小編給大家分享關于小學學習經驗總結的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

“fengye1944”通過精心收集，向本站投稿了14篇小學學習經驗總結，下面是小編為大家整理后的小學學習經驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

篇1：小學高年段學習經驗總結

小學高年段學習經驗總結分享

最近有機會與一位從教三十余年，帶過多屆畢業班的老師交流。整理出一些老師眼中的小學高年段學習，與大家一起分享。歡迎大家將自己從老師那里取的經拿來秀秀，也歡迎有經驗的家長來分享小學高年段的學習經驗與體會。

一、好的學習習慣必須盡早養成。三四年級的孩子，如果在學習習慣上尚有若干缺失，必須盡早培養彌補。一旦孩子養成了好的學習習慣，整個高年段的學習將會相對輕松。孩子輕松，家長更輕松。

二、好的學習習慣來自于好的生活習慣。孩子的學習態度學習習慣，其實并不是獨立存在的，它們只是孩子生活態度生活習慣在學習上的'映射。生活中一個從不收拾房間書桌的孩子，很難有干凈整齊的卷面；生活中一個不懂禮貌和秩序的孩子，很難在課堂上約束管理自己；生活中害怕與人交往的孩子，很難開口發問；生活中處處爭強好勝的孩子，很難有正確的競爭觀念。對于家長來說，培養好的生活習慣是不能忽視的問題。

三、沒有不想成為好學生的孩子。在孩子成績不好意表現不好的時候，批評指責孩子不聽話不用心的家長，其實是在推卸責任。“哪個孩子不想成為好學生？孩子這么小，他做不到只有兩種可能：一是能力確實有欠缺；二是家長沒有重視，沒有堅持培養。”。

四、給孩子定性不靠譜。即使在五六年級，也不能輕易定性一個孩子成績好或是不好。孩子們的可塑性很強，老師不會以低年段的成績來評判孩子的學習能力和潛力。“到了五六年級，孩子們的變化會很大，一批批先前不起眼的孩子會沖上來，一個個曾經優秀的孩子會掉下去。這是真正學習能力造成的。”“好的習慣并不能保證一定有優秀的成績，只能保證你可以學到自己程度上的最好。”

五、十名現象。相對于總是保持前三名的孩子來說，小學階段十名左右的孩子可能更有沖勁。因為心態不同，家長和孩子對自己的要求不同。十名左右的孩子，敢于嘗試，不怕失敗，往往在需要保持良好心態的大考中，完全展露自己的水平，甚至更高。所以，十名左右的孩子，空間是非常大的。

六、相對于孩子的問題來說，家長觀念態度上的問題更會影響孩子的成長與進步。

最后，預祝長沙小升初的孩子考取優異的成績，考上理想的名校！

篇2：小學數學學習的經驗總結

小學數學學習的經驗總結

1、重視計算

數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不高，練習量比較少，導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內能只能做完20道口算，但之后，你會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。

2、重視生活中的數學

其實數學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數學。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。別小看這些，在小學數學學習中，解決問題占的分數是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

3、適當學奧數

大家不妨這么來看待數學和奧數，

1)課程內的數學：是每天的飯菜，保證生存所需。

2)基礎奧數：是每周的運動，保證身體健康。

3)競賽奧數：是專業的運動，目標是奪金。

其實很多的'所謂奧數題，它并不難，只是教你從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識面，當然，你不要要求你的孩子必須要拿獎，給他過多的壓力，會使他討厭學。

4、別吝嗇你的表揚

表揚的作用大得超乎你想象，很多小孩剛開始都討厭數學，覺得它好難，但當他有一點成績，得到你的表揚，你會看到他在數學學習上的突飛猛進。每個人都喜歡聽到別人的贊揚，孩子更是，哪怕一點點的進步，比如今天晚上的作業做快了1分鐘，都能表揚。

為孩子打好中學階段的數學基礎可以在小學學習中注重這兩方面能力的培養：

畫圖解題的能力

不要小看畫圖，它能化抽象為直觀，幫助學生理解題意，這是一種很好的學習方法，但很可惜，我們課本中沒有注重畫圖的教學。特別是奧數中，圖能化繁為簡，直觀找到解題的突破口。

解方程的能力

小升初中的大部分解決問題都能用解方程來解答，而且初中的數學，很不贊成用算術解，幾乎都用方程解，而小學課本中的解方程是很簡單，根本是不夠用的，家長可以教孩子難點的解方程，對孩子的難題解答很有幫助。

另外在平時生活學習中可以還孩子玩玩和數學有關的游戲，數獨很適合給小學生培養對數字的感覺，而且數獨有很強的邏輯性很適合小學生。很多數字謎的題目都運用到數獨的能力。

篇3： 學習經驗總結

經常有人問到，對于初學電氣者有什么好的學習方法？我想，這里無非兩種情況，一種是新分的學生，另一種則是集控運行等跨專業學習的。我學習電氣運行大約有5年時間了，可以說基本完成了一個新手學習電氣的過程，在此和大家探討一些問題，純屬個人的建議，愿對初學電氣的人有幫助。當然絕大多數師傅都是比我資歷老的，您們遠比我更有資格來提這些建議，所以在這里班門弄斧如果有不妥的`地方，也請師傅們多批評指點。

