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篇1：水利水電質(zhì)量檢測部門年度總結(jié)

20xx年，質(zhì)量監(jiān)督工作在局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)和各科室的支持幫助下，緊緊圍繞水利工程質(zhì)量監(jiān)督中心工作，切實(shí)履行政府對水利工程實(shí)行質(zhì)量監(jiān)督的職能，圓滿的完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

20xx年我站監(jiān)督的工程項(xiàng)目共104項(xiàng)（其中20xx年續(xù)建工程項(xiàng)目55項(xiàng)），工程項(xiàng)目總投資4.26億元，其中：病險(xiǎn)水庫除險(xiǎn)加固工程60座、中南部城鄉(xiāng)飲水安全彭陽縣受水區(qū)北部配水工程7個(gè)片區(qū)、農(nóng)村安全飲水工程4處、高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目5項(xiàng)、節(jié)水灌溉及五小水利工程項(xiàng)目10項(xiàng)、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目2項(xiàng)、抗旱應(yīng)急水源工程1處、大中型水庫移民后期扶持項(xiàng)目5項(xiàng)、水保骨干項(xiàng)目3項(xiàng)、鞏固退耕還林成果項(xiàng)目6項(xiàng)、其他項(xiàng)目6項(xiàng)。所監(jiān)督的工程項(xiàng)目未發(fā)生較大質(zhì)量和安全生產(chǎn)事故。

一是規(guī)范質(zhì)量監(jiān)督工作程序，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)督辦理審核程序，按照項(xiàng)目法人申請，監(jiān)督書辦理，下發(fā)項(xiàng)目監(jiān)督計(jì)劃，項(xiàng)目劃分審核的程序，全年新辦理質(zhì)量監(jiān)督書53個(gè)，編制項(xiàng)目監(jiān)督計(jì)劃40個(gè)，審核確認(rèn)項(xiàng)目劃分方案53個(gè)。

二是強(qiáng)化實(shí)體質(zhì)量意識，加大質(zhì)量監(jiān)督檢查力度。注重對實(shí)體工程的監(jiān)督，特別是針對全市近百座小型水庫除險(xiǎn)加固工程數(shù)量多、地質(zhì)情況復(fù)雜、極易發(fā)生質(zhì)量安全事故的現(xiàn)狀，我站加大了對實(shí)體隱蔽工程、重要部位的監(jiān)督檢查，及時(shí)參與重要隱蔽工程的聯(lián)合驗(yàn)收，加大質(zhì)量監(jiān)督工作頻率，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，該整改的堅(jiān)決整改，該返工的堅(jiān)決返工，全年先后下發(fā)工程質(zhì)量和安全監(jiān)督文書及整改通知32份。

三是規(guī)范水利建設(shè)工程驗(yàn)收質(zhì)量核備與核定工作程序，加強(qiáng)對施工、監(jiān)理單位以及第三方檢測數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真對照、分析各方的質(zhì)量檢測結(jié)果，并以此作為重要隱蔽工程，分部、單位工程質(zhì)量評定核定的重要依據(jù)。全年核備（核定）分部、單位工程的項(xiàng)目68個(gè)。

四是嚴(yán)格工程質(zhì)量評定和驗(yàn)收程序，嚴(yán)格執(zhí)行施工單位自評、監(jiān)理單位復(fù)核、項(xiàng)目法人認(rèn)定、質(zhì)量監(jiān)督部門核定的質(zhì)量評定程序，規(guī)范分部、單位工程驗(yàn)收程序。及時(shí)編制工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告，為工程竣工驗(yàn)收提供質(zhì)量依據(jù)，全年編制完成質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告56個(gè)。

20xx年，我站將全力做好病險(xiǎn)水庫除險(xiǎn)加固、小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣灌區(qū)節(jié)水配套改造、農(nóng)村安全飲水及中南部受水區(qū)配水等重點(diǎn)水利工程建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督工作。進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督巡查力度，加強(qiáng)過程控制，努力實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“看、問”向科學(xué)檢測數(shù)據(jù)監(jiān)督轉(zhuǎn)變，對查出的質(zhì)量隱患和不良質(zhì)量行為進(jìn)行整改和通報(bào)，并對存在問題較多的工程項(xiàng)目列為重點(diǎn)監(jiān)控對象，確保水利工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)體質(zhì)量和安全。謝謝大家！

篇2：水利水電質(zhì)量檢測部門年度總結(jié)

20xx年，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞全縣工作大局和決策部署，眾志成城、突破創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)，深入推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，各領(lǐng)域均圓滿完成目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將我局20xx年工作情況及20xx年工作思路報(bào)告如下：

一、主要工作成效

20xx年，我局以作風(fēng)建設(shè)為抓手，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，有力推進(jìn)了項(xiàng)目建設(shè)及機(jī)關(guān)黨建，取得了顯著工作成效。全年共完成水利投資2.76 億元，新增節(jié)水灌溉面積2.12萬畝，治理水土流失面積20.5 km2，解決飲水不安全1萬人，整治河道5.1km，新增小水電代燃料裝機(jī)2800kW，發(fā)展代燃料農(nóng)戶2160戶，新增水電新農(nóng)村電氣化裝機(jī)20xxkW。

一作風(fēng)建設(shè)打下新基礎(chǔ)。

一是常抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不放松。結(jié)合部門實(shí)際，制定了“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度、“三重一大”實(shí)施細(xì)則、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃等制度，落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委（黨組）主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，落實(shí)了“廉政清單”制度，建立了接待臺帳、用車臺帳、用章臺帳、“三重一大”落實(shí)臺帳、“三公經(jīng)費(fèi)”支出臺帳。局班子成員、中層干部簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書和家庭助廉承諾書。局機(jī)關(guān)創(chuàng)辦了廉政文化專欄，開辦了黨風(fēng)廉政大講堂、道德講堂。黨組書記上廉政黨課3次。干部職工集中觀看反腐倡廉警示片6次，機(jī)關(guān)長期堅(jiān)持了每周四集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是精心組織開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。亮點(diǎn)一：學(xué)習(xí)教育認(rèn)真，聽取意見廣泛。機(jī)關(guān)先后組織集中學(xué)習(xí)20余次，組織討論交流5次，干部開展專題調(diào)研10余次，向社會征求意見97條，梳理歸納為16條。亮點(diǎn)二：查擺問題準(zhǔn)確，開展批評真誠。局黨組及班子成員全面對照檢查，深刻剖析問題。廣泛開展談心交心、互幫互促。局黨組3次召開會議討論班子對照檢查材料，局黨組對照檢查材料修改6次，達(dá)到了“像、深、準(zhǔn)、誠”四字標(biāo)準(zhǔn)。黨組成員個(gè)人材料平均修改7～8次，最多的修改10次。局黨組及黨支部召開了高質(zhì)量的.專題民主生活會，均達(dá)到了紅紅臉、出出汗、治治病的良好效果。亮點(diǎn)三：對準(zhǔn)焦距抓整改，立查立改見實(shí)效。針對查擺出來問題，局黨組3次召開專題會議研究制定了《整改方案》和《整改清單》。及時(shí)對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)提升，并建立完善局機(jī)關(guān)各項(xiàng)長效工作機(jī)制。

三是認(rèn)真辦理議案提案獲得好評。今年我局共辦理議案提案11件，其中，人大代表建議主辦件3 件、會辦件 2 件，政協(xié)委員提案主辦件4 件、會辦件 2 件。提案議案辦理，做到了“件件有著落、事事有結(jié)果”，代表委員及群眾滿意率均為100%。

二民生水利做出新貢獻(xiàn)。

一是新縣城水源工程關(guān)門巖水庫進(jìn)展順利。關(guān)門巖水庫總庫容1440萬m3，概算總投資3.3億元，計(jì)劃總工期38個(gè)月。目前各項(xiàng)前期工作全面完成，1個(gè)億的政府債券建設(shè)資金已下達(dá)，專班已組建，即將進(jìn)入全面建設(shè)階段。

二是全國第三批小農(nóng)水重點(diǎn)縣工程圓滿收官，全國第六批小農(nóng)水重點(diǎn)縣工程啟動(dòng)建設(shè)。20xx年度中央財(cái)政小農(nóng)水重點(diǎn)縣建設(shè)任務(wù)圓滿完成，共完成國家投資2300萬元，項(xiàng)目涉及采花鄉(xiāng)、傅家堰鄉(xiāng)8個(gè)村，累計(jì)改造塘堰4口、新建攔河壩10處、新建蓄水池71座，鋪設(shè)各類管道398km，新建茶葉管灌1.02萬畝，新建茶葉噴灌1.1萬畝。20xx年小農(nóng)水順利竣工標(biāo)志著全國第三批小農(nóng)水重點(diǎn)縣工程圓滿收官。8月底，競爭立項(xiàng)獲得全國第六批小農(nóng)水重點(diǎn)縣建設(shè)資格，將連續(xù)實(shí)施三年，總投資7000萬元，可新增灌溉面積6萬余畝，新增水利基礎(chǔ)實(shí)施1000余處，項(xiàng)目已籌備招投標(biāo)，年內(nèi)可動(dòng)工建設(shè)。

