小編給大家分享關于幼兒園中班綠色環保主題活動方案（共14篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

以下是小編幫大家整理的幼兒園中班綠色環保主題活動方案，本文共14篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

篇1：幼兒園中班綠色環保主題活動方案

一、活動目標

1、通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2、在講講做做的過程中，激發幼兒愛護環境的情緒，提高幼兒的環保意識。

二、活動準備

1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數量與幼兒人數相等（包括人類）。

2、動畫（樹真好）及相關設備、“大樹的本領”圖片；小鳥的家相關圖片；“森林被破壞的危害”動畫。

3、一幅光禿禿的森林圖（沒有樹葉的大樹）、自制小樹苗若干（與幼兒人數相等）、蠟筆、水彩筆。

4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

三、活動過程：

1、創設情境

①各種小動物乘上小火車，隨《開火車》音樂我們一起出發去“大樹媽媽”家慶祝生日。（進入“大森林”的場景中）

②用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）

隨音樂大樹媽媽上（扮演者），撫摸她心愛的寶貝們。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。）（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。）

2、講講大樹的.本領

（1）觀看“樹真好”動畫

老師：孩子們，你們和大樹媽媽玩得開心嗎？（開心）你們愛大樹媽媽嗎？（愛）大樹媽媽也很愛我們，我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日，我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前，我想請小朋友先看幾幅動畫，再請你們來說說大樹媽媽的本領和你想對大樹媽媽說的話。

（2）幼兒結合原有經驗說出大樹媽媽的一項本領，為大樹媽媽獻上祝福。大樹媽媽給送過祝福的小朋友回贈小樹苗。

①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

（3）播放“大樹的本領”圖片，總結大樹媽媽的本領（從樹根到樹葉）

（4）慶祝生日：大家手舉小樹苗，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3、救救大樹

①小鳥為什么會失去美麗的家園？

——（播放“哭聲”）師：咦，小朋友們，你們聽、是誰在哭呀？（播放枯黃小樹葉圖片）噢，原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣，這是小鳥寄給大樹媽媽的信：

（邊播放相關圖片，邊講述）小鳥很傷心，小鳥沒有了自己的家，它的家原本溫暖美麗，可它的家現在變成光禿禿的一片了，因為沒有了大樹的保護，小花、小草不再在這生長，各種小動物也都失去了自己的家園……

——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片？（人們的破壞，濫砍亂伐）

②沒有了大樹，森林被破壞，會對我們的生活產生什么危害？

——引導幼兒根據并結合大樹媽媽的作用，自由回答。

——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫，再總結回答。

（沙漠化、帶來干旱：帶來沙塵暴，少了個防風固沙的屏障；污染環境，破壞生態平衡；帶來泥石流等自然危害……）

③我們應該怎么做幫助小鳥重建家園？

（保護樹木，不濫砍亂伐；不折樹枝，不摘樹葉；多種樹；節約用紙；不使用一次性筷子）

4、做片小樹葉

①出示那幅（沒有樹葉的大樹）光禿禿森林圖，大家想辦法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

②幼兒分工合作給樹添上樹葉，并畫上樹的好朋友：小花、小草、各種小動物等，表達自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

5、展示幼兒作品。

四、活動結束

師：“瞧！大森林又回來了，小鳥又有了美麗的新家，小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室，讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來，學會愛護樹木，愛護我們身邊的環境。”師帶幼兒聽音樂走出活動室。

