小編給大家分享關于安全中隊活動方案（精選15篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網(wǎng)絡 編輯:李歡歡。

下面給大家分享安全中隊活動方案，本文共15篇，歡迎閱讀!

篇1：心系安全主題中隊會活動方案

一、活動目的：

通過本次主題中隊會，使隊員們認識到安全是什么？為什么我們要安全（安全有什么重要性？如果我們的身邊沒有安全，將會如何？在以后的生活和學習中，時刻心中裝著安全，與安全同行，培養(yǎng)隊員從小樹立安全意識。

二、活動準備：

確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟，排練節(jié)目。

三、活動步驟：

（一）隊列儀式

1、各小隊整隊，匯報給聯(lián)合中隊中隊長

2、中隊長匯報給中隊輔導員并講話

3、出旗、敬禮

4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》

（二）活動過程

女：安全是一個古老的傳說，為了安全人類進行過艱苦拼搏。

男：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經(jīng)受過長期探索。

女：安全關系生，關系死，關系生活，為了安全人類戰(zhàn)勝了無數(shù)災禍。

男：安全關系你，關系我，關系祖國，為了安全，人類經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。

女：安全，一個永恒的話題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關。請看小品《小交通員》。

男：人人都必須遵守交通規(guī)則，行人應該遵守哪些規(guī)則呢？

男：隊員們。我們一定要珍視安全啊，下面請聽《交通安全拍手歌》

大家發(fā)言真熱鬧，排出規(guī)則很多條。我打竹板說一段，奉勸各位要記牢。

交通安全最重要，關系小命莫小瞧。學規(guī)則，守規(guī)則，時時處處做得好。

步行騎車靠右行，中間讓給汽車跑。橫過馬路左右看，還要走在人行道。

見紅燈，不要跑，綠燈亮起可過了。在路上，莫打鬧，不做游戲不追跑。

冰雪日子雖然少，事故率卻比較高。慢行小心要警惕，不讓自己多摔跤。

隊員們，要知曉，出了事故不得了。從小養(yǎng)成好習慣，時時記清別忘掉。

男：隊員們其實我們還應該了解很多的交通安全標志，我們現(xiàn)在來個搶答，看誰了解的最多。（出示小黑板，全校參與）

男：隊員們，校園安全其實也是很重要的，下面故事里的主人公，你覺得他做的對嗎？請看小品《翻窗》。

女：瞧，安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。請聽歌曲《假如幸福的話》（全體隊員齊唱并做動作）

一隊員：（上臺）大家快停一停……

輔導員：夏隊員，怎么了？

一隊員：這開心的日子，不放點鞭炮怎么能熱鬧呢？

輔導員：就在此時，此地嗎？

一隊員：是啊！

輔導員：隊員們，你們同意嗎？

全體隊員：不同意。

輔導員：為什么？

全體隊員：太危險了。

輔導員：請你還是聽聽我們的隊員們是怎么說的吧。

女：放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——

（人物：E、F）

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

輔導員：夏隊員你現(xiàn)在還放嗎？

一隊員：不放了。

女：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的.校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

男：安全心系著我們的隊員，心系著我們的老師，心系著我們的家長。

女：安全更關系著我們的學校、我們的社會。

合：希望我們每一位隊員都能把安全作為自己的頭等大事，去創(chuàng)造一個和諧的社會。

最后讓我們唱響《祝你平安》，祝大家平平安安，順順利利。

（三）儀式

1、輔導員講話

隊員們，生命對我們來說只有一次，是沒有重復的機會的，我們不能因為一時的疏忽而導致終身的遺憾。因此，我希望我們每一個隊員能從小做起，從身邊的小事做起。從小樹立安全意識，規(guī)范自己的行為。我想，如果我們的心中能時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂將屬于你，而安全也一定將屬于你。

2、呼號

3、退旗、敬禮、奏樂

4、活動結束

篇2：中隊活動方案

中隊活動方案

你們好!

中國是文明古國、禮儀之邦。我們是新一代瓷都少年，我們吸吮著中華民族五千年文明的營養(yǎng)，沐浴著黨的雨露陽光，正在茁壯成長。但總有一些不健康的東西，如粗言野語、充滿暴力色情的`電腦游戲等，干擾我們的學習和生活，影響我們的健康成長，極少數(shù)同學甚至被引誘走上歧途。為了純潔我們的心靈，凈化成長的環(huán)境，現(xiàn)在我代表大港一小三年三班全體學生，向全校少先隊員發(fā)出如下倡議：

一、學習“三禮”活動。“三禮”指禮儀、禮節(jié)、禮貌，每個隊員都參加“三禮”學習實踐活動，學習和遵守《小學學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)則》，不斷豐富知識，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈，培養(yǎng)良好文明素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明生活習慣，為將來成長為祖國合格建設者和接班人做準備。

二、樹立“十個文明形象”活動。

這十個文明形象是：

1、升國旗

2、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

3、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。

4、乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。

5、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈。

6、保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。

7、愛護公物，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。

8、情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

9、爭當標兵，落實、監(jiān)督“彎彎腰”、“三個輕輕”活動。

三、開展“十個一”評選活動。

每名隊員：

1、講一個禮儀故事

2、發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣

3、編一個禮儀歌謠

4、在校園提醒一次不文明行為

5、改掉自身的一個不文明行為習慣(或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣)

6、開一次“文明禮儀”的主題隊會

7、辦一期“文明禮儀”板報、“文明禮儀”作品展示活動旗，奏唱國歌時肅立、行禮。

8、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

9、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”

10、組織一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動

四、增強社會責任感，做文明禮儀的小宣傳員。不但要在學校做一名文明隊員，還要將文明新風帶回家庭、帶進社區(qū)，讓文明新風吹遍大港的大街小巷、千家萬戶;而且要提請身邊的親人和朋友改掉不文明的習慣。同時，我們更要大膽機智地向有關部門舉報社會上的黑網(wǎng)吧、利用網(wǎng)絡違法犯罪的行為，積極配合有關部門為改善我們成長的環(huán)境做些力所能及的事情。

隊員們，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓文明禮儀伴我行，讓文明行為伴隨我們健康成長。

篇3：中隊活動方案

中隊活動方案

一、活動目的：

隨著如今生活條件的不斷提高，學生對于節(jié)約糧食體會的還不是很深刻，學校食堂、家庭餐桌、公共餐廳常有不雅、浪費的現(xiàn)象，通過這次班隊活動讓隊員體會到節(jié)約的重要，同時注意用餐過程要文明用語、減少交談、杜絕大笑、不挑食、避免灑落的現(xiàn)象。讓隊員通過活動能真正自覺做到：文明就餐、衛(wèi)生就餐、營養(yǎng)就餐，并在師生、家長中營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。