以下便是幾點建議：

1、首先要給自己訂一個目標，以后是打算干一輩子工人，還是學好了想跳槽，還是以后想出成績當領導，想來想去不難發現，無論怎樣選擇，必須都要好好學習，也就是說，在開始的幾年里，必須靜下心來，好好學習。總之以后的路很長，但是第一步，必須要掌握過硬的技術，要下這個決心。

2、進電廠之后，切記，與學校是不同的，因為學校是老師教咱們，而在單位，是咱求著老師傅教讓人家教咱。所以，要和師傅們搞好關系，不是說非要怎么怎么樣，但是，必須要尊重老師傅。學真本事，有老師傅的指點，可以少走許多彎路。

3、電氣運行，必須要有過硬的理論基礎，所以《電機學》《電氣設備運行》《電氣設備檢修》《高電壓技術》《繼電保護》《電力系統自動裝置》等等這幾門理論書一定要通讀，也許咱們都學過，但是，在工作之后您再讀一遍，會發現大有收獲。

4、一定要熟悉系統和規程，實際電氣工作大多是很死板的停送電工作而已，如果熟悉系統，干活利索，這也是挺不錯的。當然安全是要保證的，學電氣，不該動的千萬不要動，否則會吃不少虧，相信大家看了我的帖子，也發現我這人缺點不少，比如干活太沖動，馬馬虎虎，有時愛逞能等等，但是無論怎樣，必須要有自己的底線，就拿停送電來說，不管你再馬虎，哪怕干錯了，都沒什么說的，但是切記保命的兩點，一是查開關在斷，二是查地刀在拉開。切記，安全第一！這是電氣的特點，干活必須要謹慎，一定要學會，什么錯誤是能犯，什么錯誤是不能犯的。

5、自己要多琢磨一些問題，這樣才能提高。比如你斷了一個開關，為什么發了兩個光字牌。這些別人不注意的小細節你搞明白之后，你會發現你在處理問題的時候就顯得比較輕松了，這種勤于思考的習慣，把電氣運行人員分為了一般工人和水平比較高的工人，我覺得關鍵就在于，你是否經常的在干一個活或者出現問題之后會勤于思考。這點也是大學生們比較難做到的，我接觸到的所有新學員，到目前為止沒有一人能主動提問的，盡管他們的理論水平很高，基本都在我之上，但是，他們也好像沒有問題，這是阻礙我們進步的最大屏障。建議，學電氣的時候，一定要多多思考，比別人多想一些，才能提高。從現在起，最好就搞清楚，電氣的所有光字牌哪個光字牌是什么含義，最關鍵的，是知道它究竟是怎么發出來的！我敢說，咱們壇子里提問題的那些人，有些甚至看起來比較鉆牛角尖的，這些人一定能在所處的環境中出類拔萃。

6、做到以上幾點，我覺得可以稱得上是一個技術，能干好電氣運行的人了，但是，學無止境，人不能就此滿足，要提高。提高的辦法，就不能僅僅限于工作小環境中了。而應當多看看一些期刊，論文，還有，自己去買一些自己感興趣的專業書，去通讀，這樣才能提高。此外，在信息時代，網絡不得不承認真是一個好的學習的平臺，我不是自夸咱們北極星，說真的在這里提問題和師傅們交流，絕對是一個快速提高的捷徑。因為，三人行，必有我師。

7、善于找差距。新學員自己可做一個測試，這一個問題難道了我們廠出去的應聘的至少5位大學生，導致很好的一個單位面試都沒過，看看你們知道不。就是發電機的大軸接地碳刷接在哪，是什么作用。就這個問題我覺得華能的考官問的有水平，一是理論書上不好查，二是規程上沒有，而且還真的要去就地多看看才能知道。至于發電機失磁、振蕩的現象和處理，這種題，人家現在已經不問了。所以各位不要去查資料，就現在看看自己究竟知道不知道，如果不知道，以后還是要努力學習，多問，多看，多思考，不要光看規程和理論書。

篇4： 學習經驗總結

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

高一的學習，最重要的就是效率。因為每個人的時間都不充裕。所以要看你能否在有限的時間內高質量的完成課業。首先得抓緊白天的時間，因為晚上時間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解，并與先前的學習內容聯系起來。

一、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。

二、學習需要興趣

學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

篇5： 學習經驗總結

一、夯實基礎

“題在書外，理在書中。”熟練掌握基礎知識是我們學習取得成功的根本，很多同學恰恰是忽視了這一點。所以在數學學習中，首要的一條就是夯實基礎，熟練掌握基本概念和基本方法。

二、勤于思考

數學是理科性很強的一科，要求我們多動腦，勤思考。有的同學做題時避難就易，或跳過不做，或簡單看一眼認定自己不會，其實這只不過是你為自己畏難而找的借口。要想數學成績得到提高，必須養成獨立思考的習慣，遇到難題要開動腦筋，仔細研究，不能有依賴心理。當你經過自己的深入思考而解出題目時，你就會體會到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有多么美妙，同時也會增強你對數學的興趣與熱情。