五、活動延伸

在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品貼在教室作為環境布置。

篇2：幼兒園綠色環保主題活動方案

現狀分析：

實驗小學附屬幼兒園在20__年的9月徹底轉型為幼兒園，這就要求我們從根本要進行轉型。新樓的建成使我園的硬件建設以逐步完善，但我園現在的軟件建設還相當薄弱。

首先，我們在目標管理、計劃管理上還沒有形成幼兒園的管理體系，在保教工作方面存在著輕游戲重上課，輕德重智等傾向，忽視培養幼兒的合作、交往以及生活自理能力，忽視對幼兒多元智力潛能的開發，幼兒社會性發展較差，在課程改革上還剛剛起步。我們的教師隊伍在不斷的學習中精神面貌已有所轉變，但還存在著一些潛在的消極因素，大部分教師在思想上還很陳舊，觀念還需要進一步的更新，另外大部分教師對幼兒園的教育教學還沒有經驗，實際工作的能力還有待于提高。我園現在的大環境以初步完善，但內部環境如走廊文化、家園聯系、班級環境、墻刊設計等還需進一步完善。為了使我園能以最快的速度發展起來，在較短時間內能走向正規，成為市級、省級一流的示范園，特制定未來三年的發展規劃；

總目標：

沿著一條主線：實現科學規范的幼兒園管理，爭創省級示范園；

創建兩大特色：課程生活化、管理特色化；

遵行三個第一：安全第一、質量第一、健康第一

瞄準四個目標：建立具有我們自己特色的協作型團體、以全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環境、注重幼兒多元智力潛能的開發、三年內達到市內創示范、地區爭排頭、省內有影響的一流幼兒園水平。

分步實施目標與計劃：

20__年3月—20__年7月

階段目標：全面的實施和諧教育，完善生活課程建設，進一步完成新樓的內部環境布置，提高教師自身建設，逐步完善幼兒園的管理體系，建立起我們自己特色的協作型團體，

措施與計劃：

一、搞好生活課程建設，生活課程是幼兒園基礎中的基礎，所以要放在首位 。

二、搞好教師的隊伍建設，要建立具有我們自己特色的協作型團體。發揮每位教師的潛能，為我園的發展釋放能量。

三、健全各種規章制度，做到各種規章制度上墻的同時要求全體教師還要把規章制度牢記在心，用它時刻的約束自己。并更好的運用到實際的工作中。

四、完善園內內部環境，如走廊文化、家園聯系、班級環境、墻刊設計等還需進一步的完善。

五、走課程改革的第一階段，把主題活動全面的引進來，逐漸形成自己的特色。

六、組織教師進行“綱要”培訓，深入學習《綱要》解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉變教育觀念。用自己培訓自己的方法，用各種交流活動或每月一文、案例分析、教育隨筆等來提高教師的寫作水平。

七、做好家園聯系工作，設計好每月一次的“家長園地”欄目，包括教師承諾、家長須知、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育相互配合。

八、帶領教師深刻領會其和諧教育實質、掌握其和諧教育內涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學會獨立思考、自由學習、由被動地接受知識變為主動的快樂的獲取知識，結合落實新課程標準，使我們的“和諧教育”目標更加明確化，以實現我們的辦園宗旨。

20__年8月—20__年7月

階段目標：提高保教質量，進行課程改革的全面推進，注重挖掘幼兒的多元智力潛能，進行多項課題的試驗與研究，完善內部環境，健全、修改完善各項制度，抓好園風建設和教師自身的提高，擴大我園教師在省、市的知名度，爭創省級示范園。

措施與計劃：

一、進一步健全、修改完善各項制度，尤其是教師和幼兒的評價制度，把各項監督機制落實得更細更實。

二、提高保教質量

1、進行課程改革的全面推進，進行主題探究活動的全面開展，以__科研為突破口__開展主題探究活動的研究，創幼兒園課程的研究特色。學期末召開主題探究活動的匯報會、總結會。

2、根據我園幼兒的特點按小、中、大制定不同班次幼兒教育目標。從各個方面注重幼兒語言能力的培養，爭取把我園建立成全語言幼兒園。

3、加強班級管理擴展特色課程的實施，爭取做到班班有特色、人人有特色。特色課程增設微機課，并加大英語課的比重。

4、注重挖掘幼兒的特長，開展英語、美術、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動，進行雙語教學，創辦、舞蹈、美術、英語特色班，促進幼兒在德、智、體、美諸方面全面發展。

