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下面是小編幫大家整理的家長開放日半日活動方案,本文共18篇,希望對大家?guī)韼椭瑲g迎大家分享。
一、來園接待:7:35——7:45
活動內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,進(jìn)行個(gè)別談心活動。
二、晨間活動:7:45——8:20
活動內(nèi)容:小刺猬、趣玩長凳
活動準(zhǔn)備:小刺猬球、長凳
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒探索各種長凳的玩法,并大膽嘗試。
2.體驗(yàn)晨間活動的樂趣,樂于參與活動中。
三、早操:8:25——8:40
活動內(nèi)容:阿童木 、皮球操 、搏擊操、模仿操
活動準(zhǔn)備:每人皮球一個(gè),皮球架一個(gè)
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場,保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作,與同伴配合默契。
四、生活活動和晨談:8:45——9:05
活動內(nèi)容:
1.組長點(diǎn)名
2.小結(jié)晨間活動情況
3.我喜歡逛超市
活動準(zhǔn)備:主題活動有相應(yīng)的開展。
活動目標(biāo):
1.評價(jià)幼兒在晨間活動中的表現(xiàn),提出晨間活動時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法,提高語言表達(dá)能力。
五、教學(xué)活動(一)
活動內(nèi)容:數(shù)學(xué)《開超市》
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)的按物點(diǎn)數(shù),認(rèn)識數(shù)字1——6,感知數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系;
2、能正確用涂格子的方法統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量;
3、在看看、數(shù)數(shù)、畫畫的過程中感受統(tǒng)計(jì)活動的樂趣。
六、戶外活動
活動內(nèi)容:趣玩氣球
活動準(zhǔn)備:氣球人手一只
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒和家長共同探索氣球的玩法,并大膽嘗試。
2.增進(jìn)親子間的感情,感受活動的樂趣。
七、生活活動:10:00——10:10
活動內(nèi)容:吃水果
活動準(zhǔn)備:水果準(zhǔn)備,組織幼兒洗手。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒說說水果的特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
八、教學(xué)活動(二)
活動內(nèi)容:美術(shù)《雪中梅花》
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用壓、點(diǎn)、撒的技能表現(xiàn)梅花,并進(jìn)行畫面裝飾。
2.感受冬日梅花的美麗,體驗(yàn)作畫樂趣。
九、餐前活動:10:40——11:00
活動內(nèi)容:兒歌大王
活動目標(biāo):
1.大膽表現(xiàn)自己,并能與同伴進(jìn)行合作朗誦兒歌。
2.喜歡參與活動中,體驗(yàn)活動的樂趣。
十、午餐:11:00——11:30
活動內(nèi)容:午餐
活動準(zhǔn)備:人手一份午餐
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,能夠吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣,同時(shí)能夠自覺洗手、擦嘴,保持個(gè)人衛(wèi)生。
一、活動目的:
通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。
二、活動時(shí)間:
20xx年10月10日上午(7:30―11:30)
三、活動重點(diǎn):
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
具體安排:
一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7:30―8:00晨間活動(幼兒游戲,教師巡視。)
區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2:表演區(qū)區(qū)域3:益智區(qū)區(qū)域4:手工區(qū)
三、8:15―――8:40早餐活動
進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40――8:50幼兒入廁、洗手
五、9:00―――9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動
《幼兒手指律動歌:五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。
活動目標(biāo):
1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問題的引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動,體驗(yàn)活動的快樂
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備:
教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位
活動重難點(diǎn):
幼兒仿編兒歌
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、進(jìn)行部分:
1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。
4、“今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。
6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)
三、結(jié)束部分:
小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動延伸:
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲,好嗎?”
五、活動結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因?yàn)槟銈儾还饽艹€能編呀,孩子們真棒!!!
六、9:30――9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)
七、9:40――10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。
八、10:20――11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動,一名教師給家長開會
九、11:00―――11:20幼兒進(jìn)入活動室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見
【活動目的】
1、為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的教育教學(xué)管理情況,了解學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)、活動,體驗(yàn)教師的課堂教學(xué)狀況,從而更好地配合學(xué)校,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
2、立足學(xué)校,放眼社會,充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。
【組織機(jī)構(gòu)】
組 長:李相泉
副組長:李開誠 張興松 謝義生 李蘭芳 宗林
成 員:七年級所有任課教師
拍照、攝像(全程):方開文
【開放年級】 七年級家長
【開放時(shí)間】 5月25日(星期三)
【實(shí)施步驟】
第一階段(5月13日~5月25日):準(zhǔn)備階段
1、宣傳發(fā)動。下發(fā)活動方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,部署工作。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備。各部門、各老師要根據(jù)本方案精心安排、明確職責(zé)、責(zé)任到人、督辦落實(shí)。
A.信息組:制作家長開放日的電子屏幕(熱烈歡迎各位家長參加“金升學(xué)校七年級家長開放日”活動)
B.七年級組:負(fù)責(zé)開放日具體活動安排和常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),5月20日通過書面方式向家長發(fā)布《邀請書》和《開放日具體活動安排》,自愿參加本次開放日活動。檢查、落實(shí)開放日具體課程的安排。
C.七年級組:
(1)組織班主任做好開放日家長的見面準(zhǔn)備,檢查各班布置及環(huán)境狀況。(5月23日星期一)
(2)抓好校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5月24日組織一次全校大掃除。
(3)負(fù)責(zé)家長簽到,并發(fā)放家長開放日活動意見反饋表。(5月25日發(fā)放)
E.總務(wù)處、政教處:
(1)具體負(fù)責(zé)校園硬件設(shè)施的修繕和整理,做好廁所、宿舍及其他場所等保潔工作。
(2)做好校園的美化和保證各上課教室的整潔。