三、加強訓練

“工欲善其事，必先利其器。”高考數學試卷只有21道題，要想把這21題做好，需要我們平時無數次的演算、訓練，提高解題和應試能力。每天的訓練可能會很枯燥，但是我們沒有辦法逃避，只能以最好的狀態去接受，每天都對自己說：“我能行！”這樣在訓練時才能保持良好的心態，抵制抗拒心理。另外，對我們復讀生來說，時間是很緊張的，這就要求我們在訓練時要針對自身情況有選擇地做題，尤其是對自己不熟悉，掌握不牢固的知識點要搜尋相關題目強化訓練，這樣才能在考試中游刃有余，既提高正確率，又加快了速度。

四、歸納總結

個人認為，這是數學學習過程中最重要的一環。對于所學的知識，要梳理匯總，按照知識的內在聯系進行分類、整理、綜合、深化，從而融會貫通，形成一個完整的知識體系，一個屬于自己的知識體系。很多同學追求多做題、做新題，而忽視了對錯題的糾正，對知識的總結，其結果往往適得其反。缺少對錯題的歸納整理，對不熟悉知識點的梳理總結，做再多的題目都是徒然。當然，我說的糾錯不是簡單地將正確的答案寫出來，我們還要在后面用紅筆作注釋，對一些重點、難點、易錯點作批注，以后再看的時候就有重點了。同時，在歸納總結時要分類，比較容易弄錯的題目，要放在一起總結，對一些零散的知識，比如求數列的通項公式的方法，有累加法、累乘法、換元法、倒數法、待定系數法等等，要加以概括梳理，形成一個系統的體系。

有的同學可能發現老師講解題目明明是聽懂了，可是拿到題自己做就不會了，這就要求我們整理題目，遷移知識，學以致用，其實整理題目的過程也就是理清思路，掌握方法的過程。

五、樹立信心

每朵花都有自己的美麗，每個人都有自己的無奈和精彩，也許父母的期望會讓你感到沉重，也許觸目驚心的分數會把你一次次刺痛，也許同學間的競爭一度讓你黯然神傷……但是這一刻，讓自信代替自卑，讓勇氣取代怯弱，不輕言放棄，只要你腳踏實地、循序漸進，即使基礎差，也會取得驚人的成績。

六、及時總結解題規律

一些學生之所以那么優秀，就是因為他們把老師講的知識都應用到了自己解題的過程中了。課堂上，老師之所以把那些知識在課堂上講，說明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內容。

篇6： 學習經驗總結

在本學期我嚴格要求自己，按時上課，從不無故早退、遲到，在這半年的學習中，在老師和同學的幫助下我榮幸的被評為了班里的優秀學員，使我倍受鼓舞，現將學習感受總結如下：

一、認真學習，嚴于律己

作為一名既有工作又有家庭、孩子的學生，保證既有充足的工作學習時間又能按時到校上課學習電大課程是具有一定難度的。在單位我擔任著教學和德育的重任，有時與電大課程有沖突，我總是加班加點的先把單位的工作做好，然后按時來到電大上課，妥善的處理好學習與工作的關系。在這半年里，我總是風雨無阻的堅持出全勤，雖然有時自己已覺得筋疲力盡，力不從心，但我心中一直有一個信念，那就是學就學出個樣來。就是這個信念一直激勵著我要珍惜時光，認真學習。

在班里，我是一個有七個學員的學習小組的組長，我知道只有我嚴于律己，刻苦學習才會帶動起小組成員的學習氣氛。此外，我還學習其他小組的優秀學習經驗，積極上網下載學習資料供組員參考。有學習上的疑問，我們就相互探討，充分顯示了學習小組的民主性和創造性，在我的帶動下，我小組成員各個積極上進，學習刻苦，都在第一學期取得了很好的成績。

二、熱情為同學服務

作為組長，我做到了熱情為同學服務：每周按時為同學收、發作業。帶頭做好各種校內、班內勞動。如：擦黑板、做值日等。同學需要幫助，及時伸出友誼之手。團結友愛，互相幫助，既是我們的班風，也是我們的為人之道。

三、在學習中不斷提高完善自我

學習是辛苦的一件事，但我卻從中體味到了樂趣，同時，也意識到了知識的重要性。只有知識，才能充實自己，完善自己，提高自己的文化素質和修養。這半年來，我按時到校上課，認真聆聽老師教誨，認真做好筆記。回家后，則認真復習、學習，并做好作業。在學期末考試中，我也取得了較好成績。

通過這半年的努力，我在學習工作中取得了一些成績。在學期末，我被評為“班級優秀學員”。在這里，要感謝班主任老師及同學們給我的支持及肯定，今后我會更加努力學習，從嚴要求自己，爭取更大進步！

