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“給我來(lái)點(diǎn)電”通過(guò)精心收集，向本站投稿了12篇讀《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》有感，下面是小編為大家整理后的讀《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》有感，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

篇1： 讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹(shù)美德、獲新知》有感

一天，孔融父親的一位朋友帶來(lái)一盤(pán)梨，父親讓孔融分發(fā)給兄弟們吃，孔融自己挑了一個(gè)最小的梨子，然后按長(zhǎng)幼順序分發(fā)給自己的兄弟，父親就問(wèn)孔融為什么？孔融說(shuō)： “ 我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的，大梨應(yīng)該分給哥哥他們。 ” 父親聽(tīng)了十分驚喜，又問(wèn)，那弟弟比你還小啊？孔融卻說(shuō)： “ 因?yàn)榈艿鼙任倚。晕乙屩?……” 這是《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》一書(shū)中《孔融讓梨》的故事。

讀著《孔融讓梨》等其他故事，我知道了我們中華民族是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為中國(guó)人，最讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。

大禹 “ 三過(guò)家門(mén)而不入 ” 、文天祥的 “ 人身自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ” 、陶淵明的 “ 不為五斗米折腰 ” 、朱自清的 “ 寧可餓死，也不吃外國(guó)人的救濟(jì)糧 ” 、花木蘭的替父從軍……他們的感人事跡將永遠(yuǎn)影響著一代又一代的中國(guó)人。

作為我們小學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)、講誠(chéng)信、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心幫助他人等許多美好的品德，還要宣揚(yáng)他們的美德故事。爭(zhēng)取讓美德之花在每個(gè)人的心靈世界中生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。

篇2： 讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹(shù)美德、獲新知》有感

尊重父母，愛(ài)護(hù)老師是我們每一個(gè)人都要做到的，可是我讀了一篇故事，便對(duì)這又了一分。

這個(gè)故事來(lái)源于一成主語(yǔ)，講的是北宋時(shí)期福建東縣有個(gè)叫楊進(jìn)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研字詞，到處尋師訪友，就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下，他死后，又反楊時(shí)推薦到其學(xué)弟程頤門(mén)下，那里，楊時(shí)已經(jīng)四十多歲，學(xué)問(wèn)高，但仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，深得程頤喜愛(ài)，有一次，楊時(shí)同游酢一起前去求學(xué)，卻不巧趕上老師在屋上打盹，楊時(shí)勸告游酢不要驚醒程頤，直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)門(mén)外有兩個(gè)雪人！后來(lái)人們用程門(mén)產(chǎn)雪來(lái)形容誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)意、尊師重教的學(xué)生，讀了這一篇故事，我不禁深受感動(dòng)，為了不吵醒老師，楊進(jìn)甘愿在外面挨凍，也不進(jìn)去叫醒老師，真讓人敬佩！

在街上，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)人把香煙隨手往地上一扔，還有很長(zhǎng)一段未吸，連火都沒(méi)滅，可是這時(shí)，走來(lái)了一名阿姨，她笑著對(duì)那人說(shuō)，亂扔垃圾是十分不好的，把它撿起來(lái)，他只能不甘不愿的去撿這樣的事十分的多，我看到過(guò)無(wú)數(shù)這樣的事，把錢(qián)包給別人，幫別人拾東西，各種事。

我突然想起了前幾天發(fā)生的一件事，那是在傍晚我出去買(mǎi)東西發(fā)生的事，那天，我?guī)Я?00塊去買(mǎi)書(shū)，在半路上，我的錢(qián)掉了，一位老人低下了頭，為我拾起了錢(qián)，交給了我，我十分激動(dòng)，我一定要像他一樣不圖一點(diǎn)利益，為他人著想。

美德，會(huì)在祖國(guó)的萬(wàn)里土地上傳播的。

篇3： 讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹(shù)美德、獲新知》有感

小時(shí)候媽媽常講這樣一個(gè)故事：一個(gè)孩子在山上放羊，閑來(lái)無(wú)事就想捉弄山下耕種的農(nóng)民。于是他扯直喉嚨朝山下喊道：“狼來(lái)啦！狼來(lái)啦！”連是兩次，淳樸的農(nóng)民都趕了上來(lái)，只不過(guò)第二次孩子毀掉了農(nóng)民心中的信任。第三次，不幸接踵而至……

