小編給大家分享關于暑期夏令營自薦信（整理18篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

以下是小編精心整理的暑期夏令營自薦信，本文共18篇，供大家閱讀參考。

篇1：夏令營自薦信

尊敬的老師：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的個人陳述。

一、學術背景

夯實基礎，為夢想積蓄力量

xx年夏天，我被安徽工業大學機械類專業錄取，xx年9月經選拔進入教育部卓越工程師教育培養計劃DD過程裝備與控制工程-卓越工程師班學習夏令營自薦信格式夏令營自薦信格式。在近三年的大學時光里，刻苦鉆研，多思好問，平均學分績86，排名11/368，曾獲得“八一鋼鐵獎學金”、“力生創新獎學金”、“校一等獎學金”等，并成為一名光榮的共產黨員。CET-4：543;CET-6：476，熟練操作Autocad、Proe、Caxa、Adams、Ansys等專業CAD /CAM/CAE軟件的基本功能，能夠使用VB、C、Matlab編程，已獲得國家計算機等級考試二級VB、二級C、三級網絡技術、四級網絡工程師證書。

潛心鉆研，領略學術的魅力

xx年8月D9月 省級大學生創新訓練項目DD轉爐擋渣閘閥機構自動更換系統設計，目前正在進行系統的建模與仿真工作夏令營。

學以致用，錘煉多方面能力

在科技競賽方面，獲得xx年第十五屆“能力風暴杯”中國教育機器人大賽二等獎; 20第五屆“浩辰杯”華東區大學生CAD應用技能競賽三等獎;xx年第四屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽校三等獎。

在學生工作方面，自班級成立至今擔任班長一職，兼任素質教育中心創造健康部部長一職，獲得 “校團委優秀干事”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等榮譽稱號

在社會實踐方面，xx年暑假永豐余家品(昆山)有限公司的車間生產實習，并獲得 “暑期社會實踐先進個人”榮譽稱號。

二、攻讀研究生階段的研究方向、學習計劃和就業目標

規劃未來，吾將上下而求索

通過瀏覽重慶大學機械工程學院的網站，結合貴院學科設置和自身情況的綜合分析，如果有機會進入攻讀貴院機械工程研究生，我希望能充分發揮我的專業特長和主觀能動性，在機械制造及其自動化等相關領域，通過努力做出自己積極的貢獻夏令營自薦信格式介紹推薦信。

1.鞏固已學的專業知識、豐富更多專業前沿和學科交叉知識，積極參與、協助導師完成其科研和其他課題項目，扎實推進科學研究與創新能力的培養。

2.認真學好碩士課程，掌握所申請專業的理論知識和研究方法。在導師的指導和自身的努力下，選取自己的研究方向，在大量閱讀文獻中發現創新點，爭取多在SCI/EI等核心刊物上發表論文或專利申請。

篇2：暑期夏令營作文

暑期夏令營作文

暑假，媽媽給我報了毛筆書法和國畫剪紙，我們陽光美校的老師組織了峨莊夏令營。回到家，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽同意了，還和我一起去超市買了牙刷、牙膏、毛巾... ...

8月18日的'那天早晨，我們大家都穿上統一的紅色T恤，來到了陽光美校。

大家都來齊了，徐老師拿著喇叭，對我們說：“大家集合啦!馬上上車，咱們準備出發了!”聽到這話，我敢快跑到車上，坐到座位上。在路上，我們看到了還沒熟的玉米、青青的小草... ...

大約過了2個小時30分鐘吧，我們到了峨莊，來到了宿舍，老師開始給我們分配宿舍了。

到了下午，我們出發了，來到了彌陀山上游玩。我們先到了寺廟里，站在寺廟的臺子上往下一看，啊!真美啊!遠處，一大片一大片的田地在我們的眼下... ...

第二天早上，由于天氣太熱，我們在宿舍里呆了一上午沒有出去。下午的時候，老師讓我們穿上拖鞋，說是要到河里玩。“太棒了，啊哈... ...”同學們都歡呼起來，到了河邊，同學們都迫不及待得到水里去玩，有的在撿石頭，有的就和伙伴一起在河里走來走去。回到了宿舍，吃了飯，我們大家就在一起開篝火晚會，我和樊玫穎表演的是詩朗誦少年強。

第三天早上，我們還是去爬山，我們爬到了山頂，還在山上合影了呢!到了下午，我們就坐大巴回到了溫暖的家!

這次的暑期夏令營活動真有趣，我還交到了很多新朋友。

篇3：暑期夏令營策劃書

一、活動目的

為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富暑期生活，引導同學們走進原野，擁抱自然，采擷民風，體察社會，開闊視野，增長才干。

二、活動內容

1、游覽九龍口風光，調查本地自然資源；

2、參觀陸公祠（愛國主義教育基地）；

3、參觀國家級麋鹿保護區、國家級珍禽（丹頂鶴）保護區；

4、參觀施耐庵紀念館（白駒）、港口（東沙島）；

5、聯歡晚會

6、參觀淮劇團、雜技團

三、日程安排

第一天

9：30抵達建湖實驗初中

10：00開營式

10：30參觀校園，介紹校史

11：00午餐

14：00參觀愛國主義教育基地——陸公祠

17：00到實中伙伴家作客

第二天

6：30集中

7：00參觀國家級麋鹿保護區、國家級珍禽（丹頂鶴）保護區

11：00午餐

13：30參觀施耐庵紀念館、新四軍八路軍獅子口會師紀念塔

17：00聯歡會

19：00到實中伙伴家住宿

第三天

7：30游覽九龍口，調查本地自然資源

11：00午餐

13：30參觀淮劇團、雜技團，感受藝術，過把癮

14：30返程

四、經費核算

項目費用人數合計（元）

聯歡會1050500

門票100303000

汽車230800

餐飲3030900

獎品雜支1050500

累計5900

篇4：暑期夏令營策劃書

活動背景：

隨著暑假的到來，公司很多職工的孩子都會從老家來到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的時間，產線的員工也許在周末也需要加班，沒有太多的空閑時間陪伴自己的小孩。因此，為了讓公司職工的孩子們有個愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意為在職的職工們舉辦為期兩天的親子暑期夏令營活動。

活動目的：

讓職工孩子參加夏令營，既可以讓職工孩子感受、體驗父母的工作環境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題。“心系員工，愛在xx”夏令營舉行暑期作業輔導和趣味親子互動等，可以給職工孩子們一個難忘的假期，體驗父母公司的溫暖。