二、活動準備：

1、資料收集：安排隊員收集、記錄自己身邊各種餐飲場所存在的同餐不雅片段（視頻、照片等），收集渠道可以是實際經(jīng)歷或網(wǎng)絡搜集。

2、劇情排演：根據(jù)典型的故事情景，由隊員自行進行排演情景劇。

3、個人觀點：遇到不文明用餐現(xiàn)象自己的感受是什么？了解文明中餐的常識和重要性？哪些是印象深刻的一個文明舉動？

4、場地布置：教室布置成中間的`方形空地，四周是隊員課桌（模擬成用餐形態(tài)）

5、教具準備：音樂、視頻、PPT 等

三、活動過程：

（一）出旗、敬禮、唱隊歌（ 2 分鐘）

（二）看一看：“餐桌文明”情景劇表演（ 10 分鐘）

1、進餐館亂點菜

2、吃自助餐浪費

3、家中就餐挑食

（三）聽一聽：交流遇到過的學校內(nèi)不文明用餐現(xiàn)象（ 3 分鐘）

吃飯時大聲喧嘩。

有些隊員浪費糧食。

有些隊員吃飯時說不文明的話，讓人惡心吃不下飯。

有些隊員把飯菜當作打架的武器。

有些隊員菜未吃完又去添菜。

有些隊員故意把湯潑在地上。

有些隊員故意把飯菜潑在他人身上。

有些隊員吃完飯后不能把椅子放好。

（注：看著剛才隊員們表演的小品，聽著隊員們的討論，大家都覺得很可笑。那么從今天開始我們就應該做到文明用餐。）

（四）、學一學：《吃飯歌》（ 2 分鐘）

“吃飯時，勿嬉戲，細細嚼，慢慢咽；不挑食，不浪費，身體營養(yǎng)才全面；小調(diào)羹，手中拿，一口飯，一口菜；自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。”

（五）說一說：你知道的關于勤儉節(jié)約的感人故事（ 5 分鐘）

（六）、讀一讀：“家庭用餐禮儀”（最好是圖片展示）（ 3 分鐘）

1、在家時 , 要注意的禮儀有：

（1） 請長輩先入座。

（2） 等長輩先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。

（3） 吃東西或喝湯時要小口吞咽 , 閉嘴咀嚼 , 盡量不發(fā)出響聲。

（4） 別人給自己添飯菜 , 要說“謝謝”。

（5） 主動給長輩添飯加菜。

（6） 先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

2、吃飯時 , 同學、朋友來訪時 , 要注意的禮儀有：應主動邀其一起用餐 , 如果客人申明吃過 , 先安排朋友就坐 , 找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

3、如果在主人家用餐時 , 要注意的禮儀有：要注意用餐禮儀 , 不能搶先入座 , 不能先動食物。

（七）考一考：小組文明用餐知識競賽（ 3 分鐘）

在參加宴請中 , 應等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、長者 C、女士

用餐中途需離開時 , 筷子暫時不用時應該放在〔 〕。 A、插在碗里 B、擱在餐碟邊上 C、放在碗上

用西餐完畢時刀叉擺放方法應該是〔 〕。 A、并排放在盤子上 B、交叉放在盤子上 C、隨意放在桌子上

你認為學校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 馬馬虎虎 C 很差 D 沒注意

在你排隊時有沒有看到別人插隊 ?…… 〔 〕 A 經(jīng)常看到 B 偶爾 C 沒有 D 沒注意

你有把餐盤放在規(guī)定位置的習慣嗎 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 來這學校才有 C 現(xiàn)在還沒有

你平時愛護學校的餐具嗎 ?…… 〔 〕 A 很愛護 B 馬馬虎虎 , 隨隨便便 C 不愛護

你還在學校餐廳看到什么不文明現(xiàn)象 ? …… 〔 〕多選 A 插隊 B 亂丟碗筷 C 飯菜浪費嚴重 D 飯后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盤亂扔

（八）評一評：中隊中的“文明用餐小標兵”（ 2 分鐘）

（九）、爭一爭：成立中隊文明用餐檢查小分隊，爭做志愿者。（ 1 分鐘）

隊員將在用餐時間輪流檢查，維持用餐秩序，勸導隊員文明用餐，爭做“文明用餐小標兵”。

（十）、中隊輔導員講話（ 1 分鐘）

隊員們，你們今天的中隊活動搞得很成功。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點滴小事。您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。希望我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。

（十一）、全體起立，呼號、退旗、敬禮（ 1 分鐘）

附：《吃飯歌》參考

小學生 , 講禮貌 , 就餐禮儀不可少。用餐前 , 要洗手 , 細菌才能都趕走；

搬飯時 , 不能亂 , 你爭我奪不雅觀；任務要 , 分配好 , 一齊動手多勤勞；

飯桌上 , 需安靜 , 說說笑笑都不行；不暴食 , 不厭食 , 均衡飲食才是好；

細細嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤儉 , 講節(jié)約 , 盤中粒粒皆辛苦；

放飯時 , 有順序 , 飯盒擺放要整齊；用餐后 , 嘴邊油 , 紙巾擦嘴水漱口；

好習慣 , 要培養(yǎng) , 點點滴滴我做起；既衛(wèi)生 , 又文明 , 小朋友們禮儀行。

篇4：中隊活動方案

活動背景

現(xiàn)在許多家庭都是眾星捧月似地撫養(yǎng)著自己的孩子，父母對孩子關愛備至，然而有一部分孩子已經(jīng)習慣了父母為他們所做的一切，不知道珍惜和感激。同時，現(xiàn)在很多孩子總是以“自我為中心”，只知索取，不懂回報，而較少思考過自己可以為父母、為他人做些什么。所以，感恩教育第一篇，讓孩子學會感恩父母。孩子只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、感恩社會。

為此，我設計了《 感恩父母》為主題的班會課。希望能促進孩子們的健康成長。

活動目標

認知目標：讓孩子們認識到關愛、感恩父母是做人的最基本道德，了解父母之愛，理解父母，知道關心父母。

情感目標：讓孩子們在活動中感悟父母恩情，激發(fā)他們愛的情感。使他們在感悟中懂得回報父母之愛。

行為目標：讓孩子們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，在生活中用實際行動去關心、體貼父母。

活動重難點

讓孩子們懂得回報父母之愛，在生活中用實際行動去感恩。

活動準備

一、教師：1.根據(jù)主題內(nèi)容選取適合的音樂、圖片、視頻等資料制作課件。

2.發(fā)邀請函邀請家長參加。

3.準備親情測試卡、感恩卡等。

活動流程

情境導入——體驗愛——回報愛——延伸愛

一、情景導入

1.親愛的孩子們，我們先來欣賞一首感人的歌曲。（教師播放《跪羊圖》視頻片段）。

2.學生談感受。

3.小結引出班會主題——《感恩父母》。

【設計理念：用動情的音樂、感人的`畫面渲染氣氛，導入班會主題】

二、體驗愛

1.愛的回憶

無論我們身在何處，總有兩個人愿用自己的一生去愛我們，他們讓我們肆意索取卻不求回報，他們就是——（父母）。

（1）欣賞短片《我的成長足跡》。

（2）讓孩子閉上眼睛回憶和爸爸媽媽一起走過的點點滴滴。（如果家長在場的就讓孩子走到爸爸媽媽身邊，拉起他們的手與他們一起回憶）

（3）讓孩子說說在生活中，爸爸媽媽最令自己感動的事。

【設計理念：充分利用學生生活經(jīng)歷，激發(fā)他們積極的情感體驗，讓大家回憶著、思考著來自父母的愛。】

2.愛的天平

（1）孩子們，你平時是否真正去關心過父母呢？我們來進行一個親情小測試——“愛的天平”。

學生和家長進行測試，教師巡視了解情況。

（2）教師統(tǒng)計測試結果。

（3）孩子談測試感受。

【設計理念：通過“愛的天平”引起學生的思考，明白父母為我們的關愛遠遠超過我們對父母的關愛】

3.愛的告白

（1）此刻，你最想說什么呢？

（2）大聲呼喊——“感謝您！爸爸、媽媽。您辛苦了！我永遠愛您！”

