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在教育局督導(dǎo)驗收學(xué)校會上的匯報材料

【簡介】感謝網(wǎng)友“臨風(fēng)”參與投稿，下面小編給大家?guī)碓诮逃侄綄?dǎo)驗收學(xué)校會上的匯報材料（共3篇），希望能幫助到大家!

篇1：在教育局督導(dǎo)驗收學(xué)校會上的匯報材料

在教育局督導(dǎo)驗收學(xué)校會上的匯報材料

一、學(xué)校總體情況

我們第四小學(xué)現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1597人，教職工108人，一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下，以王榮韜校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹黨的教育方針，以“讓每個孩子享受快樂的童年，使每個孩子擁有健康的身心，為每個孩子奠定幸福的人生”為辦學(xué)理念，秉承“學(xué)生的成長在我的心上，學(xué)校的興盛在我的肩上。”的工作理念，在學(xué)校教育教學(xué)的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力使教育教學(xué)各項工作都走在了準(zhǔn)期基礎(chǔ)教育的前面。在過去的一學(xué)期里，我校所迎接的自治區(qū)、鄂爾多斯市、旗人民政府等各級、各項工作檢查評比成績突出，連續(xù)五年獲全旗城鎮(zhèn)小學(xué)督導(dǎo)評估驗收第一的殊榮，在全旗教學(xué)質(zhì)量抽檢中成績名列前茅。特別值得驕傲的是今年10月18日在全市中小學(xué)幼兒園教學(xué)管理現(xiàn)場會上四小作為準(zhǔn)旗的窗口學(xué)校受到與會專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，教育部官員劉永勝教授說：“四小是代表基礎(chǔ)教育的一面旗，辦學(xué)方向、思想、理念已走在全國的前列。”鄂爾多斯市教體局鄭軍局長講：“四小是全市小學(xué)的樣板”。在11月1日自治區(qū)人民政府檢查團(tuán)檢查準(zhǔn)期政府教育時第四小學(xué)作為窗口學(xué)校贏得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)自治區(qū)總督學(xué)陳聯(lián)主任的表揚，用他的話說：一進(jìn)學(xué)校賞心悅目，深入其中心曠神怡，告別學(xué)校流連忘返，再過幾年記憶猶新。截止現(xiàn)在，學(xué)校先后被評為全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國校園法制安全教育示范基地、全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校、國家級漢語言文字規(guī)范化示范學(xué)校（全市唯一）、國家級綠色環(huán)保學(xué)校、國家級語文教育特色校、國家級重點課題科研單位、科研興教先進(jìn)單位、內(nèi)蒙自治區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校、自治區(qū)書法教育實驗學(xué)校、全旗科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀單位、國家級中小美術(shù)書法大賽特等獎，在全國希望杯語文數(shù)學(xué)英語邀請賽中多名學(xué)生分別獲一二三等獎，在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)統(tǒng)考中全旗第一名喬紅霞就出自四小六年四班，升入初中的孩子老師反饋學(xué)習(xí)潛力大、有后勁、習(xí)慣好、興趣廣。

幾年來學(xué)校注重對硬件的投入，粉刷裝修一新的教學(xué)樓，綜合樓，各種功能室如形體訓(xùn)練室、舞蹈室、計算機(jī)室、音樂室、美術(shù)室等一應(yīng)俱全，投資近50萬元led顯示屏，教室窗明幾凈，28班開通多媒體，開通校園局域網(wǎng)，干凈整潔的塑膠操場，設(shè)備完美的沖水廁所，為孩子們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園文化氛圍更是日漸濃厚，名人名言，諸子百家，從中國各地的行政圖到世界奧林匹克運動會標(biāo)，從國學(xué)經(jīng)典到孩子身邊優(yōu)秀事跡，使學(xué)生耳濡目染，在不經(jīng)意中受到美的熏陶，做人的教育，現(xiàn)在硬件設(shè)施外部環(huán)境堪稱一流，為孩子一生發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第二部分和各位談?wù)勎覀儗W(xué)校文化。

幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展，強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，明確提出學(xué)校的辦學(xué)方針：德育為先，夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、拓展閱讀、全面發(fā)展、注重創(chuàng)新。為實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的教育策略是：以賞識教育為主線，以自主學(xué)習(xí)為途徑，以全面發(fā)展為目標(biāo)，以突出個性為特色，以文明禮儀為導(dǎo)向，以快樂成長為目的。把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先，設(shè)施先進(jìn)，全旗第一的窗口學(xué)校并依此開展工作。

