小編給大家分享關于畢業主題班會策劃書（精選13篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

下面小編為大家整理了畢業主題班會策劃書，本文共13篇，歡迎閱讀與借鑒!

篇1：畢業主題班會策劃書

一、活動宗旨：

為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，特舉辦此次南京理工大學紫金學院08電科2班“我的大學生活”主題班會。

二、活動主題：我的大學生活

三、主辦單位：南京理工大學紫金學院08電科二班

四、活動時間：20xx年9月16日

五、活動對象：xx電科二班全體同學

六、活動地點：本班教室

七、活動主要內容：

(一)明明白白我的大學——認識大學生活

I初識大學——PPT放映

II朗誦——“校園四季”

III“初出茅廬”——大學四年規劃初談

(二)真真切切我的選擇——規劃大學生活

I“校友情”——學長的經驗分享

II“片紙傳心意”

III激發睿智——交流討論環節

八、活動組織：

(一)前期準備

1、宣傳工作

(1)海報制作與張貼

(2)橫幅制作與懸掛

(3)邀請函制作與發送

2、活動準備

(1)場地聯系

(2)工作人員

(3)活動人員的聯系

(4)活動材料的準備

3、活動出現突發事件的應急

(二)活動中

1、活動現場

(1)活動場地與材料的落實

(2)現場秩序的維持

(3)其他工作人員

2、活動資料

(1)圖片資料的記錄

(2)影像資料的記錄

(3)文字資料的記錄

(三)活動后

1、活動資料的整理

2、活動總結活動具體內容

一、活動板塊

此次“我的大學我做主”主題班隊活動旨在通過對大學生活的表演、討論及與學長的互動交流使同學們充分地認識大學生活進而做好對大學生活的準備和規劃，使大學四年的時間得到更充分的調配和更合理的利用。本次活動主要分為“認識大學生活”和“規劃大學生活”兩大主題，各項活動根據活動內容與性質分別歸類于“明明白白我的大學”與“真真切切我的選擇“兩個板塊的活動中，具體內容如下。

二、具體活動

(一)、明明白白我的大學

1、初識大學——PPT放映

活動目的：通過對將近一年來同學們在大學中的生活和所見所聞的展示使同學們增進對大學本身的認識。

請同學們觀看事先制作的PPT，展示內容為08屆新生從入學到此時來的生活狀況和所見所聞。

2、朗誦——校園四季

活動目的：通過朗誦的形式向同學們介紹我們的學校，使同學們加深對學校的理解，激發

同學們的愛校熱情。

由四位同學上臺朗誦《校園四季》，表達對母校的深切熱愛和感激之情。

3、“初出茅廬”——大學四年規劃初談

活動目的：通過請一些同學交流自己的大學生活規劃來激發同學們的思考熱情，并給同學們聆聽比較的機會。

請幾位同學上臺簡談一下自己的現有規劃，包括自己的目標、達成目標所需的具體努力等

方面的內容;結束后由學長作點評和指導。

(二)真真切切我的選擇

1、“校友情”——學長的經驗分享

(1)、活動進行期間會邀請到高年級的學長來與大家分享自己的經驗，這一個版塊由

學長講述自己的親身經歷、所見所聞以及由此所生發的感受;

(2)、就學長所講結合自身的體會及疑問向學長提出有關大學生活的問題，請學長給予解答。

2、“片紙傳心意”

活動目的：通過寫紙條的方式使同學們暢所欲言，激發思考熱情，加深體會。

在活動進行期間教室內會放置一個投票箱，整個班隊活動進行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環節結束階段由主持人組織隨機宣讀交流。

