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世界勤儉日活動總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的世界勤儉日活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

世界勤儉日活動總結1

為了認真貫徹世界勤儉日，我園擬定了節約活動，并認真執行，為了使“節約”的內涵深入每一個的靈魂，讓“節約”成為我園孩子特有的素質，園開展了一系列“節約”專題教育活動，取得了一定的成績，現具體總結如下：

1、各班制定“光盤行動”為的活動方案，組織各類活動、給的、節約糧食的小故、師幼一起制作親子海報等各種形式教育，教育幼兒節約糧食。

2、開展“節能金點子”活動。通過征集金點子活動，選擇適合幼兒園采納的金點子8條，編排幼兒園節約，推廣使用節能照明、電教等設施設備和節約用紙等好點子15條，使幼兒園各個環節體現節約的要求。

3、中開展“節約”征文活動，將征文在黑板報進行展示。

4、開展“節約之星”爭創活動。把教師日常節約行為習慣養成情況納入年度績效。

（1）日常活動中養成良好的勤儉節約行為習慣的。如隨手關電燈、電風扇等。

（2）日常活動中能推行勤儉節約好點子的。如保溫桶里的水喝剩下來的，倒出來用于拖地、澆花等。

（3）收集、利用廢舊物品制作各類有用物品或進行創設等，教師以身作則，在勤儉節約方面為幼兒做出表率的。

（4）教職工通過各種勤儉節約教育活動，在幼兒身上得到體現，效果顯著的。

5、幼兒園召開專題，研究當前存在的.不勤儉行為，制定《土臺附設幼兒園節約制度》，張貼各班。

6、以節約主題教育為契機，以各為依據，加強各項管理，做到整齊、潔凈、漂亮。

7、加強常規督查，大興節約之風，讓將“節約”化為自己的自覺行動養成節約的良好習慣。

8、各班開展了關于“節約”的主題，學生根據自己的實際制定了“節約”。每班評選出“節約之星”二名。

總之，加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要，我園認真貫徹教委文件精神，做了一些，取得了一定成效，但還須堅持、并不斷完善，因為勤儉節約是一個永恒的話題。

世界勤儉日活動總結2

為了更好的響應“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的號召，弘揚中華傳統美德，引導學生養成健康文明、低碳消費的好習慣。我校號召全校師生節約糧食，抵制“舌尖上的浪費”。因此，學校政教處向全校學生發出“節約糧食拒絕浪費從我做起”倡議，召開動員大會，在全校范圍內，舉行以“節約糧食拒絕浪費從我做起”為主題的專題教育系列活動。

主要就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食壓力大等現狀進行充分的'分析和討論，樹立節約意識。

教育學生用實際行動參與到節約糧食行動中來，用實際行動爭做“勤儉節約”的好少年，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀念在校園內蔚然成風，為養成良好生活習慣和學習習慣，為建設文明、和諧的學校作出自己應有的貢獻。

學校成立了教育糧食反對浪費活動領導小組，加強對此項工作的領導和督促，明確小組成作職責，制定了節約糧食反對浪費教育活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。

通過學生自身實踐活動，引起他們對糧食問題的關注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。

世界勤儉日活動總結3

10月31日是“世界勤儉日”，我們增強同學們的節儉意識。號召大家從身邊的小事做起，不隨便浪費一滴水，一分錢，一粒飯，一張紙。樹立正常的世界觀，使“粒粒皆辛苦“的`思想認識深入人心。讓幼兒在以后的生活中能更加嚴格要求自己，用自己的實際行動為建設節約型社會貢獻自己的力量!

首先進行了《森林小鎮餐廳》繪本的閱讀分享。讓幼兒知道珍惜糧食，從我做起，之后進行了美術手工活動《稻穗》孩子們做的非常的認真。我們從而了解到農民伯伯的辛苦。

世界勤儉日活動總結4

10月31日是“世界勤儉日”。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，為了倡導勤儉節約之風，培養小學生勤儉節約的良好習慣，溪邊小學開展“世界勤儉日”教育活動，向各班同學發出倡議：“勤儉節約、學會生活、行動起來、從我做起”。