【設計理念：孩子們有了心動才會有行動!】

三、回報愛

1.愛的榜樣

（1）出示《三字經(jīng)》里的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”

請孩子上臺講《黃香溫席》的故事。

（2）教師小結。

（3）讓學生說說自己或身邊關愛、感恩父母的故事。

【設計理念：充分利用榜樣的作用，讓學生懂得關愛父母的方式有很多。同時引起他們的反思。】

2.愛的行動

（1）觀看短片《情系父母》。

（2）出示詩歌，讓學生深情朗誦詩歌《拿什么來感謝您》

（3）在生活中應該如何用行動去回報父母的恩情？讓孩子把想法寫在感恩卡上和組內(nèi)的同學交流。

（4）全班交流，同時把感恩卡親手送給家長。

【設計理念：本環(huán)節(jié)是活動的高潮部分，也是本次活動的重點部分。讓學生在感悟之后能聯(lián)系自己的生活實際思考在生活中如何關愛父母，激勵學生將自己的想法能真正落實到每個行動上】

四、延伸愛

1.教師總結：孩子們，除了養(yǎng)育我們的父母，在現(xiàn)實生活中我們應該感恩的人還有很多很多，有教給我們知識的老師，有給我們健康的醫(yī)生，有幫我們度過難關的朋友……

（師生朗誦詩歌）

篇5：中隊活動方案

一、?活動目的：

1、尋訪最美靖江人，給學生傳遞了一種“正能量”，以讓學生感受到生活的美好和榜樣人物的高尚品格，精神力量帶領著學生去發(fā)現(xiàn)美、展現(xiàn)美、傳遞美、創(chuàng)造美，激勵孩子們努力使自己成為一個外表美、心靈美的好少年。

2、通過尋訪，理解“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等社會主義核心價值觀。

3、引導隊員們向榜樣學習，立志成才，報效祖國。

二、活動時間 ：

**年3月到11月

三、參與對象：

六（3）中隊全體隊員

四、活動過程：

1、確定尋訪對象。

郁建興是中國人民解放軍總參防化指揮工程學院教授、博士，一位優(yōu)秀的武器核查專家，3月13日，為執(zhí)行聯(lián)合國武器核查任務，獻出了年僅38歲的寶貴生命。胡錦濤在與俄國總統(tǒng)普京通話時曾說：“中國一位優(yōu)秀的武器核查專家郁建興，為了世界和平犧牲了寶貴的生命。”我們學校是郁建興的母校，六（1）中隊是建興中隊，每年清明時節(jié)，隊員們都會前去瞻仰郁建興烈士墓，對郁建興有一定的了解。他是一位國之驕子，隊員們確定尋訪他。

2、確定尋訪途徑

郁建興犧牲于**年，他的老母親也于幾年前去世，他的妻子兒子都不在靖江，該去尋訪誰呢？這成了困擾隊員們的難題。經(jīng)過大家的討論，終于最終確定了尋訪途徑。

3、查閱資料，認識他。

確定尋訪對象后，隊員們分成幾個小隊，共同合作，先通過上網(wǎng)查閱相關資料，認識郁建興。在這一過程中，隊員們了解到：

郁建興，中國人民解放軍總參防 化指揮工程學院教授、博士，一位優(yōu)秀的武器核查專家，203月13日，為執(zhí)行聯(lián)合國武器核查任務，獻出了年僅38歲的寶貴生命。

郁建興在家是個“孝子”，在學校是個“尖子”，在社會是個“驕子”。胡錦濤在與俄國總統(tǒng)普京通話時曾說：“中國一位優(yōu)秀的武器核查專家郁建興，為了世界和平犧牲了寶貴的生命。”郁建興犧牲后，聯(lián)合國監(jiān)核會決定：今后每一份核查報告都要簽上郁建興的名字。

4、追尋烈士的足跡，走近他。

隊員尋訪、瞻仰郁建興的烈士墓，觀看圖片介紹，了解他的生平事跡。在這一尋訪過程中，隊員們了解到：郁建興，中國化學武器檢查專家，聯(lián)合國對伊武器檢查員，有“和平衛(wèi)士”之稱，1984年畢業(yè)后，直接入該院工程系攻讀碩士學位。

5、聽建興中隊的隊員講述，了解他。

我們學校的六（1）中隊是省關工委命名的“建興中隊”，尋訪隊員們祭掃烈士墓，聽“建興中隊”的隊員講述郁建興的故事，了解他的生平事跡。在這一尋訪過程中，隊員們了解到，郁建興上學時家中貧困，但是他的學習成績非常優(yōu)秀，在參加高考時，成為當?shù)剞Z動一時的高考狀元。他沒有填報名牌學校，而是填報了“中國人民解放軍防化指揮工程學院”，當時，為了湊足上北京的18元火車票，他勤工儉學，上山采藥，歷盡了艱辛，終于跨入學校大門立志攜筆從戎，報效祖國。

6、聽郁建興老師的講述，懷念他。

尋訪隊員們在輔導員劉老師的幫助下，請來了郁建興小學時的老師支國亮，他也是我們學校的退休老教師。隊員們請支老師給大家講述郁建興小時候上學時的情景。

7、聽郁建興同學的講述，學習他。

郁建興是靖江西來人，隊員們想到我們學校附近肯定有他曾經(jīng)的同學。隊員們發(fā)揮集體力量，回家詢問家長、親朋、鄰居，尋找他的同學。就在隊員們費心尋找時，竟意外得知我們學校的姚老師就是他的同學，這可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！

8、尋訪隊員整理尋訪資料，暢談尋訪感受。

郁建興

我們尋訪的對象，我們學習的榜樣！一位學之尖子、家之孝子、國之驕子！我們將永遠踏著烈士的足跡前行！

篇6：中隊活動方案

一、實施背景：

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。

二、活動主題

《文明禮儀伴我行》

二、活動時間：**年9月2日

三、活動形式：隊活動形式

四、活動組織：中隊長主持，各小隊在小隊長的組織下積極參與活動。

五、活動的目的：

1、讓文明禮儀進校園。使學生養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習慣，努力做一個講文明懂禮貌的小學生。

2、讓文明禮儀進家庭。從學習少先隊禮儀到家庭禮儀、培養(yǎng)學生尊敬父母、體察人情、懂得回報和感恩。 3、讓文明禮儀走進社會。通過學生自律、宣傳帶動社會共同文明。

