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“要兼職找我”通過精心收集，向本站投稿了18篇幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，以下是小編整理后的幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

篇1：幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

任勝男? 女? 29? 畢業(yè)于集寧師范學(xué)院? 學(xué)前教育系師范生? 在職本科 是都林民族幼兒園的一位年輕教師，參加工作以來一直愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園似家，愛生如子”.對待孩子，始終做到靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，溫暖的擁抱，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式不斷成長。

一、擁有愛心，走進(jìn)童心。

她是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，記得她剛剛來幼兒園的時候，帶小班的孩子，這對她來說無疑是個挑戰(zhàn)。今天這個孩子吐了，明天那個孩子拉到褲子上了，她總是沒有任何怨言，細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物，還要做好孩子思想工作，不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān)。在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，孩子們很快愿意和她在一起，總是喜歡抱著她、依偎在她身旁。

二、真誠付出，得到認(rèn)可

也正是因?yàn)橛辛怂龑⒆觽兊膼酆透冻觯粌H贏得孩子的喜愛，而且也贏得了家長的廣泛認(rèn)可。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注、盡其可能給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是關(guān)愛有加，幫助每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有家長對她說：“你們幼兒園老師真是不簡單，許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情，你們照顧得這么細(xì)致。我們家長管一個孩子都忙不過來，你們管這么多孩子，還能做到平等對待每一個孩子，關(guān)注到每一個孩子的成長與進(jìn)步，把孩子交給你們我們放心”!

三、不忘初心，砥礪前行

她常利用閑暇之余查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育新動態(tài)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的'教育理念、取其精華用于自身教學(xué)，觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學(xué)工作以來，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家、團(tuán)結(jié)教師、熱愛幼兒，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量。

摯愛幼兒教育事業(yè)，因?yàn)樗兄魈斓奶枴Ｓ腥苏f，幼兒老師，要有愛心、耐心、細(xì)心！也有人說，幼兒老師要重師德、重言行！還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任！而她，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你――孩子！”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道；收獲著快樂；收獲著成長；收獲著幸福……

篇2：幼兒教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。

一、愛崗敬業(yè)，教書育人

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從19參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。

二、有愛才有教育

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友。

三、提高素質(zhì)，完善自我

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。 人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

篇3：“師德標(biāo)兵”主要先進(jìn)事跡

“師德標(biāo)兵”主要先進(jìn)事跡

韋濤，男，漢族，1971年7月生， 1990年9月就讀于安徽師范大學(xué)物理系，93年6月畢業(yè)后到南湖一中工作至今，其間擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)任初一（7）班班主任。工作來，韋老師表現(xiàn)出很高的思想覺悟和上佳的敬業(yè)精神。他樂于奉獻(xiàn)，有著明確的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神。作為教師，時刻把學(xué)生放在第一位。對自己要求嚴(yán)格，他以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)對待教育教學(xué)，工作勤勤懇懇，一絲不茍，在平凡的工作中，一步一步實(shí)現(xiàn)著自己的教育理想和人生的目標(biāo)。

在教育過程中，韋明濤老師關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生。關(guān)心學(xué)困生，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生，讓學(xué)生在集體中感受到溫暖。他憑著做人的'良心，教師的責(zé)任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，和他們交朋友，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作。擔(dān)任班主任工作十多年來，用真心真情贏得學(xué)生的愛戴。97屆學(xué)生馬大千倍受白化病的折磨，在學(xué)習(xí)、生活上面臨很大的困難。韋老師多次和他促膝懇談，調(diào)動班級力量理解和關(guān)愛該生，用愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他取得了長足的進(jìn)步。對于有特殊家庭困難03屆任超、薛超同學(xué)，韋老師更是將他們接到自己家居住，在生活和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心他們，最終兩人都考取了理想的學(xué)校。

在班級管理工作中，韋明濤老師能夠以身作則，率先垂范。對自己的師德、師范有很高的要求。對學(xué)生做到言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識別善與惡、美與丑的能力和抵制社會上不良風(fēng)氣的能力。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面，韋明濤老師堅(jiān)信自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵。06屆王文豪同學(xué)因家庭特殊情況長期成績落后于班級其他同學(xué)。韋老師用愛去溫暖他，生活上給予幫助，與他談心,拼命挖掘他的長處,樹立他學(xué)習(xí)的信心,使該生獲得了很大進(jìn)步。

