小編給大家分享關于老人與海讀后感150字的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

“致誠”通過精心收集，向本站投稿了20篇老人與海讀后感150字，下面是小編給大家整理后的老人與海讀后感150字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

篇1：《老人與海》讀后感字

“愛所維系的生命線，在風浪中搖曳，我依然堅守這一切，老人他默默牽著線，和我一起哽咽，也許明天也許很遠很遠”還記得第一次聽到《老人與海》這首歌，腦海中就出現了對“老人”這個詞的疑惑。后來，真正接觸《老人與海》這本書就頓時被這本書的靈魂所吸引。

看《老人與海》這本書的時候，我會經常性地感覺到老人仿佛是海中一條久經沙場的大魚，也許這樣的形容不準確，或者說老人就是海，可卻是歷盡滄桑的海。老人的眼睛如文中所提一樣，時間在變老，可那雙眼睛卻像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。

老人與小孩都時常用謊言去修飾那窮迫的生活，小孩對老人的尊重甚至充滿了崇拜，他對老人的信心有增無減，并不斷地激勵他、照顧他，男孩兒更帶回了老人失去的青春，是他見到逃過去的自我。所以，獨自在海上的那三天，他經常念叨著：“但愿那男孩在這兒就好了。”每說一遍，他就能重振精神來應付這艱苦的考驗。小獅子也起著同樣的作用，他“愛它們，如同愛這男孩一樣”。我有時在想，老人就像一條大魚，雖然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小，可老人那長年積累的經驗和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚的信心。同時我也在想，如果沒有這小男孩，老人會怎樣，他會有信心干出別人不敢想像的事嗎?

可老人卻始終做著與別人不同的事，他做的是別人敢想而不敢做的事，雖然有許多人不理解他，可他照樣做。老人在海中經歷了太多的事，當他捕到一條大青花魚的時候，也興奮的嚷了起來，經過兩個多月來，他沒有捕到一條魚的事實，他開始自言自語，在海上交談是一件不好的事情，這仿佛成了所有出海的漁人之間的一種品德，可老人卻由于孤單也許有其他的`外在因素，促成老人嚷出了自己心中的話，老人渴望遇見走失的魚群，因為大魚肯定會在其中，老人在八十五天的時候用大青花魚做為誘餌，太陽在他的腦后，海岸遠離了他，在他的視眼里有的只有一片一望無際的海與那青青的山。

經過老人的努力，一條馬林魚在吃下老人的誘餌，老人靈活地握著釣絲，用他那經驗與技巧同躲在海下六百英尺的大魚做著較量。老人感覺到大魚的重量，慢慢將手中的線放下去，經過了好一段時間，老人決定收網了，可魚也是很精神的，在那平靜無波的水上，老人與大魚做著無聲的較量。老人的汗干了，全身冷冰冰的，兩方都拿對方沒有辦法，就這么耗著。魚叉、短棍、舵把……老人用了各種方法，魚肉還是都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”

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篇2：老人與海讀后感100字

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！

篇3：老人與海讀后感字

老人與海讀后感字

首先就是人的自信。

桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是?”

桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。

人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。《老人與海》的主要篇幅，是描寫孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。

從物質上來說，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。

說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

人與海讀后感每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的世界。

因為書所有的“靈魂”不同，自然那個所構想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書，其自身要表達的思想，或者愿望。

我們會因為那些感人的書，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人。

《老人與海》卻是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書，一本實實在在的好書。在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。或者因為別人的批評，而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。

別人與大海，與自然界的強大力量對抗，而我們現在只是面臨一些學習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛自己辛苦得來的勞動果實。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學習的。

而且我們的手沒有老繭，皮膚沒有曬出斑點，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點小小的不滿意當作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與海》的一種現實演義，他們也是那么堅強，對生活充滿了熱愛。

無論是與書中那個老漁夫相比，還是在現實生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經是很好的了，我們更應該熱愛生活，并且學會堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長，在今后我們會遇到比曾經更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛。我們也會學著堅強，自己面對困難!

