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職業學校教學工作計劃范文（精選10篇）

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的職業學校教學工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。

　　職業學校教學工作計劃 1

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我繼續承擔xx班《財政金融基礎知識》和xx班《機械識圖》教學工作，為了做好本學期工作，特制定學期教學工作計劃：

　　一、新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真備課上課，不敷衍塞責。

　　二、關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　三、教學常規方面：我將積極從提高課堂教學效率的各個方面探討提高課堂教學效率的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的.能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，課堂40分鐘講求質量。堅持周前備課，努力做到備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

　　四、預期目標：

　　本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。

　　以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

　　職業學校教學工作計劃 2

　　一、指導思想

　　按照市教育局關于20xx年工作調度研討會的文件精神，結合我校建設國家級示范校的工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，以培養學生能力為本位，文化課為專業課服務，專業課凸顯技能培養，技能實訓課滿足專業崗位需要，全面推進中職學校的教學模式改革進程。

　　二、工作目標

　　（一）規范教學常規管理，健全教師量化考核機制，使學校教學管理規范化；

　　（二）發揮重點建設專業的示范作用，深化改革制藥、汽車、電子、機加等專業的人才培養模式，著力推行教學做一體、理實一體的教學模式；

　　（三）廣泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐，使課堂教學職業化；

　　（四）深入企業行業調研，適時更新課程內容、調整課程結構，深化課程體系改革，打造重點建設專業的核心課程；

　　（五）強化學校教育科研引領地位，促進教學與科研一體化；

　　（六）加強教師隊伍建設，實行專業教師進企業實踐培訓和兼職教師進學校教學雙向交流機制。加大教師培訓投入，選派優秀骨干教師參加各級各類培訓。

　　三、具體內容、措施

　　（一）規范教學行為，保證教學秩序，提高教學行政管理水平。

　　1、規范教師的教學行為，把握常規并貫徹執行。教務處督導科組織企業專家、教研室主任、教研組組長、學科帶頭人等優秀教師深入課堂，了解教師的教學情況和班級學生的學習狀況，并對聽課情況進行反饋。注意檢查教師組織教學的有效性。

　　2、修改學生成績考核機制，增加學生德育（課堂表現）量化比例，引入企業參與多元評價。規范補考制度，嚴格執行學生學習成績考試制度。

　　（二）以國家級示范校建設方案為目標，努力完成制藥、汽車、電子、機加等重點建設專業的各項建設任務。

　　1、堅持以就業為導向，深入企業行業調研，制定適合企業需求的“職業行為導向”人才培養模式，加強學校內涵發展。

　　2、構建與“職業行為導向”相適應的專業課程體系，高標準建設優質核心課程資源，融“教、學、做”為一體，著重培養學生的核心職業能力。

　　3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐，根據中藥制藥、機械加工、汽車制造等行業職業崗位群對專業實踐技能的要求，推行以生產性實訓為特征的工學結合的“做中教，做中學”的教學方法，配合多媒體教學等現代教學手段，全面實現“教（課程講授）、學（模擬實踐）、做（實景實訓）”一體化，全面提升教學質量。

　　4、建立社會、行業、企業共同參與的教學質量監控體系，邀請企業共同對課堂教學和校內實訓的教學過程進行評估，真正做到學校人才培養與企業用人需求相統一。

　　（三）通過“五課”教研活動，強化教師施教能力。

　　1、設計一堂課

　　通過導師制、微課、信息化教學等平臺，教師可以宏觀把握結構，微觀把握操作。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計。

　　2、說好一堂課

　　開展專業部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設計一堂好課。

　　3、上好一堂課

　　組織校內創新觀摩課和優質課等評選活動，教師通過自身目標定位，申報上好自己最滿意的`一堂課。

　　4、評析一堂課

　　鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導教師把握聽課的四個關注點，即關注學生的課堂表現，關注教學目標的達成，關注課程資源的開發，關注教學策略的選擇。

　　5、反思一堂課

　　通過一系列教研活動，引導教師及時反思和梳理。反思教學的四個方面（教學目標、教學內容、教學過程、教學效果）和三大行為（教師行為、學生行為、師生互動行為）。

　　（四）打破傳統觀念，探索“翻轉課堂”教學模式，提升信息化時代的課堂教學有效性。

　　1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業為試點，探索“翻轉課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習，課堂強化專業技能訓練與指導。

　　2、改變傳統的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式，在尊重學生身心發展規律的基礎上，尊重學生需求，結合企業崗位需要，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。

