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2024最新525心理健康日活動方案19篇

編輯:kaka003 時(shí)間:2024-05-25 09:59:53

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2024最新525心理健康日活動方案19篇

最新525心理健康日活動方案19篇

  為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的最新525心理健康日活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  最新525心理健康日活動方案 1

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我校建設(shè),合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī)。讓我校同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解,探索自己,解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長,保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  具體安排如下:

  一、活動主題:

  “悅納自己,感恩生活”為主題的手抄報(bào)繪制大賽

  二、活動目的

  通過舉辦本次手抄報(bào)大賽,提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力,激發(fā)同學(xué)們對書法、繪畫、文學(xué)等技能的學(xué)習(xí)熱情,和對心理健康焦點(diǎn)問題的關(guān)注,調(diào)動同學(xué)們的'積極性,開闊學(xué)生的視野,體味世界的豐富多彩,馨語軒心理協(xié)會特地策劃舉辦“5·25”手抄報(bào)大賽,現(xiàn)面向全院求參賽作品。同時(shí),擴(kuò)大“5·25”活動的宣傳力度。

  三、活動介紹

  參賽對象:護(hù)高專全體學(xué)生

  活動時(shí)間:20xx年5月5日~5月末

  活動地點(diǎn):xx校區(qū)

  四、活動安排

  (1)參賽選手制作手抄報(bào):5月8日~5月13日

  (2)作品初審:5月13日~5月15日優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)審,并通過E溝通展示入選作品,由微信大眾評選出作品,進(jìn)行最終評獎

  (3)最終評審及頒獎:閉幕式(五月末)

  在“5·25”閉幕式,將優(yōu)秀作品展出,由作者講解主題及創(chuàng)作過程,由評委公布獲獎名單,進(jìn)行頒發(fā)獎狀

  五、評分細(xì)節(jié)

  作品總評分為10分

  1、主題鮮明(3分)主題與大學(xué)生心理健康相符

  2、內(nèi)容豐富(2分)選取文本圖畫積極向上,有自己的看法和內(nèi)容

  3、版面設(shè)計(jì)(2分)設(shè)計(jì)科學(xué),合理,新穎

  4、書寫和插圖(2分)要求字跡清晰工整,效果畫面大眾親切

  5、整體效果(1分)比例協(xié)調(diào),視覺良好

  六、獎項(xiàng)設(shè)置

  以班級為單位,向各班征集

  一等獎兩名

  二等獎三名

  三等獎四名

  以個(gè)人為單位,評出最佳創(chuàng)意獎(2名)、最佳書寫?yīng)劊?名)、最佳版式獎(2名)、最佳整體效果獎(2名)、優(yōu)秀獎(3名)

  最新525心理健康日活動方案 2

  一、活動簡介

  “5.25”與“我愛我”諧音,表明了心理健康節(jié)珍愛自己的主題。5月是青年們的月份,在當(dāng)代大學(xué)理 問題凸顯的.今天,選擇這樣一個(gè)日子,是有其特殊意義的。今年我國5.25“全國大學(xué)生心理健康日”也即將來臨,幾屆以來成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動后,我們將借此機(jī)會在我校開展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動,本次活動目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康,追求更高生活質(zhì)量的意識。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮。

  二、主題思想

  關(guān)愛自己,給心里一片晴空

  三、活動目的

  提高大學(xué)生的心理健康水平、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題、讓更多的人意識到心理健康的重要性、宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。

  四、主辦單位

  主辦方:學(xué)院心理教育資詢中心

  承辦方:建工系心理健康協(xié)會

  五、活動對象

  學(xué)院全體師生

  六、活動材料

  展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍(lán)綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣傳畫若干、條幅、小獎品若干(為游戲設(shè)置獎項(xiàng))、宣傳單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個(gè)、氫氣氣筒一個(gè)

  七、活動地點(diǎn)

  紅星禮堂前、二教409

  八、活動時(shí)間

  5月24日——5月25日

  九、活動方式

  心理學(xué)影片賞析、心理游戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場心理健康咨、萬人簽名、許愿墻等活動

  十、活動經(jīng)費(fèi)

  5.25 活 動 內(nèi) 容

  最新525心理健康日活動方案 3

  這是春意盎然的五月,這是陽光明媚的五月,也是充滿希望的五月。五月的陽光灑滿大地,給大地帶來朝氣;五月的陽光也灑在了我們的心中,給我們內(nèi)心帶來溫暖。在這生機(jī)勃勃的日子里,為了給同學(xué)們釋放壓力、緩解情緒,以積極飽滿的熱情投身于生活、學(xué)習(xí)中,xx系學(xué)生分會心理健康部即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動。

  一、活動主題

  我愛我,讓陽光走進(jìn)心靈。

  二、活動目的

  通過各式各樣新鮮有趣的活動,讓每個(gè)同學(xué)在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受,以生動活潑的方式傾聽自己的內(nèi)心,敞開心扉,讓陽光走進(jìn)心靈。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū),更深刻的宣傳心理健康知識、提高心理素質(zhì),促使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活,共同營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。

  三、活動對象

  外語系全體同學(xué)

  四、活動流程策劃

  活動名稱

  活動時(shí)間

  活動地點(diǎn)

  心理健康知識講座

  3月20日

  e2a-103

  安全知識教育講座

  4月1日

  e2a-103

  特校之行

  4月12日

  懷化市特殊學(xué)校

  心靈寄語

  5月7日

  各班級

  心理健康主題班會

  5月10日

  各班級

  心理健康電影展播

  5月15日

  e2a-103

  五、活動內(nèi)容

  1.特校之行活動

  在我們身邊,有這樣一所特殊的學(xué)校,那里有一群特殊的孩子,他們雖然有著夢幻般的花樣年華,卻只能在無聲的世界里獨(dú)自訴說著自己的心語。在這里,他們用情交流,用心唱歌,即使聽不到悅耳的音樂,也不能用語言去表達(dá)自己心中所想,但他們有著想要與世界相擁的熱情,有著想與人交流的迫切,同時(shí)也渴望得到他人的關(guān)心、鼓勵和呵護(hù)。為了能給特校的孩子們送去一份溫暖,外語系心健部與愛心協(xié)會合作,在本次525心理健康月系列活動中開展特校之行的活動。

  2.心理健康知識講座、安全知識講座

  隨著社會的發(fā)展,心理健康越來越受到人們的重視,大學(xué)生生活豐富多彩,在個(gè)人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉辦心理健康知識講座,增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的認(rèn)識,提高同學(xué)們自我關(guān)注意識,更好地發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)展自己,促進(jìn)同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展。同時(shí)針對外語系女生多的情況,同臺舉辦安全知識講座,普及安全知識,更好地引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會關(guān)愛自己,保護(hù)自己。

  3.心靈寄語

  隨著春天的氣息逐漸染綠校園,5·25心理健康月系列活動也漸漸拉開了帷幕。此次5·25心理健康月我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動,讓同學(xué)們在參與中享受生活,熱愛生活,在輕松活潑的氛圍下敞開自己的內(nèi)心,讓陽光走進(jìn)心靈。心靈寄語活動讓同學(xué)們在播撒種子的同時(shí)收獲花朵,在贈人玫瑰的.同時(shí)收到余香。

