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變廢為寶活動總結8篇

我們書寫活動總結是不斷提高活動質量和效果的重要環節，通過寫活動總結，我們能夠發現活動中的組織和管理問題，提高活動的效率和效果，28范文小編今天就為您帶來了變廢為寶活動總結8篇，相信一定會對你有所幫助。

變廢為寶活動總結篇1

我們周圍存在著許多垃圾，有生活垃圾，太空垃圾，電子垃圾等等。

這些垃圾還可以歸類，有的屬于可回收垃圾，有的屬于不可回收垃圾。今天，張老師帶我們去了五小實踐活動中心，帶著我們去變廢為寶。

來到五小實踐活動中心，眼前是分門別類的從古到今、從外國到中國的各種天文地理、科技文化展示品。我們瞪大驚奇的眼睛，一路看著，來到我們活動的 “e”區，開始活動課。

首先是小小組派代表上臺講解有關垃圾的知識。從大家的演講中，我知道了廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類屬于可回收垃圾；果皮菜葉也可回收，它們會在自然條件下分解…… 接下來，要開始把我們從家里帶來的垃圾“變變臉”了。

我從家里帶了兩個易拉罐和兩條繩子，一把剪刀，想要做一個高蹺。首先，我拿出一個空罐，用剪刀在一邊戳個洞。

可由于厚度太厚，以我個人的力量，怎么戳也戳不破。正當我束手無策的時候，張懷茜說：“哎呀，我來。”

只見他用力一戳，一個旺仔牛奶瓶就出現了一個洞，緊接著，他在我的指點下在不同部位戳好了另外三個洞。戳好了四個洞事情就已經成功了一大半了。

下面是將繩子穿入洞內，這可是個心細的活，需要對準了洞穿，否則不可能穿過去。我小心翼翼的將繩子送入洞中，再用剪刀把穿過去的繩子拉過來。

眼看繩子就快出來了，手一歪，又脫掉了。我學乖了，繼續穿繩，待到繩子快到另一頭的時候，用剪刀小心一夾。

嘿！出來了。最后我在繩口打個結，這樣一對高蹺就完成了。

我兩腳踩在上面，手拉住繩子，慢慢向前走，腳下發了“哐當”的聲音，活像古時的公主格格。同學們也紛紛體驗了一番，大家玩得不亦樂乎。

稍稍動腦，稍稍動手，原本要廢棄的東西就會變成好玩的玩具，實用的東西，今天的活動讓大家都受益匪淺。

變廢為寶活動總結篇2

近年來，地球上的自然災害頻繁發生，一個個的災難在警示人類自然受到了嚴重的破壞，如果人類再為了盲目追求經濟發展而破壞自然，那么后果將不堪設想。所以，為了讓人類更好保護地球，增強小學生的環保意識，我校舉辦了“變廢為寶”手工制作活動。

歷時3周的“變廢為寶”手工制作活動于12月30日落下帷幕。本次活動收集優秀手作品35份，這次活動，參賽者用生活的廢棄物，如：廢紙，瓶子，舊衣物等等，做出了各種各樣的“寶貝”。有廢報紙做的南瓜盒子和外星人，有實用的紙抽，精致的相框，磁鐵毛筆架，粉筆灰清理器等等。

此次活動各班級都積極參賽，并細心的制作作品，團結合作，在規定的時間完成作品。同學們的作品雖別出心材，能夠將科學所學知識創新的運用到制作中去，不僅培養了學生的動手能力還培養了學生運用知識的能力，體現了同學們的心靈手巧，更是激發了他們保護自然，體現環保生活的熱情，帶來了清潔衛生的生活環境，

將環保、創新理念廣泛傳播，意義深遠。通過此次活動，希望讓同學們更加清楚環保的意義，讓我們的校園以后能切實實現多一份清潔，多一份環保，多一份美麗，讓環保的熱情持續，讓地球更加美麗。

變廢為寶活動總結篇3

為了給家長和幼兒提供展示才藝、互相學習的平臺，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進家長、幼兒、老師之間的互動，提升幼兒對手工的興趣和熱情，促進幼兒身心和諧、全面的發展。今天，我們班開展了親子手工制作活動。

此次活動以“綠色環保，變廢為寶”為主題，家長和孩子在一起利用廢舊物品制作相關的手工作品，本次手工親子制作活動，增進了家長與孩子之間的默契，也增進了他們彼此之間的感情，家長都積極的參與，上交的作品也是豐富多樣，由此可見家長的想象力也是不可估量的。