活動主題：

“心系員工，愛在xx”夏令營活動

活動時間：

20xx年xx月xx、xx日

活動對象：

xx股份職工家庭

活動名額：

視報名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6—12歲”；

篩選方式：

（1）公司正式員工（轉正職工）及其子女，小朋友的男女比例盡量控制在1：1；

（2）家長了解活動情況，同意子女參加，并且能夠參與暑期夏令營開營和結營儀式。

相關活動策劃安排（具體時間安排見附件）

一、個人成長系列

（1）課業檢查/輔導：主要緩解來深并在公司工作者因工作繁忙而無暇顧及其子女課業的矛盾，為來深并在公司工作者的子女提供良好的學習氛圍，督促完成課業并提升青少年對課業的興趣；

（2）常識拓展學習和小游戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內容，旨在通過開展生動有趣的學習型活動提升青少年對自我保護的意識，拓寬視野。

（3）參觀工廠（產線及展廳）

二、親子活動環節

親子活動小游戲：（每輪游戲前5名有獎品），包括作畫，共4輪游戲。剩下的禮品，等活動最后，派發給未獲獎的小朋友。熱身10分鐘

1、兩人三足

兩個人一組，兩人的.其中一只腳絆綁在一起；參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸；在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發；比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名；

2、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

3、大象鼻子轉圈

家長比賽，小朋友們做拉拉隊

3人一組，分別進行大象鼻子比賽，轉10個圈，然后走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點。最先回到原點的家長獲勝。

4、午休午飯時間

每個家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹蔭底下愉快的享用午餐。

5、小朋友作畫

讓家長跟小朋友們在欣賞低碳城荷花的同時，開發小朋友們的畫畫天賦。提供荷花簡單素描樣板，讓小朋友們看著畫，由現場工作人員打分，評選。

6、小朋友人才藝展示

7、每個家庭自由活動，拍照留念。

篇5：暑期夏令營作文

今年暑假我參加了社團老師推薦的“體驗科學快樂成長”科普夏令營。這是我人生中第一次參加夏令營，心中充滿了好奇和自豪。好奇這是一次怎樣的夏令營，自豪的是全校只有兩個人參加，而我就是其中的一個。讓我們一起走進這次夏令營之旅吧。

這是一個為期兩天的夏令營，天數不多，內容卻豐富多彩。第一天，我乘著朋友的車——也就是另一個參加夏令營的人，一路歡聲笑語來到活動地點。我們步入大廳，里面坐著許許多多其他學校的人，登記完成后我們進行了一個簡單的開幕式，我還得到了一張全體合照。之后參與老師把我們分為兩組，帶到專門的訓練教室，夏令營正式開始。

第一天的主要項目是制作降落傘。降落傘由傘布、尼龍繩和底部的塑料小人組成。整個學習過程是輕松愉快的，老師沒有用很專業的話語來解釋降落傘的原理，而是運用生活的常識講解到底該怎么做降落傘，時而講個笑話，給我們留下了很好的印象。材料發下來了，我先把傘布反復折疊成一個三角形，然后再把三角形的邊剪平，別忘了把尖角剪掉一點。展開之后傘面就做好了。接下來就是傘繩了，先選擇傘繩的長度，我選的是傘面的直徑那么長。確定好一段的長度后，把它向后折，這樣就有兩段的長度了，以此類推。八條尼龍繩集齊之后，借助透明膠把它們均勻粘在傘面上。最后一步，也是最重要的一步。把八條尼龍繩的另一端有序綁在一起，安上小人。一個制作精良的降落傘就完成了。

等待其他同學陸續完成之后，驚心動魄的試飛環節開始了。盡管頂著強烈的太陽，我們仍然興致勃勃。帶著降落傘到達樓頂，我們小心翼翼地從樓頂把降落傘放飛，降落傘向著大地展開了它的翅膀，我好像變成了傘底的塑料人，在空中，緩緩地、安全地著陸。

此次項目完成之后，我對降落傘有了新的認識，不再是陌生的工具，在生活中也會更合理的運用它。因為我對它的構造和原理了解得更加深入了，它在我的心里變得更加簡單和安全。更難能可貴的是，這些活動增強了我團隊合作的意識和精神。

之后我們依次完成了水火箭的制作和對濕地公園的探究。科學與自然讓我們感受到它們獨特的魅力，這真是一場暑期的“科學盛宴”！

篇6：暑期夏令營作文

第一天，我們坐著大巴，參觀了美麗、宏偉的浙江大學，著名的氣象學家、地理學家、教育家竺可楨爺爺曾經是這個學校的校長。圖書館的門外有兩座雕像，分別象征著攀升和團結。碩大的學校有一條幽靜的林蔭道，一座漂亮的花園，這些都為這所學校增添了不少情趣和詩意。

隨后，我們來到了典雅的西溪濕地，這個美麗的濕地充滿了美麗的景色，好似一個世外桃源陶冶著我們的性情。坐上了小船，我們不時在一座座小橋下穿越，兩邊也不時冒出來一些小野鴨，十分可愛。最有趣的便是那兩岸不停跑著的小螃蟹，好像有什么急事似的，一刻也不停。

下了船，我的肚子突然打起了鼓。看時間，也已經將近中午了，導游便帶我們進了一家土菜館。上菜了，看著這些可口的菜肴，我不禁舔了舔舌頭。“開飯!”隨著導游一聲令下，抓起筷子就狂吃了起來。吃完飯，我們到一座塔前舉行了開營儀式，就開始了自由活動。

下午，我們去了濕地博物館，了解到了濕地文化，便去了一家大飯店吃了一頓。晚飯也吃完了，我們才正式去了我們所要入住的酒店。在酒店那兒，導游主導了一場聯歡晚會，大家都很開心。晚會結束了，我們每兩個人分別入住了一個雙人間。我和我們班上的一名同學一塊住。9點熄燈，大家都睡的很香。

第二天，我們在酒店簡單解決了早飯后，就去了杭州野生動物園。坐上了動物園獨有的小火車，瀏覽了許許多多的小動物，實在是太好玩了!結束了瀏覽，吃完了午飯，大家就向著馬戲團進發了。馬戲團的動物們表現都很好，小丑丟玩偶的時候，我還搶到了一個。

動物園也逛完了，夏令營也就宣告結束了。這次的夏令營充滿快樂，還交給我許多知識，真不錯!

