小編給大家分享關于普通話培訓的活動方案（合集14篇）的范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李歡歡。

以下是小編為大家整理的普通話培訓的活動方案，本文共14篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

篇1：普通話培訓活動方案

普通話是教師的職業語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學前教育質量，根據《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學實際出發，制定本方案。

一、培訓目標

提高我園教師的普通話水平，規范我園教師的教學語言，使教師能用較標準的普通話教學和交際，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。

二、培訓對象

年齡在45周歲以下的教師。

三、培訓步驟

1、啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領導小組，確定培訓人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

2、培訓學習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學習、自學自練、組織測試，促使教師自覺學習并運用普通話。

3、檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。

三、培訓方式

以業余自學為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。

四、組織領導

1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的.一項重要措施，為確保培訓、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學習，努力提高普通話水平，爭取人人達標。

2、本次培訓達標活動，既是一次學習提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機，通過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式，促進本園教師專業成長。

3、我園將結合常規教學管理，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，并做為評優條件之一。

4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進行重點培訓，督促其盡快達標。

篇2：普通話培訓活動方案

一、主辦單位：黔西南民族職業技術學院院團委。

二、策劃承辦單位：普通話協會。

三、培訓名稱：普通話培訓。

四、培訓時間：xx年5月1日—6月15日。

五、活培訓地點：黔西南民族職業技術學院醫藥系的《d棟樓的階梯樓教室》

六、培訓目的：

1、通過培訓要求多數學員希望能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平。

2、全國高校普通話等級考試一直是廣大新老會員關注的話題。據協會人事部統計，我協會90%以上會員都是為了提高普通話應試能力而加入團隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了普通話協會的冉世薪老師、劉敏老師開展普通話培訓技能課。

于此，兩位尊師的課本由普通話協會提供。

七、培訓簡介：

特經院團委批準舉辦這次普通話培訓！借助這一契機，我協會本著以鍛煉膽量、培養思維能力、提高口頭表達能力為宗旨。繼續推出一年一度的普通話培訓。讓大家領略語言藝術的獨特魅力；提高大家的學習質量；豐富大家的課余生活；拓展自我的言語潛質。

八、培訓內容：

第一次培訓：三學時

1、普通話聲母的發音部位、發音方法及其與四川話的發音比較，難點音的訓練。

2、普通話韻母的發音方法、方音辯正及難點音的訓練。

3、普通話聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練。

4、常見的音變現象及其訓練。

5、口語與書面語及“統讀”的要求。

6、朗讀、說話的基本要求及一般技巧。

7、測試的程序及評分要點。

第二次培訓：三學時

（一）內容：

1、普通話的聲母。

2、單韻母

（二）重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練聲母辨正

（三）練習：朗讀作品

第三次培訓：三學時

（一）內容：普通話常見的音變現象

（二）重點：上聲及一、不的音變輕聲

（三）練習：多音節詞語訓練

（四）課后練習：復習相關內容，朗讀作品

第四次培訓：三學時

（一）內容：普通話常見的音變現象

（二）重點：常見雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化

（三）練習：朗讀作品

第五次培訓：三學時

（一）內容：朗讀技巧

（二）重點：朗讀指導：停連、重音、節奏、語調

（三）練習：補充多音節詞語訓練朗讀作品

第六次培訓：三學時

（一）內容：模擬測試

（二）重點：點評

（三）課后練習：針對自練習薄弱環節。

九、經費預算:待定。

十、培訓計劃：

1、普通話協會召開全體會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理安排。督促各部門工作落實情況。

2、策劃部負責草擬活動贊助策劃書、做好活動現場布置、寫好活動總結以及整理本次活動的相關文案。

4、宣傳部負責出海報，做好前期宣傳工作。

5、秘書處負責征求各界友好人士對本次活動的看法以及好的建議。

篇3：教師普通話培訓活動方案

普通話是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質，按照省語委、池州市市教育局、縣語委辦要求，我校將申報池州市第五批語言文字規范化示范學校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務，經校委會研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進行普通話強化培訓。為保證培訓正常進行，特制定本方案如下：

