日韩美一区二区三区-日韩免费成人-日韩免费福利视频-日韩免费高清-亚洲欧美一区二区三区麻豆-亚洲欧美一区二区三区图片

當(dāng)前位置:首頁 > 企業(yè)范文 > 公司文案 > 文章正文

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案(精選21篇)

編輯:kaka003 時間:2024-06-14 10:19:40

本篇文章給大家分享團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案(精選21篇)對應(yīng)的作文范文,文章可能有點長,但是希望大家可以閱讀完,增長自己的知識,最重要的是希望對各位有所幫助,可以解決了您的問題,不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網(wǎng)絡(luò) 編輯:李甜甜。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案(精選21篇)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案(精選21篇)

  心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。小編為大家準(zhǔn)備了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案,供大家參考閱讀。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 1

  輔導(dǎo)目的:

  通過本活動增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,相信自己,相信老師,相信同學(xué),為了自己的進(jìn)步,樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。

  輔導(dǎo)對象:

  學(xué)習(xí)自覺性差的、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。

  輔導(dǎo)者:

  1、心理輔導(dǎo)員(要求靈活性、隨機(jī)應(yīng)變、組織能力等方面都比較強(qiáng)的教師承擔(dān))。

  2、要有一位助手配合。

  輔導(dǎo)場地:

  1、活動室要相對大一點。

  2、師生座站圖:“☆”代表教師,“○”代表學(xué)生。

  器材準(zhǔn)備:

  1、無線遙控擴(kuò)音設(shè)備,如領(lǐng)夾話筒配語言座即可。

  2、獎品(練習(xí)本、筆若干)抽獎紙條若干張。

  3、蒙眼睛用的毛巾之類物品。

  輔導(dǎo)過程:

  一、跟我一起做(約2分鐘)

  師:同學(xué)們,我做一個動作,要求大家不評價。不思考,也學(xué)著跟我一起做,連續(xù)模仿做3遍。(師可選擇做做3~4動作。目的是消除學(xué)生緊張心理,把學(xué)生的注意力集中起來)。

  二、結(jié)識新友(約5~6分鐘)(自我介紹內(nèi)容可突出個人的性格特點、特長、愛好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主,讓同學(xué)進(jìn)—步了解自己)。

  師:同學(xué)們,我們大家雖在—個班級多時,但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個游戲,可以增進(jìn)大家的.了解,好不好?

  師:這個游戲的名稱叫“結(jié)識新朋友”,游戲的方法是:大家在這個圓圈里自由走動,邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好;然后再與別的同學(xué)握手問好。當(dāng)老師說:“?!睍r,每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人,就是你的新朋友。然后對面而座,雙方作自我介紹。一方介紹時,另一方認(rèn)真聽,不明的地方可以提問。做到盡可能多地了解對方。明白了嗎(明白了?

  師:游戲現(xiàn)在開始(經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型#瑢W(xué)生自我介紹1~2)分鐘,然后再進(jìn)行一次或二次)

  師:同學(xué)們,剛才我看到你們都認(rèn)識了新朋友,我很高興,你們高興嗎?誰來把你認(rèn)識的新朋友介紹給大家?

 ?。ㄕ?~4位不等。講完后讓他們抽獎。先拿抽獎紙,活動結(jié)束前發(fā)獎。注:抽獎紙上寫的是師對學(xué)生各種鼓勵的語言;獎品是練習(xí)本和鉛筆。)

  三、信任之旅(8對~10對)(約20分鐘)

  目的:通過游戲,讓學(xué)生體驗助人與受助的感受,增加對別人的信任與接納;同時培養(yǎng)樂于助人和接受幫助的意識。

  師:為了加深朋友之間的友誼,我們大家做—個游戲,好嗎?

  師:游戲的要求:兩人一組,不準(zhǔn)說話,只能用動作去幫助別人和接受別人幫助,按照規(guī)定的路線走,大家都要體驗當(dāng)時各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看,也要談體會,看哪組配合最好,方法最好。

  步驟:

  1、邀8~10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。(可選幾位最不守紀(jì)律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中,男生、女生數(shù)不均等),排到走廊里(這些人不要讓其他同學(xué)看到,或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛(以上請助手完成,然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈(目的:失去方向感)。

  2、師:(神秘而緊張地語氣)同學(xué)們:我估計,外面這些同學(xué)目前有困難了,而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人,去幫助他們?(選8~10位)要求:在幫助他們時也不能說話,只能用動作。

  在他一對一結(jié)對完成后,進(jìn)行一段艱難的真正的:“信任之旅”。

  附:艱難路線圖,可設(shè)置在教室里(如能走走樓梯最好)。在他們結(jié)對時,教室里快速完成如下的布置:

  師:宣布“信任之旅”開始,請好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。(線路可以曲折點,在“信任之旅”活動開始之前,這些障礙不要布置,待參加游戲?qū)W生出門后,再布置起來,盡量就地取材,請學(xué)生幫忙,同時以最后一對學(xué)生到終點為游戲結(jié)束。)

  3、情感交流:(圍成圓圈狀)

  師:①先問蒙住眼睛的學(xué)生:

  a、當(dāng)你蒙住眼睛看不見什么時,心里什么感覺?此時心里最希望什么?

  b、在好心人幫助下,你說說在通過各種障礙時,心里有什么感受?

  c、你對幫助你的朋友滿不滿意?(2~4位學(xué)生)。

  ②問好心人:

  a、你看到“盲人”時,首先想到的是什么?

  b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的?

  c、通過對朋友的幫助,你有什么感受?(2~4位學(xué)生)

  ③問觀看的學(xué)生:看了這個游戲,你有什么想法?(這里要求教師抓住以下重點區(qū)組織提問:當(dāng)你有困難時,渴望得到朋友的幫助;當(dāng)朋友幫助你時,你要樂意接受;當(dāng)你幫助了朋友,或在朋友的幫助下,戰(zhàn)勝困難后,心里感到欣慰。)(時間允許的話,可以換一批學(xué)生再做,再交流)。

  4、小結(jié):

  師:同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友,而且敢于說出自己心里的感受,雖然有的同學(xué)沒有說,但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當(dāng)自己碰到困難需要幫助時,同學(xué)、老師、朋友會向你伸出友誼之手,真心誠意的、耐心地給予幫助,他們認(rèn)為這是一種責(zé)任,你就要愿意、樂意接受老師、學(xué)生、朋友對你的幫助。接受別人對你的幫助,是自己不斷進(jìn)步,也是有責(zé)任心的表現(xiàn)。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 2

  一、活動目的

  本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動的目的主要在于迎接20xx級新生的到來;幫助他們盡快認(rèn)識和熟悉自己的同班、同專業(yè)、同學(xué)院的同學(xué),彼此之間建立起良好的團(tuán)隊合作精神,培養(yǎng)他們的集體歸屬感;為其今后的學(xué)習(xí)、生活奠定一個積極良好的開始,提倡大家利用智慧創(chuàng)造性地完成自己的學(xué)習(xí)和工作。

  二、活動名稱

  教育科學(xué)學(xué)院20xx年迎新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)

  三、活動對象

  教科院研究生一年級新生

  四、活動時間

  20xx年9月18日(周日)

  早上8:30-10:30;下午15:00-17:00;晚上19:00-21:00

  五、活動地點

  教育科學(xué)學(xué)院101室,院樓中間空地

  六、主辦單位

  教育科學(xué)學(xué)院研究生會實踐部

  七、活動流程

 ?。ㄒ唬┣捌跍?zhǔn)備工作

  前期的各項準(zhǔn)備工作基本于9月14日之前完成。

  1、招聘心理培訓(xùn)師

  9月14日之前在我院范圍內(nèi)招聘本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的心理培訓(xùn)師6名及助理培訓(xùn)師18名,主要為研二、研三心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生(已招完)。由實踐部相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)招聘;

  2、安排心理培訓(xùn)師及助理交流會

  于9月16日集中安排心理培訓(xùn)師和助理結(jié)合本次團(tuán)輔方案進(jìn)行一次交流。由實踐部部員提前申請教室,并通知各位主教及助教交流會時間;生活部提前打印具體活動方案28份。另外,實踐部還需在交流會前一日確定培訓(xùn)人員的分組,培訓(xùn)班級。

  主要由實踐部負(fù)責(zé)組織、交流,交流會當(dāng)天實踐部全體人員必須到場。

  3、道具購買

  9月14日之前由生活部購齊團(tuán)輔活動所需的水、道具、培訓(xùn)師紀(jì)念品及獎品等,物品清單由實踐部提供。包括心理主教和助教的榮譽(yù)證書,總共28份。榮譽(yù)證書內(nèi)容交由宣傳部撰寫,并蓋好章。

  4、通知:由秘書處于14日前負(fù)責(zé)通知研一各班班長團(tuán)輔的時間、地點及注意事項(要求同學(xué)穿比較休閑的衣服,方便活動,不要攜帶貴重物品。于活動前一日再一次提醒。

  5、團(tuán)輔學(xué)生人數(shù)及時間安排表:根據(jù)新生專業(yè)及各班人數(shù)進(jìn)行分批參加:

  地點組別時間教科院101(9月18日)

  室學(xué)前教育21人,教育史9人,第一組8:30一10:30計量心理2人,教育領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)9人共41人。發(fā)展與教育心理學(xué)32人,職業(yè)教育5人,第二組15:00一17:00教育管理5人共42人。課程與教學(xué)論19人,比較教育12人,基礎(chǔ)教育7人共38人。教科院里面一樓空地教育學(xué)原理21人,高等教育15人,成人教育6人共42人。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院第十一屆研究生會基礎(chǔ)心理11人,應(yīng)用心理碩士19人,第三組19:00一21:00心理健康教育11共41人。應(yīng)用心理37人,小學(xué)教育7人共44人。

 ?。ǘ┗顒赢?dāng)天工作安排

  1、9月18日7:30之前,工作人員(實踐部、宣傳部)到場布置場地、搬水、獎品、道具;實踐部協(xié)助培訓(xùn)師準(zhǔn)備開展活動。

  8:00之前,主教和助教到現(xiàn)場,準(zhǔn)備活動的開展。

  另:工作人員在18日7:30,14:30,18:30,都要到達(dá)現(xiàn)場;

  2、實踐部、宣傳部工作人員在團(tuán)輔開始前在門口做迎接工作;

  3、活動開始后宣傳部負(fù)責(zé)全場照相,攝影等記錄工作,每場結(jié)束都需要合影留念;

  4、團(tuán)輔期間,由實踐部負(fù)責(zé)工作總體安排;