很小，我們便開(kāi)始受美德故事的熏陶。長(zhǎng)輩們用一個(gè)個(gè)通俗易懂但寓意深刻的故事在我們心中播撒下誠(chéng)實(shí)、孝順、互助等種子。

其中，孝順是中華美德的核心。還記得魯迅的《二十四孝圖》吧！還記得其中《臥冰求鯉》的故事吧――王祥的'父親在他母親病逝后，為他娶了繼母。繼母并不慈愛(ài)，常在他父親面前說(shuō)他壞話。王翔卻從不反駁，任父親責(zé)罵。一次，繼母生病想吃鯉魚(yú)，可這天寒地凍的冬天去哪找鯉魚(yú)呢？王翔一聲不響地出了門(mén)，來(lái)到冰凍三尺的湖面上，脫下上衣，想用體膚融化堅(jiān)冰并禱告。忽然裂縫中跳出了幾條鮮活的鯉魚(yú)，王翔高興地拿回家侍奉繼母……

在中華民族五千年的歷史積淀中，美德猶如一顆璀璨的明星，至今熠熠生輝！

歷史精華在傳承，中華美德在弘揚(yáng)。如今，社會(huì)上涌現(xiàn)出了一大批美德人士。他們或見(jiàn)義勇為，或拾金不昧，或助人濟(jì)貧……我們青少年中也有一批值得學(xué)習(xí)的美德少年――

她，一個(gè)勤儉、有愛(ài)心、助人為樂(lè)的女孩。她將自己積蓄多年的零花錢(qián)全部捐給了因貧而輟學(xué)的孩子；她將自己辛苦寫(xiě)作得來(lái)的稿費(fèi)毫不猶豫地給了身患白血病的同學(xué)；在的“512”汶川地震中，當(dāng)她聽(tīng)聞災(zāi)區(qū)滿(mǎn)目瘡痍、屋塌地崩，人民家破人亡、流離失所的消息時(shí)，善良的她在第一時(shí)間發(fā)動(dòng)全班募捐，并擔(dān)任學(xué)校的“愛(ài)心大使”，向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了她柔弱但即時(shí)有力的援手。在日常生活和學(xué)習(xí)中，她也孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極上進(jìn)。她，就是的美德少年程可馨。

兩個(gè)月的暑假就快過(guò)去了，在此期間，我們是否給父母捶過(guò)背？是否做了些力所能及的家務(wù)？是否為社區(qū)、為社會(huì)做過(guò)啥？學(xué)習(xí)美德少年應(yīng)從實(shí)際生活出發(fā)，應(yīng)從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。做個(gè)美德少年，這是社會(huì)對(duì)我們的基本要求；作為21世紀(jì)的青少年，傳承并發(fā)揚(yáng)中華美德更是歷史對(duì)我們的要求，要我們將中華之精髓所在代代相傳。

回顧這幾年我越來(lái)越成熟的表現(xiàn)，我深感欣慰。作為家庭的獨(dú)生子，我總能為父母承擔(dān)些責(zé)任：在學(xué)習(xí)上盡量少讓他們擔(dān)心，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回饋他們；在生活中，自己照顧好自己，少讓他們憂心。在社會(huì)中，我也是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民……我相信，日積月累，美德之光也將在我身上熠熠生輝！

作為龍的傳人，我們時(shí)刻要秉承優(yōu)良傳統(tǒng)――樹(shù)美德，講文明。

篇4： 讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹(shù)美德、獲新知》有感

在暑假前期，我按照老師的要求讀了《揚(yáng)傳統(tǒng).樹(shù)美德.獲新知》這本書(shū)。這本書(shū)每一篇故事都非常感人，并且獲得了很多的感悟和啟發(fā)。

中國(guó)是一個(gè)擁有五十年歷史的文明古國(guó)，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚(yáng)。作為中華兒女，我們應(yīng)該為我們的傳統(tǒng)美德倍感驕傲和自豪。

