小編給大家分享關于執行力提升年活動方案（精選12篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

以下是小編幫大家整理的執行力提升年活動方案，本文共12篇，歡迎大家分享。

篇1：發改局執行力提升年活動方案

為進一步改進機關工作作風，提升執行力，努力打造效能更高、服務更好、政策更優的投資環境，為經濟社會又好又快發展提供有力保障，根據縣委《關于在全縣開展“執行力提升年”活動的實施意見》的有關要求，決定在全局開展“執行力提升年”活動，特制訂本實施方案：

一、充分認識開展“執行力提升年”活動的意義

執行力是機關部門和廣大干部的整體戰斗力，是服務大局、科學發展的能力，服從安排、狠抓落實的能力，破解難題、創新服務的能力，抓住關鍵、整體推進的能力。開展“執行力提升年”活動，應是要通過領導點評、職工互評、群眾參評，認真查找解決機關干部職工中存在的懶、散、浮、庸、饞等問題，從而達到以執行力提升為核心的六項指標明顯提升，即（三評五查六提升），最終形成快捷高效的機關工作作風。當前，我局機關執行力總體上是好的，但不執行、慢執行、虛執行、亂執行等問題仍然不同程度地存在，嚴重損害了機關形象，影響了我縣經濟社會快速發展。開展“執行力提升年”活動，是落實科學發展觀的重大舉措，是加強機關作風建設和反腐倡廉建設的重要內容。各科室、局屬各單位要充分認識開展“執行力提升年”活動的重要意義，牢固樹立“抓執行力就是抓落實抓發展”的意識。

二、明確“執行力提升年”活動的指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“三年翻一番，五年進百強”的總體目標，牢牢把握“跨越趕超、蘇北爭先”的發展主題，以強化執行力和提高行政效能為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、重在建設的原則，切實轉變機關作風，強化服務意識，規范行政行為，建立健全各項制度，努力形成“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運行機制，為全縣經濟社會又好又快發展創造良好環境。

三、開展“執行力提升年”活動的工作目標

本次活動要把優化經濟發展環境、促進經濟社會全面發展作為出發點和落腳點，力求在以下六方面取得新成效。

（一）機關作風和干部職能履行有明顯提升。為人民服務的宗旨意識和聚精會神搞建設、一心一意謀發展的理念在我局得到充分體現。機關作風明顯轉變，“門難進、人難找、臉難看、話難講、事難辦”的現象得到有效整治，不正之風得到有效遏制，亂罰款、亂檢查以及有法不依、執法不嚴、違法不究的行為得到有效糾正，機關干部履行職能的行為更加規范。

（二）對縣委、縣政府及上級黨政機關各項政策和局領導部署的工作任務執行力有明顯提升。大力提倡“執行就是能力，落實就是水平”的理念，少爭論、多干事，少非議、多執行，切實解決“說得多，干得少”、“工作不務實，答應得快，落實得慢”、“陽奉陰違、上有政策下有對策”等執行力遞減的問題，確保縣委、縣政府及上級黨政機關和局領導部署的工作任務的`各項決策部署不折不扣地落到實處。

（三）機關工作效率有顯提升。機關工作運轉機制更加科學化、制度化、規范化。辦事程序和辦事環節進一步簡化，“腸梗阻”、“中梗阻”等突出問題得到解決。工作效率更加快捷，工作質量更加高效，工作措施更加完善，各科室、局屬各單位落實黨的路線方針政策和縣委、縣政府決策、局領導部署的工作任務更加及時到位。

（四）機關干部素質有明顯提升。機關干部在政治合格、業務過硬、作風優良、紀律嚴明等方面更上新臺階。通過激勵、教育、示范、引導和懲誡，促進發改系統工作人員自覺主動地增強公仆意識，提高自身能力，在品德、才干等素質建設方面實現新突破，取得新成果。

（五）機關干部開拓創新意識和能力有明顯提升。通過激發干部熱情，促使其工作積極性、主動性和改革創新的意識進一步增強。在立足實際基礎上，通過多學習、勤思考，用新思路、新辦法解決新問題。

（六）機關工作群眾滿意度有明顯提升。通過機關作風建設及執行力水平的進一步提升，再次增強全局的凝聚力和戰斗力，堅持群眾路線，強化群眾觀念，千方百計、真心實意地為群眾做實事、解難題，真正做到讓群眾好辦事、為群眾辦好事，打造機關高效、快捷、務實、廉潔的新形象。

四、開展“執行力提升年”活動的組織機構

為保證工作有效開展，成立局執行力提升年活動工作領導小組，由局長任組長，局黨組書記、局分管領導任副組長，各科室和局屬各單位的主負責同志為成員。領導小組下設辦公室，負責組織實施。

五、開展“執行力提升年”活動的具體安排

篇2：提高執行力的活動-執行力提升年活動

提高執行力的活動-執行力提升年活動

提高執行力的活動_執行力提升年活動(一)

“強化責任感，提高執行力，提升競爭力”為主題，開展了為期兩個月的提高執行力教育活動。

公司組織員工購置了《沒有任何借口》、《細節決定成敗》等書籍供機關人員學習，并在4月中下旬召開的分公司經理、公司機關以及5月中旬召開的財務工作會議上先后舉辦了三期提高執行力專題講座，分別邀請復旦大學的教授、杭州咨詢管理公司的專家、浙江大學的講師給員工上課。

5月30日，東陽三建召開了機關提升執行力專題會議，樓正文董事長對提升執行力教育學習活動的重要性、必要性和目標要求進行了闡述和強調。6月13日，又召開了機關執行力提升推進會，東陽三建領導班子全體成員、各部門負責人都在會上作了專題發言，對照提高執行力的要求，結合各自職責和工作分工，針對自身在履職盡責方面、在管理與服務上存在的一些不足和問題，提出改進和提高的措施。

截至6月20日，機關每位員工都寫了一份執行力教育活動心得體會，對工作中存在的問題和如何提高執行力進行了反思和表態。

在上述一系列活動中，董事長樓正文多次強調公司機關要成為提升執行力的表率。群眾看干部，基層看總部。公司的所有決策意圖、戰略目標、戰術計劃、規章措施、標準要求都是機關總部制定的，所有這一切要在全公司貫徹實施，機關總部自己不理解不執行，又怎么能去要求基分公司、項目部執行呢?公司的有些老問題、老毛病始終得不到有效改進和治理，而且有些還越來越嚴重，說到底還是執行力出了問題。

如果每一個分管領導都能認真負責地把自己的工作管好了，如果每一個職能部門把自己的工作抓好了，也就是機關總部的執行力都能切實地得到提升了，公司也就不用花這么大的精力去做這么多亡羊補牢的事，去做這么多的無效勞動了。

因此，機關總部的員工一定要加強學習，提高認識，調整心態，端正態度，做到正人先正己。

在具體的工作中要注意工作方法，因人而宜、因事而宜，一切以效果講話。要做到既分工又合作，加強溝通、加強協調、加強配合，共同把事情做好。

同時，提升執行力的重點還是在基層，機關既要為基層的執行力提升做出表率，又要對基層的執行力提升給予更多的引導和幫助。要引導各方面都比較好的分公司好上加好，做得更好。更重要的'是要幫助各方面比較差的分公司，以提升執行力為抓手，把各項工作抓上去、趕上去。

