小編給大家分享關于初一考試家長會主持稿的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

“HKDD22”通過精心收集，向本站投稿了7篇初一考試家長會主持稿，以下是小編幫大家整理后的初一考試家長會主持稿，歡迎大家收藏分享。

篇1：初一考試家長會主持稿

一、開幕詞

女：親愛的爸爸，媽媽;

男：親愛的各位家長;

合：你們好！

女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：在你們的共同關注下，今天我們的家長會正式開始

二、公布獲獎名單

男：時間飛逝，半學期也就在我們忙碌的身影中過去，我們也收獲頗豐，下面有請班主任宣布獲獎名單并頒獎。

三、優(yōu)秀學生代表發(fā)言

女：‘臥薪嘗膽，永不言敗。’誓言當中蘊含我們對未來的決心，我們一定會做到，請相信我們！一個好的團隊沒有一個好的領導是不行的，我們的班集體也是如此，班干部們個個都是以身作則，任勞任怨。下面有請班長胡羽潔介紹我們班班干部管理，我們一同把掌聲送給她！

男：下面有請趙志杰同學介紹我們班的班級文化建設。

女：下面有請謝可欣同學講解什么是OEC.

四、寫給母親的話

B:父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性；你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。

A:在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房；

在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。

合：爸爸媽媽，你們辛苦了。

A:下面有請我們班三科總分第一名天問之星說說他的心里話。

B:下面由文明之星同學發(fā)言。

A:下面有請進步之星同學發(fā)言。

B:下面有請進步之星同學發(fā)言。

五家長代表發(fā)言

男：我們成功的點點滴滴，老師會記得

女：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。

女：每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

男：每當我考試不理想時，媽媽的寬慰總是及時出現。我們成長過程中，傾注了父母多少心血。

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權。接著請謝可欣的媽媽發(fā)言。

六、學習小組介紹

女：我們的班級由10個學習小組組成

男：每個小組都有自己獨特的風格

女：下面有請介紹我們班的學習小組建設。

七、才藝展示

男：感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學相互理解、相互關心的熱心幫助。

女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學會感恩，學會做人，我們的人生就會希望無限、精彩無限！

男：接下來請欣賞我們全班同學送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》。

女：讓我們再擁抱下我們的父母吧。

八、班主任總結匯報

女：我們的班主任快思年輕而富有活力，總是在學習和生活的各個方面關心我們、照顧我們。下面有請班主任給我們做總結。

九、科任老師總結匯報

男：我們的數學語文老師對我們要求嚴格，總是不斷的為我們指點迷津，下面有請給我們做總結

十、結束語

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了你們的愛，我們才變得如此完美，因為有了你們的愛，我們才有徜徉于學海的欲望，因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的向往，因為有了你們的愛，我們才能走向成熟，邁入成功！

男：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，我有勇氣做我自己”

女：天下多少驚人事，莫過人間父母情！

男：自古親情感天地，涌泉難報父母恩！

女：千言萬語，道不盡的感激！

男：紙短情長，寫不完的祝福！

合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明，我們是您最好的兒女！老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。讓我真心的向所有家長老師道一句：謝謝你們！

男：相信家長們通過這次家長會，對我們，對老師，對班級有了更深的了解。希望家長們能加強與老師之間的聯系，多交流我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

合：再次感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。

女：會后，請家長同志到我們的老師辦公室，聽各科老師向您匯報每個學生學習和在校表現情況。

合：感謝各位家長，此次家長會到此結束。

篇2：初一家長會主持稿

尊敬的家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣。

（一）班主任工作：

作為班主任，讓每一個孩子能得到最大可能的進步和提高是責無旁貸的職責，為了更好的讓學生進入正規(guī)狀態(tài)，我主要做了以下工作。

1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。

2、告訴孩子，為人出世寧肯吃點虧，也不要懲一時口頭之快，結果釀成大錯。吃虧即是占便宜，有問題及時向我匯報，不要私下解決。

3、為了更好的提高學習成績，我把班內學生分成了6個學習小組，互幫互助。

4、為了更好的監(jiān)督學生紀律，我們制定了值日班長制，按時記錄班級日志，對學生進行督促。

（二）期中考試反映的情況：

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。（看成績表分析），這次考試，我班共有17人不同程度的進步了，進步的學生有：許聰（4），辛堯、王守棟（6）、李知霖、趙婷婷（5）、劉有、韓超、張海英、孟慧慧、王科賓、張旭（7）、趙延鵬、王科華、熊正軍（4）、陳鵬，但也有退步的現象。