一、培訓對象

全體在崗教師

二、培訓內容

以《教師普通話培訓測試教程》為培訓材料，具體內容有：

1、必讀輕聲練習。

2、雙音詞練習（變調練習）。

3、平翹舌音練習。

4、兒化音練習。

5、常見易讀錯音的字詞練習等內容。

6、完成必要的相關試卷；

三、培訓方式

普通話培訓采用集中授課。

四、培訓目的

學習的目的在于運用，教師日常教育和教學是學習和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結合日常工作不斷運用，在學習；實踐；學習中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進行教學，規范板書，語文教師要求達到二級甲等，數學教師力求達到二級乙等，倡導教師在校園內一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

五、培訓時間、地點

每期至少兩次，具體時間語文組提前臨時通知，地點是學校小型會議室。

六、培訓專家:

邀請省級普通話測試員:吳永麗老師。

七、組織與管理

1、成立普通話培訓領導小組，(組長:凌德元；副組長：陳茂生；成員：呂萍、吳永麗、潘燦陽)，認真組織此項工作，要求培訓教師做好筆記，確保培訓工作順利進行。每期培訓結束后，由教務處命卷考試，對教師進行檢測。閱卷組：呂萍、齊志華、黃麗華、柏曉琴；

2、完善制度，加強督查。嚴格集中培訓考勤制度。凡屬集中培訓學習活動，教務處將嚴格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

3、認真考核，獎懲兌現。把普通話培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據《教師教學工作考核細則》規定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

4、對在培訓中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責令加強學習，不斷整改，要求重新考試，狠抓實效。

篇4：普通話培訓方案

為提高全縣衛生系統廣大干部職工普通話應用水平，迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，特制定本方案。

一、指導思想

以《國家通用語言文字法》為準繩，以提高全縣衛生系統普通話應用規范化水平為目的，在全縣衛生系統全面深入開展語言文字工作，增強規范用語意識，提高普通話水平，為建設宜旅、文化、生態、幸福營造良好的語言文字環境。

二、培訓與測試對象

普通話培訓測試對象為1954年1月1日以后出生的且未達到下列國家規定等級標準的：

（一）衛生局工作人員未達到三級甲等以上水平的。

（二）縣直醫療衛生單位從業人員未達到三級以上水平的。

縣直醫療衛生單位必須參加本次全縣統一組織的普通話培訓和測試，各鄉鎮衛生院按方案要求自行開展普通話學習及應用。

三、培訓與測試

（一）培訓

各縣直醫療衛生單位實行集中報名，報名時提交《單位人員情況統計表》、《普通話培訓、測試報名表》、《普通話達標人員統計表》、參訓人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的身份證號命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯系電話：）。培訓由縣語言文字委員會統一組織實施，時間暫定5月份，具體時間另行通知。

（二）測試

由市普通話測試中心負責，具體時間另行通知。

（三）發證

測試合格后由省語委統一頒發國家承認的《普通話水平測試等級證書》。

四、組織領導

為確保普通話培訓與測試工作的順利進行，縣衛生局成立以副局長同志為組長的領導小組。

五、具體要求

（一）提高認識，加強領導。縣直各衛生單位要明確一名分管領導，并確定一名具體工作人員，負責組織本單位干部職工的普通話培訓和測試等日常工作。（培訓資料為教育出版社出版的《普通話培訓測試指要》，售價28.00元，由縣語委提供，學員自愿購買）

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要開展多種形式的推廣普通話宣傳活動，懸掛一條大幅宣傳標語或樹立一塊固定性標語牌。要動員所有應試人員自覺學習，大力提倡以普通話和規范漢字為公務用語用字。