寫作指導：寫好讀后感的基本要點

1、精讀文章，找到“感點”。

精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細細地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會人物的內心世界和思想感情。蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個道理。文章中令人感動、引人思考的“點”，可能是文章的主要內容，也可能是文中的一個畫面、一個感人的情節，總之，哪一點最令你感動，哪一個地方撥動了你的心弦，哪一點就應該是你讀后感文章中的“感點”。

同學們在寫讀后感的時候，最主要的是談自己的感想，可以結合全文來談，也可以結合文章中的某一點來談，談自己的`體會，自己的看法，自己這樣做以后的后果……這樣，同學們認識問題的能力，表述自己的觀點的能力就會一步步提高。

2、結合“感點”，展開聯想。

好的作品給人的感受是多方面的，如果我們面面俱到，哪1點都不會談清楚。只有圍繞自己受到啟發教育最深的一點并結合生活實際，抒發自己的感想和心得，才會寫出優秀的讀后感來。

3、讀后感應該注意哪幾方面?

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。小學生寫讀后感，歷來是一件較棘手的事情。其實，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯”、“結”4個字，即引用原文的內容或觀點，在此基礎上展開議論，然后由此及彼聯系實際加以闡述，最后總結全文，提出看法。

“引”適當地引用原文，引出自己的感受來源。可以直接摘抄原文的重點語句，然后寫感想;也可以間接敘述原文內容，點出感想是從何處產生的。總之，一定要交代清楚“感”的由來。當然，引用不能太多，應以自己的語言為主，否則會喧賓奪主。很多同學只有“讀”而無“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內容介紹，從而使文章本末倒置。

“議”針對原文提出自己的感受。寫讀后感，重點應落在“感”字上。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都寫一點，最后，什么也講不深、不透，重點部分卻像蜻蜓點水一樣一掠而過，這樣的讀后感會很平淡，不深刻。

所以，寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感。總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

“聯”密切聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際，范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際;可以是教訓，也可以是當前形勢;可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況。

最主要的是，無論怎樣聯系，都要突出時代精神，要有較強的時代感。

“結”總結全文，升華“感”點。總結既可以回應前文，強調“感”點，也可以提出希望，發出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

以上4點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

篇4：老人與海讀后感字

老人與海讀后感2000字

篇一：

看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。

看榕樹下作者“遠處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕(我只是說思想)，使她/他看到“冰山在海上移動之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰;一條船，一個老人，一片浩瀚的大海;鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚;于是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。

我最初看“老人與海”之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么;依然還是這樣的感嘆，在9。11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……

篇5：《老人與海》讀后感100字

一個老人84天沒有捕到魚，85天的時候捕到了一只巨大的馬林魚。

老人他殊死拼搏把他殺死，老人又遭到鯊魚群的襲擊，他和鯊魚群打斗船上的所有武器都用光了，最后剩下馬林魚的骨架。

老人這一堅持不懈精神值得讓我們學習！

篇6：《老人與海》讀后感100字

在以前，我騎自行車，總也騎不到太陽廣場。但現在，我堅定信心，一定要騎到太陽廣場，這是《老人與海》中的老人給了我堅持的信念，在拼命蹬自行車的時候，我感覺就是那位老人在和那條大魚比拼耐力，只要誰退后一步，誰就會輸掉！終于，老人給了我力量，我把太陽廣場征服了！

是堅持給了我勝利！

篇7：老人與海讀后感字

這周三，我讀完了《老人與海》這本書。

這本書的故事情節并不復雜：一個叫圣地亞哥的老人住在海邊一個小窩棚里，他過著貧困的生活，而且舉目無親，無依無靠，唯有一個叫馬諾琳的小男孩與他做伴，幫他收拾打魚的工具。老人倒霉透了，一連84天都沒有捕獵到一條魚，因此小男孩馬諾琳也被父母安排到其他船上去了。雖然霉運罩頂，但是老人卻沒有放棄，第85天，他依舊樂觀地出海了。