(3)安排人員引導(dǎo)車輛停放,門衛(wèi)要切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。
(4)部分家長會參觀學(xué)生宿舍,生活老師要認(rèn)真做好七年級宿舍的.衛(wèi)生和整理。
F.班主任:
(1)認(rèn)真做好宣傳、動員工作,向?qū)W生和家長宣傳開放日活動,發(fā)放邀請函,并回收開放日活動意見征詢表。
(2)精心布置教室,加強(qiáng)班級文化氛圍建設(shè)。
(3)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育,注意學(xué)生課間活動、百家社團(tuán)活動紀(jì)律。
(4)認(rèn)真做好學(xué)生活動的安排和活動器材準(zhǔn)備。
(5)大課間期間做好家長的引導(dǎo)工作,班主任一律站在本班隊(duì)伍的后面。
(6)部分家長會參觀學(xué)生宿舍,認(rèn)真做好宿舍的衛(wèi)生和整理。
G.教師:
(1)開課、百佳社團(tuán)的教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課,上好展示課或開展好百佳社團(tuán)活動。
(2)所有教師要熱情接待家長,耐心與家長交換意見,讓家長真正了解孩子,了解教師,了解學(xué)校。
H.體育組:
(1)利用大課間和體育課認(rèn)真進(jìn)行廣播操和排舞的訓(xùn)練,精心安排,確保展示效果;
(2)認(rèn)真做好大課間學(xué)生的入場和退場工作,做到快、靜、齊;
(3)合理規(guī)劃,明確活動區(qū)域(大課間、百佳社團(tuán));
I.學(xué)生
(1)活動當(dāng)天,學(xué)生著夏季校服;
(2)做好學(xué)生禮儀教育、文明行為教育、活動紀(jì)律教育。
(3)及時(shí)參加活動,遵守活動紀(jì)律,提前告知父母自己參加的社團(tuán)和社團(tuán)活動地點(diǎn);
第二階段(5月19日—5月20日):演練、反饋、整改階段
1、5月19日大課間進(jìn)行廣播操、排舞、學(xué)生活動第1次演練;
2、5月19日下午第4節(jié)進(jìn)行百佳社團(tuán)活動演練(拍照、攝影人員到場);
3、5月20日11:15在3樓會議室召開七年級教師會,反饋、匯報(bào)和整改;
4、5月24日大課間進(jìn)行廣播操、排舞、學(xué)生活動第2次演練;
第三階段(5月25日上午):實(shí)施階段
一、活動目標(biāo):
1、以家長開放日為契機(jī),提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。
2、幫助家長了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。
3、通過家長開放日活動,幫助家長進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活動準(zhǔn)備:
1、教師先向家長介紹教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等等。
2、教給家長觀摩教學(xué)活動的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等。
3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動計(jì)劃、安排好活動時(shí)間和活動流程、復(fù)印好家長開放日家長意見反饋單等。
三、活動流程:
7:45--8:25接待入園
8:25--8:40晨間談話
8:40--9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動作合拍
9:00--9:30集中教育活動
9:45--10:15體育游戲活動
10:20--10:30離園活動
四、家長填寫開放日活動反饋意見表
略。
五、教師小結(jié),家長帶幼兒離園
具體活動內(nèi)容如下:
一、來園活動:
1、晨檢:迎接幼兒,查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。
2、自選活動
二、戶外活動:
1、分散:引導(dǎo)幼兒一物多玩,鼓勵幼兒和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。
材料:辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等,檢查幼兒的鞋帶是否系好,衣服是否穿得太多。
(活動中,師要注意幼兒的安全、冷暖,及時(shí)提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒墊毛巾,指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動。
2、集體活動:過小樹林、送湯圓。
要求:
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力;
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
過程:分組活動再交換。
A組:過小樹林(布袋跳)
B組:送湯圓(控制球)
評價(jià):
(1)、表揚(yáng)活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。
(2)檢查幼兒是否出汗,及時(shí)增減衣服。
3、韻律活動、早操。
一、活動時(shí)間:
20xx年9月17日早上8:30
二、活動地點(diǎn):
各班教室
三、通知家長
各班主任在本周三以通知單通知家長開會時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加,對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù),并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。
四、開會準(zhǔn)備
開家長會之前應(yīng)布置好教室,給家長以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位,并簽到。
五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容,讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo),以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說,多點(diǎn)名表揚(yáng),盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對問題講現(xiàn)象,并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對老師的要求:
1、家長會要提前入手,準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體,大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練,切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言,讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生:班主任
七、上交材料:
家長簽到表、活動記錄表。
家長開放日半日優(yōu)秀活動方案
一,集教活動
活動名稱:水果分享
活動目標(biāo):1,通過活動,讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。
2,初步認(rèn)識幾種常見水果的吃法。
活動準(zhǔn)備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品
2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3,兒歌,《好東西要分享》
活動過程:
1,出示水果,吸引幼兒眼球
——師:寶寶們,快看,今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來了什么?喜歡嗎?
——師:這些水果寶寶啊鄧?yán)蠋焺倓偠冀o他們洗了澡,一個(gè)個(gè)都是干干凈凈的,哇,我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦,可是啊,鄧?yán)蠋熢诔灾安恢滥男┧麑殞氁獎兤ぃ男┧麑殞毧梢灾苯映裕趺崔k呢?誰來幫幫我?
2,引導(dǎo)幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剝皮后才能吃的。
——師:香蕉,小朋友想想,它是需要剝皮的還是可以直接吃的'?
——師:那么蘋果呢?
——師:橘子寶寶呢?
——師:枇杷呢?
——是:圣女果呢?
3,激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧!
4,為幼兒分發(fā)水果,分享水果
——師:哇,好多水果寶寶啊,請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5,總結(jié),評價(jià)
二,入廁,戶外活動準(zhǔn)備
分組請寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒學(xué)會初步的穿脫褲子,老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三,戶外活動
活動名稱:和彩虹傘做朋友
活動目標(biāo):幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應(yīng)的動作變化。
活動準(zhǔn)備:彩虹傘,場地,墊背毛巾,按摩球。
活動過程:
一,將幼兒帶到活動場地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。
————師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰啊?