3、激發睿智——交流討論環節

在活動即將進入尾聲時組織約五分鐘時間的自由討論，形式不限，同學們可以相互交流、借鑒、補充，最終達到完善規劃的目的。

篇2：主題班會策劃書

尊敬的老師們，親愛的同學們，晚上好。高二（4）班《XXXXXXXX》主題班會現在開始。

滿含著對軍訓的懷念，對農耕生活的好奇，高二年級全體學生在這個秋高氣爽的季節里來到了上海健生教育活動中心進行為期六天的學農社會實踐活動。

流光易逝，充實而美好的學農活動即將面臨尾聲。在這段日子里，我們從好奇到習慣，從適應到融入，從辛苦到愉悅。沒有現代社會中的緊湊與壓力，沒有城市的喧鬧與嘈雜。在這里有的是規律的生活，健康的生活；在這里有的是勞作的快樂，合作的快樂，創新的快樂以及活動的快樂。我們在農場度過了四天的時間，其中有苦有甜，四天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼和團隊合作能力。

與悠閑愉快的農場相反，在川流不息的城市里，科技和交通正在源源不斷的為人提供便利，那么在科學技術如此發達的當下，為什么我們還需要走進農場學習農耕呢？

請同學們結合自己的農耕體驗，談談自己的感想。

學農可以通過田間勞動等各種農村社會實踐活動，培養吃苦精神和磨難精神，達到掌握技能、了解社會，增長課外知識，增強生活自理能力和社會實踐能力，樹立社會主義、集體主義觀念。希望同學們都能在這次學農活動中有所感悟，有所收獲。

現在我宣布高二（4）班《XXXXXXXX》主題班會到此結束。

篇3：主題班會策劃書

一、班會主題：

“至誠則成，立信于行”。

二、活動背景：

在瞬息萬變信息時代，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就資助而言，誠信是寶貴的無形資產;就就業而言，誠信是正常生產生活的秩序;就考試而言，誠信是項鏈上的寶石,知識因誠信更加博大精深。就言行而言，誠信是有一個問心無愧的歸屬宿。誠者，開心見誠，無所隱伏也;信者，誠實不欺，信而有征也。我們作為當代大學生，要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致。

三、活動的目的以及意義：

加強和改進同學誠信思想教育和誠信意識，培養學生的誠信品質，以全面提高大學生的思想道德素質，引導學生樹立誠信理念，養成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，做一名具有誠信美德并能為建設誠信社會做貢獻的高素質大學生，求真務實、言行一致的誠信形象，此次以“至誠則成，立信于行”為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。高校大學生誠信主題班會策劃書。作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。

四、活動參與人員：

二班全體同學。

五、活動時間：

20xx年11月14日下午4：15至5：00。

六、活動地點：

教學樓208。

七、活動過程：

1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。

2、合：誠信是你一生的幸福。

甲：如果人們喝牛奶時擔心摻了水。

乙：如果人們買東西是擔心是偽劣產品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變的多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界將會多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩意嗎?那就請尊重誠信，因為如果沒有它，您的一生將寸步難行。

合：下面請同學講述身邊關于誠信的事，并從中得出經驗和教訓，引以為戒。

3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢?

乙：沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊。

合： 下面請大家一起欣賞小品。

4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。

5、甲：失去誠信，你將寸步難行。

6、乙：做一個誠實守信的人是很重要的。

合：下面讓我們大家來做個游戲：為誠信做廣告。

7、班級學生自由討論，并踴躍發言。

8、班主任講話。(針對活動情況評價、總結)

八、活動分析和總結：

通過活動，使學生懂得了誠信對于人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。

篇4：主題班會策劃書

活動背景：

在今年舉行的年度表彰大會中，我們班許多同學得到了國家、學院的表彰;在我們大學時間里，許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會。

活動目的：

深化學院的感恩教育，激發學生感恩情懷，形成良好班風，構建和諧校園。使同學們懂得感恩，將這種感恩轉化為實際行動。

活動名稱：

中文系05文一“感恩·勵志”主題班會

活動時間：

XX年12月5日中午12點50

活動地點：

教學樓階梯教室

活動參與人員：

05文一班全體同學

活動核心：

同學們相互交流“感恩”體驗，認識“感恩”的價值和意義。

活動流程：

1、播放《相逢是首歌》，由主持人介紹活動背景意義，作為活動開場;