付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！這些年來韋老師收獲很多。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)端正。時時有歷屆畢業(yè)生前來探望他。近三年來他個人連續(xù)年度考核為優(yōu)秀，XX年他還獲得建鄴區(qū)優(yōu)秀教育工作者、建鄴區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任等殊榮。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是這位優(yōu)秀教師的真實(shí)寫照。不仰頭看藍(lán)天，不低頭視白水，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中。這就是春風(fēng)化雨、潤物無聲的韋明濤老師，他始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為鞭策自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)。體現(xiàn)出了較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德方面更是值得我們學(xué)習(xí)的表率。

篇4：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè)，我愿意在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長.我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在兩年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。夸美紐斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o比的光榮和自豪。兩年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、嚴(yán)于律己，追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

1.以身作則，言傳身教

從事教育工作以來來，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一名人民教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的.，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

2.努力提高個人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我積極學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。在20xx年11月時，參加了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到個人的教學(xué)實(shí)踐中去，學(xué)習(xí)適合本校本年級本班學(xué)生的教育教學(xué)方法，并不斷的總結(jié)，最后也取得不錯的成績。20xx年三月，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在20xx年四月時，眼睛也出了毛病。雖然當(dāng)時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課，認(rèn)真?zhèn)湔n、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。在其他老師需要幫助的時候，我愿意放下手頭的工作，幫助他把事情做好。常常，我也愿意提別的老師送個資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許學(xué)生替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個錯別字，我也會讓學(xué)生改正。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎金。”有時候，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺校菫榱宋业牧夹摹?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。因?yàn)楣ぷ鳎渤３]有時間和父母說說話，談?wù)勑模铱傉J(rèn)為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。

5.愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)教書育人。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。

二、從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫呂海博的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師黨員，我深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。

四、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德。

五、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還相差很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的職業(yè)。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點(diǎn)亮希望展翅飛翔。一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責(zé)任和我同行。

教師這個職業(yè)是平凡的，教師這個職業(yè)是清貧的，但教師這個職業(yè)也是最神圣的！我無悔我的選擇！

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。

篇5：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民老師。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè)，我情愿在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗健壯地成長、我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。我是一名普通的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在兩年的教同學(xué)涯中，我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)的寵愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

夸美紐斯說過：“老師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)'。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇老師這個行業(yè)的熱忱。師范畢業(yè)后，使我最終如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窭蠋煟钗腋械綗o比的光榮和驕傲。兩年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民老師。有人說：“專心靈贏得心靈，是教育的最高境界'。是呀，作為老師，我們必需具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實(shí)踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

1、以身作則，言傳身教

從事教育工作以來來，我每年都擔(dān)當(dāng)班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自己至高無上的事。我時時以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做同學(xué)的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為一名人民老師，應(yīng)“不以善小而不為'，應(yīng)從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)同學(xué)，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力氣。“身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的'表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢；要求同學(xué)按時完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。'就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對同學(xué)實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時到處起到表率作用。

2、努力提高個人素養(yǎng)

“師者，傳道授業(yè)解惑'，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我樂觀學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)。在20xx年11月時，參與了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學(xué)習(xí)山西勝利的課改閱歷，運(yùn)用到個人的教學(xué)實(shí)踐中去，學(xué)習(xí)適合本校本班級本班同學(xué)的教育教學(xué)方法，并不斷的總結(jié)，最終也取得不錯的成果。20xx年三月，我參與了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的樂觀努力和仔細(xì)預(yù)備下，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在20xx年四月時，眼睛也出了毛病。雖然當(dāng)時我的身體很差，差到有種自己活不到其次天的感覺，但我從不缺課，仔細(xì)備課、做教后札記，努力不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。最終同學(xué)也取得了優(yōu)異的成果，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3、聽從學(xué)校支配，仔細(xì)搞好教學(xué)工作