  4.心理健康主題班會

  五月的步伐聲悄悄臨近,我們迎來了5.25心理健康月。為了讓更多在校大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì),重視心理健康,培養(yǎng)正確的心理健康觀,外語系心健部在形式上進(jìn)行了創(chuàng)新,以主題班會的形式,讓心理健康教育走進(jìn)班級,走進(jìn)你我,使同學(xué)們在參與班會的過程中更加切實(shí)體會到心理健康的實(shí)質(zhì),享受一個(gè)愉快的大學(xué)生活。

  5.心理健康電影展播

  為豐富同學(xué)們?nèi)粘I睿岣咄瑢W(xué)們對心理健康的重視,營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍,特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解大學(xué)生現(xiàn)如今的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力,深入心理健康教育,引導(dǎo)同學(xué)們直面生活中的挫折與困難,樹立積極向上的生活態(tài)度。

  最后預(yù)祝5.25心理健康月系列活動成功舉辦,真正發(fā)揮其意義所在,使更多的同學(xué)融入其中,擁有一個(gè)健康心靈。

  最新525心理健康日活動方案 4

  一、 活動簡介:

  此次活動是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處的支持下,心理教研組的指導(dǎo)下,在全校范圍內(nèi)舉辦的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動。

  二、活動目的:

  本次活動以宣傳心理健康知識,提高學(xué)生心理素質(zhì)為首要目的,主要以舉辦講座、沙龍、電影賞析、板報(bào)展、征文比賽、張掛標(biāo)語、現(xiàn)場心理咨詢形式,讓心理健康知識和科學(xué)心理精神傳遍每一個(gè)角落,走進(jìn)師生心里,走進(jìn)尋常百姓的`心里。

  三、活動主題:

  “快樂成長,成長快樂”

  四、活動時(shí)間:

  5月25日到5月31日

  五、活動內(nèi)容

  1、國旗下的講話-----關(guān)于“5.25心理健康活動日”

  2、關(guān)于“5.25心理健康活動日”為期一周的廣播宣傳

  3、陽光心社出版“快樂成長,成長快樂”板報(bào)

  4、心理組出版“我愛我,我愛大家,我愛美麗心世界——5·25活動”系列宣傳板報(bào)(5·25活動簡介和倡議書、中高考應(yīng)試技巧、心理健康常識、趣味心理現(xiàn)象、心理作品展等)

  5、班級板報(bào)“快樂成長,成長快樂”(5.25心理健康活動日)

  6、“我愛我,我愛大家,我愛美麗心世界”征文比賽

  7、張掛標(biāo)語,印發(fā)宣傳資料

  大屏幕顯示:5.25——“我愛我”,心理健康活動日(5月25日-29日)

  張掛標(biāo)語:

  (1)快樂成長,快樂成長(張掛于1號教學(xué)樓大屏幕下)

  (2)5.25——“我愛我”,現(xiàn)場心理咨詢(張掛于2號教學(xué)樓前)

  (3)我愛我——給心理一片晴空(張掛于科學(xué)館前)

  8、舉辦相關(guān)心理講座

  《健康生活,從心開始》、《中高考前心理輔導(dǎo)》、《青少年心理健康問題及維護(hù)》

  9、現(xiàn)場心理咨詢

  10、電影賞析《快樂大腳》

  六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  1000元左右。

  最新525心理健康日活動方案 5

  為迎接全國第十八個(gè)“2大學(xué)生心理健康日”的到,深入貫徹落實(shí)教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》(教黨〔20xx〕62號),推進(jìn)我院心理健康教育工作,提高學(xué)生心理健康水平,構(gòu)建和諧平安校園,我院學(xué)工處心理健康教育中心開展第十三屆心理健康節(jié)之“生命之美你我共繪”2大學(xué)生心理健康日活動,通知如下:

  一、活動時(shí)間:

  20xx年月24日中午12:0-1:40

  二、活動地點(diǎn):

  南苑食堂前廣場

  三、活動形式

  1.我手繪我心

  通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力,激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情。

  2.樹洞聽我心

  通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”,讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上,并通過現(xiàn)場宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的'壓力,減輕生命的背負(fù)。

  3.科學(xué)識我心

  活動現(xiàn)場有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場測試,以進(jìn)一步了解自己,并設(shè)專業(yè)心理咨詢,為心理健康保駕護(hù)航。

  4.快樂拼我心

  現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲,形成“2”巨幅標(biāo)識。

  5.學(xué)習(xí)認(rèn)我心

  現(xiàn)場進(jìn)行心理作品、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。

  6.承諾在我心

  活動當(dāng)天,在活動現(xiàn)場拉上標(biāo)有活動主題的橫幅參與活動的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式,引領(lǐng)、呼吁學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)愛自己、熱愛生活。

  四、參與形式

  各系廣泛發(fā)動,學(xué)生自愿參與,參與各項(xiàng)活動后給予相應(yīng)積點(diǎn)。

  最新525心理健康日活動方案 6

  一、活動主題 :

  “525-大學(xué)生心理健康日”---健康從心開始,生命因你綻放

  二、活動宗旨

  1、 為宣傳“525-大學(xué)生心理健康日”的主題活動及心健部成立,努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍,在豐富師生業(yè)余文化活動同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生的`健康心理同時(shí),向全院師生宣傳心理健康的重要性。

  2、 引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

  三、活動時(shí)間:

  20xx年5月6日--6月5日

  四、活動要求

  1、 請各部門要高度重視,根據(jù)活動主題和學(xué)校活動的安排,積極參與并配合此次活動的舉行。

  2、 加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體(橫幅、海報(bào)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍,以正向宣傳為主,強(qiáng)化意識的形成。

  3、 活動結(jié)束后,要廣泛征求學(xué)生意見、建議,征得反饋信息,以改進(jìn)本次活動,為下一屆活動積累經(jīng)驗(yàn)。

  五、活動內(nèi)容

  1、心理健康知識宣傳

  2、大學(xué)生心理健康節(jié)活動啟動儀式

  3、心理電影展播

  六、活動安排

  1、時(shí)間:5月25日

  2、地點(diǎn):大學(xué)生活動中心

  3、內(nèi)容:心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報(bào)展

  最新525心理健康日活動方案 7

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作,營造良好的心理健康教育氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康生活,形成積極的思維方式和樂觀的生活態(tài)度,提升學(xué)生的幸福感與責(zé)任感,促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,學(xué)校決定舉辦第九屆大學(xué)生心理健康教育活動,現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下:

  一、活動主題:

  善待自我關(guān)愛他人珍愛生命健康成長

  二、活動時(shí)間:

  20xx年4月1日——月1日

  三、活動內(nèi)容及安排:

  1、心理健康知識宣傳普及

  (1)通過宣傳展板、橫幅、海報(bào)、校園廣播、心理健康宣傳手冊、報(bào)紙、微博、微信等多種形式,在大學(xué)生中宣傳普及心理健康知識,傳播心理調(diào)適方法,幫助我校大學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康意識,推動我校心理健康教育工作順利開展,營造和諧健康的校園氛圍。

  (2)在大學(xué)生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學(xué)經(jīng)典閱讀活動,引導(dǎo)大學(xué)生積極樹立心理健康保健意識,主動學(xué)習(xí)心理健康知識,使學(xué)生身心健康、心靈和諧。

