小編給大家分享關于關于師德的格言警句的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

“yangya”通過精心收集，向本站投稿了12篇關于師德的格言警句，下面是小編為大家整理后的關于師德的格言警句，歡迎閱讀與收藏。

篇1：關于師德的格言警句

1、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

2、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

3、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

4、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

5、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

8、把愛帶給每位學生。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;

10、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

11、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

12、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

13、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

14、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

15、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

16、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

18、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

22、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;

23、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

24、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

25、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡

26、教師是學生的鏡子。

27、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

28、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

29、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

30、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

31、好筍出好竹，好師出好徒。

32、教師總是希望學生將來超過自己。

33、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

34、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

35、老老實實做人，認認真真教書。

36、學高為師，身正為范。

37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

39、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

40、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

41、燃燒自己，照亮別人。

42、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

43、德無常師，主善為師。

44、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

45、嚴師出高徒。

46、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。

47、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

48、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

49、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

50、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。此文章來自中小學教育資源站

81、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

82、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

83、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

84、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

85、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

86、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

87、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

88、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

89、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

90、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

篇2：幼兒園教師師德格言警句

幼兒園教師師德格言警句

1.教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

2.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

3.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

4.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

5.掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。

6.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

7.生命需要燃燒激-情，教育更需要燃燒激-情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。

8.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

9.讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!

10.用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。

11.一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

12.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

13.關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

14.用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

15.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

16.用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

17.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

18.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

19.童心是綠色的`種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

20.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

21.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

22.當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

23.用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。

24.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

25.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

26.如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

27.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活，

28.我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!

29.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

30.用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

31.和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

32.用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。

33.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

34.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

35.用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

36.為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

37.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

38.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

39.工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中!

40.信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

41.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

42.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

43.把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

44.愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

45.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

46.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

47.用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。

48.從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。

49.讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

50.一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。

51.幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

52.以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。

53.讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養素。

54.幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

55.童心是個寶，讓我們共同呵護!做孩子的良師益友，與孩子共同成長!

篇3：師德格言

師德格言

1. 教師的天職在勇于探索教育，

2. 天荒地老，教師的童心不泯。

3. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

5. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

6. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

7. 教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

8. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

9. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

10. 把愛帶給每位學生。

11. 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

12. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

13. 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

14. 教師的`人格是教育的基石。

15. 教師要融于師生的相互理解中。

16. 能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

17. 嚴是愛，松是害。

18. 認認真真工作，老老實實做人。

19. 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

20. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師，

21. 甘為學生進步的階梯。

22. 認認真真教書，踏踏實實做人。

23. 差生身上應更多體現著老師的愛。

24. 大家齊努力，科技教育盛開花。

25. 教師要用心去愛，去教育學生。

26. 堅持啟發式，避免注入式。

27. 博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

28. 教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

29. 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

30. 要不斷地向命運挑戰。

31. 命運之繩定會握在自己手中。

32. 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

33. 教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

34. 不要簡單地向后進學生說不。

35. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

36. 循循善誘，誨人不倦的是老師。

37. 太陽下最光輝的職業--教師。

38. 心靈的溝通勝于知識傳遞。

39. 慈父+慈母=教師

40. 心靈塑造的最佳工程師。

篇4：師德格言

師德格言44句

1、教書育人是教師的天職，苦中有樂，

2、為人師表,言行一致,做學生行動的表率.

3、教學相長，做學生求知路上的引領者.

4、“學”是我字典里最大的字,“學生的事”是我生活中最大事.“學生快樂成長”是我最大的幸福!

5、從不埋怨學生太笨,經常捫心自問：什么叫誨人不倦。

6、公平平等地關愛每一個學生,尊重每一個孩子.

7、假如我是學生,假如是我的孩子.

8、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

10、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

11、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

12、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

13、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

14、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

15、誠摯的.心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

16、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

17、教師總是希望學生將來超過自己。

18、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

19、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷，

20、老老實實做人，認認真真教書。

21、學高為師，身正為范。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

23、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

25、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。嚴師出高徒。

26、教育是激勵,是喚醒,是激發學生無限的好奇心與求知欲.

27、教師的人格是教育的基石。

28、做學生最歡迎的老師,最喜歡的老師.