倡議書中列舉了同學們在生活中一些鋪張浪費的.事例，要求同學們學會正確消費，科學合理地安排好自己的零用錢。倡議同學們立刻行動起來，從我做起，從小事做起，從現在做起。積極做到擰緊水籠頭，節約每滴水;抬手按開關，節約每度電;重復利用草稿紙，節約每張紙;不奢侈浪費，節約每分錢;不傾倒剩飯剩菜，珍惜每粒糧。樹立以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥的思想，大力弘揚勤儉節約的傳統美德，學會生活，做一名節約型的好學生。

此次活動，不僅讓同學們深入了解到了勤儉的內涵，還讓勤儉節約意識深入到了每個學生心中。

世界勤儉日活動總結5

早產兒的體重和胎齡正在屢創新低。世界早產兒日將至，xx院新生兒科內舉行了一場主題為“托起早產希望，共燃之光”的特殊早產兒聯誼活動，近20名早產兒回到接受體檢干預。

一個31周早產兒體重僅500克

“彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖……”昨日上午，伴隨著的，7歲的奇奇一邊唱著童謠，一邊跳起舞蹈。如果不是醫護人員介紹，想必誰都不會相信，奇奇就是7年前，本報報道的'出生時僅僅500克重的龍鳳胎女嬰，當時她僅有手掌般大小。

“當時如果放棄了，現在怎么有這么幸福的一雙兒女。”看著漸漸長大的女兒，陳女士流下了幸福的眼淚。她說，懷孕31周，她生下了1600克的和500克的女兒，女兒當時身長30厘米，手臂就只有成年小指頭般粗細，腿也只有大拇指般粗。

一組數據僅去年就收治早產兒1742人

“全世界范圍內每年約有1500萬早產兒出生，發生率占新生兒的10%，而我國每年約有117萬新生早產兒，并且這一數字呈明顯逐年上升趨勢。”吉院新生兒科副主任武輝介紹，醫院收治的1/3患兒均為早產兒，20xx年只有184例，而20xx年就漲到了1742例，其中小于34周的早產兒占1/2。

“由于早產兒生存能力差，并且許多早產兒即使有幸生存下來，也面臨終生殘疾，包括學習障礙和視力、聽力等問題。”武輝告訴記者，早產兒的各個臟器發育都不成熟，出生后便會伴有多種并發癥，因此，很多家長對早產兒的信心不足，中途放棄。

一份調查六成孕媽都有妊高癥

隨著生活水平的提高，為什么早產兒比率也在上升呢?

武輝表示，早產受很多因素影響，其中母體因素起到至關重要的作用，如果孕懷孕期間有各種疾病，或者有糖尿病、高血壓、高血脂等，孩子早產的幾率就會比普通孕婦高出很多。

“今天參加我們活動的早產兒，60%的媽媽都有妊高癥，包括之前我們所做的調查，多數以上早產兒孕婦媽都有三高癥狀，她們都知道懷孕了吃藥對孩子不好，但卻往往忽略了高血糖、高血壓對胎盤的影響。”

一種擔憂孕婦心理壓力過大也易早產

除了自身因素，武輝表示，孕婦心理壓力越大，早產發生率越高，特別是緊張、焦慮和抑郁與早產關系密切。一般職女性在懷孕中晚期都仍然堅持工作，如果這時不善于調節工作壓力帶來的緊張情緒，一直處于較強工作強度下，就容易引發早產。此外，懷孕前熬夜、晚睡晚起的不良生活方式也會增加早產發生率。

一個提醒孕媽要養成早睡早起的習慣

武輝提醒備孕的媽媽們，如果打算要寶寶，提前就要控制好飲食，注重營養均衡。其次，凡有緊張、焦慮或抑郁的孕婦要積極通過自我調節或心理輔導、咨詢等，使不良心理狀態得以改善，恢復健康、平靜心態。孕婦還要養成早睡早起、充分休息的生活習慣。此外，武輝提醒各位家長，一定要走出誤區，如果孩子是早產兒，家長大可不必擔心，只要做好日常的工作，孩子同樣可以健康發育。

世界勤儉日活動總結6

為大力和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，讓全體同學切實將勤儉節約精神發揚光大，讓勤儉節約的觀念深入人心，并成為一種自覺的習慣。市五小開展了以“世界勤儉日，我們在行動”為主題的教育活動。

