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“picturedoctor”通過精心收集，向本站投稿了13篇我校小學(xué)生作文競賽總結(jié)，下面是小編精心整理后的我校小學(xué)生作文競賽總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

篇1：我校小學(xué)生作文競賽總結(jié)

我校小學(xué)生作文競賽總結(jié)

黃圩子小學(xué)讀后感、讀書卡比賽總結(jié)

經(jīng)過我校語文老師的精心準(zhǔn)備，我校的讀后感和讀書卡競賽圓滿結(jié)束，現(xiàn)對這次競賽的情況作一總結(jié)：

一、基本情況

1、多數(shù)讀后感文章較長，字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說，但有些同學(xué)也有錯(cuò)覺，以為文章寫的長就可以得高分。讀書卡嚴(yán)要求寫的，但是三、四年級的`書寫成問題，希望引起重視。

2、大部分同學(xué)書寫工整、卷面整潔，但也有個(gè)別班同學(xué)書寫潦草，寫了又劃劃了又寫，說明平時(shí)訓(xùn)練不夠扎實(shí)、到位。不事先列提綱沒有整體思路，沒有做到胸有成竹就落筆，急于求成，隨想隨寫。也說明個(gè)別老師沒有特別強(qiáng)調(diào)卷面，沒引起同學(xué)的重視。

3、大多數(shù)學(xué)生對競賽較陌生，時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫完，高年級比低年級時(shí)間觀念強(qiáng)，三年級寫得最慢。

4、個(gè)別學(xué)生沒有按讀后感的格式去寫，內(nèi)容上也不能真實(shí)的反映豐富多彩的生活和思想，車轱轆話太多，套話廢話較多，亮點(diǎn)較少。 二，兩點(diǎn)建議

1、寫讀后感是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生不能聯(lián)系生活、聯(lián)系自己深入理解所讀書而說明自己的觀點(diǎn)。不熟悉從點(diǎn)上著力、細(xì)節(jié)上著手，只是泛泛而談，講大道理。學(xué)生把書的內(nèi)容介紹得非常詳細(xì)，但感太少，沒有力度，沒有生動(dòng)的例證。

2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。讀的文章分幾個(gè)環(huán)節(jié)、講什么內(nèi)容寫不清楚。讓人覺得作者的思路不夠清晰。感到內(nèi)容是虛假的、遙不可及的。

10月12日

附：讀后感、讀書卡比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)： 李 想（三年級） 黃立晴（四年級）

黃文軒（四年級） 楊夢凡（六年級）

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

張 敏（六年級）黃 旭（四年級）楊淑靜（六年級）田福榮（五年級）藺 冰（三年級）茅 琦（四年級）田福永（五年級）于如慧（五年級） 李依依（四年級） 胡兆兆（六年級） 胡兆瑞（五年級） 曹守育（三年級） 田 蕊（六年級） 侯玉梅（五年級）

月12日

篇2：小學(xué)生作文競賽

(一)、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等)，并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

(三)、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。

材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球(或干其他事情)，一直到天黑，他(她)卻還沒有來。第二天，我氣得不理他(她)，后來，我才知道，她(他)的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他(她)道歉。

(四)、的感覺真好 (40分)

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。(2)寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。(3)字?jǐn)?shù)450字左右。

(五)、題目：忘不了你______________

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個(gè)人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請將此事寫具體。

(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)斜事清楚、具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

(六)、題目：我是個(gè)( )的.孩子

要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來寫，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

(七)、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。

(八)、以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫一篇作文。

提示：要用一件事寫出他(她)什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。

篇3：小學(xué)生感恩節(jié)演講競賽總結(jié)

感恩節(jié)來臨之際，今天下午以感恩為主題的演講比賽在教九隆重舉行，與會(huì)人員：信息工程學(xué)院青志協(xié)副會(huì)長王峰、副會(huì)長李千金、外語外貿(mào)學(xué)院青志協(xié)宣傳部部長趙蕊以及信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)全體干部。

比賽在喧鬧和期待中拉開了序幕，參賽選手們圍繞感恩的話題，進(jìn)行了聲情并茂的演講，讓觀看比賽的觀眾不禁想到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家人，想起他們那濃濃的愛意，想起那些和自己相伴的朋友。感受他們那時(shí)時(shí)相伴在身旁的切切情思，感知他們帶給自己的絲絲感動(dòng)，讓我們心中的那份感恩情更加的濃厚，他們也讓我們知道，要感恩，生命中出現(xiàn)的過客，是他們教會(huì)了我們好好珍惜眼前人