六、活動準備：

1、針對班中普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，編排小品《課間十分鐘》。

2、鼓勵學生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。

七、宣傳報道：利用板報進行宣傳；每位同學寫活動感受。

八、活動的過程：

（一）整隊、報告人數(shù)

（二）出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）

（三） ?隊歌

（四）中隊長講話，宣布活動開始

（五）活動開始

1、（主持人楊宛喬走上講臺主持活動）

同學們，大家好。我是這次主題班會《文明禮儀伴我行》主持人楊宛喬，下面請各小組以你們的方式匯報你們對文明禮儀的認識。

2、活動內(nèi)容：

小組一：匯報禮貌用語了解情況

1、主持人點評：說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的`金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？（“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

2、主持人點評：大家知道得還真不少啊。我們一起來看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

小組二：扔垃圾了解情況

3、點評：是啊，咱們班有57位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛(wèi)生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛(wèi)生。能做到嗎？

剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

小組三：打招呼了解情況

4、點評：相信很多同學都有和她一樣的想法。可是你們想，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業(yè)，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后進社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現(xiàn)在開始就應該養(yǎng)成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質(zhì)的學生，好不好？

小組四：取外號了解情況

5、點評：說得很對。我們應該設身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。

六、附資料

“文明禮儀伴我行”倡議書

三（3）中隊全體少先隊員們：

你們好！

中國是文明古國、禮儀之邦。我們是新一代瓷都少年，我們吸吮著中華民族五千年文明的營養(yǎng)，沐浴著黨的雨露陽光，正在茁壯成長。但總有一些不健康的東西，如粗言野語、充滿暴力色情的電腦游戲等，干擾我們的學習和生活，影響我們的健康成長，極少數(shù)同學甚至被引誘走上歧途。為了純潔我們的心靈，凈化成長的環(huán)境，現(xiàn)在我代表大港一小三年三班全體學生，向全校少先隊員發(fā)出如下倡議：

一、學習“三禮”活動。“三禮”指禮儀、禮節(jié)、禮貌，每個隊員都參加“三禮”學習實踐活動，學習和遵守《小學學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)則》，不斷豐富知識，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈，培養(yǎng)良好文明素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明生活習慣，為將來成長為祖國合格建設者和接班人做準備。

二、樹立“十個文明形象”活動。

這十個文明形象是：

1、升國旗

2、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

3、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。

4、乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。

5、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈。

6、保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。

7、愛護公物，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。

8、情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

9、爭當標兵，落實、監(jiān)督“彎彎腰”、“三個輕輕”活動。

三、開展“十個一”評選活動。

每名隊員：

1、講一個禮儀故事

2、發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣

3、編一個禮儀歌謠

4、在校園提醒一次不文明行為

5、改掉自身的一個不文明行為習慣（或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣）

6、開一次“文明禮儀”的主題隊會

7、辦一期“文明禮儀”板報、“文明禮儀”作品展示活動旗，奏唱國歌時肅立、行禮。

8、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

9、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”

10、組織一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動

四、增強社會責任感，做文明禮儀的小宣傳員。不但要在學校做一名文明隊員，還要將文明新風帶回家庭、帶進社區(qū)，讓文明新風吹遍大港的大街小巷、千家萬戶；而且要提請身邊的親人和朋友改掉不文明的習慣。同時，我們更要大膽機智地向有關部門舉報社會上的黑網(wǎng)吧、利用網(wǎng)絡違法犯罪的行為，積極配合有關部門為改善我們成長的環(huán)境做些力所能及的事情。

隊員們，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓文明禮儀伴我行，讓文明行為伴隨我們健康成長。

篇7：中隊活動方案

中隊活動方案

英雄伴我成長英雄伴我成長

一、活動目標

1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。

2．介紹其他英雄事跡。

生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，

歌聲震蕩著山河。

紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

他們的身軀，已化作一座座高山，

他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>

每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，

述說著英雄的故事。

師：同學們，我們都來說說英雄的故事。

3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。

師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

4．介紹更多沒留下姓名的英雄。

生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的.身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

（學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）

師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。現(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。

（學生表演小話劇《珍貴的教科書》）

（三）介紹小英雄

生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。

1．講《倔強的小紅軍》的故事。

師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。

2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）學英雄、談感想

師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。

生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

3．詩朗誦《我們要告訴您》。

師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！

（江蘇省海門市實驗小學 倪潛梅 陳永敏）

篇8：先鋒中隊活動方案

最新先鋒中隊活動方案

一、指導思想

為深入推進少先隊中隊組織建設，切實發(fā)揮少先隊中隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實提高少先隊思想引領工作的針對性和時效性，結合本校實際和本土歷史文化背景，以家鄉(xiāng)杰出人物代表項南（原中央委員、中顧委員、中共福建省委原書記、中國扶貧基金會原會長。）命名創(chuàng)建項南“先鋒中隊”，特制定“項南”先鋒中隊方案如下：

二、活動目的

充分發(fā)揮“項南”精神對少先隊員的示范引導作用，教育引導少先隊員學習項南的崇高精神、良好品德、堅強意志，增強對黨、對社會主義祖國的樸素感情，通過開展豐富多彩的“先鋒中隊”活動打造少先隊品牌項目，達到愛國主義教育、生命教育、感恩教育相得益彰、先鋒精神引領少先隊員成長，人人爭當四個好少年的良好風尚。

三、活動要求

1、嚴格按照學校要求健全中隊組織，民主選舉中隊長1名，中隊委2名，小隊長4名，紅領巾志愿者1X名，所有中小隊干部一律佩戴隊干部標志，少先隊員佩戴紅領巾；志愿者活動時佩戴好“朋口中心小學紅領巾志愿者”綬帶。

2、以項南精神——“勤于學習，思想解放，敢為天下先，創(chuàng)新求實，一身正氣，兩袖清風。”為指針，用各種方式宣揚其先進事跡，通過開展豐富多彩，寓教于樂的班隊活動，讓項南精神扎根學生心田。同時制定本中隊口號：今天我以項南為驕傲，明天我為家鄉(xiāng)添光彩。

3、本學年至少開展5次向項南精神學習的主題教育，有關工作資料和活動記錄及時健全存檔。階段性工作結束后做好工作總結，資料上報學校大隊部存檔。

4、在創(chuàng)建過程中，力求形成自己的特色，并及時將創(chuàng)建情況和收獲、體會總結出來，向學校網(wǎng)站投稿，辦好“項南”先鋒中隊的黑板報、手抄報、“項南”中隊角等。全力營造“項南先鋒中隊”創(chuàng)建氛圍，強化創(chuàng)建意識，擴大創(chuàng)建工作影響，引導廣大少年兒童了解項南，學習項南精神。

四、各階段主要活動及時間安排

1、第一階段活動安排。（201X年9月）

開展“項南精神我知曉”活動。

活動主要形式是舉行少先隊主題隊會，介紹項南的小故事，參觀項南紀念館，引導少先隊員了解項南先進事跡；認識項南精神品質(zhì)；從而使少先隊員產(chǎn)生“今天我以項南為榮”的自豪感，激發(fā)向項南學習的強烈愿望，為少先隊員樹立學習的榜樣。在此活動中使班級文化氛圍和中隊組織建設得到進一步的強化和完善。