執行力的提升，只有起點，沒有終點。樓正文還強調了提升執行力要成為長效機制，要貫穿于企業經營管理的各個程序、環節、細節等等全過程。公司也將采取物質激勵、嚴肅責任追究制度、加強監督檢查等措施，機關和基層共同努力，真正促進全公司執行力的有效提升。

高執行力活動提出五項要求(二)

市公共汽車公司對深化作風建設提高執行力活動高度重視，他們根據《中共茂名市委辦公室轉發市紀委的通知》要求，在市交通局召開深化作風建設提高執行力活動動員大會后，立即召開了領導班子會議，傳達上級精神，部署具體工作，并成立了組織機構，制定了實施方案，采取有力措施，抓好這項活動的深入開展。同時提出了五項要求：

一是召開活動動員大會，進行動員部署。各部門(科室)要組織人員及時傳達和學習;

二是抓好公交隊伍的教育，提高綜合素質，促進作風建設;

三是以人民群眾滿意為標準，抓服務提質，全面提高公交的公信力;

四是以建立責任問責體系入手，抓監察提效，全面提高工作執行力;

五是落實行政責任，提高行政效能，力求在解放思想上有新突破，在轉變職能上有新舉措，在服務水平上有新提高，在工作作風上有新改進，在制度創新上有新進展，提升公交應對新形勢、適應新變化、順應新發展的執行力和公信力。

篇3：執行力提升年活動工作體會

我縣組織召開了全縣群眾工作及加強和創新社會管理依法治縣制度創新暨開展“執行力提升年”活動工作會議，貫徹落實市里相關精神要求，安排部署我縣的各項工作。市委、市政府把今年作為“執行力提升年”，就是要進一步整肅工作作風、提升行政效能、提高服務質量。因此，我們必須高度重視執行、不斷強化執行、大力推動執行，在執行上下功夫，在執行上比效果，在執行上見高低，確保省、市各項決策部署全面落實。

執行力是最核心的競爭力，是最重要的軟環境。去年我們開展“效能__”建設活動，進一步鞏固和擴大軟環境建設成果，樹立更加務實、高效的工作作風，進一步提速工作進程、提升工作質量、提高工作效益。今年，我們開展以“牢記宗旨、服務群眾，鎖定目標、加快發展，轉變作風、狠抓落實，強化制度、規范管理”四個方面為抓手，以 “抓執行、強作風、講效能、促發展”為主題的“執行力提升年”活動。這充分體現了縣委、縣政府對執行力提升一以貫之的高度重視和一抓到底的堅定決心。

今年，是“十二五”的開局之年，開好頭，起好步尤為重要，做好全縣各項工作，關鍵在執行、關鍵在落實。不執行、不落實，再科學的決策、再偉大的戰略、再周密的計劃，也不過是紙上談兵，一紙空文而已。我們的干部隊伍整體素質是好的、工作水平是高的、執行能力是強的。但在抓落實的過程中，也還存在著應付執行、被動執行、選擇執行、機械執行、歪曲執行的現象。盡管這些現象只發生在少數單位、少數部門、少數人員身上，但造成的影響極壞，我們必須引起高度重視。縣委、縣政府把今年作為“執行力提升年”，就是要著力解決全縣機關干部隊伍中存在的落實不力、效率不高、服務不優、效果不好等突出問題，促使全縣各級機關和干部隊伍在工作態度、工作進度、工作力度和工作滿意度方面有新的提升。

一是要有敢于擔當的責任意識。視信任為責任，視責任為使命，視使命為生命，始終以事業為重、以發展為要，將責任貫穿于工作的各個環節，以強烈的責任心推動執行力的有效提升。二是要有昂揚向上的干事激情。以高昂的斗志、理性的思維、飽滿的精神、務實的態度，對工作傾注心血、為事業燃放激情，一事未了如坐針氈，一事未完寢食難安，把全部心思用在想干事上，把所有本領放在會干事上，把實際行動落在干成事上。三是要有一抓到底的執著精神。堅持今日事今日畢，安排的工作立即辦、重要的工作優先辦、復雜的工作穩妥辦、困難的工作設法辦、瑣碎的工作抽空辦、份內的工作自覺辦、想到的工作主動辦、所有的工作認真辦，做到說一句是一句、句句算數，干一件成一件、件件落實。四是要有克難奮進的工作作風。知難而上不言難，迎難奮進不怕難，克難攻堅不畏難，迎著困難上、頂著壓力沖、放開手腳干，在克服困難、化解矛盾、解決問題中抓落實、促發展、出實績。五是要有旗幟鮮明的用人導向。褒獎那些埋頭苦干、狠抓落實的干部，教育和調整那些只尚空談、不干實事的干部，問責和懲處那些因弄虛作假、失職瀆職、不認真履職、推諉扯皮造成重大損失和嚴重后果的干部，努力營造崇尚實干、恰盡職守、勇于奉獻的工作氛圍。

篇4：執行力提升年活動工作體會

根據市局黨委《關于印發的通知》文件精神和《關于做好“執行力提升年”活動總結考評階段工作的通知》文件要求，我單位精心組織安排了相關工作，結合我單位實際，認真展開相關工作的自檢自查活動，全面促進行政效能提升?，F將 “執行力提升年”活動情況總結如下：

一、精心組織，加強領導

為促進行政效能提升活動的順利開展，臺(館)采取多種措施開展工作。一是成立了促進行政效能提升，加強執行力建設活動領導小組。某某同志任組長，某某同志任副組長，臺(館)各部門負責人為成員，負責安排部署、組織實施“執行力提升年”活動的各項工作。二是制定了進一步深化臺(館)提升行政效能活動實施方案。方案明確了我單位開展“執行力提升年”活動的目標任務、活動范圍和方法步驟。通過開展集中教育活動，進一步增強全單位廣大黨員干部的發展意識、大局意識、公仆意識、責任意識、效能意識、執行意識，切實解決工作中存在的執行力不強、工作效率不高、工作作風不實等問題，促進行政效能提升，推動工作落實，為加快發展營造良好環境。

二、學習動員，宣傳教育

5月10日，臺(館)召開全體職工動員大會，對“執行力提升年”活動進行安排部署。在學習動員階段，認真組織學習“執行力年”活動的實施方案》，開展“執行力提升”學習討論活動。通過學習，引導干部充分認識“執行力提升”的重要性，增強了提升行政效能的自覺性和責任感，真正樹立接受任務不講條件、執行任務不找借口、完成任務追求圓滿的剛性化執行理念;真正樹立求真務實、一絲不茍、緊盯細節、一抓到底的精細化執行理念。

單位按照市委 “干部素質提升年”工作的要求，切實加強領導干部行政效能建設，圍繞提高執行力，著力解決工作效率、服務質量等方面存在的問題。從單位實際出發，堅持理論聯系實際，密切聯系群眾，建立了黨員領導干部與黨員干部、職工談話談心制度。今年召開了五次黨內外群眾(包括離退休同志)座談會及討論會，并對相關工作發放了調查問卷表，廣泛征求對新政效能工作、業務工作的意見和建議，針對存在的問題有整改措施并認真整改，切實解決好干部、職工工作和生活中的困難和實際問題。