篇7：暑期夏令營作文

7月31日，我參加了學校舉辦的軍事夏令營活動，感覺還不錯，從那兒學到了不少東西，我們這5天的生活也是豐富多彩的.，有參觀風箏博物館，攀登浮煙山，練習軍體拳，看軍事電影，敵我爭奪山頭戰，參觀臨近的部隊，還有進行真槍打靶。

剛來的時候，我們都懷著希望的感覺來到這里，覺得這里挺好玩。其實非但如此，天天在太陽底下連續練習，累得有些同學直想家，我們當時最大的愿望就是全天都呆在寢室里，自由自在的睡大覺，什么事都不用干。可是過了幾天后，我就改變了這個想法。其實這個夏令營也蠻有趣的，有那么多五花八門的活動在等著我們，別提多高興了。在敵我爭奪山頭戰中，我們擁有了永恒的團結；在風箏博物館里，我們了解了風箏的由來與資料；在浮煙山上，我們磨練了自己的意志；在軍體拳比武場上，我們個個都神彩飛揚；在熒屏的下方，我們看到了中國人頑強有富有正義感的力量；在射擊場中，我們嚴肅又期盼。在這里，我們學到的是課本中學不到的知識與資料；在這里，我們悟出了作為一個合格軍人的基本要求，我們明白了世間的真理！！！

一起來參加這個夏令營吧，它會讓你我心飛翔，會讓你在未來的道路上走得更平坦，更輝煌！！！

篇8：暑期夏令營總結

畢業后的生活似乎充滿波瀾，但其實波動的是自己的心。

在媽媽病情好轉的情況下，我帶著XX來到了XX書院即XX讀經學校。

準備為期一個半月的夏令營教學事宜。

前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。

前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經驗，但在具體教學上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。

當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做最好的自己。

孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。

和XX扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。

17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產生怎樣的影響。

這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。

前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習。

“家屬”的孩子第一個月似乎進步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。

XX初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。

XX是個很好學的.孩子，曾經因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌(11歲的姑娘)而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發你內心沒有表現出來的潛質。

隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實不應該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學工作中的經驗教訓。

一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉XX內心的變化也能感受得到。

郝XX的急躁性格也慢慢的改善，劉XX不再說臟話，偷懶的時候也少多了。

杜XX、XX越來越懂事，張XX的認真，吳XX真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。

潘XX骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經對于他是由內而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。

黃XX、吳XX整體跟著我的感到……

一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。

圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。

二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個領導者的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和XX主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。

一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經典，順其本性的引導，讓經典來啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買下的經典種子以后會對他們的人生產生如何的影響。

對我也是對讀經教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經理論，都是一次完美的實踐與磨練。

像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行;見證一個學堂從前期的籌備到創辦的發展，在教學工作中實踐一些自己關于教育的想法。

這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經典中的經典引發他們原本具有的本性!

暑期夏令營總結范文二

為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。

是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。

曾經，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。

無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。

XX年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。

經過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。

說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習慣了”

那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。

第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。

沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。

很快，就調整了，以后的課反應還不錯。

一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。

有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤棋奮斗;有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球

害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃。

特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。

給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。

比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。

每一天，我們都在與孩子們共同成長。

每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。

這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。

在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。

篇9：暑期夏令營工作匯報

暑期夏令營工作匯報

XX年的暑假已經接近尾聲，回顧這兩個月的暑期工作，我區圍繞慶祝改革開放30周年、迎奧運、情系災區獻愛心、創建文明城市、拓展海峽兩岸交流等重大活動，開展以“我是文明小使者”為主題的青少年教育工作，積極組織廣大青少年參加豐富多彩的暑期夏令營活動。以下將圍繞“關注、本色、復興、同步、分享、宣傳”這六個關鍵詞對我區暑期工作展開回顧。

關鍵詞一：關注——領導充分重視

暑期伊始，我區就成立了由區委常委、宣傳部部長、區委教育工委書記陳忠霖為組長，區委宣傳部副部長葉曉瑜為常務副組長，區委宣傳部、文明辦、團區委、廣電局、教育局、關工委等部門負責人為成員的倉山區XX年暑期青少年工作的領導小組，并從學校抽調了3名教師，專門成立了暑期辦公室。6月23日，召集了文明辦、團區委、關工委、麥頂小學、倉山小學、倉山第一中心小學等有關部門負責人，共同商議XX年暑期青少年工作。6月25日，我區又召開今年暑期青少年教育工作會議。會上，區委宣傳部副部長、區暑期青少年教育工作領導小組常務副組長葉曉瑜結合貫徹市暑期工作意見，圍繞慶祝改革開放30周年、迎奧運、情系災區獻愛心、創建文明城市、拓展海峽兩岸交流等重大活動，對今年的暑期青少年教育工作做了全面部署。7月2日，我區組織全區各單位暑期工作負責人，舉辦了暑期工作信息員培訓會，通過培訓，提高信息寫作水平，為做好夏令營活動的信息報道宣傳工作打好基矗

一系列嚴謹、精心的座談會、部署會，為我區XX年暑期夏令營活動打開新局面奠定了堅實的基矗

關鍵詞二：本色——挖掘本區資源

倉山區歷史悠久，地域廣闊，文化資源極為豐富，在夏令營活動中，許多學校都紛紛挖掘本地本校的資源，開展系列主題活動。

三十中的老師帶領營員們來到具有700多年歷史的“臺嶼村陳氏宗祠”參觀，讓孩子們接受傳統教育；林浦小學的營員們前往身邊的“濂江書院”，領略古典建筑的風采；潘墩中心小學的孩子們也來到黃山超大農場，體驗現代化的農業科技帶給生活的變化……

在“臨水娘娘陳靖姑”的出生地——下渡附近的倉山實驗小學聯合遠在臺灣的臺中市新興國小圍繞“傳婧姑事跡促兩岸交流”主題展開“陳靖姑動漫設計比賽”、設計陳靖姑文化的標志性紀念品、辦一份(陳靖姑報)等系列活動。

活動中他們共同建設了“陳靖姑專題”博客網站，這個博客吸引了我區多所學校和臺中市新興國小的許多小朋友前來訪問，他們對博客上的陳靖姑事跡表現出了很大興趣，紛紛在博客上留言，通過博客這座網絡之橋，連接了兩岸童心，促進了海峽交流。新興國小的小朋友還特地通過電子郵件的形式寄來了10幅精美的陳靖姑兒童畫。倉山實驗小學集郵小組的同學巧妙地將這10幅畫設計在他們專門為此次活動設計的紀念封上，真是“方寸天地間閩臺情意濃”。

此外，東升小學的隊員也前往陳靖姑廟參觀，感受靖姑文化氣息；義序小學、紅霞小學舉辦了“陳靖姑動漫設計”展，孩子們用畫筆畫出自己的心目中的陳靖姑，那一幅幅充滿豐富想象力的畫作讓人眼前一亮；而林浦小學的低年級小朋友編寫的“陳靖姑童謠”也朗朗上口，繞有趣味……

這一系列的活動的有序開展，讓孩子們對家鄉有了更深入的認識，也讓我區本地的優秀傳統資源得到了充分弘揚。

關鍵詞三：復興——再現古老傳統

中華傳統文化博大精深、源遠流長，我們一直認為：那些優秀傳統文化不能只是陳列在歷史遺址中以供旅游，更不能淹沒于故紙堆中，塵封于學者教授的案頭前。它的價值在于傳承與弘揚，只有讓青少年參與其中，才能避免斷層，煥發活力。作為當代教育工作者，更有責任捍衛、傳承、光大傳統文化，使之重新煥發活力。