篇7： 學習經驗總結

一、學習要有端正的態度

大學是高中學習過程的一個延續，為我們形成科學的人生觀、世界觀提供了一個良好的環境。大學與高中具有一個共同點：就是學習，大學學習不同于中學學習的特點是依賴性減少，代之以主動自覺地學習。在高中，我們每天對大學生活充滿了憧憬和幻想，認為大學是我們學生最美好的天堂，我說的可能有點夸張，但大家為什么會有這樣的想法?我認為原因在于高中的學習壓力大，自由發揮空間少，每天我們面對的是厚厚的書本，和老師枯燥的講課，這些就“培養”了我們“填鴨式”的被動學習態度，高中完全是為了應對考試，學習只是單一的面向書本的理論性知識。但大學就截然不同了，大學里擺在我們面前的是一條現實的路：三年之后走上工作崗位，要適應社會工作并要擔負起肩上的重擔。大家應該都聽說過細節決定成敗，而我要說的是態度也決定成敗。作為學生我們很清楚，在校期間我們的任務就是學習，因此應該端正學習態度。

端正學習態度最主要的是給自己樹立奮斗的目標。目標分為兩種：長遠目標，短期目標。長遠目標:如給自己制定個考研計劃，短期目標:如本學期考試成績比上學期提高一個層次等。樹立這些目標之后就要為實現這些目標去付出實際行動，我們就要長期的嚴格要求自己，學習成績自然就會不斷提高。很多上了大學的人都會說大學是無聊的，主要原因就是他們每天漫無目地，無所事事。怎樣解決這個問題？我想這完全取決于自身，只有認清自己腳下的路，才會有一個端正的態度，讓自己每天為了一個明確的目標而忙碌，就不會感到無聊了。

二、學習要有科學的方法

我在學習中堅持做到以下三點。

（一）上課認真聽講。到了大學，認真聽講的含義不再是機械地記住老師所講的內容。因為大學課程內容多，書又比較厚，認真聽講就是要聽哪是重點，哪里是考試的內容。上課聽講比課后自己復習效率高很多，有些同學也每天拿書學習，但到考試卻得不到好成績，原因就在這里。上課認真聽講的目的有二：一是真正理解領悟書本知識，使其轉化為自己的東西。二是應對考試。其實二者之間是相互聯系的，又相互促進的。也就是說應對考試一定有助于我們理解、領悟書本知識。反過來就是，如果書本所有知識都會了，考試一定也沒有問題。總的來說上課認真聽講真的很重要。（二）課上認真記筆記。俗語說“好記憶不如爛筆頭。”因此奉勸各位同學最好上課記筆記，一是用于課后復習。有的課程老師的推導過程書中沒有，課上不記，課后自己理解不了。二是用于期末復習。我個人大學三年里一直堅持記筆記，每當到期末復習時都會給我很大的幫助。

（三）考前認真復習。無論平時學的多好一定要認真復習，檢查是否有落下的知識點。認真復習有助于考試得高分,如果平時學的不好，考前認真復習更為重要。最好找一個學習好的伙伴一起學，這樣有不會的可以讓同學給講解一下，從而使自己順利通過考試。

以上三點是我在學習中總結出來的，我從就開始準備考研，學習中發現以前學會的東西，今天復習一遍就可以了，但從前沒學會的知識，現在要花幾倍時間來彌補。我本人嚴格做到以上我所講到的幾點，所以我也取得了許多成績，通過這種學習方法，在校期間我獲得過兩次一等獎學金、一次二等獎學金和三次“優秀三好學生”稱號。獎學金只是促進學習的動力，而自己得到的卻是真正的知識。從小學到大學，老師們都囑咐我們要認真學習，但要真正做到“認真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認真”二字，它體現的恰恰就是一種態度問題。通過這種學習方法，并且通過我的努力，終于在今年考上了研究生。我覺得能夠取得成績主要在于日積月累，所以平時我們就應該嚴格要求自己，無論在學習方法上還是學習態度上。

“人無完人，金無足赤”。學習生活中遇到問題時，最好找比自己資歷深的長者一起談談心，他們會用過來人的眼光為你剖析當前你所遇到的問題，解開你的心結，讓你有一種豁然開朗的感覺。我本人也曾迷茫過，曾不自信過，主動和老師聊聊你的困惑，經過和他們交談，心中就會有人生的明確目標，就有了努力的方向。請大家記住：老師不但能傳道授業解惑，而且是我們人生路上的指南針。三、學習要有正確的方向

我是學計算機及應用專業的，在我們專業我認為比較有用的是計算機基礎、計算機應用技術、計算機組成原理、計算機網絡技術、微型計算機接口技術，我覺得這幾門是基礎，知識點特別重要，應該準確掌握。因為它有利于我們理解后面要學知識，如數據結構、高級語言程序設計、數據庫及其應用、匯編語言程序設計、Vb、Vf，這幾門是我們解決問題的方法，手段。學的時候注意掌握老師的思路，學習他的思維，小的知識點只是應付考試，懂了他的思維最后自己才會應用，以上的六門課程不用全部學會只要精通一兩門就足夠我們找工作用了，具體怎么才能學好，我認為應該理論結合實踐，上課學了理論之后最好去實驗室上機編程練習。我的一位同學從大二才開始認真學習專業課，一年多里只要有空就堅持去實驗室向老師學習，畢業時他在我們班級編程是數一數二的，并被分配到北京一個大公司做程序設計。實踐是檢驗真理的唯一標準，希望大家有時間多動動手，豐富一下自己。