學校大隊部在周一的升旗儀式上發出了“世界勤儉日，我們在行動”的倡議，號召全體學生從我做起，從身邊小事做起，各中隊也圍繞這題開展了一系列豐富多彩的`活動，有的中隊通過創作手抄報、“變廢為寶，小制作”等大力宣揚節約美德，使隊員從小樹立“節約高尚，浪費可恥”的意識，并落實到自覺地行動中；有的中隊開展了“世界勤儉日 我們在行動”為主題的少先隊活動課，讓同學們了解“勤儉日”的由來，有關勤儉節約的名人名言以及背誦勤儉節約的童謠，并通過隊員講解有關名人的勤儉節約的小故事來告訴大家“勤儉節約”是我們中華民族的優良傳統；有的中隊根據午餐情況開展了“零米粒”活動；有的中隊讓學生摘抄積累勤儉美德的名言警句、古文。

通過這一系列活動的開展，激發了廣大師生能夠更好地傳承中華美德，培養了大家自覺養成勤儉節約的好習慣。孩子們紛紛表示，不但自己節約，還要帶動爸爸媽媽一同節約，小手拉大手，讓每一天都成為“勤儉日”，讓我們一起為建設節約型城市做出自己的貢獻。

世界勤儉日活動總結7

勤儉節約是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要內容。我班根據區教育局關于開展“勤儉節約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動情況做如下。

一、重視，方案落實。

研究活動方案，制定和部署具體工作。

二、活動扎實，形式多樣。

我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開，簡稱“雙六行動”。

1、主題教育。

(1)全班集中進行專題講座二次，由做動員、專題活動負責人做專題講座。

(2)利用每周下等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節約光榮，浪費可恥”的氛圍。

(3)班級以“勤儉節約，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講、朗誦詩歌、搜集等形式，深刻領悟勤儉美德的'含義。增強憂患意識，繼承中華民族勤儉節約傳統美德，懂得在日常生活中節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張浪費。

(4)少先隊中隊發出了“勤儉節約，從我做起，從點滴做起”的倡議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，并積極投入行動中，做勤儉節約小主人。

(5)班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫，進行了教育，知道生活中有很多利用的資源可供我們充分利用。

(6)班級進行了一次以“節儉養德從我做起”“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動評選。

2、廣泛開展了“勤儉節約人人行”主題實踐活動。落實“五節約五減少”勤儉行動。

(1)關好水龍頭，節約每一滴水。

(2)不開無人燈，節約每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學后拔掉所有電器插頭。

(3)不亂扔紙屑，節約每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

(4)不吃或少吃零食，不丟剩飯，節約每一粒糧食。

(5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節儉養德”行動的自覺性。

(6)和班級表揚“節儉”行動先進分子，鞭策后進。學生爭做“勤儉節約小標兵”。校園形成了“勤儉節約”的良好風氣。

“節儉養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將繼續開展下去，為培養生節儉的好習慣，倡導節儉光榮的社會風尚，促進學生養成的生活方式而繼續努力。

世界勤儉日活動總結8

為形成厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生繼續保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，教育和培養孩子養成勤儉節約的良好品德，xx小學從20xx年xx月xx日起在全校開展了以“厲行節約，從我做起”為主題教育實踐活動。為了確保教育實踐活動取得實效，我校結合實際，采取多項措施力促活動深入開展。活動一個多月以來效果明顯，現將活動情況總結如下：

我校利用每周國旗下講話、校園板報、校園廣播、班會等多種方式，大力開展勤儉節約宣傳教育活動，充分調動學生參與此次實踐活動的積極性與自覺性，營造了濃厚的活動氛圍。

1、開展資源節約教育課程。對學生開展資源節約教育，在教育中進行節能、節水、節地、節糧等內容的課程教育，介紹我國的資源利用形勢及節約潛力，使廣大學生了解節約資源的重要性和緊迫性，形成“節約資源從我做起”的觀念，自覺養成節約資源的良好習慣。

2、利用學校一切可利用的資源，對學生進行教育，使學生養成節約意識。可進行節約知識問答；辦以節約為主體的板報，倡導節約光榮，浪費可恥的觀念。

3、開展“校園節約一日行”活動，同學們在老師的領導下有組織有紀律的進行節約知識小講座，讓同學們查資料，了解我國的資源國情及資源利用形式，使同學們自覺養成節約的好習慣。