2、第二階段活動安排。（201X年1X月——201X年4月）

開展“項南精神促成長”活動。

1、在項南先鋒中隊的引領作用下，組織成立項南先鋒小小志愿者小隊，利用周末及假期的時間到項南紀念館為前來參觀的游客們，當小小解說員；

2、成立環(huán)保小衛(wèi)士督查小組。以項南精神為動力，環(huán)保小衛(wèi)士值班小組每天隨時巡邏和定時檢查教學樓走廊、校道，維護和督促校園的保潔工作；利用課余時間到學校附近的市場和街道打掃環(huán)境衛(wèi)生。增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生良好的'衛(wèi)生習慣。

3、結合學校“蘭苑書香”品牌建設，積極開展以繼承傳統(tǒng)文化為目的經(jīng)典誦讀活動。感悟著經(jīng)典詩文之美，品味著中國傳統(tǒng)文化的博大精深，讓中華文化和傳統(tǒng)美德得以繼承和發(fā)揚。

4、開展“珍惜生命，珍愛你我”主題教育，懂得無論是在校園、是在家里、還是在公共場所都要注意安全，做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，讓自己幼小的生命煥發(fā)光彩。

5、結合三八婦女節(jié)開展“我說我做話感恩”活動。

6、結合三月的雷鋒活動月和四月的清明節(jié)，我們中隊開展了“學英雄見行動”活動。

7、結合3.1X植樹節(jié)，“我的校園我美化”活動。

8、以書法、繪畫為主要內(nèi)容開展活動，創(chuàng)建“項南藝術園地”，每月進行一次活動。每位少先隊員每周至少進行一次書法練習、完成一副繪畫作品。另外讓讓隊員們至少參加一種藝術活動，內(nèi)容除了書法繪畫之外，還有剪紙、手工制作、器樂、舞蹈、歌唱。每周都進行練習、參加活動。

3、第三階段活動安排（201X年5月——6月）

開展“學習項南成果展”活動。

主要形式是開展“書法、繪畫、剪紙、手工制作、器樂、舞蹈、歌唱”等比賽活動，并評出“小小書法家”、“繪畫小能手”、“剪紙巧巧手”、“制作大王”、“小小音樂家”、“小小舞蹈家”、“金嗓子”。

4、第四階段活動安排。（201X年6月）

開展“總結經(jīng)驗促提高活動”活動。

將“項南”先鋒中隊開展活動的成果、圖片、文字等所有過程資料及時收集、整理存檔，提煉經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足、總結完善，為下學期進一步深化先鋒中隊創(chuàng)建工作奠定堅實基礎。

篇9：中隊主題活動方案參考

活動目標：

1、通過講抗日英雄故事，朗誦抗日詩歌，聽抗日歌曲等形式，讓學生重溫歷史，受到抗日精神的熏陶和教育。激發(fā)他們的愛國情懷。

2、讓學生在抗日精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活，努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗。

活動的準備：

學生準備抗日故事。 朗誦抗日詩歌 。 查找抗日的有關知識 。

老師準備抗日歌曲 。 抗日知識問答題目。

活動過程：

引子

合：敬愛的老師，親愛的同學，大家上午好！三（5）中隊《感動·抗日精神》主題隊活動現(xiàn)在開始！

男：全體立正。出旗、敬禮！

女：禮畢。唱隊歌。

一、聽抗日歌曲《歌唱二小放牛郎》

女：今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，也是我們中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年。首先讓我們?nèi)w學生以自己特有的方式——掌聲響起熱烈慶賀吧！

接下來請大家一起來欣賞一首歌曲，邊聽邊想一想你知道這首歌曲的名字嗎？

二、講抗日英雄故事

男：剛剛我們所聽的是著名的歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌誕生在抗 日戰(zhàn)爭那個特殊的歷史時代。它激勵了一代又一代的人。今天我們再聽這首歌曲，相信又是一番滋味。接下來，我們先來聽聽同學們給我們帶來的幾個抗日英雄故事。掌聲有請！

三、抗日詩歌大連頌

女：聽完了剛剛的幾個英雄故事，相信大家的心理一定是洶涌澎湃。那么接下來的抗日詩歌一定會讓你更受鼓舞。大家歡迎！

四、小品：《堅強不屈的劉胡蘭》

男：今年是抗日戰(zhàn)爭勝利60周年。雖然已經(jīng)走過了60個春秋，但是回顧那段歷史，我們的心依然無法平靜。下面請看小品《堅強不屈的劉胡蘭》。大家歡迎！

五、進行抗戰(zhàn)歷史知識問答比賽

女：接下來我們進行有關抗日知識問答比賽。看看誰知道得多！

六、說說心里話

男：通過今天的.主題班隊活動，通過了解有關的抗戰(zhàn)故事、知識，你最想對今天的生活說些什么？今后你會怎么做？（學生自由說）

七、話說祖國好

女：從新中國成立到現(xiàn)在49年，在這49年來，中國人民在黨的領導下，克服一個又一個困難，經(jīng)歷一次又一次考驗，取得了一個又一個的勝利。讓我們記下祖國前進的步伐吧！下面請聽《話說祖國好》大家歡迎！

八、舞蹈：《娃哈哈》

男：我們的祖國象花園，花園里的花朵真鮮艷。下面請看舞蹈《娃哈哈》。大家歡迎！

九、齊唱《愛我中華》

男：黨給我們溫暖的陽光，女：黨給我們金色的希望，合：偉大祖國走上了社會主義大道。改革大潮洶涌澎湃，祖國更加繁榮富強，千言萬語頌不完祖國建設的成就，千歌萬曲唱不完我們對祖國的熱愛，讓我們向祖國媽媽說一句心里話“愛我中華！

十、輔導員講話總結

女：下面請輔導員講話，大家歡迎！

（ 通過今天的這堂主題班隊活動，老師希望大家勿忘歷史，通過吸取歷史的教訓，發(fā)揚民族精神，好好珍惜今天來之不易的美好生活。努力學習，為把祖國建設的更加強大而奮斗。）（呼號）

十一、全體立正、退旗、敬禮。禮畢、宣布活動結束。

篇10：迎新年中隊活動方案

活動內(nèi)容：

幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

活動宗旨：

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

參與人員：實驗中班所有家長及小朋友

節(jié)目單：

開場：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)

2、歌曲《好大一個家》(表演者：呂夏沛松)

3、歌舞《踏浪》(表演者：羅琳堯)

4、游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5、舞蹈《Open your dream》(表演者：泡泡魚班女生)

6、歌舞《三只熊》(表演者：丁思淼)

7、詩朗誦《再別康橋》(表演者：熊興越)

8、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)

9、舞蹈《健康動起來》(表演者：嘟嘟熊班女生)

10、家庭游戲《足球寶貝》(表演者：王鑫洋)

11、歌曲《荷塘月色》(表演者：胡譯心)

12、舞蹈(表演者：廖紫璇)

13、親子游戲《同舟共濟》

14、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：劉洪宇)

15、舞蹈《小星星洗澡》(表演者：王君瓚等)