29、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

30、甘為學生進步的階梯。

31、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

32、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

33、心靈的溝通勝于知識傳遞。

34、慈父+慈母=教師

35、心靈塑造的最佳工程師。

36、做一位有童心和愛心的教師。

37、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

38、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

39、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

40、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

41、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

42、以德感人，為人師表。

44、教書育人，功德無量。

篇5：師德格言

師德格言

1、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

2、堅持啟發式，避免注入式。

3、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

4、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

5、以德感人，為人師表。

6、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

9、不要簡單地向后進學生說不。

10、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

11、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

13、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

14、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

15、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

16、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

17、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

18、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

19、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

21、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

22、命運之繩定會握在自己手中。

23、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

24、心靈的溝通勝于知識傳遞。

25、好筍出好竹，好師出好徒。

26、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

27、天荒地老，教師的童心不泯。

28、學高為師，身正為范。

29、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

30、教書育人，功德無量。

31、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

32、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的'地方，無知就變成了聰慧。

33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

35、學生對教師的尊敬的唯一源泉，()在于教師的德和才。

36、嚴師出高徒。

37、要不斷地向命運挑戰。

38、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

39、愛校、愛生是我們職責。

40、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

41、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

42、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

43、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

44、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

45、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

46、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

47、把愛帶給每位學生。

48、職業道德是做人之本，為師之本。

49、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

50、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

52、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

53、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

54、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

55、教師要用心去愛，去教育學生。

56、教師總是希望學生將來超過自己。

57、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

58、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

59、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；

60、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

61、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

62、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

63、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

64、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

65、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

66、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

67、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

68、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

69、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

70、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

72、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

73、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

74、大家齊努力，科技教育盛開花。

篇6：師德格言

1、職業道德是做人之本，為師之本。

2、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

4、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

5、大家齊努力，科技教育盛開花。

6、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

7、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。

8、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

9、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

10、以德感人，為人師表。

11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

12、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

13、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

14、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

15、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

16、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

17、心靈塑造的最佳工程師。

18、甘為學生提高的階梯。

19、教師總是期望學生將來超過自我。

20、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

21、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，

22、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

23、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

24、教師要用心去愛，去教育學生。

25、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

26、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。

27、教師要用心去愛，去教育學生。

28、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

29、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

30、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

31、命運之繩定會握在自我手中。

32、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。

33、好筍出好竹，好師出好徒。

34、在過多地要求學生的同時，也應當盡可能地尊重他們。

35、把愛帶給每位學生。

36、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

37、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

38、師德是一面鏡子。

39、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

40、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

41、差生身上應更多體現著教師的愛。

42、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

43、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

44、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

45、學高為師，身正為范。

46、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

47、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

48、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

49、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

50、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

51、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

52、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

53、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們孩子。

54、教書育人，功德無量。

55、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

56、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

57、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

58、心靈的溝通勝于知識傳遞。

59、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

60、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；

61、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

62、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

63、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

64、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

65、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

66、教師要用心去愛，去教育學生。

67、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。

68、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

69、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

70、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

71、德無常師，主善為師。

72、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

73、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

74、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

75、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

76、以德感人，為人師表。

77、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

78、學高為師，身正為范。

79、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

80、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

81、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

82、教師的天職在勇于探索教育。

83、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

84、好筍出好竹，好師出好徒。

85、視職責為美德。

86、不要簡單地向后進學生說不。

87、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

88、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。

89、好筍出好竹，好師出好徒。

90、甘為學生提高的階梯。

91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

92、職業道德是做人之本，為師之本。

93、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

94、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。

95、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

96、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

97、認認真真教書，踏踏實實做人。

98、嚴父+慈母=教師

99、教師應當善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

100、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

101、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

102、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

103、教師應當善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

104、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

105、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

106、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

107、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

108、慈父+慈母=教師

109、心靈的溝通勝于知識傳遞。

110、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

111、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。

112、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

113、大家齊努力，科技教育盛開花。

114、教師總是期望學生將來超過自我。

115、燃燒自我，照亮別人。

116、嚴是愛，松是害。

117、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

118、循循善誘，誨人不倦的是教師。

119、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

120、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

121、循循善誘，誨人不倦的是教師。

122、教師應當善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。

123、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

124、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

125、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

126、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

127、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

128、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

129、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

130、把愛帶給每位學生。

131、想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

132、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

133、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。

134、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

135、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

136、要不斷地向命運挑戰。

137、堅持啟發式，避免注入式。

138、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

139、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

140、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

141、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

142、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；

143、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

144、想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

145、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。

146、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

147、教師的人格是教育的基石。

148、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

149、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

150、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

151、要不斷地向命運挑戰。

152、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

153、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。

154、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

155、職業道德是做人之本，為師之本。

156、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

157、想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。

158、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

159、在過多地要求學生的同時，也應當盡可能地尊重他們。

160、循循善誘，誨人不倦的是教師。

161、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

162、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

163、太陽下最光輝的職業--教師。

164、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

165、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

166、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。

167、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

168、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

169、命運之繩定會握在自我手中。

170、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

171、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

172、在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。

173、燃燒自我，照亮別人。

174、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

175、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

176、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

177、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發光。

178、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

179、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

180、太陽下最光輝的職業--教師。

181、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

182、教師要融于師生的相互理解中。

183、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

184、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

185、要不斷地向命運挑戰。

186、把愛帶給每位學生。

187、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

188、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。

189、差生身上應更多體現著教師的愛。

190、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

191、在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。

192、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發光。

193、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

194、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

195、愛校愛生是我們職責。

196、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

197、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

198、愛校愛生是我們職責。

199、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

200、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

201、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

202、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

203、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

204、認認真真教書，踏踏實實做人。

205、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發光。

206、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。

207、在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。

208、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

209、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

210、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

211、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

212、堅持啟發式，避免注入式。

213、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

214、教師是心靈塑造的最佳工程師。

215、以德感人，為人師表。

216、嚴師出高徒。

217、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

218、老老實實做人，認認真真教書。

219、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

220、德無常師，主善為師。

221、在過多地要求學生的同時，也應當盡可能地尊重他們。

222、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

223、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

224、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

225、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。

226、把愛帶給每位學生。

227、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

228、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

229、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

230、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

231、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

232、天荒地老，教師的童心不泯。

233、在過多地要求學生的同時，也應當盡可能地尊重他們。

234、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

235、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢

236、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

237、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

238、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

239、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;