三,請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師:請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆。。。。。。
————師:好玩嗎?我們再來玩一次吧。
————咦,鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復(fù)一次)
四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。
四, 解便洗手喝水
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨(dú)立喝完水。
五,餐前活動
1,解便洗手
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。
2,兒歌串燒
目標(biāo):體會兒歌帶來的快樂,樂于表演。
兒歌:《黑貓警長》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
六,午餐
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯,不擁擠,進(jìn)餐時(shí),左手扶碗,雙腳放在桌子下面。
元旦家長半日開放日活動方案
一、活動目的:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解教師的工作。
3、通過親子游戲活動,提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。
4、通過聯(lián)歡會,是家長和孩子充分感受新年的歡樂!
5、通過家長的反饋,以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。
二、活動時(shí)間:
12月31日7:30~11:30
具體安排:
7:30~8:30
入園接待
1、師生問好,晨檢。
2、跟音樂做各種動作。
3、老師和孩子談話:元旦就要到了,小朋友就要長大一歲,孩子們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、8:30---8:45喝水、入廁
5、8:45~9:30化妝梳洗、準(zhǔn)備慶祝
6、9:30~11:30元旦聯(lián)歡活動
聯(lián)歡會具體安排:
1、新年致詞
20已漸漸離我們遠(yuǎn)去,正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”,值此喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!
新的鐘聲
新的一年
新的祝福
新的期待
在這辭舊迎新之際,我們給大家拜年了。
祝大家:新年快樂,合家幸福!
幼兒:祝爺爺奶奶,福如東海壽比南山
祝姥爺姥娘,身體健康長命百歲
祝叔叔阿姨,心想事成財(cái)源滾滾
祝爸爸媽媽,恩恩愛愛白頭偕老
祝老師阿姨工作順利笑口常開!
(面對面)
祝小朋友快快樂樂!聰明健康!
(齊)
祝大家新年快樂!YE!
2、全在活動的一開始,我們大家一起運(yùn)動運(yùn)動,暖和暖和,與寶寶們一起做早操。
3、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事情自己做,還能幫老師做很多力所能及的事情呢,所以,爸爸媽媽不要再說我小了,下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)
4、我們現(xiàn)在長大了,不但能自己的事情自己做,我們還知道,講衛(wèi)生的才是乖寶寶,請欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)
5、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,不但會說兒歌,還會唱好聽的歌曲呢,請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)
6、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂。
自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”,孩子與父母之間的靈犀就更別說了,這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子母子之間的.默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》
便會為你揭曉答案。
7、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)
8、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙,還會跳舞呢,請欣賞魅力小女生帶來的激情舞蹈《嘻唰唰》
9、我們的小朋友展示了自己的才藝,小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢,下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)
10、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》(互動,家長抽取漢字,幼兒回答)
11、我們的漢字學(xué)的特別棒,不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢?數(shù)學(xué)1——50正倒數(shù)
12、每個(gè)人從一出生就會“說話”了,那一聲聲洪亮的啼哭,就是他們對這個(gè)美好世界的向往!從“呀呀學(xué)語”到“滿頭白發(fā)”,每個(gè)人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。
13、大家知道,《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》是我們中國特有的一道永不衰老的風(fēng)景,許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風(fēng)情,懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》,掌聲歡迎!
14、我們的小朋友這么棒,聽說你們還會跳印度舞呢。來讓爸爸媽媽欣賞下外國風(fēng)情《瑪利亞》
15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》
16、現(xiàn)在是全體幼兒為大家?guī)淼母枨堆┗ê陀甑巍?十二月分歌曲)
17、小朋友學(xué)的這么棒,家長應(yīng)該表示一下吧,陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》
游戲規(guī)則:家長將臉與上身遮擋起來,幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長做
19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。
《相親相愛一家人》
結(jié)束:歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆,讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!
感謝家長對本次活動的支持,“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
一、來園活動
生活內(nèi)容:插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運(yùn)動:(4號場地)
(一)戶外情景運(yùn)動:我是小能手
材料提供:墊子(2個(gè))自制大嘴巴(6個(gè))沙包(若干)流星球(若干)小動物籃筐婁(3個(gè))垃圾籃(4個(gè))大小呼啦圈(5個(gè))輪胎(6個(gè))報(bào)紙球(若干)皮球(若干)
輔助物:小動物頭飾(若干個(gè))
