小編給大家分享關于雙語學習活動的實施方案（精選9篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

下面是小編給大家帶來關于雙語學習活動的實施方案，本文共9篇，一起來看看吧，希望對您有所幫助。

篇1：雙語學習活動的實施方案

有關雙語學習活動的實施方案

為深入學習實踐科學發展觀，進一步提升全場黨員干部綜合素質，提高黨員干部“雙語”表達能力和水平，更好的服務于基層農牧民，結合我場實際，現制定也木勒牧場“雙語”學習活動方案如下：

一、場黨員干部“雙語”學習的現實意義

在少數民族地區，漢族干部學習少數民族語言，少數民族干部學習漢語，是提高中華民族素質，加強民族團結，促進各民族共同發展、繁榮和進步的重要舉措，也是事關經濟發展、社會穩定的大事。基層干部工作量大、涉及面廣，各項具體工作都要求深入各民族群眾中與他們進行溝通和交流，在這種現實條件下，只有通曉“雙語”，才能直接與群眾溝通思想、交流感情，提高黨員干部在群眾中的親和力和威信，密切黨群、干群關系；才能向群眾宣傳黨的各項方針政策，準確、詳細地了解和掌握基層各方面的情況和問題。因此，廣大干部要充分認識加強 “雙語”學習培訓工作的重要意義，增強政治責任感和歷史使命感，加大力度，扎實推進，務求取得明顯成效。

二、“雙語”學習的目標要求

“雙語”學習培訓以全體干部為主體，采取集中培訓、自學、實踐鍛煉等多種方式，力爭用兩年時間，使全體干部能夠熟練地應用“雙語”，即漢族干部能夠用少數民族語言與群眾進行日常交流，并初步掌握哈薩克族文字；少數民族干部能夠熟練地進行漢語日常會話，并能閱讀通俗的漢文資料。

三、推進干部“雙語”學習的主要措施

采取測試等方法搞好摸底調查，準確掌握每名干部的“雙語”水平。按照熟練掌握“雙語”、程度一般、只懂語言不懂文字和既不懂文字又不懂語言四個層次，分級建立全場干部“雙語”學習檔案。在此基礎上，結合實際，針對不同層次的不同對象，采取不同的措施，研究制定切實可行的學習培訓方案。在“雙語”學習活動中，積極做到“九有”（有“雙語”學習方案、學習培訓計劃、學習人員名冊、結對幫學名冊、學習培訓記錄、教員、教案、試卷、考試成績）。采取多種形式，強化日常“雙語”學習。

1、全面開展每周一天“雙語”日、“每天一句話”學習活動。實行每周集中學習一次“雙語”、每天一句民語、一句漢語學習制度，在場機關走廊設立“雙語”學習牌，每天登一句“雙語”，要求機關干部當天學會，并指定專人隨時抽查。

2、民、漢干部結對幫學。根據每一名干部“雙語”的現有水平，確立“一幫一”的幫帶關系，每名少數民族干部與 至少1 名漢族干部結對子，互相幫助學習“雙語”，雙向負責，相互提高，確保做到不懂隨時問、想學有人教的要求，營造一個良好的語言環境，增強干部學習“雙語”的興趣。

3、舉辦“雙語”會話競賽活動。實行定期開展競賽活動和測試的辦法，積極開展“雙語”會話競賽活動，鼓勵民、漢干部之間運用“雙語”交流，針對干部“雙語”學習實際，定期對所學內容測試，現場對話，現場打分，對于不過關的人員進行及時補課，直到過關為止，增強干部“雙語”學習的主動性和緊迫感。

4、此次學習活動作為檢驗干部工作熱情、工作態度的一項內容，在日常學習活動中，將對每一位干部所體現出的學習主動性、學習積極性、學習進步程度進行客觀評價，并將評價結果與年度考核和評優掛鉤，作為一項參考指標。

四、加強對干部“雙語”學習培訓工作的領導

干部“雙語”學習是一項長期的'任務，也是今后加強干部隊伍建設的一項重要舉措。場黨委將把干部“雙語”學習培訓納入干部教育培訓總體規劃，進行安排部署，成立干部“雙語”學習領導小組，組成人員如下：