三、自檢自查，整改提高

臺(館)全體職工在學習的基礎上，圍繞“愿不愿執行”、“會不會執行”、“執行快不快”、“效果好不好”四方面開展對照檢查，認真剖析在執行力方面存在的突出問題。通過發放征求意見表、設立征求意見箱、個人書面自查等多種形式，認真檢查在效能提升中存在的問題。通過各種形式咨詢,共查出工作激情不高，干事創業精神不足;工作作風不夠扎實，工作不深入;執行工作紀律不嚴，大局觀念不強;工作效率低，服務質量不高等四個方面的問題。

針對自檢自查的問題，結合黨政目標考核相關反饋意見,臺(館)班子認真分析,擬定了整改措施，確保整改實效，促進行政效能提升。一是明確全年工作重點，按教育局黨委要求，臺(館)各部門都制定了全年工作要點，明確了全年工作目標，做到工作有的放失。二是加強學習，嚴格按照集中學習制度，強化組織和管理，著力推動學習方式和載體創新，重點學習黨的路線、方針政策、國家法律法規，強化業務學習，引導全體職工切實增強學習的系統性、針對性和實效性，提高干部職工服務發展的能力。營造濃厚的讀書學習氛圍，使職工開闊視野、學習知識、提高能力、增長才干。三是嚴格落實政務公開、服務承諾、首問負責、限時辦結和責任追究五項制度，逐步形成以制度管人管事，推進各項工作高標準完成。四是落實崗位責任制。各部門將工作任務分解細化到每一個人，并將各項制度、各部門職責統一匯編印制發放，切實提高工作效率，杜絕推諉扯皮等現象的發生。五是嚴格工作紀律，務求工作實效。各部門進行不定時抽查，看是否存在上班遲到、早退、脫崗，工作時間上網聊天、打游戲等現象，一經發現，提出警告批評，連續兩次以上被警告批評的，年終取消評優評先資格。六是完善健全督辦查辦工作責任追求機制。嚴格按照“交辦、催辦、督辦、查辦”工作制度要求，落實交辦、承辦、會辦、催辦、查辦的“五辦”流程，確保市教育局和上級部門交辦的各項工作落到實處。強化執行力的監督機制，定期不定期將重要工作的目標要求、完成時限、進展情況公開公示，充分發揮輿論監督和群眾監督的積極作用。

四、下一步打算

一是加強思想引導，樹立先進的執行理念。要開展思想教育活動，引導干部職工切實增強執行意識，樹立執行的思想自覺，培育執行文化，勉勵和鞭策臺(館)隊伍把執行作為責任和使命，自覺做到接受任務不講條件，不找借口。

二是強化干部教育工作。有針對、有重點地加強對臺(館)職工綜合能力的培訓，做到形式多樣，內容詳實，以提高記者編輯的職業操守，增強自主學習能力，打造學習型團隊。

三是進一步加大執行力度。建立嚴格的執行機制，深入探索融執行內容、執行流程、執行監督、執行評價于一體的執行機制，確保高效到位。

篇5：執行力提升年活動工作體會

今年來，我市自上而下開展了轟轟烈烈的“執行力提升年”活動，開展“執行力提升年”工作是加快我縣經濟發展的一項重要決策，也是我們轉變工作作風、提高工作效率的必然要求。縣級質監局處于質量安全監管的前沿，是履職擔責的一線，這個陣地穩，則質監事業大有可為，這個層面強，則質監事業生機勃發。然而，要切實承載起這樣無可推卸的重任，不辱使命，我認為，執行力是質監部門履行職責，順利開展工作的的保證，應切實從深化作風建設抓起，全面提升質監隊伍執行力。

一、要充分發揮班子成員的統領作用

班子成員是領頭雁，也是主攻手，這決定了位居質監系統最基層的班子成員應當做到“三個必須”。一是必須嚴格把關定向。質監部門既是經濟管理部門，也是行政執法部門，既有公務員，也有獨特的技術機構，既具備多個法律執法主任資格，也涉及眾多許可收費項目，既關系經濟社會發展，也與百姓生活息息相關。這就要求班子成員在處理各項工作中務必把好關，定準向，關鍵環節不放任，日常工作不包攬，既不能胡子眉毛一把抓，也要防止丟西瓜撿芝麻，要經常疏理工作路數。二是必須精于深謀善斷?？h級質監局班子成員既是帥也是將，而更應在當好“帥”上做文章。面對監管過程中的難事，突發而至的急事，社會關注的大事，務必要在全面掌握情況、吃透政策法規精神的基礎上，不能淺償輒止，也不可患得患失，特別是面對非常態的情況，要深謀遠慮，當機立斷。三是必須始終求潔保廉?？h級質監局班子成員要真正過好權力關、利益關、用人關，就應當把住三條底線，首要的是道德底線，對于應當堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，須扶正壓邪敢亮劍。再則是權力底線，班子成員不能擁權自傲，要做到權力陽光下運行。誰承擔多少工作，就要賦予多少權力，隨之也要承擔相應責任，要堅持用流程理事，用制度管事，防止工作的隨意性、盲從性和無序性，不做超越法律之事。

二、要繼續加強中層干部的執行力度

股長、隊長、主任作為基層質監局的中層干部，承擔著“二傳手”的作用，也只有真正發揮好“二傳手”的作用，才能最大限度發揮個人潛能，有所作為。一是對分管領導盡心盡力不旁觀。對分管工作，要講主動性、獨立性和創造性，不能事事都推向領導。對不是本股室的工作，要積極提建議，熱情當參謀，真心出主意。對領導沒有關注到的工作，要及時提醒，協助推進，對事關全局的大事、急事、難事，要多當戰斗員，少作裁判員。二是對主管工作擔憂擔責不躲閃。在壓力面前，善于疏導排解，勇于直面擔當，既不在一邊空論、議論、爭論，也不當事后諸葛亮，決不能見利益就上，見責任就讓。要敢于挑戰壓力，勇于承擔責任。今年以來，各部門心往一處想，勁往一處使，克服種.種困難，共走訪企業百余家，上門為23家企業辦理工業產品生產許可證、qs認證提供全過程服務，清理不規范收費項目1項，受到了政府和企業的好評。

三、要充分調動干部職工的實干精神

眾人拾柴火焰高，這對縣級質監局來講尤為重要。面對人人都是窗口，一人多崗的實際，必須不斷調動全體干部職工的工作積極性，才會千斤重擔千人擔。因此，須恪守四條要素：一是誰的工作誰干，干則必成。面對人少事多的實際，要科學合理準確定崗、定位、定人、定事、定考核標準。做到每個崗位有人執守，每項工作有人擔當，每個人都因才適用有事干。二是誰的責任誰擔，擔則落地。對重點工作、專項任務、敏感事項要堅持目標、任務、措施、時限、責任同部署、同督導、同考核，層層簽訂責任狀，落實獎優罰劣。三是誰的榮譽誰得，得則到位。今年年初，我局對去年工作中涌現出的先進工作者及優秀黨員，以及對全局有特殊貢獻的同志們，進行了物質和精神上的雙重獎勵，對那些能力強，貢獻大，群眾認可的同志，優先提拔使用。利用多種渠道培樹、推介身邊的典型，力求達到鼓勵先進、鞭策落后的效果。