帶著這樣的思路，我區在暑期工作中聯合倉山區傳統文化促進會、福建漢服天下網站等致力于復興傳統文化的團體，把傳統文化帶入各校的夏令營活動中，讓孩子們參與其中。

活動中，城門中心小學、紅霞小學、洪塘中心小學等近二十所學校均開展了形式不一的“誦讀國學經典傳承民族文化”活動，孩子們通過讀經典、寫作文、畫小報等豐富多彩的形式與傳統文化零距離接觸，切身體會傳統的魅力。其中由區委宣傳部和區暑期辦策劃籌辦的兩場大型活動更是古今結合，將中華傳統文化的經典儀式和豐富內涵完整再現。

其一：7月27日，“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”在福州孔廟舉行。活動首先由七個家庭的孩子再現了古代“抓周禮”的完整程序，然后倉山第一中心小學的孩子們所表演的“少兒立志”活動則對“抓周”這一古老的儀式注入了新的生機與活力，迸發出耀眼的時代光彩，是對“周歲祈福”禮的精神升華。

其二：8月5日，“穿越時空，童迎奧運”——中國古代體育項目夏令營活動在福州市江南水都小學舉行。此次活動，結合迎奧運契機，通過舞蹈、體操、情景劇等形式，把中國古代體育項目(蹴鞠、象棋、投壺等)再現于當今的`舞臺，達到了古為今用，古今融合的完美效果。

“越是民族的就越是世界的，越是傳統的也越是現代的”，這兩次古今結合，復興傳統的活動為我們展示了中華傳統文化的無窮魅力，也為暑期工作開拓了嶄新形式。

關鍵詞四：同步——活動與時俱進

此次暑期恰逢北京舉辦奧運會，而福州市也正轟轟烈烈的開展創建文明城市活動，針對當前這些熱點，我們的暑期活動也與時俱進，開展相關的主題活動。

其一：為配合創建文明城市活動，全區各校組織學生開展“啄木鳥行動”，一支支“啄木鳥”小分隊活躍在社區、街道、村居的各個角落，孩子們睜大自己的眼睛，尋找著社會上查找不文明、不和諧現象，用相機拍攝下來，然后再認真填寫“啄木鳥行動”卡片，為創建文明城市獻言獻策。四十中、洪塘中心小學、紅山中學的隊員們在老師和派出所民警帶領下走上街頭，成為“小小交通管理員”，他們向市民發放傳單、宣傳交通安全知識；南臺實驗小學的“社區小義工”也來到學校周邊的社區，幫助居民清掃道路、清理垃圾；潘墩中心小學的孩子們也來到福州東部新城的海峽展覽城建設工地，通過參觀了解了家鄉的變化；麥頂小學的“小小環保宣傳員”則前往美麗的南江濱公園，向游人們宣講環保知識……

其二：奧運在即，各校圍繞“童享奧運，共創和諧”主題，開展了形式多樣的活動。倉山少年宮、潘墩中心小學、朝陽小學等單位組隊參加了以“全民健身與奧運同行”為主題的XX年“美佛兒杯”福建省青少年航空模型比賽；馮宅中心小學、城門中心小學等學校也都開展了諸如奧運知識競賽、迎奧運趣味競賽等活動；二十九中、倉山小學的同學則針對綠色奧運主題，開展“節能減排金點子”比賽活動，針對社會、學校、家庭、個人身邊節能減排的問題，在思考基礎上提出解決問題的辦法、措施、建議。而8月5日，在江南水都小學舉行“穿越時空，童迎奧運——中國古代體育項目夏令營活動”則把迎奧運活動推向了最高潮。

其三：注重開展針對災區群眾的夏令營活動。倉山第二中心小學的隊員前往市二醫院慰問四川傷病員，為他們表演節目；倉山區委宣傳部和暑期辦在中洲島舉辦了“關愛災區”專場文藝演出，在現場，麥頂小學的11個家庭和來自四川災區的孩子及其家屬結成對子，建立長期互助友誼；螺洲鎮與螺洲中心小學則圍繞“防震減災”開展了自救自護安全教育夏令營，通過活動，同學們掌握了常見安全事故的預防方法，增強了臨危應變和心理調試的能力。

關鍵詞五：分享——網絡推動交流

為配合我區暑期辦更有效開展工作，區暑期工作的博客主頁——“暑期大本營”，于6月24日正式開通。

“暑期大本營”正式開通以來，得到了全區各鎮街、學校的大力支持，整體訪問量已超過7000人次。目前，在博客上交流的各校方案、報道稿已達180多篇，圖片300多幅。通過這些文字和圖片，大家可以全方位、多角度地了解我區夏令營活動的風貌。每天瀏覽“暑期大本營”已成為我區各校的暑期工作人員的一種工作習慣，他們不僅關注自己的稿件發表情況，還積極了解其他學校的活動進展。大家紛紛在博客上留言，熱情地發表評論。有了大家的積極參與，“暑期大本營”博客的平均日訪問量超過150人次，最高一天達338人次，這無疑給今年暑期活動注入一支強心劑，也是給我們所有暑期工作的人員極大鼓勵。

受暑期辦開設“暑期大本營”博客的啟發，全區許多學校也紛紛效仿，開設了各校自己的博客。目前已有東升小學、林浦小學、洪塘中心小學、麥頂小學、潘墩中心小學等近二十所學校建立了自己的暑期工作專用博客，各校工作人員可以在這些博客中互相訪問，留言，極大的促進了校際交流。

網絡的充分使用，為暑期工作架設了一條“數字之路”，讓活動從線下來到線上，在整個暑期工作中，網絡已成為大家交流、分享和展示的高效平臺。

關鍵詞六：宣傳——媒體全程參與

“酒香也怕巷子深”，在媒體發達的今天，我們沒有閉門造車，而是充分與媒體展開合作，借助媒體力量，積極擴大暑期活動的影響。

在開展活動的同時，我區不僅注重活動的實效性，更注重聯系各家媒體，把各校活動的信息及時在報紙、電視臺等媒體上進行全面報道，擴大活動的影響。一遇到需要報道或有價值的新聞線索，我們就在第一時間內通知媒體，時間長了，有的媒體還會主動找我們約稿，這為我們暑期活動的宣傳提供了契機，變被動宣傳為主動宣傳，為暑期活動的外宣工作營造了良好的環境，也提高了暑期活動影響力。目前，多所學校的活動已被(福建日報)、(福州日報)、(福州晚報)、(東南快報)、(海峽都市報)報道，福建電視臺、福州電視臺、福州市少兒頻道也播出了我區主辦的“關愛災區兒童”、“我是文明小使者”、“穿越時空，童迎奧運”、“戊子年首屆周歲祈福禮”等活動。經統計，各家媒體的報道已達134篇(次)，其中報紙18篇，電視臺42次，網絡74篇。