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
活動內(nèi)容:
一、熱身運(yùn)動
二、分散活動:
玩法(情境內(nèi)容):幼兒可以自主選擇練習(xí)本領(lǐng)(投擲),待本領(lǐng)變大之后可以去走勇敢者道路
給小動物喂食。
場地分為兩大塊:左邊為練本領(lǐng)區(qū)(投擲),右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運(yùn)動。
皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路:
第一條:滾過墊子走輪胎,到達(dá)終點(diǎn)取食物,然后站在線上喂動物食物。
第二條:走過平衡步道,跨過障礙物,站在線上,喂小動物食物。
三、集體運(yùn)動
幼兒跟著音樂,跟隨老師一起律動。
四、戶外休閑
(二)特殊天氣情景運(yùn)動:同晴天,場地搬至室內(nèi)(三樓走廊)
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):
1、觀察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
準(zhǔn)備:墊子(2個(gè):休息用)大嘴籃筐(3個(gè))沙包(若干)流星球(若干)小動物籃筐婁(
3個(gè))垃圾籃(4個(gè))大呼啦圈(5個(gè))海洋鉆圈(4個(gè))七彩過河石(8個(gè)至少)
輔助物:小動物頭飾(若干個(gè))
活動內(nèi)容:
一、熱身運(yùn)動
二、分散活動:
玩法(情境內(nèi)容):幼兒通過五條線路,投進(jìn)目標(biāo)區(qū),給小動物喂食。
障礙區(qū)分為三條路線:
第一條:鉆過海洋圈站在線上,將食物投擲到小動物嘴巴里。
第二條:跳過圈圈,站在線上,投進(jìn)小動物籃筐里。
第三條:走過高低交錯的過橋石,站在線上,投進(jìn)小動物框。
三、集體運(yùn)動
幼兒跟著音樂,跟隨老師一起律動。
四、戶外休閑
三、生活活動:
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):喝水不浪費(fèi)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):
1、觀察幼兒是否在運(yùn)動后、出汗多時(shí)主動喝水,養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒喝水時(shí),喝多少,倒多少,不要浪費(fèi)。
四、自主性游戲:
預(yù)設(shè)內(nèi)容:
娃娃家、點(diǎn)心店、小醫(yī)院、小舞臺、理發(fā)店等
觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。
2、引導(dǎo)并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。
四、學(xué)習(xí)活動:
活動名稱:《爸爸的手影》
活動類型:語言年齡段:小班
活動目標(biāo):
(1)傾聽故事,觀察畫面,喜歡爸爸做的手影,并初步理解故事內(nèi)容。
(2)用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作,體驗(yàn)手影游戲的.快樂。
活動準(zhǔn)備:圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)
活動過程
一、興趣導(dǎo)入,做做手指律動
1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。
2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)
3、小結(jié):每個(gè)人都有一雙手,手有各種各樣的本領(lǐng)。)
二、傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容
1、提問:爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看,爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)
2、觀看課件,教師完整講述故事
提問:一小雞要種麥子,它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?誰幫助
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢?
3、過渡:我們聽了一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
三、玩玩手指游戲,體會游戲的快樂
過渡:手指游戲真有趣,我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作,激發(fā)幼兒的活動興趣。)
五、自由活動和生活活動
1.生活活動:洗手、小便、喝水;觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):自主閱讀。
1)觀察幼兒有序拿書的情況。
2)指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書,不影響他人閱讀。
六、午餐
1.餐前分享:今天我們吃些什么?這些菜有什么營養(yǎng)?吃飯的時(shí)候要注意哪些?
2.餐前準(zhǔn)備:搬椅子、小便、洗手。
幼兒園小班半日家長開放日活動方案
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動開放。具體活動如下:
一、晨間活動:
安靜游戲:積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標(biāo):
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操:
狗狗減肥操
目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
三、副餐:
餅干、牛奶
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動:
活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥
目標(biāo):
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二:撕貼畫:靈活的魚
目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
五、區(qū)域活動:裝飾綿羊、手偶表演
目標(biāo):
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。
六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》
目標(biāo):
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐:
目標(biāo):
1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附:教案
活動名稱:小小救生圈
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會講述.
2、結(jié)合幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會創(chuàng)編.
準(zhǔn)備:動物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過程:一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動物圖片:
小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙,小青蛙,這是你的救生圈嗎?”小青蛙忙說:“不是,不是,這不是我的。”遇見小鴨就問:“小鴨,小鴨,這是你的救生圈嗎?”小鴨忙說:“不是,不是,這不是我的。”接著去問小烏龜:“你們猜猜小烏龜是怎么說的。”(幼兒自由討論),小烏龜是怎么說的?(幼兒自由討論),接著找到小雞:“小雞,小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞忙說:“是的,是的,這是我的救生圈。”
“你們說說看,為什么小雞說救生圈是它的。”(因?yàn)樾‰u不會游泳),如果幼兒回答不出來,老師可以說:“某某小動物會游泳,需要救生圈嗎?”
“這個(gè)故事還沒有名字呢?請你們來幫它取一個(gè)名字,好嗎?”(小雞的救生圈),“現(xiàn)在,請小朋友和老師一起把這個(gè)故事再講一遍。”
三、幼兒創(chuàng)編:
小貓又撿到了胡蘿卜……,故事編講完,請小朋友給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字。
“你們看小貓又撿到了什么?”(出示梯子)講述故事,故事講完,請小朋友給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字。
四、結(jié)束活動
出示小熊。
小熊說:“我找不到我的主人了,想請小朋友幫我一起出去找它的主人。
領(lǐng)幼兒出教室。
活動名稱:蝴蝶和花(撕貼、添畫)
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將正方形紙對折撕出兩個(gè)相同的三角形,再拼貼成對稱的翅膀,表現(xiàn)花園里的一只蝴蝶。
2、能夠整潔、有序地進(jìn)行拼貼活動。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
準(zhǔn)備:
1、正方形彩紙若干、膠水每組一盤、抹布一塊。
2、范畫一張
過程:
1、出示范畫,引起幼兒興趣。
“請小朋友看看,這幅畫里有什么?”(花和蝴蝶、太陽、云朵)
“蝴蝶是用什么材料做的呢?”(彩紙)
“今天,我們就自己動手做做漂亮的蝴蝶吧。”
2、師生共同觀察蝴蝶,討論發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的形狀及其對稱的特點(diǎn)。
“蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)?”(形狀、顏色、大小、位置方向都對稱)
3、教師講解做法:
(1)觀察材料,啟發(fā)幼兒思考如何得到兩個(gè)相同大小的三角形。
“桌上有什么?”(正方形紙)
“怎樣用這張正方形的紙變成蝴蝶的一隊(duì)翅膀呢?”(對角折后沿著中間的線撕下,可以得到兩個(gè)一樣大小的三角形。)
提醒幼兒:注意對角折時(shí),角一定要對齊,用力將邊抹平,展開后,沿著中間的折痕撕。最后就得到了兩個(gè)一樣大小的三角形。
(2)幼兒嘗試用兩個(gè)相同的三角形拼貼出蝴蝶。
粘貼時(shí),注意大角對大角,并在背面抹涂水。
(3)添畫觸須、身體和背景。
4、幼兒操作
鼓勵幼兒細(xì)心地沿著中線撕,并注意對稱拼貼翅膀。
大膽地添畫花草、云、太陽等。
5、教師巡回指導(dǎo),幼兒完成作品后,將作品送給爸爸媽媽。
一、活動目的:
1、通過“家長半日開放”活動,使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進(jìn)行詳細(xì)了解,從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園的`生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動,增進(jìn)家園互動,促進(jìn)家長樹立科學(xué)的育兒觀念,達(dá)到家園攜手育人的目的,促孩子健康成長。
二、開放時(shí)間:20xx年10月26日上午(7:45—xx:10)
三、具體安排:
07:45——08:10參觀幼兒入園
08:10——08:40參觀幼兒進(jìn)早餐
08:50——09:20參觀教育活動展示
09:20——10:00大班區(qū)角游戲活動,中、小班陽光體育活動
10:00——10:20課間操展示
10:20——11:00中、小班區(qū)角游戲活動,大班陽光體育活動
11:00——11:10參觀餐前準(zhǔn)備
11:10——11:40參觀幼兒進(jìn)餐
11:40——xx:10參觀餐后律動、午檢,以班為單位召開家長會總結(jié)交流會
xx:10發(fā)放活動禮品,結(jié)束活動。
四、請您配合:
1、請到您孩子所在班級有序參觀活動,保持良好紀(jì)律。
2、對幼兒園的進(jìn)餐,教育活動、課間操、游戲活動、體育鍛煉等做出評價(jià),提出合理意見和建議。
3、個(gè)別咨詢(園長辦公室、保教處)。
―第一學(xué)期
一、活動目標(biāo):
1.讓家長通過活動了解園內(nèi)的教學(xué)活動,和一日活動的安排,促進(jìn)家園共育。
2.讓家長通過活動了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長有跟多的機(jī)會參與到孩子的教育中來。
3.教師通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,了解其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。
二、活動時(shí)間:
12月15日
三、活動地點(diǎn):
大(1)班活動室
四、具體活動安排:
(一)來園
幼兒愉快地上幼兒園,與老師、同伴主動問好。主動插進(jìn)區(qū)卡并簽名。
(二) 區(qū)域游戲與自主點(diǎn)心
自選區(qū)域:建構(gòu)區(qū)、寶貝發(fā)型秀、田園茶吧、益智區(qū)等
(三)早操活動 、晨談
晨操:世界真美好
晨談:天天鍛煉身體好
(四)學(xué)習(xí)活動 (1)
大班數(shù)學(xué)活動:學(xué)習(xí)7的組成
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)7的組成,讓幼兒掌握7的六種分合方法。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中遞增、遞減規(guī)律和互換規(guī)律。
3.發(fā)展幼兒的動手操作能力,激發(fā)幼兒主動探索事物規(guī)律的興趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:背景圖(小花、小草、太陽、小鳥、小猴)、貼片桃子7個(gè),
學(xué)具:1―6數(shù)字卡片一套、課件一份
活動過程:
一、開始部分;
復(fù)習(xí)6以內(nèi)的分成。
二、基本部分:
引出課題;花果山上的桃子熟了,我們到山上摘桃子吧!
1.學(xué)習(xí)7的組成
(1)幼兒操作,主動探索7的分合方法
要求幼兒把桃子分成兩份,并能找出幾種不同的分法,教師巡視。
(2)教師演示幼兒操作結(jié)果
師:“孩兒們都分好了嗎?每只小猴子有幾個(gè)桃子(7個(gè)),你是怎么分的呢? 老師在黑板上出示7個(gè)桃子并按幼兒分法逐一操作,然后引導(dǎo)幼兒將實(shí)物分法轉(zhuǎn)化為數(shù)的分合,學(xué)習(xí)7的分合式。
(3)教師小結(jié);7共有6種分法。
2. 引導(dǎo)幼兒探索分合式中的遞增、遞減規(guī)律
(1)教幼兒學(xué)習(xí)按順序分
師:“我們還可以用一種方法,能更快分好。”
教師出示7個(gè)桃子,演示數(shù)字7按順序分的
教師小結(jié):按順序分不僅能很快地找出全部分法,而且不會重復(fù)。
(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中的遞增遞減規(guī)律
按順序分后,請幼兒看一看,左邊有些什么數(shù)字?右邊有些什么數(shù)字?并引導(dǎo)幼兒觀察左邊的數(shù)字和右邊各有什么特點(diǎn)?
教師小結(jié):在分合式中,左邊的數(shù)字越來越大,右邊的數(shù)字越來越小。
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的.互換關(guān)系
(1)師:“小猴子們仔細(xì)看看,在分合式中還能發(fā)現(xiàn)什么秘密?”