副會(huì)長王峰的精彩點(diǎn)評，選手的侃侃而談，讓這場充滿暖意的比賽在陣陣掌聲中讓感恩的種子深深埋在每個(gè)人的心底，讓心中的那份還沒表達(dá)的感激之情牢牢的'住在心里。

讓身在遠(yuǎn)方的我們，拿起電話給自己的爸爸媽媽送上一份問候，告訴他們我們想他們了，告訴他們，天冷了，別忘了添衣，讓我們珍惜現(xiàn)在陪在身邊的每一個(gè)朋友還有不在身邊卻一直關(guān)心著自己的那些摯友，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀兊纳畈抛兊酶佣嗖剩幼屓巳郏フ湎Ц卸鞯姆N子在發(fā)芽，感恩的旋律在奏響，讓我們踏著感恩的風(fēng)，淋漓盡致的去表達(dá)自己的感恩情吧

篇4：小學(xué)生感恩節(jié)演講競賽總結(jié)

大家晚上好!我們都知道，普通話作為一種交流手段，其作用在現(xiàn)代社會(huì)中越來越重要，一個(gè)國家語言文字的普及程度和社會(huì)應(yīng)用的規(guī)范水平是一個(gè)國家社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志之一。特別是我們彼此進(jìn)行交流的時(shí)候，你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個(gè)人交流的問題，而且會(huì)便于你和同學(xué)之間的交流。所以，說好普通話非常重要。為此，本學(xué)期我系開展了“感恩節(jié)普通話演講比賽”活動(dòng)。

這個(gè)活動(dòng)，一是豐富我系學(xué)生的業(yè)余生活;二是為了提高我系學(xué)生的普通話水平及語言表達(dá)能力，展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌。

本次活動(dòng)在我系主任常學(xué)川老師的組織下，傳媒技術(shù)系各班推薦優(yōu)秀名單同學(xué)踴躍報(bào)名參加了“感恩節(jié)演講比賽”在上周日晚上五教514教室進(jìn)入決賽。李玲玲老師、宋苗苗老師、朱慧君老師及院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部等出席演講比賽，并擔(dān)任本次演講比賽的評委。

演講比賽中，同學(xué)們以感謝父母的養(yǎng)育之恩，孝敬父母，體會(huì)父母為自己的付出和艱辛;感謝老師的培育之恩，要尊敬老師;感謝他人的幫助之恩，要關(guān)愛他人;感謝社會(huì)創(chuàng)造良好成長環(huán)境之恩，要回報(bào)社會(huì);感謝大自然提供生存條件之恩，要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境為中心，為現(xiàn)場評委老師和同學(xué)們獻(xiàn)上了一場又一場精彩的演講。其中以裝飾09-1班的史志偉演講最為突出，軟件09-1班的郭向陽和裝飾09-1班的劉海芳緊追其后，其次是裝飾10-1班：鄭雅文，軟件09-2班：辛夢雅，軟件09-1班：安道金等演講的都較為出色

為此，我代表學(xué)校對本次比賽的成功舉辦表示祝賀，對本次活動(dòng)的組織者、參與者表示衷心的感謝!

推廣普通話活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作，通過這次演講比賽，希望各位同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中以“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”為目標(biāo)，持之以恒地開展好這項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的普通話表達(dá)能力。

最后，我再次對本次活動(dòng)的組織者、參與者表示衷心的感謝!我謹(jǐn)代表學(xué)習(xí)部全體成員祝各位師弟、師妹學(xué)習(xí)更上一層樓。

篇5：小學(xué)生感恩節(jié)演講競賽總結(jié)

為豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，11月27日晚，演講與口才社所有成員匯集在一起舉行“感恩”教育的展示活動(dòng)——感恩演講比賽。

參賽選手們從不同的側(cè)面表達(dá)了自己對“感恩”的理解，令人心潮澎湃。是啊，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。

通過本次活動(dòng)，讓我們懂得了許多，對“感恩”二字有了更深層的

理解。此次比賽一等獎(jiǎng)得主三名、二等獎(jiǎng)得主三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)八名。

賽后，演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)長田艷靖為本次比賽做了總結(jié):感謝所有參賽選手們的精彩演講，感謝評委們的到來，感謝演講與口才協(xié)會(huì)所有成員為此次比賽貢獻(xiàn)的力量。希望大家在日常生活中要時(shí)常記起今天的活動(dòng)主題。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，人生就會(huì)充實(shí)而快樂!