  2、心理健康專題培訓(xùn)會

  (1)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。

  輔導(dǎo)員心理咨詢輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍心理健康教育工作的規(guī)范性與實(shí)效性,促進(jìn)我校心理健康教育工作水平的進(jìn)一步提升,心理咨詢中心將邀請心理健康教育專家為輔導(dǎo)員進(jìn)行“如何開展談心談話”的心理健康專題培訓(xùn),提升輔導(dǎo)員心理健康教育工作的專業(yè)技能。

  輔導(dǎo)員情緒管理與壓力應(yīng)對團(tuán)體心理訓(xùn)練。輔導(dǎo)員及學(xué)工系統(tǒng)工作人員日常的學(xué)生教育管理工作具有高強(qiáng)度、繁瑣性及緊迫性,由此產(chǎn)生的高壓力狀態(tài)普遍存在。為避免或抵御因工作倦怠而產(chǎn)生的工作效率下降、職業(yè)認(rèn)同下降等不良狀況,開展輔導(dǎo)員“情緒管理與壓力應(yīng)對”團(tuán)體心理訓(xùn)練,提升輔導(dǎo)員的抗壓能力及情緒管理能力,傳授調(diào)控情緒及行為的方式方法,達(dá)到促進(jìn)輔導(dǎo)員高效工作、快樂工作的目標(biāo)。

  (2)心理委員、宿舍舍長專題培訓(xùn)。心理咨詢中心及各院系應(yīng)積極開展心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長心理健康專題培訓(xùn),講解心理健康的評價(jià)指標(biāo)、心理問題的分類與甄別,心理委員的工作職責(zé)及工作流程等,加強(qiáng)心理健康工作隊(duì)伍建設(shè),幫助心理委員、學(xué)生干部以及宿舍舍長樹立科學(xué)的心理健康觀念,傳授有效的朋輩心理輔導(dǎo)技術(shù),進(jìn)一步提升我校大學(xué)生心理健康工作的實(shí)效性。

  (3)“與性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營。為促進(jìn)大學(xué)生的性別角色認(rèn)同、自我同一性發(fā)展、個(gè)性優(yōu)化以及優(yōu)秀品質(zhì)塑造,舉辦“與性別對話”男生、女生成長訓(xùn)練營,包括:男生成長訓(xùn)練營及男性生理健康知識講座;女生成長訓(xùn)練營及女性生理健康知識講座。通過活動的開展,促進(jìn)大學(xué)生自尊、自信、樂觀、獨(dú)立等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成,為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力起到積極作用。

  心理情景劇是一種新穎的心理健康教育形式,參與者通過一個(gè)人或多人合作進(jìn)行表演,在支持性氛圍中體驗(yàn)和表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)情感,通過講述或表演展示心理沖突和矛盾問題、化解心理壓力和困惑以及如何進(jìn)行心理及行為的提升,最終達(dá)到個(gè)人心理成長的目標(biāo),具有很好的教育引領(lǐng)作用。

  3、“影悅?cè)松钡诙糜^影寫影評大賽

  為了豐富校園化生活,拓展心理健康教育新途徑,營造健康和諧的心理健康教育氛圍,提升學(xué)生的人素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,使學(xué)生在重溫經(jīng)典心理影視作品、領(lǐng)略電影魅力的同時(shí),感受積極向上的精神品質(zhì),舉辦第二屆“影悅?cè)松庇^影寫影評大賽。具體要求見附、“挑戰(zhàn)·協(xié)作·成長·探秘”第三屆校園尋寶大賽。

  “校園尋寶大賽"是一項(xiàng)以定向越野為載體,以心理健康知識問答、團(tuán)體心理訓(xùn)練及互動性競技比賽的方式,集教育性、趣味性、益智性為一體的`綜合性心理主題活動。比賽中,團(tuán)隊(duì)成員要依次完成一系列富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù),競賽中需全情投入,發(fā)揮智能,統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,才能在比賽中獲得較好的成績。通過活動的開展,可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力,激發(fā)參賽成員的內(nèi)在潛能,強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,不斷地認(rèn)識自己、超越自己,最終達(dá)到自我成長的目標(biāo)。

  4、各院系自主開展心理健康教育特色工作

  各院系應(yīng)結(jié)合本院系學(xué)生的特點(diǎn),積極開展心理健康知識的宣傳普及活動,自主開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的特色活動。可通過開展心理健康主題班會、團(tuán)訓(xùn)心理訓(xùn)練、素質(zhì)拓展、心理委員專題培訓(xùn)、心理健康專題講座、辯論會、座談會等多種形式創(chuàng)造性地開展工作,提升心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性。

  四、工作要求

  1、高度重視,周密安排。各院系黨總支要高度重視,統(tǒng)籌安排,充分利用心理健康宣傳活動的契機(jī),在積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上,結(jié)合本單位實(shí)際,開展各具特色的心理健康教育活動,切實(shí)加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作,增強(qiáng)心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性。

  2、廣泛宣傳,營造氛圍。各院系黨總支和相關(guān)部門要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、櫥窗、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介廣泛開展心理健康知識宣傳普及,使學(xué)生對心理健康相關(guān)知識有科學(xué)合理的認(rèn)知,積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康問題,培養(yǎng)積極健康的生活方式,為我校大學(xué)生心理健康教育工作營造良好氛圍。

  及時(shí)總結(jié),不斷提高。各院系黨總支要對本院系心理健康宣傳月活動的各項(xiàng)工作及時(shí)總結(jié),對好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道,不斷提高我校大學(xué)生心理健康教育工作的水平。各院系黨總支于6月6日之前將活動開展情況書面總結(jié)、各院系活動開展一覽表以及活動照片(每個(gè)活動1—2張清晰數(shù)碼照,僅需電子版)統(tǒng)一上報(bào)至大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心,電子檔發(fā)送至。

  最新525心理健康日活動方案 8

  一、活動目的:

  為迎接“全國大學(xué)生心理健康日”的到來,同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識,號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,讓同學(xué)們有更多機(jī)會了解自己,認(rèn)識自己,正視自己的問題,幫助同學(xué)們排除心理困擾,減輕心理壓力,增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì),為此學(xué)院資源與環(huán)境系心理健康部于舉行大學(xué)生心理健康周系列活動,以切實(shí)推進(jìn)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育和心理健康工作。

  二、活動主題:

  與心靈相約,與健康同行。

  三、活動時(shí)間:

  略

  四、活動對象:

  學(xué)院資源與環(huán)境系全體師生

  五、具體活動流程

  活動前期:創(chuàng)建“我手寫我心”貼吧

  同學(xué)們將自己想說的`話(心里話,可以是心中的糾結(jié)、小郁悶,或自己感激的人)寫在紙上,貼在宣傳報(bào)上(三樓和四樓樓梯口)(注:還可相互回復(fù),留名任意)。

  周一:大學(xué)生心理健康知識講座

  時(shí)間與地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳晚上7:20

  主講人:北校區(qū)教育科學(xué)系:。著重講解大學(xué)生日常生活中所遇到的各種心理問題及適當(dāng)?shù)奶幚矸椒āVv座后,同學(xué)們提問,請老師幫助解答,師生互動。

  要求:全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場

  周二心理電影賞析(播放健康、感人、勵志片如《奮斗》、《媽媽再愛我一次》等)。

  時(shí)間與地點(diǎn):晚上7:001號樓201教室

  周四趣味運(yùn)動會.

