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關(guān)于“師德標(biāo)兵”事跡材料

編輯:kaka003 時(shí)間:2025-01-06 12:02:50

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“mxqdzgs8”通過(guò)精心收集,向本站投稿了15篇“師德標(biāo)兵”事跡材料,小編在這里給大家?guī)?lái)“師德標(biāo)兵”事跡材料,希望大家喜歡!

“師德標(biāo)兵”事跡材料

篇1:師德標(biāo)兵主要事跡

我是一名普通的人民教師。是1984年7月年參加教育工作的,自己認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履地教書(shū)育人的職責(zé),思想上積極要求進(jìn)步,時(shí)刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心時(shí)事政治,貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作,時(shí)時(shí)處處以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作28年來(lái),有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和敢于犧牲的精神,嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,工作勤奮,樂(lè)于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。工作中發(fā)揮自身的模范帶頭作用,真正做到教書(shū)育人,為人師表。同時(shí)自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》,抄寫(xiě)筆記,積極撰寫(xiě)心得體會(huì)和自查報(bào)告,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,并努力學(xué)習(xí),不斷提高自己各方面的水平。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。記得1995年我在新平中學(xué)任教,初三女生李曉玲,因父母離異,由城區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到我教的班上,這個(gè)學(xué)生身體發(fā)育早,加上無(wú)人正確引導(dǎo),有所謂早戀的現(xiàn)象,針對(duì)這種情況,我利用課余時(shí)間對(duì)她做細(xì)致的說(shuō)服教育工作,分析早戀對(duì)學(xué)生身心的不良影響,通過(guò)反復(fù)的心靈開(kāi)導(dǎo),這個(gè)學(xué)生也漸漸改變了思想,成績(jī)上升較快,最后選擇了五年制大專學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)走上了工作崗位;96屆初二學(xué)生吳勇,家里,爸爸身體不好,媽媽有嚴(yán)重的風(fēng)濕病,經(jīng)常躺在床上不能走動(dòng),我經(jīng)常利用課余時(shí)間、休息時(shí)間去他家中探望,經(jīng)常給這位同學(xué)談心,教育他自己家里,爸爸、媽媽身體不好,自己更要給他們爭(zhēng)氣,勤奮學(xué)習(xí),美好的生活,要靠自己去爭(zhēng)取,結(jié)果通過(guò)吳勇的努力,最后考上了大學(xué),現(xiàn)在還經(jīng)常給我通信,表示感謝。人們常說(shuō),小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家,但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣,也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可,學(xué)生的愛(ài)戴。我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),安排到新平鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)任教,我用心和愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。班上有一個(gè)長(zhǎng)得很乖巧的小男孩,大而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然,平時(shí)他很聰明,但好動(dòng),上課不專心,愛(ài)講話,他的家長(zhǎng)也是說(shuō),既有對(duì)孩子的過(guò)多溺愛(ài),又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無(wú)奈。后來(lái),我把他叫到?jīng)]有人的地方,問(wèn)他想知道這兩天同學(xué)們對(duì)他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí),他的臉上有了難為情,應(yīng)該是他已知道錯(cuò)了。在以后的課堂中,他一直在好好聽(tīng)課??粗⒆又赡鄣哪槪腋嬲]自己再怎么寒心,都不能放棄他。我發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活,動(dòng)手能力強(qiáng),每次舉行活動(dòng)時(shí)就讓他去參加。在聯(lián)合小學(xué)中,我班上有一個(gè)叫李明的學(xué)生,父母離異,這個(gè)學(xué)生平時(shí)經(jīng)常逃學(xué),我就經(jīng)常利用課余及休息時(shí)間,到他家里進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)配合,共同對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行教育,同時(shí)我還經(jīng)常與這個(gè)學(xué)生談心,功夫不負(fù)有心人,通過(guò)努力,這個(gè)學(xué)生不逃學(xué)了,學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步,也比以前更懂禮貌了。在上、下期我任聯(lián)合小學(xué)三年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué),班上有個(gè)叫鐘昌蓉的學(xué)生,在學(xué)校里,是大家公認(rèn)的懶學(xué)生,只有回家布置的作業(yè),她就不會(huì)完成,其他教她的老師拿她簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法,我對(duì)她也感到頭痛,我就經(jīng)常到她里進(jìn)行家訪,與他的父母進(jìn)行交談,共同尋找教育她的方法;原來(lái),這個(gè)學(xué)生的父母都沒(méi)有文化,加上她本身的智力又較差,父母在外打工,很晚才回家,家里只一位70多歲的老奶奶,無(wú)人看管,面對(duì)這種情況,我時(shí)常與她談心,上課經(jīng)常抽她答問(wèn),在校利用休息時(shí)間給她補(bǔ)課,耐心輔導(dǎo),盡量不讓她把問(wèn)題帶回家去,還有就是回家要做的作業(yè)我每天要親自給她寫(xiě)上;通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力,這位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改變,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高。他的奶奶知道他的改變后,動(dòng)情地說(shuō):“謝謝您,老師,我們?nèi)厝赜心@樣的老師是她的福氣?!边€有就是,有同學(xué)生病了,我總是及時(shí)地打電話詢問(wèn)病情或前去探望,噓寒問(wèn)暖,端水送藥,在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。