 ?。ㄈ┗顒雍笃诠ぷ?/p>

  團(tuán)輔結(jié)束,全體工作人員收拾現(xiàn)場。實踐部做好活動照片的整理和歸檔,撰寫活動通訊稿和活動總結(jié)。

  八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  物品水單價(元)1.5個數(shù)4028總價(元)60168備注(用途)所有參與人員分發(fā)給主教、助教獲勝小組3/人+3/45+12工作人員教練紀(jì)念主教20/人+助教6+18品10/人16300分發(fā)給主教、助教活動過程用的'道具。

  九、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

  1、注意和研一班長聯(lián)系,確保新生都能出席本次活動。

  2、實踐部提前申請101室,活動中一定要安排專員對教室的設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù),確保活動正常進(jìn)使用。

  3、活動前一天晚上秘書處發(fā)短信提醒相關(guān)工作人員按時出席。

  4、安排專職人員跟進(jìn)活動當(dāng)天各工作人員的工作,各部門部長分配好本部門負(fù)責(zé)的工作,詳情見活動當(dāng)天工作安排。

  5、每個教室每場次的活動都安排兩個負(fù)責(zé)人協(xié)助主教和助教開展活動。

  6、主教和助教多準(zhǔn)備兩個游戲,以防個別小組迅速完成游戲。

  十、活動負(fù)責(zé)人

  xx

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 3

  一、輔導(dǎo)目標(biāo):

  總體目標(biāo):

  撫平學(xué)生心理創(chuàng)傷,穩(wěn)定其情緒,使其正確認(rèn)識車禍?zhǔn)录o自己帶來的心理困惑,端正自己的心理狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命、善待人生,學(xué)會感恩。

  具體目標(biāo):

  從認(rèn)知上正確地看待車禍,通過情緒的宣泄、放松訓(xùn)練,降低學(xué)生的焦慮感,積極適應(yīng)生活;培養(yǎng)學(xué)生建立積極合理的認(rèn)知方式,幫助其樹立自尊、自信,提高他們面對困境解決困難的能力,樹立正確的人生觀、價值觀。

  二、輔導(dǎo)準(zhǔn)備:

  學(xué)生凳圍成一圈、紙箱、筆和白紙、《感恩的心》視頻、《陽光總在風(fēng)雨后》視頻

  三、輔導(dǎo)對象:

  車禍?zhǔn)軤窟B的同學(xué)、老師。

  四、輔導(dǎo)過程:

  第一步:講明意圖,建立信任

  今天我們開一個主題班會,是因為,我們有兩個同學(xué)在車禍中離開了我們!想起他們我們依舊心痛不已!平時他們總是給我們帶來歡笑,老師知道他們的離去給你們帶來了巨大的痛苦!所以借這個班會課讓在坐的同學(xué)對這兩位逝去的同學(xué)表示祝愿,把我們對他們的愛通過特殊的方式傳遞給他們。

  這件事情的發(fā)生,除了帶給你們巨大的悲痛,可能還有震驚和困惑:生活中的苦痛真的可以通過死亡來解脫嗎?生命的意義究竟是什么?我們該怎樣去面對生活中的各種壓力及痛苦,甚至絕望的情緒?

  第二步:情境重現(xiàn),情緒抒發(fā)

  團(tuán)體分享:

  1、車禍當(dāng)時,你看到了什么?聽到了什么?怎么做的?有什么感受?身體有些什么反應(yīng)?先小組交流。然后全班交流。(引導(dǎo)學(xué)生說出各種情緒,并引導(dǎo)這些情緒都是人在緊急情況下的正常反應(yīng)。)

  2、車禍過后,你做了些什么?想過怎樣做?沒法可施時你有什么感受?(從學(xué)生的分享中了解學(xué)生對事件的認(rèn)知,并及時引導(dǎo)。)

  3、小組討論分享。(現(xiàn)在,你最擔(dān)心什么?我們能做些什么?了解影響學(xué)生心理的關(guān)鍵問題,教給一些應(yīng)對的.方法,樹立學(xué)生信心,幫助學(xué)生重建安全感。)根據(jù)學(xué)生討論得到的情緒反應(yīng),老師給予指導(dǎo),讓學(xué)生知道發(fā)生車禍后自己有這樣的情緒是正常的。

  第三步:情緒羅列,端正認(rèn)識

  1、心理應(yīng)激反應(yīng)

  當(dāng)我們遭受一些重大的打擊和挫折時,由于這些打擊和挫折超出了我們個人的承受能力,因而會帶來強(qiáng)烈的痛苦和壓力,并引起情緒、認(rèn)知、行為上的消極反應(yīng)。

  情緒上:感到悲哀、憤怒、愧疚與自責(zé),焦慮、孤獨(dú)、無助、疲倦;驚嚇、苦苦思念、麻木感等;認(rèn)知和行為上:不相信、困惑、迷茫、失去目標(biāo)和感覺生活沒有意義;失眠、食欲障礙、漫無目的和心不在焉的行為、社會退縮行為、做惡夢、嘆氣、坐立不安、哭泣等;還可能出現(xiàn)一些生理上的癥狀:如胃部空虛、胸口緊迫、喉嚨發(fā)緊、口干、呼吸急促、缺乏精力等。

  2、悲傷現(xiàn)象

  親人或朋友的突然去世,這是非常大的災(zāi)難性事件,會導(dǎo)致我們的急性應(yīng)激并出現(xiàn)各種悲傷反應(yīng):

  (1)某種形式的身心癥狀或生理不適

 ?。?)逝者影像縈繞腦海不去

 ?。?)對逝者或死亡當(dāng)時情境感到愧疚

 ?。?)對外界有敵意反應(yīng)或消極看法

  (5)失去遭遇失落前的生活功能

  (6)發(fā)展出逝者曾有的行為特征

  (7)產(chǎn)生想追隨而去的念頭等。

  3、跟學(xué)生交流這段時間他們情緒、認(rèn)知、行為的表現(xiàn)

  “這些都是你曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷的,都是正常的反應(yīng)。但我們?nèi)孕枰獙W(xué)會面對和接受這樣的事件,并進(jìn)行自我調(diào)節(jié),需要讓悲傷告一個段落?,F(xiàn)在我們帶著心痛一起緬懷和悼念我們的朋友。”

  第四步:深情追悼,表達(dá)情感

  “你走的那么匆匆,還多想跟你把酒交心談到天亮!”

  同學(xué)們,接下來我們會在這里做一個哀悼儀式。如果你有什么話想跟我們逝去的同學(xué)說,就把它寫下來吧!

  1、讓學(xué)生先寫下最想對逝去同學(xué)的話。

  同學(xué)把寫好的紙折成心形,播放《天堂沒有車》柔和的音樂喚起學(xué)生對逝去的同學(xué)的思念。

  2、哀悼儀式:接著在空曠的地方準(zhǔn)備一個紙箱,把同學(xué)寫下的心里話燒了。然后讓他們大聲說:“我的……,一路走好?!?/p>

  3、默哀1分鐘

  最后在原地默哀一分鐘,給這件事情畫上一個句號。引導(dǎo)學(xué)生逝者以已,作為有幸活著的我們應(yīng)該怎樣對待生命。

  第五步:正視生命——“假如生命還有三天”

  通過這個環(huán)節(jié),我想讓他們明白:在災(zāi)難頻繁的今天,我們很有必要對人自己的生命價值做一番思索。感悟生命和凈化心靈,從而以愉快飽滿的精神去度過剩余時光,在以后的人生路上走得更堅強(qiáng)和快樂。因此從以下幾步操作:

 ?。?)給每位學(xué)生發(fā)一張紙,每人在紙上寫出假如生命只有三天大家會去做的事情。

 ?。?)然后依次向右傳,每個人將自己寫的話讀給右邊的一個人聽。

 ?。?)請學(xué)生們大聲念出自己“三天生命的.規(guī)劃”,并對他人表示深深的感謝。

  (4)活動分享:讓他們明白其實每個人都有遺憾,也都想去挽回,只是因為一些原因沒有去做,與其等到那個時候,不如現(xiàn)在就去做。如果我們把每一天都當(dāng)做生命的最后一天來過,那我們的生命一定更加精彩。

  第六步:珍惜人生,感恩身邊的人

  讓學(xué)生思考對于自己生命中最重要的東西,懂得珍惜和感恩身邊的人。

  感恩生活,每一個活著的生命本身就是一種幸福,更何況我們健康地活著。所以我們要學(xué)會感恩,感謝我們的父母給予我們生命;感謝我們朋友給予我們快樂;感謝我們的老師給予我們知識……

  (1)給每位學(xué)生發(fā)一張紙,每人用筆在紙上寫上對自己比較重要的20個人的身份,比如父母,親戚,姐姐,老師,朋友等等……

 ?。?)然后將20個身份舍棄10個,再舍棄5個,再舍棄3個,再舍棄一個。

 ?。?)引導(dǎo)大家思考對于自己生命中最重要的東西。

 ?。?)請同學(xué)回答自己的選擇及理由。

  (5)然后,用電腦播放并引導(dǎo)參加活動的成員唱手語歌《感恩的心》

  老師小結(jié):面對災(zāi)難,我們不哭,因為我們相信,苦難總要過去,希望即將來臨!我們充滿信心!生命的價值和意義——面對災(zāi)難,我們沒有理由不珍惜自己,珍愛生命!面對逝去的生命,我們沒有理由不珍視親情、友好同伴。

  面對災(zāi)難,我們不哭,讓我們學(xué)著堅強(qiáng)!讓我們期待明天!……”最后老師把《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌送給全體同學(xué),愿每一個同學(xué),每一位老師都能把傷心、悲哀、感動化作一種力量,一種源自災(zāi)難的力量,一種令世界矚目的力量!快樂堅強(qiáng)地度過每一天!