5、堅持保教結合，抓好膳食管理、園內清潔、班級衛生、環境創設、餐眠護理、健康檢查、病幼照顧、放學候接等工作，做到分工名確人人有崗、人人有職、獎優罰劣，做到保中有教、教中有保。

6、認真做好預防、接種、體檢等衛生工作，重視安全教育工作，認真組織幼兒開展各項活動，做到安全，無事故發生。

7、抓好園風建設，重教師和自身道德行為的示范性，不斷完善各個中心的職責，要求人人明確規范，形成良好的團結協作的氛圍，增加教育和發展自身活力。

五、繼續開展“綠色教育”活動，做到課程“綠色”化、生活“綠色化”、環境“綠色”化，并在年底開展“綠色教育”的展示活動。

六、做好教師培訓計劃，重點放在“綱要”第三章、第四章的實踐部分。

七、加強家園合作，在提高自身建設的同時用多種手段來轉變我們身邊家長們對幼兒教育的認識，充分利用社會資源搞好我們的主題探究活動的研究。

八、從不同方面為我園爭創省級示范園做充分的準備，爭取在本學期達到省級示范園的標準。

20__年8月20__年7月

措施與計劃：

一、加強目標管理、計劃管理，并形成系統的幼兒園管理體系。

二、進行課程改革的第三階段，具有我園自己特色的主題探究活動逐漸形成，完成生活課程、特色課程及主題探究活動的整合。

四、開展豐富多彩的園內生活和社會活動，創設一個寬松、愉快、充滿人文關懷的環境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關系。

五、繼續進行課題研究，完善園本課程。在實踐中進一步貫徹落實“綱要”的精神。形成自己的教育特色。

六、進一步加強幼兒園、家庭、社會的聯系，發揮家長學校的作用，形成相互發揮積極影響的“一體化”教育思想。

七、本著不斷創新的原則，合理規劃，科學設計，繼續完善、改造各項設備設施，創設一流的辦園條件，推進幼兒園的發展。

以上目標計劃是根據當前我園實際情況而定，隨著社會的進步和市場發展的需求，希望領導和老師還要給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的統一。

篇3：綠色環保主題活動方案

一、活動目標

1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣。

2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

3、展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。

二、活動過程

1、活動導入

師：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。比如：滿街的口香糖、小廣告。下面我們就對于這些事進行討論。希望同學們能夠在班會中有所收獲，也預祝你們的班會獲得成功!

主持人甲：保護環境，人人有責。

主持人乙：我們是中華民族偉大復興事業的接班人，我們的成長需要綠色環保的社會環境。

主持人甲乙(合)：我班主題班會“綠色環保，從我做起”現在開始!

2、小小論壇

主持人甲：現在社會上有許多人不懂得珍惜環境。大家都來說說，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護環境的現象呢?

滿街的口香糖、小廣告;小區門口亂扔的垃圾;校園里亂扔的紙屑......

主持人乙：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。

主持人甲：請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?

主持人乙：我們如何來保護身邊的環境?為莊上增光呢?

主持人甲：以小組為單位進行討論。小組代表發言。

主持人乙：大家都說得很好。人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

3、“綠色環保，從我做起”倡議

主持人甲：我們今天的活動真的令人留下深刻的印象!