組 長：王立濤（場黨委書記）

副組長：葉爾肯（場黨委副書記、場長）

成 員：丁向東（黨委副書記）

陳金宏（場紀委書記）

烏魯木提克（黨委委員、副場長）

劉建鵬（黨委委員、人武部長）

趙補軍（副場長）

領導小組下設辦公室，主任丁向東，副主任袁朝陽，主要負責雙語學習活動的指導、組織和實施，定期抽查干部“雙語”學習情況，確保“雙語” 學習活動扎實有效地深入開展。

五、有關要求

一是提高重視。各站所和村隊要充分認識這次“雙語”學習活動的重要性，它是落實深入學習實踐科學發展觀的需要，是提高干部自身綜合素質的需要，是克服語言障礙更好地服務各族群眾的需要，所有機關干部和村隊干部都要及時參加學習活動，并要制定學雙語個人計劃，計劃要針對自己的實際情況，做到切實可行，逐步提高雙語水平。

二是邊學邊用。語言在于應用，只有不斷地應用才能得到鞏固和提高。在日常學習過程中，要形成提前溫習、認真學習、課后復習的習慣，并將所學內容及時應用到日常工作和生活中，起到學以致用、用以促學的效果。

三是統籌兼顧。“雙語”學習活動要和工作結合起來，正確處理好學習活動與做好當前各項工作的關系，做到統籌兼顧、合理安排，實現開展學習“雙語”活動與各項工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

篇2：學習《弟子規》活動實施方案

為了進一步弘揚中華傳統文化，加強青少年思想道德建設，幫助全校師生養成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養性”的良好品德，形成健康的人格，構建良好的校風，新民鎮中心小學決定開展“讀經典、學做人”——學習《弟子規》活動，特制訂實施方案如下：

一、指導思想：

為傳承國學經典，發揚中華民族優良傳統，更好地推動學校開展行為規范養成教育，我校將在全校師生中開展學習、宣傳和踐行《弟子規》系列教育活動，引導少年兒童誦讀、踐行《弟子規》，以此樹立明確的價值觀念、養成良好的生活習慣，培養敦厚善良的心性，知禮明行，提升素質。

二、總體思路：

成立以校長為組長，分管德育工作的為副組長，具體工作大隊部抓落實，其他年級組長任組員的《弟子規》活動領導小組。有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結。 廣泛深入全面地開展學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規》的系列教育活動。

三、活動內容:

1.讀《弟子規》，習行為規范。

各班利用早讀、班會、思品等學科課前三分鐘，誦讀《弟子規》，通過講故事、表演、觀看相關故事動漫作品等形式理解弟子規內涵，明確禮儀規范，形成良好的道德禮儀習慣，在學校形成濃郁的學習、踐行《弟子規》氛圍。

2.學國學經典，受思想滋養。

通過學習《弟子規》，讓學生在傳統文化的熏陶中，真正汲取精神營養，形成積極的人生態度，全面提升人文素養。

3、攜家長參與，促家校合力。

根據活動內容需要，各學校通過家長學校向家長介紹學習國學經典的`意義及有關文明禮儀知識，促進家長參與、配合學校教育活動。

四、活動要求：

（一）統一思想，加強領導。

學校成立以校長為組長的學習《弟子規》教育實踐活動領導小組，分別召開班主任會議及全體教職工會議，開展“讀經典，學做人”——學習《弟子規》活動大會。使全體教職工深刻理解和認識學習、實踐《弟子規》活動的目的、意義，增強推動這項工作的積極性和主動性。

（二）認真組織、順利實施。

《弟子規》教育活動是學校校德育工作的一項重點內容，是小學生行為規范養成教育的重要載體，各班主任在學校統籌安排下，負責本班學習《弟子規》教育實踐活動的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排、檢查、督促。各位教師要緊密配合班主任開展各項工作，充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創造性地、有針對性地在課堂教學中滲透《弟子規》教育。

（三）加強宣傳、營造氛圍。

各班要進一步加強班級文化建設，廣泛開展校園、家庭閱讀活動。利用校園宣傳欄等張貼歷代名人畫像、格言警句或舉辦國學經典長廊宣傳活動等，營造出濃郁的校園活動氛圍。

（四）講究方法、注重效果。

要挖掘生活中的國學教育因素，與實踐活動、傳統節日、班隊活動結合，要整合學校、家庭、社會的力量和資源，做到課堂教學和課外誦讀相結合，要采用適合國學學習和學生喜愛的教學策略和方法，開展豐富多彩、形式多樣的文化藝術活動，如朗誦比賽、知識問答、書畫展覽等，倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化，讓學生從中發現樂趣、得到贊許、獲得激勵，提高教育效果。