240、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

241、學高為師，身正為范。

242、老老實實做人，認認真真教書。

243、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

244、嚴師出高徒。

245、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

246、今日的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

247、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

248、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

249、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

250、德無常師，主善為師。

251、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

252、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

253、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

254、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

255、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

256、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

257、好筍出好竹，好師出好徒。

258、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

259、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;

260、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

261、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

262、教師的人格是教育的基石。

263、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

264、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

265、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

266、要不斷地向命運挑戰。

267、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

268、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。

269、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

270、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

271、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

272、認認真真工作，老老實實做人。

273、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

274、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

275、命運之繩定會握在自我手中。

276、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

277、嚴是愛，松是害。

278、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

279、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

280、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

281、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

282、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

283、愛校愛生是我們職責。

284、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

285、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

286、天荒地老，教師的童心不泯。

287、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

288、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

289、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

290、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

291、教師的人格是教育的基石。

292、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

293、教師的天職在勇于探索教育。

294、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

295、不要簡單地向后進學生說不。

296、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。

297、天荒地老，教師的童心不泯。

298、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自我，照亮別人。

299、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

300、心靈的溝通勝于知識傳遞。

篇7：警句格言

警句格言

1、老天主持公正，時間會擇惡而報。《亨利六世下篇》

2、你必需以誠待人，他人才會以誠相報――李嘉誠

3、你騙得了他（她），騙不了我，是因為我一直對你是清醒的。

4、男歡女愛，無論綿綿細雨，還是一場風暴，最終還是逃不脫沉夜的歸宿。

5、知過則改永遠是不嫌遲的。《馴悍記》

6、什么是真正的高人？是同俗而又不茍且的人。峨嵋山上也有“高人”，但世俗不稀罕。

7、自古皆有死，平易近無信不立。（孔子）

8、都說清官難尋，可貪官也沒有寫在臉上啊。

9、老百姓需要當官者，他們把信賴交給了當官者，但還是索要收條的。

10、事實總是事實。《約翰王》

11、一個人的自大，緣于心靈的渺小。

12、寫作，讓我深知了我的余生。

13、人都會老去，所以精神也得學會積攢。

14、過分的哀戚是摧殘生命的仇敵。《終成眷屬》

15、圣賢也不能避免讒口的中傷。《哈姆雷特》

16、如果蔣介石再“陽光”點，那中國的“共產主義”就沒有必要那么風暴了。

17、是群眾創造了歷史，還是英雄創造了歷史？這要看歷史為了誰而創造。其實，歷史都未真正清白過。

18、人而無信，不知其可也――孔子

19、一個人做了心安理得的事，就是得到了最大的酬報。《威尼斯商人》

20、毛蟲和蝴蝶是大不相同的，可是蝴蝶就是從毛蟲變化而成的。《科利奧蘭納斯》