四、要嚴格落實規章制度的約束情況

古人曰：沒有規矩不成方圓，這說明規章制度的重要性。就縣級質監局而言，監管領域廣，執法范圍大，收費項目多，許可內容雜，且一言一行，一舉一動，一投一足都要與用戶單位和行政相對人點對點、面對面地打交道。因而沒有一套科學完整實用的規章制度來規范約束是難以想象的。一則要樹立用制度管理、制度面前人人平等的理念。要不斷豐富完善各項制度，各項制度的“立、改、廢”須做到與時俱進，真正發揮作用。今年以來，我局重新制定了指紋考勤管理制度、執法人員去向登記制度，修改了公務接待制度等內容，真正發揮了制度的約束作用。二則要在立足職能、創新工作上規范監管流程。建立健全了各項監管制度，把監管任務、巡查內容進一步科學化、具體化，確保質量監督落到實處。在產品質量的監管中，采取定期與不定期抽檢等方式，督促企業建立工作臺帳，杜絕產品監管出現死角與漏洞。堅持監管關口前移，建立案件主辦人和行政案件集體審議制度，對辦案程序不合法、證據不充分、事實不清楚的，一律不予登記，確保執法“不越位、不錯位、不缺位”。三則要在健全機制、嚴格問責上下功夫。我局成立了執行力提升工作領導小組，建立和完善了目標管理責任制、限時辦結制和責任追究制，把問責貫穿于決策、執行、監督全過程。強化工作紀律，實行指紋考勤管理和一天四簽到制度，實現了規范化管理。對推諉扯皮、不作為、亂作為行為啟動問責程序，確保責任落實到位。

篇6：敬業精神提升年活動方案

一、目的意義

結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過集中開展“敬業精神”提升年活動，切實解決干部隊伍中工作不主動、敷衍了事、責任感不夠強、組織觀念淡薄等問題，進一步增強全局黨員干部的敬業精神、擔當意識、公仆意識，著力培養一支服務、奉獻的敬業型干部隊伍，為把建成川西北生態經濟示范區先行地提供組織保障和人才支撐。

二、整治重點

（一）工作不主動。對負責的工作不主動思考，習慣靠上級來安排，得過且過混日子等行為。

（二）工作敷衍了事。工作中落實不力、熱情不高、敷衍了事等行為，做事脫離實際、脫離群眾，工作打馬虎眼、玩花架子等。

（三）擔當意識不強。對“首問責任制”、“服務承諾制”、“限時辦結制”等執行不力；過一天日子撞一天鐘，不愿負責，不敢擔當等。

（四）組織觀念淡薄。紀律渙散，自由散漫，不顧大局，各行其是；擅離職守，無故空崗、缺崗，不主動報告去向等。

三、范圍對象

全局在職干部職工。

四、方法步驟

活動從201X年5月中旬開始至12月中旬結束，分三個階段進行：

（一）宣傳動員（201X年5月中旬至6月上旬）

召開部署動員會，建立工作機構，制定實施方案，明確活動目標、內容和方法。充分利用中國、電視臺、微博等網絡媒體，通過多種形式廣泛宣傳動員，引導廣大群眾關注、支持、參與和監督整個活動，營造濃厚氛圍。

（二）問題查擺（201X年6月中旬至7月中旬）

1.查擺問題。借鑒運用黨的`群眾路線教育實踐活動問題查擺的經驗做法，采取領導點、自己找、同事幫、走訪取、定點收等方式，深入查找并聽取敬業精神不強方面的意見建議，深刻剖析原因，提出解決思路和措施。

2.開展“五要、五不比”活動。在全局黨員干部中廣泛開展“要勤于學習，不比文憑比水平；要精于務實，不比唱功比做功；要嚴于自律，不比獎杯比口碑；要精于團結，不比和氣比和諧；要勇于創新，不比做官比做事”的“五要五不比”活動，培養愛崗敬業精神，提高職業道德水平。

（三）集中整改階段（201X年7月下旬至10月上旬）

1.制定整改方案。全體干部職工要針對“敬業不強”方面存在的具體問題逐一提出整改措施，細化整改方案，并由單位召開黨組（黨委）會集中審定。

2.組織限期整改。整改方案形成后，要在公開欄進行集中公示，并通過個人承諾、黨組評諾等方式抓好整改，確保取得實效。

3.督促整改落實。局黨組及時查處“敬業精神”提升年活動中的不作為、亂作為、慢作為等行為，對整改不力的單位通報批評并限期整改。

（四）鞏固提升階段（201X年10月中旬至12月中旬）

1.民主評議。各股室、站、大隊整改結束后，要采取干部述職、問卷測評等方式，對整治對象在履職情況、工作效率、職業道德、服務對象投訴等方面進行民主評議，確保評議工作不走過場。

2.組織考評。局黨組，對各股室、站、大隊“敬業敬業”提升年活動效果進行綜合考評，將考評結果納入單位年度綜合目標考核及干部個人年度考核，作為評優評先的重要依據，并以適當方式進行通報。

3.成果運用。各股室、站、大隊要對“敬業精神”提升年活動各階段的工作認真進行回頭看，干部中是否仍然存在敬業精神不強問題、整改措施是否到位、干部敬業精神提升的長效機制是否形成等方面進行認真的梳理、分析和總結。于12月10日前將書面總結材料報送局集中開展“敬業精神”提升年活動領導小組。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各股室、站、大隊是此次活動的責任主體，由一把手親自抓、負總責，并落實專人做好相關工作。

（二）強化輿論宣傳。切實加強對活動的宣傳報道，要深入挖掘、廣泛宣樹正面典型，凝聚強大正能量；對工作中發現和查處的負面典型要進行曝光，起到“查處一起、教育一批、威懾一片”的效果。

（三）建立長效機制。要堅持把自查自糾、問題整改和制度建設貫穿“敬業精神”提升年活動全過程，結合開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，進一步健全干部敬業精神提升的長效機制。

篇7：學習提升年活動方案

學習提升年活動方案

一、指導思想

為了落實高新區教育工作會議精神，結合淄博市《關于大力加強全市教育隊伍建設工作的意見》要求，為建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力、視野開闊、善于研究的高素質專業化教育隊伍。堅持科學發展觀，堅持以人為本。堅持以教育隊伍專業化建設和教師專業化發展為核心，遵循教育發展規律、教師教育規律和教師專業化成長規律，扎實推進學校教育隊伍建設。

二、學習目標

1.切實加強師德建設學習，將師德建設貫穿于教育、教學和其

他教學活動的各個環節，加強教育法律法規和教育政策學習，不斷增強教師法制觀念和職業道德素養。

2.實施“讀書富腦”工程，以提升業務素質為目標，引導教師

形成以“育人為本”為核心理念的現代教育思想，促進教師專業成長。

三、領導小組

組長：

副組長：

組員：

二、學習內容及負責部門

1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要(-)（校長室）

2.淄博市教育局1號文件《關于大力加強全市教育隊伍建設工作的意見》（工會）

3.共讀當代教育名著不少于2本。（教科處）

4.體現新課程理念和課程改革的教育專家課堂教學經驗。（教導處）

5.各學科課程標準。（教科處）

6.各教育教學刊物優秀文章。（教科處）

7.學校及上級下發的教育教學指導性文件。（副校長室）

8.教師必備的教學基本功。（教導處）

三、具體措施與步驟

（一）激勵保障

1.建立各種獎勵制度，對學習效果好，成績突出的給予分層獎勵。每月博客之星獎勵一本書。參評各級論文獲獎者（不分等級）報銷評審費。發表各級論文，分級別補助。國家級200元，省級100元，市級50元。