主持人乙：下面讓我們一起來發出“綠色環保，從我做起”倡議。請大家起立，一起朗讀。

主持人甲乙(合)：綠色環保，從我做起。

篇4：綠色環保主題活動方案

活動內容：

1、召開主題班隊會，激發學生對大自然的熱愛。

2、開展節能減排宣傳活動，各班同學可以通過小手拉大手的形式向身邊的親人宣傳環保知識，共同加入到我們的環保隊伍中來。

3、廢物利用，可以將以前不用的廢品進行回收再利用，或者加工成其他的生活用品。

4、開展講綠色環保小故事活動。

5、綠色種植，各班發動同學拿一些小花小草放在教室窗臺上進行種植，培養學生對綠色生活的熱愛。

6、組織回收廢舊電池，統一收集上交，進行處理。

7、開展舊書交換等活動，把自己看過的書和同學們進行交換閱讀，既增進同學們之間的交流，又培養了同學們的勤儉節約意識。

8、爭做“小綠客”，提倡綠色的生活理念。不僅做到不使用一次性物品，還要做到出門能步行的堅決不坐車。

表彰：各班評選出八名“綠色之星”上報德育處。

一、目的：

明確新學期的奮斗目標，激勵師生振奮精神、銳意進取；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

二、時間：

20xx年9月2日上午

三、流程：

（一）迎接學生

9月2日上午7：30時前，班主任在教室迎接學生，班主任給學生以擁抱禮歡迎學生回到學校。

（二）升國旗儀式

1、地點：教室

2、時間：9月2日上午8點正式開始。

3、著裝及禮儀要求：教師、學生穿夏季校服

第一項：升國旗奏唱國歌.

第二項：尊師重教?？罴皥D書贈送活動。（合影留念）

第三項：新學期校長致辭

第四項：國旗下講話：新學期中國夢綠色路

第五項：教師宣言

第六項：學生宣言

第七項：家長宣言

篇5：中班環保主題活動方案

活動目標：

1、啟發幼兒用繪畫的形式表現對環境保護的希望，根據自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛護環境的廣告宣傳畫。

2、引導幼兒根據自己的想象勾畫畫面，并表現出簡單的情節。

3、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。

活動準備：

畫筆、紙張；臟、亂、差的環境圖片

活動過程：

1、引導幼兒觀看討論圖片，導入活動。

1）示臟、亂、差的環境圖片，引導幼兒觀察并說出：這個地方美嗎？你愿意生活在這樣的環境中嗎？

2）討論：這樣的環境是怎樣造成的？用什么方法讓這里的人參與到保護環境的行動中？

2、引導幼兒說出自己對環境保護的希望。怎樣做會讓環境美麗？

3、引導幼兒根據自己的想象和對環境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構圖，教師巡回指導。

4、作品評價：從構思、情節、顏色方面進行評價。

5、展覽作品，請幼兒互相欣賞講述畫面內容。

篇6：中班環保主題活動方案

活動目標

一、了解塑料袋對環境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

三、培養幼兒的環保意識。

教學重點、難點

養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

活動準備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片。

活動過程

一、看一看，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，于是，國家頒布了“限塑令”。

五、環保小衛士

讓幼兒說一說自己想為環保做什么事情。

篇7：中班環保主題活動方案

活動要求：

1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。

2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。

活動準備：

課件制作、小小外星人、掛圖一副。

活動重點：

使幼兒懂得要保護環境。

活動難點：

讓幼兒能主動參與保護環境。

活動過程：

（一）導入部分：

“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。

（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。

（二）基本部分：

1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

2、：“他們的'行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）

3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。

4：人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了

《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》

你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；

你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；

你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；

你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；

你拍五，我拍五，植樹種草保水土；

你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；

你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；

你拍八，我拍八，美麗地球我的家；

你拍九，我拍九，保護環境齊動手；

你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

（三）結束部分：

秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發吧！

篇8：中班環保主題活動方案

設計思路

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。

活動目標

1．萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣。

2．發展幼兒動手動腦的能力。

3．通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

活動準備

1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗。

2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆。

活動過程

一、幼兒傾聽噪音，導入活動

1．請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。

準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。

2．提問：你聽到了一些什么？

這些聲音是什么東西發出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？

你們有什么辦法減少這些噪音？

二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作

1．老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。

2．小組討論、講述自己的操作活動

哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較??？

哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？

你們喜歡聽哪種？為什么？

三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流

1．我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？

2．啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題

活動延伸

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

篇9：幼兒園中班環?；顒臃桨?/h2>

1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。

2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。

3、能關注我們生活的環境，初步具有保護環境的意識，渴望做“環保小衛士”。

活動準備：

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類箱、“環保小衛士”的標志。

活動過程：

一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?

