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“垃圾時(shí)間”通過(guò)精心收集，向本站投稿了5篇為他人作嫁衣裳演講稿，下面是小編給大家?guī)?lái)關(guān)于為他人作嫁衣裳演講稿，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)您有所幫助。

篇1： 為他人作嫁衣裳演講稿

為他人作嫁衣裳演講稿

諸葛亮給他兒子寫(xiě)信說(shuō)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W，須靜也；才，須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”這是諸葛亮一生的體會(huì)。

現(xiàn)在我們學(xué)校所倡導(dǎo)的無(wú)聲自習(xí)，從字面理解，一是無(wú)聲，要保持安靜，二是自習(xí)，要自己去學(xué)習(xí)。要上好無(wú)聲自習(xí)，先要弄清它的實(shí)質(zhì)。無(wú)聲自習(xí)的實(shí)質(zhì)是全神貫注的自習(xí)。“全神貫注”是其本質(zhì)要求，“無(wú)聲”是其外在表現(xiàn)。我們的`目的是，通過(guò)“無(wú)聲”的外在要求，形成“全神貫注”的學(xué)習(xí)品質(zhì)。無(wú)聲自習(xí)既為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使大家能夠安靜的思考問(wèn)題，又提高了同學(xué)們獨(dú)立思考的能力，激發(fā)了同學(xué)們積極思考的能力。在一個(gè)安靜的環(huán)境中，往往會(huì)想到更多的答題方法，從而使自己的思路放寬，拓展思維。

那么我們?cè)撊绾紊虾脽o(wú)聲自習(xí)呢？首先，我們?cè)谡n前就應(yīng)該準(zhǔn)備好上課用的東西，并且對(duì)于這節(jié)課先做什么后做什么提前訂好計(jì)劃，甚至哪科作業(yè)用多少時(shí)間也要預(yù)測(cè)一下，也樣才能讓這一個(gè)小時(shí)既充實(shí)又高效，達(dá)到事半功倍的效果。

我相信大家一定能充分利用好無(wú)聲自習(xí)，提高自己的自我約束能力，獨(dú)立思考，積極學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。最后希望大家都上好無(wú)聲自習(xí)，養(yǎng)成終身受用的好習(xí)慣，為自己一生的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇2：為他人作嫁衣裳

為他人作嫁衣裳

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貧 女

格 呢 ？ 憐 ” “ 愛(ài) ” 意 思 ． 時(shí) 世 ” 唐 代 “ 是 喜 的 “ 是

秦 韜 玉

．

口 語(yǔ) ， 當(dāng) 于 現(xiàn) 代 的 “ 髦 ” 據(jù) 考 證 ． 儉 梳 相 時(shí) 。 “

詩(shī) 文賞 析 ． 苫 蓬 z 未 2 羅香 ． ∽ 門(mén)｝ 綺 1 ∽｛ X 識(shí)

妝” “ 是 險(xiǎn)梳 妝 ” 誤 ． 險(xiǎn)梳 妝 ” 當(dāng)于 現(xiàn) 代 之 “ 相

的“ 裝 異 服 ” 奇 。自 己 雖 然 家 境 貧 寒 ． 有 時(shí) 沒(méi) 髦 的裝 扮 ， 有 “ 流 高格 調(diào) ” 可 是 在 “ 卻 風(fēng) ． 共

為

．

差 萎

共 時(shí) 儉 妝 憐世梳。

苦 年 壓 線(xiàn) 恨年金 ，

他

作 中

憐 ” 儉 梳 妝 ” 社 會(huì) 里 ， 沒(méi) 有 人 賞 識(shí) 。這 “ 的 并

是 第 三 層 傷 感 “ 將 十 指 夸 針 巧 ”， 家 女 針 線(xiàn) 活 出 敢 貧

人 轟 羔；

衣

類(lèi) 拔 萃 ， 中 充 滿(mǎn) 了 自 豪 。 不 把 雙 眉 斗 畫(huà) 心 “

長(zhǎng) ”， 女 以 “ 巧 ”自 負(fù) ， 可 嫁 不 出 去 ． 貧 針 寧 也 不 愿 意 迎 合 流 俗 ， 雙 眉 畫(huà) 得 長(zhǎng) 長(zhǎng) ． 同 別 把 去

嫁 工 ？ 黧

裳 題 的貧字 一 中 “ ” ，個(gè)

貧 寒 女 子 的. 形 象 一 開(kāi) 篇 就 突 現(xiàn) 在 我 們 的 面 前 。 在 貧寒 人 家 ， 生 未 識(shí) 綺 羅 之 香 ， 是 詩(shī) 人 渲 染 的 第 一 層 傷 這