（三）精心組織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話水平列入工作日程，協調好普通話培訓、測試與工作的關系，合理安排時間，按時組織參加培訓、測試，確保本單位干部職工的普通話水平合格。

篇5：普通話活動方案

今年9月11日至17日是第xx屆推廣普通話宣傳周，根據《xx市教育局等八部門關于開展第xx屆推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，現制定我區第xx屆推廣普通話宣傳周活動方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字指導作用，促進社會語言生活和諧健康，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

二、宣傳主題

xx

三、活動要求

1、今年是中國共產黨建黨xx周年，本屆推普周活動要緊緊圍繞弘揚革命傳統、誦讀紅色經典、謳歌新中國社會主義建設和改革開放偉大成就開展。

2、各校要把推廣普通話、使用規范字工作與學校創建精神文明活動結合起來，繼續開展“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的宣傳、培訓、實踐活動。學校要結合新生入學、開學典禮、教師節、主題班會等進行“弘揚中華優秀文化傳統”的語言文字規范化教育活動；鼓勵學校面向社會、社區開展宣傳活動，發揮學校在推廣普及普通話和傳承中華文化中的基礎和輻射作用。各校要積極開展“中華誦·經典誦、寫、講”進校園、進課堂試點工作和“誦讀經典、愛我中華”系列活動；開展語言文字示范校創建活動。

四、活動安排

1、以推普周為契機，以桐柏路為重點，啟動“語言文字規范化一條街”創建活動，要求沿街各校懸掛宣傳有關推普橫幅和標語；在醒目位置張貼推普周宣傳畫，宣傳有關法律法規和語言文字知識。沿桐柏路各相關小學，按照小學招生區域，對桐柏路兩側的商鋪、門面等用字進行一次全面普查，并督促相關單位對不規范用字立即整改。對普查情況做好文字檔案保存。

2、推普周期間，各中小學校要繼續開展“五個一”活動，即在學校顯著位置懸掛一幅推廣普通話的標語；舉辦一次以“誦經典、書美文”為主題的班會；辦一期推廣普通話的黑板報；舉行一次圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的國旗下的演講；組織一次面向社區的社會用字調查。

3、各校要在推普周期間，對本校教師、行政教輔人員普通話水平等級進行統計，要將教師普通話等級證書進行復印并將復印件裝訂成冊。對于未參加過普通話水平測試或經測試尚未達標的教師和行政教輔人員，學校要督促其及時參加普通話水平測試，以滿足教師持證上崗及職稱評定、資格認定所需合格的普通話等級證書要求。

4、各校結合工作實際印發語言文字宣傳單，向廣大群眾進行語言文字法律法規知識宣傳。以單位進行一次普通話學習、比賽活動，掀起活動熱潮。

5、各校要積極發動師生參加“中華誦·20xx經典誦讀大賽”和“中華誦·20xx學生規范漢字書寫大賽”，使青少年熟悉親近經典詩文、熱愛傳統文化，提升廣大師生語言文字規范意識和應用水平。

五、相關要求

1、各校根據通知要求，于9月13日前制定推普周活動方案，9月11日至17日認真開展活動；推普周期間，要注意收集、整理相關的文字資料和影像資料；推普周活動結束后，要及時進行活動總結，9月19日前將有關活動圖片和總結報送局教育科。

2、做好國家一類城市語言文字工作評估的前期準備。我市擬于近期啟動迎接國家一類城市語言文字工作評估檢查工作，各校要以推普周活動為契機，根據《xx省實施細則》《xx省任務分解表》，健全工作機構，加強社會用字管理，整理、完善有關文件資料檔案等工作。

