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初中教研組計劃工作計劃2024最新7篇

編輯:kaka003 時間:2024-01-20 10:24:41

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初中教研組計劃工作計劃2024最新7篇

工作計劃可以幫助我們更好地分配工作任務和責任,工作計劃可以幫助我們合理安排工作的預算和資源,提高資源利用效率,以下是麥加探索小編精心為您推薦的初中教研組計劃工作計劃最新7篇,供大家參考。

初中教研組計劃工作計劃最新7篇

初中教研組計劃工作計劃篇1

一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

1.本學期教學研究內容主要是:

(1)優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;

(2)構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

(3)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

(4)學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課(時間待定),組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強物理實驗,培養(yǎng)學生能力

物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

四、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。

五、其它工作

1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽,做好輔導與組織工作。

3.做好初三理化生實驗操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中教研組計劃工作計劃篇2

本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導,在更新教育教學觀念,努力探索新的教學方法與手段,狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化,切實提高物理課堂教學效率的同時,加強教育教學理論的學習,提高理論修養(yǎng),積累教研成果,提高教教師的綜合素質,以學生為本,進一步加強課型研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,加強規(guī)范教研組、備課組建設。

1、教研組活動做到常態(tài)化

雙周五上午為教研組活動時間,活動有計劃,精心準備,活動有記錄,力求活動資料充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。

2、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)

理論學習定資料,定時間,以自學與群眾學習交流相結合,力爭學有所思,學有所得,為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學生素質的培養(yǎng),注意學生自主學習習慣的培養(yǎng),注意交流合作。

3、專題研究與教學活動相結合

本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》,全組老師共同參與,在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis,使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會,再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,爭取發(fā)表。

4、加強備課組建設,發(fā)揮群眾的力量

各備課組堅持群眾備課,推推磨課,并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃,有記錄,充分發(fā)揮組內每個成員的作用,同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案,在備課中應充分研究我校學生的學情,體現(xiàn)分層次、可選取的特點,各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備,力求最隹的教學效果,切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,采取相應的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理,指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標,突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學潛力;高三年級面向高考,突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習,教師改變以往重結果輕過程的教學方法,重視過程的教學,并且形式是多種多樣的:運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

5、按物理新課程標準,進行教學研究,提高常態(tài)課堂教學效益

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動,圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學,加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業(yè)的指導,強調物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關題,這是構成嚴謹?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗,切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學,隨著教學條件的不斷改善,能夠透過課件展示物理過程,使教學更直觀;運用課件,使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。

6、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作

高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗,要進一步研究江蘇20xx考試說明,明確復習的目標,同時廣泛收集最新的信息,在復習教學中加強針對性,加強復習課的教學策略的研究,優(yōu)化復習效果,同時注意對學生應試心理的指導。

7、校本教材的開發(fā)工作

各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案,并在教學過程中加以修改和完善。

初中教研組計劃工作計劃篇3

一、指導思想

本學期語文教研組工作,將全面貫徹落實學校教育教學教研工作計劃,加強課堂教學研究,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:

二、發(fā)展目標

1.建設一支專業(yè)水平高的學習型語文教師團隊。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力:有較強的備課能力、教學能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強的教研、一定的科研能力,命制高質量試題的能力。

2.繼續(xù)重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),不斷提升學生的學業(yè)水平,提升學生的思維品質。

三、具體工作及主要措施

(一)繼續(xù)在備課組內建立資源共享平臺。組內教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學生習作、美文等都可以互相交流共享。

(二)強化集體備課。探索適合各組集體備課的基本模式,統(tǒng)一集體備課的內容,收集、整理集體備課的成果。

1.各備課組落實學生自主學習的具體操作流程。(包括自主學習的時間的落實,自主學習的內容的落實,自主學習過程的監(jiān)測,自主學習任務的完成,自主學習結果的評價等。

①抓預學,做到“先學后教,當堂訓練”。確保學生的預學時間。

②備課組抓預學案的編制。

在預學的編制中,做好三個層面的整理:

第一、整理知識點,包括重點、難點、關鍵點、易錯點。

第二、整理問題,包括預學中存在的問題,或者預學時生成的新問題。

第三、整理知識結構。

③進一步落實“精講精練”,做到“三講三不講”(講重點、講難點、講易錯易混點;學生會了的不講,講了學生也不會的不講,與教學目標教學任務無關的不講)。

2.備課組內加強開展課程標準、教材、考點分布、考題、難教難學知識點突破方法等方面的研究,著重備目標,備教材,備學生、備學法。

3.集體備課的時間安排。

各備課組按時參加七中集體備課。7年級是周一下五3:00----3:40,8年級是周二下午3:40----4:30,初三是周四下午3:40----4:30.各備課組力求將七中和本組的備課內容集合起來,取長補短,有機整合內容和方法.