婪 香，兩”出 文 人 爭(zhēng) 妍 尚情 操這 兩 句 贊 美 了 貧 女 的 出 眾 才 一 ”蓬面綺了 華 和 高 斗 麗 。。 從 “門(mén) 羅 ” 正 “香 反 突

“ 恨 年 年 壓 金 線(xiàn) ， 他 人 作嫁 衣 裳 ！” 苦 為

“ 金 線(xiàn) ”， 金 線(xiàn) 繡 花 ， 刺 繡 的 一 種 。眼 壓 用 是 看 著 自 己年 齡 漸 大 ． 婚 事 仍 舊茫 然 無(wú) 望 ． 可 還 要 年 年 壓 線(xiàn) 刺 繡 ， 別 人 做 嫁 衣 裳 ． 內(nèi) 為 其 心 的 痛 楚 可 想 而 知 。詩(shī) 歌 層 層 渲 染 。 步 推 步 進(jìn) ， 貧 女 的傷 感 推 向了 高潮 。 把 這 首 詩(shī)表 面 上 塑 造 了 一個(gè) 品 格 高 尚 、心

感 。 擬 托 良媒 益 自傷 ” 因?yàn)?家 境 貧 寒 ， “ ， 雖

然 早 已是 待 嫁 之年 ， 總 不 見(jiàn) 媒 人 來(lái) 提 親 ， 卻 只好 拋 開(kāi) 羞 怯 和 矜 持 ， 算 親 自托 請(qǐng) 媒 人 ， 打 可 是 每 生 此種 念 頭 。 不 由得 傷 感 萬(wàn) 分 。 便 一

靈 手 巧 、勞 儉 樸 的貧 女 形 象 ． 示 她 內(nèi) 心 勤 揭 深 處 的苦 痛 和 憤 懣 。實(shí) 際 上 ， 人 是 借 貧 女 詩(shī) 抒 發(fā) 自 己懷 才 不 遇 的 哀 怨 ， 露 社 會(huì) 的 黑 揭 暗 和 不 公 。良媒 不 問(wèn)蓬 門(mén)貧 女 ， 托 了寒 士 寄 無(wú) 人 舉 薦 的 苦 悶 ； 愛(ài) 高格 調(diào) 而憐 儉 裝 ， 不 揭 示 了 良莠 不 分 的黑 暗 社 會(huì) 現(xiàn) 實(shí) ： 指 巧 而 夸 不斗 眉長(zhǎng) ， 隱喻 著 寒 士 自負(fù) 脫 俗 的 孤 高 情

懷 ； 年 壓 線(xiàn)

為 人 作 嫁 ， 發(fā) 了 終 年 為 人 年 抒 勞 作 卻 久屈 下 僚 的 憤 懣不平。

個(gè) “益 ” ． 傷 感 又 推 進(jìn) 了 一 層 ． 字 把 “自傷 ”

二 字 是 全 詩(shī) 的 詩(shī) 眼 ． 面 就 圍 繞 “自 傷 ” 下 展

開(kāi)。

“ 愛(ài) 風(fēng) 流 高 格 調(diào) ， 憐 時(shí) 世 儉 梳 妝 。” 誰(shuí) 共 意 思 是 說(shuō) ， 這 個(gè) 只 認(rèn) 衣 衫 不 認(rèn) 人 的 社 會(huì) 在 里 ， 們 只 喜 愛(ài) 富 家 女 子 的 時(shí) 髦 裝 扮 ， 有 人 又 誰(shuí) 能 慧 眼 識(shí) 珠 ． 識(shí) 我 不 同 流 俗 的 高 尚 品 賞

人 的 不 幸 消 息 ― ― “ 子 ” “ 人 ”． 比 才 成 流 對(duì)

閉戶(hù) 著書(shū) 多 歲月 ， 松 皆作 老龍鱗 。 種 詩(shī) 人 通 過(guò) 自 己 “ 敢 題 凡 鳥(niǎo) ” 心 理 和 不 的

中突 出 了 心 里 的 憤 懣 不平。 兩 句 借 嶺 外 后 梅 花 早 開(kāi) 雖 美 ， 不 如 春 天 遲 到 的北 地 ． 卻 含

蓄 地 表 達(dá) 了對(duì) 友 人 的 深切 關(guān)懷 。

環(huán)境 描 寫(xiě) ， 賞主 人 不 求功 名利 祿 、期 閉 贊 長(zhǎng)

