小編給大家分享關于相關心理學專業自薦信材料（推薦16篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

以下是小編精心整理的相關心理學專業自薦信材料，本文共16篇，供大家閱讀參考。

篇1：心理學專業自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的，以下是我的！

我是魯東大學（原煙臺師范學院）心理與教育學院級應用心理學專業學生，將于暑假畢業。據悉貴單位將招聘大學畢業生，并通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您這封。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和英語有著較高的興趣，曾獲得了山東省計算機二級等級考試合格證書，

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的.勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

隨信附上個人，希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音！

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篇2：相關心理學專業自薦信材料

林先生

目前所在： 廣州 年 齡： 30

戶口所在： 汕頭 國 籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族

身 高： 170 cm

體 重： 65 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 人力資源，行政/后勤，心理醫生

工作年限： 5 職 稱： 初級

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區： 番禺區，廣州，

工作經歷

__公司 起止年月：-03 ～ 至今

公司性質： 政府機關 所屬行業：黨政機關

擔任職位： 心理咨詢師

工作描述： 從事婚姻糾紛調解，給予離婚或家暴事件建議，輕度抑郁或焦慮的心理輔導

離職原因：

__公司 起止年月：-04 ～ 2011-03

公司性質： 外商獨資 所屬行業：物流/運輸

擔任職位： 人事主管

工作描述： 1、有針對性地各部門要求，甄別網絡簡歷，進行第一輪面試篩選，并給部門經理面試者的個人信息及工作特點;

2、逐步完善企業招聘工作，增加職業性格測試，檢驗面試者職業傾向及持久度;

3、初步建立企業績效方案，同時與各部門經理溝通考核標準及目標，探討績效方案的可行性;

4、加強企業人力資源建設，建立新員工培訓制度、參與企業制度以及績效方案實施培訓;

5、安排企業日常行政工作以及完成上級臨時交付的工作;

離職原因：

__公司 起止年月：-09 ～ 2010-04

公司性質： 私營企業 所屬行業：房地產/建筑

擔任職位： 行政助理

工作描述： 1、負責總公司及分公司的人員招聘、監控人員入離職情況手續辦理及未完成業績;

2、參與并處理企業勞動糾紛。主要是來自離職員工因業績提成問題的糾紛;

3、監控近十家門店行政文員對總部下達工作的完成情況，及時反饋門店中存在的問題;例如：門店對總部制度執行情況、設備設施維護、門店衛生及安全檢查、處理各個店面的物質分配;

4、監督總部車輛的使用，油費修理費的監控;

5、安排總部水電工對店面或總部的水電線路進行維護;

6、期間根據國內某些知名零售商資料，編撰本公司門店日常行為規范、門店擺放推頭的標準等建材門市手冊;

離職原因：

__公司 起止年月：-07 ～ 2009-08

公司性質： 私營企業 所屬行業：房地產/建筑

擔任職位： 行政人事助理

工作描述： 1、負責企業各類工程合同的復核、整理、歸檔工作，聯系公司法務對工程合同的審核，參與組織工程合同糾紛訴訟材料;

2、處理工傷訴訟以及企業勞動合同糾紛;

3、負責企業人事管理：人員招聘配置、薪酬計算、員工福利地發放、人事檔案整理;

4、在上級領導的指導下，制定公司多項行政人事制度，例如企業衛生制度、企業考勤制度、企業員工獎罰制度;

5、辦理企業工商、勞動、殘疾人、稅務和組織機構代碼證的年檢;經營項目變更;辦理公司銀行賬戶變更、銷戶;

離職原因：

__公司 起止年月：-07 ～ 2007-07

公司性質： 外商獨資 所屬行業：

擔任職位： 行政助理

工作描述： 1、主要負責公司人員招聘、社會保險辦理;

2、企業外來工人資料、入離職手續辦理;

3、日常行政事務，購買辦公用品，人事資料檔案管理等

4、對公司的計算機設備進行日常維護;

離職原因：

教育背景

畢業院校： 番禺職業技術學院

學歷： 大專 獲得學位: 畢業日期： 2006-07

專 業 一： 人力資源管理 專 業 二： 心理學

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

2005-09 2006-11 番職院 人力資源管理 人力資源管理員

語言能力

外語： 英語 一般 粵語水平： 優秀

其它外語能力：

國語水平： 優秀

工作能力及其他專長

_有處理勞資糾紛的相關經驗，了解勞資工作中的要點，并如何從日常工作中去規避勞資糾紛;

_多次與社保、稅務、仲裁等部門接觸，了解部門的運作及流程

_撰寫企業衛生、考勤制度得到領導的肯定，并在公司內順利實施推行;