以上是我個人對學習態度、學習方法和學習方向的一個概括和總結。希望能給大家的學習和生活帶來一些啟發，起到一定指導作用。

至于考研，很多時候我都在思考我為什么要考研，是為了找到一個好工作？為了自己所謂的夢想嗎？也許考研是不需要理由的，而我卻要給自己一個交代，而且我也相信像我們職業學校畢業的學生也同樣能行的。既然目標已定，我就開始了自己的漫漫征程，事實讓我證明了自己，證明了只要努力，一切皆有可能。現在社會上確實存在歧視職業學校學生的現象，但是我們自己一定不能歧視自己，不能主動給自己貼上落魄、不自信的標簽。企業現在都很務實，不會去招聘高分低能的人，只要我們職業學校的學生學到真本領，將來就一定有出頭之日，自考生的競爭力還是很強的。考研其實并不可怕，最主要的是自己的堅持，同時也要有足夠的心理準備。經過了2次考研，現在回想起來，是人生的一段艱難歷程。對于一個已從學校畢業工作了四年的人來說那是一段比較艱難、困惑的時光！從考研結束到現在已經過去將近四個月，考試結束了，這條起跑線又回到了終點。但這僅僅是一段旅程，一段經歷了內心無數次掙扎與徘徊的旅程，是否能堅持到底、是否能最終勇敢地走進那個考場？這是一段考驗毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了，在北方這個寒冷的冬季，嚴寒見證了這段彌足珍貴的日子！不，還應該有春、夏和金色的秋天。因為從春天開始我就踏上了考研之旅，直到冬天才有了歸程！不會忘記無數個清晨在公交車上背單詞的情景；不會忘記在酷熱的夏天也堅持看書的那股勁兒；不會忘記原來愛好影視的我，把所有時間都用在書本上的那份清苦；在寒風凜冽中焦急的等公交車哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞、背背作文；多少個寂靜的夜晚燈下孤獨忙碌的身影當然我也有開小差的時候、也有偷懶的時候、也有差點兒放棄的時候，這其中的滋味恐怕只有經歷過考研的人才能體會吧！我曾對很多同學和朋友說過，考研考到最后考的已經不是考試本身了，而是一個人的毅力、一個人的心態。我相信任何一個有過這樣一段經歷的人都能體會我這番感受，我的研友對我說：“加油，洪霞！相信自己，無論成敗，能夠堅持到最后本身就是一種勝利了，我們一起努力！”是的，有那么多人關心和支持著我，我沒有理由退卻，于是我一次次戰勝另一個自己，不管自己能學多少、專業知識能看懂多少，都堅定地勇敢地堅持到最后！終于盼到一月十日考試這一天，兩天總共12個小時，從考場出來不知道自己是悲還是喜，但心里輕松了許多，像是放下了一塊大石頭。三月初考研成績陸續公布了，我查到成績的那一刻，激動地差點哭出聲來，比去年錄取分數線高出將近40分！半年多的復習，終于有了交代，我要感謝長久以來支持我的父母、丈夫、曾經幫助、關心、問候過我的朋友們、倒計時里陪伴著我一路走過來的研友，更要感謝我的母校山東建設學院的老師們，任何語言都不能表達我對他們的謝意。

或許這只是一個開始，未來還會有許多挑戰和挫折等待著我們。人生不就是這樣嗎？一次次徘徊掙扎，但總歸會往前走往前看！在殘酷的職場競爭中打拼了幾年，我更加清楚充電的必要，抓住任何一次機會發展自己是非常重要的。我一直堅信：一個人很容易落后，除非他堅持學習。放眼社會，你會發現許多有志之士都在選擇學習成長之路，目前的付出就是未來多倍的回報，一份耕耘一份收獲。成功永遠屬于行動者。出處：戰勝自我，快樂學習，豐碩收獲山東建設學院趙洪霞同學學習經驗總結

篇8： 學習經驗總結

1、必備工具

其實web標準并不是很復雜的技術，實現web標準的工具也很簡單，說白了，只要可以進行純文本編輯的軟件，都可以作為代碼編寫的gon工具。例如記事本、UltraEdit甚至CuteFTP的編輯器（象我這種懶人有時候就用那玩藝兒直接在線編輯，汗）。

而另一些較專業軟件會提供高亮顯示代碼（前面提到的UltraEdit也具有此項功能）、代碼提示、自動閉合標簽等等功能，使用起來會大大提高工作效率。如DreamWeaver、MSExpression、EditPlus等等，這些編輯軟件目前是絕對的主流，無論是初學者上手容易還是專業人士提高效率都是不錯的選擇。

再說說瀏覽器環境，目前一臺機器同時裝IE、Firefox、Opera、Safari已經不是難事，而IE7Standalone和MultipleIE的問世也讓IE7和低版本IE并存成為可能。推薦瀏覽器環境――本機安裝IE7、FF、Opera、Safari，同時安裝MultipleIE。從我個人的使用經驗，IE7Standalone存在一定的缺陷，有可能導致本機安裝的IE6無法正常使用。