4.本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其他老師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學。

1.本學期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),參加工作三年內的教師每周不少于兩節(jié)。

2.教研組、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質課活動。尤其是備課組內教師互相聽課,取長補短,提升的專業(yè)水平和教學成績。

(四)積極開展有意義的語文活動。

1.組織教師參加各種教學競賽活動:課堂教學比賽、論文比賽等,本學期《廣元外國語學校》初中專刊在全學部組稿,語文組教師要積極準備。

2.組織學生開展各種活動:語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動。

3.協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報,積極主動向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。

4.7.8年級備課組內加大書法訓練活動,力求做到每個學生每天練字10--15分鐘,書法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題規(guī)范的指導和訓練。

5.7.8年級備課組內要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課,寫好群文閱讀教案,寫出關于“群文閱讀”的高質量的課堂實錄、論文。

6.組織教師搞好組內教師的培訓工作。

(五)畢業(yè)班語文教學工作。

有針對性地做好初三語文教學和復習工作。初三語文教師應全力搞好中考語文教學工作,爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎,針對初三教學的特點,加強課標、考綱、考試說明、中考試題(考什么,怎么考,考查的目的和意圖)的研究,研究試題走向,研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,探究規(guī)律,找尋新的對策。同時其他年級段的教師應主動為初三備課組獻計獻策,提供必要的幫助。特別提示的是,初三的每一次練習,力求做到:在下水的基礎上選題,在教師監(jiān)督下訓練,在詳細統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時。

(六)品牌學科建設。

1.教師專業(yè)水平的提升,教師教學成績的提升。

2.學生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。

(七)嚴肅教研活動與集體備課時間。

教研組備課組每次的活動,每位教師都應準時到達活動地點,到點準時活動。

初中教研組計劃工作計劃篇4

一、指導思想:

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線,以新課程標準為指導,以教法探索為重點,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素質,提高課堂效率,提高教學質量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數(shù)學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設,狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高教師實踐能力。

2、構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。

4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

三、重點及主要措施。

1、加強組風建設,把數(shù)學組建設成師徳形象好,教研風氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學模式。

⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,提高課堂教學效率。

⑵調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛,構建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學生主體參與的權力,實現(xiàn)學生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。,⑷、強化基礎學科和學科基礎知識,在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數(shù)學教學整合能力。

加強信息技術學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng),增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資源,提高數(shù)學教師獲取信息的`能力和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資源共享意識。數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生發(fā)展出發(fā),教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,分析,通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進行補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我激勵,改進學習現(xiàn)狀。

4、抓好常規(guī)管理,認真落實教導處的各項常規(guī)要求。

認真落實教導處的各項常規(guī)要求,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。

5、認真,負責的準備數(shù)學會考、中考工作。

6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。

要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。

四、工作具體安排:

第一,二周學習學校的工作計劃,討論制訂教研組計劃。

第二,四周組內研討如何開展本學期集體備課,制訂個人的教學工作計劃,檢查作業(yè)及教案的開展情況。

第三,六周組織觀摩課優(yōu)秀課件,討論、小結。

第四,六周學習、討論新課標的有關教育理念,學習教改經(jīng)驗,教改課堂試行。

第五,八周組織開展七年級數(shù)學競賽。

第六,十周學期中期教師備課檢查與交流。九年級中考備考交流,提出下一階段的中考備考計劃。

第七,十二周期中考試質量分析,教學反思,學期中期教師備課檢查與交流。

第八,十四周高xx老師初二數(shù)學教學。

第九,十六周汪xx老師初三數(shù)學教學。

第十,十八周教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。

第十一,二十周期末考試及試卷分析,總結本學期工作,進行學期教學工作分析,找準薄弱環(huán)節(jié),提整改意見,學期結束。

初中教研組計劃工作計劃篇5

一、指導思想:

以《義務教育法》為指導,貫徹執(zhí)行省教育廳對規(guī)范中小學辦學行為作出“五嚴”規(guī)定、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,按照上級教育行政部門的部署,深入實施素質教育。加強學習,加強教學研究和教學管理,強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。

二、工作目標:

1、全面提高全校英語教學質量,努力把全校英語達成學校各項指標。

2、繼續(xù)開展我校市級科研課題“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究”。

3、強化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。加強課堂有效教學。

4、配合校長室、教導處開展的各項教學工作。

三、工作要點:

1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題,質量為主線,創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神,認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,上級行政部門有關的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關資料信息。借助課程改革的強勁東風,來一次教育觀念的“啟蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交,致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主,其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關注學生的學習過程,尊重學生的需要,保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關系,溝通教學與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學結構,提高課堂教學效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。對照《教研組考核評估細則》,爭創(chuàng)校先進教研組。研究活動的形式與實效,不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明,而是為了發(fā)展。多幾把尺子,就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好,只有更好。

4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文(中青年教師要求12月10日前完成)。

5、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡的作用,加強輔導組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動,鍛練和提高青年教師,逐步提高活動檔次,增強精品意識

6、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,向管理要質量。

切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好學校印制的統(tǒng)一備課表冊,備課時要在鉆研教材及大綱基礎上(或新課程、新課程標準),弄清本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率,加強教學方法研究,精心設計,認真實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在輔差方面,要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。

7、發(fā)揮名師作用。對己獲得縣、鎮(zhèn)學科帶頭人、骨干稱號的教師,組織他們公開教學觀摩、展示活動,也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法,等一些成功的經(jīng)驗進行講座,超到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造優(yōu)更多的優(yōu)秀教師,并不失時機向市教研室推薦學科教學能手,推進教師隊伍建設。

四、主要工作安排

九月份:

1、完成計劃的制定、討論“蔡官學校英語組打造高效課堂之策略”。

2、五認真檢查(一)。

3、討論如何繼續(xù)開展我校市級立項課“小組合作學習在中小學英語教學中的實踐與研究” 。

4、王蓉蓉研討課。

十月份:

1、課改研討活動。

2、初一英語書寫競賽。

3、學習有關英語教學文信。

4、五認真檢查(二)。

5、袁萍老師研討課。

十一月份:

1、教學質量隨機期中檢測。

2、五認真檢查(三)。

3、初二英語“演講比賽”。

4、曹平老師研討課。

十二月份:

1、論文征集評比。

2、初三英語“閱讀能力競賽”。

一月份:

1、組織期終考試,做好學期結束工作。

初中教研組計劃工作計劃篇6

一、指導思想

教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動,在新的教育環(huán)境影響下,尤其是推進新課程改革以來,教育教學活動的目的、形式以發(fā)生很大的變化,不斷學習業(yè)務知識,提高教育教學水平,是每個教師適應新課程的'當務之急。

二、組織機構

語文教研組組長:xxx

語文教研組成員:xxx

數(shù)學教研組組長:xxx

數(shù)學教研組成員:xxx

三、工作措施

1、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性,活動要以教材研究、教法探討、學法探討為主,深入開展探究活動。

2、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》,教研組長要組織成員開展活動,活動內容要緊扣新課程改革工作,形式要多樣,不能搞照本宣科、一言堂活動。

3、加強教學科研的力度,以對新課程的研究為基礎,理論研究與實踐結合為突破口,扎扎實實教學研究活動,鼓勵教師研究教材、教法、學法,本學期人人均書寫2~3份課改論文(含教學心得),一份高質量的教學設計,對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵。

4、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結合的新局面,整合我校教育教學資源,節(jié)省教師時間,發(fā)揮教師潛能,提高教研水平。

5、各教師要積極參加活動,記好筆記、踴躍發(fā)言,教師參加者活動考勤、及活動中的表現(xiàn)要記入教師檔案。

初中教研組計劃工作計劃篇7

一.工作重點

1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。

認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點。

2.做好期中期末復習工作和中考復習工作

認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

3.抓教學常規(guī)

組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。

二.具體措施:

1、開展研討,集體備課,課堂效益創(chuàng)新高

堅持每周一至二次的集體備課工作(時間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人,落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,發(fā)揮每個教師的個人特長,形成全組公認的教學預案。在

教授過程中,對研討時沒能預料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經(jīng)驗,為后面此類課題的教學,提供了借鑒。

2、培養(yǎng)學生合作精神,積極穩(wěn)妥推進小組合作教學

3、加強組內開設“同體異構”課,互聽互學,取長補短,共同進步 組內教師互相聽課,跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,聚焦新問題,提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。

4、加強教學反思,積累經(jīng)驗,業(yè)務水平上臺階。本學期,我們教研組將開展了教學反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。

5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。

6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。

7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

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