教師以7和7兩個(gè)分合式為例講解分合式中互換規(guī)律。
∧ ∧
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小結(jié):部分?jǐn)?shù)交換位置,總數(shù)不變。
引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律找出7 7 的相應(yīng)分合式 7 7
∧ ∧ ∧ ∧
1 6 2 5 第一文庫網(wǎng) 6 1 5 2
4.復(fù)習(xí)7的組成
游戲:舉數(shù)卡
游戲玩法:每個(gè)幼兒盒子里有數(shù)字卡片1―6,請幼兒找出和教師的數(shù)字卡片合起來是7的就舉起來。要求幼兒表述,如――師;我是1、幼:我是6,7可以分成1和6,1和6合起來是7。
幼兒游戲,要求幼兒舉起來的數(shù)字要與教師的數(shù)字組成7。
三.結(jié)束部分
小猴子們看到這么多又大又紅的桃子,他們說謝謝你們,還邀請大家一起去玩,我們走吧。
(五)學(xué)習(xí)活動(2)
大班語言活動:會變顏色的房子
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》明確提出了:“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往的環(huán)境,支持、促進(jìn)、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,讓幼兒想說、敢說。”房子這個(gè)話題對于孩子們來說是非常熟悉的,也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子,但都不一樣,他們也會對不一樣的房子感到好奇,想試著去擁有。《會變顏色的房子》這個(gè)故事具有奇妙別致的想象,小豬通過種下種子讓房子變色,故事情節(jié)簡單,充滿童趣,形象鮮明、突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,且故事中同伴們之間相互幫助、相互團(tuán)結(jié)的友情是值得如今孩子們學(xué)習(xí)的地方。
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)的對話及形容詞,能簡單復(fù)述故事。
2.感受四季不同的色彩美,能夠大膽表達(dá)自己的感想。
3.體會小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)課件
活動過程:
1.導(dǎo)入,引出小豬的房子。
教師提問:小朋友,你們每天都生活在房子里面,誰能來告訴我,你都見過什么樣的房子呢?
師:你們說的房子真漂亮,我都迫不及待想去看看了,咦?誰在嘆氣呀?(唉!)引出小豬。
師:哦,原來是小豬,小豬你怎么了?(出示小豬)以小豬的口吻:我蓋了間新房子(出示沒涂色的房子),想給它涂上漂亮的顏色,可是我不知道涂什么顏色好? 師:小朋友,你們愿不愿幫助小豬想想辦法呢?你覺得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢?
師:小朋友們說的真好,小豬也請他的朋友幫忙出主意了,我們一起來看看吧!
2.分段欣賞。
(1)老師有感情、富有童趣的講解故事。(故事講至“雪白雪白一定很棒!”)提問:小豬都請了哪些朋友來幫忙呢?
小羊說的是什么顏色的房子?(貼上綠房子)小羊是怎么說的呢?(一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子,綠油油的,綠色一定很好看!”
小狗又是怎么說的?“黃色的房子,金燦燦,黃色一定很漂亮。”(貼上綠房子,并復(fù)述。)出示紅房子,問:紅色房子是誰的主意?它是怎么說的?“紅色的房子,紅彤彤,紅色一定很美麗。”
最后一個(gè)是誰?(小兔)它說什么顏色的房子最棒呢?“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”(一起復(fù)述)
(2)教師繼續(xù)講述故事。
小動物們幫小豬出了這么多的主意,小豬摸了摸腦袋,心想:朋友們說的顏色都很漂亮,但是到底該涂哪一種呢?啊!我知道了,他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn),有了好主意:“你們說的顏色都很好,就照你們說的辦,到時(shí)候,請你們來做客!”
提問:誰來猜猜,小豬想到了一個(gè)什么好主意?
(3)接著講故事的結(jié)尾。
想不想知道答案呢?請你們聽仔細(xì)了哦!(講述故事至結(jié)束)提問:小豬想了什么辦法?根據(jù)小朋友的回答,依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容詞:綠油油、金燦燦、紅彤彤。(注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩)
3.完整復(fù)述故事。
(1)提問:剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說了一樣什么東西?(房子)那誰來給我們的故事起個(gè)名字呢?
(2)小朋友起的名字真不錯,請大家跟著我一起,把我們這個(gè)《會變顏色的房子》一起來說一說,好嗎?
但是老師有要求:說到小羊的話時(shí),請第一組的小朋友說;小狗的話呢,第二組的小朋友說;公雞的話請第三組小朋友說;小兔的話請第四組的小朋友說,其他的由大家一起講述。
(3)師生一起復(fù)述故事。
4.結(jié)束活動。
聽著音樂跳歡樂舞。(動作幼兒自由發(fā)揮)師:小豬有了會變顏色的房子,朋友們都替它開心呢,我們也一起為小豬慶祝一下,讓我們聽著音樂跳起來吧!
(五)夢想舞臺(幼兒所學(xué)知識展示)
兒歌:我是大班小朋友、我最愛祖國、我們的祖國真大、毛毛和濤濤
故事:小鼴鼠過生日、小猴的出租車
歌曲:熊和小孩、小孩不小歌、國旗紅紅的哩、龜兔賽跑、小格桑、我們的媽媽是中國、小樹葉、秋葉、小狗抬轎、蹦蹦跳跳身體好
幼兒園家長開放半日活動方案
設(shè)計(jì)意圖:
栩栩如生,形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛之物,而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情,加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng),但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制,小班幼兒對木偶的認(rèn)識知之甚少,因而,我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動,借此讓孩子們對木偶的'制作及其操作等過程有進(jìn)一步的了解,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會實(shí)踐的延伸活動。
目標(biāo):
1、通過參觀,讓幼兒了解木偶的制作及操作過程,豐富感性認(rèn)識。
2 、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng),初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在看看、聽聽、玩玩等活動中,鼓勵幼兒大膽參與,體驗(yàn)集體活動帶來的快樂。
準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2 、落實(shí)車輛。
3、請家長預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識。
過程:
1、參觀前談話,介紹參觀內(nèi)容,提出要求。
2 、參觀:(1)參觀成品木偶。
(2)請木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過程。
(3)請木偶團(tuán)老師展示木偶操作,幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、觀賞一段簡短的木偶表演。
4 、告別木偶團(tuán),回園。
延伸活動:
1、參觀后談話:愉快的木偶團(tuán)之行。
2、在藝術(shù)普及活動“BB木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
3、組織幼兒排演小小指偶戲。
幼兒園家長半日開放活動方案
一、活動目的:
通過本次活動讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園實(shí)施教學(xué)的方法,鼓勵其主動參與到教育教學(xué)中來,主動配合構(gòu)建和諧有效的`家園互動,增進(jìn)家園、親子情感,共同關(guān)注,促進(jìn)每一個(gè)孩子都能健康的成長。