除了編輯器以外，還有就是必不可少的調試工具啦，首推當然是Firefox下的Firebug！IE下目前還沒有與之相當的調試工具，比較好的有IEdevelopmenttoobar、IEDebugbar等等，不過和Firebug完全不是一個檔次的東西，只能說勉強湊合用。

2、必備的HTML/XHTML基礎

說到基礎，其實正是我最想談的。從論壇許多的帖子也可以看出來，大多數問題的產生是由于制作者本身基礎的不牢固。而HTML/XHTML作為基礎中的基礎，更是許多人的薄弱環節。然而很多人還是喜歡一上來就問布局或者Hack這些技巧方面的問題，其實很多問題如果本人的基礎牢固了，幾乎不能被稱之為問題。

web標準必備的HTML/XHTML基礎，大致有幾個方面：

1、每個標簽的語義，這一點是網頁標準的根本。而整個網頁標準化幾乎都是圍繞著這一點而來的，明確了語義，才能選擇合適的標簽；明確了語義，才能構建可讀性良好的結構。例如

就是網站最高等級的標題，它不應該放在層級之下；例如

和，主要用于表單元素分組，不應該因為它那個漂亮的邊框就用來表現新聞列表。

2、每個標簽的初始樣式，現在有很多重置標簽樣式就是針對這一點，因為每個標簽在不同瀏覽器下的初始樣式是不同的，而重置樣式是為了更好地實現網頁兼容性。從我個人的角度來說，不推薦初學者一上來就了解如何重置樣式，而應該從了解標簽的初始樣式入手，先了解了這些，才能明白每一行重置樣式的代碼的真正含義。

3、標簽的正確嵌套規則，同時還必須了解的是哪些標簽屬于塊元素，而哪些屬于行內元素。這是即使是高手也會經常忽略的方面，例如本人（^_^）。今天看到的時候，才意識到，原來之前對dt、dd的嵌套規則理解有誤，二者不能一視同仁。HTML/XHTML的嵌套規則并不算簡單，常用的標簽不過三十個上下，就有大約二十種不同的嵌套規則，稍不留神就會出錯。雖然不嚴格遵循并不會影響頁面的表現，但養成一個良好的習慣是很重要的，它往往能決定你在這條路上可以走多遠。

4、標簽的屬性。這個又要分為兩方面，一是符合標準的常用屬性及對應的值，例如

HTML/XHTML基礎，雖然可以分開成多個方面講，但實際關于它們的知識往往是綜合在一起的，大多數相關的手冊幾乎都有詳盡的介紹。對于這方面知識的學習，除了看相關手冊外，多把自己的網頁拿去w3c做校驗也是不錯的方法。

3、必須了解的CSS知識

CSS是標準化最吸引人的地方，也是時下討論最多的話題，市面上的相關書籍也在web標準類里占據壓倒性的比重，甚至有些人（包括一些用人單位）認為CSS就是網頁標準。這種過于夸大CSS作用的觀點固然是錯誤的，但CSS對于網頁標準的重要性卻也可見一斑。

CSS相關的知識、技巧很多，從知識的必備性方面來講，以下幾個方面是我認為最重要的：

1、布局。布局是表現層技術的基礎，任何表現層的東西都是基于布局之上的。利用CSS布局的方法有很多種，例如float、絕對定位、負margin等等。每一種布局都有著各自的優勢和局限性，從適性最廣來講顯然是float最佳，也最為常用，但清除浮動往往是讓人頭疼的問題。絕對定位的網頁抗壓性好，但自由度低，而且渲染效率最差。負margin是最不破壞文檔流的辦法，但在對負值支持不佳的IE下往往會有靈異表現。關于布局方面的知識，建議看一下webflash的《徹底弄懂CSS盒子模式》系列文章，個人認為相關知識的文章尚無出其右者。

2、IE下的Haslayout渲染模式。其實hack是許多標準工程師所深惡痛絕的東西，但在瀏覽器兼容性要求越來越高的今天，hack卻往往是一種無奈之舉。而深入了解IE的Haslayout渲染模式，就會明白許多hack的來由，以及許多兼容性問題的產生之源。推薦閱讀――譯文Onhavinglayout。然而HasLayout問題之多，絕非一兩篇文章所能概括，通過閱讀文章，了解其中的原理，再舉一反三，很多問題就會迎刃而解了。

3、符合標準的CSS規則。關于這一點，我可以不負責任地說，數以千萬計的網站，其CSS完全符合標準的，所占比重不會超過1%。這并不是一個悲觀的估計，即使是w3c推薦的一些網站，例如ESPN，他們的CSS也時常會通不過校驗。CSS的許多規則的確令CSSer們非常不適，例如background和color，這兩個屬性絕大多數人都是分開來使用的，而w3c標準卻規定兩者必須“生則同生，死則同死”。還有就是各個瀏覽器的專有屬性，在實現一些效果時是最簡單有效的。這種時候我們往往會選擇放棄標準，但暫時的放棄不意味著無視。今天知道我們哪些行為是錯誤的，以及為什么要用錯誤的方法，明天改正起來就不會太難。