_獨立完成校園、網絡、現場等渠道招聘活動;

_工作與同事交流相

篇3：心理學專業自薦信

尊敬的貴單位領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信！

我是山東東大學（原煙臺師范學院）與教育學院20xx級學專業學生，將于20xx年7月畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解，我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信自薦，毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐。同時我對計算機的應用和有著較高的興趣，曾獲得了山東省計算機二級等級考試合格證書，能夠熟練的運用MicrosoftOfficeWord20xx、MicrosoftOfficeExcel20xx、MicrosoftOfficePowerPoint等辦公軟件，且通過了全國英語四級等級考試，具有較好的英語聽、說、讀、寫能力。在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音！

此致

敬禮

篇4：心理學專業優秀自薦信

尊敬的領導：

您好!

感謝您給我這個機會讓能夠舉薦自己!

我叫林**，女，199*年*月出生，a市b縣人，是**大學心理學院基礎心理學專業201x屆的應屆畢業生。

農村出生，使我有著農民樸實熱情、踏實認真、吃苦耐勞、善良本真的性格;擔任院學生會生活部干事，除積極完成本職工作外還認真配合他人工作，協助院學生會其他部門一起參與院上大型的類似于迎新晚會之類活動的準備工作，培養了團結合作的精神和協調能力，并獲得“優秀干事”的光榮稱號。

作為生活委員，努力為同學服好務，比如收發信件、訂購車票等日常事務，積極關心他們的生活狀況，積極配合其他的班委管理好整個班級，并對班費支出精打細算，盡量不浪費同學們的每一分錢。組織過幾次班級活動，比如外出燒烤活動，同時也協助院學生會搞好其他活動;

身為班長，認真處理班級的事務，爭取能讓每位同學滿意;組織多種班級活動，加強班級成員之間的溝通和組織凝聚力;努力與上級老師溝通，解決同學們的困擾;督促其他班委認真周到的為班上同學服務。在這些活動中，既為同學服了務也鍛煉出了較強的組織策劃和協調能力;

作為心理學院的學生，除認真學好各門專業知識外，還選修其他學科課程以增強自身素質，到目前為止，已獲得 英語 四級證書、六級通知書、計算機二級證書、“三筆字”合格證書、普通話達國家二級乙等水平，獲得校級“優秀團員”稱號，并先后獲得校級“精神文明建設先進個人獎”、“自立自強先進個人獎”、“職業技能先進個人獎”等多項個人單項獎。獲得過院級獎項，參加過假期社會實踐活動，并有多次現場心理咨詢的經歷。在實習期間，除了常規的課堂教學實習之外，還完成了《心語》報的編輯、心語室的咨詢及教務處的常規工作等任務，得到實習單位老師的一致好評，實習成績為“優”。 年輕的我深知自己知識不足，經驗欠缺，但沒有人會從一開始就擁有這些，我相信工作的過程就是一個學習新知識、充實自己的過程，通過腳踏實地的努力工作，我會學到這些我所欠缺的東西的。所以希望領導能給我一個讓我發展充實我自己的機會!

祝工作順利，幸福安康!

自薦人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

心理學專業優秀自薦信：

尊敬的貴單位領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦書!

我是**大學心理與教育學院20**級應用心理學專業學生，將于20**年**月畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信自薦,毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和英語有著較高的興趣，曾獲得了山東省計算機二級等級考試合格證書，能夠熟練的運用MicrosoftOfficeword20XX、

MicrosoftOfficeExcel20XX、MicrosoftOfficePowerPoint等辦公軟件，且通過了全國英語四級等級考試，具有較好的英語聽、說、讀、寫能力。在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音!

此致

敬禮

自薦人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

心理學專業優秀自薦信范文：

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是應用心理學專業本科畢業生。作為一名即將邁入工作崗位的新時代的大學生，我意氣風發、豪情滿懷，我愿將自己的青春奉獻給貴單位，為貴單位的事業添磚加瓦。

為了適應時代的要求，社會發展，我一直為把自己鍛煉成為一名復合型人才而努力。

大學四年我學習了計算機基礎、高等數學、普通物理、法律基礎等基礎課程，系統地學習了電路分析、概率統計和隨機過程、電磁場、微波技術與天線、算法與數據結構、信號與系統、電子課程設計、電子系統設計自動化、實用軟件技術、數字電子技術、數字信號處理、通信電子線路、FPGA與DSP、程控交換原理、單片機原理及應用、光電技術、數據通信與計算機網絡、通信原理、專業英語、移動通信、光纖通信、數字圖象處理、嵌入式系統等專業課程，并選修了企業管理、學校心理衛生、計算機信息檢索等公共選修課。除此之外，我還于20XX年參加了**大賽。經過賽前兩個月的培訓和輔導，我增強了動手能力和實踐操作能力，更重要的是培養了合作能力和責任感，最終獲得了**獎。而且我現在已經順利通過了全國英語六級，省計算機三級。