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配給我的任何一項(xiàng)工作，并且能仔細(xì)完成每一項(xiàng)工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧！”其實(shí)，我這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。在其他老師需要關(guān)心的時候，我情愿放下手頭的工作，關(guān)心他把事情做好。經(jīng)常，我也情愿提別的老師送個資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)當(dāng)多做一點(diǎn)。或許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜'吧。

或許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)仔細(xì)的原因吧，我每一年、每一期，都認(rèn)仔細(xì)真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：老師批閱同學(xué)作業(yè)時，不允許同學(xué)替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)覺。由于，當(dāng)同學(xué)作業(yè)中消失問題時，我會嚴(yán)格要求同學(xué)更正。哪怕是一個錯別字，我也會讓同學(xué)改正。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，老師不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)替改作業(yè)。老師批閱作業(yè)時，替同學(xué)改下錯題，批閱速度的確快些，但同學(xué)沒有經(jīng)受更正作業(yè)的過程，以后還會消失類似的問題。工作中，常常有同事對我說：“這么仔細(xì)做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎金。'有時候，我發(fā)覺，我的確太仔細(xì)，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有轉(zhuǎn)變我，由于我所做的一切，是為了我的良心。

由于工作過于仔細(xì)，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。由于工作，也經(jīng)常沒有時間和父母說說話，談?wù)勑模铱傉J(rèn)為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永久的痛。但我從不曾懊悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“老師'這個崇高的稱謂。我喜愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永久是。

4、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)教書育人

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊急的，成果的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時加班批閱。作為一名一般的人民老師，我始終把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師。'作為自己畢生的追求。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素養(yǎng)教育。實(shí)行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民。講好人好事的故事，給同學(xué)樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的同學(xué)，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育同學(xué)，把德育工作做到位。

篇6：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會仔細(xì)備課、上課；只有愛同學(xué)，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時間，忘了自己；只有愛同學(xué)，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和同學(xué)交談；很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱送瑢W(xué)'是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負(fù)的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計(jì)時間、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步，我的大量的休息時間都是在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學(xué)即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺，由于病情，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響同學(xué)學(xué)習(xí)我只請了一天假，其次天便在同事和同學(xué)驚異的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心、在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于接受教導(dǎo)，心悅誠服地接受老師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)曉蘭，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底轉(zhuǎn)變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。同學(xué)小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準(zhǔn)時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂觀的學(xué)習(xí)動機(jī)。同學(xué)的“學(xué)'和老師的“教'形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

五、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的'一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢；要求同學(xué)按時完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。'

六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。，參與市教委組織的英語培訓(xùn)，樂觀參與各項(xiàng)教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員'稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動樂觀地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔'，教好書、育好人，是我永久的追求。

篇7：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

呂xx，中小學(xué)英語高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市第四屆骨干教師，xx市師德標(biāo)兵，xx縣優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，xx實(shí)驗(yàn)高中優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者。

愛崗敬業(yè)，教書育人

呂老師任教30多年以來，一直擔(dān)任高中英語教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名高中教師，作為一名老教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的'教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。

以愛為橋，傾心教育

呂老師在注重教學(xué)成績的同時，還注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心她們、幫助她們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她就像媽媽一樣，既溫柔而又不失嚴(yán)厲，為人善良，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)公平且不失靈活性。

以老帶新，做好幫帶

無論開展什么工作，呂老師總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。她關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師她總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助她們找到不足，不斷成長，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

成績不滿足，榮光催奮進(jìn)。作為一名教師，她始終踐行為人之道，從師之道。她正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘，開拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)！

篇8：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)馬克思主義理論專業(yè)法學(xué)碩士學(xué)位，并于同年9月份入職xx中學(xué)，現(xiàn)從事高一思想政治學(xué)科教學(xué)。

入職以來堅(jiān)守初心，勤懇努力，于20xx年至20xx年擔(dān)任19級班主任，帶班期間班集體多次獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”、“紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班”等榮譽(yù)；在20xx-20xx學(xué)年度，20xx-20xx學(xué)年度被評為“xx中學(xué)優(yōu)秀班主任”、“xx中學(xué)優(yōu)秀教師”、年度考核為優(yōu)秀；20xx-20xx學(xué)年度，20xx-20xx學(xué)年度榮獲“巾幗建功先進(jìn)個人”稱號；在20xx年xx市高中思想政治學(xué)科統(tǒng)編新教材選擇性必修教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中，榮獲市級二等獎；20xx年4月在xx市高中思想政治統(tǒng)編新教材培訓(xùn)會上做匯報宣講。堅(jiān)持用愛心澆灌學(xué)生，樂于和學(xué)生做朋友，因材施教，因“生”制宜。