各家媒體不僅多次報道我區活動，而且還積極介入學校活動。在我區舉行的兩場大型活動(“周歲祈福少兒立志——戊子年首屆周歲祈福禮”、“穿越時空，童迎奧運——中國古代體育項目夏令營活動”)，我區都邀請了福州市電視臺少兒頻道共同參與，其中(向日葵)、(魅力家庭)欄目直接參與了學校的活動，欄目的主持人多次到現場與學校共同進行彩排，開展活動。

回顧整個暑期的工作，我們立足本區資源，力求有所創新，取得了一些成果。同時，我們也感到今年全區暑期工作仍然存在著一些不足之處，如：各街鎮、學校暑期工作開展情況不平衡；開展夏令營活動的內容、形式和載體仍需不斷創新；社會資源還有待于充分利用；社區、家庭、學校的有效銜接配合仍需進一步加強。這些問題我們都將在今后的暑期工作中努力克服和改進。

篇10：暑期夏令營心得

暑期夏令營心得

在這個炎熱的七月，大家的心情也如同這驕陽一般火熱，因為麓山國際實驗學校為我們精心準備了一份禮物——暑期夏令營，這讓我十分激動和欣喜，但是這畢竟是我第一次獨自離家生活，陌生的人，陌生的環境，以及即將面臨的高中生活，都讓我感到忐忑不安。

接下來多姿多彩的活動消除了我們的顧慮。麓山老師在開營儀式上發表了精彩的講話，之后又讓我們了解了競賽、高考，以及自主招生，還特地請來了北大清華的學長們傳授經驗，更讓我們激動不已，使我們堅信選擇麓山是對的！

令我印象最深的還是拔河比賽了。我是一營的參賽隊員，首先和三營較量。第一局我們輕松的勝了，第二局的時候，我們一開始就處于劣勢，繩子一直往對手那邊移動。眼看就要輸了，同學們的加油聲更加響了，

老師不斷地揮舞著手中的旗子，大聲地喊著：“一二，加油！同學們，大家有勁一起使啊!一二，加油！”這時，我們不知道從哪里涌出了更多的力量，使勁地拉，拼命地拉。終于，繩 子向我們這邊移了，好機會！大家絲毫不敢放松，一鼓作氣。“噓”隨著一聲哨響，我們終于歇了口氣。其實參加比賽的人都是各營的精兵強將，比賽實際上比的是團隊的合力，考驗的是團隊的凝聚力。沒錯，團結就是我們營的標志！

晚上，我回想起這驚心動魄的`比賽，不禁浮想聯翩：第一局比賽就好比我們在初中都是學校中的佼佼者，可以輕易取勝；然而來到了麓山，高手如云，如果我們掉以輕心，就很有可能在高手的競爭中敗下陣來，就像第二局開始的情景一樣。只有不斷努力，不斷充實自己，才有可能脫穎而出。一位老師說得好：“來到麓山，一切都從零開始。”三天很快就過去了，麓山把我們這群互不相識的人融合到了一起，讓我們互相信任、互相依賴，并找到了更強勁的競爭對手。謝謝你，麓山！

“今天我以麓山為榮，明天麓山以我為榮。”我發誓，我將在這美麗的學校里，忘卻自己以前的榮譽，努力學習，克服困難，勇往直前。等著我，麓山！等著我，未來！

篇11：暑期夏令營作文

隨著馬達發動的隆隆聲，汽車開出了友誼賓館，飛快地向北京現代教育報小記者夏令營的目的地——南口駛去。隨著車窗外建筑物的快速后移，我的心早就飛到了那里。

在急切的盼望中，汽車終于到了南口坦克師工兵營。先到的老師早就為我們準備好了休息的房間。稍適休息后，在部隊首長的帶領下，我們首先參觀了部隊營區。部隊首長對我們說：在我們這個工兵營里有舟橋連、爆破連等連隊。爆破連是專門排除行軍路上敵人設下的地雷的……

第二天，在老師的安排下我們在營區里休整。休整期間我們這些來自北京市各個學校的小記者互相交流、互相學習。從陌生到相識，從相識到相知。晚上，我們舉辦了篝火晚會。伴隨著熊熊燃燒的烈火，同學們熱情高漲，爭先恐后地表演節目，同學們表演的節目有小品《汽車喇叭》、《當兵合同》、紙牌魔術等，精彩極了。最后，我們還一起圍著篝火跳了一個集體舞。我們手拉手，一起跳，一起笑，歌聲、笑聲充滿了整個營區。

第三天上午，我們正在宿舍里玩兒，突然，嘟，嘟，嘟的集合哨聲響了，我們趕快跑到操場上集合，一問老師才知道我們要去八達嶺爬山。我們冒著酷暑步行走到了八達嶺附近的一座小山上，突然，老師非常神秘的對我們說：同學們你們聽好了，老師在前面的小山上埋了各種面值不同的錢，現在你們可以去找了，誰找到就是誰的。老師一聲令下，同學們全都沖了上去。一眨眼的功夫，剛剛還很清靜的小山上，現在全都是密密麻麻的人了。驕陽下同學們神態認真地尋找著“目標“，當然并不是為了錢，而是為了鍛煉我們的意志。半天時間下來，我們大獲豐收。帶著疲憊和歡樂，我們回到了營地，老師早就為我們準備好了可口的飯菜，吃完午飯，我們就休息了。