三是農(nóng)村飲水安全興水惠民顯現(xiàn)實(shí)效。完成20xx年1萬人農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)投資503萬元。4個(gè)特困村農(nóng)村飲水安全實(shí)現(xiàn)全覆蓋。編制完成20xx年度1.5萬人的農(nóng)村飲水安全工程實(shí)施方案，項(xiàng)目投資755萬元，實(shí)施計(jì)劃已下達(dá)，建設(shè)任務(wù)已分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

四是維修養(yǎng)護(hù)與中央土地出讓金統(tǒng)籌項(xiàng)目提速跟進(jìn)。年初，中央、省級相繼給我縣下達(dá)維修養(yǎng)護(hù)和中央土地出讓金統(tǒng)籌資金572萬元，現(xiàn)已完成全部建設(shè)任務(wù)。11月份省財(cái)政廳、省水利廳再次給我縣下達(dá)維修建設(shè)項(xiàng)目資金1000萬元，下達(dá)維修管護(hù)和中央土地出讓金統(tǒng)籌項(xiàng)目資金336萬元，項(xiàng)目實(shí)施方案已通過評審，即將招投標(biāo)。

五是國家水土保持重點(diǎn)工程順利實(shí)施。20xx年國家水土保持重點(diǎn)工程分為楊家河、清水灣兩個(gè)小流域，項(xiàng)目總投資662萬元，其中國家資金563萬元，共治理水土流失面積16 hm2；完成20xx年度長樂坪鎮(zhèn)大灣村石漠化治理工程，水利總投資131.9萬元，實(shí)現(xiàn)坡改梯4.5 hm2。

六是中小河流綜合治理大力提升防洪能力。漁洋河漁洋關(guān)段治理工程完成竣工驗(yàn)收；灣潭河紅烈段整治工程完成延伸段建設(shè)任務(wù)，總投資2400萬元，整治河道11.91km；完成泗洋河綜合治理工程主體工程，總投資1750萬元，治理河堤5.31km；天池河鎮(zhèn)段治理工程正在進(jìn)行測量放線及征地協(xié)調(diào)，計(jì)劃治理河道9.4 km，概算總投資2790萬元；灣潭河龍橋段整治工程完成初步設(shè)計(jì)。

七是電源建設(shè)及電力生產(chǎn)獲得佳績。全縣建成水電站84座，總裝機(jī)21.97萬kW，水電完成總投資7660萬元。在建水電項(xiàng)目5個(gè)，分別為長茂司二級水電站（2800kW）、柏順橋水電站（6000 kW）、千金源水電站（1000kW）、楓竹園代燃料項(xiàng)目（2800kW）、白水一級水電站（20xxkW），總裝機(jī)1.18萬kW，完成總投資4000萬元。白水一級投產(chǎn)發(fā)電。全縣7個(gè)增效擴(kuò)容項(xiàng)目總裝機(jī)容量2.4910萬kW，總投資6029萬元, 現(xiàn)完成總投資3660萬元，母珠漂水電站和白廟水電站增效擴(kuò)容項(xiàng)目年內(nèi)可完成改造，其它項(xiàng)目在明年5月均可完成改造。20xx年完成發(fā)電量5億kWh，可實(shí)現(xiàn)銷售收入1.5億元，完成稅收2600萬元。

八是其它水利項(xiàng)目全面完成年度建設(shè)任務(wù)。漁洋河水生態(tài)景觀工程南北二橋橡膠壩已完成主體工程，完成投資450萬元；小河中段完成生態(tài)河堤治理0.9km，完成投資750萬元；柴埠溪旅游休閑度假區(qū)飲水工程，年底可完成建設(shè)任務(wù)。

三防汛抗旱取得新勝利。

一是全縣洪澇災(zāi)害沒有造成大的破壞和影響。今年降雨量在1300mm左右，全年發(fā)生大降雨5次，較正常年份偏少，沒有發(fā)生干旱災(zāi)害。全年暴雨造成16200畝農(nóng)作物受災(zāi)，造成8段公路中斷、1處橋梁受損，造成1戶農(nóng)房倒塌、41戶農(nóng)房受損，損壞堤防11處1730米、沖毀溝渠2400米，安全飲水及灌溉管道受損3800米等。直接經(jīng)濟(jì)損失1543萬元。

二是防汛減災(zāi)實(shí)現(xiàn)了保安全、保供水的工作目標(biāo)。災(zāi)情發(fā)生后，縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)迅速作出應(yīng)對，親自帶隊(duì)指導(dǎo)抗災(zāi)救災(zāi)，慰問受災(zāi)群眾。全縣全年投入救災(zāi)1800人次，投入救災(zāi)資金230多萬元（主要用于公路搶險(xiǎn)、災(zāi)民安置及水利設(shè)施修復(fù)）。總體來看，全縣防汛抗旱工作做到了工作責(zé)任、決策部署、檢查督辦、物資儲備、隊(duì)伍建設(shè)、工作聯(lián)防“六個(gè)落實(shí)”，實(shí)現(xiàn)了防汛保安全、抗旱保供水的工作目標(biāo)。

四依法行政做出新努力。

一是水法律法規(guī)宣傳得到進(jìn)一步強(qiáng)化。水生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)開展了新《水土保持法》及配套法規(guī)宣傳，并借助“世界水日、中國水周”法制宣傳日、“六五”普法、水法規(guī)宣傳等平臺，開展了水法律法規(guī)宣傳。保時(shí)保質(zhì)完成無紙化“六五普法”學(xué)習(xí)考核工作。

二是依法治水管水能力得到進(jìn)一步提升。其一是水保執(zhí)法有新進(jìn)展。全面清理了20xx年以來水保方案審批、規(guī)費(fèi)征收、發(fā)證等工作，建立了臺賬和數(shù)據(jù)庫；對張家埡水電站、北風(fēng)埡風(fēng)電場、宏祥、宏豐采石場等20家企業(yè)水保方案進(jìn)行了檢查；配合縣國土、環(huán)保、林業(yè)、安監(jiān)等部門對礦山企業(yè)復(fù)工、采礦許可證延期開展并聯(lián)會審，嚴(yán)格礦山開采管理。其二是涉河管理有新成效。對漁洋河、灣潭河、泗洋河、天池河等重點(diǎn)區(qū)域開展周巡查或不定期巡查；對泗洋河等流域河道內(nèi)建筑設(shè)障、非法采砂、棄渣棄土于河道內(nèi)等危害河道環(huán)境的涉水案件進(jìn)行專項(xiàng)檢查整治，查處涉河案件12件，其中，非法河道采砂7起，侵占河道4起，拆除采花二橋侵占河道違章建設(shè)堆場1處。完成水利規(guī)費(fèi)征收任務(wù)；完成我縣省級水資源監(jiān)控能力建設(shè)的任務(wù)。

三是工程質(zhì)量安全監(jiān)管得到進(jìn)一步規(guī)范。年初設(shè)立了“土家族自治縣水利水電工程質(zhì)量與安全監(jiān)督站”，出臺了《土家族自治縣水利水電局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)及工作規(guī)則》，督促參建單位健全了安全生產(chǎn)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)和安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，辦理了項(xiàng)目劃分批復(fù)，成立相應(yīng)質(zhì)量監(jiān)督項(xiàng)目站，健全了質(zhì)量保證、質(zhì)量檢查和質(zhì)量監(jiān)督體系，質(zhì)量與安全監(jiān)管更加規(guī)范。全年開展安全生產(chǎn)大檢查20余次，落實(shí)了全縣80座水電站雙主體責(zé)任。協(xié)助業(yè)主完成裹腳天水電樞紐工程環(huán)評、初設(shè)、防洪專項(xiàng)審批工作。全年，各水利受監(jiān)工程未發(fā)生任何質(zhì)量與安全生產(chǎn)事故。

五機(jī)關(guān)建設(shè)增添新活力。

一是文明創(chuàng)建成果得到鞏固。將水利發(fā)展與生態(tài)融合互動(dòng)，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、文明城鎮(zhèn)提供強(qiáng)大支撐。機(jī)關(guān)先后組織開展了“訪貧問苦”、“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”、六一慰問留守兒童、“五好干部”演講比賽、參加全市水利系統(tǒng)男子籃球賽等文明創(chuàng)建活動(dòng)，并按時(shí)按質(zhì)完成省級文明單位動(dòng)態(tài)化管理系統(tǒng)錄入工作，我局省級文明單位成果得到極大鞏固。

二是行業(yè)宣傳取得好成績。完善《新聞宣傳管理辦法》和《新聞宣傳獎(jiǎng)勵(lì)制度》，把新聞宣傳工作納入年度目標(biāo)考核。全年共發(fā)表各類稿件260篇。發(fā)布工程信息領(lǐng)域信息238條。

