhí)行、什么是執(zhí)行力、如何提高公務(wù)員的執(zhí)行力等方面進(jìn)行了闡述，大家都普遍認(rèn)識(shí)到作為一名基層稅收管理員具有良好執(zhí)行力的重要性。

二、樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的理念

武漢大學(xué)各位教授講授給我們的新知識(shí)、新理念、新觀點(diǎn)帶我們駛?cè)肓诵畔r(shí)代的快車道，讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)特別是持續(xù)

學(xué)習(xí)的重要性。從xx年國(guó)家稅務(wù)部總局提出稅收管理“科學(xué)化、精細(xì)化”的工作思路以來(lái)，我國(guó)稅收管理已由“收入型”向“監(jiān)控型”轉(zhuǎn)變，以申報(bào)納稅和優(yōu)化服務(wù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托，集中征收，重點(diǎn)稽查，強(qiáng)化管理的征管模式已然建立。這都要求我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、及時(shí)更新知識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想上樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)”的理念，掌握最新的稅收政策和征管知識(shí)，提高稅收業(yè)務(wù)技能，完善和改進(jìn)工作方法。只有這樣，我們才能做到以人為本，依法治稅，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

三、學(xué)以致用，提升了實(shí)踐的.能力

老師們深入淺出、旁征博引的講授，都給我留下了深刻的印象，他們將枯燥深?yuàn)W的理論融于實(shí)際；采用新穎有趣的互動(dòng)授課方法，讓我真正感受到了理論與實(shí)踐是怎樣有機(jī)結(jié)合的。張曉紅教授講授的《深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)》，對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義有莫大的幫助；戴正清教授講授的《干部心理壓力壓力調(diào)整與對(duì)策》，對(duì)我們保持健康心態(tài)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力有積極的作用，同時(shí)讓我們現(xiàn)場(chǎng)培養(yǎng)積極的情緒和良好的心態(tài)，運(yùn)用技巧成功進(jìn)行溝通；讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到如何高效率、高質(zhì)量地解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，如何展現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力，實(shí)現(xiàn)與納稅人之間、與同事之間的有效溝通，完成實(shí)際的工作能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也提高了我們溝通能力，解決了我在基層一線稅收

管理和服務(wù)實(shí)踐工作中的一些困惑。

在今后的工作中，我要加強(qiáng)持續(xù)學(xué)習(xí)，熟悉征管改革中的新政策新舉措，了解前瞻性的稅收學(xué)術(shù)研究，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提升一名基層稅收管理員的執(zhí)行力。

篇13：武漢大學(xué)有哪些大學(xué)

武漢理工大學(xué)（Wuhan University of Technology，WUT），簡(jiǎn)稱“武理工”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的由國(guó)家教育部、交通運(yùn)輸部、國(guó)家海洋局、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是著名的.七校聯(lián)合辦學(xué)高校之一。

武漢理工大學(xué)前身始于清朝末期18湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的湖北工藝學(xué)堂，歷經(jīng)中南建筑工程學(xué)校、中南交通學(xué)院、武漢工學(xué)院等傳承與發(fā)展；

由分屬教育部、交通部、中國(guó)汽車工業(yè)總公司的原武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)三校合并成立。

篇14：武漢大學(xué)招生簡(jiǎn)章

武漢大學(xué)招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢大學(xué)是國(guó)家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國(guó)家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國(guó)立武漢大學(xué)，是近代中國(guó)第一批國(guó)立綜合性大學(xué)。，世界權(quán)威期刊《Science》雜志將武漢大學(xué)列為“中國(guó)最杰出的大學(xué)之一”。，學(xué)校進(jìn)入英國(guó)《泰晤士報(bào)》世界大學(xué)排名400強(qiáng)。

二、藝術(shù)類專業(yè)考試安排

招生專業(yè)

報(bào)名時(shí)間

報(bào)名方式

測(cè)試時(shí)間

考試內(nèi)容

播音與主持專業(yè)