篇6：普通話活動方案

活動目標：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動過程：

一、談談推廣普通話的重要性

我國是一個多民族國家。全國56個民族，都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有一個統一的語言，大家都講自己的地方話，誰也聽不懂誰的.話，那么就無法進行溝通和交流。因此必須大力推廣普通話。只有推廣普通話，才能消除各地區、各民族之間的語言障礙，促進各地區和民族之間的溝通和交流；只有推廣普通話，我們才能更好的和外國人交往，不但能和外國人做生意，還能學到國外的許多先進技術。只有這樣，才能更好的發展我們的國家，使我們的人民，都能早日過上幸福美滿的小康生活。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。

二、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說普通話，從我做起。說好普通話，朋友遍天下。

說好普通話，方便你我他。我是中國娃，愛說普通話。

教師小結：語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。為了自己的明天從今天開始努力學習普通話！同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

篇7：普通話活動方案

為大力推行和規范使用國家通用語言文字，全面提升國民語言能力，助力全面建成小康社會，促進推普工作走出校園，走向家庭，實現推普工作家校共振，在全社會掀起“學說普通話，說好普通話”的熱潮，縣語委、縣教育局經研究決定，在全縣初中、小學開展“我幫家長說好普通話”主題征文比賽，現就有關事項通知如下：

一、征文主題

我幫家長說好普通話

二、參賽對象

全縣小學、初中全體學生。

三、征文內容與規則

（一）征文內容

圍繞主題開展實踐活動，通過親子互動，進一步強化廣大家長語言文字規范化意識，提升普通話運用水平，讓普通話成為生活語言，讓文明用語成為生活習慣。參賽對象緊扣主題，通過征文作品反映“我幫家長說好普通話”活動中的過程、感悟、體會。

（二）比賽規則

1、初賽。以中心校、縣直學校為單位組織初賽，要求學生全員參與，學校認真組織評審、表彰，其中各中心校上報小學組、初中組各10篇，縣直學校上報15篇。

2、決賽。縣語委、縣教育局將組織專家評審，按組別分設一、二、三等獎和“指導教師獎”，發文通報獲獎名單，頒發榮譽證書，優秀作品推薦到省、市評選或媒體發表。

（三）相關要求

1、緊扣主題，內容積極，體裁不限（記敘、議論、心得、隨筆、故事等）。小學組字數控制在500字以內，中學組字數控制在1000字以內。

2、參賽作品用A4紙單頁打印，標題宋體小2號字，正文仿宋3號字，行距28，排版美觀。文章最后注明組別（小學或初中）、學校、班級、學生姓名、家長姓名、指導老師姓名。

3、嚴禁抄襲、下載，如有雷同取消參賽資格。本次征文活動不收取參賽費，參賽作品不退稿。

4、各校要充分發動學生廣泛參與，鼓勵家長積極配合，切實組織好本次活動。9月15日之前將優秀作品上交至縣教育局教師管理股，電子版發送至郵箱xx。

篇8：普通話活動方案

（一）活動背景：

近年來隨著中國經濟和社會的發展，且中國人口數量巨大，現普通話使用人數已將近世界前列，普通話有成為一門世界普及語言的趨勢。語言是重要的交際工具和信息載體，在我國普通話是全國范圍內的普及語言，無論你到哪里都可以用普通話跟當地的人交流。在建設中國特色社會主義現代化進程中，大力推廣普通話，學好普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，維系民族團結。對于當代大學生而言，能規范的應用文字，能普及普通話是一項長期而艱巨的任務，最重要的是能擁有一口標準的普通話是很有必要的。

（二） 活動目的：

1. 提升同學對普通話學習的積極性，加強對普通話測試的重視。

2. 為營造良好的語言環境，努力提高自己的語言修養，做一個講文明、懂禮貌的當代大學生。

3. 通過活動大家一起學習，相互交流經驗和方法，相互督促，共同學好普通話，使普通話慢慢的在班級之間普及起來。

4. 為了能使當代大學生能更好的規范的應用文字。

5. 學好一口流利的普通話為了以后能在激烈的人才市場競爭中脫穎而出。

6. 通過團隊活動，增強班級同學常說普通話的意識，養成在校園內外自覺說普通話、堅持說普通話的好習慣。

（三）活動主題：

“學好普通話，圓夢你我他 ”