  五、輔導(dǎo)效果:

  通過將近4周的輔導(dǎo),主要通過觀察、問卷等方式來評估學(xué)生的情緒,心理有了明顯的改善,具體表現(xiàn)在:

  1、情緒上:大部分學(xué)生不再感到悲哀、焦慮、孤獨(dú)、無助;驚嚇、苦苦思念、麻木感等;

  2、認(rèn)知上:正確認(rèn)識到生命的價值,如何讓自己的生命活得有價值。

  3、行為上:同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié),互助互愛。

  但與逝去學(xué)生有密切關(guān)系的個別學(xué)生情緒上還有點恍惚,第二天重點找他們進(jìn)行一個心理測試,讓他們了解這樣的情緒、心理反應(yīng)還是正常的,特別讓學(xué)校心理老師跟進(jìn)這些情緒較大的學(xué)生。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 4

  一、輔導(dǎo)對象:

  高中一年級學(xué)生

  二、輔導(dǎo)主題:

  性別角色認(rèn)同

  三、輔導(dǎo)理念分析

  心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為,人的自我意識(包括認(rèn)識自我和接納自我等)的發(fā)展將持續(xù)一生,這一過程按先后順序分為八個階段。每個階段都有自己特定的發(fā)展課題與發(fā)展任務(wù),一個階段的任務(wù)完成,才能順利進(jìn)入下一階段的發(fā)展。而青春期(12~18歲)的發(fā)展課題便是解決“自我同一性和角色混亂的沖突”這一問題。埃里克森認(rèn)為,此一階段,一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題,同時青少年面臨自身生理發(fā)展所帶來的變化,更重要的是新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂,這些都會給他們的身心帶來很大的沖擊。所以,青少年期的主要任務(wù)是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象,以及他在社會集體中所占的情感位置。這一階段的危機(jī)就是角色混亂。"這種統(tǒng)一性的感覺也是一種不斷增強(qiáng)的自信心,一種在過去的經(jīng)歷中形成的內(nèi)在持續(xù)性和同一感(一個人心理上的自我)。如果這種自我感覺與一個人在他人心目中的感覺相稱,很明顯這將為一個人的生涯增添絢麗的色彩"。

  青春期是由兒童生長發(fā)育到成年的過渡時期,是以成熟為主的一系列(形態(tài)、生理、內(nèi)分泌、心理、行為)的突變階段,性別角色認(rèn)同問題是青春期自我同一性教育的重要的內(nèi)容。為使學(xué)生形成良好的自我同一性、人格健康成熟,輔導(dǎo)學(xué)生形成正確的性別角色認(rèn)同就顯得尤其重要。

  兒童在幼兒期就已經(jīng)形成了初步的性別角色認(rèn)同,了解了初步的性別知識。但是在成長的過程中,由于父母的忽略、不恰當(dāng)?shù)男詣e角色反饋、以及知識的匱乏都可能造成兒童沒有形成較為明確的性別角色概念。進(jìn)入青春期后,面對身體上的性特征變化,以及感受到的社會的價值規(guī)范觀念的壓力,學(xué)生容易產(chǎn)生性別角色的認(rèn)同的問題,自我的同一性和角色的混亂。研究表明,青春期提供的性別角色教育對于性別角色不明確,性別角色混亂,或是有偏差的學(xué)生具有非常重要的改變作用。因此就為心理輔導(dǎo)活動課提供了必要性.心理輔導(dǎo)活動課通過各個活動的設(shè)置使學(xué)生正確認(rèn)識自身性別特征,以及通過認(rèn)同同性別的重要他人,受到自身相同性別的魅力感染,使學(xué)生愉悅自身性別,最后順利實現(xiàn)認(rèn)同自身性別。教育過程中及時鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)男詣e角色行為,在課堂互動中學(xué)生理解社會性別期待,合理的看待自身性別特征的優(yōu)勢與不足,悅納自身性別并產(chǎn)生性別自豪感。通過使學(xué)生產(chǎn)生性別角色的認(rèn)同來幫助自我同一性的完成。

  四、輔導(dǎo)目標(biāo)

  1、技能方面:學(xué)生了解自身性別的特征,可以簡單概括。

  2、情感體驗方面:學(xué)生形成良好的性別角色自豪感。

  3、意志行為:學(xué)生悅納自己性別,努力做一個魅力男生/女生。

  五、輔導(dǎo)重點

  1、學(xué)生形成良好的性別角色自豪感。

  2、學(xué)生悅納自己性別,努力做一個魅力男生/女生。

  六、輔導(dǎo)難點

  1、學(xué)生辨證得看待自身性別特征優(yōu)勢與劣勢。

  2、學(xué)生對于自己性別角色產(chǎn)生積極的情緒情感體驗。

  3、學(xué)生將課堂收獲付諸實踐。

  七、學(xué)習(xí)者分析

  1、心理分析:青春期(12~18歲)的發(fā)展課題便是解決“自我同一性和角色混亂的沖突”這一問題。埃里克森認(rèn)為,此一階段,一方面青少年本能沖動的高漲會帶來問題,同時青少年面臨自身生理發(fā)展所帶來的變化,更重要的是新的社會要求和社會的沖突而感到困擾和混亂,這些都會給他們的.身心帶來很大的沖擊。所以,青少年期的主要任務(wù)是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象,以及他在社會集體中所占的情感位置。這一階段的危機(jī)就是角色混亂。同時,身體的不斷成熟與發(fā)展,也讓青少年對于自身的性別角色渴望有一個跟深入的理解,對于自身的性別角色認(rèn)同存在一些焦慮,對于性別角色存在一定困惑。

  2、學(xué)習(xí)背景分析:在第一課時的輔導(dǎo)活動中,學(xué)生認(rèn)識到青春期身體的各種變化,明白了身體變化的生理原因。學(xué)生通過學(xué)習(xí)基本的性知識,對于身體變化有一個正確的理解。

  八、輔導(dǎo)任務(wù)分析

  本課程是自我意識心理輔導(dǎo)主題中的性意識單元的第二課時。在第一課時的輔導(dǎo)活動中,學(xué)生認(rèn)識到了身體上各種變化,明白了性別差異導(dǎo)致的身體變化的生理原因。在前面課時的基礎(chǔ)上,通過本課時,學(xué)生可以正確認(rèn)識自身性別的特征,更重要的是能夠悅納自己的性別角色,形成良好的性別角色自豪感。最終順利實現(xiàn)自身性別角色的認(rèn)同.通過使學(xué)生認(rèn)同同性別的父母或是其他重要他人,使學(xué)生受到感染并出現(xiàn)模仿行為。教育過程中及時鼓勵學(xué)生適當(dāng)?shù)腵性別角色行為,在課堂互動中學(xué)生理解社會性別期待,合理的看待自身性別特征的優(yōu)勢與不足,悅納自身性別并產(chǎn)生性別自豪感。通過使學(xué)生產(chǎn)生性別角色的認(rèn)同來幫助自我同一性的完成。

  九、活動形式:

  暖身游戲辯論賽討論分享

  十、活動時間:

  一節(jié)課(40分鐘)

  十一、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、針對”男生更聰明還是女生更聰明”辯題,學(xué)生課前準(zhǔn)備資料,收集理論、事實依據(jù)。

  2、課前要求學(xué)生收集一位自己的重要他人的故事(可以是父母,或是自己的偶像),課堂上與同學(xué)分享。

  十二、形成性評價:

  1、的目標(biāo)以輔導(dǎo)目標(biāo)為中心層層遞進(jìn)。每個活動都是在前面活動的基礎(chǔ)上開展,循序漸進(jìn)。游戲活動首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到男生和女生存在的差異,通過辯論形式,學(xué)生進(jìn)行思想的交流融合,達(dá)到辨證的看待性別特征的目的,既看到存在的優(yōu)勢,也客觀的看到不足。在正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上,利用榜樣學(xué)習(xí)的力量,感受社會角色期待的價值規(guī)范,促使學(xué)生努力去成為一個更有魅力的男生/女生,最后案例分析,將課堂所得運(yùn)用實際,最后知道怎樣成為一個更有魅力的男生和女生。根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”,在學(xué)生現(xiàn)有知識技能水平上設(shè)置班級輔導(dǎo)活動,引導(dǎo)學(xué)生逐步產(chǎn)生認(rèn)知上的變化,最終達(dá)成班級輔導(dǎo)的目標(biāo)。

  2、活動真實自然。問題情境貼近生活,容易引發(fā)學(xué)生共鳴,積極參與。

  3、活動主體為學(xué)生,輔導(dǎo)過程注重學(xué)生自主探索。輔導(dǎo)目的在于促使學(xué)生對于自己的性別角色有客觀地認(rèn)識,充分了解自己性別特征的優(yōu)點、不足,接受自己性別的長短處。并能以積極的心態(tài)看待自己的性別,悅納自己的性別特征,對于自身性別產(chǎn)生自信心。

  4、活動針對性強(qiáng)。游戲活動,辯論賽,將課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生能夠在與同學(xué)的互動反饋中得到不斷的發(fā)展。辯論賽的設(shè)置,極大的克服了學(xué)生因為生理心理條件所限而存在的不夠客觀的看待事物的特點,在傾聽和自我探索中,學(xué)生形成對于自身性別的較客觀的看法。

  5、弱化教師的課堂控制能力,不注重知識的傳授,而是在促使學(xué)生的自我探索。教師需要創(chuàng)建一種輕松,和諧,融洽的氣氛,在活動中,學(xué)生愉快地接受自身性別,并且可以通過和其他同學(xué)的討論,更好的認(rèn)識自己,并激發(fā)起學(xué)生更好的完善自己的行為意向。輔導(dǎo)活動重在情感的體驗。

  十三、教學(xué)反思:

  1、辯論賽中,學(xué)生容易相互攻擊,因此課堂上教師注意維護(hù)課堂紀(jì)律和辯論的內(nèi)容的把握。通過讓學(xué)生擺事實,講道理,闡述自己的觀點,同時學(xué)會接納別人的觀點。

  2、教師價值觀中立、非指導(dǎo)性原則。教師起引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論的作用,而不是告訴學(xué)生需要怎樣去做。課堂中教師的定位為活動的組織者,秩序維護(hù)者,討論引導(dǎo)者,則傳授者的部分要盡量減少。

  3、活動設(shè)置比較緊湊,需要注意時間控制。應(yīng)把握有限課堂時間,有效利用時間讓學(xué)生進(jìn)行深入的討論。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 5

  活動名稱:

  敞開心扉交朋友

  活動目標(biāo):

  1.增進(jìn)團(tuán)體成員間的了解。

  2.協(xié)助成員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。

  3.檢視團(tuán)體的凝聚力,以及成員在團(tuán)體中的參與、互動程度。

  4. 讓成員學(xué)會敞開心扉,主動去接納、喜歡和肯定他人。

  5. 在朋友之間,要學(xué)會信任和尊重他人,這樣,才能獲得真正的財富。

  活動準(zhǔn)備:

  各種顏色的新型至卡片若干張,用硬紙繪制的標(biāo)有十個等級的心情溫度計每人一個,記號筆每人一只。

  活動程序:

 ?。ㄒ唬白仄鹕怼迸碛螒颍?0分鐘)

  1.將成員隨機(jī)分成兩組,確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。

  2.每組先派出兩名成員,背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開始”的指令時,兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中,手不能松開,也不能觸碰地面。如果成功站起,則該小組繼續(xù)增加一人,三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次,直到成功方可再增加一人。如此類推,小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。

  3.在游戲過程中,領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令,并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。

  (二)“愛在指間”(30分鐘)