活動實施：

（一）學生方面

1、發揮校園文化的育人作用，學校統一布置教室、校園內外，營造學習《弟子規》的濃厚氛圍。

2、學校召開“讀經典，學做人”學習《弟子規》活動大會，使全體師生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

3、各班主任制定本班《弟子規》學習計劃，提出“每日讀一句”、“每周背一節”、“每日聽一遍”、“每周記一篇”的要求。

4、結合教師節、國慶節、中秋節等節日開展《我與弟子規》、《友愛你我他》等主題活動，培養學生自主、自立、自信、自強的品格和積極健康的心理素質。

5、走向社會，宣講《弟子規》，為文明城鎮建設推波助瀾。

（二）家長方面

1、向家長宣講我校開展的此項活動，使家長能配合學校創設良好的家庭教育氛圍.為活動的有序開展打下良好的基礎。

2、能與孩子共同學習誦讀《弟子規》，并督促學生完成第一階段的背誦任務。

3. 能主動的閱讀《弟子規》方面的書籍，并和學生共同交流。

4、積極參加學校開展的各項有關活動。

5、有意識的踐行《弟子規》，為孩子做出表率。

6、幫助學生查找各種資料，以利主題活動的開展。

活動內容：

（一）學生方面

1、吟詠傳聲——開展《弟子規》朗讀、背誦比賽等活動，對學生背誦情況進行檢查督促。

2、智慧人生——《弟子規》知識競賽

3、書畫傳情——舉行《弟子規》書畫大賽及展示，調動學習興趣。

4、學唱《弟子規》系列歌曲及感恩歌曲。

5、開展《弟子規》黑板報比賽，在班級中營造濃郁的學習氛圍。

6、學校舉行“讀經典，學做人”主題大隊會

7、開展《誠信伴我行》主題中隊活動，和語文教學結合積累有關的名言警句，詩詞歌賦，并開展與其相關的征文活動。

（二）家長方面

1、父母和孩子各自圍繞《弟子規》學習給家庭帶的變化開展書信交流，增進父母與孩子之間的情感交流。

2、總結孩子在家情況，并形成文字，與班主任老師適時溝通，使教師能及時了解學生在家中踐行《弟子規》的情況。

3、幫助學生查找有關《弟子規》的故事，為下一階段故事比賽做準備。

4、“幸福家庭我做主”師生家長座談會

5、幫助學生尋找身邊的孝親愛幼、誠實守信、仁義助人的人和事，要求孩子向他們學習。 ? 總之，希望通過本次活動的開展，提高師生的內涵素養和外在修養，內外兼修，提升師生的整體素質，構建更文明的校風，努力打造我校德育工作的新特色。

篇3：讀書學習活動實施方案

一、總體要求

堅持村全體黨員干部參與，深入開展讀書學習活動，通過讀書，激發和調動黨員干部學習的積極性，自覺養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，讓參加讀書活動的黨員在活動中學到知識、陶冶情操、受到教育，使學習能力不斷提升，知識素養得到提高，黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到增強，扎實推進學習型黨組織建設。

二、活動內容

讀書內容要求健康向上，有一定的知識性和思想性，重點為政治類、歷史類、文學類、管理類和科普類圖書。每名黨員推薦一本書籍，并撰寫讀書心得體會，采取讀書講壇、讀書心得交流、讀書討論、讀書筆記評審等多種方式，通過黨小組推薦、黨支部推講比賽。

二、活動主題

學習促發展創新構和諧

三、活動時間

20xx年7月1日至7月31日

四、活動范圍

本次“黨員干部讀書月”活動主要對象為全村黨員。

五、方法步驟

（一）宣傳動員（7月1日――4日）

1、提高認識，宣傳發動。要從適應新形勢新任務和實現經濟社會跨越式發展的高度，充分認識開展讀書活動的重要性和必要性，進行廣泛深入地宣傳發動。組織主要負責同志要切實承擔起領導責任，落實專人負責讀書活動的開展。