在這些作品中，運用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風車、燈籠等。充分體現了本次活動的主題《變廢為寶》。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環境，二是將作品進行了展覽，給家長、幼兒們提供一個欣賞、學習、交流的平臺。

通過此次親子手工活動，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環保的意識。老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的夢想；童心很大，可以裝滿整個世界，童心很美，可以讓這個地球更美麗。這次親子手工活動不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！

變廢為寶活動總結篇4

一、活動主題

奉獻愛心陽光你我變廢為寶活動綠化美化校園

二、活動時間

每月初至月末

三、活動地點

承德石油高等專科學校

四、活動參與人員

團總支書記（劉翔宇老師）、王丹陽、崔來喜、張歐及全體機械系在校學生

五、活動流程

1、以咱們系為主體，系里有主要負責人（劉翔宇老師），主主席團由我（王丹陽）負責，以班和宿舍為單位分別收集同學自己喝的飲料瓶，班長和生活委員分別擔任正副組長，宿舍長為小組長，收集飲料瓶。我（王丹陽）負責聯系廢品回收處，月末把收集的飲料瓶賣掉，然后我（王丹陽）負責記錄并把錢交到系里主要負責人（劉老師）

2、具體考慮的男生宿舍樓女生宿舍樓，男生宿舍樓主要由勤工部崔來喜和張歐負責，他們將記錄各個宿舍的收集數量，我（王丹陽）負責女生的記錄，月末統一通知各宿舍并帶領干事將塑料瓶拿到5號樓下進行統一處理。最后由我統一月初一并交到系里，

3、因為各個宿舍都有陽臺，塑料瓶存放的問題也就解決了，因為每月都會進行處理，數量又不會太多，所以不會積壓太多，可將塑料瓶放置于陽臺的小角落，既不影響宿舍衛生，又不影響同學們晾曬衣物。

4、為了調動同學們的積極性，還設置了系里進行表揚，對于做的好的班級及宿舍進行表揚，月初將表揚的宿舍和班級貼于老食堂宣傳欄處，年終可對表現好的班級、宿舍及個人進行獎勵，以資鼓勵。

六、不足之處及整改措施

有的宿舍對此活動不積極；以后要把活動宣傳到位，設置一些表揚方式，這樣個宿舍會積極參與。

七、活動意義

隨著夏天的到來，同學們對于飲料的需求也就增加了，但是對于飲料瓶都放進了垃圾桶，沒有做到充分回收利用，一方面響應學校號召“低碳環保”口號，另一方面為我系舉辦學生活動籌集了經費，減輕壓力。而且讓同學們不僅懂得了保護環境，更讓他們懂得了親自動手獲得成果的喜悅。

變廢為寶活動總結篇5

一、保護環境，先從保持教室的整潔開始

在一次手工課之后，教室的地板上全是孩子們剪下的手工紙，教室里一片狼藉。這時我看見君君一個人趴在地板上，認真地撿著地上的碎紙屑。我把全班小朋友都集中了起來，和孩子們一起討論君君為什么要這樣做。孩子們七嘴八舌地講了起來，有的說：“地上全是垃圾臟死了，君君把垃圾撿起來，這樣做真好。”有的說：“如果地上的垃圾沒有人打掃，垃圾就會越來越多，我們教室就像我們家門前的垃圾箱了。”有的說：“余老師，阿姨剛掃完，地上本來很干凈，我們把地上弄臟了，所以君君要撿紙屑。”……在孩子們的議論中，全班孩子都對君君的行為進行了表揚。我又讓孩子們想一想，那么我們應該怎么做才能讓教室更整齊呢？在大家的討論下，我們決定在教室的墻角邊擺上兩把幼兒能夠使用的小掃帚，方便幼兒及時整理教室。從此以后，教室地面的整理工作都交給了我們的孩子。每當地上有垃圾時，不用老師提醒，總會有孩子自覺地打掃干凈。保持好教室的整潔，是保護好環境的前提。