  時(shí)間與地點(diǎn):下午4:20一號樓小廣場

  比賽項(xiàng)目:

  1、海底撈月

  比賽人數(shù):每班10名選手(5男5女)

  比賽賽制:一場決定勝負(fù),用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝

  比賽規(guī)則:

  (1)每班10名選手依次排開排成一列,間距一臂;

  (2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球,其余隊(duì)員彎下腰,雙腳分開,當(dāng)聽到裁判發(fā)令后,第一隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員,依次類推,當(dāng)?shù)谑?duì)員接到球后,持球跑到第一名隊(duì)員前面依次傳球,當(dāng)?shù)诰琶?duì)員接到球后,持球跑到第十名隊(duì)員前面依傳球,依次輪換傳球;

  (3)當(dāng)?shù)谝幻?duì)員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結(jié)束(比賽過程中,第一名隊(duì)員是不跑動的);

  (4)在傳球過程中,球落地后,須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球。

  2、多人大繩

  比賽人數(shù):每班10名選手

  比賽方法:每組比賽由兩個(gè)班,每班2個(gè)人搖繩,8個(gè)人跳(4男4女,次序不限)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以8個(gè)人全部進(jìn)入大繩開始計(jì)數(shù)。最終以3分鐘內(nèi)計(jì)數(shù)多者為勝。

  道具:兩條約20米的長跳繩

  詳細(xì)規(guī)則:比賽前列隊(duì)在繩一側(cè),裁判員施令后開始搖繩,并開始計(jì)時(shí)。最終以3分鐘內(nèi)大繩搖過的圈數(shù)多者為勝。如果途中有任何一名隊(duì)員沒有進(jìn)入大繩,則取消成績。

  3、小型保齡球

  方法:在場地上畫兩條相距十米的平行線,一條為投擲線,另一條為擺瓶子(由上到下依次為4321個(gè)瓶子)的線。比賽開始,運(yùn)動員持實(shí)心球擲向瓶子,最后以碰倒瓶子多少判定名次。

  道具:裝滿土的易拉罐10個(gè)

  4、呼啦圈競走比賽比賽人數(shù):每班兩人

  方法:每位同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈行走50米,每班的三名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)的總共計(jì)時(shí)最少的班級勝出。

  道具:呼啦圈四個(gè)

  主題橫幅簽名(師生共同參與的簽名活動)

  要求:各班級踴躍報(bào)名比賽人員名單由各班團(tuán)支書周二晚8:30之前交至體育部

  獎項(xiàng)設(shè)置(以班級為單位)

  一等獎一名二等獎兩名

  三等獎三名優(yōu)秀獎兩名

  周四晚:各班開展有關(guān)心理健康的論壇活動、辯論賽、主題班會活動、心理游戲等,加強(qiáng)同學(xué)們愛我意識,心理健康知識普及(由各班團(tuán)支書組織)。

  最新525心理健康日活動方案 9

  一、活動目的:

  為了營造我校關(guān)注大學(xué)生心理健康、注重大學(xué)生健康成長的氛圍,迎接20xx年“2全國大學(xué)心理健康日”的到,決定在全校開展心理健康教育系列活動。通過活動使同學(xué)們懂得、學(xué)會用尊重,信任、友愛、寬容的態(tài)度與他人相處、合作和分享,體驗(yàn)自身存在的價(jià)值,只有愛自己才能更好地關(guān)愛他人,提高自信心和珍愛生命。

  二、活動主題:

  用心交往,共享快樂生活;人人參與,共建幸福校園。

  三、活動時(shí)間:

  20xx7-20xx27

  四、活動對象:

  我校非畢業(yè)班學(xué)生

  五、活動內(nèi)容與要求:

  (一)懸掛橫幅標(biāo)語。

  在兩個(gè)校區(qū)懸掛宣傳橫幅各兩條:

  1、5月25日是全國大學(xué)心理健康日;

  2、用心交往,共享快樂生活;人人參與,共建幸福校園。

  (二)刊出宣傳板報(bào)。

  1、各班刊出一期以“2全國大學(xué)心理健康日”為內(nèi)容的宣傳板報(bào),由校學(xué)生會心理部組織各系心理部長進(jìn)行評比,評比結(jié)果納入評選先進(jìn)班集體的條;

  2、各班心理部長對宣傳板報(bào)拍照存檔,并將照片交系心理部,各系心理部長收齊本系照片后打包發(fā)送到校學(xué)生會心理部郵箱(xx)。

  (三)觀看心理影片。

  1、各班在月24日組織觀看心理教育電影《放牛班的春天》(多媒體平臺請班主任協(xié)助,提前申請);

  2、組織同學(xué)寫觀后感并在班內(nèi)刊出,拍攝刊出效果照片2張和推薦兩篇最優(yōu)秀的觀后感的電子版交系心理部;各系心理部長收齊后以電子版的形式交心理健康教育中心。

  (四)舉行第二屆“心語傳遞”作品比賽。

  1、參賽報(bào)名:

  在心理委員處報(bào)名,各系心理部長在月8日把名單交到校學(xué)生會心理部。

  2、作品要求:

  1)內(nèi)容要符合大學(xué)生心理健康,以傳遞感情、增進(jìn)友誼為主;

  2)作品為卡片形式,要求原創(chuàng)、獨(dú)特、新穎,不接受明信片;

  3)投寄范圍:高州校區(qū)與茂名校區(qū);

  4)作品對象:個(gè)人或集體;

  5)作品規(guī)格:14×22(約一本作業(yè)大小)。

  3、作品收集:

  各班心理委員在月19日前收集本班“心語傳遞”作品交系心理部,各系心理部長在月20日前交到心理健康教育中心。

  4、評獎方式

  1)組織各班心理委員在月20日下午評比出優(yōu)秀作品(占參賽總數(shù)的40%);

  2)月24日前由學(xué)生科組織對優(yōu)秀作品進(jìn)行評獎。

  六、獎項(xiàng)設(shè)置

  1、優(yōu)秀組織獎:

  以班為單位評選優(yōu)秀組織獎十個(gè);

  2、個(gè)人獎:

  一等獎(10%),二等獎(0%),三等獎(60%)。

  獲獎單位和個(gè)人由學(xué)校頒發(fā)的.榮譽(yù)證書和獎金。

  (五)設(shè)置宣泄墻。

  當(dāng)天,在兩個(gè)校區(qū)設(shè)置以《格式化我的“心理垃圾”》為主題的宣泄墻,讓學(xué)生在簽名板上宣泄自己的情緒。

  最新525心理健康日活動方案 10

  小學(xué)階段的教育是養(yǎng)成教育,重點(diǎn)在于學(xué)生的身心健康成長。而小學(xué)生的心理健康教育,既是學(xué)生健康成長的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

  根據(jù)《東興市教育局關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的實(shí)施意見》規(guī)定,每年11月5日為“東興市中小學(xué)心理健康教育日”。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育之外,積極響應(yīng)東興市教育局關(guān)于開展20xx年“東興市中小學(xué)心理健康教育日”活動的號召,在11月1日至30日期間,多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“健康快樂成長每一天”的健康活動月,力求形式多樣、生動活潑,讓心理健康教育滲透人心,將這項(xiàng)工作做到持久化、日常化、規(guī)范化。

  一、活動主題:

  “學(xué)會感恩,尊重他人”

  二、活動對象:

  教師、家長及學(xué)生

  三、活動方式:

  (一)“心理健康教育日”動員

  1月5日早會時(shí)間,在全校舉辦一個(gè)有聲有色的“心理健康教育日”動員儀式。

  內(nèi)容:

  1、由心理健康教育老師進(jìn)行動員。

  2、學(xué)生表演手語操《感恩的'心》。

  3、心理劇表演:《我們是一家人》。

  (二) 教師心育培訓(xùn)

  我們知道:只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子,我校重視組織教師參加各級心理健康培訓(xùn)。

  1、心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒,成就孩子》的主題講座。

  2、邀請東興心理學(xué)教育專家結(jié)合豐富多彩的案例舉辦講座。(時(shí)間:11月中旬多功能室,德育處)

  3、在校園網(wǎng)上向教師推薦相關(guān)書籍,如《心平氣和的一年級》、《心理學(xué)入門知識》等數(shù)十本書籍,指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師不斷反思自己的工作,不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。

  (三)學(xué)生心育培訓(xùn)

  1、充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播電視等媒介對學(xué)生進(jìn)行心理教育,加強(qiáng)心育知識宣傳。

  2、我校建立有自己的網(wǎng)頁,本月要在心理教育在此欄目中,載登有關(guān)感恩與尊重的小故事。(咨詢室和電教室負(fù)責(zé))

  利用校園的午間廣播電視,播放有關(guān)“學(xué)會感恩,尊重他人”的故事。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))

  各班班主任在早會或班會課上,針對班級情況,開展“學(xué)會感恩,尊重他人”的教育,讓學(xué)生從自己的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會相處。

  (四)家長心育指導(dǎo)

  開設(shè)家長課程,努力提高家長們的教育能力,從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓(xùn)活動。

  1、開發(fā)家長教育資源,以各年段為單位,組織家長講座,進(jìn)行心理教育知識培訓(xùn)。

  2、心理咨詢教師進(jìn)行“有效親子溝通”的主題講座,指導(dǎo)家長如何教育自己的孩子。(從一至六年級建議部分家長參加 11月下旬)

  3、向家長推薦一些書籍,或做單獨(dú)的心理輔導(dǎo),讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子,與孩子溝通。

  我們知道,心理健康教育工作不是一天兩天的事情,心理健康教育是溶合到學(xué)生、教師及家長的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)和工作中的。我校將結(jié)合更多、更專業(yè)的力量,將心理健康教育工作落實(shí)到處,為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,關(guān)注他們的成長。當(dāng)然,我們還有許多不完善的地方,懇請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。

  最新525心理健康日活動方案 11

  一、活動主題:

  呵護(hù)心靈,健康人生

  二、活動對象:

  全體學(xué)生

  三、活動流程

  (一)初賽及復(fù)賽:

  各學(xué)院要認(rèn)真組織、層層選拔,確定2名選手參加決賽,大學(xué)生心理協(xié)會從復(fù)賽優(yōu)勝者中確定1人,于5月18日前把決賽選手的學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學(xué)生心理健康教育中心(護(hù)理學(xué)院2219室)。

  (二)決賽:

  1、時(shí)間、地點(diǎn):5月25日晚7:00,地點(diǎn):明德講堂。

  2、5月19日上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進(jìn)行演講順序抽簽。

  四、獎項(xiàng)設(shè)置

  活動設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎7名,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

  五、評分標(biāo)準(zhǔn)

  (一)儀表形象:(15分)

  1、著裝整潔,大方得體;上下場致意,答謝。(5分)

  2、儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;動作適度。(10分)

  (二)演講內(nèi)容:(50分)

  1、主題鮮明、深刻,觀點(diǎn)正確,見解獨(dú)到,符合主題內(nèi)容。(25分)

  2、內(nèi)容充實(shí)、新穎,事例動人,貼近生活,富有鮮明的`時(shí)代感。(15分)

  3、行文流暢,用詞精練,結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明,詳略得當(dāng)。(10分)

  (三)語言藝術(shù):(35分)

  1、要求脫稿演講,因不熟練,每停頓一次減0.1分。(5分)

  2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,口齒清晰,語速適當(dāng),表達(dá)流暢。(10分)

  3、節(jié)奏處理得當(dāng),演講技巧運(yùn)用自如。(10分)

  4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng),能活躍氣氛,引起高潮。(10分)

  (四)時(shí)間:限時(shí)5分鐘。(計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《關(guān)愛心理健康》”開始,到“我演講完畢”結(jié)束)。

  比賽得分:評委在前三位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分,以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。

  最新525心理健康日活動方案 12

  一、活動背景

  5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識自己,接納自己,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂觀自信,能用尊重,信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受,給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力,也就是說愛自己才能更好地愛他人。

  二、活動宗旨

  在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,重視心理健康的氛圍,通過組織,設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,參與性強(qiáng)的活動載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識,普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

  三、動時(shí)間及地點(diǎn)

  20xx年5月23日 坡下郵政門口

  四、活動主題

  與心靈相約,與健康同行

  五、活動對象

  全校學(xué)生

  六、活動具體形式

  1. 心理健康知識教育宣傳活動

  (1)心理健康櫥窗展覽

  前期由各班委在各班QQ群或者微博宣傳、進(jìn)行前期宣傳;并征集有關(guān)心理健康內(nèi)容的各種照片、畫集和勵志警句,供大家參觀(道具:宣傳展板、活動條幅、氣球裝飾)

  (2)5.25 “與心靈相約,與健康同行”簽名活動

  擺攤當(dāng)天通過現(xiàn)場宣傳、音響廣播吸引過往行人參與到簽名活動當(dāng)中來,實(shí)現(xiàn)制作好10米條幅,條幅內(nèi)容為“與心靈相約,與健康同行。”

  (3)“愛的抱抱”溫暖校園行動

  同學(xué)們可以將心中的煩惱寫在吹好的'氣球上,然后與工作人員或朋友擁抱,擠破氣球,驅(qū)散煩惱。通過給同學(xué)們鼓勵與擁抱,讓同學(xué)們對自己坦誠,對身邊的人坦誠,釋放心情,說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。活動現(xiàn)場還擺放了包含“感恩”和“祝福”兩個(gè)模塊展板。同學(xué)們也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)四年的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

  (4)“愛因?yàn)樵谛闹小庇歇劯偛?/p>

  同學(xué)們可以通過競猜答題,了解認(rèn)識自己,接納自己,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,以及與心靈相約,與健康同行

  2. 心理健康主題班會

  各班確定班會主題,開展主題班會及評比活動,班會立足校園生活,活動形式不限(如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等)。初步為各班定了班會主題如下:

  (1)刻不容緩的心靈關(guān)注——大學(xué)生心理健康與成才

  (2)消除煩惱,讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人

  (3)學(xué)會感恩,推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

  (4)成功的起點(diǎn)——面對現(xiàn)實(shí),學(xué)會適應(yīng),接受挑戰(zhàn)

  (5)走出迷惘,樹立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展

  各班級認(rèn)真填寫《心理健康主題班會總結(jié)表》,此表于5.25日連同班會活動照片一并上交存檔。

  七、活動前期準(zhǔn)備及分工

  1.本活動由20xx級、20xx級食品檢測及管理班團(tuán)支部共同舉辦

  2.20xx級食品檢測及管理班主要負(fù)責(zé)材料收集、物品購置和活動策劃、宣傳部負(fù)責(zé)展報(bào)及條幅制作、20xx級食品檢測及管理班負(fù)責(zé)部分戶外活動環(huán)節(jié)等