  1.活動過程

  將團(tuán)體成員分成相等的兩組,一組成員圍成一個內(nèi)圈,再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后,圍成一個外圈。內(nèi)圈成員背向圓心,外圈同學(xué)面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在領(lǐng)導(dǎo)者口令的指揮下。做出相應(yīng)的動作。

  當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“手勢”的口令時,每個成員向?qū)Ψ缴斐?~4個手指:

 ?。?)伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識你”;

 ?。?)伸出2個手指表示“我愿意初步認(rèn)識你,并和你做個點頭之交的朋友”;

 ?。?)伸出3個手指表示“我很高興認(rèn)識你,并想對你有進(jìn)一步的了解,和你做個普通朋友”;

 ?。?)伸出4個手指表示“我很喜歡你,很想和你做好朋友,與你一起分享快樂和痛苦”。

  當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“動作”的口令,成員就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的.動作:

 ?。?)如果兩人伸出的手指不一樣,則站著不動,什么動作都不需要做;

  (2)如果兩個人都是伸出1個手指,那么各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊,并重重地跺一下腳;

  (3)如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c點頭;

 ?。?)如果兩個人都是伸出3個手指,那么主動熱情地握住對方的雙手;

  (5)如果兩個人都是伸出4個手指,則熱情地?fù)肀Ψ健?/p>

  每做完一組“動作一手勢”,外圈的成員就分別向右跨一步,和下一個成員相視而站,跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的口令做出相應(yīng)的手勢和動作。以此類推,直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動作一手勢”為止。

  2.領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗分享

  (1)剛才自己做了幾個動作?握手和擁抱的親密動作各完成了幾個?為什么能完成這么多(或為什么只完成了這么少)的親密動作?

 ?。?)當(dāng)你看到別人伸出的手指比你多時,你心中的感覺是怎樣的?當(dāng)你伸出的手指比別人多時,心里的感覺又是怎樣的?

 ?。?)從這個游戲中你得到什么啟示?

  3.領(lǐng)導(dǎo)者點評

  在人際交往中,我們有一個共同的傾向——希望別人能承認(rèn)自己的價值,支持自己。接納自己,喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的,那就是我們也要喜歡他們,承認(rèn)他們的價值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。一般而言,喜歡我們的人,我們才會去喜歡他,愿意接近我們的人,我們才會去接近他;而對于疏遠(yuǎn)、厭惡我們的人,我們也會疏遠(yuǎn)或厭惡他。因此在人際交往中,應(yīng)遵循交互原則。對于交往的對象,我們應(yīng)首先主動敞開心扉,接納、肯定、支持、喜歡他們,保持在人際關(guān)系的主動地位,這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。

  4.成員分小組進(jìn)行討論:“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達(dá)對他人的接納、喜歡和肯定?”

  5.領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)與人主動交往的方式,如主動與人打招呼,主動幫助別人,主動關(guān)心別人,主動約別人一起出去玩,等等。

 ?。ㄈ┟と寺眯?(20分鐘)

  1.活動過程

 ?。?)將教室桌椅布置成幾個障礙物。隨機(jī)將同學(xué)分為兩人一組,一人當(dāng)盲者,一人當(dāng)領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛,領(lǐng)路者以話語輔導(dǎo)盲者前進(jìn),并饒過障礙物,但兩者不可以有肢體接觸。

  (2)時間限制為三分鐘,三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者,領(lǐng)路者為盲者,在進(jìn)行三分鐘?;氐阶唬杂砂l(fā)言,討論剛才的感受。

  2. 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗分享。

  (1)成為盲者的那一刻你是什么感覺?害怕?擔(dān)心?還是興奮?當(dāng)知道與你一起搭檔的是你不熟悉也不了解的人時,你的第一感覺是什么?你相信你的搭檔會正確的帶路嗎?有想過要把搭檔交換成自己熟悉的人嗎?當(dāng)領(lǐng)路者一路領(lǐng)著你安全暢通的走完障礙物時,你的感覺又是什么?

 ?。?)當(dāng)你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時,你的心里是怎么想的?有成就感嗎?

  (3)當(dāng)你看著本不了解的兩個人配合默契的完成任務(wù)時,你心里是什么感覺?想想,如果是自己,會順利完成嗎?

  (4)你從這個游戲中學(xué)到了什么?

  3.活動小結(jié)。

  人與人之間的交往應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)合作相互信任的,你毫無條件的信任我,我才可以毫無顧忌的幫助你。就比如剛才的游戲,盲人完全信任領(lǐng)路者,而領(lǐng)路者感覺到了盲人對他的信任及尊重,為了不讓盲人失望,必定會全力以赴的幫助盲人。如果,你不信任對方,遲遲不肯前行,還這里問,那里摸,領(lǐng)路者也肯定會不耐煩的,那樣,你們的任務(wù)就很難完成了。所以說,在人際交往中信任和尊重也是不可或缺的,我們更是要

  (四)“團(tuán)體檢測站”(15分鐘)

  請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍(lán)、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個,代表自己進(jìn)入團(tuán)體的心情。并在心情溫度計上畫上相應(yīng)的溫度,代表自己在團(tuán)體活動中的參與程度(溫度越高表示在團(tuán)體中的參與程度越高),然后加以解釋說明。

 ?。ㄎ澹┬〗Y(jié)(5分鐘)

  領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)今天團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容,并再次強(qiáng)調(diào)人際交往中的相互原則。強(qiáng)調(diào)敞開心扉、主動交往以及尊重和信任的重要性。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 6

  一、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員介紹:

  【指導(dǎo)老師】:

  高美才,南昌大學(xué)心理健康教育中心主任,具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識、實踐能力,曾多次主持領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

  【領(lǐng)導(dǎo)者】:

  【協(xié)助人員】:

  二、團(tuán)體性質(zhì):

  結(jié)構(gòu)式的,異質(zhì)的,訓(xùn)練成長,自我體驗的封閉式輔導(dǎo)。

  三、團(tuán)體對象:

  心協(xié)理事會成員。

  四、團(tuán)體規(guī)模:

  13人,男女比例為7:6。

  五、地點:

  心協(xié)辦公室

  六、活動時間

  共一次,1.5—2小時,時間10月18日晚7:00—9:00。

  七、活動費(fèi)用:

  各種手工制作材料和印刷費(fèi)用以及團(tuán)輔相關(guān)道具,獎品等。

  八、理論依據(jù):

  1、團(tuán)體凝聚力是以團(tuán)體共同活動為中介,在團(tuán)體活動中,成員經(jīng)過互動,彼此訴說自己心中的感受和想法,從而增進(jìn)成員之間的感情和思想交流,這時,彼此發(fā)生認(rèn)同,互相滿足心理需要,產(chǎn)生親密感和相互依賴感,加大成員之間的相互吸引和團(tuán)體多成員之間的吸引,在這樣的團(tuán)體中,成員心情愉快,精神振奮,行為,認(rèn)知,情感一致,凝聚力就高。

  2、馬斯洛的需要層次理論出發(fā),歸屬的需要,一個人成為一個團(tuán)體的一員時就希望自己能找到歸屬感,希望自己在團(tuán)體中能發(fā)揮自己的作用,實現(xiàn)自我效能感,充分實現(xiàn)自己的價值。

  3、自我價值的實現(xiàn),個體希望與團(tuán)隊中其他成員有人際互動,并希望投入該團(tuán)隊的活動中,并從團(tuán)隊中獲得自己的價值實現(xiàn),有自我滿足感。

  九、輔導(dǎo)目的:

  通過一系列的活動,讓所有成員都參與,并全身心投入到活動之中,充分進(jìn)行體驗,感受,發(fā)揮自我能動性,與成員一起分享,一起成長,在團(tuán)體中實現(xiàn)自我成長和體會團(tuán)體凝聚力的重要性,并把團(tuán)輔的收獲運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作之中,真正實現(xiàn)自我價值,并與團(tuán)隊其他成員更好的合作,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力和團(tuán)隊合作精神,培養(yǎng)團(tuán)隊意識,發(fā)揮主人公的角色為團(tuán)體目標(biāo)一起進(jìn)步。

  十、活動內(nèi)容:

  (一)開場白:

  領(lǐng)導(dǎo)者做自我介紹,并介紹協(xié)助者,把團(tuán)體成員按男女比例分開,讓大家更好的融入進(jìn)集體中,希望通過這次活動,為大家營造一個平等,互相尊重,信任的小組氛圍,促進(jìn)團(tuán)體成員的自我發(fā)展,增進(jìn)組員的團(tuán)體歸屬感和對團(tuán)體的信任,以提高小組內(nèi)部工作積極性,增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。

  時間:5分鐘

  (二)熱身活動:

  1、小游戲:先伸出兩只手的食指,領(lǐng)導(dǎo)者叫開始,一、二、三一起派三下,然后再伸出中指和食指一起跟著口令派三下,依此類推,最后變成一個手掌一起排三下,隨著手指的增多,你會發(fā)現(xiàn)聲音越來越大,力量越來越強(qiáng)。雖然游戲簡單,在但這個過程中,你會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)"團(tuán)結(jié)就是力量",在一個團(tuán)體中,也許一個人的力量是很微弱的,但當(dāng)兩個人,三個人,甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標(biāo)一起努力,一起付出的話,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。目的:通過這個簡單的游戲引導(dǎo)大家初步形成團(tuán)體意識,充分體驗這種氛圍,積極融入到團(tuán)體中,與團(tuán)體成員一起成長。

  領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)大家?guī)е@種氛圍充分體驗今天的活動,并要求在每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真體會,積極發(fā)言。自己有什么體會,收獲或者什么看法,觀點都可以說,這不但是我們一起成長的過程,更是我們發(fā)現(xiàn)不足,改進(jìn)不足的過程。我們的目標(biāo)就是敞開心扉,共同進(jìn)步。

  讓團(tuán)體成員簽協(xié)議:(準(zhǔn)備承諾書),要求每個人都要簽上自己的名字,并遵守承諾,做不到的要接受一定的懲罰。這部分工作由協(xié)助者完成,發(fā)紙和筆讓成員簽寫承諾書,寫好后貼在心協(xié)辦公室。

  10分鐘。

 ?。ㄈo家可歸

  活動前奏:所有成員圍成一圈,并轉(zhuǎn)身成為一個人在另一個人背后,相隔一定的距離,領(lǐng)導(dǎo)者說開始時,每個人給前面一個人做按摩,捶背,一分鐘之后換方向,進(jìn)行同樣的動作。目的:所有成員都放松,準(zhǔn)備好進(jìn)入接下來的環(huán)節(jié)中。

  正式活動:所有人任意走動,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者報數(shù)的時候就要按要求的`人數(shù)組織在一起,進(jìn)行三到五次,要求每一次都有人落單最好,但也要注意有些人因挫敗而喪失信心。

  要求:這個活動中看似很簡單,但蘊(yùn)涵的道理深刻,要求領(lǐng)導(dǎo)者要作好引導(dǎo)工作,指導(dǎo)成員不是為了玩游戲而玩游戲,要認(rèn)真體會游戲過程。

  創(chuàng)新:當(dāng)看到成員都在集中注意力等待數(shù)字時,可叫一,很多人會反映不過來,當(dāng)發(fā)現(xiàn)時大吃一驚,這時請大家分享一個人是什么感受

  討論:

  1、在這個游戲中,你有沒有積極參與,是否處于主動地位,當(dāng)聽到數(shù)字時你是主動去找他人組隊,還是等著別人來找你?