在這本書(shū)中我了解到了一個(gè)個(gè)古往今來(lái)的美德故事：有恪守孝道的孟佩杰、有關(guān)愛(ài)他人的劉麗、有護(hù)弱的小英雄陳浩、有堅(jiān)毅誠(chéng)信的拾荒老人吳玉蘭……這些學(xué)習(xí)的榜樣都深深地印在我的心中。其中第一課《恪守孝道的平凡女孩----孟佩杰》把我給深深地感動(dòng)了。命運(yùn)對(duì)孟佩杰是如此殘忍和不公，而她卻用微笑回報(bào)了這個(gè)世界。在她五歲那年，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍痛將自己心愛(ài)的女兒送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。養(yǎng)母又因手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活的壓力，一走了之。養(yǎng)母想自殺，卻被孟佩杰發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：“媽?zhuān)銊e死，你是我的天，你是我唯一的親人，有媽就有家。”從此，母女二人相依為命。孟佩杰很懂事，八歲時(shí)就獨(dú)自上街買(mǎi)菜、做飯、替養(yǎng)母洗漱、穿衣、換尿布、按摩等等。就這樣每天又苦又累，但是她的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。在艱難的生活中，20xx年孟佩杰考上師范大學(xué)，她沒(méi)有丟下養(yǎng)母，是帶著養(yǎng)母在學(xué)校附近租了間房子一邊上學(xué)一邊照顧養(yǎng)母。為了生活，孟佩杰利用暑假頂著炎炎烈日上街發(fā)傳單，當(dāng)她拿到第一筆工資時(shí)給養(yǎng)母買(mǎi)了最?lèi)?ài)吃的紅燒肉。讀到這里，我的眼淚奪眶而出。孝待養(yǎng)母、笑對(duì)生活，這就是孟佩杰帶給我的感動(dòng)。

孟佩杰能在那樣艱苦的條件下磨練著自己，而我呢？從開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話、上幼兒園、上小學(xué)都是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，不管遇到什么挫折，都有爸爸來(lái)開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)，是媽媽在鼓勵(lì)我繼續(xù)加油……現(xiàn)在長(zhǎng)大了，爸爸、媽媽還沒(méi)說(shuō)我?guī)拙洌揖烷_(kāi)始耍脾氣、頂嘴，是那么的任性和無(wú)禮。

看了這篇文章，我自己感覺(jué)很慚愧。我一定要改正自己的缺點(diǎn)，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，一定要善待父母，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大！

篇5： 讀《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》有感

讀《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》有感

仙鶴，這是一個(gè)人盡皆知的動(dòng)物，自古以來(lái)有許多人對(duì)它們的高潔做出了贊頌。可有誰(shuí)知道，一個(gè)花季少女默默地為保護(hù)仙鶴付出了寶貴的生命。

徐秀娟的父親是扎龍自然保護(hù)區(qū)鶴類(lèi)工程師，受父親影響，徐秀娟從小就愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)仙鶴。當(dāng)她提出要去鹽城的仙鶴自然保護(hù)區(qū)工作時(shí)，遭到了父母的極力反對(duì)。父親深知養(yǎng)鶴的不容易，嬌生慣養(yǎng)的女兒怎么能受得了？可徐秀娟的倔強(qiáng)脾氣不同意了，她鬧著讓父親同意她去，父親只好依了她。

得到工作后，徐秀娟啥也沒(méi)帶，只帶了3個(gè)鶴蛋和養(yǎng)鶴工具，一路上對(duì)仙鶴蛋百般照料，因?yàn)橄生Q的養(yǎng)殖過(guò)程的要求是很?chē)?yán)格的，若氣溫低或太高都會(huì)孵化不出小仙鶴，不過(guò)這可難不倒心靈手巧的'秀娟，經(jīng)過(guò)悉心照料，小鶴終于出生了。秀娟喜出望外，給他們起名丹丹、龍龍和莎莎。

保護(hù)區(qū)的生活是很艱苦的，每天要很早起來(lái)喂食小仙鶴食物，秀娟既要照顧仙鶴又要學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，她學(xué)成養(yǎng)殖技術(shù)后就帶了些回家養(yǎng)，可一下車(chē)就迎來(lái)了丹丹死亡的消息，龍龍也因思念好友吐血死亡，平時(shí)秀娟對(duì)待仙鶴就像對(duì)待自己的孩子一樣，兩個(gè)仙鶴死了對(duì)她來(lái)說(shuō)是晴天霹靂。秀娟哭了個(gè)不停。她發(fā)誓不再馬虎大意。回到保護(hù)區(qū)后她又撫養(yǎng)了一批仙鶴。不久后仙鶴們又重飛藍(lán)天，可不幸還是發(fā)生了……