16、家長游戲《紙杯傳水》

17、武術操《精忠報國》(表演者：全體男生)

18、魔術《神奇魔術棒》(表演者：熊文琪)

19、自由表演時間段

20、親子游戲《春雷陣陣響》

21、頒發(fā)紀念品

結束《假如幸福你就拍拍手》

(注：節(jié)目如有變動需提前給老師說

篇11：教師節(jié)中隊活動方案

活動目標：

通過活動讓學生進一步認識教師工作的崇高和艱辛，從內(nèi)心產(chǎn)生對教師的崇敬之情。培養(yǎng)學生感恩的心理，讓他們從小事做起，用自己的行動感謝老師。

活動準備：

部分節(jié)目的排演；相關樂曲《感恩的心》、《我愛米蘭》等

活動過程：

中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數(shù)。

中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮。

中隊長：唱隊歌，全體起立。

中隊長：淥洋小學五（1）中隊“老師，您辛苦了”主題隊會現(xiàn)在開始。請主持人上場。

甲：正逢金秋，碩果累累，我們相聚這里。

乙：細語叮嚀，諄諄教導，我們感謝師恩。

甲：老師，是您用知識的甘露澆灌我們理想的花朵，

乙：老師，是您用心靈的清泉哺育我們理想的果實。

甲：很多時候，我們從您略帶疲倦的面容中，從您略帶沙啞的聲音中，讀懂辛苦與付出，讓我們由衷地說一聲――（全班合）老師，您辛苦了。

請欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了》。（音樂《秋的私語》）

乙：的確，老師為了我們，每天忙忙碌碌，他們只知付出而不求回報！老師的愛是無私的，我們感謝老師，贊美老師。

下面請欣賞快板《贊老師》

甲：老師，您講課的話語就如這美麗的樂曲，滋潤著我們的心田。您站在講臺上，就是我們眼中一道美麗的風景，就是窗前那盆美麗的米蘭花。

請欣賞小合唱《我愛米蘭》。

乙：老師，您為了我們不知操了多少心，不知流了多少汗，您默默地奉獻著自己。很多時候，老師像父母，甚至超過父母。今天，讓我們來夸夸老師吧！

請欣賞三句半《夸夸咱們的好老師》

甲：老師愛學生，學生愛老師，多么感人的故事。在同學們心里也一定有許多感人的故事，誰愿意和大家一起來分享呢！

指名說說（2人）

甲：老師，您一次次的噓寒問暖，讓我們覺得學校是個大家庭，同學就是自己的兄弟姐妹。

乙：您的嚴愛，讓我們不再是嬌生慣養(yǎng)的小孩，因為您讓我們學會了寬容，學會了團結，學會了尊重，也學會了如何愛您。下面請大家把自己要對老師說的話寫在感恩卡上。

學生完成感恩卡。

甲：咱們來聽聽同學們的心聲。

學生誦讀。（音樂《感恩的心》）

甲：一支粉筆，指點知識王國的迷津。

乙：一塊黑板，記下老師無限的深情。

甲：一尺講臺，映著老師高大的身影。

乙：一根教鞭，指著通向理想的航向。

甲：在這美麗的季節(jié)里，我們真誠祝愿――（合）老師身體健康，工作愉快。

乙：在這收獲的季節(jié)里，我們真心祈禱――（合）老師天天快樂，永遠幸福。

甲：請輔導員講話。

輔導員：同學們，看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，現(xiàn)在我的心情非常激動。我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。我相信這是個美好的開始，在將來的'日子里，你們一定會把這份感恩之心，化為實際的行動！讓我們在《感恩的心》的歌聲中結束今天的活動吧。

（音樂《感恩的心》）

中隊長：（全體起立）呼號：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時刻準備著

中隊長：退旗（少先隊員敬隊禮！）

合：小學五（1）中隊“老師，您辛苦了”主題隊會到此結束。

篇12：愛國主義教育中隊活動方案

一、活動目的:

使學生認識到我們祖國的過去,了解祖國和家鄉(xiāng)的50年巨變,激發(fā)學生愛國的熱情,從小立大志,做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人,提高自身素質(zhì),為培養(yǎng)成為跨世紀的合格接班人而努力.

二、活動前準備:

1、進行社會調(diào)查,收集有關的資料、圖片、實物.

2、學唱有關的革命歌曲,排練好有關的節(jié)目.

3、布置好會場,掛好主題會題目,正面掛著中國國旗.

三、活動過程:

1．全體立正,報人數(shù)

2．出旗（播放出旗曲,隊員敬禮）

3．中隊長講話,宣布活動內(nèi)容

4．進行隊活動:

主持人:同學們,在五十年前的今天,也就是一九四九年十月一日,這天是中國歷史上具有劃時代意義的日子；在這天,毛澤東主席站在天安門城樓上,向全世界人民莊嚴宣告,中華人民共和國成立了.中國人民從此站起來了.轉眼間五十年將過去,新世紀的鐘聲即將敲響,我們高舉星星火炬,闊步走向新世紀,在祖國成立五十周年到來之際,回眸過去,展望未來.今天我們在這里舉行“星星火炬五十年,譜寫愛國新詩篇”主題班會.

(一)對話《做跨世紀的人才》由第一小組負責.

齊:我們是祖國的未來,是21世紀的主力軍.

甲:我們中華民族能否在21世紀勝利地迎接世界綜合國力競爭的嚴峻挑戰(zhàn),能否全面實現(xiàn)我國跨世紀的藍圖.

乙:這取決于我們在學習過程中自身素質(zhì)的提高,我們的責任是任重而道遠.

甲:21世紀的人才,應掌握三大本領:一是會繼續(xù)學習.二是會與不同的人一起共事.三是在不同的環(huán)境下都能生存發(fā)展并作出貢獻.

乙:更應該具有與人合作,自我激勵,解決問題的應變能力,掌握思考問題的方法.

甲:我們知道,21世紀是“知識經(jīng)濟”時代,新知識將不斷猛增,新的專業(yè)領域不斷擴大,高新技術迅速產(chǎn)業(yè)化.

乙:面對瞬息萬變的知識變化,面對新的時代特點,如今我們的任務主要不僅掌握更多的知識,而且是在教師的幫助下,培養(yǎng)自己的能力,培養(yǎng)自己有效地駕駛并靈活地運用知識的能力.

甲:培養(yǎng)能力,主要是培養(yǎng)自己的自學能力,研究能力,思維能力,表達能力和組織管理能力.

齊:作為跨世紀的一代,我們要愛祖國,愛人民,樹立遠大的.理想,明確自己的重任,做一名合格的社會主義人才.

（二）50年的巨大變化（知識競賽）每小組一隊.

甲:今年的十月是祖國成立五十周年的十月.

乙:看,鮮艷的五星紅旗高高飄揚.

甲:聽,雄壯威嚴的國歌響徹云霄.

齊:光陰似箭,歲月如梭,50年將過去,祖國發(fā)生了翻天覆地的變化.

乙:我們的祖國,我們的家鄉(xiāng)＿＿順德發(fā)生的巨變,同學們知道多少呢？

（下面進行必答和搶答比賽）略.