4、開展以“節約”為主題的征文活動。讓同學們更加深入的理解節約的重要性，以便養成節約的好習慣。

5、可在世界地球日，等有意義的日子組織學生開展主題宣傳活動。例如，校園節約周，幫助同學們養成節約的好習慣。

6、開展節約大評比，對不能自覺節約資源的班級進行處罰

7、開展了“厲行節約，從我做起”簽名活動。師生們以班級為單位開展了簽字活動，用這種方式表達自己厲行節約，從我做起的決心，引領學生樹立勤儉節約的思想意識。

8、開展了校園“十大浪費行為”大搜尋調查活動通過調查學校的“十大浪費行為”并及時的給予公布。同學們找到了浪費的根源，認識到了學校浪費行為對學校乃至社會的`負面影響。大家還積極商量對策，制定措施，用實際行動杜絕了此類浪費行為，營造了建設節約型校園的良好氛圍。

9、在師生中開展了節約用水，用電，節約糧食實踐活動要求全校教育系統師生應提高“勤儉節約”意識，提倡“從我做起”，養成良好的生活習慣，不得開無人燈、白日燈；各辦公室、教室的各種電器設備，無人或不用時要及時關閉。要求人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關。以免造成不必要的浪費。

學校成立了勤儉節約督查領導小組，對所要求執行情況進行經常性隨機檢查，發現有違反者，學校將給批評教育等必要的處理，并作為班級、個人學期考核的重要內容，與校長、教師績效掛鉤。自“厲行節約，從我做起”實踐活動開展一個月以來，同學們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在第二實驗小學蔚然成風，每位師生都以實際行動為構建節約型和環境友好型社會做出了積極的貢獻。

世界勤儉日活動總結9

為了認真貫徹世界勤儉日精神，我園擬定了開展節約教育活動方案，并認真執行，為了使“節約”的內涵深入每一個孩子的靈魂，讓“節約”成為我園孩子特有的素質，幼兒園開展了一系列“節約”專題教育活動，取得了一定的成績，現具體總結如下：

1、各班制定“光盤行動”為主題的活動方案，組織各類學習活動、給家長的一封信、說說節約糧食的小故事、師幼一起制作親子海報等各種形式教育宣傳，教育幼兒節約糧食。

2、開展“節能環保金點子”活動。通過征集金點子活動，選擇適合幼兒園采納的金點子8條，編排幼兒園年度節約計劃，推廣使用節能照明、電教等設施設備和節約辦公室用紙等好點子15條，使幼兒園管理各個環節體現節約的要求。

3、教師中開展關于“節約”征文活動，將優秀征文在校園黑板報進行展示。

4、開展“節約之星”爭創活動。把教師日常節約行為習慣養成情況納入年度績效考核。

1)日常活動中養成良好的勤儉節約行為習慣的'。如隨手關電燈、電風扇等。

(2)日常活動中能推行勤儉節約好點子的。如保溫桶里的水喝剩下來的，倒出來用于拖地、澆花等。

(3)收集、利用廢舊物品制作各類有用物品或進行環境創設等，教師以身作則，在勤儉節約方面為幼兒做出表率的。

(4)教職工通過各種勤儉節約教育活動，在幼兒身上得到體現，效果顯著的。

5、幼兒園召開專題會議，研究當前存在的不勤儉行為，制定《土臺附設幼兒園節約制度》，張貼各班。

6、以節約主題教育為契機，以各管理制度為依據，加強各項管理，做到整齊、潔凈、漂亮。

7、加強常規督查，大興節約之風，讓學生將“節約”化為自己的自覺行動養成節約的良好習慣。

8、各班開展了關于“節約”的主題班會，學生根據自己的實際制定了“節約”承諾書。每班評選出“節約之星”二名。

總之，加強學生勤儉節約的教育，既是繼承我國傳統美德的要求，又是時代發展的需要，我園認真貫徹教委文件精神，做了一些工作，取得了一定成效，但還須堅持、并不斷完善，因為勤儉節約是一個永恒的話題。

世界勤儉日活動總結10

10月31日是“世界勤儉日”。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，也是我們民族世代相傳的精神財富。

勤儉日，目的就是為了警醒世人不要鋪張浪費，珍視現有的有限資源。勤儉節約，從我做起、從日常做起、從點滴做起。中青未來幼兒園的小朋友們結合著世界勤儉日的到來之際，繼續著“勤儉節約，從我做起”的'日常教育活動。