2.建立骨干教師專業發展基金，發揮骨干教師優良的學習帶頭作用。

3.“福利”向外出培訓傾斜。努力搭建外出學習的平臺，嚴格外出培訓學習的匯報制度，記錄、體會、交流（根據實際情況）一條龍，增強外出培訓的實效性，讓這種福利升值。

4.購買中國知網卡。為了促進教師教研工作的開展，學校將購買部分中國知網卡，提供給做研究的教師，提升其研究的價值。

（二）“讀書富腦”系列

朱永新老師曾說；讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的“源頭活水”。采取教師共讀和自讀相結合的形式。提倡讀教育專著的基礎上，廣泛讀書，搭建多種平臺促進讀書，進一步深化書香校園建設，繼續創設書香品牌。

1.讀書爭優。利用好“教師讀書爭優臺”，開展讀書爭優活動。讀完一本書、寫好一篇體會。體會要分享上傳蠡風電子平臺，張貼所讀書目。采取立體式自我監督形式分享讀書收獲，進行好書推薦活動，真正把書讀進去，寫出來，與實際教學結合起來。

2.讀書交流。四月份的讀書節進行一次大型讀書交流活動，盡情將所讀所悟與大家分享，營造濃厚讀書氛圍，共同成長。

3.堅持午讀。每個教師參與每天25分鐘的午讀。走進教室，與學生一起靜心讀書。

4.學期末評選書香教師。把讀書展示臺情況和博客反思相結合，并于學期末開展讀書匯報交流，評選出“書香教師”進行表彰獎勵，以此推動更多教師自覺讀書。

5.網絡閱讀。每人每月上傳學校蠡風平臺至少1篇優秀教育理論文章。

6.每周一詩。采取每人推薦一首好詩、好詞、名言佳句的形式，整合資源，形成我校教師誦讀詩篇。

（三）校本教研

1.完善常規教研活動，逐漸形成模式。把每次教研變為學習交流的機會。采取備課—說課—講課—評課的方式，緊緊抓住課堂這一重要陣地組織教師在課堂改革中做研究。從課前的說課，到集體研討，再到觀察點的確定，讓每一個環節都扎實有效。在開展教研的'過程中發現自己知識的欠缺，是自己的閱讀方向更明確，實現在實踐中學習成長。

2.觀看優秀視頻，學習成長“潤物細無聲”。

利用教研活動時間，集體與分學科的進行分層搜集觀看優秀專家視頻，進一步提升我們的教育觀念和教育方法，努力營造自然合作型教師團隊。

3.小課題帶動教研活動。

小課題負責人要帶動學科組成員，利用教研時間2周進行一次小課題交流，使學習、研究、實踐融為一體。

4.精煉教師展示交流活動，學習你我的進步。

繼續把教師校本培訓抓實抓牢，改革次數，組織精煉。根據學校實際教學問題確定主題，要更有針對性、主題性和實效性。我們將組織教師辯論會活動，進一步改革我們的教學觀念和教學方法。組織教師展示活動，互相學習，共同成長。

4.完善“教師自我發展評價活動”，促進教師學習發展意識。

最好的教育是自我教育，是對自我的不斷超越。繼續開展教師自我發展評價活動，督促教師自我進步、自我反思、自我學習。鼓勵教師創新工作，開展自我教研活動，堅持做研究型、反思型教師，進一步激活教師的工作潛能。

5.加強骨干教師培養，充分發揮其帶頭作用。制定骨干教師評選辦法及管理措施，加大培養力度，讓這部分教師率先成長起來，形成教師成長梯隊，帶動整個教師隊伍的提升。

（四）用課題發展教研

全面開展省級課題“農村小學教師專業共同體建設的研究”工作。面向全體教師充分學習好方案，關注研究過程。每月進行一次課題展。

在規范中求發展。共同體的建設，向教育教學實踐轉化，向教師培訓轉化，讓老師們在共同體中實現發展。

（五）學習成果評價

為鼓勵學習先進，學期末將結合“自我發展評價活動”進行學習成果評選。對學習突出者進行獎勵，并將成績加入考核。

1.書香教師評選。

2.詩韻教師。

3.論文冠軍獎。

4.課題研究突出貢獻獎。

5.教學能手獎（出課）。

6.和諧教研組獎等。

篇8：團隊執行力提升方案

團隊執行力提升方案：如何打造企業團隊執行力

上月底有家企業的人力資源部經理就如何通過培訓提高企業員工執行力請我出點主意。他說，去年公司培訓花錢不少，可是沒啥效果，老板很不滿意。老板倒不是舍不得花錢，不過他要看到效果。我說，泛泛而談沒意義，但是我出主意就一定要有的放矢，你必須把企業管理現狀作一個全面調查給我。沒想到十天時間，他把調查結果發了過來。并希望我擬一個具體的培訓方案。

我認真閱讀了企業中高層管理人員的調查表，并和這位經理電話交流了半個多小時，對企業的管理狀況有了一個基本了解。我告訴他，管理人員都看清了問題的表象，但沒有一個抓住問題的根源。大家反映的“管理人員壓力大”、“工作溝通困難”、“員工沒有積極性”、“獎罰不能兌現”等等，只是沒有執行力的表象，根源是企業的管理體系出了問題(還有企業文化)。

他起初并不接受我的意見。說他們有請顧問公司做過績效考核、薪酬設計，也有許多規章制度，就是執行不下去。為什么執行不下去?一般人首先想到的就是員工素質低。這位經理也如是說。我認為錯了。中國的人員素質全國并無太大差異，就是在國內設廠的世界500強企業，他們的員工也不是從國外帶來的，也同樣是從中國農村出來的員工充當主力。兩者最大的不同就是管理體系的不同。

鄧小平曾經說過，好的制度讓壞人干不了壞事;壞的制度讓好人不能做好事。為什么執行力不高?是管理跟不上。為什么管理跟不上?沒有好的管理體系。如何打造好的管理體系?靠全體員工的努力。員工如何努力?找到行之有效的技術方法。自己探索可不可以?可以，但時間太漫長。有無快速解決辦法?有，管理專家幫忙。

管理專家如何幫忙?方式有二：一是告訴如何做，企業自己落實，這就是培訓;二是不僅告訴如何做，還指導企業做好，這就是咨詢。

我們知道“知易行難”，培訓只能讓企業“知”，咨詢既告“知”，也指“行”。其實執行力很重要，企業沒有人不知道，培訓也只能加深認識而已，而不能解決落實問題。咨詢才能讓企業既“知”又“行”，才能讓好技術好方法落地生根。

提高員工執行力，要不要培訓?要!僅靠培訓夠不夠?遠遠不夠!