三是部門相關(guān)工作圓滿完成。完成綜治、信訪維穩(wěn)、安全生產(chǎn)、計(jì)劃生育、保密、督查、電子政務(wù)、黨務(wù)政務(wù)公開、無紙化學(xué)法用法、工會、聯(lián)系村及幫扶工作。行業(yè)能力、服務(wù)水平和工作質(zhì)量得到有效提升。

二、存在的主要困難

一謀劃大項(xiàng)目難。我縣沒有大江大河，也不是糧食主產(chǎn)區(qū)，沒有好的平臺謀劃大項(xiàng)目。

二前期工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，項(xiàng)目前期工作開展較為困難。

三工作人員嚴(yán)重不足。各股室人員力量薄弱，很難滿足繁重的工作任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站缺乏業(yè)務(wù)骨干，加上業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)較少，工作人員業(yè)務(wù)能力提升不足。

三、20xx年工作思路

一聚焦轉(zhuǎn)型升級，推動(dòng)水利改革。

1、提升水利存量。重點(diǎn)做好小型農(nóng)田水利設(shè)施管護(hù)工作。一是移交水利固定資產(chǎn)，明確管護(hù)主體。牽頭對現(xiàn)有水利固定資產(chǎn)造冊登記，及時(shí)移交給項(xiàng)目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、用水者協(xié)會組織及受益戶。二是分級落實(shí)農(nóng)田小型水利設(shè)施的管護(hù)責(zé)任。牽頭讓各鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)好該鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）水利設(shè)施管護(hù)責(zé)任。

2、擴(kuò)張水利增量。加快推進(jìn)關(guān)門巖水庫、農(nóng)村飲水安全、全國第六批小農(nóng)水重點(diǎn)縣、維修養(yǎng)護(hù)和中央土地出讓金項(xiàng)目、國家水土保持重點(diǎn)工程、灣潭石漠化綜合治理工程等民生水利工程建設(shè)。完成山洪災(zāi)害防治、灣潭河紅烈段整治工程、泗洋河整治工程、天池河鎮(zhèn)段治理工程、灣潭河龍橋段整治工程等防災(zāi)抗災(zāi)項(xiàng)目建設(shè)。全面完成7個(gè)增效擴(kuò)容項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)及省級驗(yàn)收，完成楓竹園小水電代燃料項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)及省級驗(yàn)收，啟動(dòng)張家埡小水電代燃料項(xiàng)目，完成長茂司二級水電站、千金源水電站、中溪水電站改造建設(shè)任務(wù)，完成十二五全縣水電農(nóng)村電氣化省級驗(yàn)收，完成馬渡河水電站蓄水階段驗(yàn)收。

3、管理水利定量。一是積極協(xié)調(diào)解決電源建設(shè)中的相關(guān)矛盾。二是加大水政執(zhí)法工作力度。牽頭在流域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組建河道巡查隊(duì)伍，落實(shí)好各項(xiàng)保障措施。對水源地保護(hù)區(qū)、天池河、泗洋河、灣潭河、漁洋河進(jìn)行多頻率重點(diǎn)巡查。三是加強(qiáng)基層水管站的能力建設(shè)。明年從管護(hù)經(jīng)費(fèi)中列出80萬元做好4個(gè)基層水管站辦公用房維修、辦公設(shè)施、測繪儀器等硬件建設(shè)。

二聚焦作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化公共服務(wù)。一是強(qiáng)化服務(wù)意識。摒棄慵懶散漫思想，樹立干部積極作為的新風(fēng)尚。二是強(qiáng)化廉政意識。持續(xù)強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保工程、資金、干部安全。三是強(qiáng)化勤政意識。強(qiáng)化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，督促干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。

三聚焦“十三五”，謀劃水利大局。治水思路從注重水利設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)到水資源節(jié)約、生態(tài)保護(hù)和優(yōu)化配置上來，項(xiàng)目規(guī)劃集中到農(nóng)村飲水安全、小農(nóng)水重點(diǎn)縣、革命老區(qū)國家水土保持項(xiàng)目、中小河流治理、山洪溝治理、農(nóng)村水電增效擴(kuò)容改造、水源地保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)等方面上來，推動(dòng)水利長足發(fā)展，為生態(tài)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。

篇3：-教學(xué)總結(jié)(二)

-教學(xué)總結(jié)(二) -教學(xué)工作總結(jié)

考生與進(jìn)修生教學(xué)的感悟教室的煤火爐每年的教學(xué)工作從進(jìn)修生到考生,再到進(jìn)修生.在兩個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)思路和環(huán)境中不斷體會著挖掘與收獲的喜悅.在考生的教學(xué)里,開發(fā)學(xué)生提高的可能性和摸索有效的考場效果以及迅速有效的應(yīng)試方法是主要的.工作內(nèi)容.進(jìn)修生部分有兩種工作方向,一是應(yīng)試方向色彩進(jìn)修教學(xué),二是純繪畫方向色彩進(jìn)修.進(jìn)修教學(xué)課堂習(xí)作考生環(huán)節(jié)與進(jìn)修生環(huán)節(jié)在應(yīng)試方面在很多方面是一致的,都是圍繞著應(yīng)試的教與學(xué)展開和進(jìn)一步開發(fā),如何勝任教學(xué)如何駕馭各類型的考生如何使所教學(xué)生在數(shù)萬考生中嶄露頭角.區(qū)別就是在每一個(gè)環(huán)節(jié)要求的精準(zhǔn)度不同,在教學(xué)手段和教學(xué)用具上會有不同,在引導(dǎo)方面的緯度也會有很大的不同.考生教學(xué)課堂范畫習(xí)作繪畫方向的色彩進(jìn)修教學(xué)針對的方面就會相對比較復(fù)雜和抽象,主要是根據(jù)進(jìn)修生的繪畫方向的需要來選擇色彩訓(xùn)練的手段.往年的課程主要針對的就是寫實(shí)色彩方向課程.學(xué)習(xí)者有專業(yè)的非專業(yè)的還有教學(xué)進(jìn)修和個(gè)人繪畫進(jìn)修兼顧的.今年會有些調(diào)整,在初學(xué)業(yè)余愛好的進(jìn)修生和更高端的古典油畫肖像方面進(jìn)行擴(kuò)展.進(jìn)修教學(xué)油畫習(xí)作考生應(yīng)試教學(xué)習(xí)作進(jìn)修生里面一般都是因?yàn)樵谧约簩W(xué)生階段時(shí)對色彩方面的訓(xùn)練和了解不夠系統(tǒng),以致于在后來的繪畫工作及教學(xué)工作遇到無法進(jìn)展的；還有就是繪畫愛好者對色彩繪畫情有獨(dú)鐘.這兩方面與考生的情況也是相似的,作為馬上就要參加專業(yè)考試的考生,我發(fā)現(xiàn)幾乎對色彩還是沒多少了解,即便是已經(jīng)可以完成一副色彩畫甚至畫的還很好,可是畫的畫不是千篇 一律就是不穩(wěn)定.也許這就是當(dāng)下的應(yīng)試教學(xué)的必然現(xiàn)象吧.考生應(yīng)試教學(xué)習(xí)作進(jìn)修教學(xué)油畫習(xí)作考生應(yīng)試教學(xué)習(xí)作系統(tǒng)的教學(xué)很重要.無論是考生還是進(jìn)修生的教學(xué)都好比是治病開藥；需要長期治療,還是短期急救或者是長期療養(yǎng),都需要系統(tǒng)的診斷和治療開出藥方.看病如此,教學(xué)也是.我自己面對自己的工作也同樣需要適時(shí)的停下來進(jìn)行自我診斷.同樣,無論時(shí)間是否緊迫學(xué)生的基礎(chǔ)好與壞,都需要系統(tǒng)的對待,越是條件不理想就越不能胡打胡有理.考生教學(xué)習(xí)作幾年的一線教學(xué)工作慶幸的是每年都會有新感悟新思路新技法,也許這就是繪畫的樂趣教學(xué)的樂趣吧.MSN空間完美搬家到新浪博客！

篇4：質(zhì)量安全監(jiān)督檢測活動(dòng)總結(jié)

質(zhì)量安全監(jiān)督檢測活動(dòng)總結(jié)

農(nóng)業(yè)局質(zhì)量安全監(jiān)督檢測中心農(nóng)產(chǎn)品“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)提高人民群眾和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識，強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全全程監(jiān)管，有效遏制重特大農(nóng)產(chǎn)品安全事故發(fā)生，xx縣農(nóng)業(yè)局農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督檢測中心根據(jù)編制的《20xx年農(nóng)產(chǎn)品“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》要求，自 6月1日至6月30日開展了以“全面落實(shí)農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)主體責(zé)任”為主題的.宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、開展農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)殘抽樣檢測

