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9黃山奇石教案7篇

實(shí)用的教案可以幫助教師規(guī)劃好課堂展示和實(shí)踐活動(dòng)，通過一份完善的教案，教師可以清晰地了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，28范文小編今天就為您帶來了9黃山奇石教案7篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。

9黃山奇石教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，掌握多音字“都、奇”。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解課文的。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2～5自然段。

4.體會(huì)黃山奇石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。主要內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)生字；初讀課文，理解并概括課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

抓住重點(diǎn)語句理解課文，體會(huì)作者對黃山奇石的贊嘆。

教具準(zhǔn)備制作課件、生字詞卡片。（教師）

課時(shí)安排2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、讀通課文，至少讀3遍。

2、劃出生字新詞，進(jìn)行口頭組詞識(shí)記，并抄寫生字新詞。

3、查找了解某一種樹的相關(guān)知識(shí)，并帶圖片到學(xué)校

教學(xué)過程二次修改

一、新課導(dǎo)入。

1.播放黃山圖片，簡介黃山。板書課題。

2.出示題目，板書題目：黃山奇石。

3.釋題，通過組詞理解“奇”。

二、初讀課文，識(shí)記生字詞，整體感知。

1.鼓勵(lì)學(xué)生自由讀課文。

2.組織學(xué)生小組合作，朗讀課文，交流生字詞識(shí)記方法。

3.檢測生字情況。

（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。

（2）開火車認(rèn)讀生字。

（3）用生字組詞。

4.指導(dǎo)學(xué)生書寫。

5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，初步整體感知課文。

三、研讀第一自然段。

1.指名讀第1自然段，了解主要內(nèi)容。

（1）數(shù)一數(shù)一共有幾句話？

（2）出示地圖，簡介黃山風(fēng)景區(qū)地理位置。

（3）補(bǔ)充黃山“四絕”資料。

2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

四、課堂。

1.本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.布置作業(yè)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2～5自然

段。

2.體會(huì)黃山奇石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的

熱愛之情。

一、復(fù)習(xí)詞語，導(dǎo)入新課。

1.出示本課新詞，開火車讀每個(gè)詞。

2.指導(dǎo)學(xué)生齊讀。

3.導(dǎo)入新課。

二、圖文對照，朗讀感悟“奇”。

1.指導(dǎo)學(xué)生通過圖文對照學(xué)習(xí)課文第2～5自然段。

（1）了解這幾個(gè)自然段寫了哪幾種黃山奇石。

（2）用自己的話說說圖上的石頭是什么樣的。

（3）找出對應(yīng)的三段文字。

（4）問：作者是怎么向我們介紹這些有趣的奇石的呢？

2.組織小組合作交流。

3.全班匯報(bào)交流，引導(dǎo)學(xué)生想象，了解這幾種黃山奇石“奇”在哪兒？

4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

5.指導(dǎo)學(xué)生背誦。組織學(xué)生用自己的方式介紹自己最喜歡的那塊石頭。

三、啟發(fā)想象，自由練說。

1.老師讀最后一個(gè)自然段。

2.小組合作，學(xué)習(xí)課文寫法，發(fā)揮想象，從“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”中選一個(gè)內(nèi)容，向同學(xué)介紹。（出示有關(guān)圖片）

3.指導(dǎo)全班交流。

4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

四、全文，拓展練習(xí)。

1.教師：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，登黃山，天下無山。

2.引導(dǎo)學(xué)生說己的內(nèi)心感受。

9黃山奇石教案篇2

以上9黃山奇石教案7篇的內(nèi)容，由麥加探索網(wǎng)-搜集整理分享。