二、愛護自然，先從照顧班上的自然角出發

自然角是孩子們接觸自然的一個綠色小窗口，我們班的自然角中擺放著孩子們帶來的.各種各樣的小草、小花，以及小魚和小烏龜。每天早晨，孩子們一來到幼兒園，就會聚集在自然角旁邊，替小植物澆水，給小動物喂食。他們邊看還邊議論著：“你瞧，我的小草長出來了。”“開花了，開花了，昨天還沒有花的。”“小烏龜認識我了，每天我喂它吃東西，它都不怕我的。”“你看，小金魚游到那邊去了……”我輕輕地走到孩子們的身邊說：“小植物和小動物在一個優美的環境中才能長高、長大。如果有一天我們的環境被破壞了，那這些小魚、小烏龜、小草、小花都會死掉的。”暢暢連忙說：“余老師，我知道的，環境污染很厲害的。”“什么是環境污染呀？”我連忙追問孩子。孩子們聽了我的問題，紛紛睜大了眼睛，爭先恐后地說：“環境污染就是亂扔垃圾，到處都是垃圾”;“汽車尾氣排放，空氣被污染了”;“廢水排放，河水會變黑的”;“還有酸雨”;“全球氣溫變暖”……“是呀，那么多污染真可怕，讓我們一起好好對待自然角里這些可愛的小生命吧。”孩子們認真地點了點頭。

三、變廢為寶，以廢舊物品的回收為前提

中秋節剛過的一天早晨，朵朵提著一只漂亮的大燈籠來到了教室。那是一只制作精美、富有創意，而且非常別致的燈籠。朵朵驕傲地提著燈籠，給這邊的小伙伴看，給那邊的小伙伴瞧，得意地說：“你們知道這個燈籠是用什么東西做的嗎？是用月餅盒。奶奶和我一起做的，漂亮嗎？”孩子們圍住了朵朵，羨慕極了。有的孩子說：“哇，真的很好看的！”有的孩子說：“朵朵，讓我拿一會兒好嗎？”有的孩子說：“我們家也有這樣的月餅盒的，可是被媽媽扔掉了。”我來到孩子們中間，接過朵朵手里的大燈籠，提得高高的，讓每一個孩子都能看見，說：“朵朵和奶奶真聰明，能把廢舊的東西做成那么漂亮的燈籠，太了不起了。”這時筱筱連忙說：“余老師，我知道的。上次我和媽媽從電視里看到，人家把喝完的可樂瓶做成花瓶、娃娃，可漂亮啦。”小寶也大聲地說：“這就是變廢為寶，你們懂不懂？”從此我們教室的門口多了兩個寶貝箱，里面裝滿了孩子們從家里帶來的瓶瓶罐罐、大盒小盒……每當孩子在手工角游戲時，總會去寶貝箱中尋找制作的靈感。

四、多種游戲，在滲透環保教育的重要性

環保教育還可以結合幼兒愛唱、愛動、喜歡游戲的年齡特點、把環保教育巧妙地滲透到游戲中。如通過表演游戲《大樹爺爺笑了》，讓幼兒在表演中領悟植物與人的關系。角色游戲、結構游戲需要大量的材料，老師與幼兒一起利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、紙板、酸奶杯、碎布等廢物讓幼兒進行游戲。使幼兒在游戲中懂得減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義。此外，還可結合環境保護教育的有關內容設計和安排各類游戲，如科學游戲《水會變臟》、《和大地娃娃交朋友》，體育游戲《植樹造林》《清潔大行動》、《小鳥和老鷹》，音樂游戲《小青蛙》，使幼兒在玩玩做做中建立環保意識。

通過對幼兒的滲透教育，教師綜合運用認知、語言、藝術、游戲等多種教育手段，靈活采用多樣的教育形式，充分發揮了幼兒的主體性，使幼兒的環保意識由空白到清晰，由清晰到進一步增強。幼兒懂得了粗淺的環保知識，有了最初步的環境道德觀念，開始養成了愛護環境的好習慣。

變廢為寶活動總結篇6

一、活動安排

1、活動目的：作為大學生的我們肩負著建設美好家園的重要任務，應該為減輕環境污染盡職盡責，“廢物變寶“活動為我們提供了這樣一個機會，希望通過這樣的活動加強大學生環保意識，活動的成功舉辦證明了這次活動是十分有意義的!

2、活動規模：本次活動由計算機系學生社區舉辦，計算機系的所有學生均可以參加。本次活動共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結合起來，當然作品也非常有質量!

3、時間安排：變廢為寶活動時間安排不是很緊，這樣可以給同學更多發揮的空間，考慮能到大部分同學要上晚自修和選修課，優秀作品評選時間定在了3月15號晚上八點。

4、地點選擇：參賽同學較多地點安排在信知樓(a)-406教室

5、人手安排：活動期間所有社區主任負責作品評選教室的布置和作品的排號工作。

6、邀請評委：我們邀請到我系生活部成員一起參與到優秀作品評比中來，積極配合把這次活動開展好。

7、宣傳工作：變廢為寶活動的宣傳工作是社區主任和系宣傳部共同完成的，從活動評比現場氛圍看，同學們積極參與，非常有熱情宣傳

工作應該說是比較到位的!