  2、你為什么被拋棄了,是什么感受?當(dāng)?shù)谝淮伪粧仐壷?,第二次你想到了什么策略了?

  3、作為組織的一員,你是否意識到家的重要性?這個游戲給你什么樣的啟發(fā)?

  時間:20分鐘。

  "家"對我們?nèi)绱酥匾?,我們不但需要家,我們更需要一個充滿溫暖、包容、溫馨的家。

  (四)、畫圖接力賽:

  這是一個有難度的活動,一般在一個組織中都是領(lǐng)導(dǎo)者分配任務(wù),下面的人去完成就行,但今天我們要求每個人都參與到活動中,自己做主的同時還要求與其他人配合,完成共同的目標(biāo)。

  過程:指導(dǎo)者介紹活動規(guī)則,根據(jù)所規(guī)定的題材(如走進(jìn)考場,我們的學(xué)校,未來的學(xué)習(xí),成功的日子等),各組成員在限制的時間內(nèi),通過充分的討論,發(fā)揮各自的想象力,輪流接力將圖畫完成,要求是成員每人都必須動手,圖畫必須是團(tuán)體合作的結(jié)果.成員如果各執(zhí)己見,不能充分討論協(xié)商,會由于意見不集中而耽誤了時間,無法順利完成任務(wù),如果成員協(xié)商充分,意見集中,作品不僅有創(chuàng)意,有特色,而且所花時間少.成員通過此練習(xí),可以學(xué)習(xí)團(tuán)體內(nèi)如何溝通,促進(jìn)合作。

  要求:成員之間可以提供意見,但不可以代畫,每人都要畫,最后小組進(jìn)行解說,領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行評選,頒發(fā)獎品。這個活動有獎品哦,大家一定要加油。

  目的:培養(yǎng)成員的合作態(tài)度,訓(xùn)練思考,討論和創(chuàng)造的能力,學(xué)習(xí)合作的行為,培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。

  這個活動會因意見不和而發(fā)生爭執(zhí),這就要求大家學(xué)會包容他人,作為一個團(tuán)隊就要以團(tuán)隊的利益為重,以共同的目標(biāo)為首,拋出個人思想,齊心協(xié)力,一起努力達(dá)到目標(biāo)。討論:

  1、你們是如何確定來這樣畫這幅畫的?

  2、在這個過程中,你們小組是如何完成的?有沒有出現(xiàn)一個人中心的現(xiàn)象?

  3、在這個活動中,你發(fā)揮了什么作用?若沒有你,他們能達(dá)到目標(biāo)嗎?

  4、當(dāng)意見分歧很大時,你們是怎么解決的?你是否意識到團(tuán)隊合作的重要性?

  在這個過程中,領(lǐng)導(dǎo)者還要注意觀察小組動態(tài),組員的參與程度和積極性。

  材料:一組六人,一組七人,一起完成畫。兩張大材料紙,13只彩筆。

  時間:約45分鐘(畫30分鐘,說15分鐘)

  團(tuán)隊合作不是要求你聽從安排,而是要你積極主動的加入到團(tuán)體中,充分發(fā)揮自己的重要作用,為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  (五)、心靈寄語:

  這是今天活動的最后一個環(huán)節(jié)了,相信大家對家的重要性和團(tuán)隊角色的重要性都有了一些思考認(rèn)識,下面就把我們對這個家的期望寫下來,作為我們一起奮斗的目標(biāo),我們互相督促,一起成長。

  要求:在心型卡片上寫下你對心協(xié)的期望,每位成員寫下對團(tuán)隊的祝福,希望自己的團(tuán)隊是什么樣的,以及在團(tuán)隊這么長時間的感受,貼在海報紙上。要求寫出自己最內(nèi)心深出的想法,我們會把它貼在辦公室墻上,作為勉勵。并要寫上自己的名字,在互相監(jiān)督的同時也要自我反思,帶著我們的期望一起成長,一起奮斗,為了心協(xié)的明天,為了我們心中的信念,有了夢想我們一定能飛翔。

  播放歌曲《相親相愛一家人》

  材料:15張心型卡片,彩色。

  時間:10分鐘

 ?。禾顚懛答伇恚?/p>

  協(xié)助者發(fā)表格,現(xiàn)場填寫。要求真實填寫,我們要發(fā)現(xiàn)不足,才能一起成長。

  時間:10分鐘

  歌曲:《明天會更美好》

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 7

  一、目標(biāo):

  通過七個活動單元的設(shè)計,引導(dǎo)離異家庭孩子認(rèn)識自己的成長背景,培養(yǎng)他們正確表達(dá)自己及分享內(nèi)心想法的積極態(tài)度。

  二、方式:

  輔導(dǎo)教師就設(shè)計的活動方案,以團(tuán)體的分享及互動的.過程來達(dá)到預(yù)定目標(biāo),在每一次活動后,輔導(dǎo)教師將會撰寫一份觀察記錄與報告,供學(xué)校輔導(dǎo)室參考,按實際需要由班主任及任課教師,配合學(xué)校輔導(dǎo)室追蹤及關(guān)心組員的成長情況,并建立完整個案輔導(dǎo)材料。

  三、對象:

  小學(xué)四、五、六年級離異家庭的男生

  四、時間:

  課外活動(40分鐘左右)

  五、地點:

  學(xué)校多媒體室或適合孩子游戲的場所

  六、工作人員:

  心理輔導(dǎo)教師

  七、活動內(nèi)容安排

  內(nèi)容:離異型家庭學(xué)生心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)者收集案主資料成立“談心小組”共同確定目標(biāo)、要求、原則

  活動之一“我有我的小秘密”交流

  活動之二“我在家庭中所感受的最痛苦”傾訴

  活動之三“最愉快事件”或“我是一個……人分享”或“假如我是一個……人”的角色互換

  活動之四“嚴(yán)重事件”討論

  活動之五“我想要一個這樣的家”

  活動之六“個人的夢想”

  活動之七“健康生活輔導(dǎo)”

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 8

  為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神,降實石家莊市教育局《20xx年5月10日中小學(xué)生心理健康日(月)活動方案》,促進(jìn)心理健康教育工作深入進(jìn)展和全面普及,別斷提升教師心理健康維護(hù)的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和品質(zhì),我校開展心理健康教育月活動,具體安排如下:

  一、活動主題

  三位一體共助健康心

  二、活動意義

  堅持"立德樹人"全然任務(wù),以教育部和河北省教育廳對于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo),樹立"培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)其身心健康和諧進(jìn)展"的理念,別斷提升廣闊教師心理健康教育的能力和素質(zhì),著力打造"學(xué)校—家庭—社會"三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系,培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽光心態(tài),推動我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化進(jìn)展。

  三、心理健康教育的目標(biāo):

 ?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

  (二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的'態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。

 ?。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會制造,鼓舞學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個性,開辟學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個性特征的進(jìn)展。

  (四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會日子,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,日子習(xí)慣能力,社會交往能力和競爭能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的`進(jìn)展。

  四、心理健康教育的內(nèi)容:

  中小學(xué)生心理健康教育要依照學(xué)生生理、心理進(jìn)展的特點,運(yùn)用有關(guān)懷理教育的科學(xué)辦法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展和各種素養(yǎng)全面提高,其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面:

  1.主動學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)辦法和策略,學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難,樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種歡樂和享受。

  2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)階段是人格塑造的重要階段,依照中小學(xué)生的心理進(jìn)展特點進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會操縱自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會正確處理理智與沖動,個人和社會,挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素養(yǎng)和性格特點。

  3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會中,我們每個人都處在多維的、錯宗復(fù)雜的`人際關(guān)系之中,能夠說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到,別可回避的情況,所以,要培養(yǎng)學(xué)生可以正確認(rèn)識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我節(jié)制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

  4.個性心理教育,把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機(jī)地結(jié)合起來,注重良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價值觀。

  五、心理健康教育的要緊途徑和措施。

  1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育,堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,要像抓教學(xué)成績一樣,在安排工作時并且安排心理教育,檢查工作時并且檢查心理健康教育,總結(jié)工作時并且總結(jié),反思心理健康教育開展事情,把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 9

  一、活動時間

  20xx年6月

  二、活動主題

  塑造陽光心理成就美麗人生

  三、活動內(nèi)容

  1、開展豐富多彩活動,培育學(xué)生陽光心態(tài)。通過開展知識競賽、征演講比賽、校園心理情景劇、素質(zhì)拓展游戲、心理影院、心理沙龍等系列活動,宣傳“2我愛我”大學(xué)生心理健康教育月的內(nèi)涵,進(jìn)一步普及心理健康知識,展示學(xué)生陽光心理,營造健康向上、積極進(jìn)取的校園化氛圍。

  2、組織開展心理培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)。堅持開展心理委員、寢室長培訓(xùn),提高心理委員、寢室長識別周圍同學(xué)心理危機(jī)預(yù)警信號的能力;指導(dǎo)班級心理委員組織開展學(xué)生樂于接受的主題活動;充分發(fā)揮心理委員、寢室長在學(xué)校、學(xué)院與廣大學(xué)生之間的“橋梁”作用。針對不同學(xué)生群體的需求,研究制訂相應(yīng)的團(tuán)體輔導(dǎo)計劃和實施方案,努力幫助學(xué)生緩解心理壓力,解決心理問題,提升心理品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)個體心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道,扎實開展心理晤談、博客論壇、QQ、心理熱線等多種途徑的.個體心理疏導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生化解心理困惑,排憂解難。關(guān)心幫助就業(yè)困難的學(xué)生,陪伴他們平穩(wěn)度過心理低落期。堅持以人為本原則,深入細(xì)致地排查和分析學(xué)生心理情況,充分發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)作用,做好心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù),確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