21、親情難割，是因為血脈相連。

22、人與人之間的互信一半是建立在利益尤關的基礎上，另一半是建立在利害不相關的道德層面的。

23、行為往往勝于雄辯。《科利奧蘭納斯》

24、有人唱高調，是因為樹高風大，蟬人一個！

25、人都有被人說的時候，那怕一點點的造孽都可作一世的警醒，一點點的行善都能無限地光大。

26、大人物的瘋狂是不能聽其自然的。《哈姆雷特》

27、言無常信，行無常貞，惟利地點，無所不傾，若是則可謂小人矣――荀子

28、創新，原來生活是多面的，讓人陣陣地驚喜。

29、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。（《孟子》）

30、世上的和事佬總是會享福的。《亨利六世中篇》

31、雨過天晴，空氣也清新，那也是大地不違四時作深呼吸的時候。

32、心懷鬼胎的人總是疑神疑鬼。《亨利六世下篇》

33、權力是一把雙刃劍，首先是用來刺人的；但權柄一旦落入敵手，也不是好玩的哦！

34、什么都比不上厄運更能磨練人的德性。《查理二世》

35、父母愛自己的孩子，是因為生命線靠他們來延續。

36、如有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。――盧照齡

37、知足就是我們最好的所有物。《亨利八世》

38、信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。――朱熹

39、做好一門學問，也是為了人生的一種圓滿。

40、無可挽救的事，只好置之度外了。《查理二世》

41、巧詐不如拙誠（韓非子）

42、欲正其心者，先誠其意，意誠爾后心正。（《年夜學》）

43、父親和母親是夫婦兩個，夫婦是一體之親。《哈姆雷特》

44、幸福在于一雙勞動的手，永遠在獲取當中。

45、凡事三思而行，跑得太快是會滑倒的。()《羅米歐與朱麗葉》

46、升平富足的盛世徒然養成一批懦夫，困苦永遠是堅強之母。《辛白林》

47、有人“面子”大，是因為另有人撐著。

48、古人，也是“鼓人”，在作時時的'催促。

49、一個人讀一輩子書，最終才明白，世事原來不是用黑與白來形容的。

50、天有多高，地就有多厚，而中間才是測量我們的情感厚度。

51、我鄙視官場，不是緣于我地位的渺小，也不是緣于我心靈的自大，只因它背離人的一種善良情性。

52、人家講你說話有水平，除了言辭的銳利，你是從不留下痕跡的。

53、把人生看成是一臺戲，那社會就是大舞臺；你當不了主角，當配角也同樣能精彩。

54、大半個世界都在愚昧中失去了。《安東尼與克莉傲佩特拉》

55、人不克不及象走獸那樣在世，應當尋求常識和美德。――但丁

56、無榮無辱便是我們的幸福。《哈姆雷特》

57、一個人的成長，除了環境因素，最終還是取決于內在的因子。正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。

58、不管你行走多遠，路還是始終在你的腳下。

59、冤家宜解不宜結，不要逼人太甚。《溫莎的風流娘們》

60、一場大的幸運，于人一生冗長的旅程里，才發現腳上的老繭原來也是可以蛻殼的。

61、所謂“愛人”，統一到一個人身上，就是愛與被的人。

62、所謂“一擔米養個仇人，一把米養個恩人”，是因為區別在于一擔米可養肥一個人，而一把米可救人一條命。

63、至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者也（孟子）

64、養心莫長于誠（荀子）

65、一個渾渾噩噩的家伙，往往膽大妄為，毫無忌憚。《辛白林》

66、不惜食言的人一樣會把誓約撕得粉碎。《泰爾親王配力克里斯》

67、全世界是一個舞臺，所有的男男女女不過是一些演員。《皆大歡喜》

68、有人為你哭，有人為你笑，有人為你不置可否；而你的憤然離去，丟下的卻是一個怨艾的自我。

69、對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。《終成眷屬》

70、有人把舊社會看成是人吃人的社會，那是基于人們對新的社會期予了更公平正義的美好道德的想望。

71、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。――劉備

72、不要讓女色讒言動搖了邦基國本。《泰特斯?安月迥崢慫埂

73、金錢的社會，多的還是鋪路的人。

篇8：格言警句

格言警句

1、只有活動才可以除去各種各樣的疑慮。──歌德

2、要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長時間的積累與全身心的投進。沒有積累就不會有創新。――王業寧

3、生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體正常發育和人體的健康分開（車爾尼雪夫斯基）

4、散步能促進我的思想，我的身體必須不斷運動，腦力才會開動起來。──盧梭

5、大夫不能治病，只能幫助有理性的人避免得到病而已。人們倘若正規地生活，正當地飲食，就不會有病。──蕭伯納

6、節制是最好的醫術。──博恩

7、任何業績的質變都來自于量變的積累。名言警句

8、合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。――《老子》

9、曠達的人長壽。──莎士比亞

10、自信的人永遠都是昂頭挺胸的，腰板直直的――俗話

11、人生自信二百年，會當激水三千里。――毛澤東

12、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。――周恩來

13、自信與驕傲有異；自信者常沉著，而驕傲者常浮揚。――梁啟超

14、自信是走向成功的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因。――莎士比亞

15、聰明在于勤奮，天才在于積累。――華羅庚

16、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。――《荀子》

17、信心比天才重要。――希臘

18、理智的全部樂趣，官能的所有快感，皆寓于健康、清靜和生活富裕之中。但是健康唯獨和節制并存；而清靜，呵，美德的所在，你無需異物作伴。──蒲柏

19、一勺勺積累的東西，不要用桶倒出往。――哈薩克族諺語

20、自私怯懦的人常不快樂，因為他們即使保護了自己的利益和安全，卻保護不了自己的品格和自信。――法國

21、成功不是將來才有的，而是從決定往做的那一刻起，延續積累而成。

22、我們應該有恒心，尤其要有自信心。------居里夫人

23、良好的健康狀況和由之而來的愉快的情緒，是幸福的最好資金。──斯賓塞

24、節制和勞動是人類的兩個真正醫生。──盧梭

25、信心來自謹慎。――愛比克泰德

26、除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。――培爾辛

27、沒有一個朋友能夠比得上健康，沒有一個敵人能夠比得上疾病（印度）

28、有健康即有希望，有希望即有一切（阿拉伯）

29、要有自信，然后全力以赴--假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。――威爾遜

30、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，由于有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。――契訶夫

31、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己底意志。------高爾基

32、古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的`。知識就是積累起來的。我們對什么事都不應當像過眼煙云。――鄧拓