2、文僑僑、陶瓊講述自己真實的經歷;

3、王世甜演講《感恩的心》;

4、互動環節，同學們舉例身邊的事情，展開討論并發表自己的看法;

5、霞、王文裕、周娜傾情講述，并升化主題，認識“感恩”的價值、意義;

6、活動結束的詩詞朗誦和《感恩的心》手語表演。

活動結束

篇5：主題班會策劃書

教學目標

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

5、生命在你手中，交通安全不容忽視。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

篇6：主題班會策劃書

活動形式：利用班會進行暢談

活動組織：班主任

活動設想：經過幾年的責任教育與其它形式的教育，學生對責任有了一個較為系統的認識。學生在高考拼搏的最后關頭意志堅定，身體有點疲憊，通過暢談自己的責任感，化解疲勞，豐富教育形式，進一步增強學生的責任感。主要采取學生自己暢談的形式。

活動準備：事先布置兩個學生作主題發言，點名幾名同學作好準備以臨時發言。

活動過程

班主任：引出活動主題

由“百日誓師大會”已經過去了兩個月，這兩個月里我們經歷了第二次“皖南八校”大聯考和“江南十校”的聯考，同學們以自己的刻苦拼搏提高了成績，經受了洗禮，實現了自己的諾言。展望未來，我們很快將迎來高考。這一個多月時間，既是我們繼續拼搏的關鍵時間，也是我們朝目標邁進的時刻。我們只有樹立更遠大理想，把對自己的責任和對民族的責任牢記心中，才有不盡的動力。

下面先聽兩位同學的發言，看看他們在這個時刻是如何認識自己責任的。

學生代表發言：

班主任：那么其他同學是如何想的呢？下面我們請同學們自由發言。

學生自由發言—————根據情況點名事先安排的學生發言。

班主任（總結）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人。

篇7：主題班會策劃書

一、活動主題

走下網絡、走出宿舍、走向操場

二、主辦單位

xx學院學生會辦公室

三、活動時間

3月17日～4月5日

四、活動形式

圍繞主題開展形式多樣的班會活動（課外體育鍛煉活動）。

五、活動要求

各班級要做好活動的總結，形成書面材料，并將相關材料交與xx學院學生會（文字策劃與總結，圖片資料）。聯系人：楊xx 電話：157074xxx 132074xxx 郵箱：8676xxxx@qiewO.cOm 17788xxx @qiewO.cOm

六、活動內容

針對強化體育課和課外鍛煉的問題，促進青少年身心健康、體魄強健。營造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍，加強對身體健康素質的重視，大力倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。

七、活動準備與注意事項

1、召開干部會議，商討班會的有關事宜以及做好有關班會的資料準備。

2、每個班級的主題班會必須有人去檢查。

八、班會活動意義

使學生充分認識到開展“走下網絡、走出宿舍、走向操場”活動的重大意義，促進全院學生形成良好的體育鍛煉習慣，提升身體素質，并從中磨練堅強意志、培養良好品德和拼搏精神。

通過本次活動切實加強班級建設，增強同學們的團隊意識，構建和諧校園。

xx學院學生會辦公室

XX年3月15日

篇8：主題班會策劃書

活動設想：

做客可以豐富幼兒的交往經驗，提高交往能力，成功的交往活動可以使幼兒從中獲得快樂，促進其社會認知能力以及自信心獨立性和自尊心的發展。

活動目標：

1、去人家做客時有禮貌，

2、不隨便動別人家的東西

活動準備：

1、情景劇：去做客。

2、做客的圖片4張。

活動過程：

1、情景劇“去做客”導入主題,

A、師當媽媽，幼兒當寶寶，去王阿姨家做客，

B、寶到阿姨家不打招呼，隨便亂拿東西，亂扔玩具……

2、幼兒討論：

A、覺得這位寶寶怎么樣？

B、覺得該如何做？幼兒發表自己見解。

C、小結。

看一看說一說他做的對嗎？

出示圖片，讓幼兒觀察討論“他做的對嗎？”