勤儉是一種文明，一種習慣，一種素養，讓幼兒以“光盤”為榮，以“節約”為榮，讓節約成為一種時尚，讓勤儉節約的種子植入每個幼兒的心中。

老師們、家長們，讓我們一起付諸行動，讓我們中華民族傳統的節儉美德永不丟棄。堅守初心，共同遵守，營造更加良好的節約氛圍。

世界勤儉日活動總結11

早產兒的體重和胎齡正在屢創新低。世界早產兒日將至，xx院新生兒科內舉行了一場主題為“托起早產希望，共燃生命之光”的特殊早產兒聯誼活動，近20名早產兒回到醫院接受免費體檢干預。

一個案例31周早產兒體重僅500克。

“彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖……”昨日上午，伴隨著優美的音樂，7歲的奇奇一邊唱著童謠，一邊跳起舞蹈。如果不是醫護人員介紹，想必誰都不會相信，奇奇就是7年前，本報報道的出生時僅僅500克重的龍鳳胎女嬰，當時她僅有手掌般大小。

“當時如果放棄了，現在怎么有這么幸福的一雙兒女。”看著漸漸長大的女兒，母親陳女士流下了幸福的.眼淚。她說，懷孕31周，她生下了1600克的兒子和500克的女兒，女兒當時身長30厘米，手臂就只有成年人的小指頭般粗細，腿也只有大拇指般粗。

一組數據僅去年就收治早產兒1742人。

“全世界范圍內每年約有1500萬早產兒出生，發生率占新生兒的10%，而我國每年約有117萬新生早產兒，并且這一數字呈明顯逐年上升趨勢。”吉大一院新生兒科副主任武輝介紹，醫院收治的1/3患兒均為早產兒，20xx年只有184例，而20xx年就漲到了1742例，其中小于34周的早產兒占1/2。

“由于早產兒生存能力差，并且許多早產兒即使有幸生存下來，也面臨終生殘疾，包括學習障礙和視力、聽力等問題。”武輝告訴記者，早產兒的各個臟器發育都不成熟，出生后便會伴有多種并發癥，因此，很多家長對早產兒的信心不足，中途放棄。

一份調查六成孕媽都有妊高癥。

隨著生活水平的提高，為什么早產兒比率也在上升呢?

武輝表示，早產受很多因素影響，其中母體因素起到至關重要的作用，如果孕媽媽懷孕期間有各種疾病，或者有糖尿病、高血壓、高血脂等，孩子早產的幾率就會比普通孕婦高出很多。

“今天參加我們活動的早產兒，60%的媽媽都有妊高癥，包括之前我們所做的調查，多數以上早產兒孕婦媽都有三高癥狀，她們都知道懷孕了吃藥對孩子不好，但卻往往忽略了高血糖、高血壓對胎盤的影響。”

一種擔憂孕婦心理壓力過大也易早產。

除了自身因素，武輝表示，孕婦心理壓力越大，早產發生率越高，特別是緊張、焦慮和抑郁與早產關系密切。一般職女性在懷孕中晚期都仍然堅持工作，如果這時不善于調節工作壓力帶來的緊張情緒，一直處于較強工作強度下，就容易引發早產。此外，懷孕前熬夜、晚睡晚起的不良生活方式也會增加早產發生率。

一個提醒孕媽要養成早睡早起的習慣。

武輝提醒備孕的媽媽們，如果打算要寶寶，提前就要控制好飲食，注重營養均衡。其次，凡有緊張、焦慮或抑郁的孕婦要積極通過自我調節或心理輔導、咨詢等，使不良心理狀態得以改善，恢復健康、平靜心態。孕婦還要養成早睡早起、充分休息的生活習慣。此外，武輝提醒各位家長，一定要走出誤區，如果孩子是早產兒，家長大可不必擔心，只要做好日常的護理工作，孩子同樣可以健康發育。

世界勤儉日活動總結12

10月31日是世界勤儉日。為了弘揚中華民族勤儉節約的優良美德，培養幼兒的節約意識，讓幼兒從小懂得珍惜資源，養成勤儉節約的好習慣，利津縣第三實驗幼兒園開展了以“勤儉節約，從我做起”為主題的教育活動。