人生最大的財富在于經歷。四年里，我擔任了很多角色，從擔任**到擔任**，通過組織策劃物華杯文化系列活動、畢業生晚會等活動鍛煉自己的組織策劃能力，同時也具備了較強的團隊合作能力。

“劍不試則利鈍暗，弓不試則勁撓誣”昨天我寒窗苦讀，如今我渴望學有所用，盡管我可能僅是“乳臭未干”，但我有扎實的專業知識，有較高的綜合素質，有年輕人銳意進取的闖勁，更有百折不撓的韌性和腳踏實地的精神。我希望把所學專業、個人特長與社會需求結合起來，把自己的理想、命運、前途與貴單位緊密結合起來，務實創新，自強不息，充分實現自我價值。

尊敬的領導，欣聞貴單位素來重視青年人才的選拔與培養，今天您給我片沃土，明天我將用汗水與果實來證明您的英明抉擇!我將“持經綸以待慧王，懷至誠以報知恩”。再次感謝您對我的關注，我將殷切期待您的答復。

祝貴單位蓬勃發展，鵬程萬里!

此致

敬禮!

自薦人：XXX

時間：XXXX年XX月XX日

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篇5：心理學專業畢業生自薦信

心理學專業畢業生自薦信

心理學專業畢業生自薦信，在閱讀本文之前大學生個人簡歷為了讓求職者了解更多的求職知識以下推薦一篇心理學專業畢業生求職信范文作為參考。應屆畢業生在求職時應該怎樣寫求職信呢？請以這份應屆心理學專業畢業生求職信為模板。

尊敬的貴單位領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信!

我是山東東大學(原煙臺師范學院)心理與教育學院級應用心理學專業學生，將于7月畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信 自薦 ,毛遂 自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的`學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和 英語 有著較高的興趣，曾獲得了山東省計算機二級等級 考試 合格證書，能夠熟練的運用Microsoft Office Word 、Microsoft Office Excel 2003 、Microsoft Office PowerPoint等辦公軟件，（QQ個性簽名網 www.QQ0762.com/）且通過了全國 英語 四級等級 考試 ，具有較好的 英語 聽、說、讀、寫能力。在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音!

此致

敬禮

應用心理學專業 ****

篇6：心理學專業應屆生自薦信

心理學專業應屆生自薦信

尊敬的貴單位領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信!

我是山東東大學(原煙臺師范學院)心理與教育學院級應用心理學專業學生，將于7月畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信自薦,毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和英語有著較高的興趣，曾獲得了山東省計算機二級等級考試合格證書，能夠熟練的運用Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office Excel 2003 、Microsoft Office PowerPoint等辦公軟件，且通過了全國英語四級等級考試，具有較好的英語聽、說、讀、寫能力。在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的'缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音!

此致

敬禮！

自薦人：XXX

20XX月XX日

篇7：基礎心理學專業畢業生自薦信

尊敬的xx地區教育局領導：

您好!

我是xx大學大學心理學專業的一名學生，即將面臨畢業。

xx大學學心理學院擁有國家重點學科、XX市人文社會科學重點研究基地和4個省部級重點學科及重點實驗室。在黃希庭教授提倡的“勤奮、嚴謹、創新、求實”院訓指導下，全院教師全身心投入，努力工作，為把xx大學心理學院建設成為國內一流、國際有影響的研究型學院而奮斗。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了教育心理學、中小學生心理學、學校心理輔導等有關理論;同時，我利用課余時間廣泛地發展了自己的興趣愛好，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我穩重、創新、積極進取的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。咨詢部、執教隊、志愿者的活動中都有我的身影。積極地參加學校社團，例如在校藝術團、院學生會擔任宣傳部干事，在心理協會擔任美工部干事、宣傳部部長。參加師范生才藝大賽、演講比賽和講課比賽的經歷，不僅讓我收獲了自信，更重要的是通過這些歷練，我開闊了視野，自身能力得到提高。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我十分地熱愛教育事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

隨信附上個人求職簡歷，期待與您的面談。無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

求職者：

篇8：教育心理學專業學生自薦信

尊敬的**公司王經理：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀這封求職信。

我是**大學屆心理學專業的應屆畢業生。在臨近畢業之際，我得知貴單位的發展前景廣闊，根據我的學習情況，社會工作能力以及對貴單位的了解，故毛遂自薦，希望能得到貴單位的賞識與栽培。