這一次，老人下定決心一定要捕到一條大魚。他一邊劃船一邊與大海、小魚、小鳥交談，這是馬諾琳離開后養成的習慣。他的運氣棒極了，捕獵到一條巨大的馬林魚，一條比船都大的馬林魚！誰知馬林魚過于巨大，力量比老人都大，它把老人和他的筏子拖到了海洋中心的深海處。老人與大魚經過三天三夜的戰斗，憑借著頑強的意志，他戰勝了孤單、疼痛、饑餓……殺死了這條聰明的大魚，他把馬林魚綁在船上，開始返航回家。馬林魚的血引來了海洋中的鯊魚，它們拼命地搶奪馬林魚的肉。老人成功地殺死了第一只鯊魚，但是那鯊魚下沉時把老人的魚叉也拖到了海下。后來老人不得不用刀子、木棍、船舵……殺掉鯊魚，但是馬林魚的肉最終還是被哄搶一光，等到他費盡力氣把船開到了港口時，馬林魚只剩下一具白骨……馬諾琳和其他的村民都對老人的遭遇非常同情。

這位窮困潦倒、厄運連連的老人，如此堅忍不拔，勇敢頑強。在他的身上體現出真正價值，以及世人所推崇的“硬漢精神”——“一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗！”

如果把人生比喻成一次遠航捕魚的話，那么捕大魚自然就是大多數人的人生目標。要實現這一目標，不僅要具備實力，更要有“人不是為失敗而生”的勇氣與魄力。

在《黑夜》這一章里，老人與大魚進行了半天一夜的較量，仍然相持不下。面對對手的強大、身體的痛苦、心靈的孤獨、深夜的寒冷……老人一如既往地自信、樂觀、斗志昂揚、不愿屈服——“你能熬多久我就能熬多久！”在強大的對手和糟糕的反襯下，老人不服輸的精神得到了有力的彰顯。

正如老人所說的那樣：一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。正是這一次次打擊和挫折，錘煉了老人的錚錚鐵骨！造就了不敗的神話！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。

這個世界上沒有弱者，只有懦弱者！

篇8：老人與海讀后感字

老人桑提亞歌已經一連84天都沒有捕到一條魚了。別的漁夫都認為他“倒了血霉”，都把他看成失敗者。老人看起來很消瘦很憔悴，手上留有很深的傷疤。他沒有買吃的東西，靠小男孩曼諾林給他送來。靠大海為生很難，可是老人沒有半點畏懼孤獨一人與大海斗爭著，天天堅持出海。終于，在第85天，老人釣到了一條身長18英尺，體重1500磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海深處游走，但老人依然死拉者不放。即使沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心，依舊充滿著奮斗的精神。老人的手背，眼皮都流血了，手抽筋，背脊僵硬，雙眼眩暈。三天兩夜后，他終于殺死了大魚，并把它栓在船邊。

大魚死了，但流出來的鮮血引來了一群鯊魚。筋疲力盡的老人不得不再次振作精神與鯊魚展開了激烈的搏斗。老人用盡了一切手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他用小刀綁在漿把上亂扎；刀子折斷了，他用短棍朝它們的頭上打去；短棍也丟掉了，他把舵把從舵上拽掉，用它去打……

戰斗結束了，魚肉都被咬去了堅持到最后，筋疲力盡的老人只拖回了一副魚骨頭。但是什么也無法摧殘他的英勇意志，一副魚骨架足以讓所有的人贊嘆不已！因為他得到了精神上的勝利。再老人奮斗的過程中，我們所看到的是一個頂天立地的大丈夫！

《老人與海》是一部悲劇小說，但老漁夫在同樣象征著厄運的鯊魚面前，那不向命運屈服的精神，永遠自強、自信的樂觀精神，給這本書灰暗的主題抹上了幾分明亮的色彩。

老人的自信與樂觀首先體現在與大馬林魚的搏斗中。當老人的船被大馬林魚拉著向遠處飄去的時候，老人意識到了危險，但卻沒有想過要放棄，當魚肉被搶去的時候，老人仍然表現出了他的主義精神。

當然，老人樂觀的精神還體現在他的夢想中。他總是在失敗的時候夢見小時侯在非洲海灘上見到的獅子。海灘上玩耍的獅子，顯示出了強壯、力量與快樂，老人勝利歸來，什么也沒有，只有一副魚骨架。他很累了，他睡去了，他仍夢見了獅子。獅子代表了旺盛的生命力和青春，只要夢見獅子就還有希望，老人始終樂觀地堅信這一點。