33、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。――《荀子》（也可證明“毅力”）

34、天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。――華羅庚

35、保持一生健壯的真正方法是延長青春的心（科林斯）

36、工作上的信譽是最好的財富。沒有信譽積累的青年，非成為失敗者不可。――池田大作

37、古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應當像過眼云煙。――鄧拓

38、堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。――馬爾頓

39、信心可以移山。――英國

40、自信和希望是青年的特權。――大仲馬

41、自信是靈魂的防腐劑。――惠特曼

42、保持健康，這是對自己的義務，甚至是對社會的義務（富蘭克林）

43、疾病有成千上萬種，但健康只有一種。──白爾尼

篇9：經典格言警句

經典格言警句

1、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的――愛因斯坦

2、動則生，靜則樂。

3、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

4、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

5、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！――郭小川

6、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。――羅丹

7、常求有利別人，不求有利自己。――謝覺哉

8、生命，只要你充分利用，它便是長久的。

9、自私自利之心，是立人達人之障。――呂坤

10、盛年不重來，一日難再晨。

11、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。――陶鑄

12、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。――布萊希特

13、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。――列夫?托爾斯泰

14、應該笑著面對生活，不管一切如何。

15、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。――拉羅什福科

16、生活是欺騙不了的`，一個人要生活得光明磊落。――馮雪峰

17、自以為聰明的人往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。――周恩來

18、公正，一定會打倒那些說假話和假作證的人――赫拉克利特

19、給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。――德謨可利特

20、質樸卻比巧妙的言辭更能打動我的心――莎士比亞

21、本性流露永遠勝過豪言壯語――萊辛

22、真實與樸實是天才的寶貴品質――斯坦尼斯拉夫斯基

23、無論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉。――斯大林

24、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，論理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯――培根

25、書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。――赫爾岑

26、要熱愛書，它會使你的生活輕松：它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件：它會教導你尊重別人和你自己：它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。――高爾基

27、熱愛書吧――這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動、哀心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人――高爾基

28、我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界――高爾基

29、每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜牧牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。――高爾基

30、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。――高爾基

31、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住處――高爾基

篇10：格言警句

格言警句大全

格言警句是提醒自己完成理想的好方法，格言警句大全里的格言只是一部分。

【1】100句精選的人生哲理名言

1、人生最大的悲哀不是失去太多，而是計較太多，這也是導致一個人不快樂的重要原因。

2、人生就像一場舞會，教會你最初舞步的人卻未必能陪你走到散場。

3、松馳的琴弦，永遠奏不出美妙的樂曲。

4、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。——弗洛伊德

5、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。——莊周

6、人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內心的經驗。

7、人生是一種無法抗拒的前進。

8、小時侯，幸福是很簡單的事;長大了，簡單是很幸福的事!

9、小時候覺得父親不簡單，后來覺得自己不簡單，再后來覺得孩子不簡單。

10、人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。

11、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。

12、炫耀什么，缺少什么;掩飾什么，自卑什么。所謂正常人，只是自我防御比較好的人。真正的心理健康，是不設防而又不受害。

13、我們總是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻。

14、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

15、人生就是場經營，有人經營感情，有人經營利益，有人經營幸福，而有人經營陰謀。

16、今天就是生命，是唯一你能確知的生命。——列夫·托爾斯泰

17、不受天磨非好漢，不遭人妒是庸才。

18、一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結果反而會更好。——方海權

19、學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。——魯迅

20、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美

21、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。——蕭伯納

22、人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激 起美麗的浪花。——亞歷山大·尼古拉耶維奇·奧斯特洛夫斯基

23、現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。——克雷洛夫

24、人的價值是由自己決定的。——盧梭

25、燧石受到的敲打越厲害，發出的光就越燦爛。——盧梭

26、正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也是在厄運中被顯示的。——培根

27、有時候，垃圾只是放錯位置的人才。

28、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。——亞里士多德

29、心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。我們應有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。——方海權

30、在命運的顛沛中，最可以看出人們的氣節。——莎士比亞

31、人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在于心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。——巴爾扎克

32、勤勞遠比黃金可貴。——薩迪

33、自己活著，就是為了使別人活得更美好。——雷鋒

34、誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德

35、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望 ，便是光明。——魯迅

36、人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。——艾青

37、過去屬于死神，未來屬于你自己。——雪萊

38、冬天已經到來，春天還會遠嗎?——雪萊

39、假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱。陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就來到。——普希金

40、人生如坐公交車，有的人很從容，可以欣賞窗外的景色;有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中。

41、不論是獅子還是羚羊，都要奔跑;不論是貧窮還是富有，都要去奮斗。

42、要有積極的人生態度，不要受了點挫折就想不開，人生最尊貴者莫過于生。——方海權

43、成功的人總是愿意做沒成功的人不愿意做的事。

44、以智慧時時修正偏差，以慈悲處處給人方便。

45、生活真象這杯濃酒 , 不經三番五次的提煉呵 , 就不會這樣一來可口!——郭小川

46、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。——布萊克

47、希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金

48、手莫伸 , 伸手必被捉。 黨與人民在監督 , 萬目睽睽難逃脫。 汝言懼捉手不伸 , 他道不伸能自覺 , 其實想伸不敢伸 , 人民咫尺手自縮。——陳毅

49、美麗屬于自信者，從容屬于有備者，奇跡屬于執著者，成功屬于頑強者。

50、富貴不淫貧賤樂 , 男兒到此是豪雄。——程顥

51、我們不得不飲食、睡眠、游惰、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情：不過我們必須不屈服于這些事物…… ——約里奧.居里