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。概括起來，有以下幾點：

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。個別學生不會自主學習。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。懶的人比較多，不動腦子，不動筆，愁記，愁背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

4、現在班級還存在一些不好的現象，少數學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。課上總有學生管不住自己，會回頭說話。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。我們還實行了任課教師幫扶學生的制度，并且和個別學生座談。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

（三）對家長的幾點建議：

記得上次家長會上，有的家長就說，孩子到了學校里，一切就全靠老師了。我不同意這種觀點。現在教育界流行一種說法是5+2=0，意思是說，5天的在校學習和2天的家中玩耍正好抵消。由此可見，家長的監(jiān)督作用不可忽視。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

6、教育孩子遇事多做自我批評。遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。孩子的年齡、環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這些孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，只要孩子有百分之一的希望，我們要付出百分之百地努力。

篇3：初一家長會主持稿

尊敬家長朋友們、親愛的老師們、可愛的同學們：

大家上午好

現在我宣布xx一中分校初中部20xx—20xx學年上期總結表彰大會現在開始。

首先感謝各位家長在百忙中按時參加今天的家長會。請允許我代表浚縣一中分校初中部全體教職工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因為你們按時到會的本身就是對我們工作的大力支持和密切配合，是對你的孩子全面關心的具體表現，也是愿做孩子堅強后盾的有力證明。

今天的會議分為兩個階段，第一階段是在學校廣場進行的總結表彰會，第二階段是在七年級各班舉行的班級家長會。總結表彰會有以下四方面的內容，1、由邢校長向全體家長及師生介紹學校管理情況及總結上學期工作。2、由李社林主任宣布在上學期期末考試中獲得獎學金名單并頒獎3、由學生代表發(fā)言4、由學生家長代表發(fā)言。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態(tài)，不要吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

下面進行大會第一項：有請邢校長就學校的發(fā)展及上期工作向各位作一匯報。

大家掌聲歡迎！

剛才邢校長對我校的辦學情況及上學期的工作情況向各位作了一個簡要的匯報，他講的很精彩，總結的很到位，我們堅信我們的初中部會越辦越好。學校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學生。

接下來，激動人心的時刻到了

我們初中部實行獎學金制度，在這一方面我們學校做的最好，我們占了三個第一，一是金額最高元，二是獎勵面最廣六分之一，三是發(fā)獎次數最多每學年兩次。

下面進行大會第二項：有請李社林主任宣布在上學期期末考試中獲得獎學金名單并頒獎。大家掌聲歡迎！

現在就讓我們最熱烈的掌聲有請獲獎的學生上臺領獎。

好的，我們再次以最熱烈的掌聲向獲獎的學生表示衷心祝賀。

此情此景，鮮花與掌聲也應該送給這些為學生們的點點滴滴進步嘔心瀝血的老師們，你們默默無聞、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人，你們永遠都是學生最值得感恩的朋友，你們學校的功臣，你們是學校最寶貴的財富，讓我們把掌聲送給今天到場的老師們。

下面進行大會第三項：有請學生代表七年級三班王婕同學上臺發(fā)言，她是我們學校上期末考試總成績年級第一名。大家掌聲歡迎！

同學的發(fā)言，道出了心聲，說出了感受，表現了決心。希望你們再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

下面進行大會第四項：有請學生家長代表七年級六班李鶴斐同學家長和榮英女士上臺發(fā)言，大家歡迎。

她的發(fā)言很實在，很感人，代表了廣大家長的心聲。我們相信有你們家長的支持和理解，我們一定再接再厲，把我們的工作做得更好。

同學們，希望你們帶著家長的囑托、老師期望，以飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學習中去，做一名全面發(fā)展的好學生。希望受到表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在新的起點再創(chuàng)更好的成績，希望全體同學以本次表彰會為契機，深刻反思自己學習不足之處，同時希望全體同學以受到表彰的同學為榜樣，向他們學習，立志下一次光榮榜上也有你的名字。

家長朋友們，一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對于一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的衣食住行，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學校社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，不能一一綜述，把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。

大會結束后請家長們移步至你孩子的教室，和老師們進行深入的溝通。家長離席后各班學生把凳子按順序送到教室，然后立刻返回廣場，整隊前往操場集合參加本周體育比賽–生命履帶。