為確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，讓市民吃上“放心菜”，開展了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全大檢查活動(dòng)，重點(diǎn)對縣域的農(nóng)貿(mào)市場和蔬菜生產(chǎn)基地進(jìn)行農(nóng)藥殘留抽樣檢測工作，共抽檢6 期次，檢測290個(gè)樣品，其中合格288個(gè)，合格率達(dá)99.31%。

二、開展“6.16”安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)

組織人員參加“6.16”安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，向群眾宣傳《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》和《國家禁用限用農(nóng)藥清單》知識，發(fā)放農(nóng)產(chǎn)品安全宣傳冊和宣傳資料共318份。

三、開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全主體承諾

為強(qiáng)化初級農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全第一責(zé)任人意識和誠信守法意識，嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)主體質(zhì)量安全生產(chǎn)責(zé)任，對蔬菜生產(chǎn)基地農(nóng)業(yè)投入品、生產(chǎn)記錄檔案進(jìn)行檢查，與蔬菜種植專業(yè)合作社、種植戶簽訂了農(nóng)產(chǎn)品安全承諾書4份。

四、開展農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全科普宣傳

為宣傳普及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全知識，提升全民質(zhì)量安全意識，堅(jiān)持“一手抓質(zhì)量安全管理，一手抓宣傳引導(dǎo)”的工作方法，充分利用農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)及 “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，結(jié)合節(jié)假日、街天以宣傳單、宣傳冊等方式進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全科普宣傳，共出動(dòng)車輛6輛次，執(zhí)法人員52人次，發(fā)放宣傳材料1760份，粘貼宣傳標(biāo)語312條。

五、進(jìn)一步普及消防安全知識

為提高廣大職工消防安全意識，結(jié)合本站實(shí)際，對辦公區(qū)域供電線路進(jìn)行全面排查，認(rèn)真檢查消防器材完好程度，邀請xx縣消防大隊(duì)官兵進(jìn)行消防安全知識教育和消防知識技能培訓(xùn)，消除了火災(zāi)隱患。

六、做好20xx年防洪防汛工作

對本站區(qū)域進(jìn)行了一次全面檢查清理，特別是對庫房、危險(xiǎn)物品儲存場所進(jìn)行徹底地檢查檢修、清理疏通，力保防洪措施到位，設(shè)施齊全，做好防洪防汛準(zhǔn)備工作。?

篇5：全鎮(zhèn)小學(xué)期中質(zhì)量抽樣檢測總結(jié)

全鎮(zhèn)小學(xué)期中質(zhì)量抽樣檢測總結(jié)

根據(jù)《夏張鎮(zhèn)20xx―20xx學(xué)年度小學(xué)教學(xué)評估方案》，為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控力度，及時(shí)了解各單位的教學(xué)狀況，增強(qiáng)學(xué)校及廣大教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)各學(xué)校、各學(xué)科的均衡發(fā)展，切實(shí)提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日在鎮(zhèn)教研會的統(tǒng)一組織下，對全鎮(zhèn)六處學(xué)校三至五年級進(jìn)行了期中質(zhì)量抽樣檢測，今天借此機(jī)會，對期中抽測的情況進(jìn)行總結(jié)和分析。

在總結(jié)之前，首先做一點(diǎn)說明，抽樣檢測雖有一定的隨機(jī)性，但也是一種質(zhì)量監(jiān)控的手段，檢測的目的不是為了排名，而是為了發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)。因此，對于本次抽測的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測情況簡要總結(jié)和分析如下：

一、本次抽測的組織形式及效果

本次期中抽測仿照區(qū)抽考的形式進(jìn)行，教研會統(tǒng)一組織，學(xué)校間相互交換監(jiān)考，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一閱卷及分析，通過抽取三至五年級中的部分班級，采取同桌異題的形式檢驗(yàn)各單位的教學(xué)情況。第一場抽測的是每個(gè)學(xué)校三至五年級的一班，抽測的學(xué)科是語文和數(shù)學(xué)，第二場抽測的是每個(gè)學(xué)校的三至五年級最后一個(gè)班級，抽測的學(xué)科是綜合學(xué)科和英語。對于具體的抽測操作程序在此不做詳細(xì)說明，大家都非常清楚。

總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測圓滿完成，我認(rèn)為值得肯定的有以下方面：

一是學(xué)校重視。各單位能夠根據(jù)教研會考試安排認(rèn)真組織，規(guī)范學(xué)生管理，未出現(xiàn)違反考試規(guī)定現(xiàn)象。

二是帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心強(qiáng)。各單位帶隊(duì)的副校長能夠按時(shí)領(lǐng)取試題，嚴(yán)格按照抽考程序組織外出監(jiān)考工作，是本次抽測順利完成的重要保障。另外，對于試卷中存在的問題及時(shí)反映、及時(shí)改正等等都是責(zé)任心強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

三是監(jiān)考及閱卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，外出監(jiān)考教師上午監(jiān)考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認(rèn)真評閱每一份試卷，切實(shí)增強(qiáng)了抽測工作的公平性和公正性。

二、考試情況分析

對于本次抽樣檢測所反饋出的具體情況，下面主要依據(jù)一些例子或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

通過本次檢測主要暴露出以下問題：

1、學(xué)科間不均衡，學(xué)生發(fā)展不全面。因?yàn)楸敬纬榭紝τ谝粋€(gè)班級的學(xué)生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認(rèn)為成績不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認(rèn)識可以，但不能作為成績低的理由，這充分反映了學(xué)生在某一學(xué)科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級的兩個(gè)學(xué)科的轉(zhuǎn)化分的合計(jì)來分析。以三年級為例，一班抽考的是語文和數(shù)學(xué)學(xué)科（情況如下）

由此可以看出，玄樓小學(xué)兩科成績差距明顯（語文第二名，數(shù)學(xué)第六名），導(dǎo)致最終成績的不理想。就玄樓小學(xué)而言，對于數(shù)學(xué)學(xué)科成績低的原因到底是差生的因素，還是學(xué)科教學(xué)的因素學(xué)校應(yīng)該最清楚。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠前，說明學(xué)科的.整體教學(xué)是比較好的。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠后，說明學(xué)科的整體教學(xué)還是有問題的。

每單位三年級的最后一個(gè)班抽考的是科學(xué)和品德學(xué)科（具體情況如下）

由此可以看出，西牛小學(xué)兩科成績整體位居下游水平（科學(xué)第6名，品德第4名），導(dǎo)致整體成績第6名。夏張中心小學(xué)和王士店小學(xué)兩科成績較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學(xué)和李上章小學(xué)兩科差距較為明顯。

總之，只有學(xué)科均衡發(fā)展，學(xué)生均衡發(fā)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。

2、學(xué)生書寫水平亟待提高，學(xué)校間差距明顯。本次抽考對于語文、數(shù)學(xué)、英語三科均設(shè)有5分的書寫分，閱卷中專門安排教師進(jìn)行書寫分的批閱，共分為三個(gè)檔次，一檔是5―4分，二檔是3―2分，三檔是1―0分。整體而言，全鎮(zhèn)學(xué)生書寫水平高年級好于低年級。同時(shí)通過試卷也能反映出一個(gè)班級的整體書寫水平，關(guān)鍵就是教師的指導(dǎo)是否到位，對于書寫的要求是否引起學(xué)生的足夠重視。下面我們借助數(shù)據(jù)簡要分析一下。

以語文學(xué)科書寫的一檔人數(shù)為例，三至五年級具體情況如下：

四年級整體書寫水平較均衡，三年級書寫水平較低。

由此可以看出，西牛小學(xué)和王士店整體書寫水平較好，年級間較為均衡。就目前全鎮(zhèn)整體書寫水平而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣是關(guān)鍵，如何養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”意識，使每一位學(xué)生都能夠?qū)懸?guī)范字是當(dāng)前的重中之重。

3、語文學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握較好，但閱讀和作文失分較為嚴(yán)重。就語文學(xué)科閱讀理解而言失分的主要原因有兩個(gè)方面：①學(xué)生沒有先讀懂文后答題習(xí)慣。很多學(xué)生讀不懂文章，把握不住重點(diǎn)，多數(shù)是看一遍短文就急于答題。②理解能力和概括能力較差。概括方面的主要問題是：概括不準(zhǔn)、方法不當(dāng)、要點(diǎn)不全。理解方面的問題主要是不能結(jié)合上下文去理解，不能結(jié)合具體情境解決問題。作文存在的主要問題是：中心不明，條理不清，內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感，病句、錯(cuò)別較多，標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范等等。

4、數(shù)學(xué)學(xué)科存在的突出問題有三個(gè)方面：①審題不認(rèn)真，尤其表現(xiàn)在填空題和解決問題（應(yīng)用題）等方面；②計(jì)算習(xí)慣有待培養(yǎng)，尤其是計(jì)算后驗(yàn)算的習(xí)慣，是導(dǎo)致失分的主要原因；③結(jié)題的策略和方法不高，如解決問題（應(yīng)用題）時(shí)，讀不懂題意，找不準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系，盲目列式，導(dǎo)致出錯(cuò)。