52、一個精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人。——陶鑄

53、我從不把安逸和快樂看作是生活的本身 -- 這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

54、想哭就哭，想笑就笑，不要因為世界虛偽，你也變得虛偽了。

55、判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。——列寧

56、有些人因為貪婪 ，想得更多的東西，卻把現在所有的也失掉了。——伊索

57、幽默勝過直白，話少勝過多言;坦率勝過偽裝，自然勝過狡辯;心靜何來多夢，苦索不如隨緣。

58、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。——馬克思

59、人們所努力追求的庸俗的目標 -- 我總覺得都是可鄙的。——愛因斯坦

60、生，亦我所欲也;義，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟軻

61、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——孔丘

62、路是腳踏出來的 , 歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

63、每個人的一生都會后悔，有的人是因為沒有付出，有的人卻是因為沒有珍惜。

64、人的生命是有限的 , 可是 , 為人民服務是無限的 , 我要把有限的生命 , 投入到無限為人民服務之中去。——雷鋒

65、即使我們是一支蠟燭 也應該 “ 蠟燭成灰淚始干 ” 即使我們只是一根火柴 也要在關鍵時刻有一次閃耀 即使我們死后尸骨都腐爛了解也要變成磷火在荒野中燃燒。——艾青

66、社會猶如一條船 , 每人都要有掌舵的準備。——易卜生

67、一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。——毛澤東

68、人生就像鐘擺，晃動在痛苦和無聊之間，其動力便是欲望。選自：人生格言(www.geyanw.com)

69、人生只有經歷酸甜苦辣，才懂得人間的味道，因此也必須學會珍惜人生和珍惜感情。——方海權

70、蔚藍的天空雖然是美麗，經常風云莫測的人切是起落無從。但他往往會成為風云人物，因為他經得起大風大浪的考驗。——方海權

71、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。——馮雪峰

72、自以為聰明的人往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。——周恩來

73、不要試圖給你的生命增加時間，而要給你的時間賦予生命。

74、給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。——德謨可利特

篇11：格言警句

格言警句大全

1、不小心踩到了郁金香，它卻將香味留在你的腳上，這就叫寬容。

2、如果認為自己所有的目標都已達成，那只能說明你的目標還不夠遠大。

3、人生如果錯了方向，止步就是進步。懸崖勒馬，為時未晚；船到江心，補漏已遲。

4、生命中最美的景致有時并不是濃墨重彩描繪而成，它也許是一串淡淡的足跡，但卻深藏在我們心靈最柔軟的地方。

5、對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。

6、一個人的胸懷能容下多少人，才能贏得多少人。

7、真的壞人遠沒有假的好人可怕，生活中最該防備的是披著善人外衣的小人。

8、世上沒有不能快樂的人，只有不肯快樂的心。

9、當你想丟點什么的時候請注意，千萬別丟臉，人活著最重要的是尊嚴。

10、自己不想做的事情，不要總是要求別人做到，凡事換位思考，理解是金。

11、每個人出生時都是原創，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

12、天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕。

13、人生最精彩的不是實現夢想的一瞬間，而是堅持夢想的過程。

14、站著的.農夫永遠比跪著的紳士高貴得多。

15、一個人的欲望如果只是追求金錢和權勢，他就永遠不能滿足，也便永遠不能快樂。

16、要理想不要幻想，要激情不要矯情，凡是知足常樂。

17、男人的愛是俯視而生，女人的愛是仰視而生，那么，男人越往上走可以俯視的女人就越多，女人越往上走可以仰視的男人就越少。

18、學的到東西的事情是鍛煉，學不到的是磨練。

19、經常給家里打個電話，即使他們說不想你。

20、你有足夠的理由佩服每天早起的人，不信的話，你去做、做到后會發現有很多人佩服你呢。

21、你可以有喝醉的時候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會是別人的談資和笑柄。

22、別總抱怨不公平，你的不公平對別人是公平的，辨證法――高三時學的，忘記了？

23、別迷戀網絡游戲。千萬別。

24、“我愛你”。別對很多人說這句話，我的意思是，希望你只對一個人說，這是尊重你愛的人，更是尊重你自己的感情。

25、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

26、如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強，而且記住，其實你應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

27、瘋狂英語的話：別怕丟人，如果你實在不行就別怕丟人，行的話，建議你們-去追求丟人，那是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你可以把他們從你將來人生對手的名單中排除了，所以你也不要笑話那些上臺丟人的人。

28、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

29、如果你不抽煙的話，你的精力將比抽煙的時候好的多，這是絕對的。

30、你的確要學的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

31、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平、所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

32、在愛的世界里，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。

33、好的愛情是你通過一個人看到整個世界，壞的愛情是你為了一個人放棄整個世界。

34、世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情，最難找的是真情，最難受的是無情，最可愛的是你微笑的表情。