大學四年，我時刻嚴格要求自己，在各個方面都取得了巨大的進步。學習上，我態度端正，勇于探索，不僅扎扎實實地學習了普通心理學、實驗心理學、心理測量學、心理統計學、心理咨詢學、教育心理學、人格心理學、變態心理學、犯罪心理學、人力資源管理學、社會心理學、消費心理學等多門心理學專業的全部課程，并且能掌握EPQ、MMPI、16PF、SCL-90、SAS、SDS、LES、瑞文推理測驗等量表的熟練使用，而且通過了國家英語六級考試和普通話測試二級甲等，考取了國家勞動部認證的心理咨詢師和人力資源管理師；在思想上，我積極要求進步，樹立以集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位，并于6月加入中國共產黨；工作中，我努力配合班主任的工作，做好上傳下達和協調工作，認真完成院系領導交給的各項任務，同時還有序地組織大家參與各項活動，在每次班會中可以較好地調動大家的積極性和主動性，很好的組織每次活動，努力團結同學，盡力做好本職工作，被評為校級“優秀共青團員”和校級 “三好學生”；此外，我還積極投身校內外的實踐當中去，鍛煉自己堅強的意志品質、不斷克服心理障礙、塑造健康人格、完善自身。班級干部和社團干部的工作，培養了我較高的組織、管理和應變能力，表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力，得到同學們和老師的認可。

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍然很自信，因為“誠實守信”是我做人的原則，“樂觀向上，勇于進取”是我處世的態度，“天生我才必有用”是我人生的信念。如有幸能成為貴單位的一員，我將以滿腔的熱情、高度的責任感和敬業精神，發揮特長，為貴單位的事業騰飛貢獻自己的力量。希望貴單位能給我一個施展自己才華的天地。 最后，再次感謝您閱讀這份求職信！

祝貴公司事業欣欣向榮，業績蒸蒸日上！誠候佳音。

此致

敬禮！

求職人：***

20XX年4月28日

篇9：心理學自薦信

敬愛的xxx領導：

您好！

我是國際商務職業技術學院管理心理學系的一名應屆畢業生，希望這份自薦表能幫貴公司找到一位有志青年，棟梁之材，也希望它能為我開啟機遇與成功之門。

兩個月后，我將從xx學院xx系畢業。身高1。70cm，相貌端莊，氣質頗佳。在校期間，我系統地學習了管理心理學、公共關系學、行政管理學、公文寫作與處理、禮儀學、專業日語等課程。成績優秀，對電腦操作非常熟練，日語達到三級水平，口語流利，略懂英語、普通話運用自如。

去年下半學期，我曾在xx集團辦公室實習三個月，積累了一些實際工作經驗。我熱愛行政助理工作，希望能成為貴公司的一員，和大家一起為促進公司發展竭盡全力，做好工作。我的個人簡歷表及相關材料一并附上，如能給我面談的機會，我將不勝榮幸。

至此

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年x月

篇10：心理學自薦信

尊敬的領導：

您好！感謝您給我這個機會讓我能夠向您舉薦我自己！

我叫xxx，女，xxxx年5月出生，重慶市璧山縣人，是西南大學心理咨詢學院基礎心理咨詢學專業20xx屆的應屆畢業生。

農村出生，使我有著農民樸實熱情、踏實認真、吃苦耐勞、善良本真的性格；

擔任院學生會生活部干事，除積極完成本職工作外還認真配合他人工作，協助院學生會其他部門一起參與院上大型的類似于迎新晚會之類活動的準備工作，培養了團結合作的精神和協調能力，并獲得“優秀干事”的光榮稱號。

作為生活委員，努力為同學服好務，比如收發信件、訂購車票等日常事務，積極關心他們的生活狀況，積極配合其他的班委管理好整個班級，并對班費支出精打細算，盡量不浪費同學們的每一分錢。組織過幾次班級活動，比如外出燒烤活動，同時也協助院學生會搞好其他活動；

身為班長，認真處理班級的事務，爭取能讓每位同學滿意；組織多種班級活動，加強班級成員之間的溝通和組織凝聚力；努力與上級老師溝通，解決同學們的困擾；督促其他班委認真周到的為班上同學服務。在這些活動中，既為同學服了務也鍛煉出了較強的組織策劃和協調能力；文章來源于站

作為心理咨詢學院的學生，除認真學好各門專業知識外，還選修其他學科課程以增強自身素質，到目前為止，已獲得英語四級證書、六級通知書、計算機二級證書、“三筆字”合格證書、普通話達國家二級乙等水平，獲得校級“優秀團員”稱號，并先后獲得校級“精神文明建設先進個人獎”、“自立自強先進個人獎”、“職業技能先進個人獎”等多項個人單項獎。獲得過院級獎項，參加過假期社會實踐活動，并有多次現場心理咨詢咨詢的經歷。在實習期間，除了常規的課堂教學實習之外，還完成了《心語》報的編輯、心語室的咨詢及教務處的常規工作等任務，得到實習單位老師的一致好評，實習成績為“優”。