  四、獎項設(shè)置

  本屆心理健康月設(shè)個人單項獎若干和優(yōu)秀組織獎6個。個人單項獎的`設(shè)立見各項具體活動;優(yōu)秀組織獎由二級學(xué)院申報,學(xué)校根據(jù)各學(xué)院工作情況綜合評定。優(yōu)秀組織獎申報截止時間為6月8日。

  五、活動要求

  1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實提高活動實效。各學(xué)院要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),圍繞活動內(nèi)容,結(jié)合學(xué)院特點,確定系列活動主題,統(tǒng)籌設(shè)計,形成切實可行的活動方案。

  2、精心組織,彰顯特色,形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各學(xué)院在配合開展活動的`同時,要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作與學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)教育、學(xué)生管理等各項工作的融合滲透,積極創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容,努力打造具有自身特色的精品活動。

  3、認(rèn)真總結(jié),重在實效。各學(xué)院要及時總結(jié)心理健康月工資,做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進(jìn)心理健康教育工作常態(tài)化,鞏固心理健康月的活動成果。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 10

  為了進(jìn)一步推動我校心理健康教育工作的有效開展,營造良好相互關(guān)愛、積極向上的校園心理文化氛圍,特舉辦20xx年“愛的傳遞”心理健康教育系列活動。

  一、活動主題:

  愛的傳遞

  二、活動時間:

  20xx年5月12日——5月25日

  三、主辦單位:

  灣龍中學(xué)政教處、團(tuán)委

  四、承辦單位:

  心理輔導(dǎo)站、心靈俱樂部

  五、活動方案:

 ?。ㄒ唬皭鄣膫鬟f”心理健康教育系列活動啟動儀式(國旗下講話)

  1、活動時間:20xx年5月12日(周一)晨會

  2、參與對象:全校師生

  3、活動地點:學(xué)校田徑場

 ?。ǘ皭鄣某霭l(fā)——愛心義賣”活動

  1、活動時間:20xx年5月13日(周二)課外活動時間

  2、參與對象:全校師生

  3、活動地點:日新廣場

  4、活動說明:高一、高二各班級根據(jù)分布好的場地各自設(shè)立攤位,將閑置的物品拿來義賣。義賣所得將上交“灣龍中學(xué)紅十字會”,用于公益愛心活動的開展。本活動由校青年志愿者協(xié)會、紅十字會、心靈俱樂部一起承辦,活動將評選“最積極班級”。讓我們一起獻(xiàn)出我們的愛心,踏上“愛的傳遞”之旅吧!

 ?。ㄈ皭鄣谋磉_(dá)——給最愛的人寄張明信片”活動

  1、活動時間:20xx年5月20日(周二)課外活動時間

  2、參與對象:全校師生

  3、活動地點:藝術(shù)樓一樓大廳

  4、活動說明:在我們每個人成長的歷程中,總有那么些“生命中的重要他人”用他們最真摯的愛,悉心呵護(hù)我們、陪伴我們。那就讓我們一起用最傳統(tǒng)的書信方式來表達(dá)我們這份最淳樸的情感吧。活動當(dāng)天,全體師生可以從心靈俱樂部工作人員處領(lǐng)取明信片即可。

 ?。ㄋ模皭鄣膫鞒小88呷撵`書簽贈送”活動

  1、活動時間:20xx年5月22日(周四)課外活動時間

  2、參與對象:全校師生

  3、活動地點:藝術(shù)樓一樓大廳

  4、活動說明:從心靈俱樂部工作人員處領(lǐng)取書簽,在書簽上寫下對高三學(xué)子的真摯祝福和鼓勵,背面注明書簽贈送者的信息(班級和姓名)。這是一項我校特色的傳統(tǒng)活動,讓我們一起將這份關(guān)愛一屆屆地傳承下去。今年,我們還將增加高一、高二各班以班級為單位贈送祝福語的活動,屆時將會在學(xué)校LDE顯示屏上加以展示。讓我們一起真心地祝福高三吧!

 ?。ㄎ澹皭鄣慕涣鳌砷L心連心大型親子團(tuán)體輔導(dǎo)”活動

  1、活動時間:20xx年5月25日(周日)下午2點開始,半天的時間

  2、參與對象:愿意參加的同學(xué)和家長,請到班主任處報名,填寫報名表,報名截止時間為5月19日,請將報名表交至政教處2,每班最多3名。

  3、活動地點:體育館一樓

  4、活動說明:親子關(guān)系是我們每個人來到人世間的'`第一個人際關(guān)系,是生命中最重要的血濃于水的情感。我們同學(xué)和父母都在用自己的方式深愛著對方,可有時候會發(fā)現(xiàn)對方給予的都不是我們所想要的,那就讓我們一起期待一場“愛的交流”吧!

  請各班班主任和心理委員積極動員,認(rèn)真組織。希望廣大同學(xué)能積極參與各項活動。讓我們一起“愛的傳遞”的踐行者。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 11

  一、活動主題

  悅?cè)?、悅己、悅成長

  二、活動組織

  1.主辦單位:學(xué)生工作處

  2.承辦單位:電氣工程系、電子信息工程系、化學(xué)工程系、基礎(chǔ)部、機(jī)械與數(shù)控系、車輛與交通系、經(jīng)濟(jì)管理系、特殊教育系、風(fēng)尚攝影班

  三、活動時間

  20xx年xx月xx日—xx月xx日

  四、活動內(nèi)容

  1.建立學(xué)生德育教育工作室及四級預(yù)警系統(tǒng)

  活動時間:xx月xx日—xx月xx日

  活動要求:系部學(xué)管主任或?qū)W生科長或有德育經(jīng)驗的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員,每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊,建立德育工作室,同時健全宿舍、班級、系部、學(xué)院四級預(yù)警系統(tǒng)。

  2.開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動

  活動時間:xx月xx日—xx月xx日

  活動要求:各系部以班級為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片,并要求學(xué)生寫出觀后感。

  3.學(xué)生心理健康調(diào)查

  活動時間:xx月xx日—xx月xx日

  活動地點:微機(jī)房

  活動要求:按照各系人數(shù),分批分次到學(xué)院電腦機(jī)房進(jìn)行心理健康量表測試,根據(jù)普查結(jié)果篩選出心理危機(jī)高危個體,與心理健康教育工作聯(lián)絡(luò)員及輔導(dǎo)員、班主任一起對這些學(xué)生做好危機(jī)的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作,建立學(xué)生心理健康檔案。

  4組織開展心理健康教育主題班會

  活動時間:xx月xx日—xx月xx日

  活動要求:各班以“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會,引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理,樹立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活,適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級可以根據(jù)本學(xué)院的實際情況,創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,及時反饋交流,推廣新的做法。活動結(jié)束后將主題班會的教案及活動照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。

  5.心理健康教育與咨詢中心開放日活動

  活動時間:xx月xx日—xx月xx日

  活動要求:組織學(xué)生對我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場體驗和參觀。具體要求另行通知。

  6.各系部團(tuán)隊沙盤游戲制作體驗活動

  活動時間:xx月xx日之前

  活動要求:每個系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊做一個流程(每個流程不少于兩次)沙盤游戲制作體驗活動。將每個作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,作品名,并以系部負(fù)責(zé)的'老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊對作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤的`名字、故事寫出)后整理成檔、留存。

  五、有關(guān)要求

  1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視,系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,明確任務(wù),細(xì)化措施,抓好落實,認(rèn)真結(jié)合本單位實際制定切實可行的活動方案。同時加大宣傳力度,及時將活動開展情況報送心理咨詢中心,通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

  2.精心策劃,打造品牌。各系部開展活動要寓教于樂,注重實效,突出活動的教育意義。要注重品牌活動的創(chuàng)建,積極打造校園化活動精品,不斷賦予新的內(nèi)涵,充分發(fā)揮教育功能。

  3.及時總結(jié),鞏固效果。各系部在活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實效性和針對性,增強(qiáng)新形勢下學(xué)生工作水平。各系部于xx月xx日前,將心理健康教育月活動總結(jié)(含活動照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 12

  一、指導(dǎo)思想:

  為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì),擁有健康快樂的生活環(huán)境,我校以“陽光心靈,快樂成長”為主題,開展系列心理健康教育活動。通過本次活動,以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育,促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康,了解心理健康知識,學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧,努力營造“人人關(guān)注心理健康,人人參與心理健康”的良好氛圍,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。

  二、活動主題:

  陽光心靈,快樂成長

  三、活動口號:

  “我健康,我快樂”

  四、活動目的:

  1、面對全體學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  2、面對全體老師,開展宣傳教育活動,引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康,普及學(xué)生心理健康教育的知識和技能。并通過維護(hù)心理健康知識的.宣傳,提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。

  五、領(lǐng)導(dǎo)活動小組:

  組長:

  副組長:

  六、活動時間:

  20xx年11月

  七、活動準(zhǔn)備:

  心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報紙等。

  八、活動內(nèi)容:

  一)宣傳小學(xué)生心理健康知識

  內(nèi)容包括;

  1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。

  3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。

  4、我校學(xué)生感恩操以及心理健康教育活動照片

  宣傳方式:

  1、國旗下講話

  2、紅領(lǐng)巾廣播站

  二)“感恩母校,放飛理想”團(tuán)隊心理輔導(dǎo)活動

  (時間:20xx年11月20日下午(心理咨詢室)

  參與人員:全校學(xué)生

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 13

  為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,進(jìn)一步提升我校德育工作水平,宣傳普及心理健康知識,營造良好心理健康教育氛圍,提升師生對自身、對他人心理健康的'關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展,在月份開展我校的心理健康教育活動月活動?,F(xiàn)將活動方案公布如下:

  一、活動月主題

  和諧心靈,健康成長

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日—xx日

  三、主辦:

  xx學(xué)校團(tuán)委

  承辦:校心理健康教育輔導(dǎo)中心

  四、活動對象:

  全體師生

  五、活動內(nèi)容

  1、心理健康教育標(biāo)語宣傳

  心理輔導(dǎo)中心制作積極向上,陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼,營造氣氛,讓全校師生積極參與進(jìn)。

  2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放

  將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。

  3、每班開展一次心理健康主題班會

  參加對象:全校班級(除1級)

  要求:各班圍繞本次心理健康教育活動月主題,具體題目自定,在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。

  時間:月1日之間上交。

  4、每班出一期黑板報,拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心

  參加對象:全校班級(除1級)

  要求:圍繞本次活動月主題,團(tuán)委宣傳部將在月19日之前評比。

  5、開展學(xué)生心理小論征集與評選活動

  參加對象:14、16級班級學(xué)生

  說明:學(xué)生心理小論,是學(xué)生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論,論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點和方法,不得抄襲。