35、不要輕易說愛，許下的諾言就是欠下的債。

36、能夠說出的委屈，算不上委屈，能夠搶走的愛，便不算真愛。

37、有時，愛也是一種傷害。殘忍的人選擇傷害別人，善良的人選擇傷害自己。

38、如果不幸福，不快樂，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧。

39、其實男生和女生之間本可以有純真的友誼，但如果一開始你就用曖昧的方法對待他，那你就沒那個命擁有一個藍顏知己。

40、緣分像一本書，翻的不經意會錯過童話，讀得太認真會流干眼淚。

篇12：經典格言警句

經典格言警句

1、我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，并相信自己。――黑格爾

2、有了那份牽掛，孤寂跋涉的路有了，欣慰的精神伴侶，有了別人對你的牽掛，平淡無奇的歲月就多了幸福的滿足和美麗的風景。

3、知識愈淺，自信愈深。

4、不滿足是向上的車輪。――魯迅

5、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。

6、偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。――盧梭

7、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。

8、滿盈者，不損何為？慎之！慎之！――朱舜水

9、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。

10、一個人如果把從別人那里學來的東西算作自己的發現，這也很接近于虛驕。――黑格爾

11、離開之后，我想你不要忘記一件事：不要忘記想念我。想念我的時候，不要忘記，我也在想念你。

12、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，常夸己之長。

13、切忌浮夸鋪張。與其說得過分，不如說得不全。――列夫?托爾斯泰

14、言過其實，終無大用。

15、謙虛是不可缺少的品德。――孟德斯鳩

16、驕傲的人必然嫉妒，他對于那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。――斯賓諾莎

17、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。

18、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。――斯賓諾莎

19、自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。――斯賓諾莎

20、虛心使人進步，驕傲使人落后。

21、一份牽掛，平衡了情感天平的失重，一份牽掛，填補了內心深處的虛空，分手的時間越久，離別的距離越遠，牽掛的份量越重。

22、我們各種習氣中再沒有一種象克服驕傲那么難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。――富蘭克林

23、知識貯藏在謙虛的大海中。

24、如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信和斗志，我更不會痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。

25、放蕩功不遂，滿盈身必災。――張詠

26、想你，是一種美麗的憂傷和甜蜜的惆悵。心里面，卻是一種用什么語言也無法表達的溫馨。

27、說大話的人像爆竹，響一聲就完了。

28、我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。――馮雪峰

29、不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。――富蘭克林

30、一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。――莎士比亞

31、虛已者進德之基。――方孝孺

32、如果沒法忘記她，就不要忘記好了。真正的忘記，是不需要努力的。在愛情的世界里，總有一些近乎荒謬的事情發生，當一個人以為可以還清悔疚，無愧地生活的時候，偏偏已到了結局。

33、昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰的人的常態。――馮雪峰

34、人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。――申居鄖

35、虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。――毛澤東

36、我們的驕傲多半是基于我們的無知！――萊辛

37、不管我們的成績有多么大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。――斯大林

38、謹慎比大膽要有力量得多。――雨果

39、滿足現在的成就，就窒息了未來。

40、懂得自己無知，說明已有收獲。

41、若要精，人前聽。

42、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

43、我那親愛的小貓貓，晚上別再睡那么晚了，要早點睡啊，只有睡的好，才會越來越美麗的。

44、你問我愛你有多深，我說不出來，只知道你已成為我生活的習慣，不可缺少的習慣，每夜每天，可以不吃飯、不睡覺，卻無法不想你。

45、最盲目的服從乃是奴隸們所僅存的唯一美德。――盧梭

46、我永遠會記得曾和你在一起的那些日子。開心、快樂、幸福、失落、傷心、痛苦的所有日子。很想你，很想你。

47、驕傲是跌跤的前奏。

48、好說己長便是短，自知己短便是長。――申居鄖

49、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

50、今年的冬天很美，我在寂靜里守候你的消息，只是思念無聲無息的闖入我的空白，像雪花一片一片優雅的落下。將我一寸寸的掩埋，模糊了現實，卻模糊不了記憶中你清晰的臉。

51、成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。――斯賓塞

52、我們不能一有成績，就像皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹慎。――王進喜

53、在童年的那首歌謠里，在翻開卻忘記合上的童話里，在花間呢喃的草叢里，我知道，你的笑很美麗，悄悄開在我心里。想你在夜里，念你在心中，愛你到永久。

54、決不要陷于驕傲。因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來；因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助；因為一驕傲，你們就會喪失客觀標準。――巴甫洛夫

55、無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。――畢達哥拉斯

56、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

57、人生很多時候需要自覺的放棄，因為擁有的時候，你們也許正在失去，而放棄的時候，你們也許又在重新獲得。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。

58、不實心不成事，不虛心不知事。

59、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。――黃石公

60、等有一天，你開始擔心她時，才發現她已風燭殘年。在你一次次內疚后悔時，在你突然覺得她才是你生命中最值得在乎的人時，她仍然在擔心著你，你的家庭，你的孩子，你的一切。只是她已無力再做什么了。

61、一個人很好，一個人可以很自由，一個人可以沒有顧忌，就算是受傷了也可以自己為自己療傷，可那個傷疤誰來撫平？可寂寞了、孤獨了怎么辦？可……遺失了自己又該怎么辦？

62、愛是一種感覺，不愛也是一種感覺，而往往難以抉擇的是心中的感覺到底是愛還是不愛。原來握在手里的，不一定就是你們真正擁有的；你們所擁有的，也不一定就是你們真正銘刻在心的。