年輕的我深知自己知識不足，經驗欠缺，但沒有人會從一開始就擁有這些，我相信工作的過程就是一個學習新知識、充實自己的過程，通過腳踏實地的努力工作，我會學到這些我所欠缺的東西的。所以希望領導能給我一個讓我發展充實我自己的機會！祝工作順利，幸福安康！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

篇11：心理學畢業生自薦信

尊敬的貴單位領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信!

我是山東東大學(原煙臺師范學院)心理與教育學院20xx級應用心理學專業學生，將于20xx年7月畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信自薦,毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的`好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和 英語 有著較高的興趣，曾獲得了山東省計算機二級等級考試 合格證書，能夠熟練的運用Microsoft Office Word 20xx、Microsoft Office Excel 20xx 、Microsoft Office PowerPoint等辦公軟件，且通過了全國 英語 四級等級 考試 ，具有較好的 英語 聽、說、讀、寫能力。在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音!

此致

敬禮

自薦人：

時間：

篇12：心理學專業畢業論文

摘要：

咨詢心理學是應用心理學的重要組成部分，是心理學專業學習的主要課程之一。隨著經濟社會的進一步發展，咨詢心理學沿用傳統的教學模式已經不適應時代發展的需要。論述咨詢心理學教學的現狀，分析咨詢心理教學中角色扮演法的作用，并在此基礎上對角色扮演法在咨詢心理教學中的具體應用過程、存在的問題以及解決措施進行探索，以期提高咨詢心理學的教學水平。

關鍵詞：

咨詢心理學;角色扮演;教學;應用

近些年，隨著社會物質財富的極大豐富，人們將更多的精力投入于心理研究上，應用心理學得以迅速發展。作為應用心理學中主要課程的咨詢心理學，其在教學過程中的現狀不容樂觀。為了有效地改變咨詢心理學在教學模式中的不足，提升其教學水平，重構角色扮演法在心理咨詢教學中的應用具有重要的現實意義。角色扮演無論是在管理心理學還是在咨詢心理學中都占有重要地位，發揮著巨大作用，強化角色扮演法在咨詢心理教學中的應用，能夠有效地提升學生的學習興趣和實踐技能，促進學生的終身發展。

一、咨詢心理學的教學現狀分析

自改革開放以來，我國經濟、社會以及科學技術都得到了飛速發展，創造了眾多的物質財富和精神文明成果。人們在追求物質財富的同時也將更多的精力置于心理、精神等研究上，應用心理學中的咨詢心理學和管理心理學都在短時間內得到了飛速發展。但咨詢心理教學現狀卻不容樂觀，暴露出諸多的矛盾、問題，極大地影響了學生學習的積極性以及實踐能力的鍛煉。目前，我國大多數高校的咨詢心理教學還停留在理論講授階段，其授課的方式也主要是依據教材大綱進行，更有甚者，某些授課教師在進行課程講授時直接照本宣科。這種教學方式難免使得課堂氣氛沉悶，學生興致缺乏，阻礙了咨詢心理教學目標的實現。此外，咨詢心理教學的'實踐教學課程缺乏，沒有為學生提供足夠的實踐機會和實踐平臺，不利于學生應用能力的培養和提升。

二、咨詢心理教學中角色扮演的應用作用分析

角色扮演法在咨詢心理教學中的意義非凡，其主要的作用表現在以下幾方面：一是咨詢心理角色扮演教學能夠契合應用心理學的教學目標，培養更多的專業化心理咨詢高級人才。將角色扮演法應用于當前的多媒體教學過程中，能夠有效地提升學生的自主學習能力，增強學生運用理論解決實際問題的能力，促進學生的全面發展。二是這一教學方式能夠細化學生對人物關系的認識。心理咨詢所面對的對象是具有主觀能動性的人，而角色扮演法在教學中的應用能夠很好地培養學生處理人際關系的能力，增強學生的實踐操作能力。根據現實情況的要求，心理咨詢師需要合理地控制自身的情緒情感，采用角色扮演法的咨詢心理教學可以有效地增強學生的情感體驗度，學習到相關的人際交往以及人際關系處理方法，提升學生的觀察力和理解力。三是角色扮演法能夠豐富學生對相關咨詢心理學抽象理論的認識，深化其對課程內容的理解，提升學習效果，促進咨詢心理教學水平的提高。