對(duì)待學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,我時(shí)時(shí)處處注意自己的教師形象,實(shí)踐著身正為范的人生追求,總是利用業(yè)余時(shí)間,放棄休息,義務(wù)幫助他們補(bǔ)課,從來(lái)不搞有償家教;得到了家長(zhǎng)的稱贊。

擔(dān)任班主任工作以來(lái),我注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。

為生作好表率是我一生的追求。

孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從。”每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑,因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z(yǔ)言,是心與心最短的橋梁,每次學(xué)生的勞動(dòng),我都會(huì)與學(xué)生一道參加,我愛(ài)勞動(dòng),大家才更愛(ài)勞動(dòng)。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò),主動(dòng)接受大家的處罰,而得到同學(xué)們諒解的掌聲好的教學(xué)水平才會(huì)得到大家認(rèn)可。

我在教學(xué)上潛心鉆研教材、《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,精心設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極探索教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新,虛心向同行學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽(tīng)課,吸收別人先進(jìn)的教育思想,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)公認(rèn)的教育教學(xué)的行家里手。

由于自己對(duì)教育、教學(xué)工作的追求,對(duì)黨的教育事業(yè)的熱情,努力、踏實(shí)的工作,在工作取得了一些成績(jī);1995年,在新平中任教時(shí),被評(píng)為廣漢市優(yōu)秀教師;,在廣漢市六年級(jí)的數(shù)學(xué)命題競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),——被評(píng)為新平鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,在——中被新平鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀班主任,同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員;在中被評(píng)為優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員,在春獲鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),在20——中被新平鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀教師。

教育的路是漫長(zhǎng)的,我將在這漫漫長(zhǎng)路中,用自己的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),不斷的完善自己,提高自身的業(yè)務(wù)水平,用心去做著神圣的愛(ài)的事業(yè)。

篇2:師德標(biāo)兵主要事跡

我叫秦軍平,20畢業(yè)于呂梁高等??茖W(xué)校。同年九月分配到方山四中,9月被調(diào)到方山二中。自參加工作以來(lái),我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛(ài)著教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。

所任科目中考成績(jī)?cè)谌h名列前茅,所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平,曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng),結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書(shū)又育人。

篇3:師德標(biāo)兵主要事跡

XXX老師,現(xiàn)任青島第三十三中學(xué)政教處主任兼九年級(jí)班主任,承擔(dān)九年級(jí)化學(xué)教學(xué),榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)教體局黨員抗疫先鋒崗等稱號(hào)。