  小論主題:自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 14

  一、活動主題

  “學(xué)會感恩,尊重他人”

  二、活動對象

  教師、家長及學(xué)生

  三、活動方式:

 ?。ㄒ唬靶睦斫】到逃铡眲訂T

  11月5日早會時間,在全校舉辦一個有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。

  內(nèi)容:

  1.由心理健康教育老師進(jìn)行動員。

  2.學(xué)生表演手語操《感恩的心》。

  3.心理劇表演:《我們是一家人》。

  (二)教師心育培訓(xùn)

  我們知道:只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子,我校重視組織教師參加各級心理健康培訓(xùn)。

  1.心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒,成就孩子》的主題講座。

  2.邀請東興心理學(xué)教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時間:11月中旬多功能室,德育處)

  3.在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍,如《心平氣和的`一年級》、《心理學(xué)入門知識》等數(shù)十本書籍,指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師不斷反思自己的工作,不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。

 ?。ㄈW(xué)生心育培訓(xùn)

  1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學(xué)生進(jìn)行心理教育,加強(qiáng)心育知識宣傳。

  2、我校建立有自己的網(wǎng)頁,本月要在心理教育在此欄目中,載登有關(guān)感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負(fù)責(zé))

  利用校園的午間廣播電視,播放有關(guān)“學(xué)會感恩,尊重他人”的故事。(大隊部負(fù)責(zé))

  各班班主任在早會或班會課上,針對班級情況,開展“學(xué)會感恩,尊重他人”的教育,讓學(xué)生從自己的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會相處。

 ?。ㄋ模┘议L心育指導(dǎo)

  開設(shè)家長課程,努力提高家長們的`教育能力,從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓(xùn)活動。

  1.開發(fā)家長教育資源,以各年段為單位,組織家長講座,進(jìn)行心理教育知識培訓(xùn)。

  2.心理咨詢教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座,指導(dǎo)家長如何教育自己的孩子。(從一至六年級建議部分家長參加 11月下旬)

  3.向家長推薦一些書籍,或做單獨(dú)的心理輔導(dǎo),讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子,與孩子溝通。(校園網(wǎng)上發(fā)布)

  我們知道,心理健康教育工作不是一天兩天的事情,心理健康教育是溶合到學(xué)生、教師及家長的實際生活、學(xué)習(xí)和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量,將心理健康教育工作落實到處,為學(xué)生提供一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,關(guān)注他們的成長。當(dāng)然,我們還有許多不完善的地方,懇請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 15

  一、指導(dǎo)思想:

  為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展,今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月實施方案。

  二、活動時間:

  5月18日——5月25日

  三、活動主題:

  快樂成長,創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活。

  四、活動目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛生命,熱愛生活的健康情感。

  2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

  3、營造校園心理教育的`氛圍,擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊伍中來,共同做好學(xué)生的.心理健康教育工作。

  五、活動對象:

  全體師生

  六、活動內(nèi)容:

  1、組織一個心理健康教育活動周啟動儀式,周一升國旗時組織國旗下的講話,擴(kuò)大心理健康教育影響力,營造人人為健康、健康為人人的氛圍。

  2、組織一次主題班會。以班級為單位,根據(jù)學(xué)生不同年齡特點組織一次心理健康教育專題班會,引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑,達(dá)到釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的?;顒觾?nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻。活動時間20xx年5月24日下午活動課,黑板寫上主題“快樂成長,創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活”。

  3、開展一次創(chuàng)意比賽。組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意競賽活動,讓學(xué)生通過心里涂鴉、心里漫畫、心里動漫等藝術(shù)創(chuàng)意比賽,達(dá)到宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)節(jié)心理平衡的目的。三四五年級每班上交3幅優(yōu)秀作品,A4紙張大小。

  4、寫一封傾訴信。四五年級組織學(xué)生給父母或者老師寫一封信,或傾訴心聲,或分享快樂,或分擔(dān)苦惱,釋放心理壓力,調(diào)節(jié)情感體驗。每班上次3篇優(yōu)秀作品,作文稿紙自備。

  5、觀看一次主題電影。根據(jù)學(xué)生不同的心理特點,組織學(xué)生觀看《背著爸爸去上學(xué)》,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽光心態(tài),四五年級的學(xué)生寫一篇觀后感,作文稿紙自備?;顒訒r間周末由家長陪同觀看。

  七、活動要求:

  各班活動資料于5月29周一完成上交。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 16

  一、活動目的

  為提升學(xué)生身心素質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、悅納自我、超越自我;引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識,疏通心理瘀積,預(yù)防心理疾病,提高心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。

  二、活動主題

  xx

  三、活動對象

  商學(xué)院20xx、20xx級全體同學(xué)

  四、活動時間

  20xx年9月23日

  五、活動主辦及承辦單位

  主辦單位:黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  承辦單位:商學(xué)院

  六、活動地點

  群賢閣

  七、活動流程

  1、本活動分為初賽和決賽,采用評分淘汰制

  2、各班開展主題班會,由評委進(jìn)行打分,分?jǐn)?shù)靠前的6個班進(jìn)入復(fù)賽

  3、復(fù)賽評選出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名

  4、另再評選出一名最佳創(chuàng)意獎

  八、活動要求

  1、班會主題必須關(guān)于心理健康教育方面,充分認(rèn)識心理健康教育的意義及作用

  2、班會時長為45分鐘

  3、班會內(nèi)容不限,但須符合大學(xué)生積極健康的形象

  九、活動評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、主題突出、立意鮮明、具體,緊緊圍繞主題組織班會內(nèi)容,各部分時間分配合理(班會時間45分鐘左右)。(20分)

  2、具有教育性,班會的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、價值觀的形成,注重學(xué)生主體精神的培養(yǎng)。(20分)

  3、具有實效性,班會的'形式新穎活潑,豐富多彩,為學(xué)生所喜聞樂見,學(xué)生積極參與,樂于體驗,精神飽滿,氣氛活躍。(30分)

  4、具有藝術(shù)性,班會準(zhǔn)備充分,會場布置得當(dāng),教師、學(xué)生的儀表、舉止、語言得體。(10分)

  5、具有創(chuàng)新性,班會的形式、方法上有合理創(chuàng)新。(20分)

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 17

  切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學(xué)心理健康教育活動課指南(試行)》和全市心理健康教育工作會議精神和《XX區(qū)第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)石巖街道中小學(xué)生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性,促進(jìn)我街道中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。結(jié)合《石巖街道第二屆中小學(xué)心理健康教育宣傳周活動方案》,特制定本方案。

  一、活動主題

  陽光成長快樂生活

  二、活動時間

  20xx年4月1日(星期一)—4月5日(星期五)

  三、組織機(jī)構(gòu)

  成立“上屋小學(xué)心理健康教育宣傳周”活動組委會,具體組成如下:

  主任:

  副主任:

  成員:

  四、活動安排

  1、主題征文比賽。

  面向全校教師開展心理健康教育征文比賽,比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求:文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”,涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的,內(nèi)容積極、健康、向上。文體形式:文體不限,要求新穎活潑,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。文字組織:主題明確、表達(dá)流暢、敘述生動、文筆清新。字?jǐn)?shù)以2000—2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。(截止時間:20xx年4月24日)

  2、播放心理教育主題電影。

  電影藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到了廣大青少年的喜愛,并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間,有選擇地播放心理電影,通過寓教于樂的.方式,對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。

  推薦電影目錄如下:

  1)缺乏學(xué)習(xí)動力:《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

  2)缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

  3)自卑失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

  4)交流障礙:《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

  5)失敗或絕望:《遠(yuǎn)大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

  6)厭倦生活:《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

  7)自私、人際關(guān)系淡漠:《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛,回家》、《走路上學(xué)》

  8)緊張:《虎口脫險》、《小孩不笨》

  3、心理健康教育名師大講堂。

  石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結(jié)合此次名師大講堂引導(dǎo)教師如何以積極、健康的心態(tài)面對學(xué)校工作。(時間:4月底。地點另行通知)

  五、活動要求

 ?。ㄒ唬└叨戎匾?,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合石巖街道相關(guān)方案要求,對本次活動高度重視,認(rèn)真組織,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密制定方案,確?;顒咏】涤行蜷_展。

 ?。ǘ┲卦诼鋵崳瑒?wù)求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求,采取有效措施,廣泛吸引廣大市民家長和學(xué)生參與。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),建立工作機(jī)制,確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。

  (三)認(rèn)真總結(jié),及時改進(jìn)。要及時總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法,并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 18

  為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量,根據(jù)上級和我校學(xué)生心理健康教育活動計劃的要求,把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動周。

  一、活動宗旨

  以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo),通過圍繞主題開展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動,營造良好心理健康教育氛圍,提升對自身、對他人心理健康的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展。

  二、活動主題

  和諧心靈健康成長

  三、活動時間

  20xx年12月12日至20xx年12月19日。

  四、活動過程

 ?。ㄒ唬I造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境

  從12月12日開始利用大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣傳標(biāo)語。

 ?。ǘ┬@廣播

  12月13日中午,主題內(nèi)容是“你真棒——自信心的培養(yǎng)”或面對挫折的`反應(yīng)、挫折的價值、戰(zhàn)勝挫折等。

 ?。ㄈ┬睦頊y試

  12月13日周二下午第三節(jié)課開展,活動對象七、八、九年級學(xué)生,測試時間約30分鐘。

 ?。ㄋ模┬睦斫】递o導(dǎo)課

  12月14日朱老師開出一節(jié)心理輔導(dǎo)活動課,主題是《做新時期的君子和淑女》,具體開課時間和班級另行通知。

 ?。ㄎ澹┯^看視頻寫觀后感

  12月15日中午12:10,全體同學(xué)在教室里觀看一段約6分鐘的視頻,觀后進(jìn)行討論,各班于12月16日前上交一份觀后感并給該視頻取一個名字。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 19

  一、活動目的

  面向全體師生,通過組織各項主題性、創(chuàng)新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動,多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果,展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色,引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。

  二、活動主題

  主題:未來幸福

  三、活動時間

  20xx年5月1日--5月31日。

  四、活動內(nèi)容

  (一)心理健康教育指導(dǎo)中心活動

  1.心理健康教育活動立項申報

  目的:二級學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色、學(xué)生心理發(fā)展特點,自主設(shè)計主題鮮明,與學(xué)風(fēng)建設(shè)、三涯(生涯、學(xué)涯、職涯)規(guī)劃、社會實踐結(jié)合率高,心理志愿服務(wù)創(chuàng)新性強(qiáng)、學(xué)生參與率高的心理健康教育活動。

