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寒假師生讀書活動方案7篇

有了活動方案能夠幫助組織者制定預算和控制成本，確保活動的經濟可行性和可持續性，方案可以幫助我們預見和應對可能的風險和不確定因素，下面是28范文小編為您分享的寒假師生讀書活動方案7篇，感謝您的參閱。

寒假師生讀書活動方案篇1

一、指導思想

“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節’”活動。

二、主題和形式

本次讀書節活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書海”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的'要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

三、活動時間

xxxx年寒假

四、參加人員

高一、二年級學生

五、組織機構

1、主辦：xxxx中學

2、承辦：學校團委

3、指導：語文教師

六、活動步驟

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1、制訂活動方案。

2、發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

第二階段：組織實施（寒假）

1、按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。

寒假師生讀書活動方案篇2

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀書籍能夠為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。xx縣第二實驗小學為豐富學生的寒假生活，培養孩子們熱愛讀書的習慣，持續推進書香校園和書香家庭建設，特制定寒假讀書活動方案。

一、活動內容

1、充實家庭圖書角

請確保家里有足夠的藏書，以供假期閱讀的需要，最好有孩子專門的圖書角，以營造舒適的讀書氛圍。（有圖書角的家庭優先評選為書香家庭）。

2、制定寒假閱讀計劃

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在閱讀開始，首先制訂一份寒假讀書計劃，每天按時完成計劃內閱讀。在讀書卡（計劃表）里，可以把以下內容規劃進去：

（1）所讀書目的名稱。

（2）每日需讀的具體頁面數。

（3）閱讀的時長。

（4）閱讀的主要內容。

（5）好詞好句以及精彩的段落的摘抄。

（6）個人評價或讀后感。

3、明確閱讀要求

（1）一、二年級以閱讀童話故事和繪本為主。

學生在家長的引導下進行閱讀，能用自己的話復述書中的故事。開學后，學生能夠用自己的話向同學推薦寒假讀過的好書不少于兩本。

（2）三-六年級以讀人文、文學、科學類圖書為主。

學生在老師的指導下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀，能對感興趣的內容提出問題和自己的見解。為營造書香家庭氛圍，假期中，建議孩子和家長共讀一本書。

（3）閱讀成果呈現。

一二年級語文教師動員家長為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻，傳至班級群，營造閱讀氛圍，促進全班學生共同成長。

好記性不如爛筆頭。三至六年級學生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注，鼓勵學生寫讀書心得，制作讀書手抄報。

二、各年級段書目推薦

見附件1

三、寒假讀書活動總結表彰

1、評選“薦書達人”、“閱讀明星”

開學后第2周，一二年級組織學生開展班級薦書活動，每班推薦1名學生為校級“薦書達人”；三至六年級學生根據閱讀數量及質量，每班推薦1名學生為校級“閱讀明星”。

2、評選“書香家庭”

根據家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍，每班評選1個“書香家庭”。有家庭圖書角的優先參與評選（需提供圖片）。

3、評選優秀讀書心得

三至六年級每班擇優上交不超過5篇讀書心得，學校組織老師評選以及展示。

4、評選優秀讀書筆記、讀書手抄報

一至六年級每班擇優上交不超過共5份此類作品，學校組織老師分類評選以及展示。

5、各班寒假讀書情況將作為下學期書香班級評比的重要依據。

寒假師生讀書活動方案篇3

為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進揚州市“五個一百”工程的深入展開，培養學生愛讀書、會讀書的能力和良好的'閱讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經研究，決定組織開展20xx—20xx學年xxx小學寒假師生閱讀活動。

一、活動主題

靜享書香

二、活動目的

通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優秀中外讀物，進一步培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的基礎。

三、活動時間

20xx年1月22日—2月25日

四、活動內容及形式

1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統編教材中推薦的書目。

2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡。開學后，1-2年級每班擇優上交5張親子共讀照片，3-4年級每班擇優上交5份讀書摘抄，5-6年級每班擇優上交5篇讀后感。（鼓勵各班根據學生特點組織多樣的閱讀活動）

