本文是關于建議書的寫作方法的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李元元。

建議書的寫作方法

下面小編為大家帶來建議書的寫作方法，本文共4篇，希望大家能夠受用!本文原稿由網友“烽煙四起”提供。

篇1：建議書的寫作方法

建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題 通常只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、頂格；稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。（ 如：馬可：）下一行可加您好；再加感嘆號

3、空兩格；正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4，可寫一句“希望X X能采納我/我們的部建議。”

5，結尾寫祝福語

6、空行；署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。

7、日期 寫在建議人姓名的下方。

篇2：建議書的寫作方法

親愛的全校師生：

大家好！

一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那么一個學生用紙量就是1040張。我校有3000多名學生，那么學校的用紙量就是312萬張紙！甚至更多！所以，我們就要來保護我們的資源，但這僅僅是不浪費一張紙。

有的學生甚至每個學生，一學期至少就要撕掉一張紙。那么，一學期就是撕掉4000多張紙！再加上有些同學沒有一點兒愛紙的思想，他們不懂得節約和循環利用，撕的紙就更多。有時，還沒用過的.紙本就扔掉。這樣的話，我們的用紙量就會更多。

紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達到16.55%。6月13日，第五次清查結果顯示，全國人均占有森林面積僅相當于世界人均占有量的21.3%。

我給全校師生提出幾點建議，希望師生們能采用：

1、節約使用練習本，充分利用紙的空白處。

2、過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。

3、喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來做裝飾。

5、在節假日或生日時，盡量用打電話、發電子賀卡或手機短信等方式代替紙質賀卡。

6、每年植樹節時種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分展開，減少用紙量。

8、做一些節約用紙，保護資源的標語，讓其他人加入到節約用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧

篇3：建議書的寫作方法

1、文本性較強

建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種文書面材料。它沒有公開倡導具體實施的特點，只是作為一種想法被提出來，所以，具有較強的文本性特點。

2、可塑性較強

建議書是必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施的，因此，建議書具有較強的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。

3、存在不確定性

建議書是面向有關領導或部門提出建議，是否被采納要由有關領導或部門決定。

篇4：建議書的寫作方法-寫作指導

建議書的寫作方法-寫作指導

建議書的格式和一般書信大體相同：

1、標題通常只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、頂格；稱呼提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號。（如：馬可：）下一行可加您好；再加感嘆號

3、空兩格；正文就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫這個問題是什么，再寫提出建議的理由，最后寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

4，可寫一句“希望X X能采納我/我們的部建議。”

5，結尾寫祝福語

6、空行；署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的'名字。

7、日期寫在建議人姓名的下方。

建議書的特點

1、文本性較強

建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種文書面材料。它沒有公開倡導具體實施的特點，只是作為一種想法被提出來，所以，具有較強的文本性特點。

2、可塑性較強

建議書是必須被有關部門、領導批準認可后才能被實施的，因此，建議書具有較強的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。

3、存在不確定性

建議書是面向有關領導或部門提出建議，是否被采納要由有關領導或部門決定。

關于節約的建議書

親愛的全校師生：

大家好！

一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學生，一個學期至少有10本書，6本練習本。以平均每本書74頁，練習本40頁計算，一個學生一學期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那么一個學生用紙量就是1040張。我校有3000多名學生，那么學校的用紙量就是312萬張紙！甚至更多！所以，我們就要來保護我們的資源，但這僅僅是不浪費一張紙。

有的學生甚至每個學生，一學期至少就要撕掉一張紙。那么，一學期就是撕掉4000多張紙！再加上有些同學沒有一點兒愛紙的思想，他們不懂得節約和循環利用，撕的紙就更多。有時，還沒用過的紙本就扔掉。這樣的話，我們的用紙量就會更多。

紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達到16.55%。6月13日，第五次清查結果顯示，全國人均占有森林面積僅相當于世界人均占有量的21.3%。

我給全校師生提出幾點建議，希望師生們能采用：

1、節約使用練習本，充分利用紙的空白處。

2、過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。

3、喝水時，盡量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來做裝飾。

5、在節假日或生日時，盡量用打電話、發電子賀卡或手機短信等方式代替紙質賀卡。

6、每年植樹節時種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時，盡量將紙充分展開，減少用紙量。

8、做一些節約用紙，保護資源的標語，讓其他人加入到節約用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起保護我們的地球母親吧

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