2、制定實施方案和讀書計劃。根據工作需求、黨員干部特點以及自身發展的定位，制定切合實際、切實可行的實施方案。要結合自身學習需求，制訂適合自己的學習計劃，明確學習目標、學習內容和學習進度，增強學習的針對性、計劃性和實效性。

（二）讀書學習（7月4日――7月29日）

1、領導干部精讀一本好書。“干部讀書月”期間提倡干部讀五本好書（一本政治理論書、一本經濟管理書、一本法律法規書、一本領導科學書、一本文學藝術書），要精讀一本好書，領導干部至少要撰寫字以上的讀書筆記，一篇1000字以上的學習心得。

2、開展“學習促發展、創新構和諧”征文活動。以“學習促發展、創新構和諧”為主題，開展讀書征文活動。主要征集讀書月活動期間要撰寫讀書學習的感受和心得體會，闡述讀書對工作和能力的促進和提高。征文體裁不限，推薦1至3篇征文稿件，7月下旬交鎮創先爭優活動領導小組辦公室。

3、開展讀書推薦交流會。開展讀書推薦交流會，要通過領導推薦、互相推薦好書等多種形式，在讀書月活動期間確定一批優秀書目供黨員閱讀。也可以根據自身優勢，充分利用全體黨員開展讀書交流活動，著力打造學習型黨組織。

（三）總結提高（7月30日――31日）

1、樹立典型。各基層黨組織要重點發現和宣傳在讀書活動中涌現出的先進典型，弘揚愛書、讀書、用書的良好風氣，引導黨員干部親近書籍，掀起讀書熱潮。

2、認真總結。“干部讀書月”活動結束后，要對活動開展情況進行認真總結，要對活動中的好經驗、好做法進行認真提煉，對存在的問題和不足進行深刻反思。也要進行認真總結，并將總結報告于8月2日前報鎮創先爭優活動領導小組辦公室。

六、工作要求

1、提高認識，加強領導。組織對“黨員干部讀書月”活動要高度重視、，切實加強對活動的組織領導，確保有專人負責。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分發揮積極性、主動性和創造性，采用開辟專題、專欄等多種有效形式，大力宣傳開展讀書月活動的`重要意義，宣傳在活動中創造的新鮮經驗、成功做法。

3、精心組織，創新載體。要以“創建學習型黨組織”活動為載體，精心設計一些能體現本村特色、能吸引群眾參與的活動載體，努力增強讀書活動的實效性，()每個黨員干部特別是領導干部都要讀一本好書。

4、搞好結合，注重效果。當前，我村正處于實現跨越式發展的關鍵時期，工作任務十分繁重。因此，要務必注重改進工作方法，突出重點，統籌兼顧，有機穿插，把開展“黨員干部讀書月”活動與“干部能力提升年”活動和“創先爭優”活動有機結合起來，確保各項工作有序開展，學習取得實效。

5、加強督導，狠抓落實。讀書月活動期間，村創先爭優活動指導組將及時掌握活動開展情況。要堅持高標準、嚴要求，力戒形式主義，確保不走過場，要及時上報開展讀書月活動的好經驗、好做法。

