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小學三年級語文《長城和運河》說課稿
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎么樣才能寫出優秀的說課稿呢?以下是小編精心整理的小學三年級語文《長城和運河》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師、同學們:
大家好!
一、說教材
本課是小學三年級蘇教版第六冊的第一篇課文,主演讓學生體會古代勞動人民的辛苦,還要讓學生增強熱愛祖國的情感。
二、說目標
1、正確,流利,有感情的朗讀課文,背誦課文。
2、學習本課的生字,理解由生字組成的詞語。
體會古代勞動人民的辛苦,增強民族自豪感。
三、說教法
這里主要說說我的教法:
首先,讓學生看圖,介紹長城和運河,讓他們有個大致的了解。
其次,讓學生熟讀課文,講解課文大意,讓學生理解課文,然后在理解的基礎上再讀課文,加深對課文的印象。通過聽課文磁帶,讓學生欣賞,然后跟讀。在讀中讓學生更理解課文的內容。
最后,在熟讀的基礎上,讓學生輕松的背誦課文。
四、說過程
一、復習導入
1、聽寫生字詞。
2、指名有感情地朗讀第一部分。
3、哪個詞表達了作者對長城的贊嘆?
二、精讀第二部分
1、導讀。
聽錄音并跟著默讀第二部分,然后畫出作者感嘆的句子。
2、講讀、
(1)觀察書中插圖,填空并回答問題。
"像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天邊、"這句話是把比成它們之間存在之處,你能說說嗎?(相似之處在于:扁,柔,有光澤等)
(2)比較:
像綢帶飄落在大地。
像綢帶飄落到大地。
像綢帶飄向大地。
(3)你從"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大運河譜寫了動人的詩篇"這句話讀懂了什么?前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在結構上起什么作用?"動人"一詞可否換成"不朽"?
3、指導朗讀。
4、這部分結構完全同于第一部分,同學們自己先讀一讀,聯系奇跡的歷史和特點,想一想:朗讀時的語氣是否也和朗讀第一部分的語氣一致?
5、同學們不妨自己試著讀一讀。
6、指名說說兩大部分讀法的區別。
7、同座可分兩大部分互讀,互相糾正讀得不妥的地方。
8、指名讀,其他同學閉眼體會,聽后糾正。
9、師讀兩部分相同的前兩句,男生讀兩部分關于描寫特點的兩句,女生讀兩部分關于抒情的兩句,齊讀歌頌古代勞動人民的兩句。
三、總結全文
1、通過今天的學習,你讀懂了什么?我們祖國的美僅僅在于兩大奇跡嗎?
2、文章僅贊美了祖國嗎?
3、師總結。
四、布置作業
1、課堂作業。
完成課后習題第三題。
2、課后作業。
五、說反思
通過教學,發現圖文結合的教學方式,學生很喜歡,在今后的教學中,還要多利用這樣的形式進行教學。
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