有一只叫黎明的仙鶴病了，她便悉心照料，不幾天黎明就好了。病好后，黎明很活躍，秀娟覺(jué)得多運(yùn)動(dòng)有好處，就放黎明和牧仁去河邊玩。可過(guò)了兩天以后它們還遲遲不歸，秀娟為找它們而獻(xiàn)出了寶貴的生命……

天在泣、地在顫，所有的事物都在為秀娟默哀，黎明和牧仁也回來(lái)了，它們和仙鶴群成群結(jié)隊(duì)地在秀娟的墳旁哀叫，仿佛在為失去的好友傷心……

徐秀娟，所有人都記住了這個(gè)名字。

篇6：讀《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》有感作文600字

讀《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》有感作文600字

最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》這本書(shū)，書(shū)上有許多動(dòng)人的故事。其中，最讓我感動(dòng)的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫孟佩杰的小女孩，五歲時(shí)，爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英來(lái)?yè)狃B(yǎng)。養(yǎng)母三年后手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父也一走了之，于是孟佩杰和養(yǎng)母相依為命，家中的.收入就是養(yǎng)母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買(mǎi)菜，燒火做飯。為了媽媽?zhuān)裁纯喽汲裕瑸榱藡寢專(zhuān)仨毐葎e人起得更早，做得更勤，學(xué)得更好。看完這個(gè)故事后，我被深深地感動(dòng)了，決定今后要向她學(xué)習(xí)，為父母做些力所能及的事。

有一次，媽媽早晨起來(lái)說(shuō)不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發(fā)燒了。”我驚訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)有6個(gè)包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來(lái)。接著我又找了一個(gè)大點(diǎn)的碗，把包子全放進(jìn)去，再在碗里滴了點(diǎn)水，這樣包子吃起來(lái)會(huì)很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o您做了點(diǎn)早飯，您快吃點(diǎn)吧！”媽媽的眼睛突然濕潤(rùn)了，讓一把抱住我，記激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝寶貝，你終于長(zhǎng)大了！”聽(tīng)了這話，我開(kāi)心極了。

還有一次，爸爸要過(guò)生日了，我悄悄地瞞著爸爸，和媽媽一起買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，我還親手做了一個(gè)小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時(shí)，爸爸笑了，是那種滿(mǎn)足、舒心的笑容。

“百善孝為先。”讓我們多多孝順自己的父母，是他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)著我們，我們要在生活中體貼父母，在學(xué)習(xí)上更加刻苦，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

篇7：《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》讀后感

八6班??? ：蘭嘉慧

指導(dǎo)老師：劉祥鴻

中國(guó)，一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，一個(gè)擁有著傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的國(guó)家。中國(guó)的傳統(tǒng)美德，跟隨著中國(guó)歷史發(fā)展一直走到現(xiàn)在。

現(xiàn)代社會(huì)，中華美德的傳承主要靠我們青少年。《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹(shù)美德、獲新知》就是一部青少年思想教育叢書(shū)。這本書(shū)主要圍繞現(xiàn)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的后八個(gè)字一一公民階級(jí)核心價(jià)值觀來(lái)講的。作為一個(gè)青少年，作為一個(gè)新時(shí)代的中國(guó)人，我們，要把這種古老的傳統(tǒng)美德傳承下去。

蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純凈，最敏銳，最高尚，最強(qiáng)烈，最溫柔，最有情，最溫存，最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。”愛(ài)國(guó)是我們青少年必須要做到的事情。一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的國(guó)家，那么他又何談是這個(gè)國(guó)家的公民呢？回首中國(guó)上下五千年，多少愛(ài)國(guó)人士。屈原、戚繼光、林則徐……他們的這種愛(ài)國(guó)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)這種情感，應(yīng)該如同樹(shù)深深扎根在我們心中。遠(yuǎn)在外國(guó)，我們就更要熱愛(ài)自己的`國(guó)家。這種情感。我們就要從小培養(yǎng)，到長(zhǎng)大后，我們就要將這種情感付諸于報(bào)效社會(huì)，報(bào)效國(guó)家的實(shí)際行動(dòng)中。所以，我們?nèi)缃瘢鸵e極地投入到知識(shí)和學(xué)習(xí)中，為以后報(bào)效國(guó)家打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造一個(gè)富有愛(ài)國(guó)之情，向上團(tuán)結(jié)的新社會(huì)！