為有效轉(zhuǎn)變后進(jìn)班,上學(xué)期在缺人手的情況下,他不顧自己已年過(guò)半百、身體欠佳,主動(dòng)請(qǐng)纓接任初三班主任。一年來(lái)他臉部一直浮腫,堅(jiān)持一邊治療一邊工作,從未耽誤一節(jié)課。接班主任后,更是以強(qiáng)烈的`事業(yè)心和高度的責(zé)任心投入到工作中,科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧。他從不放棄任何一個(gè)孩子,每天與孩子和家長(zhǎng)傾心交流,制定目標(biāo),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心贏得了家長(zhǎng)和孩子們的尊重與信任,班級(jí)面貌煥然一新,每一個(gè)孩子都有了明顯進(jìn)步。新學(xué)期,班級(jí)已徹底擺脫了落后面貌,家長(zhǎng)、學(xué)生們感動(dòng)不已。榮獲“區(qū)教體局優(yōu)秀黨員”、“黨員抗疫先鋒崗”等稱號(hào)。

篇4:師德標(biāo)兵主要事跡

褚曉楠老師,李滄區(qū)金川路幼兒園教師,20xx年8月參加工作,一直擔(dān)任班主任,兢兢業(yè)業(yè),面對(duì)工作中存在的困惑,常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教,始終保持著一顆向上、好學(xué)的心。

愛(ài)是教育的'靈魂。作為一名90后青年老師,她不斷提升自己的師德師風(fēng)素養(yǎng),積極參加幼兒園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育活動(dòng),每次都認(rèn)真做好筆記并撰寫(xiě)心得體會(huì)。同時(shí),把所學(xué)理論知識(shí)積極的運(yùn)用到工作中,時(shí)刻提醒自己做好教師本職,遵守師德師風(fēng)規(guī)范,用愛(ài)包容著孩子,用心教育孩子,做孩子們的良師益友。

未來(lái),褚老師還會(huì)繼續(xù)秉承“做一名愛(ài)的播撒者”的格言,堅(jiān)定作為幼兒教師的職責(zé),繼續(xù)在學(xué)前教育這片熱土上,用愛(ài)堅(jiān)守,靜待花開(kāi),她一直在路上……

篇5:師德標(biāo)兵主要事跡

李xx,女,漢族,1972年10月生,中共黨員,河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨總支副書(shū)記、教師。從教27年來(lái),她始終堅(jiān)守在思政課堂第一線,創(chuàng)新思政教學(xué)方式,以黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建,打造了幼小初高“四階梯”育人理念、課程體系、活動(dòng)體系銜接的“三銜接”思政教育模式。她實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革,形成了“四自主·四環(huán)節(jié)”新模式。她傾情教育扶貧,7年來(lái)堅(jiān)持深入山區(qū)送教,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)送教送培17。75萬(wàn)課時(shí),惠及6縣31鄉(xiāng)鎮(zhèn)5萬(wàn)多個(gè)家庭,學(xué)校因此獲評(píng)“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”。她熱心慈善,將第三屆明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)的10萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐給山區(qū)學(xué)校。曾獲河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、河北省三八紅旗手、河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

篇6:師德標(biāo)兵主要事跡

郝xx,男,漢族,1958年3月生,九三學(xué)社社員,西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他扎根祖國(guó)西部四十年如一日,深耕講壇、潛心育人,先后培養(yǎng)碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念,構(gòu)建了“理論課程—實(shí)踐能力—?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,在全國(guó)多所高校推廣應(yīng)用,為我國(guó)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),將獲得的200萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐出,用于設(shè)立獎(jiǎng)助基金。他注重科研育人,瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國(guó)際領(lǐng)先行列。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

篇7:師德標(biāo)兵主要事跡

XXX老師,李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教師,20xx年參加工作,敬業(yè)樂(lè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,班主任工作,連續(xù)四屆中途接班,且中考成績(jī)優(yōu)異。執(zhí)教過(guò)區(qū)、市級(jí)公開(kāi)課,一師一優(yōu)課獲省級(jí)優(yōu)課,區(qū)教師崗位大練兵一等獎(jiǎng),曾獲區(qū)愛(ài)校如家優(yōu)秀個(gè)人、中考優(yōu)秀學(xué)科教師。