  3.20xx級、20xx級食品檢測及管理活動實(shí)施當(dāng)天做好分工工作

  4.活動用品(帳篷、桌子、相機(jī)、音響、展牌等設(shè)備)

  最新525心理健康日活動方案 13

  為了配合“2”主題月活動,提高大學(xué)生對于心理健康的關(guān)注,加強(qiáng)心理知識的普及程度,大學(xué)生心理健康教育中心決定組織校園心理情景劇大賽,現(xiàn)將具體事宜通知如下:

  一、大賽主題:

  傾聽·互助·成長

  二、參賽要求:

  以班級為單位,每班報(bào)送1-2個(gè)心理情景劇劇目參賽(大一大二每班必須出一個(gè)劇目,歡迎其他年級積極參加)。

  三、參賽作品要求:

  1、作品內(nèi)容必須積極向上,有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性,緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際,真實(shí)反映大學(xué)生的`心路歷程,營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理困擾。

  2、情景劇演出所需道具、服裝自備,如需要音樂、ppT等的應(yīng)提前準(zhǔn)備。

  3、每個(gè)參賽作品的表演時(shí)間須嚴(yán)格控制在10-1分鐘。

  四、具體時(shí)間安排:

  報(bào)名時(shí)間:5月25日(請各班班長將“附2”于5月25日17:00前將電子報(bào)名表發(fā)送至郵箱:)

  比賽時(shí)間:初賽:月7日-8日

  復(fù)賽:月14日-1日

  決賽:月2日(如有變動另行通知)

  五、獎項(xiàng)設(shè)置:

  本次大賽共設(shè)6個(gè)獎項(xiàng),包括一等獎、二等獎、三等獎、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎,獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯。同時(shí),晉級前六強(qiáng)的班級將有機(jī)會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽。

  最新525心理健康日活動方案 14

  一、活動主題

  感恩生活,抗逆成長

  二、活動時(shí)間

  4月3日—5月25日

  三、活動對象

  機(jī)電與信息工程學(xué)院本科生和研究生

  四、活動內(nèi)容

  (一)校級活動

  1、“同心戰(zhàn)疫,我們在一起”班級行動網(wǎng)絡(luò)視頻評比展播

  為展現(xiàn)班集體團(tuán)結(jié)一心、積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌,特開展此活動,歡迎同學(xué)們記錄并講述在疫情防控中發(fā)生在你們身邊的故事。

  參賽對象:以班級為單位參賽

  2、“我的心‘晴’故事”心理健康征文比賽

  展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極健康的精神風(fēng)貌,結(jié)合當(dāng)下疫情防控實(shí)際,圍繞自己的親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的故事,講述個(gè)人與國家共命運(yùn)、與時(shí)代同發(fā)展的成長歷程。通過個(gè)人心理成長體驗(yàn),講述生活感悟、成長反思、抗逆體會,用自己的力量鼓舞他人,展現(xiàn)心理健康正能量。

  參賽對象:學(xué)生個(gè)人參賽

  3、心理班會

  學(xué)院將組織各班級開展心理健康教育主題班會,根據(jù)心理班會開展情況進(jìn)行評比表彰。

  活動對象:全體本科生、研究生班級

  4、“研途心知”研究生心理沙龍

  學(xué)校將舉辦研究生心理沙龍活動,活動主題包括人際交往、壓力應(yīng)對與情緒管理、戀愛與婚姻等。具體事宜另行通知。

  5、心理繪畫體驗(yàn)

  學(xué)校將邀請咨詢師開展心理繪畫體驗(yàn)活動,通過繪畫的方式打開心靈,使繪畫者在繪畫的過程中認(rèn)識真實(shí)的自己。具體事宜另行通知。

  (二)學(xué)院活動

  1、“走進(jìn)心靈”系列講座

  學(xué)院將開展“走進(jìn)心靈”心理健康教育系列講座,講座涵蓋在校全日制本科學(xué)生、研究生。講座主題將圍繞傳授疫情下的心理防控建議開展;針對畢業(yè)生開展心理調(diào)適講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動;幫助同學(xué)們提高自我覺察能力和溝通能力等方面展開。講座具體事宜另行通知。

  2、學(xué)院“五個(gè)一”系列活動

  學(xué)院將結(jié)合工作實(shí)際與學(xué)生的心理需求,積極創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容,打造一系列具有專業(yè)特色、主題突出的.心理健康教育活動。活動具體事宜另行通知。

  五、活動要求

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。各班要高度重視,力求結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)生心理狀況認(rèn)真組織學(xué)生參與心理健康教育宣傳月系列活動,確保活動順利實(shí)施。

  2、突出主題,確保實(shí)效。各班要以培育積極向上、理性平和的健康心態(tài)為目標(biāo),組織開展形式多樣的宣傳教育活動,認(rèn)真做好心理健康知識普及和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作,為促進(jìn)學(xué)生健康成長提供有力的支持和保障。

  3、認(rèn)真組織,做好動員。各班要以心理健康教育宣傳月為契機(jī),組織動員班級同學(xué)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類宣傳教育活動中去,普及心理健康知識,學(xué)院適時(shí)對表現(xiàn)突出的班級、心理委員和個(gè)人進(jìn)行評比表彰。

  4、抓好宣傳,營造氛圍。要充分利用各類宣傳媒體,及時(shí)對活動開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,營造良好的輿論氛圍,各班及時(shí)將心理班會通訊投稿至學(xué)院學(xué)生會新聞中心。各項(xiàng)活動的開展詳見具體通知。

  最新525心理健康日活動方案 15

  活動宗旨

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作,通過心理健康教育的各種形式,在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺,促使學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我,心系他人、幫助他人。

  活動主題

  讓快樂伴你我同行

  活動時(shí)間

  5月4日啟動

  活動安排

  一、主題班會

  5月第二周,各班以“感恩母愛”為主題,家長與孩子一起參與參與。可以與孩子”談心”,陪孩子進(jìn)行一些親子活動,放松心情;可以與孩子玩玩具、讀繪本、唱歌、下棋、觀看優(yōu)秀影視作品;還可以帶著孩子一起做家務(wù)、搞衛(wèi)生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動占據(jù),這非常有利于分散他們的注意,從而體會當(dāng)下生活的樂趣,這樣自然而然就放松下來了。

  此次活動使學(xué)生明白每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。對于愛我們的人來說,我們同樣都是珍貴的',所以我們要樂于去嘗試做事,學(xué)習(xí)新東西,讓自己更棒,更自信!圖片

  二、心理大講堂

  5月第三周,心理教師進(jìn)行全校心理大講堂活動使學(xué)生曉得發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),樹立自信,明確自身有很多優(yōu)秀的品質(zhì),提高自信心。引導(dǎo)學(xué)生自我夸贊和學(xué)會夸贊他人。大家都喜歡被人稱贊。當(dāng)別人表現(xiàn)的很棒時(shí),我也會對他們說:“你真棒!”,當(dāng)自己表現(xiàn)很棒時(shí),也要大聲的對自己說:“我很棒!”,了解贊美的其意義,以及在日常生活中雖然會遇到一些困難,但是沒關(guān)系,可以多試幾次,相信自己一次比一次做得更好,從而促進(jìn)自我成長。并引導(dǎo)學(xué)生多讀書,在閱讀中提升自己,成為家長眼中的好孩子,同學(xué)們身邊的好榜樣,老師心中的好學(xué)生,成就美好的自己!