二、活動時(shí)間:.11.17
三、活動準(zhǔn)備:
1.通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時(shí)間,請家長做好準(zhǔn)備。
2.各位教師準(zhǔn)備好家長簽到表、教育教學(xué)活動材料及家長會發(fā)言稿,活動完成后上交。
3.各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,17號早上來到先開門。
4.加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)。
5.做好上午操展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)上午操練習(xí),動作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場。
四、活動要求:
1.教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3.活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時(shí)幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
五、活動具體流程:
1. 8:00—8:30園長匯報(bào)
2. 8:30—9:00各班集體教育活動展示
3.9:00—9:30各班家長會
4. 9:30—9:50(小一班:戶外游戲;小二班:親子活動室;中一班:繪本館;中二班:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室;大一班:美工室;大二班:本班區(qū)域活動。)
5. 9:50-10:20上午操展示
6. 10:20—10:50園本活動展示
7.10:50家長離園,幼兒準(zhǔn)備午餐。
秋季家長半日開放活動方案
一、活動目的:
1、通過“家長半日開放”活動,使家長對幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動等進(jìn)行詳細(xì)了解,從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動,增進(jìn)家園互動,促進(jìn)家長樹立科學(xué)的育兒觀念,達(dá)到家園攜手育人的目的,促孩子健康成長。
二、開放時(shí)間:
20xx年10月26日上午(7:45―12:10)
三、具體安排:
07:45――08:10參觀幼兒入園
08:10――08:40參觀幼兒進(jìn)早餐
08:50――09:20參觀教育活動展示
09:20――10:00大班區(qū)角游戲活動,中、小班陽光體育活動
10:00――10:20課間操展示
10:20――11:00中、小班區(qū)角游戲活動,大班陽光體育活動
11:00――11:10參觀餐前準(zhǔn)備
11:10――11:40參觀幼兒進(jìn)餐
11:40――12:10參觀餐后律動、午檢,以班為單位召開家長會總結(jié)交流會
12:10發(fā)放活動禮品,結(jié)束活動。
四、請您配合:
1、請到您孩子所在班級有序參觀活動,保持良好紀(jì)律。
2、對幼兒園的進(jìn)餐,教育活動、課間操、游戲活動、體育鍛煉等做出評價(jià),提出合理意見和建議。
3、個(gè)別咨詢(園長辦公室、保教處)。
大班家長半日開放活動方案
【晨間活動】
【室內(nèi)】
1、美術(shù)區(qū):設(shè)計(jì)服裝、郵票
2、建構(gòu)區(qū):好玩的積木雪花片
3、益智區(qū):走迷宮小熊穿衣室外:
【戶外大型玩具晨間談話】
幫助幼兒正確洗手、勤洗手,預(yù)防流感教學(xué)活動:數(shù)學(xué)活動活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖,并列出算式。
2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示,嚴(yán)格遵守活動規(guī)則的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)9的組成。
【物質(zhì)準(zhǔn)備】
實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號若干、鉛筆、材料紙若干。
【活動進(jìn)程】
一、導(dǎo)入活動。
復(fù)習(xí)9的組成。
我們來拍手碰球,你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊,碰球碰得準(zhǔn)。
二、集體活動。
1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。
這三幅圖上說了一件什么事?誰會用一道算式記錄這圖上的意思?現(xiàn)在算式的'意思和3張圖上的意識完全一樣嗎?誰會在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖,說說為什么選這張圖?要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。
三、小組活動。
1、看圖列算式選答案。
這組活動與我們剛才的活動是一樣的,請小朋友說說如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意,用算式記錄,再說說算式表示的意思,最后讀一遍。
四、交流活動。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評價(jià)。
2、表揚(yáng)作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。
【教學(xué)名稱】
音樂活動教學(xué)內(nèi)容:歌曲《歌唱春天》
【活動目標(biāo)】
1、感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學(xué)會歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞,重點(diǎn)掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。
【活動準(zhǔn)備】小圖譜每人一張,事先在黑板貼好空白的大圖譜。
【活動過程】
一、發(fā)生練習(xí):小朋友你好!從C調(diào)到F調(diào)師:小朋友你好!
幼:王老師你好!
二、欣賞歌曲,感知歌曲內(nèi)容,知道歌名。
師:今天老師帶來了一首新歌,我們一起來聽一聽!
師:這首歌歌唱了誰?(春天)三、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞,熟悉旋律。
師:這首歌唱春天,歌唱了春天里的那些事呢?(師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問),我們再來聽聽歌曲!
師范唱歌曲,完后提問:你聽到了春天里的哪些事?(紅花、小鳥)師:唱:地上開紅花呀!樹上小鳥叫呀!……(根據(jù)幼兒回答,在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜,并范唱相應(yīng)句。)師:還唱了春天里的哪些事情呢?我們再來聽一聽,你知道的地方(指指已經(jīng)貼好的圖片),可以和老師一起唱!(師指相應(yīng)格再次范唱,唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。)師:還唱了春天里的哪些事?(再次提問,并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置,引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句)。
幼:彩霞、拍手……師:一起來唱唱彩霞。
師幼:天空出彩霞呀!我們大家拍手笑呀!……師:我們一起來唱唱春天里的事。
(師幼合唱主歌部分)師:(指副歌空白處問)這里唱了什么?(根據(jù)幼兒回答老師貼出“嘿啦啦啦”圖片并范唱),這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情!我們用高興的心情來唱一唱!
師幼:唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師:這兩句嘿啦啦啦一樣嗎?怎么個(gè)不一樣?
幼:前面一句是:嘿啦啦啦,后面一句是嘿啦啦啦。(幼演唱兩個(gè)不同尾音)師:哦,你聽得真仔細(xì),前面一句最后一個(gè)啦是平的,后面一句是往下滑的。(師出示兩個(gè)標(biāo)記圖)師:一起來唱唱這兩句師幼:看標(biāo)記圖演唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!