活動中，教師們通過故事、圖片等方式向孩子們講解各種資源的寶貴性和浪費的嚴重后果，與幼兒一起觀看視頻《一粒米的旅行》，讓孩子了解勤儉節約的含義和養成節約的意識，鼓勵孩子們能從身邊的小事做起，做勤儉節約的小使者。引導幼兒從小養成勤儉節約的'意識，如節約用水，隨手關水龍頭；珍惜糧食，不浪費每一粒米、每一份菜；節約用電，養成隨手關燈的好習慣等。

“每人勤儉一小步，社會文明一大步”。通過本次活動，加深了孩子們勤儉節約的意識，相信這點點滴滴的教育一定會留在孩子們的心中，讓勤儉節約這一中華美德得以繼承和發揚。

世界勤儉日活動總結13

世界勤儉日來臨之際，為了大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗精神，鞏固學校創文成果，進一步提高廣大師生文明素質。樹立“一粥一飯當思來之不易，半縷半絲恒念物力維艱”的理念，向學校師生大力普及世界勤儉日知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行為，提高文明用餐素質，全面營造文明節儉的良好社會風氣。根據上級有關文件要求，積極響應號召，我校廣泛開展了“文明餐桌”活動，現將開展的活動總結如下：

1、認真學習傳達上級實施方案，并結合本校實際，制定出本校的活動實施方案，明確工作任務，積極做好相關工作安排。成立了以校長為組長的工作領導小組，成員明確分工，職責分明，各施其職，完善各項資料的收集整理歸檔，迎接上級領導的檢查。

2、完善學校食堂各項工作制度，落實責任。加強學校食堂食品安全管理，把節約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衛生、文明、和諧的就餐環境。以食品安全為準則，以學生的健康成長為目標，學生吃上了放心的營養餐為學生的健康成長打下堅實的基礎。

3、10月中旬，開展了校園“文明餐桌”活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時間向學生講解了有關勤儉節約的知識，用老一輩革命家艱苦奮斗的.革命歷程向學生傳達了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”節約理念。學生知道了諸如爬雪山、過草地等革命經歷中每一粒米，每一顆粟對于紅軍戰士生命的重要性。教師熱情洋溢的講話仿佛將學生置身于那個艱苦的革命年代，使學生不僅了解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對世界勤儉日的認識。

4、學校還通過主題班會、懸掛宣傳標語“節約光榮，浪費可恥”、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節約光榮、浪費可恥的文明理念滲透課堂教學，引導師生從小學會節約糧食、文明用餐，養成健康文明的生活習慣。

通過一系列的活動，學生不僅知道了世界勤儉日，知道從小要節約糧食，文明用餐，還從中學會了許多做人的道理，諸如從小要愛護公物，尊老愛幼等。

世界勤儉日活動總結14

在20xx年10月31日世界勤儉日這一天，陽光協會舉辦了關于世界勤儉日的思想引領活動。主持人的妙語連珠引起了同學們極大的興趣，同時也巧妙地將話題引向了今天的'主題——世界勤儉日。

眾所周知，艱苦樸素、勤儉節約是我們人類社會的美德。在世界各國，節約已經成為一種潮流，一些國家保護資源的意識已經融入每個人生活中的每一個細節。聯合國專門把10月31日設立為“世界勤儉日”，也就是提醒并要求人們在新世紀仍然要堅持艱苦樸素、勤儉節約的美德。

也有的采用了幽默詼諧的演講方式，把氣氛推向高潮，在玩笑中說明了問題。其實，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。

通過這次的思想引領，我們明白了作為一名在校大學生，更應該從自身做起，從身邊的每一件小事做起，勤儉節約，把中華民族的優良傳統繼承和發揚下去。

世界勤儉日活動總結15

10月31日是“世界勤儉日”，為培養幼兒從小養成勤儉節約的良好行為習慣,10月28日，連云區海州灣中心幼兒園以此為契機，開展“勤儉節約，從我做起”主題教育。

活動中，教師通過多媒體圖片向幼兒展示了貧困地區人們缺衣少食的`處境，通過講述雷鋒的節儉故事來激勵幼兒，使幼兒更加懂得珍惜現在的幸福生活。幼兒園還開展了“光盤行動”“珍惜水，節約水，保護水”“節約用電，人人有責”“親子攜手同行，共建節約型家庭”等活動，讓孩子們感受到勤儉節約要從我做起，從身邊的小事做起。同時，老師也引導孩子們邀請家長共同參與到勤儉節約活動中來。

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