這就是《老人與海》。老人沒有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人。

篇9：老人與海讀后感字

《老人與海》主要講了一位老漁夫連續84天出海捕魚一無所獲，第85天，老人獨自駕船來到了深海區，終于捕獲了一條大馬林魚。在幾乎沒有食物和淡水的情況下，老人最終憑借智慧和毅力，克服了抽筋、饑餓、干渴等困難殺死了大馬林魚，將它拴在船頭。然而在返程途中遭到了鯊魚的一輪輪襲擊，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了。當他精疲力盡地回到港口時，雖然那條大馬林魚只剩下一副魚骨架，但依然彰顯著他頑強拼搏的經歷。

海明威通過老漁夫的話說出了這部小說蘊含的哲理“人并不是生來就要被打敗的”、“人也許會被毀滅，但卻不會被打敗”。老漁夫在逆境中的頑強拼搏，使得他成為敢于挑戰自身、充滿勇氣和夢想的強者，這也正是我們要向他學習的品質。

合上書本，我想起自己學遙控四軸之初，飛行器一次次的橫沖直撞，一次次的掉落，在老師指導下，我經過無數次的飛行練習，終于能夠操作自如，并按要求完成一系列動作；想起運動會上同學們奮力沖向終點的場景；想起我們長繩隊滿頭大汗一輪輪的循環訓練；想起我們班足球隊每周三次6點起床，風雨無阻地參加集訓；想起陳同學瘸著受傷的腿、不缺席每一堂課的堅持；等等。為了夢想迎難而上的中外名人事跡更是數不勝數，如張海迪從5歲開始就高位截癱，雖然沒有機會走進校門，但她以頑強的毅力和恒心，經受了嚴峻的考驗，并最終取得碩士學位。愛迪生失敗上千次，遭到別人的鄙視，依然不放棄，最終才有了世界的光明。生活中，有太多不怕困難、永不言棄的事例，每每想起，激勵著我勇敢向前。

G20期間，習爺爺引用古詩“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”來贊揚不畏艱險、勇立潮頭、敢于勝利的“弄潮”精神。在這個嶄新的時代，習爺爺對我們這些祖國的幼苗充滿著期待與希望。當我們遇到挫折時，應該挑戰自我、迎難而上。

習爺爺曾強調：“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”作為新時代的少先隊員，我們應該具有頑強拼搏的奮斗激情，勇于迎接生命中各種挑戰。為了我們的夢想，爭當有志氣、有責任、有擔當的新時代優秀少先隊員！

篇10：老人與海讀后感字

小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發現了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴。“一個人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發現簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現手法。下面談點自己的粗淺認識：

風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。

海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。

書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現實主義佳作。

當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

《老人與海》寫的是一個老人，卻展現了一個世界。小說內容十分豐富，含義深刻，是一部現實主義的杰作，讀后令人回味！

我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

人與海讀后感每一本書，都有它自己的“靈魂”，當你閱讀一本書時，自己也就在不知不覺當中，陷入了那個書中所構想的'世界。

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者。

篇11：老人與海讀后感字

小說的情節非常簡單，正如其名，就是老人與海的故事。一位老人、一個男孩、一片大海、一條馬林魚，簡潔而清晰。但簡潔的情節并不是簡單的串聯，而是描繪了老人豐富細膩的心理活動和捕魚、與鯊魚抗爭的細節描寫。

閱讀，是輕松的，但也是奢侈地，讀書并不難，但讀懂、讀透并不簡單。

不論你是出于什么樣的目的，在一個怎樣的場合，但是真正讀到它的美，讀到深刻的寓意，確是需要一個安靜的環境，一顆寧靜的心和一個想要去閱讀的愿望。如此，你才能更加融入其中，引起共鳴。