三、咨詢心理教學中角色扮演的具體應用分析

1.咨詢心理教學中角色扮演的方法分析

角色扮演法本來就是進行咨詢心理教學的方法之一，但在具體教學中，利用角色扮演法進行咨詢心理教學還需要使用到其他的一些方法，將這些方法與角色扮演法進行綜合，使其共同作用于咨詢心理教學過程中。在利用角色扮演法進行咨詢心理教學時最常用的方法就是觀察法。觀察法通常分為對特定對象的觀察和一般觀察，咨詢心理教學中應用得比較多的是對特定對象的觀察。在教學過程中，教師要有針對性地培養學生的觀察意識和觀察能力，尤其是要注重培養學生對細節觀察的敏銳度，為將來更好地運用專業知識解決實際問題打好基礎。

2.咨詢心理教學中角色扮演的具體實施過程解析

完備的計劃方案是有效地進行咨詢心理教學的關鍵。在進行教學操作之前，首先對整個教學過程、教學情境、所需要解決的問題、人員參與以及每一次的咨詢時長進行細致而合理的設計、規劃，以保證每位學生都能夠在此次教學中得到相應的鍛煉，獲得一定的收益。具體而言，可以根據學生的學號進行角色扮演的兩兩配對，而其他學生包括授課教師都作為此次教學中的觀察者，但在進行咨詢者和來防者的角色人選時，要注意學生個體的經驗、知識、能力等實際情況。其次可以依據實際生活中的心理咨詢時長作為角色扮演中的時長，以最大限度地模擬現實，提升學生的實踐操作能力。此外，對每一次的咨詢心理教學課程中角色扮演的具體情況都進行相應的記錄，并要求不同角色的學生個體對自己的表現進行自我評價。然后讓包括觀察者在內的部分學生談談自己的觀察體會并對兩位學生的表現進行綜合評價。這樣不僅能夠將學生對具體知識的實際掌握情況進行反饋，為教師的下一次授課提供指引，而且還能夠加深學生對咨詢心理角色扮演的認知，鍛煉學生的反應能力和應急處理能力，提升學生的實踐技能。在進行角色扮演的教學過程中，教師要控制好各環節，當學生在角色展示過程中出現問題，整個教學過程難以繼續時，教師要給予一定的指導和幫助，并通過相關教學技巧適時地設置新的情境，提出新的可供探究思考的問題，引導學生開展積極的思維活動。當整個咨詢心理角色扮演活動結束之后，教師要對整個角色扮演中的實際情況進行綜合評估，并將其納入教學成績的考核范圍，以此增強學生的參與度，提高教學質量。

3.角色扮演法應用于咨詢心理教學應當注意的事項分析

咨詢心理角色扮演在具體的實施過程中，需要格外注意兩大事項：一是在進行情境、問題等的題材選擇時，一定要根據學生的知識、能力、年齡以及所學知識和技能的實際情況合理地選擇。根據相關的教學內容和教學目標，將內容抽象、理論性較強和實踐操作難度比較大的內容除去，選用淺顯易懂操作便利的諸如“家庭心理咨詢”“心理咨詢的初診接待”等內容作為咨詢心理角色扮演實驗教材。這樣不僅能夠促進整個教學過程的順利進行，而且還能夠幫助學生達到事半功倍的學習效果，提升學生學習的信心，促進學生的后續學習。二是要制定具體的、合理的咨詢心理角色扮演目標，強化角色扮演教學的目標感。角色扮演一定要依據教學目標進行，并強化觀察者的目標任務意識，讓學生明曉此次角色扮演的目的，避免為了扮演而扮演和學生主流意識盲目現象的出現。此外，在進行教學時，還要注意將其他的教學方法應用于其中，以促使預期教學目標的實現。

4.咨詢心理教學中角色扮演可能存在的問題及對策分析

咨詢心理角色扮演教學中可能存在的問題主要有授課教師的專業水平不高，過度強調角色扮演模塊的內容而忽視非角色扮演教材內容的講授。為了有效地防止或解決這兩大問題，還需要對相關教師進行專項培訓，提升教師的專業水平和臨場控制能力。教師在授課時，需要具備正確的認識，咨詢心理角色扮演教學只是整個咨詢心理教學課程中的重要組成部分，并不是教學的全部內容。要注意角色扮演教學與非角色扮演教學內容的課程課時安排，避免顧此失彼現象的發生，以最大限度地提升咨詢心理教學水平，實現咨詢心理教學目標。

四、結束語

咨詢心理教學角色扮演的本質是將理論知識運用于具體實踐，這種教學方式是理論與實踐的有機結合。在具體的咨詢心理教學中，授課教師要注意有效地合理地運用角色扮演法，促進學生理論知識的學習和實踐技能的提高。