《論語(yǔ)》中有句話：“言必信，信必果。”誠(chéng)信，至今為止還是一個(gè)永恒的話題。我國(guó)十分重視誠(chéng)信這種美德。誠(chéng)信，是一個(gè)人安身立命之本。《管子》中曰：“誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。”誠(chéng)信的人，大家都搶著和他做朋友。一家誠(chéng)信的企業(yè)，才得以順利并興旺的發(fā)展。信，這個(gè)字，是人民所向往的，也是國(guó)家所希望的。然而，作為青少年的我們，可曾做到信呢?考場(chǎng)作弊行為屢見(jiàn)不鮮，許下諾言卻不允諾，約定好時(shí)間到達(dá)卻遲到好幾分鐘……這些都是不誠(chéng)信的行為啊！所以，我們要及時(shí)改正過(guò)來(lái)，一旦許下了諾言，那便一定要竭盡所能地去把這個(gè)承諾事現(xiàn)，創(chuàng)造一個(gè)處處有信的新社會(huì)。

“不能愛(ài)哪行才干哪行，要干哪行愛(ài)哪行。‘’這是英國(guó)的丘吉爾所說(shuō)的一句話。這句話講出了那八個(gè)字的一個(gè)詞一一敬業(yè)。敬業(yè)，是一種兢兢業(yè)業(yè)。以前有雷鋒為自己的革命事業(yè)敬業(yè)，現(xiàn)在有”支媽媽“為自己的崗位而敬業(yè)于教育事業(yè)。他們，從始至終都堅(jiān)守在自己的崗位上，把自己的青春和熱心都奉獻(xiàn)在報(bào)效社會(huì)報(bào)效祖國(guó)的行動(dòng)中。雖然我們現(xiàn)在是學(xué)生，但是我們也應(yīng)該敬業(yè)于我們的”職業(yè)“。做好學(xué)生的本分，好好學(xué)習(xí)，天天向上，這就是我們敬業(yè)的行為。讓我們努力敬業(yè)，創(chuàng)造出一個(gè)處處人人恪盡職守的社會(huì)。

友善，是一個(gè)人與其他人交友，親近的必備品質(zhì)。《三國(guó)志》里有”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“； 《論語(yǔ)》里有”和為貴“； 《茍子》里有”為人善音，暖與布帛“ ……友善的行為，友善的語(yǔ)言，會(huì)使一個(gè)人如沐春風(fēng)般舒服，會(huì)使人與人的關(guān)系和諧友好。百善孝為先。百善之孝，是首位。展望中華上下五千年歷史，有多少出了名的孝子。大文豪魯迅，開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字斓拢际切⒆又械牡浞丁６覀儯矐?yīng)該學(xué)會(huì)善待和孝敬自己的父母，體會(huì)父母的辛苦與不易，更應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，與人和睦的相處。我們要立志成為一個(gè)容易親近，平易近人的人。這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)和睦的新社會(huì)。

森林因?yàn)橛辛四贻p的綠色而呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，河流因?yàn)橛辛饲宄旱暮铀乓槐桃?jiàn)底，藍(lán)天因?yàn)橛辛藣湫碌娜展獠抛兊撵陟谏x。而如今的中國(guó)，更應(yīng)該因?yàn)橛辛宋覀冞@些新鮮血液才會(huì)煥然一新。同學(xué)們，讓我們弘揚(yáng)中華美德，開(kāi)創(chuàng)嶄新社會(huì)吧！

篇8：《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》的讀后感

中華民族是一個(gè)歷史悠久，傳統(tǒng)美德高尚的國(guó)家。祖先留給我們的傳統(tǒng)美德數(shù)不勝數(shù)，有勤勞勇敢、尊老愛(ài)幼、孝敬父母、尊重師長(zhǎng)等，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該以我們中華民族的傳統(tǒng)美德為自豪，以?xún)?yōu)良的.民族精神為驕傲，每個(gè)人都應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

在如此眾多的傳統(tǒng)美德中，我認(rèn)為最重要的還是尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼這個(gè)詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛(ài)護(hù)兒童，尊重年長(zhǎng)的人，并將其看成一種社會(huì)準(zhǔn)則，可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個(gè)詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