  2.心理健康教育活動月啟動儀式

  目的:擴(kuò)大心理健康教育宣傳路徑,發(fā)揮心理健康教育的影響力,調(diào)動大學(xué)生的參與熱情。

  3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務(wù)

  目的:以傳統(tǒng)節(jié)日為依托,以社區(qū)服務(wù)為載體,以志愿活動為內(nèi)容,積極拓展大學(xué)生心理健康教育實踐平臺

  4.“給未來的`一封信”征文寄語活動

  目的:告訴未來的自己,認(rèn)真規(guī)劃,不要迷失方向,勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。

  5.陽光之星評比

  目的:完善心理教育體系建設(shè),重視朋輩心理咨詢員的作用,尋找身邊的正能量傳遞者。

  6.心理經(jīng)典閱讀會

  目的.:“校園溢滿書香,好書伴我成長”,以書為友,閱讀正能量的心理類書籍,正視自己心理上的不足,給心靈以補(bǔ)養(yǎng),真正做到內(nèi)心強(qiáng)大。

  7.正能量歌曲點贊

  目的:每人心中都有一首鼓勵自己前行的旋律,何不分享這種正能量,大家一起攜手前進(jìn)。

  8.心理委員論壇

  目的:圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責(zé),探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。

  9.四心班會

  目的:圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論,建立學(xué)習(xí)興趣,確立專業(yè)意識。

  10.心理專家進(jìn)校園

  目的:邀請校內(nèi)外教育專家,結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行講座、培訓(xùn)。

  11.“走向未來”心理劇匯演

  目的:展示大學(xué)生對于未來的情感、生活、職業(yè)的思考與沖突,尋找生命的真諦

  (二)二級學(xué)院心理健康教育活動

  要求:各二級學(xué)院結(jié)合活動立項,扎實組織開展大學(xué)生心理健康教育立項活動,做到活動前有宣傳策劃,活動中有督導(dǎo)檢查,活動后有新聞報道。

  五、活動要求

  1.各院要高度重視,認(rèn)真進(jìn)行活動策劃,創(chuàng)新形式。

  2.積極組織學(xué)生參與,調(diào)動學(xué)生參與積極性。

  3.調(diào)動本院心協(xié)干部和心靈使者、寢室長的工作積極性,充分發(fā)揮學(xué)生自主能力。

  4.重視活動的記錄存檔工作,活動結(jié)束后要上交各活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報道、PPT、視頻、圖片等)、活動月工作總結(jié),上交時間截止到5月7日。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 20

  一、活動主題:

  團(tuán)結(jié)就是力量

  二、活動目的:

  團(tuán)體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處為團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,使團(tuán)體成員感受團(tuán)結(jié)的力量,體會集體的溫暖,并在以后的學(xué)校生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神。

  三、活動對象:

  初一學(xué)生

  四、活動場地:

  餐廳三樓

  五、活動時間:

  45分鐘

  六、活動過程:

 ?。ㄒ唬?dǎo)入

  尊敬的各位老師們,親愛的同學(xué)們,大家下午好,很高興在這一個明媚的春日的午后大家聚在這里開展大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,在活動中希望我們每位同學(xué)都能全身心的投入,去體驗活動帶給自己的感受。在游戲之前將全體同學(xué)成員隨機(jī)分成四組,確保每組的人數(shù)及男女生的比例差不多。(5分鐘左右)

 ?。ǘ嵘磉\(yùn)動:

  1、活動目的:讓學(xué)生放松身心,盡快進(jìn)入狀態(tài),以便活動的順利開展。

  2、活動時間:10分鐘

  3、活動程序:

  每組圍成一個圈,小組以速度最快,動作最整齊、聲音最洪亮的說出“相信我們組是最棒的”為優(yōu)先勝出者。

  活動規(guī)則:每個人拍一下手,說出第一個字“相”同時向右邊的人背上拍一下,然后一次拍兩下手,說出開兩個字“相信”同時向右邊的人背上拍兩下,依次往下進(jìn)行。(10分鐘)

  分組展示,選出優(yōu)勝組,請優(yōu)勝組的同學(xué)分享你們成功的心得。

 ?。ㄈ┳仄鹕?/p>

  1、活動目的:這個任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之的配合8孟钅恐饕讓大家明白合作的重要

  2、道具要求:無需其他道具

  3、活動時間:25分鐘左右

  4、詳細(xì)游戲規(guī)則

  ⑴每組先派2個人背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。

 ?、飘?dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開始”的指令時,兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中,手不能松開,也不能觸碰地面。

  ⑶如果成功站起,則該小組繼續(xù)增加一人,三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次,直到成功方可再增加一人。如此類推,小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。

  ⑷在游戲過程中,領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開始”的指令,并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。在此過程中可引導(dǎo)同學(xué)“堅持、堅持、再堅持”因為成功往往就是再堅持一下。

  5、分享感受

 ?。?)描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的?

 ?。?)在遇到困難的.時候感受是怎樣的?當(dāng)成功的時候感受是什么?

 ?。?)之前有沒有過這種感受?聯(lián)系實際生活對你有什么啟示?

  6、老師總結(jié):

 ?。ㄋ模﹪ψ龋?0分鐘)

  1、活動目的:在同學(xué)們初步感悟到團(tuán)結(jié)就是力量的基礎(chǔ)上,最后進(jìn)行升華,使同學(xué)們進(jìn)一步的感受到團(tuán)結(jié)的力量。

  導(dǎo)語:俗話說人心齊,泰山移。眾人拾柴火焰高,我相信同學(xué)們在剛剛活動的過程中也能體會到團(tuán)結(jié)就是力量。接下來我們就一起做一個游戲,感受一下團(tuán)結(jié)的力量。

  2、游戲規(guī)則:全班同學(xué)圍成一個圈,每一個同學(xué)的雙腳并攏,腳尖抵在前一個同學(xué)的腳后跟上,手搭在前一個同學(xué)的肩膀上,屁股坐在后面一個同學(xué)的腿上,看大家能保持多少秒。

  總結(jié):

 ?。ㄎ澹┙Y(jié)束語

  愿我們的同學(xué)們在今后的學(xué)校生活中都能帶著今天滿滿的收獲團(tuán)結(jié)奮進(jìn),相親相愛,一路花開。

  團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案 21

  一、活動目的:

  1、幫助學(xué)員舒緩壓力;

  2、在音樂和娛樂活動中學(xué)會宣泄,釋放壓力。

  二、活動時間:

  三、活動準(zhǔn)備:

  快節(jié)奏音樂和音響設(shè)備。

  四、活動場地:

  空地或大會場。

  五、活動順序

  1、事先分組,每組10—15人,人不宜過多。

  2、讓小組成員站成一列縱隊,要求后面的成員雙手搭在前面成員的雙肩上。

  3、主持人站在一邊為他們發(fā)號施令:如左腳跳兩下,右腳跳兩下,雙腿合并向前跳一下,向后跳一下,再連續(xù)向前跳兩下……全體成員聽從統(tǒng)一口令,全神貫注的作出統(tǒng)一動作。

  4、伴隨著音樂,全體成員共同跳兔子舞,體驗放松操放松的感覺。

  六、交流分享

  1、在玩的過程中,什么時候會出現(xiàn)步調(diào)不一致?為什么會出現(xiàn)這種情況?

  2、當(dāng)出現(xiàn)步調(diào)不一致時,你們的心理感覺如何?游戲后是否感覺放松?

  七、注意事項:

  1、除了主持人需要技巧外,參加者也需要加入很大的注意力,不僅注意傾聽主持人的命令,還要注意前后同伴的動作,免得踩到別人的腳。這是一個很重要的問題,一個人的不專心很可能影響到他前后幾個人的情緒,甚至擾亂他們的步伐。因此,作為主持人,發(fā)現(xiàn)這種情況時,要及時用幽默的語言提醒那個走神的'人,以保持整個團(tuán)隊的游戲效果。

  2、游戲一開始的時候是可以由主持人發(fā)號施令,隨著游戲的推進(jìn),主持人可以將這個權(quán)力交給某個游戲者,讓他左右大家的步伐。這樣會增加游戲的難度,因為主持人站在旁觀者的角度有利于把握全局,說出的命令會照顧所有人。當(dāng)這個權(quán)力轉(zhuǎn)交給游戲者時,他只能憑感覺感受大家的需要,難免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的命令,這種更有難度的方法,會更有利于幫助成員協(xié)調(diào)與合作的重要性。

以上團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動方案(精選21篇)的內(nèi)容,由麥加探索網(wǎng)-搜集整理分享。

本站所發(fā)布的文字與圖片素材為非商業(yè)目的改編或整理,版權(quán)歸原作者所有,如侵權(quán)或涉及違法,請聯(lián)系我們刪除,如需轉(zhuǎn)載請保留原文地址:/qiyefanwen/gongsiwenan/12323.html

相關(guān)文章

XML地圖 | 自定鏈接

Copyright 2005-20203 www.gxsstjc.com 版權(quán)所有 | 皖I(lǐng)CP備2023023755號-2 | 統(tǒng)計代碼

聲明:本站所有內(nèi)容均只可用于學(xué)習(xí)參考,信息與圖片素材來源于互聯(lián)網(wǎng),如內(nèi)容侵權(quán)與違規(guī),請與本站聯(lián)系,將在三個工作日內(nèi)處理,聯(lián)系郵箱:1916004807@qq.com

主站蜘蛛池模板: 国产盗摄女厕专区 | 免费一级大毛片a一观看不卡 | 福利在线不卡 | 久热亚洲| 国产美女久久精品香蕉69 | 国产一级做a爰片在线看 | 国产精品一区二区久久 | 蜜臀在线免费观看 | 国产精品岛国久久久久 | 国产精品永久免费10000 | 国产91免费视频 | 久久综合精品视频 | 久草免费在线色站 | 国产精品情侣 | 蜜桃精品免费久久久久影院 | 国产片一级 | 老妇激情毛片免费 | 国产区图片区小说区亚洲区 | 久久亚洲国产视频 | 久久久国产99久久国产首页 | 国产成人高清精品免费观看 | 韩国一级黄色毛片 | 国产一区亚洲一区 | 国产系列在线播放 | 成人午夜视频免费看欧美 | 久久婷婷国产综合精品 | 久久一本精品久久精品66 | 精品国产一区二区三区19 | 国产在线观看第一页 | 久热爱精品视频在线观看久爱 | 久操社区 | 国产午夜不卡 | 麻豆国产一区二区在线观看 | 久久久免费精品视频 | 久久久久青草 | 好看的亚洲视频 | 久久久精品麻豆 | 播放一级毛片 | 成人区精品一区二区不卡亚洲 | 久久久毛片免费全部播放 | 国产精品亲子乱子伦xxxx裸 |