參考文獻：

［1］楊文偉，林靜．互動教學法在士兵心理教育與疏導課程中的運用［J］．空軍預警學院學報，(3)：221—224．

［2］杭榮華．角色扮演法在咨詢心理學教學中的應用［J］．西北醫學教育，(4)：750—751．

［3］張佳．角色扮演在心理學教學及課程考核方式中的應用———以“兒童心理矯正及行為治療”課程為例［J］．新課程研究(下旬刊)，2016(3)：9—10．

［4］王毓章．角色扮演在青少年逆反心理個案咨詢中的應用［J］．中國校外教育，2016(12)：23—25．

篇13：心理學專業畢業論文

摘要：

閱讀能力的培養是語文教學中的重要部分，也是教師在教學過程中需要著重關注的問題，因此教學工作者在這方面始終進行著探索。近年來眾多教師的教學實踐，表明閱讀心理學對于小學語文閱讀教學有著重要意義。旨在從閱讀心理對于小學生閱讀能力的影響著手探討，進而深入分析閱讀心理學在小學語文閱讀教學中應如何運用。

關鍵詞：

閱讀心理學；小學語文；閱讀教學

在論述文章開始之前我需要對閱讀心理學進行簡單的闡釋。首先閱讀可作為一個心理學的概念而被廣泛應用到閱讀教學中，而本文所指的閱讀心理學就是從心理學研究中直接引用，在概念上可以定義為“對閱讀活動中的各種心理想象及其規律性的一種心理學研究”，閱讀心理學主要研究的對象就是從閱讀中獲取信息或者在獲取信息的過程中影響讀者的非智力因素的一種探究。

一、閱讀心理對學生閱讀能力的影響

閱讀心理是指學生在不同階段對于閱讀的理解以及閱讀過程中接受能力、認知能力的發展變化，有一定規律可循。例如，一個人在六歲以前語言能力發展很快，成長到10歲以前也會以比較慢的速度繼續發展，但在這個過程中雖然語言能力變慢了，閱讀能力和寫作能力卻在并行發展。語文是一門較為基礎的學科，孩子從會說話起就已經進入語言的學習當中，學校教學的目的就是要教學生如何將生活中耳濡目染得來的知識資料轉化為人文素養，如何掌握閱讀技巧。以往的語文教學的偏差在于過分地強調了積累，而忽視了科學的整合。閱讀心理學的引入恰好彌補了這方面的不足。閱讀心理學在語文教學中的應用，可以具體到以下六個方面：詞的認知、句子的理解、篇章結構的分析、篇章理解、元認知技能和動機、社會因素對閱讀的影響等方面，教師在教學中要把握這幾個方面。

二、閱讀心理學視角下對小學語文閱讀教學更好開展的思考

1.尊重學生的主體地位

之所以要將閱讀心理學作為一個研究課題進行探討，就是把學生擺在主體的地位，這也是新課改對于課堂教學的要求。在以往的教學過程中教師主要是知識的傳授者，學生則自覺或不自覺地占據了知識接收者的地位，在教學過程中處于被動接受狀態，很少發揮主觀能動性。閱讀心理學知識在語文閱讀教學中的運用，教師不再是知識的傳授者、灌輸者，而是學生的研究者，教師要研究學生的心理，研究接受能力，進而思考如何將知識更好地傳遞給學生，達到最佳的教學效果。這里有一個例子可以表明將閱讀心理學運用到語文閱讀教學中的意義。在學習《落花生》一課后，教師通常會問同學“想要成為什么樣的人？”教學實踐表明，這時多數同學會回答“要做像落花生一樣的人，低調但實用”，但也有部分同學會提到“想要成為像桃子、蘋果一樣的人，既實用又漂亮”。在這樣的情況下，教師通常會陷入一些誤區，例如對于想成為像“桃子、蘋果”一樣的同學一筆帶過或者不予理睬，直接肯定要像落花生一樣，以強調教學主旨，也有一種雖然會對學生進行簡單的肯定，但最終還是將答案引入主題，教師的這些做法實際上并不能滿足學生的心理需求，打擊了學生學習的積極性。畢竟，雖然處于同一個班級，每位學生思考的方面都不相同，尤其是小學生，身心發育尚未成熟，對于事物的認識還停留在感性階段，想成為“又漂亮又實用”的人實際上是對真善美追求的反映，教師在此時是應該予以鼓勵。打擊或不理睬看似能在短時間內反映在卷面上的高分，實際上卻不利于學生的長遠發展。