1月5日—2月27日 18：00

本科招生網(wǎng)

3月2日—4日 12：00（初試）3月5日—6日（復(fù)試）

初試：自備欄目主持、回答考官提問(wèn)

復(fù)試：文學(xué)作品誦讀、即興話題、模擬現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

表演

1月5日—2月29日 18：00

本科招生網(wǎng)

3月4日—6日 12：00（初試）3月7日—8日（復(fù)試）

初試：朗誦、聲樂(lè)、形體展示

復(fù)試：臺(tái)詞、表演、聲樂(lè)、形體

戲劇影視文學(xué)

1月5日—3月5日 18：00

本科招生網(wǎng)

3月9日—11日 12：00（初試）3月12日—13日（復(fù)試）

初試：文藝素養(yǎng)考核、話題評(píng)述

復(fù)試：影視評(píng)論筆試、即興創(chuàng)作面試

三、招生計(jì)劃、錄取原則和要求

河南

湖北

湖南

廣東

廣西

合計(jì)

8

20

11

13

8

60

不再舉行校考，考生按生源省級(jí)招辦的要求填報(bào)我校志愿，按”全國(guó)統(tǒng)考文化成績(jī)+省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)“錄取，平行志愿以省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)的投檔規(guī)則為準(zhǔn)。

對(duì)高考成績(jī)的.最低要求：播音、戲文需達(dá)到一本線的90%，表演需達(dá)到一本線的60%，上海等合并調(diào)整錄取批次省份的一本線按教育部及相應(yīng)省份規(guī)定執(zhí)行。

四、聯(lián)系方式

地址：湖北省武漢市武昌珞珈山

電話：027-68754231

學(xué)校網(wǎng)址：www.whu.edu.cn

篇15：武漢大學(xué)怎么樣

武漢大學(xué)怎么樣

一、武漢大學(xué)專業(yè)學(xué)科綜合實(shí)力

綜合各全國(guó)大學(xué)排行榜來(lái)看，武漢大學(xué)文科總體前8，理科總體全15，工科總體前20，醫(yī)科總體前20。

總的來(lái)說(shuō)，武漢大學(xué)比較強(qiáng)勢(shì)或熱門的專業(yè)如下：

文史：經(jīng)濟(jì)管理類，文史哲，法學(xué)，公共管理類，新聞傳播類，圖書館學(xué)，情報(bào)與檔案管理學(xué);

理工：測(cè)繪類、水電水利類、生命科學(xué)類、數(shù)學(xué)、物理、材料類、土木工程等。

其中，經(jīng)濟(jì)管理類歷來(lái)是熱門，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院也是武大第一大院，一屆人數(shù)占全校十分之一;經(jīng)管院也是眾多學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)浪潮后，將達(dá)到一千多人，約占八分之一。

二、武漢大學(xué)學(xué)科全國(guó)排名情況

學(xué)科排名：

學(xué)科排名是指：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》，對(duì)除軍事學(xué)門類外的全部一級(jí)學(xué)科進(jìn)行整體水平評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行排名，又稱一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估。此項(xiàng)工作于首次在全國(guó)開(kāi)展，各高校和科研單位自愿申請(qǐng)參加，至已完成兩輪評(píng)估。

學(xué)科分類：

我國(guó)高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置按學(xué)科門類、學(xué)科大類(一級(jí)學(xué)科)、專業(yè)(二級(jí)學(xué)科)三個(gè)層次來(lái)設(shè)置。學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)共13大門類，每大門類下設(shè)若干一級(jí)學(xué)科。

武漢大學(xué)按學(xué)科性質(zhì)分為6個(gè)學(xué)部：

人文科學(xué)(哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué))、社會(huì)科學(xué)(經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué))、理學(xué)、工學(xué)、信息科學(xué)(與信息技術(shù)相關(guān)的工學(xué))、醫(yī)學(xué)。