篇4：寒假學習活動實施方案

寒假學習活動實施方案

20**寒假學習活動安排如下，現征求大家意見，請大家（特別是9年級家長）盡快反饋，以便確定最終方案。

方案一：7—9年級一對一

1、上課時間：臘月20—26；正月初7—13，共14天

2、上課形式：形式同平時周末。農歷偶數日子按照平時周六的時間段，奇數日子按照周日的時間段。這樣，學生隔天上課，共上課7次（14小時）。

3、英語學習內容：

九年級：

1、高考詞匯；

2、大語法系統講練；

3、動詞應用文章練講；

4、個別學生背誦《新概念2》

七—八年級：

1、能動英語《表音密碼》；

2、中考詞匯；

3、學習《新概念2》；

4、下學期新課預習

2、若其它學科需要輔導，請盡快報名，需要抓緊和老師商定上課時間和課程計劃、內容、資料等。

3、課余時間和孩子溝通交流，做孩子的.思想工作，引導和鼓勵孩子。

4、隨時和父母聯系，反饋孩子的學習生活情況。做好家庭教育指導，解決家庭教育困惑，創造良好的家庭氛圍。

方案二、九年級數理化英四科精品小班

1、上課時間：臘月20—26；正月初7—13，共14天。每天上課。

上午8:00—10:00英語10:00—12:00物理

下午2:00—4:00數學4:00—6:00化學

晚上6:30—8:00學生教室自習（自愿）

家長到辦公室談孩子情況（自愿）

2、師資：聘用業務最好、孩子最喜歡、最優秀的數理化老師。不合適可以調換。

3、學習內容：英語同方案（一）。其它學科和數理化老師討論，制定出最實用的、最有效的學習方案。

4、報名及人數：要求四科全報，大家盡快確定，五人以上才能開班。

5、學費XX元/小時（內部學員）。

篇5：街道學習活動周實施方案

進一步推動全民終身學習活動，深入推進學習型城市建設，根據區政府有關文件精神，結合我街實際，決定舉辦“街道全民終身學習活動周”活動（以下簡稱“活動周”），特制定本實施方案。

一、活動時間

月21日—27日

二、活動主題

全民終身學習，建設美麗

三、活動內容

進行全民終身學習的廣泛宣傳，展示我街終身學習活動取得的突出成績。

（一）各居（村）可與社區教育工作相結合，組織開展如專家咨詢、專題講座、書法繪畫、攝影展覽、文藝匯演、演講比賽、健身活動、職業和生活技能培訓、知識競賽等形式多樣、內容豐富、貼近生活的宣傳和學習活動，并指導社區居民群眾自主開展各具特色的學習活動。

（二）提倡社區與轄區內學校結對共建、互促互學，雙方要開放各類學習資源，為學習提供力所能及的服務和支持，共同打造校園文化和社區學習活動品牌。

（三）街道相關部門要發揮自身優勢，積極參與全民終身學習活動，并大力支持學校和社區開展各項活動。

四、組織領導

為確保活動周順利開展，成立街道全民終身學習活動周工作領導小組，由街道副書記，黨委委員、副主任任組長；黨政辦主任、婦聯主席、文明辦主任、各居（村）主任任副組長；各居（村）、各中小學為成員單位。領導小組下設辦公室在婦聯，辦公室主任由婦聯主席兼任。

五、活動要求

（一）加強領導，精心組織。各單位要高度重視，明確目標和責任，落實專人負責此項活動周的.活動安排和開展，并于10月10日將活動項目安排表（附件1）和聯系人報領導組辦公室。為確保活動周的活動質量和效果，在活動周期間，領導小組將安排到各居（村）現場察看觀摩。

（二）整合資源，通力合作。各居（村）要調動一切可利用的資源，積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內容豐富的學習活動，提高學習的質量和效益；機關各部門要各負其責，密切配合，協助居（村）做好活動周活動的開展，確保各項活動取得實效。活動結束后，各單位要及時收集、整理活動資料，于10月30日前將總結和相關材料報送領導小組辦公室。

（三）積極參與，大力宣傳。活動期間，各居（村）要充分利用公開欄、宣傳欄、電子顯示屏、網絡等平臺，切實抓好宣傳報道工作，并適當懸掛活動周的宣傳標語（附件2）。

篇6：學習教育活動實施方案細則

學習教育活動實施方案細則

為了在黨員中深入開展以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容學習教育主題活動，教育引導全體黨員增強看齊意識、黨性意識、紀律規矩意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，始終把紀律規矩挺在前面，提升思想定力、行動定力和政治定力。做到講規矩、守紀律，知行合一、表里如一，在實際工作中比黨性、提升政治素養，比境界、提升目標定位，比能力、提升業務水平，比作風、提升整體形象，解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，個別黨組織黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實，黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，切實鞏固教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果。總體要求如下：

(一)抓好學習教育。

在“三嚴三實”“四個自覺”學習教育基礎上，重點學習三個方面的內容：一是黨章黨規，二是領導人系列講話，三是中央、省市委有關文件、講話和相關書籍，進一步領會核心要義，掌握精神實質，真正做到用黨章和領導人系列講話精神武裝我們的頭腦、指導我們的行動。