5、英語學(xué)科學(xué)校間差距較大。本次抽測的是五年級英語，按照名次排列：夏張小學(xué)轉(zhuǎn)化分10分，故縣小學(xué)9.79分，玄樓小學(xué)8.57分，上章小學(xué)8.33分，西牛小學(xué)6.72分，王士店小學(xué)5.21分。前后相差近5分。英語學(xué)科存在的突出問題就是基礎(chǔ)差，如有的學(xué)校學(xué)生對于學(xué)過的單詞不會寫，我想首先是學(xué)生對英語興趣不濃的原因，如果在小學(xué)階段就讓學(xué)生感到英語很難、枯燥乏味，對于學(xué)生的影響是極為嚴(yán)重的，因此個(gè)別學(xué)校應(yīng)引起足夠重視。

6、綜合學(xué)科存在的主要問題是課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在：一是學(xué)科考查的特點(diǎn)不明確，對于開放性題目的解決欠靈活。如四年級科學(xué)“骨骼、肌肉的保健”并不是單純的談保健的方法，試題中設(shè)計(jì)了“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”“有什么好處”“今后還要進(jìn)行哪些鍛煉”，題目更加開放，教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，重視能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在了解骨骼、肌肉的保健知識的基礎(chǔ)上，明確應(yīng)該怎么做。二是不能聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)以致用。知識來源于生活，掌握知識是為了應(yīng)用到實(shí)際生活中，因此教師在知識傳授過程中一定要和生活緊密結(jié)合。如四年級品德與社會試題，“為了方便殘疾朋友，你想為他們搞一個(gè)什么設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小廣告”等等，教師必須在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活加以訓(xùn)練，不能千篇 一律，但要靈活到位。三是實(shí)驗(yàn)教學(xué)是目前科學(xué)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)，教師要注重實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性，遵循“問題―假設(shè)―過程―結(jié)論”的過程。希望老師能克服實(shí)驗(yàn)教室和器材短缺、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備困難和煩瑣等不利因素，加強(qiáng)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們可以通過變學(xué)生實(shí)驗(yàn)為演示實(shí)驗(yàn)、變講述為動(dòng)手等手段增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會，參與和體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識的最有效途徑，記科學(xué)是一時(shí)的，而做科學(xué)和用科學(xué)是學(xué)生終生的財(cái)富。

三、關(guān)于下一步抓質(zhì)量的要求

1、認(rèn)真總結(jié)本單位期中質(zhì)量檢測情況。成績只能說明過去，透過成績分析、查找出不足和差距才是本次分析會的重點(diǎn)。希望各單位認(rèn)真分析本單位存在的問題及原因，針對薄弱年級和學(xué)科制定措施，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，為下一步教學(xué)質(zhì)量的提升做好保障。

2、召開家長會，保障獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校和家長的聯(lián)系。

3、落實(shí)本次校際教研會議精神，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的分級把關(guān)制，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)力度。

4、做好下一階段考查學(xué)科現(xiàn)場考查的準(zhǔn)備工作。以及十好、興趣小組現(xiàn)場測評。

5、從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和能力入手，長遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)持落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。（下一步的考試將繼續(xù)加大對書寫的要求、能力）

篇6：全鎮(zhèn)小學(xué)期中質(zhì)量抽樣檢測總結(jié)

全鎮(zhèn)小學(xué)期中質(zhì)量抽樣檢測總結(jié)

根據(jù)《夏張鎮(zhèn)―小學(xué)教學(xué)評估方案》，為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控力度，及時(shí)了解各單位的教學(xué)狀況，增強(qiáng)學(xué)校及廣大教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)各學(xué)校、各學(xué)科的均衡發(fā)展，切實(shí)提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日在鎮(zhèn)教研會的統(tǒng)一組織下，對全鎮(zhèn)六處學(xué)校三至五年級進(jìn)行了期中質(zhì)量抽樣檢測，今天借此機(jī)會，對期中抽測的情況進(jìn)行總結(jié)和分析。

在總結(jié)之前，首先做一點(diǎn)說明，抽樣檢測雖有一定的隨機(jī)性，但也是一種質(zhì)量監(jiān)控的手段，檢測的目的不是為了排名，而是為了發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)。因此，對于本次抽測的分析，也許有一定的片面性，希望各單位正確理解。下面，我就將本次抽測情況簡要總結(jié)和分析如下：

一、本次抽測的組織形式及效果

本次期中抽測仿照區(qū)抽考的形式進(jìn)行，教研會統(tǒng)一組織，學(xué)校間相互交換監(jiān)考，統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一程序、統(tǒng)一閱卷及分析，通過抽取三至五年級中的部分班級，采取同桌異題的形式檢驗(yàn)各單位的教學(xué)情況。第一場抽測的是每個(gè)學(xué)校三至五年級的一班，抽測的學(xué)科是語文和數(shù)學(xué)，第二場抽測的.是每個(gè)學(xué)校的三至五年級最后一個(gè)班級，抽測的學(xué)科是綜合學(xué)科和英語。對于具體的抽測操作程序在此不做詳細(xì)說明，大家都非常清楚。

總之，在各單位的共同努力下，本次期中抽測圓滿完成，我認(rèn)為值得肯定的有以下方面：

一是學(xué)校重視。各單位能夠根據(jù)教研會考試安排認(rèn)真組織，規(guī)范學(xué)生管理，未出現(xiàn)違反考試規(guī)定現(xiàn)象。

二是帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心強(qiáng)。各單位帶隊(duì)的副校長能夠按時(shí)領(lǐng)取試題，嚴(yán)格按照抽考程序組織外出監(jiān)考工作，是本次抽測順利完成的重要保障。另外，對于試卷中存在的問題及時(shí)反映、及時(shí)改正等等都是責(zé)任心強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

三是監(jiān)考及閱卷教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，外出監(jiān)考教師上午監(jiān)考后基本都參加了下午的閱卷工作，閱卷中老師們能夠認(rèn)真評閱每一份試卷，切實(shí)增強(qiáng)了抽測工作的公平性和公正性。

二、考試情況分析

對于本次抽樣檢測所反饋出的具體情況，下面主要依據(jù)一些例子或數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

通過本次檢測主要暴露出以下問題：

1、學(xué)科間不均衡，學(xué)生發(fā)展不全面。因?yàn)楸敬纬榭紝τ谝粋€(gè)班級的學(xué)生采取的是“同桌異題”的形式，有些教師可能認(rèn)為成績不理想的原因可能是抽到的差生比較多，這種認(rèn)識可以，但不能作為成績低的理由，這充分反映了學(xué)生在某一學(xué)科上的落后面有多大。因此，下面我們以抽考班級的兩個(gè)學(xué)科的轉(zhuǎn)化分的合計(jì)來分析。以三年級為例，一班抽考的是語文和數(shù)學(xué)學(xué)科（情況如下）

由此可以看出，玄樓小學(xué)兩科成績差距明顯（語文第二名，數(shù)學(xué)第六名），導(dǎo)致最終成績的不理想。就玄樓小學(xué)而言，對于數(shù)學(xué)學(xué)科成績低的原因到底是差生的因素，還是學(xué)科教學(xué)的因素學(xué)校應(yīng)該最清楚。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠前，說明學(xué)科的整體教學(xué)是比較好的。有些單位學(xué)科雖有差距但總體成績靠后，說明學(xué)科的整體教學(xué)還是有問題的。

每單位三年級的最后一個(gè)班抽考的是科學(xué)和品德學(xué)科（具體情況如下）

由此可以看出，西牛小學(xué)兩科成績整體位居下游水平（科學(xué)第6名，品德第4名），導(dǎo)致整體成績第6名。夏張中心小學(xué)和王士店小學(xué)兩科成績較為均衡，整體位居上游水平。故縣店小學(xué)和李上章小學(xué)兩科差距較為明顯。

總之，只有學(xué)科均衡發(fā)展，學(xué)生均衡發(fā)展，才能保證教學(xué)質(zhì)量的整體發(fā)展。

2、學(xué)生書寫水平亟待提高，學(xué)校間差距明顯。本次抽考對于語文、數(shù)學(xué)、英語三科均設(shè)有5分的書寫分，閱卷中專門安排教師進(jìn)行書寫分的批閱，共分為三個(gè)檔次，一檔是5―4分，二檔是3―2分，三檔是1―0分。整體而言，全鎮(zhèn)學(xué)生書寫水平高年級好于低年級。同時(shí)通過試卷也能反映出一個(gè)班級的整體書寫水平，關(guān)鍵就是教師的指導(dǎo)是否到位，對于書寫的要求是否引起學(xué)生的足夠重視。下面我們借助數(shù)據(jù)簡要分析一下。