最后，初中部全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學業(yè)進步！在這里，也提早說一聲，晚些您回去的時候，路上請注意安全。再次感謝你們！謝謝！

篇4：初一家長會主持稿

尊敬的各位家長：

你們好！

今天，你們帶著對子女成長的殷切期望和對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的畢業(yè)班家長會。首先，請允許我代表學校全體教職工，對各位在百忙中抽出時間，來我校參加家長會表示熱烈地歡迎，對大家關心教育、支持學校的行動表示衷心地感謝。

（在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機置于靜音或關機狀態(tài)，不要在室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。）

今天參加這次會議的除了各位畢業(yè)班的同學、各位家長，還有畢業(yè)班的老師們，蒞臨大會的領導有XX中學的x校長、x校長，我校的x校長、x校長、x主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導蒞臨我們家長會的現場指導工作。

今天的家長會共分兩部分進行：第一部分，各位家長分別到孩子所在的班級召開班級分會，由家長和課任教師交流孩子在學校的各種表現。剛才已經進行過了，相信大家已經與老師做了充分的溝通，對孩子的學習情況也有了全面的了解；第二部分，全體家長在此開會，聽取各位領導的報告。會議的主要議程有：

1、x主任就如何加強畢業(yè)班教學工作講話。

2、x校長宣讀縣局《致家長的一封信》和相關文件。

3、xx中學校長介紹xx中學基本情況。

4、x校長傳達縣局有關義務教育階段招生工作文件精神，并簡介XX小學發(fā)展情況。

下面有請x主任就如何加強畢業(yè)班教學工作講話。

學生到學校就是要努力學習好各門功課，全面發(fā)展自己，為將來打好基礎，剛才x主任對我校畢業(yè)班老師的配備、取得的各項教學成績和如何加強畢業(yè)班工作作了介紹，并對各位家長提出了希望。

下面請x校長宣讀縣局致家長的一封信和相關文件。

項校長給大家詳細解讀了縣局關于招生工作的文件、制度，可見學習是非常重要的，好的學習成績是要有好的紀律保駕護航。

接下來請xx中學孫校長和x校長介紹xx中學基本情況。

x校長和x校長從師資力量、教學管理、教學成績、后勤保障和相關工作對公辦學校和私立學校作了對比，其結果不言自明。在學校，請大家要相信我們的班主任，我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。

請x校長傳達縣局有關義務教育階段招生工作文件精神，并簡介xx小學發(fā)展情況。

剛才x校長的講話，讓大家進一步了解了我們的學校，了解了我校的老師，并對當前的熱點問題——招生工作進行了詳細的解讀、說明。

從x校長的發(fā)言中我得出一個結論：優(yōu)秀的孩子不光靠學校老師教育，他也離不開優(yōu)秀的家長培養(yǎng)。就讓我們家校結合，齊心協(xié)力，從關注孩子的言行舉止做起，從培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣做起，從遵守日常的各項規(guī)范做起，使孩子們播種好習慣，收獲好性格，享受好人生！

各位家長同志們，我們清醒自己的不足，我們的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對于一個孩子來說，將導致整個家庭的失望。因此，我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，把自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學校、社會的責任，更是每一位家長的責任。只有學校、家庭互相溝通、相互合作，用科學的方法教育，我們的孩子才能成為社會的有用之人。我堅信，通過今天的會議，您一定會更好地配合、支持我校的工作，會更加關注孩子的健康成長，再加上有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，讓我們攜起手來共同托起孩子的未來！XX學區(qū)中心學校全體教師衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學業(yè)進步！