增長知識，增加技能，統一實施新制度、新流程、新方法需要培訓，接受新觀念、認識新事物也需要培訓。打造好的管理體系，培育良好的企業文化，營造融洽的工作氛圍，構筑和諧人際關系，打造團隊執行力……這些都需要有計劃分步驟導入實施，需要專家與企業成員的智慧碰撞，需要在互動中完成。企業管理水平的提升不能一蹴而就，不能脫離企業現有的實際，需要對現有做法進行梳理、優化、總結、完善，進而逐步提高。這需要理論支撐、技術支撐，以及工具、方法配套。需要咨詢專家的指導，需要企業人員的響應。這僅靠培訓是解決不了的，而咨詢可以較好較快解決。

雖然講知行合一，但“行”永遠比“知”更重要。任何事情知道怎樣做永遠不如親自去做更有意義。企業培訓如果僅僅停留在“知”的層面，不在如何“行”上下功夫，我想遲早會被企業員工拋棄。

很顯然，這位經理接受了我的意見。我給這家企業推薦的是執行力提升整體解決方案(我在培訓方案之外，又設計的一套咨詢方案)，費用雖有部分增加，但咨詢的有形成果卻有一百多個(培訓是沒有這一塊的)，以供企業選擇。我們做企業顧問的要從做人的良心和為企業負責任的角度出發提供建議，而不是迎合企業錯誤的選擇。

到底如何打造企業團隊執行力呢?企業需要從清理事務工作、理順組織架構，界定工作標準，完善運行流程，統一行事方式入手，通過系統思考，全面整合，一步一步打造團隊執行力。像前面這家企業，公司員工上上下下都充滿學習激情，并且已經采用了一系列了新的管理模式或新的管理理念，但欠缺的是系統思考和系統組合。各模塊之間的銜接和融合還不完善。公司需要的是有效的管理整合，要讓各種管理方式和管理理念融為一體，形成自己企業獨有的管理體系，形成自己獨特的企業文化。這種體系是凝聚人心的體系，這種文化是催人上進的文化。公司目前最迫切需要通過基礎管理的全面提升，打造強有力的執行團隊。

技術創新和管理創新是企業前進的兩個輪子。許多公司技術輪已具有奔馳車的水準，而管理輪還屬于拖拉機水準。這家公司這個特點還很突出，用一句話概括就是“技術領先、管理落后”。我們將利用漢威智匯獨有的管理理論和技術方法體系幫助企業打造奔馳級的管理輪。并且同時為企業打造快速穩定持續發展的高速公路。我們的技術方法體系還將為企業把員工人人打造成合格的奔馳車手。企業超強的團隊執行力就由此打造出來。

我們的做法將是針對企業實際設計的具體解決方案的貫徹落實。我們有理論有技術，這當然要培訓，但我們不是培訓后就走人，而是派出既懂理論又富實戰經驗的專家進駐企業，指導企業人員具體操作、指導具體落實。讓我們培訓的理論、技術、方法落地生根，讓企業的付出收到真正的實效。

我們為該企業設計的初步方案(企業認可后再具體細化)，四個月要達成的目標如下：

1、將規范化管理的理念和技術方法導入企業，初步構建充滿活力的管理體系;

2、全面落實企業規范化管理管理技術，消除管理低效率，消除企業內部四大利益關聯主體所有人員的煩惱;

3、人人靠企業規范化管理獲得報酬，混日子或者占企業便宜的漏洞基本堵塞;

4、管理人員全面掌握管理基本技巧和激勵技術，打造優秀的管理團隊;

5、企業運行流程優化、簡潔、高效，成本大大降低，企業效益明顯改善;

6、營銷人員溝通能力增強、服務水平提升，合作伙伴關系改善，產品客戶滿意度提高;

7、企業全體成員觀念更新，制度上下認同，決策規范，企業文化起到良好的規范和約束作用，人才流失率降低;

8、員工人人明確努力方向，工作態度積極、人際關系融洽，員工心情舒暢，一個有執行力的團隊基本建成。

以上目標都有量化指標，為保護企業隱私故而省去未列?？傊?，讓員工人人心悅、氣順、工作勁頭足，企業的團隊執行力就打造成功了。如果該企業能做出恰當的選擇，我們將有機會付諸實施。也算作是留此存照，如果我們有機會合作，我想雙方的宣傳冊上都會留下對方的美名，以再一次印證我在《與企業掌門人共舞——管理咨詢成功之道》一文中的`結語：“一個咨詢項目的成功，必有兩個贏家”。

沒有條件的企業、無力支付培訓或咨詢費用的企業，也可以打造自己企業的管理體系、打造自己團隊的執行力。這需要企業成員上上下下一致的努力。

企業規范化管理管理技術可以讓企業老板和員工結成利益共同體，員工個人的發展能和企業的發展高度契合。這套體系促使員工往上走，引導員工互相幫助。需要他人幫助才能完成的工作，只有最后結果對企業產生價值，員工的努力才有價值。舉例來說，一件產品，其作業流程包含七道工序，前面六道工序都圓滿完成，可是最后一道工序出錯，整個產品報廢了，對企業不僅沒有產生任何價值，而且浪費了企業資源和其他六人的時間。通常管理嚴格的企業會讓第七工序員工做出部分補償，前面六人因無任何過錯，企業還得照付工資。實施企業規范化管理管理技術，企業看最終結果計算價值，這七道工序的七名員工必須互相幫助、互相支持、互相提醒，才能保證自己的已有付出不被他人浪費——從制度上把員工利益緊緊地捆綁在一起，執行力就是這樣產生的，高效團隊就在員工合力逐漸形成的過程中打造出來了。

任何企業都可以打造自己的團隊執行力，就是別忘了它的前提是企業要有好的管理體系和積極向上的企業文化。否則，打造團隊執行力就只能是一句空話。

團隊執行力提升方案：如何提升部門執行力和凝聚力

如何提升部門執行力和凝聚力?面對這樣一個課題我只能結合自己的經歷談一下自己的感想.談論這個問題前，我覺得討論的焦點應該是如何打造一支優秀的團隊.在我看來，良好的執行力和凝聚力是一個優秀團隊所必需具有的要素，相反，一個優秀的團隊卻并不缺乏好的執行力和凝聚力.所以課題的回答我覺得是如何打造優秀團隊，這樣能使我們站在一個更高的角度來思考執行力和凝聚力.在這里，我不想強調團隊與執行力和凝聚力之間孰重孰輕，因為這兩者之間不存在比較，團隊的含義大于問題本身的提出.