小說從一開始就籠罩著一種灰暗的基調：小船上空空蕩蕩，帆上打滿了補丁，像是一面象征著永遠失敗的旗；簡單陳舊的捕魚工具；一個孤軍奮戰的老人，身體蒼老，脖梗子上滿是深深的皺紋，手上是年深已久的疤痕；連續下海84天一無所獲，快要打破87天的記錄；在第四十天一無所獲之時就被家人強制與老人斷交以免沾上“壞運氣”的男孩；其他漁民的嘲笑……在絕望的生活條件下，大多數人都會選擇抱怨、失望、委屈，甚至從此一蹶不振，很多漁民都會把捕不到魚的責任歸因為大海脾氣的陰晴不定，但是老人從來不會抱怨，他把大海看做是一個女子，一個自己也左右不了自己，而是受大氣、受地殼運動和月球引力作用的影響，才會有海浪，才會有潮起潮落。

老人還有有關心他、陪伴他、給他準備魚餌、用咖啡喚醒他、信任他、崇拜他、鼓勵他的小男孩，他是小男孩的師父，曾經一起經歷過風浪，每一次出海、每一件事，小男孩都記在腦海中，雖然不能一起出海了，但是每當孤獨來襲，他都能想到他，喚起他的名字，回憶他們在一起的瞬間，想象著如果他也在船上陪他說話、幫他揉揉抽筋的手、幫他一起控制大馬林魚、幫他一起擊退鯊魚的情景，一切遍有了希望、有了動力；他還有一雙勤勞的雙手，這雙手雖然滿是瘡疤，每一次捕撈，釣鎖都在上面烙下了印記，但是一共寫上的，還有捕魚的技術和經驗，就像小男孩說的，“好漁夫有很多，最棒的只有你一個”；他還有小船，還有捕魚工具；最重要的是，他有信心，“希望和信心從來沒有在他的心中消失過”，從他的海水一樣蔚藍的眼睛里透出來，從每一次與大魚周旋的執著里，從他明明知道結局但還是要與鯊魚抗爭的不服輸里。

在茫茫大海上,一只船、一個人是如此渺小、孤單，但沒有人會永遠孤單。正是因為獨處，他學會了享受海風的吹拂、抬眼就能看到冰激淋一樣堆積的云朵，遠處海面上有著奇異的波動，在幽暗深邃的海水里能看見彩虹，海鴨、海鳥、軍艦鳥是他的伙伴，夢中有在海灘上奔跑的獅子。沒有收音機，他就自言自語，他期待著棒球比賽的結果，渴望著能夠趕緊釣上一條大魚，想念著男孩……

經歷了一天一夜的周旋，他終于捕到了大馬林魚，但是卻因為大馬林魚身上的留著的血，引來了一波又一波鯊魚的襲擊。“武器”隨著與鯊魚搏斗，被一件一件用完，所以不能輕舉妄動，因為要保存實力，他尋找著最省力、最有效的方法。但只要有一點機會，他都要試試，直到還剩最后一點力氣。

但是體力一點點被耗盡，又冷又餓又疼，夜深了，依稀看到燈光，卻沒有逃過鯊魚的追捕。搏斗也是徒勞，一個個直立的鯊魚鰭在海面上劃著線成群過來，撲著、咬著、撕扯著、咀嚼著，連最后一根棍子也沉入了海底，只能無能為力的看著魚肉一點點被殘食。老人，終于被打敗了。，那么絕望，有那么無能為力，他是多么需要男孩，多么需要關心、需要支持，哪怕是自己給自己的安慰。

但是他越挫越勇，他鼓勵自己，只要沒死，就不會放棄，只要確定自己是活著的，一切都是有可能的。

在老人身上，我們仿佛看到了自己的影子。漫漫人生路就像茫然一望無際的大海，我們沒有巨輪、也沒有幫手，只靠著自己的那艘小船，航行在人生的道路上。那個渺小卑微、但一直打拼的自己，屢屢受挫但從不服輸的自己，那份在獨處時只能對著“海鳥、野鴨”自說自話的寂寞，那些偷偷留著淚水，那份在人前故意裝出的寵辱不驚。

我們沒法選擇生活，我們沒法改變自然，因為我們是如此的脆弱、渺小，但是我們生而為人，貴在有希望，貴在能努力，沒有能力改變生活，我們就改變自己，去做我們力所能及的。即使結果是失敗，或許我們能成功，但是，什么才是成功？也許這個過程才是更值得珍惜的，因為這些經歷，你會發光，你會美麗。