再次感謝各位參加今天的會議。今天的會議到此結束！謝謝大家！

篇5：初一家長會主持稿

一、主持人致歡迎辭

1：尊敬的各位領導老師，

2：親愛的家長同學們，

合：大家好。

1：驀然回首看，高一四班的日歷里已撕下八十多頁，

2：彈指一揮間，我們迎來了第一次相聚。

1：感謝您在百忙之中抽空前來，

2：感謝您關心關愛我們成長，

1：您的到來，給我們送來了一顆顆愛心，

2：您的到來，給我們帶來了一份份關心。

1：您的到來，堅定了我們勇往直前的決心。

2：您的到來，更給我們高一四班增添了必勝的信心！

1：可憐天下父母心，最是人間兒女情

2：十數載青春的悲歡，我們以自己的方式演繹

幾多季春秋的遠行，你們用無私的愛心守護。

1：今天，我們歡聚一堂，讓您傾聽女兒愛您的衷腸

2：今天，我們齊聚一起，為您搭起同兒子交流的橋梁

親愛的媽媽，親愛的爸爸：

親愛的各位家長，高一四班的孩子們歡迎您！

1：下面，請在座的各位家長觀看我們在昌黎一中的一點一滴。

二、校長講話

2：優(yōu)美的校園環(huán)境，過硬的教學設備，忘我的師資隊伍，嚴格的管理制度，讓今天的一中走入了輝煌。也在努力創(chuàng)造著更大的輝煌。

1：面對著家鄉(xiāng)父老的誠摯目光，面對著社會各界期待的眼神，我想，我們的校長會讓您對一中有個更全面的了解。

2：下面，請在座的各位家長觀看一中校長對于一中的全面介紹的錄像。

篇6：初一家長會學生主持稿

一、會議開幕引詞

甲：尊敬的各位家長，

乙：親愛的爸爸、媽媽，

合：大家好！（鞠躬）

甲：首先，我代表XX一中20xx年級初一年全體同學歡迎各位家長的光臨，

乙：感謝你們的熱情關心和大力支持，

合：歡迎您們來到石鼓山。

甲：七月的石鼓山，驕陽似火，初一期末考試又獲大豐收；

乙：七月的一中園，捷報頻傳，高三高考成績再上新臺階。

甲：這是高舉“學生第一”辦學理念旗幟，堅持教育目標“三會三高”的成功實踐：會做人，思想高素質；會學習，習高質量；會生活，生活高品位。

乙：這是高舉“學生第一”辦學理念旗幟，堅持教學目標“三進三出”的勝利會師：低進中出，中進高出，高進

出。

甲：今天的家長會，讓我們一起享受初一年期考的勝利果實；

乙：今天的家長會，讓我們共同分享高三年高考的成功喜悅。

合：（兩人相視，再面向觀眾）家長會現在開始！

二、校園心理劇目

甲：三會三高，會做人，會學習，會生活；

乙：三會三高，思想高素質，學習高質量，生活高品位。

甲：這是一中教師的執(zhí)著追求；

乙：這是一中學生的努力方向。

甲：石鼓山上真情在，一中園里喜事多。下面演出的心理情景劇，反映的事件是一中校園初一年的真實故事。

乙：這個故事向我們講述了一中學生如何在老師引領下，學做人，學讀書，學生活，一步一個腳印，走向“三會三”的理想境界。

甲：請觀賞初一年4班學生自編、自導、自演的心理情景劇《不能放棄的男孩》。

三、期末滿分頒獎

甲：“三進三出”，低進中出，中進高出，高進優(yōu)出；

乙：“三進三出”，一中的師生用春天的綠色，鋪就秋天的金色。

甲：豐收的果實，是用辛勤的汗水培育；成功的獎杯，是用不懈的精神鑄就。

乙：山峰的攀登，是用堅毅的雙腳跨越；大海的彼岸，是用力量的雙漿橫渡。

甲：一支筆，兩個雞蛋，是一種進步，承載著自己的努力，也承載父母的希望；

乙：一支筆，兩個雞蛋，是一種激勵，承載著自己的努力，也承載老師的期望。

甲：下面為期末考試94人次單科滿分獲得者頒獎。

四、演講文化故事

乙：學校是傳播文化的地方，學校又是建設文化的地方。

甲：寫校園文化故事，講校園文化故事，目的是建設學校文化。

乙：寫校園文化故事，講校園文化故事，宗旨是提高師生的文化素養(yǎng)。

甲：下面請聽莊佩芳同學第一個校園文化故事《不一樣的關心》，

乙：再聽李海坤第二個校園文化故事《難忘的一節(jié)課》。

五、期末進步獎勵

甲：“三進三出”，低進中出，中進高出，高進優(yōu)出；

乙：“三進三出”，一中的師生用春天的綠色，鋪就秋天的金色。

甲：每一個進步，每一次激勵，都像一股清澈的泉水，流進同學們年少的心田，成為一種無窮的力量；

乙：每一個進步，每一次激勵，都像一把熊熊的火炬，照亮同學們前進的方向，變?yōu)橐环N強大的推動。

甲：下面為期末考試50人次學習進步同學頒獎。