師:引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn):前一句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音是平的唱的,第二句“嘿啦啦啦”最后一個(gè)音往下來了,不一樣。
師:我們再來唱一唱!
師:我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。
四:在操作過程中,進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師:小朋友們真能干,能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了,老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜,請你從椅子底下拿出來。(幼拿出歌譜)師:請你看看,你的歌譜是完整的嗎?
幼:不完整,有空格師:請你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌,一邊把歌譜填完整。
(播放歌曲,輕聲,幼邊哼唱邊進(jìn)行操作,通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放,幫助幼兒記憶歌詞,掌握,熟悉歌曲旋律。(幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉)。
師:你的歌譜完成了嗎?請你看著歌譜,我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯了,請你馬上改過來!
(鋼琴彈奏配樂)--師幼唱歌曲(1遍)五、看譜,分形式練唱。(分師幼組,男女組,副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍,鋼琴彈奏配樂。)師:你們的歌聲真好聽!下面老師想請你們來合作,老師唱“嘿啦啦啦”高興地心情,你們唱春天里的事情,最后兩句我們大家一起來,唱出一個(gè)春天來!請你站起來,拿好歌譜,看清楚些是你唱的。
師幼:分組合唱歌曲1遍。
師:好,下面請男孩子唱“嘿啦啦啦”高興地心情,女孩子唱春天里的事情,最后兩句我們大家一起來,唱出一個(gè)春天來!
幼:分男女組唱歌曲一遍。
師:男孩子唱的真響亮,女孩子唱的真動聽,配合的非常好!這次我們換換唱!
幼:分男女組唱歌曲一遍。
師:我們一起來把整首歌唱一遍吧,如果我們唱的好,就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱:(1遍)五:活動結(jié)束。
幼兒園家長半日開放活動方案
一、指導(dǎo)思想
《綱要》《指南》指出,幼兒園要與家庭密切合作,指導(dǎo)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識,經(jīng)常與幼兒園溝通交流,引領(lǐng)家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進(jìn)幼兒園,近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現(xiàn),了解幼兒園科學(xué)的辦園理念,彰顯“小于牽大手,快樂同成長”的活動特色。
二、活動目標(biāo)
1.增進(jìn)教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒
童觀,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
2.密切家園關(guān)系,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過半日活動內(nèi)容展示,讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點(diǎn)特色,提高家長對幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。感受與父母、同伴共同
活動的樂趣。
三、活動時(shí)間
5月21日(星期五)8:00--13:00
四、活動準(zhǔn)備
1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書,讓家長了解半日活動中的一些要求,盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資,消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動流程內(nèi)容,相應(yīng)的游戲材料、教具等,于5月20日前上交半日活動相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長陪餐的午飯。
五、活動要求
1.教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3.活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時(shí)幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,
真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
4.活動當(dāng)天家長佩戴口罩、掃碼測溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動具體流程
8:00-8:30 配班老師組織家長入園簽到,主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動及早操。
8:30-9:10 幼兒盥洗早餐
9:10-9:40 主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學(xué)活動,配班老師引導(dǎo)家長安靜觀摩,配合主班老師維護(hù)好活動秩序。
9:40-10:40 引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動
10:40-11:50 幼兒早點(diǎn),戶外體能游戲或自主游戲,也可以根據(jù)班上實(shí)際情況開展親子游戲。
11:50-12:00 餐前活動準(zhǔn)備 12:00-12:30 幼兒午餐,家長陪餐
12:30-13:00 家長與老師交流,并填寫反饋表上交,家長帶幼兒離園。
注:班級老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知
習(xí)水縣第六幼兒園
205月15日
近日,鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動,邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方,參與幼兒在園的各項(xiàng)活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的`教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動,教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。活動中,教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒,以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長,讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)。活動寓教于樂,充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長,平時(shí)同樣需要家長尊重孩子、相信孩子,并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會。活動結(jié)束后,家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通,從而拉近了幼兒園與家長的距離,為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班在5月16日上午開展了家長開放日活動,向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,我們再次表示由衷的感謝!
為了這次家長開放日,我們早早就開始準(zhǔn)備著了,從活動的選材、設(shè)計(jì),半日活動的三人的安排與分工,各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認(rèn)真的思考,希望能通過教學(xué)活動,既讓家長了解到我們的教學(xué)水平,又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會,更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動安排分為六個(gè)環(huán)節(jié),分別是(一)晨間活動:觀摩幼兒早操;(二)教學(xué)活動一:健康《好玩的報(bào)紙》;(三)教學(xué)活動三:親子美術(shù)《蔬果舞會》;(四)簡短的家長會;(五)觀摩區(qū)角游戲;(六)觀摩幼兒午餐。
健康活動《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩,通過幼兒自身的探索,感受與報(bào)紙一起玩的快樂。在活動過程中,孩子們積極主動探索,始終保持活潑、愉快的積極情緒,通過他們自己的“玩”、“動”、“學(xué)”,感受著報(bào)紙的不同魅力!親子美術(shù)《蔬果舞會》,是一節(jié)玩色活動,請孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師,用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印,體驗(yàn)色彩和形狀的美,再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺走秀,給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會。
半天的時(shí)間很快就過去了,苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料,雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會情緒,但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著,特別是在教學(xué)活動中,參與性非常好,而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中,我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動。通過親子美術(shù)活動把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動中,成為一個(gè)參與者。
本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起走秀,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。
整個(gè)活動在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束,我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會,不僅拉進(jìn)了家長與老師的距離,而且讓家長看到了孩子的進(jìn)步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中,“家長是我們的朋友,孩子是我們的寶貝”,這永遠(yuǎn)會是我們老是不變的信條,同時(shí)我也會在以后的工作中不斷努力,將工作做到更好。
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