（四） 活動對象：

本班全體同學

（五） 活動時間：

時間：從第九周到第十六周（每周周4晚）

地點：教室以及班集群里

（六） 活動流程：

活動方式一：開展朗讀及繞口令比賽

1. 班級以小組（分組見附件一：）為單位

尋找一篇內容積極健康向上的文章，并準備好此篇文章的原文朗讀，為一次活動，下個星期就到下一組。

2. 以小組為單位每一小組集體朗讀一遍，

然后由非本小組成員進行評價并指出他們的不足之處甚至是有錯誤的地方。

3. 然后全班集體聽一遍每個小組的原文朗讀，緊接著全班一起朗讀一遍（每小組一樣的安排）。

4. 最后各小組各推薦一位發音最差和發音最好的人出來，朗讀一段由負責人指定的繞口令，男生錯一個字一個俯臥撐，女生錯一個字一個蛙跳（必要時可減少）。

活動方式二：在班級群內進行語音聊天

1. 先由小組長選好要討論的話題（每由一個小組進行，其他人員監督）

2. 由小組長主持并做好記錄

3. 說的內容必須跟主題有關聯

4. 每個人都必須要發言并且要說普通話，如果不說普通話就發紅包（錯一個字一元，錯字多者可適量減少）

5. 最后由本組成員推選出講普通話講的最差的一人，為大家唱首歌。

（七） 注意事項：

1. 各小組組長要盡到自己的職責，不可徇私舞弊，偏袒任何人。

2. 人員安排要井然有序，特別是在群里語音聊天的時候，應時刻遵守先后順序。小組組長負責維護秩序，其他成員監督。

3. 由于活動時間持續較長，各個成員要相互配合。

4. 每周活動，以上陳列的活動任選其一。如時間允許班級同學要求可兩個活動同時舉辦（可刪除一些瑣碎的環節）。

5. 如出現突發情況，時間地點可更換。

6. 每次評價要有標準，不可隨著自己的性子來評分。

7. 建立專門記錄小組，記錄同學們的活動，并拍出一些活動照片。

8. 活動結束后的總結要全面，并制作相關的文檔對本次活動進行陳述。

9. 本次活動經費自理（水、筆之類的）。

篇9：普通話宣傳周活動方案

一、指導思想

推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據市、區語委推普工作精神，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。

二、活動時間：

20xx年9月13日—20xx年9月19日

三、活動口號：講好普通話寫好規范字

四、活動內容：

（一）加強組織領導，落實推普活動

成立推普周活動領導小組。

（二）營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。

（三）開展推普活動，提高推普實效

1．進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。開展相關知識問答活動。

2．開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

3．舉行中華贊詩詞歌賦創作征集

以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品參加區級評比。

4．舉行美文誦讀會。

在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天兩個年級進行比賽。積極推選優秀作品，參加區語委組織的“我的中國，我的夢”中小學師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。

5．開展“大手拉小手，同講普通話”。

推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規范字的意義。

6．“板報、主題班會”齊亮相

全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。

五、活動要求

1、各班積極開展各項活動，并整理相關資料（照片+文檔），上交教導處以便存檔。

2、附表格（班會、班級美文誦讀會、普通話培訓會）

篇10：普通話宣傳周活動方案

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》和《四川省貫徹的實施意見》。

二、宣傳主題

“說好普通話，圓夢你我他”

三、活動目標

宣傳新時期語言文字事業的主要任務；宣傳普通話與方言、國家通用語與民族語言及外語的關系；宣傳蘊含在語言文字中的中華優秀文化；宣傳語言文字中國夢的內涵，結合中國夢的教育宣傳工作，共同構筑語言文字中國夢。通過各種形式的宣傳活動，進一步提高師生語言文字規范意識，促進學校語言文字規范化建設。