63、不驕方能師人之長，而自成其學。――譚嗣同

64、相隔愈遠，思念愈深；歷時愈久，思念愈切；長夜漫漫，相思之情何時可了？

65、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。――徐特立

66、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。――高爾基

67、大多數的科學家，對于最高級的形容詞和夸張手法都是深惡痛絕的，偉大的`人物一般都是謙虛謹慎的。――貝弗里奇

68、由于痛苦而將自己看得太低就是自卑。――斯賓諾莎

69、盡管很長時間未和你見面、說話，有時回想在學校的那段日子，不經意就想到了你。

70、時間沖不淡真情的酒，距離拉不開思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。

71、思念一個人，不必天天見，不必互相擁有或相互毀滅，不是朝思暮想，而是一天總想起他幾次。聽不到他的聲音時，會擔心他。一個人在外地時，會想念和他一起的時光。

72、一個女人，一生之中，無論如何要當一次第三者。做過第三者，才會明白，愛一個人，是多么凄涼。我們想要的人，并非常常可以得到。

73、無論在什麼時候，永遠不要以為自己已知道了一切。――巴甫洛夫

74、無論在什么時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價的多么高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。――巴甫洛夫

75、你是春天在我的回憶中燦爛，你是水在我的心底溫柔，你是遠方在我的思念中走近，你是風景在我的人生中永遠！

76、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。――貝爾納

77、人生大病，只是一“傲”字。――王陽明

78、驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

79、蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應該引為奇恥大辱的事，大吹大擂。――克雷洛夫

80、國民的感情中最難克服的要數驕傲了，隨你如何把它改頭換面，與之斗爭，使之敗陣，撲而滅之，羞而辱之，它還會探出頭來，顯示自己。――富蘭克林

81、如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。

82、兩人之間的愛，不需要猜測心意，不需要擔心行蹤；不害怕在無意之間激怒，不懷疑做任何事情的動機。

83、一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。――別林斯基

84、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。()――徐特立

85、世界上最難斷的是感情，最難求的是愛情，最難還的人情，最難得的是友情，最難分的親情，最難找的是真情，最想看的是你微笑的表情！

86、身在異鄉的我，牽掛著遠方的你，一聲問候代表我的心意，希望你能明白能夠讀懂。下雨路滑，慢點開車！

87、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

88、吹噓自己有知識的人，等于在宣揚自己的無知。

89、凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。――培根

90、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。

91、距離是一種憂傷的美，離開你，是為了更好地回憶你。我已將所有的日子，編成一本詩集，只期待你的題名。

92、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

93、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。――加爾多斯

94、氣忌盛，新忌滿，才忌露。――呂坤

95、有了一些小成績就不求上進，這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續前進一步。――安徒生

96、真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物。――柏格森

97、當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。――泰戈爾

98、若不是因為愛著你，怎么會深夜還沒睡意，每個念頭都關于你，我想你，好想你。

99、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。――陳毅

100、念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。――魏徵

101、請教別人不折本，舌頭打個滾。

102、自負對任何藝術是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。――季米特洛夫

103、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

104、山不厭高，水不厭深。

105、在你很小的時候，她總會擔心你是不是生病著涼了，是不是餓了要喝奶了，她在擔心中揣摩著你的每次哭鬧背后的含義。

106、我的心里像有十五只水桶打水―七上八下的，久久不能平靜。

107、有情之人，天天是節。一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份愛意，一生相戀！

108、禮儀不良有兩種：第一種是忸怩羞怯；第二種是行為不檢點和輕慢；要避免這兩種情形，就只有好好地遵守下面這條規則，就是，不要看不起自己，也不要看不起別人。――約翰?洛克

109、媽媽，您別擔心。我常聽您和爸爸說，你們小時候都非常艱苦，我感到自己已經很幸福了。您的孩子也會學會獨立的，將來也會像你們那樣堅強地生活下去的。

110、當我歷數了人類在藝術上和文學上所發明的那許多神妙的創造，然后再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。――伽利略

111、強中更有強中手，莫向人前自夸口。

112、盛滿易為災，謙沖恒受福。――張廷玉

113、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。――老舍

114、寬闊的河平靜，博學的人謙虛。

115、謙遜可以使一個戰士更美麗。――奧斯特洛夫斯基

116、自贊就是自輕。

117、有一朵花叫幸福蒲公英，有一天，我懷著愉快的心情，將它吹出去，它帶著滿心的幸福和快樂飄到你眼前，希望從這一秒開始你也會幸福快樂！有我的關心是不是很美好啊！

118、牽掛一個人，你會憶起昔日彼此相處時的溫馨，憶起與之挽臂徜徉、同歌輕唱的快樂，憶起寂寞時他悉心的陪伴，憶起痛苦時他耐心的開導。

119、不傲才以驕人，不以寵而作威。――諸葛亮

120、顯而易見，驕傲與謙卑是恰恰相反的，可是它們有同一個對象。這個對象就是自我。――休謨

121、我的好寶貝兒，我不在你身邊，你在家要好好的啊，沒事多鍛煉鍛煉身體，多跑跑步啊！

122、趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

123、要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。――約翰?洛克

124、不自是者博聞，不自滿者受益。