（三）家鄉(xiāng)建設情況采訪、匯報.（第二小組負責）

甲:回眸過去,中國人民自強自立,開拓創(chuàng)新,迎來了蓬勃發(fā)展的新紀元.

乙:喜看今朝,黨領導各族人民譜寫了改革開放的新篇章.

甲:我們?yōu)榱司o跟時代的步伐.

乙:前段時間我們走出校門,踏向社會,調(diào)查采訪,有不少的收獲了.

甲:下面請各小組匯報調(diào)查采訪的情況.

（按順序安排每人匯報一兩件家鄉(xiāng)變化最大,最好的事）略

（四）小組唱《誰不說俺家鄉(xiāng)好》（第三小組負責）

（五）頌祖國(朗頌,第四小組男3人女3人)

男:回顧祖國五十年的光輝歷程,祖國發(fā)展的每個時期,都留下了人民奮斗的身影,都記載了滿腔的赤誠.

女:當?shù)谝幻嫖逍羌t旗飄揚在天安門上空,英雄的中華少年也有了驕傲的名稱.鐮刀斧頭開創(chuàng)了共和國嶄新的黎明,星星火炬照亮了社會主義前進的征程.

男:“好好學習,天天向上”.偉大的教導,我們牢記心中.艱苦樸素,助人為樂.我們是千千萬萬小小雷鋒.

女:“有理想、有道德、有文化、有紀律.”英明的號召,我們當作座右銘.愛科學、學科學,閃閃“創(chuàng)造杯”高舉手中,講理想、懂禮貌,光榮的“小紅花”戴在前胸.

男:“自學、自理、自護、自強、自律,做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人”.殷切的期盼,我們化為行動,磨練意志,學習本領,今天的雛鷹,必將翱翔在二十一世紀的天空.

女:奮飛吧,雛鷹！在黨和人民的關懷下,在團結奮進的集體中,讓科學的“啟明星”點亮所有的希望,讓實踐的“五彩路”鋪滿勞動的結晶.讓小伙伴們“手拉手”在“百花園”中孕育萬憧憬,讓求知開拓的創(chuàng)新意識驅走所有苦痛.

齊:奮飛吧,雛鷹！張開生存和發(fā)展的翅膀,睜開求知和創(chuàng)新的眼睛,用熱血點燃二十一世紀的太陽,我們的心兒永遠是那樣熾熱,我們的理想永遠是那樣鮮紅.

（六）未來希望在我們身上,（對話,第五小組負責）

甲:五十年的歷程,留下了中華兒女堅定不移的前進足跡.

乙:五十年的風雨,留下了中華大地桃李芬芳的碩果.

齊:同學們,讓我們一起大步走向二十一世紀吧！

甲:我們就是那滿天的朝霞；

乙:我們就是那東升的旭日；

甲:我們在火紅的希望中蓄集能量；

乙:我們在明媚的春光里茁壯成長；

甲:我們在世紀之交的偉大時刻揚帆起航；

乙:我們是祖國的春天；

甲:我們是祖國的希望；

齊:為了祖國的未來,我們要“時刻準備著”.

甲:準備著把重任承擔.

四、輔導員總結:

同學們,這次主題會活動非常成功.通過這次活動,使我們明確地,我們是跨世紀的一代,肩負著實現(xiàn)現(xiàn)代化,振興中華的偉大使命.我們要努力學習,掌握現(xiàn)代科學技術知識,培養(yǎng)能力,使自己成為二十一世紀合格的接班人甲,把我們的祖國建設得更加絢麗,更加富強.

7、呼號

8、退旗（奏樂、敬禮）

篇13：環(huán)保中隊活動方案

環(huán)保中隊活動方案

通過準備、參與活動，使學生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環(huán)保意識，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護自然環(huán)境的方法，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻。

活動準備：

1、組織隊員閱讀有關自然環(huán)境的科學書籍。

2、對隊員進行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識。

3、根據(jù)學校和隊員的實際，結合環(huán)保排練小品。

4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

活動過程：

一、準備階段

（1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

（2）通過各方面的宣傳，激發(fā)學生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

（3）活動前注意培養(yǎng)小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

（4）教師準備相機等工具，記錄下調(diào)查活動的相關資料。

二、實施階段

1、出旗儀式（略）

2、宣布活動開始

主持人甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐?家園，它和人類的關系是息息相關的。

主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。

主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

主持人甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)砹艘粋€新的朋友。

（實物投影：出示綠色食品標志）

綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

3、設置情境 （一位導游裝扮的同學，匆匆上來）

小導游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？

主持人甲：“小導游，你有什么好的建議？

小導游：當然，我是小導游，我們學校的環(huán)境建設和環(huán)境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學習環(huán)境，對嗎？

主持人乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學校環(huán)境介紹開始吧！

（小導游、綠娃娃一起介紹學校環(huán)境建設和環(huán)境教育情況）

主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應僅僅局限于學校。

主持人乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

4、環(huán)保知識小競賽

主持人甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣？

綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

（競賽開始，分組搶答）

（1）、世界環(huán)境日是哪一天？

（2）、海洋占地球上多大面積？

（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

（5）、我們應該怎樣從我做起，保護環(huán)境？

5、考察報告

小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報

（介紹海洋有關動物及自然常識的同時，表演小品：《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發(fā)孩子們保護海洋資源之情。）

三、活動總結：

主持人甲、乙：聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想？

（小記者即興采訪老師、同學）

主持人甲：大家的收獲真不少！

主持人乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）

輔導員語：

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設得更美麗！

主持人甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。

集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！

四、退旗儀式（略）

篇14：少先隊中隊活動方案

一、活動主題：心理健康教育

二、活動年級：五年級

三、活動地點：多媒體教室

四、本節(jié)課課題：如何面對挫折

五、活動目標：

1、通過本次活動課，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法。

2、培養(yǎng)學生積極進取、不畏挫折的良好意志品質(zhì)，樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。

六、活動準備：

1、搜集有關名人戰(zhàn)勝挫折的故事資料和有關戰(zhàn)勝挫折的人生格言。

2、回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結幾條經(jīng)驗或教訓。

七、活動環(huán)節(jié)：

(一)預備及儀式部分：

1、報告人數(shù)

2、中隊長宣布活動開始

3、出旗、唱隊歌

(二)活動開始：

1、故事導入：今天，我們就通過開展“如何面對挫折”這一活動課，來樹立正確的挫折觀。

2、身體力行體驗挫折

(1)模擬體驗：假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下“我”字。請簡單談談你寫字的感受。

(2)出示平利斷臂女孩楊佩用腳寫繡十字繡的圖片，讓隊員先想想她的態(tài)度給了我什么啟示，再同桌交流并匯報。

3、說說面對挫折的態(tài)度與對策

有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個人在前進的路上都會遇到坎坷。下面請同學們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結出經(jīng)驗或教訓。

A、每個人都會面臨挫折：不要怕

人人都有煩惱，人人都面臨挫折，那種沒有煩惱和挫折的生活，根本是一種幻想和自欺欺人的說法。追求那種沒有挫折的生活，只有徒耗生命而已。

B、每次挫折都會過去：不要逃避

你的挫折不會永遠存在，你還要繼續(xù)生存下去!暴風消逝時，晴空必然出現(xiàn);冬雪融化時，生機必然展現(xiàn)。生命里的冬天，會消失無蹤，你的挫折當然也會獲得解決。