以語文學(xué)科書寫的一檔人數(shù)為例，三至五年級具體情況如下：

四年級整體書寫水平較均衡，三年級書寫水平較低。

由此可以看出，西牛小學(xué)和王士店整體書寫水平較好，年級間較為均衡。就目前全鎮(zhèn)整體書寫水平而言，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣是關(guān)鍵，如何養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”意識，使每一位學(xué)生都能夠?qū)懸?guī)范字是當(dāng)前的重中之重。

3、語文學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握較好，但閱讀和作文失分較為嚴(yán)重。就語文學(xué)科閱讀理解而言失分的主要原因有兩個(gè)方面：①學(xué)生沒有先讀懂文后答題習(xí)慣。很多學(xué)生讀不懂文章，把握不住重點(diǎn)，多數(shù)是看一

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篇7： 質(zhì)量分析教學(xué)總結(jié)

本學(xué)年教學(xué)工作在上級有關(guān)部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作始終堅(jiān)持“以人為本，因材施教，全面發(fā)展”為原則，以新一輪課改為契機(jī)，以課題研究為切入點(diǎn)，以完善評教評學(xué)體系為突破口，更新教育觀念，加強(qiáng)內(nèi)外交流，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范了教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理精致化

本學(xué)期，依靠規(guī)范的教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)了管理的精致化，贏得了社會和家長們的支持，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。提高了辦學(xué)層次，得到了學(xué)生家長的理解和信賴。

我們學(xué)校這三年來教學(xué)質(zhì)量逐年上升，但上升的幅度不太明顯，特別是中考仍處在中等偏上的位置。本學(xué)期，通過精致化的教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量擠進(jìn)壽縣第一方陣的目標(biāo)。

（1）、“五認(rèn)真”工作

突出五認(rèn)真工作的有效主題：有效備課。包括練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、評講課、實(shí)驗(yàn)課，作文指導(dǎo)課等等。其次突出備課的有效性，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)生活動(dòng)、接受情況以及相應(yīng)對策，變備教材為備學(xué)生，變普通教案為教學(xué)設(shè)計(jì)，突出學(xué)生主體因素。有效課堂。鍛煉課堂教學(xué)技能，教師充分發(fā)揮自己的聰明才智，有效駕馭課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓學(xué)生把聽課變?yōu)橐环N要求、一種享受。骨干教師要上好示范課。本學(xué)期教師通過課堂觀察，進(jìn)行比較，不斷提高，不斷成長。本學(xué)期組織級優(yōu)質(zhì)課評比有序開展。有效訓(xùn)練。首先堅(jiān)持“五有五必”，基本杜絕只發(fā)不收、只收不批等不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。其次講究訓(xùn)練的有效性，教師要下“題?！本x習(xí)題，提高作業(yè)的“質(zhì)”，控制作業(yè)的“量”。堅(jiān)決克服毫無選擇地拿來主義，進(jìn)行分層作業(yè)的研究。本學(xué)期，教務(wù)處從各班收交部分學(xué)生作業(yè)，包括測試卷、練習(xí)冊、作業(yè)本等進(jìn)行專門檢查，了解教師作業(yè)布置與批改情況。

（2）、加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)效率的提高

通過聽課評課、課堂教學(xué)效果抽查、學(xué)生評教等形式加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，通過實(shí)行體現(xiàn)學(xué)生主體地位的課堂評價(jià)方法，真正使課堂教學(xué)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，探索出講授知識與啟發(fā)思維相結(jié)合、動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合、共性教學(xué)與個(gè)性教學(xué)相結(jié)合、知識訓(xùn)練與自我醒悟相結(jié)合的課堂教學(xué)模式，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流操作的能力。

（3）、做好“臨界生”趨優(yōu)的轉(zhuǎn)化工作

加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元過關(guān)質(zhì)量分析的常規(guī)過程管理，形成轉(zhuǎn)化“監(jiān)界生”科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)班子深入到教師各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐陣地中去，及時(shí)了解、認(rèn)真記載，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、誨人不倦的教育正氣。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處通過定期和不定期的檢查抽查教學(xué)過程，幫助教師診斷出“臨界生”教學(xué)中的不足，督促教師及時(shí)采取有效措施，將教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，本學(xué)期“臨界生”教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行得到保證。“臨界生”轉(zhuǎn)化記錄、作業(yè)等評價(jià)和跟蹤考核工作的開展，實(shí)現(xiàn)了以上的“臨界生”的趨優(yōu)轉(zhuǎn)化。

（4）、有效質(zhì)量分析，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期對每一次考試進(jìn)行認(rèn)真地研究，各年級各學(xué)科和各位教師都認(rèn)真分析，特別是薄弱學(xué)科，分析原因，研究對策，有針對性地解決問題。教務(wù)處抓質(zhì)量的跟蹤管理，學(xué)科組重點(diǎn)分析試卷，建立題庫，抓每一次測試的考風(fēng)考紀(jì)，做到均衡發(fā)展、穩(wěn)步提升。全體初三教師有危機(jī)感和緊迫感，初三的復(fù)習(xí)迎考工作，認(rèn)真研究中考試題，把著眼點(diǎn)放在絕大多數(shù)同學(xué)身上，著實(shí)打好基礎(chǔ)，降低分率，提合格率、優(yōu)秀率。

篇8： 質(zhì)量分析教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，在新密市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在來集鎮(zhèn)中心校的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以課程改革為突破口，多學(xué)科全方位深化課堂教學(xué)改革，做到了以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教學(xué)模式深化為載體，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)教研計(jì)劃，通過全體教師的不懈努力，圓滿順利地完成了各項(xiàng)工作，取得了可喜的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服工作中的不足，現(xiàn)將近本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析如下：

一、試卷評價(jià)

本次考試采用新密市教體局教研室統(tǒng)一試卷，從考試反饋情況來看，各科試卷結(jié)構(gòu)合理，難易程度適中，沒有出現(xiàn)較為明顯的錯(cuò)誤，能較好的體現(xiàn)通過考試測評學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生下段時(shí)間的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。特別是試卷的內(nèi)容能體現(xiàn)現(xiàn)代評價(jià)思想，不完全注重學(xué)生的知識的記憶，而更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用。

二、檢測的結(jié)果

本次教學(xué)質(zhì)量檢測，全校有594名學(xué)生參加，13個(gè)教學(xué)班，30個(gè)學(xué)科。其中語文學(xué)科從平均分來看，一一班、二一班、二二班、六一班、六二班人均均超過80分；從優(yōu)秀率來看較高的班級有六一班、六二班分別超過了百分之八十，其次是五二班和五一班也在百分之五十以上；數(shù)學(xué)學(xué)科從平均分來看人均在80分以上的班級有一一班、一二班、一三班、二一班、二二班、三一班、六一班、六二班；較上學(xué)期多了三個(gè)班級。優(yōu)秀率較高的班級有五一班為百分之八十六點(diǎn)六，一二班為百分之七十點(diǎn)六，一三班為百分之七十二點(diǎn)七，六一班為百分之七十，也較上學(xué)期有較大的提高；英語學(xué)科人均在及格以上的班級有三一班7505，三二班67.5，四一班68.7，四二班70.6，五一班60，優(yōu)秀率較高的班級有三一班百分之三十二點(diǎn)七，四一班百分之三十五點(diǎn)七。

就班級而言，人均（只包括語文、數(shù)學(xué)、英語三門）均超過了170分，優(yōu)秀率較高的是一二年級，都達(dá)到了百分之四十多。

說明；一、二年級語文、數(shù)學(xué)按90分為優(yōu)秀計(jì)算；三、四年級語文、數(shù)學(xué)英語按85分為優(yōu)秀計(jì)算；五、六年級語文、數(shù)學(xué)英語按80分為優(yōu)秀計(jì)算。

具體統(tǒng)計(jì)數(shù)字見《來集鎮(zhèn)礦區(qū)小學(xué)20xx-下期期中考試成績統(tǒng)計(jì)表》

三、取得的.成績

通過本次期中檢測，可以看到我校前一段的教學(xué)工作是扎實(shí)有效的，整體成績無論是平均分或者是優(yōu)秀率等都較上學(xué)期有不同程度的提高，這首先是因?yàn)閷W(xué)校在本學(xué)期中繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，定時(shí)對教師教案撰寫、作業(yè)批改進(jìn)行檢查通報(bào)，有力的強(qiáng)化了教師對常規(guī)教學(xué)過程的責(zé)任心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，經(jīng)常深入教師課堂聽課，與教師們一起研究教學(xué)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

其次，學(xué)校根據(jù)教體局關(guān)于加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)解讀，積極推進(jìn)雙模教學(xué)工作的要求，我校在教學(xué)教研上能抓住課標(biāo)解讀這個(gè)工作重點(diǎn)，繼續(xù)深化快樂五合一教學(xué)模式，在三月底我校成功的舉辦“雙模推進(jìn)暨優(yōu)質(zhì)課比賽”活動(dòng)，從而有力的推進(jìn)了我校教學(xué)工作的進(jìn)程。