下午，我們乘車回到了友誼賓館。爸爸、媽媽一看到我就說：咦！你怎么被曬的通紅?我一看，呵，可不是么，混身被曬的通紅通紅的，都開始脫皮了！

此次夏令營雖然短暫，但意義頗深。這真是一個既能鍛煉意志又能學到知識的夏令營，它將在我成長的歷史上寫上重重一筆。

篇12：暑期夏令營方案

一、活動目標

1、體驗軍營生活，培養學生艱苦樸素、吃苦耐勞、堅毅勇敢的精神和自治自理的能力，增強學生的國防意識、組織紀律觀念和集體主義思想；

2、使學生掌握基本的軍事知識和技能，提高學生的思想素質、身體素質和心理素質；

3、通過體驗軍營生活，加強學生的組織性、紀律性，培養集體榮譽感和為集體爭光的競爭意識，為學生的健康成長和年級、班級的建設發展奠定良好的基礎。

二、活動地點

xx中學

三、活動時間

20xx年8月20日—8月25日

四、參與人員

xx中學初20xx級全體學生、xxx中心20xx級全體學生

五、組織機構及部門職責

組長：徐鐵剛、向星

副組長：黃寧、何俊

軍訓總負責：王君峰

管理組成員：楊小華、魏燕、胡頌、初一全體班主任

軍事訓練組：素質教育基地全體教官

廣播操訓練組：初一年級組體育老師

安全保衛組：劉新藩等校警

后勤服務組：魏建暉、黃建國、王金平、蔡佳

醫務組：左紅霞、譚沫

宣傳組：胡承志、李珩、袁婷、語文老師5人

活動組織組：楊小華、周薇、周立、魏燕、胡頌

學生常規管理組：魏燕、胡頌、李娟及全體教官、全體班主任

學生住宿管理組：劉輝梅、魏燕、胡頌、全體教官及班主任

國歌、校歌教唱：張慧敏、周瑩

六、活動內容

1、校史教育和中學生行為規范學習；

2、軍事訓練，掌握基本的軍事知識和技能；

3、體驗軍營生活，增強國防意識，了解和學習軍人的優秀品質；

4、跑操訓練；

5、每天完成一篇富有真情實感的生活日記；

6、每人寫2篇以上質量較高的《軍訓簡報》通訊稿；

7、寫一篇軍營生活體驗報告（含填寫總結鑒定表）；

篇13：暑期夏令營推薦信

xx：

xxx是xx大學xx專業學生。由于該生大一時勤奮努力，積極進取，以專業第一的成績獲得了、、交流學習的機會。

我是該生的一名任課教授，與該生接觸一段時間后，對該生有了一定的.了解。該生性格內斂，沉著穩重，但處事積極主動，樂觀開朗。在思想道德方面，該生常常進行自我反思，不斷提升自己，為人處事謙遜得體，團結同學，尊敬師長，思想端正。學習上遇到過很多苦難，主動請教同學和老師，課上能主動發言，思想活躍，勤奮刻苦，在科大緊張而繁忙的學習中能夠克服眾多的競爭壓力一步步前進，精神實在可嘉。

該生進取心強，對未來充滿希望，有志向，意志堅定。雖然該生家境貧寒，但沒有消減半點內心向上的推動力，反而更加把握機會努力提升自己。該生自學能力強，對事物觀察敏銳，喜歡獨立思考各種問題，腦子靈活。對于認定的事更是鍥而不舍，不怕困難，勇于嘗試；對所修專業有著濃厚的興趣，具備扎實的專業知識基礎和較為熟練的科研思路。目前正在進行大研計劃，雖然課題深度不高，但該生能獨立查找文獻、設計反應、進行實驗。