孝敬父母、尊老愛(ài)幼似乎不用多說(shuō)，應(yīng)該是很多人的常識(shí)，但在我們身邊還是不時(shí)發(fā)生不孝敬父母，不尊老愛(ài)幼的事例。

我曾聽(tīng)說(shuō)某醫(yī)院有個(gè)醫(yī)生，兄弟幾人，大多上班，日子過(guò)的還不至于窮，其老家在農(nóng)村，老母一個(gè)人在老家生活，后來(lái)老母感到不舒服，讓兒子們帶上去醫(yī)院，可說(shuō)了多少回誰(shuí)也不理會(huì)，直到身上疼得實(shí)在不行，老母苦苦哀求后，做兒子的才把老母拉到醫(yī)院檢查，結(jié)果是癌癥，兒子們就讓給打了幾天吊針，然后把老母送回家，讓她去等死。世上竟然會(huì)有這樣的事，父母好不容易把子女養(yǎng)大，可子女卻對(duì)父母不聞不問(wèn)，我不知他們有沒(méi)有一絲感恩之心，有沒(méi)有想過(guò)父母對(duì)他們的哺育之情。

還記得有一次，我在一輛擁擠的公交車(chē)上站著，到了一站時(shí)，上來(lái)一個(gè)小孩，只有七八歲的樣子，幼小的身軀隨車(chē)搖晃，令人氣憤的是竟然沒(méi)有一個(gè)人給他讓座，我看著這一幕，心中不免有一絲酸苦。

這些行為都可列入不尊老愛(ài)幼行列，其它諸如頂撞父母、乃至和父母不談心、忽視兒童的自尊心等等不一而足。我們生活在社會(huì)上，尊老愛(ài)幼本身就是一個(gè)常識(shí)，但現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂(lè)觀。

讀了這本后，我懂得了很多，也明白了很多做人的道理。我會(huì)從自己做起，弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)道德規(guī)范。

篇9：《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》的讀后感

美德，猶如盛開(kāi)的花朵。她植根在中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，她綻放在當(dāng)代優(yōu)秀青少年的多彩生活之中。黨和國(guó)家十分關(guān)懷每位同學(xué)的心靈成長(zhǎng)，一直強(qiáng)調(diào)以社會(huì)主義價(jià)值觀為核心內(nèi)容的美德教育，讓美德之花在每位同學(xué)心靈世界中生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。翻開(kāi)劉宏業(yè)編著的《青少年思想道德教育叢書(shū)：揚(yáng)傳統(tǒng)?樹(shù)美德?獲新知(初中版)》，我聽(tīng)到一個(gè)個(gè)古往今來(lái)的美德故事，看到一個(gè)個(gè)優(yōu)秀青少年典型事跡，和美德互動(dòng)，我感受到了“新時(shí)期江蘇精神”，我逐漸領(lǐng)會(huì)新時(shí)期“仁義禮智信”的新的意蘊(yùn)。在我們的課本中處處都有美德的芳香;把閱讀本書(shū)與學(xué)校活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在各項(xiàng)活動(dòng)中傳誦美德故事，豐富美德智慧;把閱讀本書(shū)與你們的家庭生活、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在生活中發(fā)現(xiàn)美德，傳揚(yáng)美德，創(chuàng)新美德。

本書(shū)分為仁、義、禮、智、信五個(gè)部分，每個(gè)部分都有相關(guān)的美德和事跡。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得作為中國(guó)人，讓我們倍感自豪與驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個(gè)人應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德，樹(shù)立正確的人生觀。在如此眾多的傳統(tǒng)美德中，我認(rèn)為最重要的還是尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼這個(gè)詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛(ài)護(hù)兒童，尊重年長(zhǎng)的人，并將其看成一種社會(huì)準(zhǔn)則，可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個(gè)詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

《孔融讓梨》這則小故事是值得我們學(xué)習(xí)的：一日，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，給孔融和他的兄弟吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了一個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給了兄弟。父親問(wèn)孔融為什么?孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨讓給哥哥們。父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：那弟弟也比你小啊?”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚。岩孜覒?yīng)該讓著他。”孔融小小年紀(jì)就懂得謙讓?zhuān)悄阕龅搅藛?尊老自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，幾千年來(lái)，人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會(huì)也十分尊重老人，我國(guó)海拔每年的農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