其三，學(xué)校繼續(xù)推行周清制度，加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成也為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的不足

1、從整體來看，我校因?yàn)榉N種原因與其它較好的兄弟學(xué)校相比，成績上還有一定的距離，與我們的整體教學(xué)目標(biāo)還有一定差距，距爭創(chuàng)新密一流學(xué)校還有很長的一段路程要走。

2、教學(xué)管理上的粗放式還有待進(jìn)一步細(xì)化，科學(xué)的精細(xì)化管理有待進(jìn)一步落實(shí)。

3、教師對課標(biāo)解讀工作認(rèn)識的不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)流于形式。一部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確或不明，課堂教學(xué)效益不高。部分教師為了應(yīng)對考試，注重了基礎(chǔ)知識的落實(shí)，但對學(xué)生知識能力的運(yùn)用內(nèi)容卻沒引起足夠重視，造成學(xué)生解決實(shí)際問題的能力不高。

4、學(xué)生思維訓(xùn)練不到位，課外閱讀量沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。

語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個(gè)重要問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個(gè)重要問題。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，更加重視操作能力和解決實(shí)際問題的能力，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。

篇9：老師教學(xué)總結(jié)

光陰荏冉,忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、以法治班

沒有規(guī)矩，不成方圓。我借簽魏書生的班級管理辦法，制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期，先指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，再結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行討論、交流，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣，集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性，每一個(gè)學(xué)生都會因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動(dòng)地去努力。我時(shí)刻提醒他們：說了算，訂了干，一不做，二不休。在班內(nèi)樹立“我為人人，人人為我”的思想，實(shí)行“人人有事做，事事有人做。時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做?！钡脑瓌t。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級管理中找到自己滿意的位置，使全班沒有“閑人”和“客人”，人人都來體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福，從而營造“積極配合、團(tuán)結(jié)一致”的良好班級氛圍。這樣，他們就會始終覺得自己是集體的主人，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心集體的事情。

為了落到實(shí)處，又制定了相應(yīng)的班級考核獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度，利用每周的班會課自查、互查、班干部匯報(bào)總結(jié)，宣布考核分?jǐn)?shù)。堅(jiān)持一周一小結(jié)，一月比先進(jìn)。對表現(xiàn)突出的給予表揚(yáng)，有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎(jiǎng)品；而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思，找差，寫說明書，并制定出努力的方向，有時(shí)還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時(shí)候，班干部也會井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會課。就這樣，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成了“團(tuán)結(jié)、誠實(shí)、上進(jìn)、和睦”的班風(fēng)，提高了班級凝聚力。

二、感恩教育

我認(rèn)為學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。因此，在工作中，我總是先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問?，F(xiàn)在的孩子面對父母對自己的投入，漠不關(guān)心，根本覺察不到父母的良苦用心，一點(diǎn)也不懂感恩和報(bào)答，在他們眼中，父母的付出是應(yīng)該的，更別說老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對什么總是毫不在乎，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易，講父母無怨無悔的付出，卻不圖回報(bào)。在班內(nèi)每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生自己找、輪流講，要求帶著激情講，帶著感情講，講完后當(dāng)場談感悟，寫感受。有時(shí)學(xué)生會感動(dòng)得熱淚盈眶。有的還在日記中寫出感慨，覺得再不好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是對不住自己的父母，對不住關(guān)心自己的老師。時(shí)間長了，學(xué)生感到了我的真誠，感到我是真正為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然不行，聽我的話肯定有好處。就這樣，孩子們在學(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)地規(guī)范了自己的行為，主動(dòng)地和自己的父母交流，主動(dòng)地和我說心理話。如“六一”進(jìn)行評比時(shí)，有名學(xué)生雖成績較好，但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊(duì)員的行列，依然是“寫作小明星”。事后，她給我寫了張紙條：“張老師，對不起，我又讓你失望了。其實(shí)我也不想原地踏步，我要齊步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下學(xué)期一定會改變自己的，你看我的行動(dòng)吧?！笨梢娝蚕脒M(jìn)步，只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會多關(guān)心她，督促她，相信她一定會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一位學(xué)生期末成績揭曉后，她捧著“六一”的優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品遞給我，扭頭就走，我打開獎(jiǎng)狀，里面夾著一封信，寫道：“張老師，我對不起您，您對我很好，但我總是讓您失望。請您原諒我，我會在假期里努力……”看著看著，我的眼淚奪眶而出。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事！這可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的決心和信心。

三、師生互愛（愛生如子、愛師如母）

以前我經(jīng)常納悶：自己在學(xué)生身上付出那么多的愛，為什么總得不到回報(bào)？一次辦公室閑聊中，同事的話提醒了我，使我陷入了沉思：是啊，我們的愛孩子們是否理解了？后來，我主動(dòng)接近、了解這些學(xué)生的內(nèi)心世界。根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，給予不同的關(guān)心。真正讓每個(gè)學(xué)生都感受到我喜歡他，我是愛他的。至于那些成績不好，又調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生，說實(shí)話，我們肯定不喜歡，但也不要表露得太明顯，應(yīng)盡量多注意一下自己的行為，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得我喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力。無形中要傳遞給學(xué)生這樣一個(gè)信息：我喜歡每一個(gè)學(xué)生。這樣，我把特別的愛給了特別的學(xué)生，自然也得到了特別的愛。學(xué)生們上課的勁頭也更足了，有許多同學(xué)一有機(jī)會就喜歡和我聊天、溝通、交流、說悄悄話，有的還幫我捶捶背，有的還悄悄送上一盒含片（班干部第一次上了一節(jié)班會課，第二天我一進(jìn)到辦公室，便看到桌上放了一盒草珊瑚含片，附了一張紙條，寫道：“張老師，昨天上了一節(jié)課，感到你太辛苦了。請收下我小小的禮物?！保┒嗳谇⒌膸熒P(guān)系啊！

親其師,信其道。良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，讓孩子喜歡你，那么你的教學(xué)也就成功了一半。我的一名學(xué)生在我的博客中留言：“我把您當(dāng)做我的媽媽來看，這幾次考試卻老是差點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)優(yōu)生，你肯定對我不滿吧。期末考試我一定考個(gè)好成績。老師，謝謝您！跟我們相處了2年了我漸漸的喜歡上了您，您可能是我一生中最好的老師?！苯Y(jié)果期末考試真的取得了好成績，進(jìn)入了優(yōu)生的行列。

總之，善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，他的課才會被學(xué)生接受，才能真正提高40分鐘的教學(xué)效率。

四、深鉆教材

蘇霍姆林斯基說過：“教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材，那么，他講解就越是情感鮮明，學(xué)生聽課后需要花在教科書上的時(shí)間就越少。這是教師素養(yǎng)一個(gè)非常微妙而又非常重要的特征。”只有對教材內(nèi)容鉆研得比較深入，準(zhǔn)備得比較充分，課上才可能運(yùn)用自如地掌握教材。簡單地說：只有鉆得深，才有可能講得淺。對于教材的探討，如果能夠達(dá)到一定的深度和廣度的話，才可以使教師心里有底。只有深入鉆研教材，才能提高教學(xué)質(zhì)量；只有深入鉆研教材，把握課文的整體結(jié)構(gòu)，才有可能把知識、能力和情感教育結(jié)合起來,完成語文教學(xué)的目標(biāo)。

其實(shí)我們在座的每一位老師，都有自己的一招。只不過這一招不可能適用于所有的學(xué)生。這就需要我們勤學(xué)習(xí)、多探索、善反思，真正提高自己各方面的素質(zhì)，一起努力。

篇10：老師教學(xué)總結(jié)

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本年度，我擔(dān)任xx中學(xué)七、八、九三個(gè)年級的課堂教學(xué)工作以及九年級的中考實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名成長中的教師，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2.多學(xué)習(xí)，多請教。作為年輕教師，缺乏引領(lǐng)，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

3.多看書，多上網(wǎng)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)，用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

4.及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的主角，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。

4. 繼續(xù)堅(jiān)持參與推進(jìn)課堂變革的教學(xué)活動(dòng)，努力提升自己。

新的學(xué)年里希望成長為一名更有活力，更有特色，更有水平的教師!