該生綜合素質優秀，品德端莊，積極進取，希望學院能批準她參加此次夏令營，給她一個更好的機會提升。

推薦人簽名：xxx

xx年x月x日

篇14： 暑期夏令營廣告詞

1.暑假里，帶著孩子一起參加夏令營吧，讓孩子度過一個難忘的夏天！

2.暑期夏令營，是孩子成長的美好舞臺。

3.讓孩子放下手機，踏上夏令營的征途，開啟一段難忘的旅程。

4.夏令營不僅是尋找快樂的匣子，更是開拓孩子的視野、豐富孩子的生活經驗。

5.在夏令營中，孩子將不僅能夠學習到知識，還能結交到來自不同地區、不同文化背景的小伙伴。

6.面對這個多元化的社會，我們需要為孩子提供多樣性的體驗和交流。

7.別讓孩子的暑假成為枯燥無味的等待，讓夏令營成為陪伴孩子成長的生命記憶。

8.活潑好動的孩子們，快來參加我們的夏令營吧，開啟無限精彩！

9.在夏令營里，孩子能夠體驗到許多家庭中無法獲得的學習資源。

10.讓孩子在夏令營中成長，讓他們充滿自信地走向未來。

11.夏令營不僅具有教育價值，更能夠讓孩子們在游戲中獲得快樂。

12.讓孩子遠離家庭舒適區，體驗更多未知、刺激的事物，是夏令營最大的魅力所在。

13.打破孩子在學校中的束縛，讓他們在夏令營中自由探索身心。

14.讓孩子開啟記憶之旅，一同探索這個世界的奧秘，是夏令營最美妙的體驗之一。

15.在夏令營中，孩子可以結交來自各地的小伙伴，享受異國文化的魅力。

16.讓孩子在夏令營中感受不一樣的人生，擁抱充滿未知和可能性的未來。

17.讓孩子遠離電子玩具，走出家門，享受陽光、大自然的美好，是夏令營給予孩子的最佳禮物之一。

18.夏令營不僅是一個學習和成長的場所，更是一個充滿歡聲笑語的游樂場。

19.讓孩子在夏令營中品嘗豐富的美食、體驗同齡人之間的友誼，是許多孩子童年難忘的回憶。

20.在夏令營中，孩子們能夠結交彼此的好友，擁有一份屬于自己的羈絆。

21.讓孩子在夏令營中認真學習，培養好的學習習慣和興趣，是許多家長的期望和目標。

22.讓孩子在夏令營中體驗到協作、分享、互助等重要素質，將對其未來產生深遠的影響。

23.夏令營完全可以是一個孩子實現夢想的探險基地，助力其在未來成為無所不能的人。

24.在夏令營中，孩子能夠發掘自己內心的才華和潛能，收獲生命中最珍貴的財富。

25.讓孩子在夏令營中獲得最好的.啟迪和教育，讓未來的成長之路更為光明。

26.在夏令營中親手體驗，聽到更多的聲音，看到更大的世界，創造更好的自己。

27.讓孩子在夏令營中體驗多樣性的文化和語言，融入全球化的大家庭。

28.夏令營是孩子們創造、探索和實踐的舞臺，展現孩子驚人的創造力和天賦。

29.讓孩子在夏令營中遇到更多的機遇和挑戰，一步步成就更好的自己。

30.在夏令營中，孩子們不再是被觀察和評價的對象，而是自己的主人，自由探索并獲得自主知識。

31.讓孩子在夏令營中自由探索、拓展思維，成為更具有創造性和探究精神的人。

32.在夏令營中孩子們除了學習，還能體驗探險和冒險的樂趣，展現出勇敢的一面。

33.讓孩子在夏令營中收獲多方面的收獲，成為高度自信和技藝過人的人物。

34.在夏令營中思維得到開闊，學習得到加強，同時還能夠收獲長久的友誼和美好回憶。

35.讓孩子在夏令營中通過數學游戲、科學實驗、藝術創作等非凡體驗，感受到學習的樂趣。

36.夏令營不僅是孩子們跨越人生重要階段的機遇，更是孩子們發展領導才能的充滿創意的場所。

37.讓孩子在夏令營中發掘和發展自己的項目，為未來的成功打下堅實的基礎。

38.在夏令營中，孩子不必局限于自己的國家、城市和學校，獲得更多的探索和實踐機會。

39.讓孩子在夏令營中感受到每一個學習的過程是不斷獲得快樂和成長的過程。

40.在夏令營中，孩子們可以結交來自全球的同齡人，享受課堂里無法獲得的國際化的交流和合作。

41.讓孩子在夏令營中找到自己的思考方式和方法，信心倍增，成為真正的全能人才。

42.在夏令營中，孩子們可以學習到真正的領導力，成為其他孩子們的典范和楷模。

43.讓孩子在夏令營中接觸到實際的工作項目，提升自己的技能和素質。

44.在夏令營中，孩子們可以獲得更多的機會參加比賽和活動，收獲更多的榮譽和贊譽。

45.讓孩子在夏令營中對生命產生更多的敬畏，從而發現和發揚大自然的美好。

46.在夏令營中，孩子們可以感受到團隊合作的魅力，獲得成為好隊員和領袖的貴極體驗。

47.讓孩子在夏令營中出去走走，從而了解不同的風俗文化和州際地形。

48.在夏令營中，讓孩子去探險和冒險，贏得珍貴的人生經驗和收獲。

49.讓孩子在夏令營中學習到運用科技和信息進行創新的方法和技能。

50.在夏令營中，讓孩子去吸收并學習各種文化，從而掌握跨文化交際的能力。

51.讓孩子在夏令營中積極學習體育、跑步、游泳、攀巖等各種運動，健康體魄，強健意志。

52.在夏令營中，讓孩子體驗生活和工作的其他方面，從而領悟到自己的天賦和能力。

53.讓孩子在夏令營中比較珍貴的花大量時間和資源進行自我創新和發揮。

54.在夏令營中，讓孩子學會沉淀自己的思考和表現方式，從而成為真正的反思者和發言人。

55.讓孩子在夏令營中體驗到如何去創造自己的未來，給予孩子最后的靈感。

56.在夏令營中，讓孩子學會保持簡單的心態，以及冒險精神，內容最重要！

57.讓孩子在暑假中的長達數周的夏令營中，學會沉淀自己的思考和表現方式。

58.在夏令營中，讓孩子學習到有趣和有用的課程，從而給孩子最后的靈感。

59.讓孩子在夏令營中成為一個更好的人，為未來鋪好愉悅的道路。

60.在夏令營中，讓孩子體驗到如何更好的去行使自己的責任和權力，從而成為真正的領袖。

篇15： 暑期夏令營廣告詞

1.給孩子最好的暑期禮物，讓TA參加我們的夏令營，收獲知識與友情。

2.暢游大自然，體驗生態與環保，讓孩子的暑假不再無聊。

3.在夏令營里，你的孩子將學習游泳、登山、防水、野外求生等實用技能。

4.讓孩子在夏令營里放飛夢想，成長為自信勇敢，健康快樂的孩子。

5.學習英語必選夏令營，我們為孩子提供全方位英語浸潤式學習環境。

6.遠離手機電腦，進入心靈世界，夏令營讓孩子找回純真快樂的童年。

7.讓孩子和平溝通，培養團隊協作能力，夏令營教育孩子的不僅是知識，更是品德。

8.德國暑期足球訓練營，帶您的孩子前往足球之都探索足球文化。

9.你在等什么？給孩子報名夏令營一起去探尋未知世界！

10.夏令營不光是游玩，更是聚焦多元化體驗，讓孩子拓展視野、豐富知識。

11.在夏令營里，您的孩子能夠結交來自世界各地的小伙伴，了解不同文化。

12.暑期夏令營，讓孩子輕松度過炎炎夏日，保護身心健康。

13.親子夏令營，和孩子一起參加，享受親子互動的樂趣。

14.在夏令營里，孩子們可以學習書法、繪畫、音樂等藝術特長。

15.夏令營，讓孩子在健康快樂的環境下成為更好的自己。

16.國際交流夏令營，讓孩子感受文化碰撞的'魅力，開闊國際視野。

17.特色夏令營，為孩子提供奧數、科技、機器人編程等專業課程。

18.自然課夏令營，帶著孩子走進純凈的大自然，享受自然的美好。

19.空氣清新、環境優美的夏令營，讓孩子健康成長。

20.手工DIY夏令營，讓孩子開發自己的創造力、想象力和動手能力。

21.告別成績焦慮，輕松擁有美好假期，夏令營為孩子打開了一扇通往快樂的大門。

22.敞開思路，探索未知領域，夏令營開啟小朋友探索之旅。

23.夏令營不僅僅只是旅行，更是為孩子帶來的難忘的成長體驗。

24.讓孩子跨越語言障礙，展示自我風采，夏令營加強英語口語能力。

25.睡覺、吃飯、運動，夏令營鼓勵孩子們養成健康的生活方式。

26.藝術鑒賞夏令營，讓孩子近距離體驗藝術與文化之間的互動，提升審美觀念。

27.不僅有技能培訓，還有游戲娛樂和互動社交，夏令營能夠滿足孩子多樣的需求。

28.給孩子一個安全、健康、富有挑戰性的夏令營，讓TA的寒暑假無限精彩。

29.音樂舞蹈夏令營，為孩子提供多元化的感性體驗，陶冶品格。

30.在夏令營里收獲的不僅僅是知識，還有幾個美好的回憶和深刻的感悟。

31.夏令營不僅是孩子們的天堂，也是父母們的放心之所。

32.操作技能夏令營，讓孩子了解化學、電子、機械等方面知識，更好地應對未來。

33.夏令營的青春美好，鼓勵孩子擁抱自我，擁抱未來。

34.在夏令營里，孩子們會認識各個行業的大佬，了解就業方向。

35.夏令營助力孩子認識自我，成為更優秀的自己。

36.在夏令營里建立志同道合的朋友關系，練就優秀的人際交往技巧。

37.夏令營是藍天綠地的樂園，孩子們在這里放飛天馬行空的夢想。

38.讓孩子在夏令營中培養體育意識，感受健康生活的精神。

39. STEM夏令營，教孩子編程、航空、太空探索等科學方面的知識和技能。

40.夏令營幫助孩子開拓想象空間，不斷拓展視野。

41.在夏令營里，孩子會享受到無微不至的照顧和關愛。

42.讓孩子在夏令營中找到自己的未來方向，踐行夢想，成就未來。

43.夏令營讓孩子走進真實的世界，學習關于自然和生物的知識。

44.在夏令營里收獲深刻的人生體驗和級別和感受。

45.在夏令營中培養團隊精神，鍛煉孩子們的溝通合作能力。

46.讓孩子在夏令營中建立穩固的社交關系，讓TA在社會中更易于交流互動。

47.暑期夏令營，為孩子量身定制培養方案，滿足TA的興趣和愛好。

48.在夏令營中學習與成長，提高孩子們的思維能力和智力水平。

49.夏令營鼓勵孩子解決問題的意識，為未來的發展做好準備。

50.讓孩子在夏令營里收獲深厚的友誼，拓展自己的社交圈。

51.在夏令營里，孩子們會被積極地啟發和引導，感受美好的學習感覺。

52.夏令營鼓勵孩子公平競爭，提高自己的勝率，并在友誼中成長。

53.讓孩子走進自然，學習科學，擁抱未來，夏令營為孩子生命注入陽光。

54.在夏令營里，孩子們將吸收知識，享受快樂，并成長為更加自信和無畏的年輕人。

篇16：有關大學生夏令營自薦信

尊敬的研究生部老師：

xx同學是我院xx專業一名非常優秀的本科生。該生在學習中勤奮努力，一絲不茍，專業成績優秀，多次獲得各類獎學金及榮譽稱號，綜合表現突出;踏實認真，積極主動，英語聽說讀寫能力強;思維活躍，動手能力、實驗技能扎實，團隊合作能力強，其鍥而不舍、不畏困難的精神和謙虛、樂觀的品格也讓我十分欣賞;科研興趣濃，有一定科研潛質和好的培養前景。