在學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了敬老、尊老、愛(ài)老、助老。我沒(méi)了些水果，可是沒(méi)有考慮到一些小細(xì)節(jié)，在敬老院的爺爺奶奶們大多數(shù)有糖尿病，不能吃桃子、棗子之類(lèi)的甜的水果。我一邊幫老爺爺按摩一邊聽(tīng)他講他家里的事情，乍一看嚇了我一跳，老爺爺頭的右邊一大塊都癟了下去，還可以清晰的看到縫過(guò)的跡象。他問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)他的孫子，說(shuō)他孫子爸媽都不在身邊，爸爸出意外了，媽媽為了養(yǎng)活家里去外地打工了，自己又有病，自己的孫子太調(diào)皮了不聽(tīng)話，天天一個(gè)人生活，說(shuō)話咋老爺爺就心酸的哭了。老人們最牽掛的永遠(yuǎn)是自己的家人，他們真的很脆弱，請(qǐng)尊重他們，愛(ài)護(hù)他們，幫助他們，為他們做點(diǎn)自己力所能及的事情好利者!逸出于倒一之外，其害而淺;好名者竄入于倒一之中，其害隱而深。

讀了這本后，我懂得了很多，也明白了很多做人的道理。我會(huì)從自己做起，弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)道德規(guī)范。

篇10：《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》的讀后感作文

《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》的讀后感作文

今天，我讀了一本叫《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》的書(shū)。中國(guó)，是一個(gè)世界聞名的古國(guó)，它擁有著悠久的歷史，也有著各種各樣的傳統(tǒng)美德。而這本書(shū)就向我們展現(xiàn)了許多故事。給了我前所未有的震撼，使我從中受益匪淺。

我讀《愛(ài)父母》這一章時(shí)，便深受感動(dòng)。這課講的是一個(gè)叫孟佩杰的小女孩，命運(yùn)對(duì)她很不公平，可她卻用微笑回報(bào)這個(gè)世界的故事。五歲那年，她的'爸爸遭遇車(chē)禍身亡，媽媽忍著悲痛把孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)，三年后養(yǎng)母劉芳英因手術(shù)失敗而癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。在絕望中，劉芳英企圖自殺，被孟佩杰發(fā)現(xiàn)。“媽?zhuān)銊e死，你就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”從此，孟佩杰與養(yǎng)母劉芳英相依為命。當(dāng)別人的孩子在享受寵愛(ài)時(shí)，八歲的孟佩杰已獨(dú)自上街買(mǎi)菜，回來(lái)做飯，天天為養(yǎng)母洗澡… …每天做完一堆家務(wù)活已經(jīng)到晚上九點(diǎn)鐘了，這時(shí)候孟佩杰才開(kāi)始做自己的家庭作業(yè)。但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄自己的養(yǎng)母，因?yàn)樗鲤B(yǎng)母對(duì)自己有撫育之恩，現(xiàn)在也是自己唯一的親人了，無(wú)以回報(bào)，只有自己用心去照顧自己的養(yǎng)母，盡自己最大努力把養(yǎng)母照顧好。

讀了這個(gè)故事，讓我想到，我經(jīng)常為了一點(diǎn)小事，對(duì)媽媽發(fā)脾氣。記得有一次，家里就只有媽媽和我兩個(gè)人。我覺(jué)得無(wú)聊，就想讓媽媽帶我出去玩，可是媽媽說(shuō)她有點(diǎn)不舒服，過(guò)幾天再帶我去玩。聽(tīng)了以后我很不開(kāi)心，生氣的對(duì)媽媽說(shuō)：“我就要出去玩，如果你不帶我去玩，我就不理你了。”媽媽沒(méi)有辦法，只好帶我去了。媽媽在盡最大的努力愛(ài)護(hù)我，給我幸福，而我卻那么不懂事，亂發(fā)脾氣，和孟佩杰比起來(lái)真是太慚愧了。

通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德首先要求我們從小就要培養(yǎng)高尚的品德。我們要從身邊的每一件小事做起。在家里要孝敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小；在學(xué)校里要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，盡自己的最大努力去幫助他們。只要人人都能獻(xiàn)出一份愛(ài)，我相信這世界一定會(huì)變得更加美好！