4、學念兒歌“做客”

我是乖寶寶，從小懂禮貌。

來到別人家，主動問聲好。

東西不亂動，不吵也不鬧。

5、活動拓展：

游戲帶幼兒去做客，關注幼兒的行為，好的表揚，不好的地方及時指正。

篇9：主題班會策劃書

教學目的：

提高學生環保意識，改變不良生活習慣

教學措施：

通過觀看環保flash，做環保游戲，環保知識問答，發表感想的方式培養學生環保觀念

教學過程：

1.闡明這次活動的目的，引入主題主持人發言宣布活動開始

2.通過網絡來播放一些片斷，映射現代生活鐘的環境污染，并提出我們對未來的設想播放“一節電池的作用”，“溫室效應”，“環保自行車”等flash動畫短篇

3.同學相互發表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛

討論主題：生活中的環保

4.小結前面同學提出的觀點，并轉入輕松的電腦小游戲環節，讓同學體驗做清潔工把垃圾分類的感受主持人小結，然后隨機抽取幾名同學玩垃圾分類的游戲

5.通過flash的形式關注我們身邊的一些不良習慣，讓同學們意識到養成良好習慣的重要性

6.再次由同學們發表觀點，相互討論，最后由主持人總結這次活動中的亮點，提出把理論付之行動的口號

小結：

使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。

篇10：主題班會策劃書

班會目的

① 通過本次活動，讓同學們更清楚的人是自己，珍惜青春年華，創造精彩而無悔人生。

② 幫助同學們樹立遠大理想，為實現理想而努力奮斗。

③ 幫助同學們樹立自信心，培養合作能力。

活動對象：

NN市第N中學初一（5）班

活動時間：

20xx年4月22日

準備階段：

召開相關人員會議，安排好每個人的工作內容。制作班會PPT，確立班會主題及具體流程，落實每一個過程。

主題班會的活動過程：

1、主持人發言：

告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途。青春的來臨，讓我們不由得對青春展開思考。青春，僅僅是憂傷與彷徨么？我們的青春，究竟應該是一個怎樣的光景？讓我們共同探討我們的青春！

2、關于青春的認知

①提問：根據自己的實際情況，敘述自己從小學到中學的生理和心理變化（2個同學）。

②總結：青少年生理與心理的變化發展

青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為。同時，青春期也是一個負擔很重的時期。青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環境可能不斷把一些由成人來辦理的事項交給他們去辦理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的。他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發育成熟，特別是性的發育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。

他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時逐步建立起較為成熟、更加符合社會規范的思想觀念和行為模式。少年在應付自己的反抗傾向的同時，還要極力維持和保護與社會的正常關系。此外，異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等也給他們的身心造成極大負擔，有時候還成為主要矛盾。因此，青春期常見心理問題有：沖動暴躁情緒多變、厭學情緒、叛逆、敏感而自卑、早戀等。

3、情景模擬：（角色對換）針對一個“早戀問題”少年的苦惱，你作為他的朋友，請你給些建議幫助他早點擺脫苦惱。

初中生王棋，是個感情細膩豐富的男孩，是個個子高大的籃球愛好者。王棋與伊的戀情始于初二的上個學期。那時，王棋打球受了傷，走路時腿一瘸一拐的，有一天，上學路上，伊碰到正在困難走路的王棋，她跳下自行車，把王棋帶到了學校。后來他們得知，原來彼此住在同一個小區。自此，兩人每天一起上學放學，王棋腿傷好時，產生了希望自己的腿還沒好，還可以坐在伊的自行車后座上，聽著伊歡快說笑聲的愿望。王棋發現自己可能是戀愛了。令他高興的是，當他向伊表白喜歡她時，伊也表示愿意和他交朋友。他們正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了兒子的心思，也沒干涉，只是提醒兒子不要因此影響了學習，不能做不該做的事。同學也都知道王棋有個“女友”，但大家都覺得很正常。今年暑假，情況有了變化。伊的父母調到湖南去工作，伊也隨之離開南寧到湖南上高中了，王棋首次嘗到了相思的苦。他有時會發呆，有時沉默，有時拼命地打籃球，周末急于上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上課沒精神了，成績下滑了。