首先狠抓德育，教育學(xué)生做人為先。

“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以做人為先”。有專家提出：學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心里不好是危險品，思想不好是危害品。為了讓孩子成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛覀兺ㄟ^文明禮儀校本教材利用每周一的晨會，每周一的國旗下講話，用身邊事教育身邊人，每學(xué)期一次的班隊會，如感恩教育、“五自”活動，我們要求學(xué)生“進(jìn)校一條線，離校四路站，校內(nèi)三人行成一行”每天進(jìn)出校門的整齊隊形，課間操的十六字“文明守紀(jì)、健康向上、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、心存感恩、報效祖國”口號宏亮，日復(fù)一日，學(xué)生形成完美的人格，在家里懂事了，懂得孝敬父母了，在校園里文明守紀(jì)，在公共場合不大聲喧嘩，出入有序，碰到老師同學(xué)主動問好，衣著整齊，普通話成為共同語言。

我們?yōu)榱俗尦砷L中的孩子們體形端正，同時擁有一筆好字，創(chuàng)新地開設(shè)了形體訓(xùn)練課和寫字課，使孩子們落落大方，站坐有樣，從小有氣質(zhì)、有風(fēng)度。寫字更是培養(yǎng)孩子一生受用的精神財富，另外每月一主題的節(jié)日活動，如：三月份的讀書節(jié)，四月份的英語節(jié)，五月份的感恩節(jié)，六月份的藝術(shù)節(jié)，十月份體育節(jié)，十一月份數(shù)學(xué)節(jié)，十二月份說話節(jié)，現(xiàn)在我們舉辦陶藝、美術(shù)、空竹、籃球、田徑、葫蘆絲、舞蹈、書法、計算機(jī)動漫、圍棋、手風(fēng)琴等13個興趣班，全員參與，全面發(fā)展，通過各類活動為孩子們成才提供展示舞臺，體會成功的快樂。“腹有詩書氣自華”學(xué)校還開展了頌讀經(jīng)典詩文活動，每周推出二首，要求全體同學(xué)背會，同時將誦讀與其他活動結(jié)合起來，拓展延伸，學(xué)生在六年時間要求熟背160首古詩詞，并能學(xué)以致用，出口成章，那將是一筆取之不盡用之不竭的財富。我們?yōu)榱寺鋵崱?+1”項目，將活動引進(jìn)課程，器樂引進(jìn)課堂，真正落實大課間活動，讓孩子從小學(xué)會兩項體育技能，一項音樂特長，成為一生受用的財富。

第三部分狠抓抓好傳統(tǒng)教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)全面改革

教學(xué)改革不是對傳統(tǒng)教學(xué)的徹底摒棄，而是在繼承中創(chuàng)新，對傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端加以革除，對科學(xué)的東西加以繼承發(fā)揚，并進(jìn)行改革創(chuàng)新。第四小學(xué)正是在繼承和創(chuàng)新中與時俱進(jìn)、大膽改革，狠抓常規(guī)教學(xué)，努力構(gòu)建高校課堂，才使學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量始終走在全旗同類學(xué)校前列。

首先，轉(zhuǎn)變理念，轉(zhuǎn)換角色，促進(jìn)教育改革。學(xué)校通過組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，外出參觀，參加省市旗有關(guān)教研活動。校內(nèi)通過公開課、示范課、研討課等教研活動，使教師和學(xué)生的角色發(fā)生了根本性的改變：一是變學(xué)生被動地聽為主動地學(xué)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程，做學(xué)習(xí)的主人；二是變教師“主演”為主導(dǎo)，做教學(xué)的組織者、參與者和引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)；三是變師生“上下級”關(guān)系為平等、合作的“朋友”關(guān)系，師生共同參與，共同釋疑。第二、在教學(xué)過程中保護(hù)學(xué)生良好的興趣和愛好，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要求教師處理好“特”和“全”的`關(guān)系，即：堅持面向全體和全面提高的原則，做到既要全面兼顧，又要注重發(fā)展個性，使學(xué)生學(xué)有所長，真正實現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的培養(yǎng)目標(biāo)。第三、課程開設(shè)齊全，教學(xué)管理規(guī)范。從一年級起即開器樂課和形體訓(xùn)練課，所有科目都有專職教師任課。學(xué)生在校時間短，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，孩子們學(xué)得輕松愉快，生動活潑；教師教學(xué)勇于創(chuàng)新，富有特色，學(xué)生綜合素質(zhì)全旗一流。第四、始終把學(xué)生的發(fā)展和健康成長放在第一位。教師注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，既不單純按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，更不把分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評選的唯一尺度。學(xué)校始終堅持了教育性原則、正面評價原則、愛心原則和激勵性原則，變單純的考試為綜合考評，制定了詳細(xì)的綜合考評實施辦法。教師評語親切、富有激勵性、針對性和引導(dǎo)性。考核方法靈活，可根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行多次補考，直到學(xué)生對自己的成績滿意為止。考試與考核實行了等級制。在對學(xué)生表彰和獎勵上，學(xué)校不僅擴(kuò)大了表彰人數(shù)，而且在表彰項目上，除按要求評選出旗級“優(yōu)秀少先隊員”、“好學(xué)生標(biāo)兵”外，還要求班主任盡力發(fā)現(xiàn)和表彰學(xué)生的閃光點和個人特長，如“環(huán)保小衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”、“遵紀(jì)小模范”、“文明小使者”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯獎”“普通話標(biāo)兵”等等，由各班根據(jù)班級實際進(jìn)行評選，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行單項獎勵