劉老師在班級(jí)管理上有自己獨(dú)特的方式。談心談話是架起與學(xué)生溝通的橋梁?!耙讲〕灾列拈_(kāi)”。交流對(duì)于融洽感情、增強(qiáng)信任有著非常重要的作用,劉老師經(jīng)常利用課間、中午尋找點(diǎn)滴時(shí)間與學(xué)生交流,不知不覺(jué)間走入孩子的'內(nèi)心。小組合作是班級(jí)管理的重要方法,劉老師在剛接手新班時(shí),都會(huì)實(shí)行小組合作制度,每個(gè)孩子各司其職,潛能得到充分開(kāi)發(fā)。劉老師也會(huì)經(jīng)常會(huì)根據(jù)季節(jié)、教學(xué)需要、班級(jí)發(fā)展節(jié)點(diǎn),舉行不一樣的校內(nèi)班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中凝聚班級(jí)力量,提升同學(xué)友誼。

篇8:師德標(biāo)兵主要事跡

XX老師,XX永安路小學(xué)教師,1991年參加工作,至今已經(jīng)30多年了。從20xx年開(kāi)始,因?yàn)楣ぷ鞯男枰_(kāi)始任教科學(xué)學(xué)科,她深知科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的'啟蒙課程,所以在日常教學(xué)中不敢有半點(diǎn)懈怠,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,她的科學(xué)課已經(jīng)成為孩子們動(dòng)腦也動(dòng)手、回味并期待的一門(mén)課程。

因?yàn)槿谓痰募?jí)部較多,加上科學(xué)學(xué)科的日新月異,史老師基本上每天都要備新課,而且只要是課程中有實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容,史老師都會(huì)提前一周將材料準(zhǔn)備齊全。如果儀器室缺少材料,她就自己找、上網(wǎng)買(mǎi),或者動(dòng)手制作。材料準(zhǔn)備好,她還要提前兩三天親自將實(shí)驗(yàn)動(dòng)手做幾遍,以保證上課時(shí)不出任何差錯(cuò)。課堂上,她關(guān)注每一位學(xué)生,力爭(zhēng)讓孩子們都能參與到科學(xué)探究活動(dòng)中來(lái),培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。

篇9:師德標(biāo)兵主要事跡

王亞婷老師,青島市李滄區(qū)金川路幼兒園教師,十余年一直扎根李滄幼教,用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)每一名幼兒的成長(zhǎng)。

王亞婷老師非常關(guān)心每一位幼兒,關(guān)心他們的身心健康。王老師班有位幼兒不愛(ài)說(shuō)話,別的小朋友在玩的時(shí)候他總是會(huì)捂起耳朵,躲到一邊。王老師每天耐心教導(dǎo),在小朋友面前不斷鼓勵(lì),將他的特長(zhǎng)在全班面全展示,讓他有一定的`自信心,不斷和家長(zhǎng)交流并告知一些育兒知識(shí),在幼兒園,多讓一些活潑的小朋友和他一起玩耍,慢慢的他會(huì)把自己的小秘密告訴王老師,他們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

王老師珍惜每一天和小朋友在一起的時(shí)間,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒。心是幼兒教師工作的前提,愛(ài)是幼兒與老師之間最有力、最自然的鏈接點(diǎn)。教師只有真心實(shí)意的熱愛(ài)關(guān)心幼兒尊重每一位幼兒,設(shè)身處地的為幼兒著想,建立一種平等自由的關(guān)系才是教師的初心。

篇10:師德標(biāo)兵主要事跡

張xx,男,漢族,1937年6月生,中共黨員,武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他以大先生為追求,61年堅(jiān)守教學(xué)一線,無(wú)論是當(dāng)副校長(zhǎng)期間還是當(dāng)院士后,都從未間斷親自上講臺(tái)授課,培養(yǎng)了一批又一批遙感測(cè)繪之才。他不遺余力提攜后學(xué),不拘一格使用人才,創(chuàng)造平臺(tái)讓他們施展特長(zhǎng),凝聚起遙感測(cè)繪研究的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。他向?qū)W院捐贈(zèng)100萬(wàn)元設(shè)立“教書(shū)育人獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)教書(shū)育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格思想,研制出我國(guó)首套完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的'航空航天遙感影像數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格處理系統(tǒng),打破了國(guó)際軟件的壟斷,極大推動(dòng)了我國(guó)攝影測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽(yù)。

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