4、提高網站性能的技巧，如有助于SEO的以圖代字、用盡量少和小容量的圖片實現圓角表格、用background-position實現圖片切換以提高渲染效率等等。從對網站的幫助角度來看，這些技巧遠比瀏覽器hack更值得掌握。

5、了解一點js知識。這個和CSS關系不是那么密切，但經常看到很多人鉆牛角尖，用js可以非常簡單實現的效果，非要用CSS去勉強實現。例如將子菜單放在鏈接里，通過:hover觸發。又比如多列等高布局的實現。這已經是行為層的范疇了，為什么還非要用表現層來實現呢？當然這里并不是說所有CSS不容易實現的都往js里扔，而是要了解一下雙方的技術特點，合理地選用最佳方案。

4、必備的網站樣式管理技巧

1、規范化的命名與合理的代碼重用性，也就是ID和class。對不起，這里又要老生常談一下，因為昨天剛剛又看到一個通篇沒有用一個ID的網站。ID和class是屬于結構層的，不過CSS的調用卻幾乎都要通過ID和class來實現。但是，ID和class不僅僅是為了調用CSS樣式而存在的。恰恰相反，是良好的ID和class構建的結構給了CSS大展身手的舞臺。搞反了彼此關系，其實還是表現主導結構的思路，也就和滿屏幕的table沒有本質區別。理清了ID、class和CSS的關系，再來談命名，命名其實只有一個基本原則，就是結構化。當然，在結構化之余，body、框架、模塊之間的命名如能以某種形式加以區別（我個人習慣是加不同前綴），會讓代碼更加清晰。

2、樣式文件的管理，也就是如何存儲網站的樣式文件。如果是一個很小的網站，把所有樣式存在一個文件中也是沒有問題的。但大網站的CSS往往幾十上百k，全部存在一個文件里不但影響網頁加載，也不利于修改維護。如何分割CSS，需要事先做好規劃，無論是按欄目按功能還是按層級，要根據自己網站的特點。

5、其他

期待大家繼續補充……

篇9：學習經驗總結

上半學期學習總結和下半學期的打算

本學期各門功課學習已經過半，經過剛結束的期中考試和平時的單元測試成績，我發現自我在學習方面存在著許多不足。

語文：基礎知識不扎實，平時積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。

數學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。

英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不夢想和班級里的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。作文

下半學期立刻就要開始了，在總結好上半學期的學習情景下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。

(一)：首現端正好自我的學習態度，在學習中必須要嚴格要求自我。作文

(二)：上課認真聽講，進取發言，課后及時復習。

(三)：認真總結每次考試以及作業中做錯的題型，搞清楚錯在哪里？為什么會錯？以后再遇上這種類型的題該不該再錯。

(四)：放學回家后能認真獨立完成教師布置的家庭作業，主動溫習功課。做到各科課課提前預習，并能向爸爸和媽媽復述出每一天教師在課堂上所講的資料。

(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。

(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀本事和寫作水平。

“一份耕耘，一份收獲”.我相信只要自我持之以恒，堅持做到以上幾點，那么在下半學期的學習中將必須會有好的收獲。

篇10：學習經驗總結

學習總結

六年級一個漫長而艱難的學習之旅，而已經被我踏完了四分之一，在這四分之一是經歷了許多大考小考，坑坑洼洼、泥濘不堪.

為什么每次單元測試的成績都不夢想呢主要原因僅有兩個:1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點讓我考不好.如;有一次測試的時候，一道應用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的時候，在做附加題的時候又把Y移下來就移成了X.你說這都檢查不出來，平時還有什么好傲的!

我以后必須不管是考試還是平時做題，我要細心認真，并且做完還要檢查一遍，還不能驕傲，要深記“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無揚面花.”

“學如逆水行舟，不進則退.”雖然我這一次考了滿分，可是我還要努力前進，否則別的同學就會趕上，我就會落后，我要做到虛心、細心。

篇11：學習經驗總結

歡樂學習、學習歡樂——這是我學習的最大體會。

僅有把學習當成一種樂趣，學習才會與你成為好朋友。

學習就是要開心地學，要盡情享受學習所帶來的歡樂。當我們學會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關，在學習的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰的數學難題時；當我們寫作文仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優美的作文時；當我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅秀麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學習當成一種負擔，要明白我們是在為自我而學習，不是為了家長，不是為了教師，更不是為了完成任務而去學習的。我們所學的每一門學科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。

例如：在做數學難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復復地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。可是，我又轉念一想，我怎樣能夠向這個小小的“攔路虎”投降呢？要明白，困難是彈簧，你弱它就強。我不能夠輕言放棄，我必須要盡我最大的努力來戰勝它！我必須要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調整好了自我的心態，使自我的心慢慢平靜下來，暗暗給自我打氣，鼓舞自我的斗志。這時我再重新仔細讀題，從不一樣的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經越來越清晰地呈此刻了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我最終攻克了這個難關，我最終戰勝了這個困難。在我與困難的戰斗中，我勝利了！小小的困難選取向我投降了！這種戰勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學習當成一種樂趣，與學習成為朋友的。