武漢大學(xué)沒(méi)有農(nóng)學(xué)與軍事學(xué)。

[武漢大學(xué)怎么樣]

篇16：武漢大學(xué)有哪些系

武漢大學(xué)招生專業(yè)

法學(xué)：法學(xué)

工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物流管理、工程管理

經(jīng)濟(jì)學(xué)類：經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)

歷史學(xué)類：歷史學(xué)、世界史、考古學(xué)

人文科學(xué)試驗(yàn)班：漢語(yǔ)言文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃

社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班：信息管理與信息系統(tǒng)、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、編輯出版學(xué)、電子商務(wù)

外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類：英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、翻譯，口吃不宜報(bào)考。

篇17：大學(xué)自薦信

尊敬的xx大學(xué)招生老師：

您好！

我叫xxx，是xxxx中學(xué)xxx級(jí)學(xué)生，很高興有機(jī)會(huì)在這里介紹我自己。我從小對(duì)知識(shí)和科學(xué)十分熱愛(ài)，對(duì)理性和創(chuàng)造充滿向往。為了夢(mèng)圓xx大學(xué)，我一直在努力前進(jìn)。十二年學(xué)生時(shí)代的洗禮之后，我擁有了出色的成績(jī)、過(guò)硬的能力、全面的素養(yǎng)、敏感而又堅(jiān)定的氣質(zhì)，以及對(duì)理想的執(zhí)著。

從孩提時(shí)代至今，我一直在不斷努力，成績(jī)也保持了很高的水準(zhǔn)。升入初中伊始即獲得市三好學(xué)生稱號(hào)，以xx市第一名成績(jī)免試保送進(jìn)入xxxx中學(xué)。值得一提的是，正是小學(xué)、初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)歷，那種遨游于思維的無(wú)限世界的暢快，那種徜徉在柳暗花明的探索的充實(shí)，數(shù)學(xué)精巧玲瓏的思路，絲絲入扣的推理，天馬行空的靈感，以及在華羅庚杯、希望杯、全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中連戰(zhàn)連捷的鼓舞，我堅(jiān)定了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

步入高中，我的成績(jī)依舊穩(wěn)定。雖然有小的起伏，但仍名列前茅。兩次獲“優(yōu)秀之星”一級(jí)獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)稱號(hào)。尤其是高三第一次診斷考試，在競(jìng)賽在即的重壓之下，我仍位列年級(jí)前五。與此同時(shí)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我也奮勇前進(jìn)，雖然最終以一名之差與冬令營(yíng)失之交臂，但悲情并不會(huì)使我頹唐，反而令我斗志更加旺盛。對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)自己能力的信心與對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)始終支持我?jiàn)^斗下去。

高中兩年有余的時(shí)間里，我一直兼任班干部以及學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。任職的兩年里我曾參與、組織各類學(xué)校活動(dòng)，如保送生經(jīng)驗(yàn)交流，英語(yǔ)對(duì)抗賽，以及各優(yōu)秀初中與我校的交流活動(dòng)。在這樣的鍛煉里，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)各種資源，在克服困難完成任務(wù)的成功里收獲成長(zhǎng)，在同學(xué)們的滿意和受益中自我升華。我想，這就是學(xué)生干部的意義，服務(wù)他人，成就自我。

我興趣廣泛，涉獵面甚廣，音樂(lè)、體育、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面皆有所關(guān)注，雖有蜻蜓點(diǎn)水之嫌，但也都有建樹(shù)。電子琴、薩克斯都達(dá)到十級(jí)，曾受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的中國(guó)象棋能殺入省前十行列，國(guó)際象棋自學(xué)成才也能稱雄區(qū)里，足球也是個(gè)人的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。全面的素質(zhì)來(lái)自于對(duì)知識(shí)的渴望，以及廣泛的興趣，也離不開(kāi)心中對(duì)理想的追求。