作為xx大學xx學院的一名教授，本人很高興推薦xx同學參加貴所的暑期學術夏令營，希望借此機會能讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升，望審核通過。

推薦人：

推薦日期： 年 月 日

[有關大學生夏令營自薦信]

篇17：中學生夏令營自薦信范本

尊敬的老師您好：

我叫++，現就讀于++大學機械設計制造及其自動化專業。 感謝您能在百忙之中抽出時間看完我的自薦信。 去++讀書一直是我的夢想，可是高考發揮不好，留下了遺憾，只得通過碩士研究生考試獲取這次復試寶貴的機會。我一直認為機械理論只有用于生產才能發揮出巨大的作用，所以我對（研究方向）方面有著濃厚的興趣，但是本科階段學到的知識和自己的理想差距還蠻大的。在本科階段，我除了學好理論知識外，還參加了一些比賽，如機電創新比賽，大學生科技創新比賽，挑戰杯等，均獲得了理想的成績。在大二之前我一直認為某些科技創新比賽太浪費時間，大多數學生是抱著拿發展分的目的去的，可后來自己卻發現，通過比賽可以鍛煉了應對困難、解決實際問題的能力，并對機械有一個更好的理解。自己多次獲得校獎學金，國家勵志獎學金等。不論在學習還是《機械設計》等實踐環節上，我都非常嚴謹，踏實認真。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習，必定有所收獲。 我清楚的認識++大學和++大學在學術上還是有一定的差距，不論您是否能“收我為徒”，我都會堅持不懈地往（研究方向）學習研究，實現自己的理想。 我專業是機械電子工程，雖然也學過機械工程控制基礎，電工電子技術，工程測試，單片機等一些與電控有關的課程，但許多內容都是了解性質的，沒有特別好的實踐 ，希望能在校風嚴謹的++繼續深造學習。 最后，就像++校訓“++++++++++++++”所言， 我們要有無窮的求知的欲望，要做踏實的功夫。不騖虛聲、不求虛名，惟以科學的態度做踏實的工作，我們才會終生受益。另外，也非常感謝敬愛的老師能抽出時間閱讀我的自薦信，祝老師身體健康，工作順利。

此致敬禮

年 月 日

篇18：中學生夏令營自薦信范本

尊敬武大招生辦老師：

您好！

我叫XX，是全國百強中學，湖北省重點示范中學XXXX文科實驗班的學生，感謝您垂閱我的自薦材料。

時間過得真快，轉眼又是高招如荼季。這個季節是收獲的時節，然而注定要奔波忙碌，充滿激情與挑戰，我滿懷憧憬又緊張兮兮。

惟楚有才，于斯為盛。珞珈獨秀，武大猶甚。武大――這所中國最美的大學，令多少莘莘學子心馳神往，魂牽夢縈。百年武大、百年風雨、百年磨礪、百年輝煌。曾幾何時這里風云際會，俊彥云集，指點江山，激揚文字。深厚的文化底蘊和嚴謹樸實的學風，為中華民族的復興偉業培養造就了無數棟梁之才。能進入武大學習，聆聽大師教誨，把自己錘煉成經國濟世之才，是我夢寐以求的理想，我正為實現這一理想燃藜繼晷，不懈努力。

回首自己的學習歷程，既為學有所長，小有成績而欣悅，又為學海無涯彼岸未達而磨拳翹首。上學伊始，我就是個優秀的孩子，自信自立，在鮮花與贊歌中成長。各類知識競賽獲獎頗豐。初中成績年級排名多數第一，是學校喬木文學社主力成員，湖北省教育學院出版發行的全國性月刊《語數外學習》2007年3月初中版，在“喬木”的日子里有我的一篇介紹文，習作《老家》也同期刊出。然而中考那年我與全縣狀元擦肩而過，著實留下些許遺憾。

高中階段，我更加兢兢業業，孜孜不倦地學習，注重立足基礎，勇于探索實踐。文理分科以靠前的排名同時被文理實驗班錄取，最后我選擇了文科。高一至今歷次大考成績一直名列前茅，多數榮登榜首。曾獲全國語

文能力競賽三等獎，全省數學競賽三等獎。2010年我以綜合排名第一由校薦參加北京大學優秀中學生夏令營，有幸與全國優秀學子直面交流，以筆試全國第22名（文科營員200人），湖北省排名第4而獲北大高考加5分獎勵并直接進入北大自主招生考試（見教育部陽光高考平臺自主招生北大錄取名單）。2011年高考因心理調節欠佳及大意只考了582分，僅高出湖北文科重點線35分，且因志愿填報欠妥而落選。進入本屆，湖北省首次實行新課改，給我的學習帶來一些不適，首次月考僅名列年級第四，期中考試年級第二名，湖北省高三十一月聯考（參加學校含武漢外校、武漢二中、武鋼三中、黃岡中學等50余校，學生10萬余人）我以621分名列本校第一，全省參考學生第二名。

既要努力學習，又不死讀書。學習之時我不忘將自己的特長愛好文史探究與書法融貫其中，寓學于樂。曾獲校硬筆書法比賽一等獎，積極參加社會實踐，尤其作為文科生除關注社會熱點外，我對本土民風鄉俗，礦冶文化，桑梓名人多有收集研學，以豐富閱歷，陶冶情操。在搞好自己學習的同時，不忘團結同學，樂于幫助后進同學讓他們與自己一路同行。

以上所述，言不盡意，聊作我――一個有懷投入武大的學子的一張名片。我愿俯首接受武大的挑選，并愿意用將來的行動與成績回報對我的選擇。

求知在武大，成才在珞珈。櫻花爛熳三春景，群英薈萃九月情。優秀的武大，更需要優秀的學子，而我應是那優秀中的一員。

致謝

祝祺！

自薦人：XX

XX年XX月XX日于XXX