解決辦法：

①青春期情感的萌動是正常的。但是要知道什么才是真正的愛情，認清早戀的危害性。

?早戀的危害：

一、影響學習和生活。早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。

二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態度不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。

三、早戀容易出現性過失。青少年性意識萌發，容易激動，因一時興致而不計行為后果。而出現越軌行為后，又會羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會對今后人生產生影響。某些人產生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以后生活。

四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。

②多主動與家長和老師溝通，在相互理解和信任的基礎上聽取他們的意見。

③學會自我認知和控制，把主要精力放在學習上，并積極主動的與異性交往，堅持友誼的純潔美好。

4、游戲：（男女搭配）

通過游戲進行，增強男女生之間的默契和加深了解。

①在班里選出兩男同學和兩女同學，并組成一男一女的兩組進行比賽。

②規則：一同學蒙上眼睛，另一同學站在講臺上指揮，目標是在最快的時間內到達指定的目的地（由主持人定地點），要求不能碰到障礙物。

③最后由比賽的同學各派一個代表進行游戲經驗總結。

5、給自己的夢想卡

每個同學都為自己制作一張卡片，在這張卡片上寫上自己想要的生活、工作等理想。同時，給自己寫上一句祝福或鼓勵的話！

6、結束總結：

青春是最美的花，需要我們每個人細心的呵護與關愛，只有這樣，這朵花才能在屬于它的花季開出最美的`顏色，才能在它成熟的季節結出最甜的果實。讓我們一起珍惜青春年華，為我們的夢想努力拼搏，創造一個精彩而無悔人生吧。最后，我想送給大家一首詩，作為對同學們的祝福與勉勵！

熱愛生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

篇11：主題班會策劃書

活動目的：

如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑夜。195月4日，北京的青年學生率先點燃了反帝愛國的火焰，發起了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主科學”的精神火炬，經一代又一代仁人志士的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。為了在大學生中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，不斷增強大學生的光榮感、責任感和使命感，努力為黨的發展而在各自的工作崗位上勤奮學習、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神，綻放青春光芒”的集體團日活動。

活動主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒

活動時間：5月21日晚7：00

活動地點：第三教學樓213室

活動對象：我院09級全體同學

活動流程：

一、前期準備

1、5月4日――6日由秘書部負責篩選25個與五四相關的問題，要求問題須對歷史上的五四的各個方面（含五四運動、五四杰出人物、五四影響等）

2、由秘書部負責通知參與班級以及主持人

3、13：00由宣傳部同學在黑板上畫好活動主題

二、活動內容

1、主持人敘述“五四運動”的歷史背景， 由此引出話題（2）

2、播放有關五四的短片，并邀請同學發表自己的感想（20）

3、五四知識問答（10）

4、各班同學表演節目（40）

5、主持人對本次活動進行總結并宣布結束（2）

三、后期總結

1、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動感想，要求字數在字以上，()內容符合活動主題，健康向上。

2、由評委及秘書部成員對各支隊伍進行評分，評出“五四”優秀班級三個，于5月24日公布獲獎名單

獎項設置：

“五四”優秀班級三個

資金預算：

獎狀? ………3*6=18元

獎品? …50元

打印? ……10元

共計：? 78元

備注：評委由學生會各部部長擔任；

借教室時須借無協的音響設備

如情況允許，可考慮邀請導員參加。

車輛與能源學院團委學生會

**年5月10日

附錄表一：我們的“五四”活動集體獎評分表：

隊伍? 評分項目

紀律與出席情況（20分）

知識問答（20分）

風采展示 （30分）

活動感想（30分）

總計

風采展示評分標準：

分節目內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對表演節目選手進行評分，滿分為30分。

1、節目內容（10分）：要求演講內容緊扣“我們的‘五四’”這一主題，要求主題鮮明，格調積極向上，結構合理，語言流暢，富有真情實感。

2、語言表達（10分）：要求語言規范，表達流暢，激情昂揚，能夠體現節目魅力。

3、形象風度（5分）：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然、大方、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