這封自薦信中有我日日夜夜的歡笑、汗水和榮譽(yù)，也有我面對(duì)未知與挑戰(zhàn)的憧憬、自信和向往。雖然前路坎坷，但我始終在向前走著，那里有我的夢(mèng)想和希望，我會(huì)堅(jiān)定步伐，“生命如此美好，值得為之一戰(zhàn)（海明威語(yǔ)）”實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

此致

敬禮

xxxx中學(xué)xxx

20xx年x月x日

篇18：大學(xué)自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！工作辛苦了！首先向您致以最誠(chéng)摯的謝意，感謝您百忙之中翻閱我的簡(jiǎn)歷材料，當(dāng)您翻開(kāi)第一頁(yè)的一瞬間，您已經(jīng)為我打開(kāi)了通往機(jī)遇和成功的第一扇大門。

我叫xxx，現(xiàn)在是河南大學(xué)文學(xué)院一名在讀研究生，主攻方向是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，將于xx年6月畢業(yè)并獲得教育碩士畢業(yè)證書和學(xué)位證書，經(jīng)歷了六年的高校教育和生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的人生信條。大學(xué)本科期間我謹(jǐn)記“進(jìn)德修業(yè)，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，一直以“精中文，重能力，通教學(xué)”為努力的方向，圓滿地完成了學(xué)校開(kāi)設(shè)的心理學(xué)、教育學(xué)等課程的學(xué)習(xí)任務(wù)并取得了良好的成績(jī),經(jīng)過(guò)努力已順利通過(guò)了國(guó)家普通話等級(jí)考試并獲得了二級(jí)甲等證書。利用課余時(shí)間大量閱讀古今中外名著，積極參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善自己，為從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名師范類應(yīng)屆畢業(yè)生，雖不敢自詡才華橫溢，也決不妄自菲薄，滿腔熱情而不失穩(wěn)重，富有朝氣而不乏理性。

春秋幾度磨一劍，學(xué)海泛舟歷數(shù)載。自入河南大學(xué)以來(lái)，“止于至善”的校訓(xùn)更不敢忘卻，因此常流連于古今典籍，聆聽(tīng)名師教誨；在豐富的學(xué)習(xí)生活中力求進(jìn)步自我、完善自我；于思索中尋求深刻，在理性中把握契機(jī)。但我深知，“海納百川，有容乃大”，故學(xué)業(yè)之余

也曾揮灑以求，學(xué)以致用，常于實(shí)踐。

如今畢業(yè)在即，作為一名即將走向社會(huì)的求職者，沒(méi)有滿口的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有整天的怨天尤人，學(xué)歷和證書不是我毛遂自薦的主要資本，重要的是大學(xué)生活磨礪和家庭教育賦予了我的樸實(shí)自謙的品格和積極向上的人生態(tài)度。不囿于方寸之間，不困于斗室之地，不滿足于已有。我深知洗盡鉛華后堅(jiān)定的做人原則、踏實(shí)的工作作風(fēng)、良好的人際關(guān)系和富有創(chuàng)意的開(kāi)拓精神才是成功的永恒砝碼。

十年寒窗，學(xué)業(yè)初成，“懷玉璧以求慧眼，持經(jīng)綸以求明士”。對(duì)于未來(lái)。我有信心也有決心來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，勝任自己的工作。如果能有幸成為貴校的一員，我將以滿腔熱情、高的責(zé)任感和敬業(yè)精神，發(fā)揮特長(zhǎng)，同團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌！誠(chéng)摯祝愿貴校事業(yè)錦上添花，熱切希望能夠?yàn)橘F校的事業(yè)添磚加瓦，為貴校事業(yè)騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。我將以滿腔的熱忱期盼您的選擇！隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，祝您工作愉快，身體健康！并盼佳音！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