篇6：科學(xué)到我校小學(xué)生作文

科學(xué)到我校小學(xué)生作文

難得呀！今天我們學(xué)校來了不少稀客——科學(xué)隊(duì)！他們，用豐富的知識(shí)，裝點(diǎn)了我們的下午。

我剛剛走下樓，只見大操場上人山人海，六年級的四個(gè)班同學(xué)如潮水一般涌來。各個(gè)科學(xué)制作前水泄不通，看來，每一個(gè)同學(xué)都懷著一顆好奇的探索之心呢！

咦？這個(gè)制作真是別有特點(diǎn)！一個(gè)穿著整齊的芭比娃娃在一個(gè)奇怪的機(jī)器前面，是干什么用的？從有幾個(gè)使用過的同學(xué)口中，我得知了按下紅色的按鈕，芭比就會(huì)狼狽不堪。

我半信半疑地走了過去，好奇心催使我按下了按鈕。很快，一股不知何來的力量將芭比的頭發(fā)“吹”得四處亂飛，衣服也快散架了，身子向后傾斜，好像隨時(shí)會(huì)倒下。

我被這一場景逗得哈哈大笑，可百思不得其解——是什么力量使芭比這樣亂七八糟？我突然發(fā)現(xiàn)了一塊被忽略的介紹牌。哦，原來是靜電的力量呀！制作人員要不是心靈手巧，怎能用這么簡單的材料制造出一個(gè)如此奇妙的作品？

最神奇的莫過于“看得見，摸不著”了。這個(gè)制作是一個(gè)大盒子，深色。看起來沒有什么特別之處。其實(shí)，“物不可貌相”，它呀，可有趣了！

從近處看，似乎一點(diǎn)東西也沒有，往后退了幾步，一只可愛的小狗出現(xiàn)在我的眼前：白白的肚皮，水靈靈的大眼睛，正吐著舌頭向我搖尾巴呢！

我看得出了神，正想去摸一摸這只小狗。可奇怪的事發(fā)生了，我才走了幾步，小狗突然消失了。“好啊，不理我！”我也顧不上什么了，伸出一只手就往箱子里掏。結(jié)果，忙了大半天，連根狗毛也沒找著。

我仔細(xì)想了想，又看了看游戲提示，馬上醒悟過來：這個(gè)制作是通過光的折射，映出了一張狗的圖片！這項(xiàng)制作真實(shí)太神奇了！可謂天工巧奪。

別的制作、游戲也十分有趣，處處充滿了科學(xué)神秘而又有趣的.氣息。像利用大氣而不停滾動(dòng)的小球；以人體導(dǎo)電而發(fā)光的燈泡：用聲波前進(jìn)的泡沫……還有具有很大魅力的字謎游戲，那綿延至水池的“長龍”可不是白排的！有多少同學(xué)用智慧換取了獎(jiǎng)品呢？又有多少失敗的同學(xué)毫不氣餒，繼續(xù)去排隊(duì)做第二次、第三次的努力呢？數(shù)不勝數(shù)。

這回，科學(xué)到我校，為同學(xué)們的下午涂上了繽紛的色彩。同時(shí)，也讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理：

生活中哪怕一件微不足道的小事都是充滿著科學(xué)的。關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)它、認(rèn)識(shí)它、理解它。這些神奇的制作，其實(shí)都是利用大家耳熟能詳?shù)脑韯?chuàng)作的。只要大家能動(dòng)腦就一定也可以有這樣的創(chuàng)作！

篇7：小學(xué)生知識(shí)競賽的活動(dòng)總結(jié)

舉辦小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)，普及安全常識(shí)，提高防范能力，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，我校積極響應(yīng)學(xué)區(qū)的通知精神，高度重視此次競賽，已圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)將安全知識(shí)競賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)高度重視。4月3日下午召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)了《中村學(xué)區(qū)關(guān)于舉辦安全知識(shí)競賽的通知》，討論制定了《蘇韓小學(xué)關(guān)于舉辦小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)實(shí)施方案》。工作安排細(xì)致，責(zé)任到人，為確保本次活動(dòng)取得良好效果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、廣泛宣傳，積極準(zhǔn)備