篇11：老師教學(xué)總結(jié)

這一年中我任教高三（8）和高三（10）兩個(gè)班數(shù)學(xué)工作，在高三教學(xué)中，學(xué)到了很多東西。高三是苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中，對本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

高三復(fù)習(xí)迎考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，必須整體安排，制訂合理的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，做到長計(jì)劃、短安排，防止出現(xiàn)因復(fù)習(xí)前松后緊而導(dǎo)致高考前草草收場的被動(dòng)局面。一般來說，寒假結(jié)束前要結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，用一個(gè)半月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí)。之后，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。

2、教學(xué)重難點(diǎn)

高三復(fù)習(xí)的主渠道是課堂，課堂教學(xué)效率的高低，直接影響復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低，要提高課堂效率必須重視幾個(gè)問題：

這一年來一直在進(jìn)行的集體備課是很好的方法。備好課是上好課的前提，要在集體備課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行個(gè)人備課。集體備課要對照課標(biāo)、考試大綱、省編教學(xué)建議和考試說明（包括研究新課程高考試卷）來統(tǒng)一教學(xué)要求，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確注意點(diǎn)。真正發(fā)揮集體智慧、同伴互助的作用。

課堂的時(shí)間有限，所以要精心選擇例題。一是選配的題目，目標(biāo)性要強(qiáng)（要為本節(jié)課的內(nèi)容服務(wù)，要為鞏固所學(xué)知識服務(wù)）；二是題目要有梯度，題型也要注意多樣化；三是要適當(dāng)注意課本典型例題、習(xí)題的再現(xiàn)或變式。講解例題要注重思路分析。要精心設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生思維，要讓學(xué)生有思考、消化的時(shí)間；其次，例題要起到習(xí)題的作用，習(xí)題也要起到例題的作用；此外，要讓學(xué)生有展示自已錯(cuò)誤思維的機(jī)會，并及時(shí)總結(jié)解題方法。

注意聯(lián)系課本。一是要注意引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)重點(diǎn)知識的形成和發(fā)展過程。（特別是數(shù)學(xué)概念、原理、法則、公式的形成過程要讓學(xué)生重溫。此外，新課程特別強(qiáng)調(diào)還原知識的產(chǎn)生過程，讓學(xué)生體驗(yàn)過程）；二是要引導(dǎo)學(xué)生理清課本內(nèi)容的知識主線。（如，函數(shù)的復(fù)習(xí)應(yīng)以函數(shù)的基本概念和性質(zhì)為主線，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建函數(shù)模型，解決實(shí)際問題的能力。導(dǎo)數(shù)的復(fù)習(xí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解導(dǎo)數(shù)的“工具”作用，培養(yǎng)學(xué)生用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)性質(zhì)的意識，滲透數(shù)形結(jié)合，分類討論，函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想。三角函數(shù)的復(fù)習(xí)應(yīng)以三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)的探究和應(yīng)用為主線，并適當(dāng)加強(qiáng)解三角形的應(yīng)用。算法的復(fù)習(xí)應(yīng)突出算法的思想為主線）；三是要引導(dǎo)學(xué)生重溫課本典型例題、習(xí)題的解題方法。

3、10屆高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，特別是課改后新加入的知識，有些學(xué)生不重視的地方，如統(tǒng)計(jì)部分，要多強(qiáng)調(diào)。還要抓審題能力的培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真審題，將題目讀懂讀透，抓住關(guān)鍵字、詞，挖掘隱含條件，盡量避免因曲解題意而導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。最后，從高一起就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及規(guī)范答題的習(xí)慣。平時(shí)對學(xué)生要嚴(yán)格要求，作業(yè)要多檢查，考試中出現(xiàn)的字跡不清、推理混亂等要及時(shí)診斷，糾正，教師在課堂上要注意示范，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

二、高考試題評價(jià)

今年數(shù)學(xué)試卷難度有所增加，看起來不難的題，卻很難得分。選擇題有些難度，如選擇第四題是程序框圖的題，一般來說是得分題，但學(xué)生錯(cuò)的不少。向量題學(xué)生也遇到困難，得分不高。12題是立體題，錯(cuò)得很多，空間想象力差。填空題都是常規(guī)題，難度不大。解答題第一題三角函數(shù)比較簡單，18題概率，學(xué)生答得不好，概念不清，第一問求概率方法就用錯(cuò)，第三問計(jì)算量又大，得分不高，今后應(yīng)注重基礎(chǔ)練習(xí)。19題立體幾何確實(shí)如我們之前想的，出了建系的題，學(xué)生大多會用建系的方法做，得分率高。20題21題較難，學(xué)生答得不好，是拉分題三選題，幾何證明很簡單，極坐標(biāo)與參數(shù)方程也不太難，不等式很難，有些學(xué)生平時(shí)總選不等式的答得不好。總體說來要比去年難。

三、學(xué)生培養(yǎng)

1、學(xué)生學(xué)法訓(xùn)練技巧

要認(rèn)真聽課，注重基礎(chǔ)，要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，做到一題多解，一題多變，注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系。要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力，審題是解題的關(guān)鍵，要在已有知識和解題經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件。要養(yǎng)成良好的演算、驗(yàn)算習(xí)慣，提高運(yùn)算能力。整理錯(cuò)題集，注重錯(cuò)因分析。

2、尖子生培養(yǎng)

要找尖子生談話，多和學(xué)生溝通，幫他們解決遇到的問題，鼓勵(lì)他們，注意觀察學(xué)生，在他松懈時(shí)加以督促。，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)，尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動(dòng)找食吃、找好食吃的能力是做老師的首要任務(wù)。

3、一批本生培養(yǎng)

學(xué)生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是“多拿一分、多對一題”卻容易做到。第一，克服答題不規(guī)范的弊端；第二，留意粗心大意出錯(cuò)的地方；第三，加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分；第四，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時(shí)；第五，提高書寫質(zhì)量；第六，注意答題步驟的清晰性和周密性。

篇12：老師教學(xué)總結(jié)

歲月更新，青山常綠，教育教學(xué)工作的步伐并不因歲月的變換而止步，腳步是為了反思過去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對未來，面對以后的工作。作為一名新老師，從九月份的新老師培訓(xùn)到現(xiàn)在。兩個(gè)多月以來真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力提升，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證效果。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙的二十個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，要想在學(xué)生心目中樹立威信，就要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則，成為生活在學(xué)生身邊的榜樣。切實(shí)體現(xiàn)言傳身教。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，努力提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。作為數(shù)學(xué)三班的數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)他們的基礎(chǔ)，課前預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和備課組的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時(shí)。課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由小組長負(fù)責(zé)，老師按照作業(yè)成績給予加分和減分。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進(jìn)行小組間的競爭。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期中考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)困生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

眾所周知，興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長時(shí)間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣，因此老師要為課堂注入不同的教學(xué)元素，保證課堂的吸引力，根據(jù)學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和合作性增加課堂活動(dòng)的比例，使它們都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次聽師傅張洪印老師的課，都使我受益匪淺，因而我都會虛心學(xué)習(xí)，對照師傅的課堂教學(xué)，尋找自己的問題、不足，針對自己的存在問題進(jìn)行改正，調(diào)整教學(xué)方法以達(dá)到更好的教學(xué)效果。并積極聽其他老師的課并參與評課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這兩個(gè)多月以來，是我不斷學(xué)習(xí)豐富自我的時(shí)間，是我不斷提升的過程。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我，在此，對幫助過我的老師們表示中心的感謝，謝謝你們的無私幫助，謝謝你們的傾囊相授。

此外，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多是與學(xué)生關(guān)系方面的，作為教師要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來從學(xué)生的意見中意識到問題的存在并改正。其實(shí)語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡潔明了、重難點(diǎn)突出。

雖然不斷請教，但我仍存在許多教學(xué)困惑，教學(xué)工作中還存在很多缺陷和不足，如在課堂活動(dòng)時(shí)對學(xué)生不能做到收放自如。這就造成有時(shí)候?qū)W生過于活躍，擾亂了課堂秩序、課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)了的效果。在教學(xué)方面，在耐心和細(xì)心上常常是虎頭蛇尾。在工作方法上還不能很好的適應(yīng)初中生的身心特點(diǎn)。工作中還時(shí)時(shí)有簡單粗糙的現(xiàn)象，一切的一切還待在以后的的工作反思、克制、覺悟、錘煉、提高。

兩個(gè)月來，有成功有挫折，在一次又一次的失敗后，我沒有氣餒，我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生兩方面找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對此我只能踏踏實(shí)實(shí)做好自己也抓好學(xué)生。在以后的日子里改變教學(xué)方法，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，并向備課組老師請教，分析重難點(diǎn)。我希望在期末考試時(shí)有更多的孩子踏入優(yōu)秀的行列，有更多的孩子脫離不及格的噩夢。這是我不斷努力的動(dòng)力。

每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：要盡自己最大的努力干出成績。我也有一個(gè)信念：只要是我選定的我會堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)的干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，更快的進(jìn)步。

篇13：老師教學(xué)總結(jié)

十一月二十二至二十三日，在瓊海市第一小學(xué)為其兩天的青年英語教師教學(xué)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束，來自全市的小學(xué)英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了市一小青年教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了小紅老師的精彩點(diǎn)評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會。

首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動(dòng)上，梁老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。她能熟練運(yùn)用口語并及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而且梁老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解中國風(fēng)景時(shí)， 通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時(shí)我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。所以Learning tips是一個(gè)很好的方法。

再次，恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。

最后，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；

2、善于利用多媒體，演唱，動(dòng)畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。