(二)抓好查擺對照。

全體黨員干部要聯系個人思想、工作、生活、作風實際，對照黨章、領導人系列講話精神，對照共產黨員要求，開展問題大排查，找出做一名合格黨員的'差距，推進黨員干部作風轉變、工作效能提升、基層問題解決。組織各級黨員干部參加組織生活會紅紅臉、出出汗。

(三)抓好整改提升。

對照查擺的自身問題，從現在改起、從自己改起、從突出問題改起，使學習教育過程成為校正自身問題的過程。要組織黨員亮出身份、公開整改，堅持上下結合、聯動整改，切實把各項整改措施落到實處，切實以整改提升黨的形象、機關形象、基層形象。針對整改落實情況，組織測評會清理不合格黨員。

篇7：條令學習主題活動實施方案

條令學習主題活動實施方案

奈曼旗消防大隊二0XX年“條令條例學習”活動實施計劃

為切實加強部隊管理教育工作，增強官兵的條令意識和落實條令的自覺性，培養良好的軍人素質，進一步促進部隊規范化管理和正規化建設。根據大隊年初工作目標，結合“大學習、大討論、大整頓”活動方案，抓住新兵下隊的`有利時機，經中隊研究決定，在大隊開展“條令條例學習教育”活動，特制定此計劃：

此次活動的學習內容共分五個專題活動時間1月1日-12月31日：

第一個專題：新的《共同條令》《軍隊基層建設綱要》

第二個專題：學習《現役士兵服役條例》、《中國人民解放軍現役士兵服役條例》和《中國人民解放軍安全條例》，樹立廣大官兵的法紀意識，做遵章守紀的典范。

第三個專題：《公安消防部隊安全管理工作規定》、《公安消防部隊官兵、營區管理規定》等

第四個專題：學習《公安消防部隊安全管理工作規定》、《公安消防部隊兵員管理規定》

第五個專題：學習《公安消防部隊執勤戰斗條令》《公安消防部隊作戰訓練安全要則》，樹立廣大官兵的職責意識，

并通過學習影視、報刊等宣傳媒介報道的我區消防部隊滅火救援成功戰例，激發官兵“愛崗敬業，練兵習武”的工作熱情，進一步提高中隊滅火救援作戰能力。

此次活動要著力解決官兵為民服務思想弱化，法律意識、條令意識淡化，軍人本色、奉獻精神退化的問題。突出解決好部隊經常性管理中的有令不行、有禁不止、政令不暢，有章不依、執紀不嚴，一日生活制度不落實，四個秩序不規范，干部表率作用不強，嚴下不嚴上、嚴兵不嚴官，干部不敢管、不會管、不愿管，對戰士管理的方法匱乏；班長骨干隊伍建設中的組織指揮、管理能力不高，骨干作用不強的問題；安全防事故工作中的責任制不落實，重大節日、敏感時期、“八小時以外”等環節安全管理弱的問題。

篇8：幼兒園詩歌學習活動實施方案

幼兒園詩歌學習活動實施方案

活動目標：

1、通過欣賞詩歌，了解春雨中小動物不同的活動，感受春雨帶來的快樂氣氛。

2、讓孩子初步感知春雨對植物生長的作用。

3、通過朗讀詩歌，初步感受詩歌的韻律美。

活動準備：

圖片（小兔、小螞蟻、小雞、小青蛙、小鴨子、小兔子）各一，蘑菇傘、花瓣傘、樹葉傘、背景圖、投影儀及投影操作教具一套，背景春雨聲、另備花、草、樹、筍等植物圖片

活動過程：

一、根據動物不同的特點，了解它們在春雨中不同的表現。

1、出示春天的圖片，師：“這是什么季節？你從哪里看出來的？”聽“嘀嗒嘀嗒”······這是什么聲音？

師：下春雨了，嘀嗒嘀嗒，真美。誰會喜歡春雨呢？（出示6個小動物）讓幼兒選擇，并說出（小鴨、小青蛙、小魚兒）為什么喜歡春雨？它們會在春雨里干什么呢？

師用兒歌中的語言進行小結。

師：“原來，小青蛙、小鴨、小魚兒不怕雨，它們唱著歌、跳著舞、淋著雨，真快活。”