四、活動安排

1．開展推普周的輿論宣傳。在校園內懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標語等，營造氛圍。（后勤辦）

2．舉行“推普周”開幕式活動20xx年9月份第三周（9月15～21日）為全國第xx屆推廣普通話宣傳周，舉行國旗下講話。

3．辦一期以“我的.中國夢”為專題的黑板報活動。（各年級班主任）

4．開展“啄木鳥”活動。組織學生對班級黑板報等公共用字情況進行全面檢查，對校園公共場所用語用字情況進行檢查。（學生處）

5．組織參加“圓夢你我他”朗誦、演講活動。（教導處）

6．組織學生參加“圓夢你我他”征文活動”，征文以“圓夢你我他”為主題，結合自身工作、學習、交往活動，圍繞中國夢，闡述語言夢，題目自擬，文體不限。（教導處）

五、推廣普通話宣傳周宣傳口號

1．說好普通話，圓夢你我他

2．普通話是我們的校園語言

3．樹立語言規范意識,提高民族文化素質

4．普通話是教師的職業語言

5．普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁

6．溝通——從普通話開始

7．說好普通話，圓夢你我他

8、愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規范字。

篇11：普通話宣傳周活動方案

一、活動主題

推廣普通話，共筑中國夢。

二、活動目標

突出推普活動的時代性、特色性和創新性，積極開展行之有效的活動，進一步提高我校語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

三、活動內容

（一）加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行

推普領導小組成員將對全校推普工作進行檢查，及時發現和反映情況，對各部門、班級典型的做法進行宣傳報道。

（二）豐富推普內容，活躍形式

1．抓好日常推普工作。要求在全校教職工及堅持用普通話進行交談，同時，學校在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流。提高語言文字規范意識,形成大家都說普通話的良好風氣。

2、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每個人的心里，通過校園廣播、學校德育宣傳陣地、宣傳櫥窗、板報等各種形式營造推普活動的濃烈氛圍形成在學校、家庭、社會等公共場所交際中使用普通話和規范漢字的習慣。

3．開展好推普工作，增加推普力度。鼓勵各班級學生積極開展推普周活動。要結合新生入學、開學典禮、教師節、主題班會等進行“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的語言文字規范化教育活動,增強推普力度。

四、具體安排

1、成立推普領導小組，召開推普領導小組會議，落實具體工作，分工明確，責任到人。

2、各班級推選出推普員，制定出具體的切實可行的活動方案。

3、組織教職工及學生學習《國家通用語言文字法》,深入學習了解國家語言文字政策；營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活。要求全體師生在公共場合說普通話。

4、各班級要開展各種形式宣傳活動，在班級醒目位置張貼推普周宣傳標語，進一步營造推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。要結合本班級實際，創造性地開展其他推普活動，使“推普周”工作真正落到實處。

5、各班級要以普及普通話為主題,結合青少年特點,開展宣傳活動，即開展一次國旗下講話活動，向師生發出“推普周”活動倡議；開展一次規范漢字書寫大賽，組織一次“啄木鳥”行動，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

6、本屆“推普周”活動結束后，請各班級將活動實施的活動圖片資料交推普領導小組，推普領導小組要對各班級開展活動情況進行總結評比。

篇12：普通話宣傳活動方案

__年9月13日至19日是第十二屆全國推廣普通話宣傳周.為增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，推動我校的語言文工作，特制定本活動方案。

一、活動主題

構建和諧語言生活，營造共有精神家園

二、活動時間

__年9月13日——19日

三、活動安排

1、利用周一的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校學生進行一次動員，號召全校師生積極參與。

2、在學校顯著位置張貼“推普周”宣傳畫、懸掛條幅，出一期黑板報，營造宣傳氛圍。

3、充分發揮學校網站的作用，全校師生深入學習《國家通用語言文法》和《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文法〉辦法》。