六、演講文化故事

甲：學校是傳播文化地方，學校又是建設文化的地方。

乙：校園文化故事就在石鼓山，就在我們的身邊。

甲：校園文化故事就在一中園，就在我們的心里。

乙：下面請聽李雅茹同學第三個校園文化故事《我驕傲，我有這樣一個班主任》，

甲：再聽賴鴻偉同學第四個校園文化故事《謙遜》。

七、英語劇目表演

乙：三會三高，會做人，會學習，會生活；

甲：三會三高，思想高素質，學習高質量，生活高品位。

乙：生活，是一本讀不完的書，學做人，學知識，做一個胸懷理想的青少年；

甲：生活，是一個風雨練兵場，學獨立，學自強，做一個腳踏實地的新一代。

乙：請觀賞英語情景劇《小獅子找食物》。

八、班級交流溝通

甲：一個學年，在歷史的長河中是短暫的瞬間；

乙：一個學年，在我們的成長中是短暫的歷程。

甲：在這個短暫的歷程中，有彷徨，有思考，有長進；

乙：在這個短暫的歷程中，有付出，有回報，有喜悅。

甲：我們把這些成長的腳印，刻在歷史記憶中；

乙：我們把這些成長的進程，裝進成長記錄袋。

甲：下一個議程，回班級，觀看我們的成長記錄袋；

乙：下一個節(jié)目，回教室，同我們老師交流與溝通。

九、大會結束祝語

甲：祝爺爺、奶奶——

乙：祝爸爸、媽媽——

合：祝老師、同學們，生活快樂，學習進步，工作愉快！

甲：家長會到此結束。

合：再見！

篇7：初一家長會的主持稿

（主持人1、主持人2）尊敬的各位叔叔、阿姨：

您們好！我是五班的班長 主持人1，我是副班長 主持人2，很感謝老師給我們機會，能榮幸的成為此次家長會的主持人。現在，由我們來主持本次的家長會。

首先，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！希望你們能借此了解我們這半學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到各位的支持和鼓勵。（鞠躬）

（主持人1）當我們剛剛在母體中孕育成為生命，

這生命就傾訴了父母的無限深情。

（主持人2）當生命墜地發(fā)出第一聲啼哭，

就歡呼著哺育他成長的陽光雨露。

（主持人1）人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰。

（主持人2）人們還說：童年是讓人們最操心的一段時光。

（主持人1、主持人2）的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。此時，正是收獲的季節(jié)，在我們把半學期的學習成績呈現給你們之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您！

（主持人2）江曉櫻介紹這半學期班級總體情況并為這些同學頒獎；

（請獲獎的同學領獎，并將獎品交給我們敬愛的家長）

（主持人1）孩子的成績也有您的一份功勞，叔叔阿姨們，你們辛苦了，謝謝你們?yōu)樽约旱暮⒆拥某砷L所付出的努力。

（主持人2）叔叔阿姨，你們是否會有這樣的困惑，為什么別的小朋友讀書這么厲害，而自己的小孩的成績卻上不去？下面我們請我們班四次考試學習成績都排在第一名的丘佳妮同學介紹學習經驗以及家庭教育對她的影響，掌聲歡迎。

由丘佳妮同學介紹學習經驗；

（主持人1）尖子就是不同，好方法一套又一套，再次感謝丘佳妮同學和我們分享她的成功秘笈。

（主持人1）下面由班主任羅老師作總結發(fā)言，掌聲歡迎。

（主持人1、主持人2）感謝羅老師對我們如慈母般的溫暖的愛，又有如嚴父般的嚴厲，正是她獎懲分明，嚴格要求我們，初一（五）班才有今天的成績。讓我們以熱烈的掌聲再次謝謝羅老師。

（主持人2）我們的班集體才成立兩個多月，同學們逐漸適應中學的生活我們也想借此之想對爸爸媽媽說。。。。請叔叔阿姨讀一下我們的新生吧。（播放《感恩的心》音樂）并請各位叔叔阿姨為自己的孩子寫下一份囑托吧！

（主持人1、主持人2）結束語：我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母用縷縷陽光呵護而來的，我們保證，一定會在下階段的學習中，再接再厲，乘帆遠航！在期末的考試中，用成績來報答關心和支持我們的每一個人！

本次家長會就此結束，再次感謝各位家長的支持。

有需要與班主任或任課老師交流的家長，可以單獨留下。