4、綜合印象（5分）：由評委根據表演選手的臨場表現作出綜合表演素質的評分。

車輛與能源學院團委學生會

篇12：主題班會策劃書

一、班會主題

滴水之恩，涌泉相報

二、活動背景

現在的學生，就其心靈的一翼――“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之，認為家長、老師、甚至其他人為他所做的一切都是應該的。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。

三、活動目的

1．引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。

2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。

3．讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

四、參加對象

全班同學、學校領導、各年段班主任、學生代表、部分學生家長。

五、活動時間、地點

時間：20**年3月11日

地點：餐廳三樓

六、活動內容

第一環節：感謝父母；

第二環節：感謝老師；

第三環節：感謝同學、感謝社會。

七、活動過程：

甲：老師們。

乙：同學們。

（合）：大家下午好！

丙：歡迎大家來參加高二××班的主題班會！

（主持人根據現場情況可適當調整對白）

甲：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

乙：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

丙：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

丁：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

甲：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

乙：擁有一顆感恩的心 。

丙：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

丁：感恩你所有的所有。

（稍停）甲：現在我宣布：（合）高二××班“滴水之恩，涌泉相報”主題班會現在開始！

首先，由高二××班全班同學帶來的手語歌――《感恩的心》。

（在全班同學表演手語的同時，一個同學朗讀《感恩的心》這首歌的故事）（見附件1）

第一環節：感謝父母（背景音樂：燭光里的媽媽）

甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

乙：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

丙：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依*的屏障；

丁：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

甲：慈愛的父母給予我們生命，也為我們付出了多少心血。

乙：面對十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？面對十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟？（注意語調）

丙：兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒，經歷了兩個世紀的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼。這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩，我們可以想象，當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時，這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。

她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿，她希望將一線生機留給孩子，這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒，但母子相擁的情景化作歷史的永遠。

丁：兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過了八天！當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠的離開了人間。

在那陰冷、無水、沒有食物的環境中，是母親用乳汁延續著孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝。直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡。

（合）：這就是母親無怨無悔的付出和選擇，鮮花可以枯萎，滄海變成桑田，但母親的愛永遠留在我們心田。

活動一：

丁：走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。我們請家長和同學上來給大家講述他們之間的動人故事。（該部分活動最好也能請老師上來給大家講。）

活動二：請現場的家長、同學和老師共同進行小測試。

（測試完后，請到場的學生家長、學生和老師共同進行交流）

甲：父母情深似海，面對父母的情深似海，我們同學一定有話想說。（過渡到活動三。）

活動三：真情告白， 愛意濃濃。

學生活動：（1）你最想對父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

（3）你認為該如何報答父母的恩情？

家長代表發言：

總結：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。

第二環節：感謝老師（背景音樂：好大一棵樹）

甲：其實老師的心和父母一樣。

乙：父母給了你生命,老師給了你靈魂。

丙：父母給了你肉體,老師給了你思想。

丁：愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學子愛戴老師，接下來請聽由×××同學給大家帶來的詩朗誦《謝謝您，老師》。

活動一：由×××朗誦《謝謝您，老師》（背景音樂：好大一棵樹）

甲：人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。

乙：人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。

甲：在將近的學習中，一定有給你留下深刻印象的老師。接下來請同學們和進行交流，告訴老師，老師所做的最令你難忘的一些事。

活動二：師生互動

1.告訴老師，在你學習的十多年來，老師所做的最令你難忘的一些事。

2.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什么。

3.告訴學生，你心目中的好學生形象。

4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。

老師、學生上臺交流

第三環節：感謝同學、感謝社會（背景音樂：相親相愛）

甲：俗話說，“一輩子同學三輩子親，打斷骨頭連著筋”。我們從晉江的各個角落，齊集高二××班，這本身就是一種緣分，請讓我們共同珍惜這份緣，保護這份緣。

乙：開學以來，我們班便實行了小組管理制度。半個多學期以來各個組之間和各小組的內部都建立了深厚的情誼。對即將進行的班級小組調整，很多同學都舍不得。今天就讓我們乘此機會，說說大家心中想說的話。