2、那小螞蟻、小兔、小雞它們喜歡春雨嗎？

它們也喜歡春雨，可是它們害怕淋雨，為什么它們害怕淋雨呢？那怎么辦呢？先讓幼兒猜想。 師：“別著急，別著急，讓我來幫助它們，我為它們準備了蘑菇傘、樹葉傘、花瓣傘，請你根據它們的大小幫它們選擇一頂合適的傘。”

為小動物選擇好合適的傘后，教師用兒歌的語言進行表述。

二、運用投影儀，讓孩子完整地欣賞兒歌，感受春雨帶來的快樂氣氛。

師：“你們喜歡春雨嗎？那你們到春雨中去玩的時候，該學哪些小動物？為什么？”提醒幼兒要學會保護自己。

三、討論

師：“除了小動物，我們小朋友喜歡春雨以外，還有誰喜歡春雨呢？”讓孩子初步了解植物的生長也離不開春雨。教師用詩歌的語言來表述幼兒選擇的圖片。

附詩歌：下春雨了

下春雨了，滴答滴答，小兔打著一把蘑菇傘。

下春雨了，滴答滴答，小雞打著一把樹葉傘。

下春雨了，滴答滴答，小螞蟻打著一把花瓣傘。

下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱著歌，淋著雨，真快活。

下春雨了，滴答滴答，小鴨子“呷呷呷”唱著歌，淋著雨，真快活。

下春雨了，滴答滴答，小魚兒游來游去，跳著舞，淋著雨，真快活。

四、領讀詩歌，感知詩歌語言美。

領讀詩歌，教師表情朗讀詩歌，幼兒在教師的.朗讀與領讀中感受詩歌的語言美，豐富幼兒語言。

我對這個活動設計的思考：讓孩子初步了解植物的生長也離不開春雨。教師可以現場將幼兒選擇的圖片用詩歌的語言來表述。

1、活動內容的選擇能結合現在的主題活動與季節，有一定的適宜性。

2、采用圖示分解法能很好地幫助幼兒理解詩歌內容，同時又注重給孩子完整的欣賞，使之感受語言的豐富和優美。

3、能借助動物的形象適時地對孩子進行自我保護的教育以及互相幫助的情感引導。

4、在朗讀與領讀詩歌中感受語言美

篇9：學習雷鋒日記活動實施方案

為貫徹青羊區文明辦關于開展“做一個有道德的人”活動的要求，進一步擴大拓展道德感召力，從家庭、學校、社會三個層面入手，通過組織系列主題實踐活動，引導廣大未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌，在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

一、活動主題

學雷鋒，做一個有道德的人

二、主題活動

按照簡單易行、就近就便、力所能及的原則，組織未成年人在家庭、學校、社會的日常生活中參加有較強針對性、參與性、實效性的實踐活動。今年重點抓好以下六項主題活動：

(一)“灑掃應對”活動

活動時間：20xx年全年

活動內容：

1.利用學校主渠道，開設“灑掃應對”社會實踐課程，針對不同學段學生的特點，采取體驗式教育、感悟與時間相結合、綜合性社會實踐活動等形式，逐步使學生有修養、有愛心，愛勞動，珍愛自己的生命，養成遵紀守法的良好行為習慣。

2.以社區、社會實踐活動為平臺，一方面加強學校與社區聯動，組織社區未成年人積極參與以“學雷鋒”為主題的各類志愿服務活動，培育社會責任意識。另一方面，開展親近自然、走進社會體驗活動，引導城市、農村未成年人學習成都歷史文化、風土人情，培養熱愛家鄉情懷，發動他們與父母(長輩)參與文明城市建設活動。同時，利用未成年人校外活動中心、青少年宮等活動陣地，加強對學生人生技能方面的培養，不斷提高在自然和社會環境中的生存與發展能力。

3.以家庭教育指導服務為基礎，搭建家校合作平臺，認真組織家長學校，做好培訓工作，推動家庭教育和學校教育的有機結合。同時開展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動，養成孝順父母、感恩父母的傳統美德。

(二)“日行一善”活動

活動時間：20xx年全年

活動內容：以經典誦讀、校本教材研究開發、“日行一善”理論研究等為載體，在學校、家庭、社會開展相應活動，教育引導廣大中小學生逐步由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”：

1.知善活動。使學生知道并理解“善”的意義和內涵，掌握行善、為善的內容、要求、方法，教育引導學生長期地堅持做好事，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。