篇9：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

XX屆我們班上的吳紅勝同學(xué)，母親早逝，父親長年在外打工，加之妹妹幼小，家庭極其困難，他對學(xué)習(xí)完全失去了信念，幼小的心靈對前途熟悉極其迷茫。常常上網(wǎng)，并與同學(xué)打鬧。針對吳紅勝同學(xué)的表現(xiàn)，我沒有采納嚴(yán)峻的批判方式，而是分析上網(wǎng)的危害，打鬧會帶來的惡果，講不仔細(xì)學(xué)習(xí)對不住母親臨終前對他的叮囑，也辜負(fù)了父親在外打工的良苦專心，也影響了小妹的成長，更斷送了自己的珍貴青春和大好前途。就這樣，經(jīng)過多次的真誠溝通，吳紅勝同學(xué)變了。表現(xiàn)變好了，再也沒有與別的同學(xué)打鬧；也變勤奮了，成果有較大的提高了。在當(dāng)年的中考中，他以486分的成果順當(dāng)?shù)乇淮筅w家高中錄用。這個同學(xué)在進(jìn)入高中后還多次回來探望過我，其歡欣的神情自是不用言語的。看到這樣淘氣的同學(xué)都有這樣大的'進(jìn)步，我的歡欣更是不在話下。

愛同學(xué)就要愛全部的同學(xué)，象母親關(guān)愛自己的孩子一樣。憑借老年人的急躁、細(xì)心，每時每刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、行為習(xí)慣、身體狀況。同學(xué)病了，陪著上醫(yī)院，督促他吃藥，送上一碗稀飯，遞上一杯水；同學(xué)困難，送上一絲暖和。

XX屆班上還有一個貧困同學(xué)叫吳紅珍，母親病逝，家里的錢也為治母親病耗完了，且債臺高筑。不得已，父親外出打工，只留下吳紅珍和讀高中的哥哥在家里。懂事的吳紅珍決意不讀書，外出打工關(guān)心父親操持這個家，并供哥哥以后上高校。臨走之前，她來跟我告辭。我堅(jiān)決阻擋了她。我不盼望在我的手中有一個流失的輟學(xué)的孩子，尤其是在現(xiàn)在這個經(jīng)濟(jì)相對較好的時代里。老師是清貧的，一個人無法去救濟(jì)一個即將輟學(xué)的孩子，在班上我拿出二百元錢出來，號召全體同學(xué)挽留吳紅珍，并建議捐款助學(xué)。隨后我向?qū)W校反映狀況，隨著全校師生的捐款助學(xué)活動綻開，吳紅珍同學(xué)的助學(xué)款竟達(dá)到了肆仟多塊。吳紅珍同學(xué)最終沒有失學(xué)，當(dāng)年中考她也被大趙家高中錄用。信任她的求學(xué)路是平坦的，哪怕有些砂石，但信任有我們的愛心鼓舞，她會走好的。

20xx年秋季開學(xué)之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又再次請我擔(dān)當(dāng)九（4）班的班務(wù)工作，我已是55歲年齡了，本應(yīng)是可享受晚年的時候，本應(yīng)是讓年輕后生歷煉的時候，但校領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望，更由于我對教育事業(yè)的滿腔喜愛，對同學(xué)的滿腔高興，我義不容辭地又挑起了這個擔(dān)子。憑借老年人的急躁、細(xì)致、勤奮，更經(jīng)過長期努力，我所帶的班級形成了良好的班風(fēng)。在今年的中考中取得了更為突出的成果。鄧巍同學(xué)去秋被紅一中預(yù)錄，今年中考李寧同學(xué)以627分上黃岡中學(xué)線，張荻等8人上一中正線。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的士氣和決心。作為一名平凡的老師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘記，難以割舍。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成果，我沒有沉醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對老老師的敬重、贊許，家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份歡樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、學(xué)問去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責(zé)任與我同行。