2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發現的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。

(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?

5、師小結：

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

(4)我們不能隨便亂扔垃圾，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

四、嘗試對垃圾進行分類。

1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

3、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。

篇10：小學綠色環保主題活動方案

為了進一步增強小學生的環境觀念，弘揚生態文化，鼓勵更多的小學生參與環保，積極開展綠色學校創建工作，引導和培養學生樹立良好的環保意識。讓環保的種子在小學生心中生根、發芽，我校決定開展綠色環保手抄報比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、作品上交時間：

20xx年4月10日――20xx年4月21日

二、作品主題：

綠色環保

三、作品對象：

3――6年級小學生

四、內容要求：

1、從校園生活的每一處環境著手，研究觀察身邊的事物。如研究每天呼吸的空氣、校園四周河水的變化、亂丟垃圾現象、塑料袋是否環保、少寄賀年卡、節約用紙、節約用電等方面，日常環保實踐活動中遇到的問題及解決方案，包括環保小發明、小建議和環保調查報告等。

2、作品要求內容充實，文字精煉、流暢，文題鮮明，切合學校實際，并具現實意義。

3、作品必須字跡端正，字數在800字以內，并注明作者、班級。

4、每班推薦4篇，于4月21日前送交少先隊，逾期不再受理。請各班班主任老師指導。

五、活動組織：

校少先隊大隊部。

六、獎 勵：

四個年級分中年級組和高年級組，分別設一、二、三等獎。（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名），同時為榮獲一、二、三等獎的同學粘貼紅榜公布。

篇11：綠色環保主題班會活動方案

綠色環保主題班會活動方案

一、活動目標

1、提高學生環保意識,改變不良生活習慣。

2、讓學生意識到保護環境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

3、展示同學的才能,鍛煉同學的組織能力,增進相互間的了解,并培養相互間的協作意識。

二、活動過程

1、活動導入

師:我們發現部分同學的環保意識淡泊,不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。比如:滿街的口香糖、小廣告。下面我們就對于這些事進行討論。希望同學們能夠在班會中有所收獲,也預祝你們的班會獲得成功!

主持人甲:保護環境,人人有責。

主持人乙:我們是中華民族偉大復興事業的接班人,我們的成長需要綠色環保的社會環境。

主持人甲乙(合):我班主題班會“綠色環保,從我做起”現在開始!

2、小小論壇

主持人甲:現在社會上有許多人不懂得珍惜環境。大家都來說說,在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護環境的現象呢?

滿街的口香糖、小廣告;小區門口亂扔的垃圾;校園里亂扔的紙屑......

主持人乙:大家說得很有道理,“保護環境,人人有責”,“保護環境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們,那就看我們的行動吧。

主持人甲:請同學想想,說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的?

主持人乙:我們如何來保護身邊的環境?為莊上增光呢?

主持人甲:以小組為單位進行討論。小組代表發言。

主持人乙:大家都說得很好。人類只有一個地球,為了共同的'綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。

3、“綠色環保,從我做起”倡議

主持人甲:我們今天的活動真的令人留下深刻的印象!

主持人乙:下面讓我們一起來發出“綠色環保,從我做起”倡議。請大家起立,一起朗讀。

主持人甲乙(合):綠色環保,從我做起。

我們要做到:

1、以節水為榮――隨時關緊水龍頭。

2、以節電為榮――省一度電,多一分貢獻。

3、以節糧為榮――愛惜糧食,讓節儉美德代代傳。

4、珍惜紙張――參加植樹造林,保護森林資源。

5、養成好習慣――不隨地吐痰,不隨地扔亂垃圾。

6、少用一次性制品――節約資源,維護環境。

7、愛護一草一木――做綠色使者,提倡綠色消費。

8、做動物的朋友――善待生命,與萬物共存。

9、作為一個小學生,也要宣傳環保,讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強,為家鄉有一個美好的社會環境出力。

主持人甲:下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!