團隊一詞在英語中的翻譯為Team，是指在工作中緊密協作并相互負責的一群人，擁有共同的效益目標。任何組織的團隊，都包括五個要素，簡稱“5P”，即目標(Purpose)、定位(Place)、權限(Power)、計劃(Plan)和人員(People)。這五個要素是組成團隊必不可少的。面對金九龍現在的創業階段，團隊的成員大多是“朋友”。但是經過一段時間的磨合之后，我們這支團隊都要經過一個痛苦的“洗牌”過程。或許現階段還有些人不能認同團隊理念，或許有的人有其他打算，或許有的人不稱職。事實上即使是極富經驗的職業經理人，最怕的事也許是將員工送交人事部。對于我們酒店來說，在現階段人員變更是很大的問題，遇到不少困難在所難免，即使這樣也應該要具有果斷換人和“洗牌”的勇氣。

現階段，我認為部門打造優秀團隊關鍵在“人心”，記得在《天下無賊》這部電影中有一句比較經典的話：黎叔說“人心散了，隊伍不好帶了”，如果拿來用在團隊的建設與管理上，我們是否能體會到什么呢!如今的企業界，一直在討論著如何管理好團隊，特別是銷售隊伍就更難以管理了。我個人覺得，這不是難管理，而是還沒有抓住管理的要害罷了!團隊的建設與管理，關鍵還是“人心”!各部門的領導都希望能夠打造一支戰無不勝的團隊，面對市場營銷團隊，管理的難度可能比其它部門更大一些。原因在于其崗位的特殊性，人雖少，但承擔了酒店的大部分銷售任務，心理壓力可想而知!

篇9：制度執行力提升年心得體會

今年根據昌銀監分局的工作安排，我行開展了“制度執行力提升年”學習教育活動，通過這段時間的學習，我對制度執行和執行力提升有了一個新的認識，使我受益匪淺，主要是以下幾個方面：

首先是在制度執行上。

合規經營是一個銀行穩健經營的內在要求也是防范金融案件的基本前提，更是每一個員工必須履行的職責。

一個銀行無論有多么完善、多么健全的制度，如果不去執行，那這些制度也只能寫在紙上、掛在墻上，與我們的風險防范、合規經營無關了，銀行業監督管理部門開展制度執行力提升年活動的目的也是要把法治金融建設引向深入，進一步強化銀行從業人員的法制思維、法治觀念，所以制度執行就顯得尤為重要。

其次是在執行力上。

記得曾經讀過一本書《贏在執行》， 書中寫到：執行力，就是各類組織將戰略付諸實施的能力，反映戰略方向和目標的貫徹程度。

一個企業搞經營要想成功，戰略與執行力缺一不可。

許多企業雖有好的戰略，卻因缺少執行力而最終失敗。

市場競爭日益激烈，在大多數情況下，企業與競爭對手的差別就在于雙方執行力的競爭，而開展這次活動主要目的也是針對我們在工作中存在的執行力差、效率不高的缺點和不足得以糾正和改進，以便進一步促進工作。

第三也是我們企業的制度“供給側”改革的重要體現。

現在我們的制度供給已經很充足，而我們的執行力卻面臨許多的問題，而要優化這種“供給側”，也就是說要如何有效提升制度提升力，就像殷友良局動總會上所講的：一是要具備“三種精神”即：熱愛祖國，無私奉獻，艱苦奮斗，開拓進取的兵團精神;默默奉獻，盡職盡責，不怕困難，堅持執著的胡楊精神;一不怕苦，二不怕死的獨庫精神。

這些精神是我們戰勝一切困難的法寶，是武裝我們大腦的最好武器，是提高我們執行力的精神力量源泉;二是要提高理解力、落實力、和戰斗力，這樣工作中才能想明白、說明白，干明白;三是要抓好員工教育、監督檢查和激勵約束，銀行要保持健康可持續發展，要打造百年老店，就必須秉承合規創造價值的觀念，用好激勵約束這根指揮棒;四是重點排查要害崗位人員行為的合規性。

柜員、客戶經理、網點負責人在日常工作中以人情代替制度，甚至置制度法規于度外是很危險的行為。

與此同時要重點排查同業業務和信貸業務領域的風險，還要防范互聯網金融、非金融機構融資和非法集資對銀行的滲透和影響，確保我行始終走在健康可持續發展的路上。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，制度是合規經營基礎，而執行制度是實現目標的有效保障，執行面前沒有借口。

讓我們以此次學習活動為契機，在日常工作中發憤圖強，爭當執行力提升的標桿，為五家渠國民村鎮銀行的發展做出新的貢獻!

篇10：制度執行力提升年心得體會

這次培訓的主要內容就是如何用現代企業科學管理理念和管理制度打造出一個成功的企業，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優秀的團隊。

通過學習，我認識到現代企業管理的幾個要點：

1 企業管理的核心：即領導力+管理

所謂領導力，是影響他人行為的一個過程，是藉由共事完成團隊目標及自己目標。

也就是說在企業管理中要強調以人為本的思想，從激勵并發掘每一個員工樂業敬業專業的精神入手，在企業內部形成一個人人愛崗敬業、積極向上的精神面貌，領導力就是影響力，是對外部調適，對內部激勵的一種能力。

所謂管理，強調的是企業制度的完善和執行，也就是我們通常所說的執行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。

2 高效團隊的建設 ：優秀團隊的建設是企業成功的保障。

那么一個團隊建設的核心是什么：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰略方向。

一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎。

3 執行力的提升：執行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的`成功離不開好的執行力，當一個團隊的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。

如何提升執行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執行的主體，高效的企業團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工執行力的培養是我在本次培訓中體會最深的一點。

4 團隊群策群力的引導：眾志成城，集體的力量是無窮的，要做到更有效的引導團隊，就要創造團隊群策群力的氛圍，使用一定的技巧和方法，鼓勵所有相關人員參與到團隊的建設中來，促進如何多元化思維，有效地激發團隊力量，為公司獻計獻策，最終打造出一個卓越的團隊。

我要把培訓的內容，在今后的工作中融會貫通，學以致用，爭取成為卓越組織中的優秀員工。

一 要以企業為榮，珍惜企業榮譽，以能在該企業為榮，把維護企業的聲譽看作是至高無上的原則，這也是一個企業員工的領導力和主人公意識的具體體現。

二 要有團隊精神 ：企業內部員工要善于溝通善于合作各部門之間要有一個互為服務關系，緊密團結向一個共同的目標去努力奮斗積極進取。

三 要不斷提升自己：這是每個企業每個員工都必須具備即基本要求，不斷進步不斷創新才能保持一個企業的青春活力，才能立于不敗之地。

篇11：制度執行力提升年心得體會

執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。

這是執行力最簡單也是最精辟的解釋。

但是正是這么簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的。

下面我就從提升員工執行力淺談一下幾點看法：

一、個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何借口保質保量完成任務的能力。

團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。

一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。

要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。

有些員工把簡單重復上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話精神的忠實執行者，其實不然。

把上級精神與本部門的實際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。

三、執行需要培養自己的自覺習慣，摒棄惰性。

觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。

在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。

一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。

執行力的提升需要我們改變心態，形成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，面對任何工作把執行變為自發自覺的行動。

四、執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。

有時一個任務的完成會出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過程未管控所造成的。

而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。

五、執行更需要團隊精神。

大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個和尚時，他們通過協商可以自覺地進行分工合作，抬水喝;可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現了，誰也不服誰，誰也不愿意干，其結果就是大家都沒水喝。

這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務時，缺乏團隊協作的結果是導致失敗。

每個人都不是一座孤島，在做工作時，需要相互協作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務的能力。

因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。

篇12：教師執行力提升年心得體會

教師是學校發展的主體力量，學校執行力水平在很大程度上取決于教師的執行力高低：教師執行力強，學校就能快速發展;教師執行力低下，學校的發展就停滯不前甚至倒退。那么，造成教師執行力低下的原因是什么?又該如何提高教師的執行力?下面談一下自己粗淺的認識及見解。