門(mén)著 書(shū) 的 隱 士 逸 人 之 風(fēng) 。 詣 紅 樓 院 尋 廣 宣 不 遇 留 題

李 益

四 、賞 之 情 贊

春 日 與 裴 迪 過(guò) 新 昌 里 訪(fǎng) 呂 逸 人 不 遇

王 維

柿 葉翻 紅霜 景秋 ， 天 如 水倚 紅樓 。 碧 隔窗 愛(ài)竹無(wú)人 問(wèn) ， 向鄰房 覓 戶(hù)鉤 。 遣

桃 源 一向絕 風(fēng) 塵 ， 市 南頭訪(fǎng) 隱淪 。 柳

到 門(mén)不敢 題凡 烏 ， 看竹 何須 問(wèn)主人 。 城上 青 山如屋 里 ， 東家流水入 西鄰 。

．

詩(shī) 人借 向 朋 友 的鄰 居 索 要 鑰 匙 去 朋 友

的 院子 賞 竹 之 事 ， 賞友 人 的超 凡脫 俗 。 贊

3 ． 6

篇3：謎面：苦恨年年壓金線(xiàn)，為他人作嫁衣裳 謎語(yǔ)答案

謎面：苦恨年年壓金線(xiàn)，為他人作嫁衣裳 謎語(yǔ)答案提示：稱(chēng)謂職務(wù)二

謎面：苦恨年年壓金線(xiàn)，為他人作嫁衣裳 提示：稱(chēng)謂職務(wù)二

謎底：干事，總裁

篇4：開(kāi)學(xué)演講稿：為他人著想

開(kāi)學(xué)演講稿：為他人著想

老師、同學(xué)們：

新學(xué)期好！

很高興經(jīng)過(guò)寒假又在學(xué)校里見(jiàn)到同學(xué)們。在這里，我祝xx所有的老師和同學(xué)們新學(xué)期快樂(lè)，天天向上。

人人都希望能擁有快樂(lè)的生活和幸福的人生。那么同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，究竟什么是幸福?美國(guó)著名教育家諾丁斯說(shuō)：“幸福就是知道有許多人愛(ài)我，我也愛(ài)許多人。”也就是說(shuō)要想獲得幸福，我們就要擁有愛(ài)與被愛(ài)的能力。

下面我給大家講一個(gè)故事，聽(tīng)完這個(gè)故事，你就會(huì)明白做一個(gè)為他人著想的人才能獲得愛(ài)與被愛(ài)的能力，才能獲得幸福的人生。

一個(gè)冬日的午后，在北方某城的火車(chē)站取票口匆匆跑來(lái)一個(gè)二十歲左右的女孩，她一看到排得長(zhǎng)長(zhǎng)的取票隊(duì)伍，臉上就立即露出了焦慮的神色，她看了看手表，距離她要乘坐的火車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)間只有不到二十分鐘的時(shí)間了，現(xiàn)在去隊(duì)尾排隊(duì)肯定就趕不上車(chē)了。無(wú)奈之下，她忐忑不安地走到取票隊(duì)伍最前面，跟排在第一的年輕人懇求道：“可以讓我先取嗎，我的車(chē)快開(kāi)了！”聽(tīng)了女孩的.請(qǐng)求，年輕人有點(diǎn)猶豫，不知該不該答應(yīng)女孩插隊(duì)。女孩的車(chē)要開(kāi)了，按理應(yīng)該答應(yīng)她，這樣她才不至于誤車(chē)?？墒侨绻饝?yīng)女孩插隊(duì)在他前面取票，那顯然對(duì)排在自己后面的人是不公平的，畢竟大家都是排了好久的隊(duì)，自己不能因?yàn)橐獛椭粋€(gè)人而損害了其他人的利益……

忽然年輕人臉上露出了微笑，他請(qǐng)女孩先取票，自己轉(zhuǎn)身快速走到隊(duì)尾，重新排起了隊(duì)。他把自己的位置讓給了那位著急趕車(chē)的女孩。

這位年輕人是真正地為他人著想，既幫助了女孩，又沒(méi)有損害其他人的利益。樂(lè)于幫助別人培養(yǎng)了我們愛(ài)的能力，為他人著想讓我們贏得了他人的愛(ài)。做一個(gè)為他人著想的人，才有可能是一個(gè)幸福的人！

謝謝大家！

篇5：尊重他人為主題的演講稿

一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。

在人們的交往中，自己待人、待事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)我們的態(tài)度。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人。”

一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感慨地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人?！弊鹬?，使一名乞丐推銷(xiāo)員成為一個(gè)知名商人。由此看來(lái)，尊重是多么重要，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重。生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。

回到家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打聲招呼是一種起碼的尊重;上課專(zhuān)心聽(tīng)講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重;在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對(duì)食堂師傅的尊重;熄燈就寢后按時(shí)睡覺(jué)是對(duì)同學(xué)的尊重;對(duì)位高者不卑躬屈膝是對(duì)自己人格尊重;對(duì)位卑者不嗤之以鼻是對(duì)他人人格的尊重……

總之，尊重需要我們從小事做起。在生活中我們要學(xué)會(huì)尊重，才會(huì)贏得尊重。