歡樂學習、學習歡樂，讓學習融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學習！

篇12：學習經驗總結

不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結業考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。

我認為要有好的學習成績應要具備三點：1.適合自我的學習方法;2.好的學習心態;3.勤奮。

第一：

每個學生都應去尋找適宜自我的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發現你學習上的缺點。我也有一個習慣——復習時用列提綱的方式去復習，起碼這樣會更有條理更明確自我的缺漏在哪。預習、聽課、復習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫忙：預習能輔助你上課時更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點的大部分，認真聽課起碼能夠給你打下好的基礎;復習能更鞏固上課的資料，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯能夠把它抄來有空就看看。數學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自我的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。

第二：

應對學習的不順就像應對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了;有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫忙學習有困難的人;有些同學會把考試的失誤遷就于教師，沒有先想過自我有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理教師和歷史教師的學習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自我的問題，自我到底是否有去努力適應過、找尋適應的方法或討教教師問題等等。這都是學習心態上的問題。樂觀應對學習成績、用心提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態。有好的學習心態會讓你學得開心學得更有好處。

第三：

學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業，可是抄作業又給你帶來什么好處呢誰不曾這樣煩惱過，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自我變得優秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說僅有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。

好好學習是此刻最實際的事情，千萬不要讓網絡游戲、小說等等荒廢了學業。

祝大家在下次考試考到滿意的成績。

篇13：學習經驗總結

在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。我相信，我未來的人生之路便是此刻點點學習積累而鋪起來的。所以，現如今對于學習至關重要的兩個字便是奮斗。

我們能夠這樣試著，把每一天當作是期末考前一天，進入緊張的學習狀態，為了明天的夢想而拼搏，然后還能夠幻想著自我取得了一個令人歡悅的優異成績，把這種樂勁帶到學習上，使每一天過得充實而又富有樂趣。

如果說在無限的時間流河里，人生僅僅是微小而微小的波浪，那么學習便是小波浪的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時間里，把握好每一寸時光。對于我們此刻來說，似乎每一天都在讀書，但真正學習的時間又有多少呢？所以，我們能夠比較一下。當你真正下定決心一頭栽進讀書坑里發奮時，連短短的幾分鐘，都能夠被利用得很有價值；而在你無心學習時，漫不經心，若無其事地聽著課，任時間消逝，也無動于衷，如此下去，你的學習便會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的，要看你怎樣對待。最終要說的是對于三天打魚兩天曬網的態度，漸而久之，你的步調便會落后于別人。學習需要的是每一天全神貫注，而這種較勁又得持之以恒。

再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再沮喪的心都有期望，千萬不能絕望，僅有堅定不移，不畏一切，克服重重困難，方能成功。就說英語吧，當我們開始接觸英語時，常常會是一頭霧水，有的百思不得其解，可是此時千萬不可氣餒，盡管會心浮氣躁，但只要“鉆”進去研究，學會熱愛它，邁過這一關，就會越來越有樂趣的。你真的不愛學的話，就先強迫自我先學點，當你慢慢初步了解之后，就會想了解下一步。可這有的也是行不通的，這方法我用過，有效果哦！

以上幾點是我多年學習所得，最終還有一點也是極為重要，學習要合理地安排時間，善于積累，善于積累，才能學得簡單，學得愉快。

篇14：學習經驗總結

我從小學，步入了一個新的階段——初中，內心激動，展望著這段完美的時光，我心中頓時信心百倍。

經過了半個學期的學習生活，逐漸進入了正軌。使我懂得了注重學習并不和小學生活一樣了。

我認為首先要獨立思考，另辟蹊徑。小學時是腦子不轉，專聽教師講。而初中要結合教師的資料邊聽邊想，不僅僅要跟上教師的步伐。并且要敢于創新，與眾不一樣，才能學習更進一步的新知識。做題要盡可能用多種方法，這樣實際上比做一百道同種類型的題目還強。

其次，要有學習方法，巧記、熟記。背書不能死記硬背，這樣只會這天記，明日就忘記了。就應先理解透徹，熟讀幾遍自然銘記于心，過目不忘，學習要有技巧，做題要選典型、讀書要挑精華。這樣才會事半功倍。

學習最重要的是要有明確的目標與計劃，在完成計劃的過程中既能夠到達目的，又能夠培養堅強的意志。定計劃不可超出潛力范圍，又不可低于自我的水平，松懈自我。

初中，是一個令我自豪的名字，但我又感到了肩頭的擔也增加了重量。學習科目從三科飛躍到了七科，學習十分緊張，但我看來卻十分充實，豐富多彩。不像小學，無所事事，從不緊張。在緊張的氣氛中有了壓力，但壓力也是動力，推動我從零出發，不管途中崎嶇或坎坷。

初中時期，大家都有了競爭意識，我們僅有不斷地去完善自我才能進入前茅的行列。不僅僅要學好課本上的知識。要常遨游“書海”，如《林海雪原》、《圍城》、《野火春風斗古城》等，開拓視野，擴大閱讀面。

我經過半學期的努力必須會奪取更優異的成績，獻給師長與父母，不辜負教師與父母的期望！