篇12：《老人與海》讀后感150字

《老人與海》是一部歷時一個世紀的巨作，它告訴了我們人生哲學中的諸多道理。

人生就如一片汪洋，很寬，也很危險。它可以把你推向一個高度，也會瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們為了保留這一絲幸福，會努力地向浪尖奔去，用我們的滿腔熱血化解有時憤怒的海洋。

我想：人生即是海洋，時而波濤洶涌，時而風平浪靜。在風里你可以感受堅毅，在浪里你可以感受激昂！這些都是過程帶給我們的快樂和痛苦！

篇13：老人與海讀后感150字

老人與海讀后感150字

一位老人常年在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人與這群鯊魚搏斗，可是鯊魚把能吃的`東西全給吃了。老人無能為力了，只好拖著一副大魚骨架垂頭喪氣的回去了。

這就是《老人與海》的主要內容。老人并沒有被任何困難給打敗，給壓服，給阻擋。他盡自己最大的努力，奮斗，斗爭來做不屈不撓的事。他還說“一個人不是生下來就要給打敗的”。

老人啊！你偉大，勇敢的精神讓我們深深感動。

篇14：老人與海讀后感字

《老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。我在書城看了老人與海，這本書實在是太好了，我在那里看了一兩個鐘，覺得這本書簡直能讓人一下子就會讓你受益匪淺。人生本來就是一種無止境的追求，一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了;但他仍然不肯認輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它放在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰利品;他一一地殺死它們，到最后只剩下一支舵柄做為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去找回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。 所以在生活上我們要學習老漁民圣地亞哥的品格與精神，才能成為對住過有用的人。

《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴。“一個人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發現簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現手法。下面談點自己的粗淺認識：

風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的'海面上活像個大戰后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。

海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。

書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現實主義佳作。

當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中，

《老人與海》寫的是一個老人，卻展現了一個世界。小說內容十分豐富，含義深刻，是一部現實主義的杰作，讀后令人回味

我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

看了很多名著，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者。

篇15：《老人與海》讀后感100字

這個假期，我讀了美國作家海明威的《老人與海》。

故事的主人公桑地亞哥是個硬漢子。在連續八十四天沒有打到一條魚后，他終于發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力把魚扎死。然而，一群嗅著血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最后，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架……

我被這個故事深深地打動了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的`心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。《老人與海》讀后感100字

篇16：《老人與海》讀后感100字

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！《老人與海》讀后感100字

篇17：老人與海讀后感100字

《老人與海》是海明威老爺爺的作品,老人與海的素材來自一個真實的故事:一個老人在海上獨自打魚,他打了84天,還是一條魚也沒打到,在85天,他出海再次捕魚,他釣到一條大魚,并與大魚較量了3天,最終將大魚捕獲,但好事多磨,老人的大魚引來了5條兇猛的大鯊魚,最終鯊魚吃了一半還要多的魚肉,雖然如此,但魚肉還有800多磅。

海明威爺爺在原有的基礎上加出細致的刻畫和描寫,最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個普通而又可敬的樣子。

篇18： 《老人與海》讀后感100字

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”

一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

篇19：《老人與海》讀后感字以上

《老人與海》讀后感字以上

我不敢說我懂得什么可稱之為名作，也不敢妄自評論一部作品的價值與意義，因為時間自會交出答案，但我所以為的佳作，是平淡而深刻的。

無需詩歌詞曲般的麗句清詞，亦不必獨樹一幟，自領風騷;或是一句話，或是一種情，能激起人內心的一份感觸，留給人心中一份思考，于我而言，作品便有了最獨特的含義。無疑，《老人與海》即是一個扎根于我心中的故事，它用最平實的語言，卻帶給了我最深刻的思考。