老師這個職業(yè)是平凡的，老師這個職業(yè)是清貧的，但老師這個職業(yè)也是最神圣的！我無悔我的選擇！

篇10：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

作為教師，她成為學(xué)生很好的朋友；作為同事，她是你的錚錚摯友；作為主任，她是老師和學(xué)校之間的潤滑劑。她被熟悉她的每個人稱贊，因?yàn)樗膬?yōu)秀就在于能把每一件小事做好、做完美！這位黨員教師就是——于平凡之中見偉大的XX主任。

和她在一個組將近兩年，我看到了她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)遇到事情時考慮周密、顧全大局。XX總說：她并不是最優(yōu)秀的，她所能做到的，老師們都能做到而且都能做得更好。她所做的沒有驚天動地的大事。她所呈現(xiàn)的，僅僅就是自己思考碎片的堆積，可能相比而言，她多了一份樂觀，多了一份堅(jiān)持，多了一份信念。“成功之花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而誰又知道，當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。〞冰心的這首小詩，可以說是XX老師工作歷程中最精辟的注解。

這一年多XX的工作我感覺最為準(zhǔn)確的形容是“忙碌〞。因?yàn)槊β担荒芾弥苣┑结t(yī)院就醫(yī)；因?yàn)槊β担B拿化驗(yàn)結(jié)果的時間都沒有；因?yàn)槊β担焯焱砩习胍共趴梢孕菹ⅲ灰驗(yàn)槊β担恢嗌俅挝顼垱]時間吃；因?yàn)槊β担暮⒆右淮未勿I著肚子在辦公室等她到很晚；因?yàn)槊β担赀~的父親杵著拐杖坐著公交幫她接孩子；因?yàn)槊β堤喟l(fā)生在她身上的事真是舉不勝舉！用一個同事開玩笑的話來說就是“XX，我們一郁悶時比比你，我們立馬就有了幸福感、家人有幸福感、孩子有幸福感！〞

別的先不說就說說“XX杯〞吧，“XX杯〞選手煎熬、教學(xué)干部同樣也備受煎熬，我們低部上學(xué)期五年以下“XX杯〞共計(jì)六人，從初賽、復(fù)賽XX和喬主任一直和他們在一起。最后我校四人進(jìn)入復(fù)賽，他們天天加班、加點(diǎn)備課、說課，穿梭于各個教室之間聽試講。那時候我們辦公室每天都可以見到這幾個年輕并靚麗的'臉。他們臉上每天傳遞的信息都不一樣，這時XX更是先鼓勵、賞識，接著進(jìn)行評課、提出修改建議。

“小苗〞們的“XX杯〞將要進(jìn)入尾聲時，XX接到任務(wù)做是市級公開課。還記得上學(xué)期聽XX老師的市課《我為你驕傲》，那精彩的教學(xué)語言，精湛的教學(xué)功底和扎實(shí)的教學(xué)效果，給我留下了深刻的印象，原來，語文課可以講得那么輕松，可以講得那么美！聽到參會老師對XX老師的夸獎我想說的是：“作為你的同事我為你驕傲！〞

這學(xué)期“XX杯〞有六個進(jìn)入復(fù)賽，她的忙碌程度可想而知。雖然她這樣的辛苦，但每當(dāng)我們誰心情低落的時候，她總是耐心勸解，用她豁達(dá)樂觀的態(tài)度影響著我們，使我們很快調(diào)整心態(tài)，忘掉煩惱。她不僅關(guān)心我們的工作，還關(guān)心我們的生活。誰病了，誰家里有事，她總是走在前面。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺這就是我們的XX主任，細(xì)微之處表達(dá)她的人格魅力。她不愧為“我身邊好黨員〞典范！