2.加強對于閱讀心理學中理論的開發應用

將閱讀心理學引入語文閱讀教學實際是新課改以來才逐漸興起的，在此之前很少被關注。兩者的結合既是心理學實踐上的一大進步，更為語文閱讀教學增添了新的活力。由于開始時間較短，有許多閱讀心理學知識在語文閱讀教學中還未被運用，即使運用的部分也會存在理解上的差異、實踐中的偏差，需要教師在實踐中不斷探索、不斷完善。對于在教學過程中尚未被發現的理論，如“散文的遺忘比詩歌快，但遺忘的發展可能有前后兩個階段，前期是散文快于詩歌，后期是詩歌快于散文”，對于教師講解散文與詩歌的課程安排會產生影響，同時對于學生背誦任務的完成也能有科學的指導。小學語文閱讀教學是學生閱讀的起步階段，在這個階段教師的“授之以漁”遠重要于“授之以魚”，能夠用科學的方法，分析學生學習閱讀過程中的心理變化，進行有針對性的訓練，能夠幫助學生形成正確的學習方法，完成學習目標。以往的語文教學中，強調語文知識的積累，教師往往會要求學生背誦一些段落，例如要求學生在小學階段背誦“古詩七十首”等，卻忽視了學生學習閱讀興趣的培養，這樣的教學方式存在偏差。用科學的方法推動語文教學，能將語文教學向前推進一大步。

參考文獻：

［1］張必隱.中英文閱讀理解之比較研究［J］.心理學報，，4（5）：12.

［2］馬曉霞.圖式理論與語文閱讀教學［J］.教育研究，2014，5（12）：37.

篇14：心理學專業求職信

尊敬的領導：

您好！

我叫XXX，是應用心理學專業的本科生，屆時將獲得心理學學士學位。我成績優異，曾榮獲X等獎學金多次。得到了領導和同學們的一致好評，并在校期間入了黨。我在大學里奠定了扎實的專業理論基礎，培養了良好的組織能力，團隊協作精神和務實的工作作風。在校實習期間，除了跟所學專業緊密相關的單位做過，已經具備社會工作的能力。

在理論學習上，我認真學習專業知識理論，閱讀了大量心理學書籍。同時對于醫學等方面的非專業知識我也有濃厚的興趣。我的畢業論文還榮獲為獲學院優秀畢業設計。在專業知識上，我精通兒童心理及青少年問題等。

日新月異的變化，特別是經濟的快速發展。身為一名黨員的我特別知道，要努力的為社會多做貢獻，因此我選擇了來貴單位工作，努力實現自己的才能！作為一名已畢業的大學生，擔負著建設祖國的重擔，所以我特別希望能為自己的家鄉做出自己的一份努力，希望能發揮自己的能力，為單位發展盡心盡力！

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

篇15：心理學專業求職信

尊敬的貴單位領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信!

我是**大學心理與教育學院20xx級應用心理學專業學生，將于20xx年**月畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫信自薦,毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和英語有著較高的興趣，曾獲得了山東省計算機二級等級考試合格證書，能夠熟練的運用Microsoft Office word 20xx、Microsoft Office Excel 20xx 、Microsoft Office PowerPoint等辦公軟件，且通過了全國英語四級等級考試，具有較好的英語聽、說、讀、寫能力。在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。

熱切期待您的回音!

此致

敬禮!

自薦人：***

20xx年*月*日

篇16：心理學專業求職信

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中閱覽我的自薦書 .我是師范學院心理學專業20xx級畢業生。非常榮幸能有機會把我介紹給貴單位。

大學是走向社會的橋梁，是展現和塑造自己的大舞臺，在這個舞臺上我選擇了積極上進，厚積勃發的道路。在校期間，注重自己綜合能力的鍛煉和提高，刻苦學習專業知識，積極參加社會實踐。能認真系統學習心理學方面的基本理論，掌握了心理學專業知識，并能在實踐中加以運用，取得了優異的成績。

良好的學習環境，老師的殷切教誨，同學之間的相互勉勵，使自己的成績名列前茅，養成了深鉆細研、不斷探索的精神；豐富多采的校園生活，陶冶了我的情操，鍛煉和提高了自己的組織協調能力和人際之間的親和力，培養了豁達開朗、意志堅強、不怕挫折、求真務實和嚴謹的工作作風；四年的大學生活，培養和造就了自己正直奉獻，沉著穩重，熱愛生活的性格。

大學四年的學習與生活，給予了我豐富的知識和無窮的力量。在即將走向社會、服務社會，面對新的機遇與挑戰，我充滿了信心！隨時接受新的考驗。

最重要的是能力，相信貴單位會覺得我是你們的合適人選！

最后，感謝您給我關注。衷心祝愿貴單位蓬勃發展、蒸蒸日上，屢創佳績！

此致

敬禮！

日期：XX年X月X日