這些考核和評價方法極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，對教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校管理都起到了積極的作用。

第四部分強化課題研究，不斷提升教改科研水平

教育科研對于教育改革和創(chuàng)新具有極其重要的引領(lǐng)作用，一個學(xué)校的教科研水平是其辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。基于這一認(rèn)識，第四小學(xué)經(jīng)過幾年的努力，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)教學(xué)到科研創(chuàng)新的基本轉(zhuǎn)型。教師走上了從經(jīng)驗型到學(xué)者型的專業(yè)化成長道路。一年來，學(xué)校堅持集體備課并取得了顯著成效，學(xué)校按同學(xué)科劃分教研小組，由學(xué)校統(tǒng)一安排教研時間，各教研小組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際，確立本組的教研課題，中層以上領(lǐng)導(dǎo)深入到各組參加教研活動。學(xué)校每學(xué)期都要舉行公開課、示范課、和研討課活動，組織教師積極參加市教研室舉行的校際教研活動和省市有關(guān)優(yōu)（）質(zhì)課評比活動，組織專門力量進(jìn)行校本研訓(xùn)，要求教師每周寫一篇我的教育故事，周一例會進(jìn)行案例分享，每學(xué)期寫出5篇有質(zhì)量的教學(xué)反思等。這些教研活動的開展，使學(xué)校的教研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，教師的教科研能力得到了大幅提升，許多教科研經(jīng)驗得到了專家的肯定，在旗教研室舉辦的各屆示范小學(xué)課堂教學(xué)競賽中，我校均取得好成績。

第五部分存在的問題

師資隊伍建設(shè)。雇員教師多，教師不穩(wěn)定。

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篇2：在市教育局留學(xué)匯報會上的發(fā)言

在市教育局留學(xué)匯報會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是武漢市第三十八中學(xué)校長沈連柱。我想就出國留學(xué)對我們工作和生活的幫助，與各位分享自己的體會。我先從“分享”這兩個字說起。我第一次注意這個詞，是XX年在北師大參加校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)時經(jīng)常聽會議或課程主持人講。XX年在新加坡聽新加坡教育部吳中博副司長《知識管理》講座時，對“分享”又有了新的認(rèn)識。知識有“不可替代性、不可逆轉(zhuǎn)性、不會損耗性”，知識也“可以共享”而旦還“能夠增值”。我很喜歡分享這種說法，我也很希望分享各位的成果、分享各位的快樂。成果和快樂不會在分享中損耗，反而能夠增值。

XX年年2月4日回國，2月5日上班就看到武昌區(qū)人大副主任（曾任武昌區(qū)教育局黨委書記）送給我一本他自己的著作《行成于思》，該書由我們市教育局謝世腰局長寫序《思之所至，情之所在》。讀完之后，我深受啟發(fā)，并且產(chǎn)生了一個沖動：寫一本自己成長經(jīng)歷的書，不能出版就自己看。說干就干，在春節(jié)期間，我將參加工作24年來的體會、發(fā)表的論文、記者采訪我的新聞報道、在新加坡寫的作業(yè)等整理成一本《一個普通中學(xué)校長的成長歷程》，分四部分：大巴山的'歷練、走進(jìn)西藏、初為校長、留學(xué)南洋。現(xiàn)在已整理了13萬多字。整理過去的材料，雖然過程很辛苦，但是對自己成長的歷程、對自己做人的態(tài)度是一次非常有意義的反思。

臨回國前，王磊、楊延昭等同學(xué)曾經(jīng)考我：回國后你怎么向領(lǐng)導(dǎo)匯報留學(xué)情況？我當(dāng)時的想法是從三個方面匯報：學(xué)一點微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，更好地工作和生活；學(xué)一點系統(tǒng)思維理論，加強五項修煉；學(xué)一點平衡計分卡操作技術(shù)，應(yīng)對教育變革的管理。