  三、媽媽的吻-同唱一首歌

  5月8日,濟(jì)南市長清區(qū)特殊教育學(xué)校在國旗下講話時(shí),王靜老師帶同學(xué)們一起同唱一首歌送給媽媽《媽媽的吻》讓特殊學(xué)生感受媽媽的溫暖,同樣可以把歌曲唱給媽媽聽,讓快樂增進(jìn)親子關(guān)系,學(xué)會表達(dá)自己的愛。

  本次心理健康月活動要求全體教職工要堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育知識。活動的開展幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界,擺脫不良心態(tài),與同學(xué)、老師、父母融洽相處,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),使學(xué)生擁有健全的人格,更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

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  一、活動主題

  發(fā)掘優(yōu)勢積極成長

  二、參加對象

  全體學(xué)生

  三、活動時(shí)間

  20xx年4月3日至5月4日

  四、組織人員

  心理健康部門牽頭,各年級德育主任負(fù)責(zé),班主任具體實(shí)施,具體分工如下:

  組長:

  組員:

  五、活動

  形式及具體內(nèi)容

  開展宣傳學(xué)習(xí)活動

  1、心理健康活動月啟動儀式暨國旗下講話。

  2、本周一(4月10日)各班利用班會時(shí)間開展主題為“發(fā)掘優(yōu)勢積極成長”為主題的班會活動,認(rèn)識什么是“六大美德和二十四項(xiàng)積極品格”,積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢品格對待學(xué)習(xí)和生活。

  3、各班本周完成一期的心理健康教育的板報(bào),各年級各班利用本次活動為契機(jī),進(jìn)行板報(bào)評比。

  4、校園廣播宣傳。(認(rèn)識“六大美德和二十四項(xiàng)積極品格”)

  開展心理健康拓展活動

  根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn),組織開展心理健康拓展活動。

  低年級:制作“我的優(yōu)勢樹”;

  要求:設(shè)計(jì)制作優(yōu)勢樹,由自己、同學(xué)、老師、家長寫上你的優(yōu)勢品格。

  中年級:創(chuàng)建積極心理能量“手賬本”;

  準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,隨時(shí)記錄下讓你感到成功、快樂、幸福、價(jià)值感的事情和時(shí)刻,讓它成為你的“積極心理能量”儲藏庫。

  高年級:記錄、分享“我的`得意事”視頻錄制評比活動;

  要求:請采用倒敘的方法,從現(xiàn)在開始往童年推,講出或?qū)懗龀砷L過程中自己做過的10件得意之事,你從這件事中發(fā)現(xiàn)了自己的什么優(yōu)勢?你所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢在現(xiàn)在的生活中發(fā)揮著什么作用?選擇自己最想分享的一件事,錄制成小視頻和大家分享。

  六、活動要求

  1、各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案的要求,積極發(fā)動學(xué)生參加本次活動,盡量做到參與面廣一些,達(dá)到本次活動的教育目的。

  2、活動上報(bào)要求:各班對參與活動的作品進(jìn)行初選,擇優(yōu)上報(bào)。作品上交數(shù)量不低于本班級學(xué)生數(shù)的1/3。所有作品以電子照片或視頻的方式上交,原件自行保存。

  照片格式為JPG、視頻格式為MP4,照片、視頻封面注明活動主題,例:三河市第六小學(xué)某班某學(xué)生“手賬本”。文件命名格式:班級+姓名。

  3、上報(bào)時(shí)間:4月27日、4月28日兩天以年級為單位打包上交。

  七、活動總結(jié)

  對此次活動的開展情況進(jìn)行總結(jié),評選出優(yōu)秀主題班隊(duì)會各年級1節(jié),各類作品根據(jù)參賽數(shù)量按照50%比例予以評獎,優(yōu)秀作品將通過公眾號展示并頒發(fā)活動獎狀;同時(shí),對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人及班集體進(jìn)行校級表彰。

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  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》(教基一〔20xx〕15號)、《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》(國衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕77號)精神,落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)xx市中小學(xué)心理健康教育工作的意見》(揚(yáng)教辦〔20xx〕50號)要求,進(jìn)一步營造心理健康教育氛圍,明確心理健康教育意義與作用,推進(jìn)心理健康知識普及與宣傳,增強(qiáng)師生和家長的心理保健意識,提高師生員工心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展。

  二、活動主題:

  與陽光為伴,為心靈導(dǎo)航

  三、活動時(shí)間

  每年5月——6月

  四、活動內(nèi)容

  圍繞“生命教育”“挫折教育”“青春期教育”“人際關(guān)系”“情緒管理”“壓力疏導(dǎo)”“考試焦慮”“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)”“親子關(guān)系”等主題開展系列活動,鼓勵師生樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。

  五、活動安排

  按照“宣講周”“展播周”“體驗(yàn)周”“交流周”四個(gè)主題周融合推進(jìn)、遞次展開。

  (一)“宣講周”重在心理健康知識普及。具體內(nèi)容包括:

  1、營造氛圍。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語橫幅、電子大屏、心理小報(bào)、校園廣播等方式進(jìn)行廣泛宣傳,營造重視、關(guān)愛師生心理健康的.濃郁氛圍。

  2、開設(shè)講座。堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合的理念,邀請校內(nèi)外優(yōu)秀教師和專職心理工作者面向全體教職工、學(xué)生開展心理健康教育講座,提高班主任、科任教師心理健康教育覺察能力和心理危機(jī)預(yù)防意識,增強(qiáng)學(xué)生心理狀態(tài)變化的敏感度,提高心理健康教育的針對性。

  3、指導(dǎo)家長。依托家委會、落地式家長學(xué)校等平臺,通過專題講座(含線上)、家教沙龍、致家長的一封信等形式,向家長傳遞正確的心理健康知識和家庭教育理念,促進(jìn)家校緊密聯(lián)系,共同呵護(hù)學(xué)生身心健康成長。

  (二)“展播周”重在心理引導(dǎo)佳作賞析。具體內(nèi)容包括:

  1、觀看心理電影。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長困惑精心挑選優(yōu)秀影片,利用午間或周末組織學(xué)生觀看,利用晨會、班會、校園廣播等平臺舉行觀影沙龍,指導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品中汲取心靈營養(yǎng),化為成長力量。

  2、收看優(yōu)秀節(jié)目。引導(dǎo)學(xué)生及家長收看江蘇教育頻道未成年人心理健康教育節(jié)目《成長》欄目,收看xx教育發(fā)布的“向陽生長”心理健康教育微課堂及“有福‘童’享”家庭教育指導(dǎo)微課堂,指導(dǎo)學(xué)生正確面對成長中困難和挫折,幫助家長樹立正確的成人觀和成才觀。

  3、組織校內(nèi)展播。針對當(dāng)前學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的心理困惑,開展心理圖片展覽、心理美文誦讀、心理書籍推介、校園心理劇演出、心理微課觀摩等形式多樣的主題活動,豐富心理健康教育內(nèi)容,優(yōu)化創(chuàng)新育人方式,讓師生在親自參與中有所體驗(yàn),有所感悟、有所收獲,有所發(fā)展。

  (三)“體驗(yàn)周”重在心理困惑指導(dǎo)體驗(yàn)。具體內(nèi)容包括:

  1、熱線推介。將校級心理輔導(dǎo)熱線電話、xx市未成年人成長指導(dǎo)中心熱線xx、xx市政府24小時(shí)熱線xx、xx、xx市未成年人成長指導(dǎo)中心熱線xx、xx市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心熱線xx、xx市“潤心愛聆”微信程序、江蘇省未成年人成長指導(dǎo)中心熱線xx以及相關(guān)醫(yī)院信息告知全體師生員工,以方便處在心理困境中家長及師生能夠及時(shí)得到幫助和指導(dǎo)。

  2、現(xiàn)場參觀。帶領(lǐng)全校學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室,適時(shí)組織有需要的學(xué)生參觀xx市未成年人成長指導(dǎo)中心,熟悉地理位置,認(rèn)識心理老師,了解開放時(shí)間,知曉輔導(dǎo)內(nèi)容,讓心理輔導(dǎo)室成為學(xué)生解決成長煩惱的心靈港灣。

  3、活動參與。組織學(xué)生參與江蘇省心理知識自測小程序,及時(shí)了解自己身心健康狀態(tài);引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、閱讀節(jié)、陽光大課間等豐富多彩的校園生活,在集體活動中放松身心,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中悅納自我。

  (四)“交流周”重在心理話題溝通研討。具體內(nèi)容包括:

  1、教師間交流。組織參加xx市心理健康教師資格認(rèn)證培訓(xùn)、xx市專兼職心理教師“沙盤游戲”輔導(dǎo)技術(shù)專題培訓(xùn),學(xué)校心理健康工作專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、心理課觀摩等活動提升教師心理健康教育素養(yǎng),提升學(xué)校心理健康工作水平。

  2、師生間交流。深入開展《致父母、老師、同學(xué)的一封信》心靈對話、成長導(dǎo)師談心談話等活動,了解學(xué)生成長煩惱,廣泛開展主題班會、家訪、個(gè)體心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生走出心理陰霾,樹立陽光心態(tài)。

  3、家校間交流。持續(xù)開展落地式家長學(xué)校、“你聽我說”國際家庭教育日、親子交流會等活動,引導(dǎo)家長正確認(rèn)識學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)實(shí)意義和重要地位,幫助家長樹立正確的教育觀,優(yōu)化家庭教育行為,形成家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注、合力育人的良好生態(tài)環(huán)境。

  六、工作要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長,分管校長為副組長,德育處、大隊(duì)部、團(tuán)委、教務(wù)處、綜治辦等相關(guān)工作人員為成員的學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校心理健康教育月活動實(shí)施方案,召開校級專項(xiàng)會議,部署具體內(nèi)容,細(xì)化職責(zé)分工,切實(shí)做到措施明確,責(zé)任到人。

  2、強(qiáng)化按需指導(dǎo)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向,針對學(xué)生、家長、教師實(shí)際需求,根據(jù)不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象特點(diǎn),突出重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排活動內(nèi)容,豐富活動形式,優(yōu)化指導(dǎo)方式,切實(shí)提高活動質(zhì)效。

  3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)、校報(bào)、xx教育、xx日報(bào)等媒體作用,廣泛宣傳心理健康教育的重要意義,及時(shí)報(bào)道教育月活動動態(tài)和進(jìn)展,營造全社會共同關(guān)注和支持青少年健康成長的良好氛圍。

  最新525心理健康日活動方案 18

  一、活動主題

  心啟航·心力量

  二、參加對象

  全體學(xué)生

  三、活動時(shí)間

  20xx年3月27日-5月25日

  四、活動內(nèi)容

  1、《心啟航·心力量——說說我的“心理畫”》主題繪畫作品征集

  作品要求:以“心起航,心力量——畫畫我的‘心理畫’”為主題的心理繪畫作品,要求主題鮮明,思想積極健康,具有較高的審美價(jià)值和心理健康教育意義。紙張大小不小于8開紙,繪畫種類不限,國畫、水粉畫、油畫、水彩畫均可,需署名并附上簡短的說明文字。

  上交時(shí)間及方式:統(tǒng)一上交紙質(zhì)作品,作品上交時(shí)間為5月9日,過期不再收取。路南班級統(tǒng)一上交到路南三樓德育處,本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。

  2、《心啟航·心力量——聊聊我的“心理話”》主題演講作品收集

  作品要求:作品要求主題鮮明,思想健康,語言優(yōu)美,內(nèi)容構(gòu)思精巧,演講有較強(qiáng)的`感染力,積極健康。視頻須為MP4格式,分辨率作品要求不小于1920pxx1080px,時(shí)長不得超過5分鐘,普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音清楚,畫面清晰,不得照稿宣讀,提倡標(biāo)注字幕。

  上交時(shí)間及方式:統(tǒng)一作品上交時(shí)間為5月9日,過期不再收取。上交視頻作品同時(shí),必須提交視頻演講的紙質(zhì)稿件,兩者缺一不可,只提交視頻的不予采用。紙質(zhì)演講稿件標(biāo)注好班級、姓名,路南班級統(tǒng)一上交到路南三樓德育處,本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。

  3、《心啟航·心力量——看看我的“心理話”》公益廣告作品收集

  作品要求:要求作品主題必須圍繞學(xué)生成長過程中的心理困擾、困惑與煩惱進(jìn)行創(chuàng)作,思想積極向上,形象生動,拍攝清晰。

  上交時(shí)間及方式:統(tǒng)一作品上交時(shí)間為5月9日,過期不再收取。上交視頻作品同時(shí),必須提交廣告作品的紙質(zhì)創(chuàng)意主題方案,兩者缺一不可,只提交視頻的不予采用。紙質(zhì)方案注好班級、姓名,路南班級統(tǒng)一上交到路南三樓德育處,本部統(tǒng)一上交到本部103德育處。

  最新525心理健康日活動方案 19

  一、活動目的:

  為普及心理健康知識,提高我院學(xué)生的心理健康意識和心理健康水平,豐富學(xué)院學(xué)生的課余生活,緩解學(xué)習(xí)和生活所帶來的`壓力,在本屆心理健康月到來之際,通過繪畫,將自我的心理健康意識以形象、生動的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來,讓我們學(xué)生真正從漫畫作品的含義中體驗(yàn)到心理健康,從而達(dá)到普及心理健康知識,促進(jìn)我院學(xué)生進(jìn)行自我心理教育的目的。

  二、活動主題:

  構(gòu)建和諧校園,讓心充滿陽光

  三、活動形式:

  1、根據(jù)所提供的漫畫,依照自己對漫畫所繪的見解,進(jìn)行配字

  2、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷及見解,進(jìn)行原創(chuàng)

  四、活動對象:

  xx級各班

  五、活動要求:

  1、內(nèi)容必須切合主題,選材新穎,構(gòu)思巧妙,富有新意。

  2、規(guī)格:作品紙張要求不小于a4。

  3、請?jiān)趨①愖髌繁趁孀⒚髯髡叩膶I(yè)、姓名、學(xué)號、聯(lián)系電話。

  4、作品以班級為單位上交,11.10級每班原創(chuàng)作品至少兩份,配字作品至少4份。

  5、截止時(shí)間:于5月15日之前交至各班心理委員處,由心理委

  員整理上交院心理健康教育部。

  六、獎勵方式:

  一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎5名,由辦公室統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書。

  六、活動評比:

  作品收集完畢后將選出部分優(yōu)秀作品在十教樓下展出。

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