自從收到關(guān)于開展小學(xué)生安全知識(shí)競賽活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開會(huì)議，布置班主任做好競賽的宣傳、準(zhǔn)備工作。一方面讓學(xué)生重溫老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶外活動(dòng)安全、校園安全、集體活動(dòng)安全等安全知識(shí)，另一方面要求班主任做好初賽的命題，再根據(jù)學(xué)生人數(shù)復(fù)印好試卷，做好初賽準(zhǔn)備工作。

三、嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷

競賽期間，學(xué)校嚴(yán)格要求監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加此次競賽，讓學(xué)生在做題中鞏固平時(shí)學(xué)的安全知識(shí)，同時(shí)又使學(xué)生在做題中懂得更多的安全知識(shí)。競賽完后，學(xué)校統(tǒng)一安排評卷工作，每班的試卷由兩位老師合作完成。嚴(yán)格要求各班主任真實(shí)核對學(xué)生的試卷，經(jīng)檢查無誤后把分?jǐn)?shù)如實(shí)填入?yún)①惖膶W(xué)生名冊上，再把學(xué)生名冊、試卷統(tǒng)一存放備案，作為今后學(xué)校安全工作檢查的一項(xiàng)備查內(nèi)容。

四、積極參賽，效果良好

本次競賽活動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性較高，答題準(zhǔn)確，這說明了從學(xué)校到教師到學(xué)生，都能提高安全防范意識(shí)，獲取了全面的安全知識(shí)，活動(dòng)效果明顯，達(dá)到了預(yù)期的效果。

總之，通過本次活動(dòng)既讓學(xué)生在答題中鞏固了平時(shí)所學(xué)的安全知識(shí)，又讓學(xué)生懂得了如何靈活處理日常生活中的突發(fā)事件，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)。“安全第一，預(yù)防為主”，我們把“平安”的種子撒播進(jìn)師生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福與安寧。

篇8：小學(xué)生知識(shí)競賽的活動(dòng)總結(jié)

為了改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專業(yè)化成長。我校于3月25日來，開展20__年春季優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

活動(dòng)中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索，注重學(xué)生發(fā)散思維，一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、朗讀能力。

本次活動(dòng)共有20名教師參加，為我校老師提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家以互相學(xué)習(xí)、共同探討、共同提高的目的.，進(jìn)一步更新教育理念，以人為本，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升做出了更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)有法，教無定法。以賽促教的活動(dòng)讓老師們在收獲點(diǎn)滴的同時(shí)，更能深刻地認(rèn)識(shí)到：在全民閱讀的大背景下，沒有量的積累就很難有質(zhì)的飛躍，相信教師能在比賽的得失中反思學(xué)習(xí)，會(huì)在以賽促教的活動(dòng)中繼續(xù)成長！”其作始也簡，其將畢也必巨“，希望我校的語文老師能不斷投身到語文課堂教學(xué)研究的洪流中，為學(xué)校的語文教學(xué)發(fā)展再創(chuàng)佳績！

篇9：小學(xué)生知識(shí)競賽的活動(dòng)總結(jié)

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的素質(zhì)和閱讀、寫作能力，經(jīng)過一周多的緊張籌備，我校小學(xué)語文閱讀能力知識(shí)競賽活動(dòng)活動(dòng)終于在20__年6月18日，在全校師生的熱切期盼中拉開了帷幕。

在活動(dòng)過程中，老師、同學(xué)們都做了積極地準(zhǔn)備工作，通過試題成績來看，同學(xué)們的成績還算不錯(cuò)。由此看出老師們在平時(shí)做了大量的工作，同學(xué)們的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動(dòng)更增加了學(xué)生閱讀的積極性，同時(shí)也給老師們提了一個(gè)警鐘，在今后教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書的習(xí)慣。

最后評委老師對參賽學(xué)生的成績進(jìn)行排名，分別評出一等獎(jiǎng)4名：其中三年級1名、四年級1名、五年級1名、六年級1名；二等獎(jiǎng)8名：其中三年級2名、四年級2名、五年級2名、六年級2名；三等獎(jiǎng)12名，三年級3名、四年級3名、五年級3名、六年級3名。

結(jié)合本次活動(dòng)情況我想對語文教師提幾點(diǎn)建議：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平和指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字，作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)；

2、教師要提高自身朗讀、寫字水平，多給學(xué)生范讀、規(guī)范板書，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、寫字水平的整體提高；

3、教師備課要過好課文朗誦、規(guī)范寫字關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文、能規(guī)范寫字（備課、板書、批閱）。

總之，這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩周的時(shí)間，得到了全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會(huì)以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們讀書寫字的好習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)下去，相信大家會(huì)做的更好。