篇11：《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》讀后感：尊老愛(ài)幼人人遵守

《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》讀后感：尊老愛(ài)幼人人遵守

中華民族是一個(gè)歷史悠久，傳統(tǒng)美德高尚的國(guó)家。祖先留給我們的傳統(tǒng)美德數(shù)不勝數(shù)，有勤勞勇敢、尊老愛(ài)幼、孝敬父母、尊重師長(zhǎng)等，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該以我們中華民族的傳統(tǒng)美德為自豪，以?xún)?yōu)良的民族精神為驕傲，每個(gè)人都應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

在如此眾多的傳統(tǒng)美德中，我認(rèn)為最重要的還是尊老愛(ài)幼，尊老愛(ài)幼這個(gè)詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛(ài)護(hù)兒童，尊重年長(zhǎng)的人，并將其看成一種社會(huì)準(zhǔn)則，可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個(gè)詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

孝敬父母、尊老愛(ài)幼似乎不用多說(shuō)，應(yīng)該是很多人的常識(shí)，但在我們身邊還是不時(shí)發(fā)生不孝敬父母，不尊老愛(ài)幼的'事例。

我曾聽(tīng)說(shuō)某醫(yī)院有個(gè)醫(yī)生，兄弟幾人，大多上班，日子過(guò)的還不至于窮，其老家在農(nóng)村，老母一個(gè)人在老家生活，后來(lái)老母感到不舒服，讓兒子們帶上去醫(yī)院，可說(shuō)了多少回誰(shuí)也不理會(huì)，直到身上疼得實(shí)在不行，老母苦苦哀求后，做兒子的才把老母拉到醫(yī)院檢查，結(jié)果是癌癥，兒子們就讓給打了幾天吊針，然后把老母送回家，讓她去等死。世上竟然會(huì)有這樣的事，父母好不容易把子女養(yǎng)大，可子女卻對(duì)父母不聞不問(wèn)，我不知他們有沒(méi)有一絲感恩之心，有沒(méi)有想過(guò)父母對(duì)他們的哺育之情。

還記得有一次，我在一輛擁擠的公交車(chē)上站著，到了一站時(shí)，上來(lái)一個(gè)小孩，只有七八歲的樣子，幼小的身軀隨車(chē)搖晃，令人氣憤的是竟然沒(méi)有一個(gè)人給他讓座，我看著這一幕，心中不免有一絲酸苦。

這些行為都可列入不尊老愛(ài)幼行列，其它諸如頂撞父母、乃至和父母不談心、忽視兒童的自尊心等等不一而足。我們生活在社會(huì)上，尊老愛(ài)幼本身就是一個(gè)常識(shí)，但現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂(lè)觀。

讀了這本后，我懂得了很多，也明白了很多做人的道理。我會(huì)從自己做起，弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)道德規(guī)范。

篇12：《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》觀后感

《揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)美德獲新知》觀后感

讀了《揚(yáng)傳統(tǒng).樹(shù)美德.獲新知》這本書(shū)后，讓我知道中華民族是一個(gè)擁有五千年歷史的中華古國(guó)，中華民族的美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中有三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，視死如歸的戚繼光，替父從軍的花木蘭。他們的事跡讓我久久無(wú)法忘懷。

我雖小，但《孔融讓梨》的故事值得我學(xué)習(xí)：一天，孔融父親的以為朋友帶來(lái)一盤(pán)梨，父親讓他發(fā)給兄弟們吃，孔融自己先挑了一個(gè)最小的梨子，然后按長(zhǎng)幼順序發(fā)給自己的兄弟，父親問(wèn)他為什么？孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的，大梨分給哥哥們。”父親聽(tīng)了十分高興，然后又問(wèn)：“那弟弟比你還小呢？”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈鼙任倚。晕乙屩！笨纯纯兹谶@么謙讓?zhuān)遣皇侵档梦覀儗W(xué)習(xí)呢？

我們當(dāng)代的.小學(xué)生就應(yīng)該從講文明.懂禮貌，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木.保護(hù)壞境，尊老愛(ài)幼等等的小事做起。我們還要知書(shū)達(dá)理，誠(chéng)實(shí)守信，從小養(yǎng)成良好的品格，樹(shù)立以德為重的人生觀，努力學(xué)習(xí)，一優(yōu)越的成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)。這是在傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和名族精神，讓我們一起努力吧！