何謂平衡計分卡？三部分：評價系統(tǒng)、戰(zhàn)略管理系統(tǒng)、溝通工具。是一種整合短期行為與長期戰(zhàn)略的重要工具。世界經(jīng)濟(jì)500強有80%的企業(yè)正在運用卡普蘭的平衡計分卡，新加坡XX年年會有10多所學(xué)校引入平衡計分卡，據(jù)說，上海也有學(xué)校正在引入平衡計分卡。我想，武漢什么時候也有學(xué)校走在世界管理變革的前沿？通過研讀「美」保羅·尼文著的《平衡計分卡》，我對幾個過去耳熟能詳?shù)脑~：使命、價值觀、遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、目標(biāo)、指標(biāo)等有了更深的認(rèn)識。同時也重新審視了有關(guān)個人的平衡：修身、齊家、治國、平天下。修身：學(xué)習(xí)知識技能，磨煉意志，修養(yǎng)品德。齊家：穩(wěn)定情感，廣結(jié)人脈，積極處理好人際關(guān)系。治國：扎扎實實做好自己分內(nèi)的事情。平天下從做好“分內(nèi)事”得到的經(jīng)驗出發(fā)，擴(kuò)展“分內(nèi)事”，提升自己的位置。

系統(tǒng)思維的基本觀點：系統(tǒng)是由許多部分組成的，盡管各個部分盡善盡美，但如果部分和部分之間互動關(guān)系不良或配合不良，整個系統(tǒng)也會不良。提倡：不僅把每個部分做好，還要管理好部分與部分之間的配合關(guān)系的部分。系統(tǒng)思考修煉的精義在于心靈的轉(zhuǎn)換。五項修煉指：

1、自我超越，指的是心、是態(tài)度、是動力。

2、心智模式，指的是腦、是能力、是智商。

3、共同愿景，指的是集體的心、是動力。

4、團(tuán)隊學(xué)習(xí)，指的是集體的腦、是集體的力量與智慧。

5、系統(tǒng)思維，就是

第五項修煉的重點，是系統(tǒng)、是大環(huán)境。

《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》不僅對我們的工作有幫助，而且可以幫助我們提高生活質(zhì)量。這門課程一再告誡我們：像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究稀缺條件下人們?nèi)绾巫龀鲞x擇以及這些選擇對社會影響的科學(xué)。其核心原理：1.稀缺原理（也稱為無免費午餐原理）：人的需求無限，但是可以獲得的資源有限。因此對一種商品擁有越多，必然導(dǎo)致對另一種商品擁有越少。2.成本-收益原理：當(dāng)且僅當(dāng)交易的額外收益越過額外成本時，個人（企業(yè)或者社會）才會進(jìn)行交易。3.并非所有的成本和收益都同等重要原理：有些成本和收益（如機(jī)會成本以及邊際成本和收益）會對決策的制定產(chǎn)生影響，但是還有些成本和收益（如沉沒成本以及平均成本和收益）與決策無關(guān)。其關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)剩余、機(jī)會成本、邊際成本、邊際收益、沉沒成本等。

例1：追求完美態(tài)度的變化。邊際收益與邊際成本。根據(jù)邊際成本遞增-邊際收益遞減原理，一個理性經(jīng)濟(jì)人做清潔衛(wèi)生不會追求100%的干凈。

例2：對會議遲到的管理舉措：獎勵準(zhǔn)時到會者。機(jī)會成本，成本-收益原理。遲到1-5分鐘，機(jī)會成本很高，若遲到得不到獎勵的，若20元/次，則機(jī)會成本是1200元-240元/小時，遲到1-5分鐘所產(chǎn)生的收益（包括現(xiàn)金及精神層面收益）會遠(yuǎn)小于機(jī)會成本。若與會者是一個理性經(jīng)濟(jì)人，他就不會選擇遲到。

謝謝各位！

篇3：縣領(lǐng)導(dǎo)在自治區(qū)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評估驗收匯報會上的歡迎詞

縣領(lǐng)導(dǎo)在自治區(qū)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評估驗收匯報會上的歡迎詞

尊敬的XXX局長、XXX所長，各位專家組成員：

大家好！今天，自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評估驗收組蒞臨我縣指導(dǎo)、評估，是對我縣創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作的一次大檢閱，充分體現(xiàn)了自治區(qū)對我縣教育工作的關(guān)心和重視。在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府和全縣人民，對評估組全體成員表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

近年來，我縣認(rèn)真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“教育強區(qū)、構(gòu)建和諧”的總體目標(biāo)，始終把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，狠抓學(xué)校常規(guī)管理工作，堅持以教學(xué)為中心，強化教學(xué)主體地位，不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索新的管理和教學(xué)模式，全縣義務(wù)教育管理體系日趨完善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的局面。

蒞臨我縣的'各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，都是在學(xué)校常規(guī)管理方面具有深厚造詣和豐富經(jīng)驗的專家學(xué)者。希望大家對我縣工作多提寶貴的指導(dǎo)意見。我們將倍加珍惜這一難得的機(jī)會，全力配合專家組的工作。我們相信，專家們的悉心指導(dǎo)和評估、關(guān)懷和激勵，必將為我們的教育工作注入新的動力，必將鼓舞我縣廣大教育工作者不斷開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新局面。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家工作順利，身體健康！謝謝

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