一、執行力低下的成因分析。

教師執行力低下在各個學?；蚨嗷蛏俅嬖谥?，而其原因也不盡相同，因此要解決這個問題,必須詳細分析其成因，對癥下藥，才能有良好的效果。其成因可以從兩個層面來分析：

一是學校管理層面：

⑴領導帶頭作用不夠。學校領導自身不能起到示范表率作用，出現問題不能檢視自己，不能深入教師、學生、課堂，不能真抓實干;學校中層領導“解碼”能力不強，在執行中出現偏差，甚至自身有抵觸、消極情緒。

⑵制度決策不夠科學。學校的制度、決策脫離學校實際，缺少針對性、可行性;制度、決策出臺的程序不當，缺少程序正義;制度、決策沒能凝聚全體教師的共識，教師缺少認同感;制度、決策的出臺出爾反爾、朝令夕改，不夠嚴謹??凡此種種，都會使教師產生抵觸情緒，或者消極應付，或者等待拖延。

⑶缺乏監督考核機制。在學校工作中，沒有監督檢查措施，或雖有監督檢查

但沒有反饋、溝通、協調、調整，造成教師的教學行為沒有得到有效的監控;監督檢查者，怕得罪人，對問題視而不見、聽而不聞，沒有照章辦事，使監督檢查走過場;學校的考核制度不夠合理，或者激勵作用不大，或者得不到教師的認同，使教師缺乏工作熱情。

⑷工作要求不夠明確。學校沒有細致的崗位職責要求;布置工作任務時，安排不夠合理，沒有完善的工作程序，缺乏操作性，造成無從執行或執行偏差。

⑸沒有形成執行文化。學校沒有形成良好的工作氛圍，教師的凝聚力不強，教師群體對提升執行力的重要意義認識不足，“沒有借口”的行為準則及“無條件執行”的理念沒有得到充分體現。

二是教師個體層面：

⑴無事業心，無心執行。缺乏理想信念，無價值追求，對自己的目標定位很低，滿足于現狀，不求上進;缺乏愛崗敬業精神，缺乏主人翁意識，不求有功，但求無過。

⑵職業倦怠，應付執行。覺得教師的工作是循環往復，不能從中找到樂趣，不再精益求精;缺乏創新精神，得過且過。

⑶水平低下，無力執行。不善于加強自身的學習，不愿也不能接受新事物、新理念，不注意自身素質的提高，知識水平、能力水平不能勝任教育教學工作崗位的需要。

二、提升執行力的對策思考。

1.加強領導班子建設，增強執行意識能力。

伊利集團董事長鄭俊懷說“領導以身作則，人力資源就可以發揮最大的執行力?！笨梢?，一所學校的領導決定了該校的執行力強弱。執行力的實施就是領導與教師之間的溝通和示范來推動的，這就要求作為一個學校領導，必須身先士卒、百折不撓，要勤政廉政、公正公平，要敢于擔當、開拓創新，要銳意進取、追求完美，由此產生巨大的示范和凝聚作用，有效地激勵和團結全體教師，共同實現學校的目標;學校領導還應提高“解碼”能力，明確校內每一個成員的責、權、利，把每一個目標要求落實成一個個執行的動作和步驟以及細節，制訂開放、透明的管理制度，使每一個環節，每一個階段，每一個細部都能得到一絲不茍的切實執行;領導班子成員要顧全大局，步調一致，齊心協力，為實現學校的目標而努力。

2.關心教師多樣需求，提高教師執行能力。

上海波特曼麗嘉酒店副總裁狄高志說：“企業(先)關心員工——員工(才會)關心顧客——顧客(才會)對酒店忠誠?！蓖瑯?，只有學校關心教師，教師才會關心學校、關心學生、關心教育教學。

一是學校可通過疾病慰問、生日祝賀、困難補助等形式，以情感人，讓教師感受到集體的溫暖。有時，領導的一個招呼、一句問候、一個微笑也會拉近與教師的感情，從而利于工作的開展。

二是要建立多種培訓學習方式，提高教師的知識水平、業務能力，并開展各類競賽活動，促進教師的學習。如專家講座、學歷進修、崗位培訓、說課比賽、解題能力比賽、教學設計評比、三字一話比賽、試卷編制等。

三是要構建教師成長的臺階，引導、激發教師的積極心態。從上課水平、教學能力、教學科研、德育教育等方面設置各種榮譽、稱號，有的可同上級有關部門接軌，使不同層次的教師都有發展的目標方向，都有往上跨的臺階。如：學校A級優質課，市A級優質課，市AA級優質課;教壇新秀、教學能手、學科帶頭人;優秀班主任、德育新秀、愛生模范等。

3.完善目標制度方案，保障戰略決策正確。

每所學校都有自己的辦學目標、辦學理念、發展規劃、考核方案以及各種規章制度等。這一切的形成要注意做到以下幾點：

一是要經過程序。科學的程序是執行的保障，這包含兩方面的內容：首先，其制訂的過程應該是科學的，有的需專家論證，有的需經教代會通過，有的需征求社會各界意見，有的需上級主管部門批準等;其次，其本身的執行過程應該是科學的，須有論證、確立、下令、跟進、監督、反饋等環節。

二是要以人為本。學校在制訂制度和規定時要本著這樣一個原則：所有的制度和規定都是為了幫助教師更好地工作的，是提供方便而不是為了約束，是為了規范其行為而不是一種負擔。否則就是給教師頭上戴了一個緊箍，也會使教師產生逆反心理，最后導致學校的規定流于形式，得不到執行。

三是要形成共識。要讓制度方案形成的過程成為一個凝聚教師共識的過程，使其有強大的群眾基礎，這樣教師就會有認同感，使制度方案成為教師自己的意志。

四是要逐步完善。一項制度、一個決策往往不是一蹴而就的，需要在實行的過程中不斷修正、糾偏，逐步完善。特別是涉及到教師利益的獎勵方案，由于教師工作的特殊性，教師工作的優劣極難衡量，所以獎勵方案更是要根據實施情況不斷加以修改，以免挫傷教師的積極性。

4.落實督查考核機制，確保目標計劃落實。

督查就是檢查考核，確保目標達到、計劃落實。督查是執行力的靈魂。學校要建立健全督查制度，并能得到貫徹落實。督查要做到以下幾點：

一是督查制度力求做到全覆蓋，并能得到教師的理解和認同。

二是堅持定期檢查、不定期抽查、專項檢查和明察暗訪等多種形式的督查辦法，要讓教師有適度的“緊張感”。

三是督查過于苛刻會造成領導與教師的對立，而有所偏袒則會造成不公，要堅持原則、客觀公正，并盡可能做到對事不對人。

四是要有反饋、溝通。對于好的要表揚肯定，總結經驗，并依據制度給予獎勵;對于存在的問題要提出批評，糾正錯誤，并依據制度給予處罰;對于確實無法執行或暫時無條件執行的，要在一定的范圍內進行反思，改變其不合理的因素。

5.積極培育執行文化，形成良好執行氛圍。

執行力文化能通過影響教師的意識進而改變他的心態，能使學校的制度內化為教師的自覺要求，從而改變、規范自己的行為，所以學校領導要從戰略高度來認識學校的執行力文化。=