篇19：大學(xué)自薦信

尊敬的南開(kāi)大學(xué)招生辦老師：

您好！我是一名普通的女孩，來(lái)自美麗的鋼都鞍山，現(xiàn)就讀于鞍山市第一中學(xué)。天津是中國(guó)北方經(jīng)濟(jì)中心、北方國(guó)際航運(yùn)中心、北方國(guó)際物流中心，這樣一座國(guó)際港口城市與生態(tài)城市是我理想中的天堂，而南開(kāi)大學(xué)就屹立于這樣一座令世人矚目的城市中。所以，當(dāng)我自豪地邁進(jìn)鞍山一中的大門時(shí)，追夢(mèng)的腳步并未因此停下，我暗暗告訴自己，南開(kāi)大學(xué)將是我的下一站。

南開(kāi)大學(xué)真正吸引我的是它的內(nèi)涵。“允公允能，日新月異”這句南開(kāi)校訓(xùn)在我心中留下深刻的印象，允大公而非小公，允能而做到最能，我想這就是南開(kāi)大學(xué)成為一座世界名校的原因吧。南開(kāi)大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和金融學(xué)是我一直以來(lái)所向往的，因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)在這里學(xué)習(xí)，我能夠運(yùn)用我所學(xué)的知識(shí)結(jié)合中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理實(shí)踐，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛盡一份力。并且我非常喜歡xx，而且我……….，同時(shí)也順利通過(guò)………。我希望這能為我日后的學(xué)習(xí)積累一些經(jīng)驗(yàn)。

我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自強(qiáng)不息的人。

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的鋼都姑娘，就像“鋼都”這個(gè)名字一樣，我有著鋼鐵般的意志。生長(zhǎng)在一個(gè)普通工人家庭里，看到父母每日辛苦工作養(yǎng)活這個(gè)家，我明白了父母供我念書的不易，于是我學(xué)會(huì)了珍惜，懂得做人要堅(jiān)強(qiáng)，要自力更生。于是我學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)持并崛起。生活沒(méi)有一帆風(fēng)順的，南開(kāi)大學(xué)因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)可以傲然屹立到現(xiàn)在，我也因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)從而走到今天，所以我非常希望能夠和南開(kāi)大學(xué)一起分享我的大學(xué)生活。

我是一個(gè)樂(lè)觀孝順，懂得感恩的人。

南開(kāi)大學(xué)，是我夢(mèng)寐以求的知識(shí)殿堂，我希望通過(guò)這次自主招生考試，能幫助我進(jìn)入南開(kāi)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我多年以來(lái)的夢(mèng)想。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

篇20：大學(xué)自薦信

尊敬的招生處老師：

您好!

我叫張瑞閣，男（17歲、1.80米），是山東省聊城第三中學(xué)（省重點(diǎn)、規(guī)范化中學(xué)）高三年級(jí)理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。在此，請(qǐng)?jiān)试S我以學(xué)生身份向繁忙的老師們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，并懇求老師們審?fù)晡业馁Y料。

北京理工大學(xué)是一所以“理工為主，工理文協(xié)調(diào)發(fā)展”的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是新中國(guó)歷史上第一所新型的、正規(guī)化的重工業(yè)大學(xué)。在長(zhǎng)期發(fā)展歷程中形成了以“德以明理，學(xué)以精工”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“實(shí)事求是，不自以為是”的學(xué)風(fēng)為核心的特色精神文化體系。校友中，有中國(guó)第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)師彭士祿院士、“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭總設(shè)計(jì)師謝光選院士、預(yù)警機(jī)雷達(dá)總設(shè)計(jì)師王小謨?cè)菏康?5位院士和一大批著名學(xué)者；還有眾多企事業(yè)單位的總經(jīng)理、總工程師。北京理工大學(xué)已成為國(guó)防科技工業(yè)重大領(lǐng)軍人才培養(yǎng)和國(guó)防武器裝備研制的重要基地，是一所文化底蘊(yùn)深厚、有較高國(guó)際聲譽(yù)、生機(jī)勃勃、發(fā)展后勁強(qiáng)的高水平大學(xué)。