C、每次挫折都有轉折點：不要頹廢

任何問題都隱含著創(chuàng)造的可能。挫折給人以打擊，帶來損失和痛苦，但同時也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉，正如大文豪巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石……對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”

D、每次挫折都會對人產(chǎn)生影響：不要絕望

也許你在某件事上是“倒霉”的，但你在其他方面可能依然很幸運。和那些不幸者相比，你或許還是一個十分幸運的人。“生活是一面鏡子，你對它笑，它就笑;你對它哭，它就哭。”

E、不要盯住挫折不放：不要不能自拔

挫折如果已經(jīng)發(fā)生，那就應當面對它，尋找解決的辦法;如果挫折已經(jīng)過去，那就應當丟開它，不要老是把它保留在記憶里。

老師根據(jù)學生的討論情況適當引導：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對。

4、尋找應付挫折的有效方法

同學們：“一把鑰匙開一把鎖”，你找到戰(zhàn)勝挫折的辦法了嗎?

交流總結：正視挫折，認真分析;學會宣泄，擺脫壓力;

情緒轉移，尋求升華;學會幽默，自我解嘲;尋找原因，理清思路;再接再厲，鍥而不舍。

5、交流故事——交流中汲取力量

對待挫折，每個人的態(tài)度不同：弱者把挫折當作一堵墻，而強者把它看作一架梯子。下面我們就看一下名人是如何戰(zhàn)勝挫折的吧!(幻燈片出示張海迪圖片與及她的故事;再出示愛迪生以及他的故事)

學生交流所搜集的名人戰(zhàn)勝挫折的故事，從中汲取力量。

交流后總結：面對挫折，不屈不撓，勇敢戰(zhàn)勝，笑對人生!

6、互贈名言——贈言中寓哲理

同學們的故事都很感人，發(fā)言也很精彩。我們大家要時時牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強者是前進的階梯”的道理。每一位同學都要時刻準備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請大家展示自己抄寫的有關承受挫折的格言，并互相贈送。

(三)呼號、退旗、宣布結束。

1、輔導員領呼：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!

2、退旗。

3、中隊長宣布少先隊活動課結束。

八、活動延伸：

通過本次活動課，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法，有一個好的心態(tài)。沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

篇15：中隊主題活動方案

活動目的：

1、通過開展"創(chuàng)建我們美麗的精神家園----班級博客”中隊主題活動，讓學生、家長明白班級博客的用途。

2、搭建師生、生生、家長交流溝通的平臺。

活動準備：

1、布置學生在博客上發(fā)表日志、發(fā)表評論最多的表揚。

2、準備與博客有關的小品、故事。

3、讓學生熟悉中隊活動的程序。

4、布置課室，寫好主題，制作好相關幻燈片。

活動過程：

一、活動開始

1、（主持1）各小隊檢查人數(shù)，小隊長向中隊長報告，中隊長向輔導員報告、請示。

2、（主持2）出隊旗、敬隊禮、唱隊歌。（播放出旗曲、隊歌）

3、主持人合：尊敬的各位家長，親愛的同學們：

主持1：當我們寫出了一篇佳作的時候，有一個地方可以讓我們展現(xiàn)才華。

主持2：當我們有了煩惱的時候，有一個地方可以讓我們傾吐心聲。

主持1：當我們讀到好書的時候，有一個地方可以讓全班盡情分享。

主持2：當我們遇到難題時，有一個地方可以讓我們獲得指導。

合：這個地方就是我們的班級博客——五1快樂家園。它是我們共同的精神家園！

今天，我們的中隊主題是（全班齊說）“創(chuàng)建我們美麗的精神家園——班級博客”。

二、活動過程

1、展示“班級博客”。

主持1：你知道嗎？我們學校最近被定為“廣州市教育e時代”的實驗學校。

主持2：我知道。我們學校教學設備先進，“e時代”的實驗學校當然非我們莫屬了。學校每個班級的博客都已經(jīng)開通了，我們班也不例外。

主持1：要想把我們的博客創(chuàng)建得更好。

主持2：必須了解我們的博客。

主持1：這是我們的'班級博客。

主持2：請大家留心看，用心聽，等下要進行“班級博客知多少”搶答賽哦。

主持1：我們的班級博客整個畫面以綠色為主，象征充滿生命的活力。

主持2：紅色的名字則代表我們五1班是火紅的太陽，只有太陽的光和熱才能使綠色長存。

主持1：這是我們的日志分類。

主持2：我們的日志分類可真不少！

主持1：：這是我們的所有日志。

主持2：我發(fā)現(xiàn)在這些日志當中，學生習作最多！

主持1：那當然，我們班有很多學生寫作文相當不錯呢！

主持2：班級博客瀏覽完了，馬上要進行搶答賽，你們準備好了嗎？

2、、“班級博客知多少”搶答賽

主持1：要想創(chuàng)建我們的精神家園，首先必須要了解它。

主持2：下面進行“班級博客知多少”搶答賽。

1、我們的班級博客的名稱？密碼是？

五一快樂家園 20XX515151

2、為什么取這樣的名字？

快樂就是學習，快樂就是助人,快樂就是創(chuàng)造，快樂就是進取。

3、哪些同學在博客上發(fā)表日志最多？

4、博客的日志分類是？（不少于3個）

好書推介、學生習作、光榮榜

5、博客的網(wǎng)址是？

xxxx

6、第一個登陸的學生是？

涂子琪

7、在博客上發(fā)表的學生習作有？（學生名、習作名、不少于3個）

8、我班博客管理員是？

張子豪

9、有哪些同學在博客上表揚？（不少于3個學生名）

10、老師在博客上指導了什么學習方法？

3、創(chuàng)建我們的博客

主持1：看來同學們對我們博客了解可真不少！可是，我們上網(wǎng)去瀏覽遇到不少困難呢？

主持2：是呀，我們的爸爸媽媽不讓我們上網(wǎng)。請看小品1《爸爸媽媽不許我上網(wǎng)》

主持1：演得真好,再請欣賞小品2《爸爸媽媽支持我上網(wǎng)《

主持2：這兩個小品內(nèi)容完全相反,父母的態(tài)度也截然不同。

主持1：是呀，爸爸媽媽不讓我們上網(wǎng)，肯定有他的原因，聽聽爸爸，媽媽們是怎么說的吧。

主持2：我想請XXX同學的爸爸來回答。“叔叔好，你支不支持您的孩子上博客呢？”

主持1：我想請問XXX同學的媽媽來回答，

主持2：我再請XXX同學的媽媽來回答。

主持1：爸爸、媽媽的擔心不無道理

主持2： 是呀，博客是把雙刃劍,既有好處,又有不良作用。

主持1：請聽林麗君同學自己創(chuàng)作的拍手歌。

博客拍手歌

你拍一，我拍一，我班新建了博客；

你拍二，我拍二，博客內(nèi)容真豐富；