4、班主任發言:

今天的班會開得很成功!通過此次班會,同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節,認識到只有共同創設一個良好的環境,才能更好地學習和生活。

為了我們美好的明天,讓我們從今天開始從我做起,從現在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球!

主持人甲乙(合):今天的班會到此結束!

篇12：幼兒園環保主題活動方案

活動目標

一、了解塑料袋對環境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

三、培養幼兒的環保意識。

教學重點、難點

養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

活動準備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、

活動過程

一、看一看，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，于是，國家頒布了“限塑令”。

五、環保小衛士

讓幼兒說一說自己想為環保做什么事情

幼兒園環保主題活動方案

活動目標：

1. 讓小朋友知道動物可以保護環境。

2. 使每個小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領。

3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。

4. 發展幼兒的動手能力。

5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

活動過程：

1. 出示地球儀，讓幼兒觀察。 小朋友，今天這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?

2. 地球公公到我們這里來可是有一個重要任務的哦，他要招聘清潔工。出示圖片。通知剛一出你們瞧來了這么多的動物報名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個難題，你們能做到嗎?

3. 小朋友幫地球公公分析一下，報名的動物都有那些本領，他們是怎樣來清潔地球的?

4. 教師完整講述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領。

5. 比較故事中動物的本領與自己的想法有什么不同?

6. 師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?

7. 幼兒傾聽配樂故事，進一步理解故事內容。

8. 故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們仍然每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報一下。

9. 教師總結講述動物的清潔本領，教育幼兒要愛護小動物。

篇13：幼兒園環保主題活動方案

活動目標：樂意關心愛護周圍的水環境，為航道的清潔做力所能及的事情。

活動重點：了解河水變臭變黑的原因

難點：了解科學家整治河水的過程

活動準備：

1、河流圖片資料

2、幼兒參觀過周圍的河流

活動過程：

1、欣賞圖片，了解河水變臭變黑的原因

“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖交流）

教師小結：化工廠流出廢水，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等。）

2、比較整治過的河流

（1）觀看圖片，感受清清的河水

（2）教師介紹科學家使河水變清的過程

杜絕工廠的廢水――清理河水中的垃圾――利用高科技手段，研制清理河水的方法――提高人們環境保護意識――河水變得越來越清了。

3、展望未來的河流

“保護河水不受污染，我們小朋友可以做什么呢？”

（1）啟發幼兒從小做起，說說自己的想法

（2）幼兒用繪畫的形式表達自己的愿望與做法

4、展示幼兒的繪畫作品，相互欣賞

幼兒園環保主題活動：廢棄的塑料瓶與環境系列活動設計

[設計意圖]環境污染已經引起世界人的關注，各種各樣的廢棄塑料瓶隨處可見，不僅造成浪費，而且污染環境。針對當前環境保護的重點課題，利用瓶這種廢棄的可再利用材料，美化環境。其一、凈化了環境。其二、美化了環境。其三、鍛煉了孩子小手的靈活性。其四、學習了自己動手制作的技能。其五、養成孩子們的環保意識。

活動一：收集廢棄的塑料瓶

[活動目的]

1、通過觀察圖片，讓孩子了解保護環境的重要性，主動愛護環境、保護環境。

2、能自覺的收集廢舊材料。

[活動準備]圖片或錄像資料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具

[活動過程]

1、圖片或錄像資料

公共場所，人們隨地扔垃圾、酸奶瓶、可樂瓶、一次性飯盒、筷子等，環境衛生很糟糕。

起風了，漫天飛舞的塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可樂瓶被風吹地咕嚕咕嚕亂滾……風沙來了，人們皺起了眉頭、掩起了口鼻……