3、40周歲以下教師必讀1本名著或專業書籍，撰寫一篇讀書心得。

4、開學初，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優秀班級、教師、學生進行表彰。

寒假師生讀書活動方案篇4

一、指導思想

讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的'意義。

為活躍校園文化，豐富中學生課余生活，進一步開闊中學生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動

本次讀書活動以“與經典同行，為生命奠基”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

二、活動時間

20xx年寒假

三、組織機構

1、主辦：教務處

2、協辦：各班主任、圖書室

3、指導：語文教研組

四、活動步驟

第一階段：宣傳策劃（寒假前）

1、制訂活動方案。

2、各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

第二階段：組織實施（寒假）

1、發出倡議。

2、各班具體實施。

第三階段：總結表彰（寒假后）

1、寒假結束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對學生作品進行評比，學校對優秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關報刊和網站。

2、對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發優秀組織獎。

五、活動要求

1、讀書筆記或隨筆不少于10篇，每篇不少于300字；讀書心得不少于1篇，字數不少于500字。

2、愛惜圖書，不得損壞，損害照價賠償。

3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書，人手一冊，做好借閱登記。

4、一本讀完后可以互相交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃，指導學生如何讀書。

寒假師生讀書活動方案篇5

為提高全鎮師生的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

一、讀書目標

1、加強學習型組織建設，培養教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的'樂趣，自覺養成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專業素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。

2、激發學生的課外閱讀興趣，培養學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學生的終生學習能力。

二、參加對象

全體中小學師生。

三、讀書內容

（一）校長讀書內容

1、《教師第一課》；

2、《讀懂孩子》；

3、自選一本自己喜歡的書；

4、《義務教育學校管理標準》；

5、《義務教育學校校長專業標準》；

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學教學基本規范》。

（二）教師讀書內容

1、《教學革命——蔡林森與先學后教》；

2、《教師第一課》；

3、自選一本自己喜歡的書；

4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）；

5、《中小學教師專業標準（試行）》；

6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；

7、《xx省中小學教學基本規范》。

（三）學生讀書內容

1、小學生

一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書《三字經讀本》；

二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發現（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統文化讀本系列叢書《千字文讀本》；

三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》；

四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》、傳統文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》；

五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》；

2、初中生

六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書《論語讀本》；

七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書《孟子讀本》；

八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》；

九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。

四、具體要求

1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。

2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。

3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。

4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績為0分。

5、考試結果運用。教育理論考試成績根據《xx鎮中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。

xx鎮教育辦公室

20xx年1月22日

寒假師生讀書活動方案篇6

為深入推進書香校園建設，營造濃郁的校園讀書氛圍，促進師生養成“好讀書、讀好書”的.良好習慣，從“閱讀”走向“悅讀”，提升全體師生文化素養。經研究，決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動。現將有關活動事項通知如下：

一、活動主題

書香隨行 快樂過年

二、活動時間

20xx年2月2日至3月3日。

三、活動對象

全校師生

四、活動內容

1、“親子閱讀”優秀手抄報評選

1、參加對象：一、二年級全體學生及家長

2、展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

3、制作說明：

(1)手抄報大小為a3紙一張，可橫排、豎排。

(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

(3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。

(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。

4、活動要求：一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優秀手抄報評選)

2、“閱讀好習慣”讀書筆記評選

1、參加對象：三至五年級全體學生

2、展示方式：每個學生根據學校推薦書目，精讀一本，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)

3、活動要求：三至五年級學生全員參加， 新學期開學后，每班各選出3份優秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優秀閱讀記錄卡評選)

3、“悅讀驛站”讀書征文

1、活動主題：讀教育經典，做智慧教師

2、參加對象：全體教師

3、活動要求：每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

五、評選方法

1、 20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比，獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。

2、獎項設置：

師生作品分別按上交作品比例設獎：一等獎40%;二等獎60%。

寒假師生讀書活動方案篇7

一、指導思想

為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發展；同時促進教師專業成長，全面提高教師的專業素質，特制定師生寒假讀書活動方案。

二、活動目標

1、組織學生開展課外閱讀和經典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、參加人員

全校師生

四、活動主題

讓讀書成為習慣借書香助我成長

四、活動時間

20xx年1月15日——20xx年2月6日

五、活動要求

1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

2、學生結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

4、根據學生讀書情況，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

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