4、各班利用班會積極開展“說文明話，拒絕說臟話;說普通話，拒絕說方言”活動，提高校園的文化氛圍，增強學生說普通話的意識，提高學生普通話水平。

5、以班級為單位開展一次以“慶國慶，迎中秋”為主題的演講比賽活動。

6、全校以班級為單位開展一次以“使用規范”為主題的書法比賽。

7、繼續深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學生查找、整改公共場所的不規范用、用語，讓全社會都洋溢著和諧的語言文環境。

8、組織開展以“中華情 贊家鄉”為主題的師生創作活動，以此來激發師生對中華民族優秀和先進文化的學習和熱愛。

9、組織學生開展“小手拉大手，同講普通話”活動。向家長宣傳推普知識。

10、要求每位教師在教育教學中務必使用普通話，使普通話成為校園語言，養成在會議、討論中使用普通話的習慣，使普通話成為工作語言。

四、活動要求

各班要重視并開展好推普周的各項活動，把這項工作作為學校的一項重要工作來抓。各班對相關活動要認真組織實施，要通過活動取得實實在在的效果，培養師生養成“說普通話，寫規范”的良好習慣。

篇13：普通話宣傳周活動方案

一、指導意義：

語言文字是文化的重要載體，語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容，推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化，面向世界，面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。

二、活動方案：

1、主題：“講普通話，寫規范字”

2、工夫：20xx年9月10日--20xx年9月16日

3、活動內容安排：

1、開展硬筆書法愛好小組活動

2、張貼有關推廣普通話的宣傳廣告與宣傳畫

3、各學科舉行專題講座

4、利用學校的宣傳欄以及各班墻報出宣傳專刊

5、開展推廣普通話的征文與演講

6、開展推普周社會調研活動

7、召開推廣普通話宣傳主題班會。

篇14：普通話宣傳活動方案

一、指導思想

推廣普通話、推行規范漢字是當前語言文字領域的重要工作。今年9月15—21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周），根據教語用函2號的文件精神，同時結合我校實際，特制定開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案。經過此次活動，力爭使我校師生的參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的提高。

二、活動目標

1．進一步深入學習《國家通用語言文字法》。努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。重視并加強中華優秀文化的弘揚，使語言和文化相得益彰，成為建設與維護中華民族共有精神家園的載體與依托。

2．全面宣傳國家語言文字相關法律法規、方針政策和規范標準；把語言文字工作與中華民族文化復興、國家軟實力建設，與公眾的切身利益和普遍關心的問題結合起來，積極開拓工作領域，不斷深化工作的內涵，努力提高全民族語言文化素養和語言文字的社會應用水平。

三、領導機構

組長：

副組長：

組員：全體教師

四、活動主題

xx

五、活動時間：

20xx年9月15日至9月21日。

六、活動內容及安排

1、利用周一（9月15日）的升旗儀式時間專門對全體師生進行推普周宣傳教育，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，嚴格、認真布置和落實推普周活動安排。

2、組織師生學習《國家通用語言文字法》，學習和了解國家語言文字政策，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活。要求師生在公共場合說普通話，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。

3、充分利用校園的櫥窗、板報、標語口號等開展校內宣傳活動，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

4、在社會或家庭進行一次推普宣傳，學校要通過給學生家長發倡議書、開展“小手拉大手”等活動將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

5、以班級為單位舉行推普主題班會或隊會，學生可以自編自演推普節目（課本劇、詩文朗誦等），以校組織師生進行規范字書寫比賽和經典誦讀比賽，通過組織多種形式活動的開展，增強師生語言規范意識和普通話應用能力的提高。

六、活動要求及注意事項：

1．全面動員，大力宣傳，擴大影響，增強效果。

2．輿論先行，以點帶面，認真扎實，內容豐富。

3．寫出書面活動方案，活動結束后寫出書面工作總結。