北京理工大學(xué)是我從小就向往的理想中的求學(xué)圣地。

我出身于教師家庭。在父母身上，既具有“仁義禮智信”的傳統(tǒng)美德，又有教育家的智慧。由于良好的家庭環(huán)境，智力開(kāi)發(fā)略領(lǐng)先于同齡人。20xx年五月，在市我獲得了“聊城市百名優(yōu)秀兒童”的稱號(hào)。作為獎(jiǎng)勵(lì)，父母帶我游歷了北京的長(zhǎng)城、

軍事博物館、參加了天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。偉大的祖國(guó)“生動(dòng)”的存在于我的心中。

在十多年的學(xué)習(xí)生涯中，我始終認(rèn)為自學(xué)探究是最好的方法。從上小學(xué)開(kāi)始，千方百計(jì)借來(lái)高年級(jí)的舊課本進(jìn)行預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中，充分發(fā)揮自己的想象力，鉆研探究，培養(yǎng)了自學(xué)能力，成績(jī)一直處于年級(jí)前列。20xx年12月獲全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；今年3月，參加了針對(duì)大學(xué)生的全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)三級(jí)考試（相當(dāng)于大學(xué)四級(jí)），取得合格證書；6月，在全國(guó)生物學(xué)奧賽中，獲省賽區(qū)高中組二等獎(jiǎng)；9月獲全國(guó)高中物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、全省高中數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。

從小學(xué)起，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，在中長(zhǎng)跑、投擲項(xiàng)目中經(jīng)常獲得較好的名次。由于長(zhǎng)期從事體育鍛煉，不僅培養(yǎng)了頑強(qiáng)的意志、集體主義精神，還把自己培養(yǎng)成了“山東大漢”：我十歲1.70米，十二歲1.75米，成為籃球隊(duì)主力。

在初中階段，我擔(dān)任團(tuán)支書；高中階段，擔(dān)任班長(zhǎng)。與成績(jī)好的同學(xué)比學(xué)習(xí)；與體育好的同學(xué)比體育，打籃球、踢足球，誰(shuí)也撞不過(guò)我；更重要的是，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，主動(dòng)幫助他們解決困難。我?guī)缀醯玫搅嗣總€(gè)同學(xué)的擁護(hù)。每年被評(píng)為模范干部。20xx年1月18日被授予“山東省省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。

積極進(jìn)行課外探究活動(dòng)，從草根階層進(jìn)一步了解社會(huì)。20xx年寒假，利用探親的機(jī)會(huì)，深入農(nóng)村，與農(nóng)戶交流，考察人工降雪雪情，寫出容科普知識(shí)、風(fēng)土人情、農(nóng)村新面貌的《人工降雪》，被聊城市教育局評(píng)為一等獎(jiǎng)。

今年2月，作為優(yōu)秀生到美國(guó)Newtown中學(xué)交流學(xué)習(xí)。由于孔孟傳人的風(fēng)范，出色的口語(yǔ)，給對(duì)方留下美好的印象。美國(guó)同學(xué)說(shuō)，通過(guò)我改變了對(duì)中國(guó)人的看法。

回國(guó)后，參與寫出的《中美高中教學(xué)課堂比較》，被市教育局評(píng)為一等獎(jiǎng)。

熱心公益事業(yè)。特別是在今年6月6-9日，參加了為高考服務(wù)的志愿活動(dòng)。 感謝您看完我的自薦信，如果有幸成為貴校的學(xué)子，我立志成為像“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭總設(shè)計(jì)師謝光選院士的高精尖人才，做一個(gè)強(qiáng)于歐美的“90”后，服務(wù)于國(guó)家、奉獻(xiàn)于時(shí)代。

祝老師們新年幸福、闔家歡樂(lè)！