2、討論：你知道這是哪里的鏡頭？你喜歡這樣的地方嗎？為什么？

教師小結：這樣的環境很糟糕，讓我們感覺很不舒服，人們都不喜歡這樣的環境。

3、幼兒討論：為了讓我們有一個優美的環境，我們應該怎樣做？

幼兒：我們撿起塑料袋等，我們不扔廢舊材料，我們也讓我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨都不亂扔東西，也讓小弟弟妹妹不亂扔東西。

（評：通過讓孩子們自己討論，讓孩子自己動腦筋、想辦法，孩子們會更自覺的參與到本次活動中來，發言的積極性更高漲。）

4、看資料，叫幼兒整理廢舊材料：資料出示的是各種能被在利用的廢舊材料的分類整理。

（評：讓孩子觀看分類整理的材料，對孩子形成良好的行為習慣有很好的幫助。對孩子的教育就應該從小事做起，不僅僅是知識方面的教育，更重要的事要為孩子打造一個良好的人生基礎。）

5、教師小結：保護我們的生存環境要從小做起，不亂扔廢棄物，還應主動收集像果凍盒等廢舊材料進行再利用。（出示瓶制玩具）你看，這些看起來沒有用的東西還能制作出這么美的玩具呢！（請幼兒欣賞）

6、布置小作業：請小朋友搜集果凍盒、酸奶瓶、可樂瓶等可再利用材料。

（總評：本次活動讓幼兒了解了環境與廢棄物的關系，教育幼兒主動愛護環境、保護環境，并能讓孩子逐漸養成搜集廢棄材料的好習慣。初步知道廢物再利用的簡單知識）

活動二：學做小制作

[活動目的]

1、學習利用廢舊材料進行簡單的小制作。

2、培養孩子們的環保意識。

[活動準備]塑料瓶小制作、干凈的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及時貼等。

[活動過程]

1、出示用廢舊材料制作的小制作請幼兒欣賞：如，用酸奶瓶制作的小豬、小貓、小狗等小動物；用可樂瓶制作的小動物鞋（可以用來練習系鞋帶）；用果凍盒制作的吊鈴、小花等。

2、學做小制作：這些都是用廢舊東西制作的，你想不想學做一個？重點教幼兒一二種小制作。（準備的廢舊材料已經清洗過）酸奶瓶制作小豬：剪一塊如同酸奶瓶瓶口大小的及時貼，貼在酸奶瓶口上，做小豬的嘴巴；剪處小豬的兩只耳朵貼在瓶頸兩邊；剪處小豬的尾巴貼在瓶底；再在小豬的身上貼上些花紋，一只可愛的小豬就做成了。

用果凍盒制作小花：果凍盒底穿洞，穿線吊掛；剪出花瓣貼在果凍盒邊緣即成。

（評：教師示范作品不宜過多，可以多出示范例供幼兒參考，如孩子在制作過程中遇到困難，教師可重點幫助。過多的示范會抹煞孩子的創造能力。）

3、幼兒學做小制作，教師指導。

4、作品展示：互相欣賞、互相學習。

5、教師小結：小朋友做個有心人，把你家的廢舊材料收集起來，想一想還能做出什么東西里美化我們的環境。

（評：在制作過程中，教師可以幫助幼兒制作難以克服的制作程序。經過孩子的努力，大部分能制作一種或兩種玩偶，并能打扮的較漂亮。孩子的制作意識較強。）

活動三：塑料瓶里的春天

[活動目的`]

1、利用廢瓶進行簡單的修剪，做成植物種植角。

2、增強廢物利用、美化環境的意識。

[活動準備]廢塑料瓶、剪刀、刻刀、種子、水、土及用瓶養植的植物等。

[活動過程]