并沒有如以往對這個故事進行描述，因為任何的概述在這個平凡的故事面前，仿佛都顯得那樣蒼白無力，也許因為它僅僅就是一個老人，一條魚，和一片海的故事吧。

老人圣地亞哥和海明威在我看有幾分相似。年少的海明威進取好勝，勇敢地追求著自己的夢想，但時光卻無情地消磨著他的精力和創造力，讓那個活潑開朗的少年的影子，逐漸離他而去。如同84日沒捕到魚的圣地亞哥，面對譏笑與嘲諷，他卻執著的相信，相信自己，也相信生活。老人圣地亞哥這個人物身上所折射出的品質恰是海明威最為欣賞的，換個角度而言，老人圣地亞哥的堅強不屈，正是海明威對自己的期待以及他所希望自己能夠成為的英雄，是他用筆尖刻劃得他渴望追逐的自己年少時的影子，

當然，若只是單純地刻畫圣地亞哥的堅毅，那《老人與海》卻決計達不到其如今所達到的高度，因為這樣的人物形象，無疑是單調而不完整的。圣地亞哥 “硬漢”的內心，也會有柔軟的一面，那就是對真誠的友誼和世界美好事物的向往，而這正是海明威畫龍點睛的一筆。

故事里老人唯一的朋友就是小男孩，他們兩人相親相愛，相互依存，相互照顧。當老人在捕魚時，他曾幾次叫小男孩的名字，足以證明小男孩可以給老人信心和力量。同時，對大馬林魚，老人的情感也是一直在變化的`。剛開始老人興奮于他終于可以結束他的噩運，用這樣一條大魚為他賺很多錢;然而，漸漸地，老人被馬林魚的智慧和毅力所打動，甚至感動，他深深為馬林魚的死而感到難過，或許在他心里，馬林魚儼然成為他在大海里的伙伴與依靠。

起初讀《老人與海》的我尚為稚嫩，這些想法在我看來已是這份作品所要表現的全部了。但當我走得更遠，經歷更多，卻發現這個平凡的故事，遠沒有當初我所以為的明了;一如原本簡單的世界，隨著人的成長，而越發復雜。當我再次合上書頁的時候，心頭早已泛起一陣風雨。

篇20：老人與海讀后感100字

2017老人與海讀后感100字

老人與海讀后感100字【1】

我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。

老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。

后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

《老人與海》讀后感100字【2】

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。

在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。

因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!人生本來就是一種無止境的追求。

它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

《老人與海》讀后感1000字【3】

《老人與海》雖然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。

海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人圣地亞哥是個倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。

但這似乎預示著一場戰斗的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。

他對大魚說：“我跟你奉陪到底!”，最后終獲勝利。

在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗卻并沒有結束。

魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。

回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。

于是，他用盡一切個人手段來反擊。

魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。

刀子折斷了，他用短棍。

短棍也丟了，他外用舵把來打。

盡管結果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。

上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢?這樣不是更加能體現英雄的偉大、嗎?老人的故事不僅象征著人與自然的關系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。

在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。

遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢?哪怕再成功的人。

失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。

再出海，你就會有勝利的希望。

我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的.原因，人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話讓我想起貝多芬的《命運交響曲》，貝多芬曾經說過：“我可以被摧毀，但我不能征服。”他們說明了英雄的含義，生命的意義。

而文中的這句話也點明了文章的思想：人要勇敢地面對失敗。

從這個方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現實主義的作品。

勝利在這部小說里已經不重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強大的精神力量。

《老人與海》給予我很多人生啟示。

什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。

什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。

很喜歡海明威的《老人與海》，也了解到海明威的生平也有諸多坎坷，經歷了戰爭，經歷了疾病和精神的折磨，其實他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與海》中對失敗和英雄的闡述，這是一個遺憾。

失敗并不可怕。

可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會實現，這在現實生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現那樣勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。

讀《老人與海》這本書，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。

無論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸的品質，我一定會是生活的強者。

《老人與海》是一本值得去仔細品味的一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。

能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄!”

老人與海讀后感范文【4】

桑提亞哥(Santiago)是個可憐的老頭——看上去似乎是的。

海明威(Hemingway)以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。

老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。

骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。

暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。

故事的頭尾，都出現了名叫明諾林(Manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業。

何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。

在老人的故事里為什么有這個孩子的出現?年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。

文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。

這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、并死，告訴我們心該有多寬，如海一般。

老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。