篇11：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會仔細(xì)備課、上課；只有愛同學(xué)，才會有職責(zé)心、事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時刻，忘了自己；只有愛同學(xué)，才會明白孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選取了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和同學(xué)交談；很多個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱送瑢W(xué)”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負(fù)的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時刻和活動。十年來，我不計(jì)時刻、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步，我的超多的休息時刻都是在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選取的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但思索到同學(xué)即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，因此毅然走上講臺，正因病情，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響同學(xué)學(xué)習(xí)我只請了一天假，其次天便在同事和同學(xué)驚異的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造完善的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于理解教導(dǎo)，心悅誠服地理解老師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)曉蘭，是個比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底轉(zhuǎn)變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她寵愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓舞她參與書畫競賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的發(fā)奮，發(fā)覺功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回。到班級的大群眾中來了。同學(xué)小凱，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準(zhǔn)時與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的發(fā)奮，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。因此在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)聯(lián)融入于日常的教學(xué)。力爭建立寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而構(gòu)成專心的學(xué)習(xí)動機(jī)。同學(xué)的'“學(xué)”和老師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

五、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為就應(yīng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用禮貌用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進(jìn)入班級，之后，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時，絕不裝腔作勢；要求同學(xué)按時完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，非常驚異，也非常感動。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一齊將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對同學(xué)構(gòu)成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

應(yīng)對多元文化和社會對教育的沖擊，應(yīng)對同學(xué)日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時刻與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體此刻對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體此刻老師的專業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。，參與市教委組織的英語培訓(xùn)，專心參與各項(xiàng)教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動專心地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

篇12：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

我是管理系物流教研室的一名老師。19xx年1月參與工作，20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時刻里，懷著對本職工作的喜愛和對同學(xué)的職責(zé)心，我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)受了風(fēng)風(fēng)雨雨，但看到同學(xué)們一批一批地走向社會，成為國家建設(shè)的有生力氣，就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，更新學(xué)問，改善教學(xué)，為同學(xué)答疑解難，成為同學(xué)的知已，在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務(wù)務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我是一位老同志了，多年從事物流理論討論工作，有必需的專業(yè)理論基礎(chǔ)，但這不等于就能夠勝任老師這項(xiàng)工作。我專心參與各種專業(yè)學(xué)習(xí)，雖年過半百，但堅(jiān)持干到老學(xué)到老。參與廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn)，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員；參與華南師范高校高等學(xué)校老師培訓(xùn)，透過了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試，獲得合格證書；參與廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，透過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險特性分析》、《企業(yè)方法風(fēng)險之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險大事的概率與頻率的猜測》、《風(fēng)險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。

二、深化討論，不斷積累教學(xué)閱歷

五年來的教學(xué)經(jīng)受，我的教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平提高很大。在平常的工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《老師手冊》，汲取其他老師的先進(jìn)教學(xué)閱歷，反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改善自己的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時候，是以自己在高校時的學(xué)習(xí)情景為模板進(jìn)行課堂教學(xué)，授課的學(xué)問量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。透過參與我院的教改實(shí)踐，發(fā)覺了問題的癥結(jié)，這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實(shí)際需要相脫節(jié)。轉(zhuǎn)變了教學(xué)模式后，重視教學(xué)中的項(xiàng)目載體，把專業(yè)學(xué)問貫穿到項(xiàng)目的實(shí)施中，轉(zhuǎn)變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓同學(xué)在項(xiàng)目的'實(shí)施中明白學(xué)問，效果較好。此外，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)不一樣，支配教學(xué)資料，依據(jù)實(shí)際工作崗位的需要進(jìn)行培訓(xùn)，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。專心參加物流實(shí)訓(xùn)室從政府立項(xiàng)到考察、擬定實(shí)施方案等工作，深化到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地，做好校企合作等工作。

三、團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神

民辦院校的老師流淌性相對較大，作為老老師常常接觸新來的老師。我能盡自己的所能為新來者帶給一些幫忙，如向其帶給教學(xué)資料、教案等，說相關(guān)的狀況。做好與同事間的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。今年初，我系一位老老師老伴意外去世，對其打擊很大，當(dāng)時老師們大多放假未歸，我專心主動地多做一些安撫工作，幫助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。

以上是我多年來的一些體驗(yàn)，只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要連續(xù)堅(jiān)守職業(yè)道德，發(fā)奮做好學(xué)校和系里交給的各項(xiàng)工作，為我院的進(jìn)展及培育更多的有用性人才，做出更大的貢獻(xiàn)。