1、出示用瓶養植的植物，請幼兒觀察其制作方法。

2、教師示范制作：將瓶的上部分剪掉，用及時貼裝飾，盛上適量的土，種上種子或植物，澆適量的水，放入種植角。

3、師生同植。幼兒制作并種植，教師協助。

4、將活動成果放入種植角。孩子之間比一比誰的植物生長的最好。

（評：本次活動把手工制作與種植結合到一起，不僅鍛煉了孩子小手的靈活性，而且能將孩子作品有效利用，引入種植角，發展孩子愛自然的情感，這一點是很可取的，也應是幼兒園課程可持續性延伸的趨向。）

篇14：幼兒園環保主題活動方案

主要涉及領域：科學

活動意圖：

水是自然界不可缺少的重要組成部分，缺少了水就等于失去了生命。我設計這一活動主題，意在增強幼兒對科學用水的探索興趣，知道水的重要性。教學中盡量創造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。為滿足孩子們的好奇心和探索欲望，通過引導幼兒積極參加小組討論探究的方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學會用多種方式交流、分享探索的過程和結果，共同感受探索的快樂。

活動目標：

1、了解水的用途。知道水污染的害處。

2、初步掌握保護水資源的方法，有環保意識。

活動準備：

地球儀、水污染的圖片及PPT課件水污染。

活動過程：

1、通過看課件和圖片，了解水的用途

兒歌導入，引導幼兒談談水的用途。

兒歌：水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。

師：剛才我們朗誦的兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？

小結：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。

（1）播放課件。（水聲和水的圖片）

師：小朋友們剛才聽到什么聲音？

幼：水的聲音。

師：（出示地球儀問幼兒）地球上什么面積最大？藍色的代表什么？告訴幼兒，藍色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。從地球上的顏色看，海洋很多，但是，我們不能直接飲用海水。

（2）介紹地球水資源。教師以圖片的形式向幼兒展示江、河、湖、海，介紹水資源。

師：剛才我們在圖片上看到了什么？

幼：江、河、湖、海、泉水、噴泉、瀑布。

師：水能灌溉、發電、養魚和飲用。水是生命之源，所有的生命都需要水。小朋友們想不想知道我們喝的水是怎么來的？（播放課件）

（3）了解水的用途。

師：小朋友們認真看，水精靈寶寶都去哪兒了，它們都做了哪些事情？

師：播放課件――自來水的處理過程。

師：我們的生活能不能離開水？

幼：不能，沒有水就沒有生命了。

師：假如沒有水，世界會變成什么樣子？（幼兒討論）

2、觀察圖片，了解水的污染

師：大家說的真好，水對我們人類非常重要。但我們也看到了一些不好的事情，出示圖片。（水面垃圾）

師：水為什么會變了顏色？（出示圖片）

幼：水被弄臟了。

師：水是怎么變臟的？臟水能用嗎？如果水被污染了，人和動植物會怎么樣？

師組織幼兒以小組形式自由討論。

3、進行環保教育

師：我們應該怎樣保護水資源？（播放課件）

師：如果小朋友在日常生活中發現了這種事情，你會像電視里這個小朋友這樣做嗎？

幼：平時節約用水，不能把臟東西扔到水里，如果看見別人扔臟東西，請他們扔到垃圾箱里。

師：說的好！我們要節約用水，只要人人都節約用水，人人都保護環境，我們的河流一樣是清澈的，地球依然是美麗的。

師：出示“節約用水”的標志牌，組織小朋友們先自己畫一個然后把標志牌貼到其他班級墻上，讓大家都做“節約用水的好孩子”，保護環境?；丶液筮€要告訴爸爸媽媽節約用水，保護水資源。

課后反思：

本節課通過課件和圖片的展示，讓幼兒認知水資源，對怎樣保護水資源有了進一步的理解。大部分幼兒不僅從中了解了水的重要作用，還懂得了水被污染后危及生命的嚴重后果。幼兒通過本次活動的探索感知，認識到節約用水，人人有責。節約用水不僅是為了省錢，更為了最大限度的保護人類的生存環境，讓我們的祖國更富強，讓我們的明天更美好！