篇10：小學(xué)生知識(shí)競賽的活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步落實(shí)我校中小學(xué)生普法工作，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的積極性和創(chuàng)造性，我校積極組織了全校范圍內(nèi)學(xué)生的普法知識(shí)競賽活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)如下：

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次普法知識(shí)競賽活動(dòng)。接到上級文件通知后，王校長立即召開緊急會(huì)議，傳達(dá)文件精神，并責(zé)成政教處專人負(fù)責(zé)籌化準(zhǔn)備此項(xiàng)工作，以保證普法知識(shí)競賽活動(dòng)的順利開展。

其次，充分調(diào)全體教師的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)各種法律知識(shí)資源，全面完整準(zhǔn)確地做出題樣及答案，使普法知識(shí)競賽活動(dòng)工作的開展真正作到了責(zé)任明確、任務(wù)到人。

第三，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。利用班會(huì)、思品教育課、課外活動(dòng)等有效時(shí)間，由政教處組織、班主任負(fù)責(zé)，倡導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)探究、小組合作等形式，保證學(xué)生有充足、有效的時(shí)間完成任務(wù)，為普法知識(shí)競賽活動(dòng)的進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備。

第四，要求學(xué)生充分利用課外活動(dòng)、課余時(shí)間、休息時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行必要的瀏覽、訪問、調(diào)查等活動(dòng)，同時(shí)也利用圖片、電影、電視、講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，提高法律的教育效果。

第五，精心出題答題，使普法競賽落到實(shí)處。由政教處負(fù)責(zé)，組織有經(jīng)驗(yàn)的政治教師和其他教師，按照市教育局普法知識(shí)題樣，精心出了試題，將四年至八年抽出部分學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一考試，使我校普法知識(shí)競賽活動(dòng)取得了圓滿的成功。

總之，通過本次普法知識(shí)競賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。我們今天所處的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，是一個(gè)法制不斷健全的社會(huì)，它要求人們時(shí)時(shí)刻刻必須按照憲法和法律的規(guī)定辦事。青少年又正處于長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力；又有著不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很強(qiáng)，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢；青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著振興中華的歷史重任。相信，青少年學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，才能成為在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

篇11：小學(xué)生作文競賽實(shí)施方案

為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時(shí)思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)主題

與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

二、參賽對象

我校三至六年級全體學(xué)生。

三、競賽實(shí)施程序

（一）預(yù)賽

1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報(bào)名表以及指導(dǎo)教師上報(bào)教科室。

（二）決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。

2、時(shí)間和地點(diǎn)

決賽時(shí)間（初定）：五月中旬

寫作時(shí)間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點(diǎn)：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實(shí)姓名，可用××代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會(huì)進(jìn)行評審。

六、獎(jiǎng)勵(lì)表彰

中高年段分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動(dòng)，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。

2、本次活動(dòng)時(shí)間較緊，希抓緊時(shí)間輔導(dǎo)。

篇12：小學(xué)生作文競賽實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)目的：

通過本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、參賽對象：

小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個(gè)班級5名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽分為五個(gè)年級組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

五、活動(dòng)具體安排：

1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。

2、比賽時(shí)間：10月12日（星期一）下午

3、比賽地點(diǎn)：（比賽前另行通知）

4、評委：

何小紅 田素茶（二年級）

韋光敢 田秀娟（三年級）

黃蝙蝠 向柳琴（四年級）

韋瑾 陳雪蓮（五年級）

羅甘優(yōu) 羅夢成（六年級）

5、評分形式：（10制）學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。

6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。

篇13：小學(xué)生作文競賽實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的'作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦三至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組 長：黃時(shí)均

副組長：沈怡、郭淑華

成 員：語文組全體成員

三、參賽對象：

三至六年級學(xué)生。（每個(gè)班級選出10名學(xué)生參賽）

四、參賽時(shí)間：

20xx年5月

五、參賽地點(diǎn)：

各班教室

六、作文主題：

以“感受自己生活中的幸福”為主題，通過描寫發(fā)生在自己身上的具體事例，表達(dá)出自己感受到的幸福。要求內(nèi)容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。

要求參加比賽的學(xué)生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規(guī)范、美觀。

七、比賽辦法

現(xiàn)場自命題作文，學(xué)校統(tǒng)一書寫紙。 參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每個(gè)年級設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名。

九、要求

請參賽年級的語文老師在5月9日前上報(bào)參賽學(xué)生名單，并借此活動(dòng)契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)參賽。