二、活動中存在的不足：

1、晚會現場觀眾席位的安排。由于晚會現場的觀眾引導工作沒有做到位，所以導致出現個別觀眾坐錯席位，占用選手座位的情況。另外由于之前沒有預測到參賽同學的多少，所以場地的選擇有點小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用

2、頒獎流程。由于事先無法預測作品的優良，所以獲獎作品的數量只能初步定在無份，后來從得獎票數看兩份作品票數相同，所以又加了一個名額，最后獲獎的名單如下：

三、活動獎勵：

這次變廢為寶活動開銷估計239元，考慮到大部分同學的需求，社區決定統一購買沐浴露和香水作為獎品。

變廢為寶活動總結篇7

一．活動背景

地球是人類共同的家園，保護環境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環境保護與資源可持續發展的重要力量。為此，由秘書處策劃舉辦，以“保護環境，綠色消費”為背景的“變廢為寶”活動將為同學們搭建一個與環保意識付之于行動的橋梁，而作為一個全校性的，又有積極的環保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環保校園。

二．活動目的

增加同學們對“環保”的了解，激發同學們的環保意識。讓同學們知道資源的可重復利用性，增強同學們的創新能力，培養團隊協作意識，號召大家一同環保。為此，理學院學生會秘書處特在3月22日西四201舉辦這場”變廢為寶”活動

三．活動概況

活動準備：舉辦活動之前小組成員進行規劃和準備材料，提前通知各班班長，活動當天秘書處成員提前到會場，分配任務，分別承擔拍照，計分，維持現場秩序等任務，以確保活動順利進行。

1、比賽規則：比賽分為八個小組，依次通過講解展示來呈現他們的作品，評委通過觀察作品，解說員講解等方面為每組作品打分，最后總得分包括評委分和觀眾投票之和。

2、比賽過程：

（1）比賽開始之前由藝術團成員帶來一首開場歌。

（2）主持人宣布比賽開始

（3）選手根據每班代表選擇的號碼依次上臺。評委依次打分。

（4）介紹完成后，自愿進行選手拉票環節。

（5）觀眾投票。

（6）主持人公布成績

4、比賽結果：

最具人氣獎電子信息科學與技術一班

綜合整體得分評出一等獎電子信息科學與技術一班

二等獎電子信息科學與技術三

三等獎應用物理一班

四、活動評價：

通過本次活動，讓同學們領會到環保的真諦，比賽不是重要的，我們只是通過這個平臺讓更多的人加入到這個保護環境的集體中來，號召大家一起努力，并且為同學們提供了適當的機會來展示自己，完善自己的表達與溝通能力領會動手制作的樂趣。

五、活動反思

此次活動是今年新辦的活動，所以準備方面還不是特別充足，通過這次活動至少可以總結三點經驗

1、以后辦活動時在下達通知時要更及時，更全面

2、對于比賽規則要比這次更加完善。

3、在評分及獲獎方面永遠保證公平公正

理學院學生會秘書處20xx.3.22

變廢為寶活動總結篇8

空置的牛奶瓶是我們生活中很常見的東西，你是隨手丟棄還是加以利用呢？為了打造學校辦園特色，提升文化品位，進一步提高教師的創新意識和動手能力，近日，xx市第一幼兒園組織全體教師開展了一次別開生面的“變廢為寶”手工制作培訓活動。

本次活動以“創意牛奶瓶”為例，幼兒園中的“草根專家”從手工制作方面對全體教師進行專項培訓。參與培訓的教師聚精會神，認真領會老師的耐心講解。動手制作、拍照、攝像不亦樂乎，唯恐落下一處經典，唯恐學不會一個要領。

“草根專家”的講解結束后，心靈手巧的教師們開始八仙過海，各顯神通。她們運用各種普普通通的毛線、紙張、碎布等材料，通過靈巧的雙手，一只只精致的創意瓶躍然桌上，詩情畫意的青花瓷、嬌滴滴的小花瓶、粗曠而精致的小麻瓶等等展現在大家的眼前，當作品匯集到一起后，教師們自發地前去觀摩借鑒，不僅為自己的勞動成果喝彩，也為他人的智慧折服。

教師的成長是一個不斷學習、提高的過程。本次培訓，教師在看看、聽聽、做做的過程中，邊學習邊動手，提高了老師們的動手能力，激發了想象力，又緊扣時下的環保主題。相信這次的基本功培訓能幫助教師更好地將理論與實際相結合，促進教師們的專業成長！

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