活動一：1.對同組組員，說出你想對他們說的話。

2.對即將產生的新的小組的希望與祝福。

（10個小組各個小組輪流上臺）

甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：在你的學習、生活中，一定有過對你有很大幫助的人。讓你銘記于心，那么今天請你親手為他（她）系上“藍絲帶”

活動二：為你生命中的重要人士系上“藍絲帶”（簡述藍絲帶的故事，見附件2）

甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

乙：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

甲：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

乙：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

甲：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

乙：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

甲：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

乙：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

甲：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

乙：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

甲：感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

乙：凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！

甲：今天，讓我們在家長和老師許下誓言。

活動三：全體宣誓、簽名，音樂播放《感恩的心》（領誓人：×××）。

誓詞：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望！

宣誓完畢后，請同學在印有宣誓詞的紙上簽名，簽名后本張簽名貼在班級宣傳欄。

甲：最后請班主任為我們這次班會作總結

八、班主任寄語

九、年段長總結

（合）同學們，“學會感恩”主題班會到此結束。但我們的感激并沒有結束，依然在延續！感謝各位老師、家長、同學的參加！

附件1? 《感恩的心》手語歌的故事

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。

媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽 的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。

她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著**的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽 的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。

但是這時她發現，媽媽 的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽 的手使勁搖晃，卻發現**的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音。

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽 的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽 的眼睛終于閉上。

附件2? 藍絲帶的故事

有一名叫保羅的小學生，他平時調皮搗蛋，是個令老師十分頭? 痛的學生。進出辦公室也是他的“家常便飯”。

今天，他又被老師叫到了辦公室。在走向辦公室的途中，小家伙心中不停的“打鼓”：老師為什么要叫我？難道今天我又做錯什么事情了？

剛一進辦公室，老師便微笑地看著他說：“保羅，這次考試，你的進步太大了，而且在這次全校的體育比賽中你也取得了可喜的成績，非常不錯！我覺得你在班上是非常重要的一員，你的進步老師看在眼里。今天老師要送給你一件小小的禮物！”

小保羅迫不及待地打開桌上的小盒子。一根不起眼的藍絲帶躍然眼前。老師對他說：“知道為什么老師要送根藍絲帶給你嗎？”老師一邊把藍絲帶拿出來一邊拉著小保羅的手，把這根絲帶系在了他的小手上。

對他說：“我要讓你知道，系這條藍絲帶的學生對整個集體來說是非常重要的，對老師來說也很重要！老師同學很感謝你為班級所做的一切。保羅！你對我們很重要。

同時老師希望你能把這根藍絲帶傳遞下去，用同樣的方式告訴你想感謝的人，他對你很重要。

篇13：主題班會策劃書

一、活動背景：

學雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現了很多誤區，受市場經濟負面效應的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念

三、活動目的：

雷鋒精神經過40多年的`考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今后永遠是正確的。從小環境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。

四、活動時間：

2014年3月

五、參與人員：

數理學院物理1213班全體團員

六、活動形式：

召開班會學習雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動

七、活動內容：

(一)

時間：3月12日

地點：蘇州科技學院

具體內容：雷鋒是一個普通的戰士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人，

學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部召開“看雷鋒故事，學雷鋒精神”的主題活動，并號召每一個學生利用課余時間通過圖書、網絡等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。

(二)

時間：3月18日

地點：蘇州科技學院3組團、5組團宿舍樓

具體內容：物理1213班的全體同學在班委的帶領下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。

策劃人——物理1213張志恒