2.行善活動。開展豐富多彩的孝敬教育，引導學生努力踐行孝道。開展“學習雷鋒、互幫互助”活動，引導學生以志愿服務的方式，到社區開展扶助孤寡老人等形式多樣的志愿服務，從小養成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂的優秀品質。

3.揚善活動。通過評選先進、樹立道德模范等方式對在活動中涌現的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事跡，用先進典型影響身邊人，用好人好事教育身邊人，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。

(三)“節日小報”系列創評活動

活動時間：20xx年全年

活動內容：

1.以中秋、重陽佳節為主要節點，依托IPTV網絡電視、學校少年宮等平臺，組織開展“節日小報”大賽、“一日歡笑”游園活動、“中國娃”擂臺賽。其中，競賽類活動采取初級競賽(各班級、年級、學校自評)，中級競賽(各分執委會評選)、區級競賽(區級執委會組織)的方式開展。

2.發動各級各類媒體給予重點新聞報道，增加活動覆蓋率、影響力。

(四)“美德少年”、“美德少年之星”評選活動

活動時間：20xx年全年

活動內容：

1.全區中小學校分別組織校內評選，評選結果經各街道活動組委會審核后推薦至區級活動組委會。區級活動組委會根據候選人事跡評選出5名“美德少年”，在區級媒體進行公示。隨后，從中遴選出1名在“孝道、勤儉、勞動、學習、創新、禮儀、助人、公德、守紀、環保”等10個方面有突出事跡的“美德少年之星”候選人，參加市級“美德少年”評選。

2.組織區級媒體“美德少年”和“美德少年之星”事跡進行刊載、報道，樹立新時期未成年人的典型和先進，讓未成年人“學有榜樣、行有楷模、趕有目標”。

(五)經典誦讀活動

活動時間：20xx年全年

活動內容：

1.緊緊把握為什么讀、讀什么、怎么讀三個關鍵環節，編寫經典誦讀讀本，針對不同學段學生的特點制定階段性工作計劃，明確誦讀活動的內容、步驟和目標。

2.在中小學校、幼兒園和社區大力推行“經典上墻”工作，營造濃厚學習氛圍;積極引導學生用吟誦、吟唱的方式誦讀經典，激發學生的學習興趣;廣泛開展背誦活動，通過評選“誦讀之星”或“背誦大王”等方法提高學生參與的積極性;將學習道德模范先進事跡與經典誦讀結合起來，實現現代與傳統的有效對接;將紅色經典與傳統經典結合起來，增強未成年人的愛國主義情感。

3.用好中央文明辦“學道德模范、誦中華經典、悟人生之道、做有德之人”宣傳片，開展誦讀活動。

(六)文明小博客活動

活動時間：20xx年全年

活動內容：

1.選擇優秀網絡平臺作為博客載體，為未成年人構建安全、健康的網絡環境;提供豐富的教育文化資源，幫助引導學生健康上網、感受優秀文化、培養良好情操;組建專門的運營團隊，精心設計“文明小博客”頻道，加強日常管理維護。

2.學校發動和組織教師指導學生開博寫博，堅持閱讀和回復學生博文，向家長講解“文明小博客”，消除家長后顧之憂，取得家長支持和配合。以“做一個有道德的人”為主題，結合重要的紀念日、節慶日開展主題博文活動，使學生在參與過程中豐富寫博素材，激發參與熱情，提高思想素養。同時，開設“文明小博客”教學內容，開展博客興趣小組活動，在課外及周末、節假日時間對學生開放電腦教室，為學生開博寫博創造條件、提供便利。

3.組織建立“文明小博客”志愿者隊伍，聘請“網絡文明校外輔導員”，與小博友建立“手拉手，結對子”志愿服務關系，邀請大博友走進校園，參與校園文化活動，加強與小博友及班級的互動，共同促進“文明小博客”的健康發展。

三、具體要求

(一)高度重視。各街道辦事處、區級相關部門要進一步認識開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要意義，將其作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。各部門之間要密切聯系，統籌安排，周密部署，努力形成部門聯動、區域聯動、上下聯動的工作體系。

(二)精心設計。社區按照任務分工，分別設計每項活動的具體實施方案，明確時間節點、工作要求、活動步驟及內容。