　　（五）加強教師隊伍建設，建立教師繼續教育檔案，促進教師專業成長和發展。

　　1、以校本培訓為基礎，以提升教師教學理念和培訓教師專業技能為重點，實施全員培訓和評價。

　　2、選派優秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專項教師培訓。

　　3、實施專業教師進企業實踐制度，體驗專業（崗位）工作流程，了解典型工作任務和崗位工作規范，獲取相關工作經驗，實現校企深度融合。

　　4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結構合理、素質精良、技能優秀的教師隊伍。

　　5、完善教師繼續教育檔案，繼續開展全市中等職業學校教師教育教學技能評價。

　　（六）堅持以教育科研為先導，發揮教育科研先行者的作用，為國家級示范校建設獻計獻策。

　　1、完善課題管理制度，做好已申報的“十二五”新課題的開題及研究工作，同時積極申報、立項國家、省教育學院、市教科所等科研部門的“十二五”新課題。

　　2、加強課題管理工作，突出課題實效性、引領性及對師資隊伍整體素質的提高作用。

　　3、以科研帶教研，做好“五課”教研和“雙課”評選活動。

　　（七）以“三化一本位”教學思想貫穿全年教學工作始終，做好各專業的實訓基地建設和學生校內實訓工作。

　　1、加大制藥、汽車、機械加工、電子等重點建設專業校內實訓基地建設，打造理論與實踐相結合的課堂，增加工作站數量，更新設備，儲備充足耗材。

　　2、打造數字化校園平臺，建設專業教學資源庫，實現教學資源和教學管理的信息化。

　　職業學校教學工作計劃 3

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以全國職業教育工作會議精神為指針，培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實開展學習討論落實活動，圍繞“德育為先、產教融合、服務發展、促進就業”的辦學主題，完善“改革治校、科學治校、依法治校、民主治校”的治理結構，加強“安全管理、后勤服務、就業指導、招生宣傳”的保障體系建設，推進“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四個育人工程，走內涵式發展的路子，讓同學們接受有質量的教育，辦人民滿意的學校，培養更多德智技體全面發展的技術技能人才。

　　二、重點工作

　　1、加強領導班子建設，打造創新型、年輕化、素養高、執行力強的行政領導班子隊伍，行政領導班子建設和系部制改革統籌考慮。

　　2、加強督查考核工作，完善各項制度，嚴明各項紀律。新修訂考核制度、考勤制度、目標責任制獎勵辦法、文明獎發放辦法等，抓好學校八項規定、預算管理、物品采購議標等制度的落實。

　　3、全面深化各項改革。包括教學改革、德育改革、督查考核制度改革、職稱評審打分辦法改革、績效工資改革、系部制改革、教輔量化定崗改革等。

　　4、加強德育工作。堅持以德為先，深入開展社會主義核心價值觀教育，開展中華優秀傳統文化教育，開展職業精神教育，開展法律教育，明年擬安排以下活動：全校教職工猜燈迷活動、三八節感恩教育活動、清明節掃墓活動、每個學期一次的校園文化藝術節、淘寶交易活動、學生外出社會實踐活動、五四青年節活動、教師節活動、新生集中教育訓練活動、隊列比賽、班歌比賽、《弟子規》誦讀活動比賽、班級健美操比賽、班級聯歡活動、各類知識競賽等。

　　德育類素質課程嚴格按照教育部的要求開足，并增加我校的特色德育課程。加強課外活動、社團活動，創造條件，晚自習時間開放電子閱覽室和實訓場所。推進學生實踐周活動的開展。進一步落實聯班聯生制度、全員德育滲透制度、違紀學生處理制度、德育量化考核制度、班級量化考核制度、紀律巡查制度、學生在校情況核查制度。進一步加強心理健康教育，加強學生外出實踐活動，加強班級文化建設，加強兩操管理、衛生管理。

　　德育教研組要發揮研究德育工作的作用，研究適合我校的德育教學。要全員抓育人，開展好全員德育滲透工作，家訪工作要常態化。要打造一流的`學生宿舍，德育工作在全省中職學校進入領先水平。

　　5、提升教學質量。積極推進系部制改革，推進產教融合、校企合作，建設廠中校、校中廠，加強實習、實訓工作，實現五個對接，推進學徒制。加強專業建設和實訓基地建設，為學生學習創造更好的條件。要加強教師隊伍建設，加強教師外出考察、培訓，建立專業教師人才庫，穩定外聘教師隊伍。加強課堂改革，用生動活潑的形式開展教學，推進課程體系建設。加強教學規范化管理，從教學計劃、教學規范、教學管理、教學研究、教學檢查、教學考核等方面加強教學工作。在省市技能大賽和對口升學中實現新突破，全面提升教學質量。

　　6、加強招生和培訓工作，招生工作要及早策劃，明年招生確保完成600人的高質量招生任務；力爭完成300人的短期培訓，并積極創造條件，實現短期培訓常態化。

　　7、加強安全管理，為學生安全提供保障。加強安全學習、安全管理、安全檢查，規范安全檔案、安全日志，落實好安全工作全員職責和安全工作的“一崗雙責”制度，所有活動全部制定安全工作應急預案，做到全年安全無事故。

　　8、加強后勤服務工作，為學生的學習、生活創造優良的環境。要創新和改革后勤服務體系，包括食堂管理、超市管理、供暖、供水、維修、物品采購、資產管理等，為全校師生提供一流的服務。

　　9、加強學籍管理和資助工作，加強技能鑒定工作，改革學生綜合素質評價辦法，推進教育教學質量的提升。公開、公平、公正評選學生助學金。

　　10、全面加強校園文化建設，加強校報、網站、微信平臺管理，搞好《逐夢職教》年度書籍、校志編撰工作，上半年完成校志編撰工作。組建好大合唱團、《弟子規》誦讀隊、動感舞隊、二胡隊、健美操隊等。

　　三、重點工程

　　根據學校財力情況，積極創造條件，分批安排以下工程：

　　1、實訓樓建設及配套工程。

　　2、完成食堂設施、學生宿舍設施、熱水供應及澡堂等設施的配套。

　　3、實訓樓文化全覆蓋工程和監控全覆蓋工程。

　　4、完成國家級機電專業實訓室裝備。

　　5、按照省財政廳、教育廳的要求，完成扶持的實訓基地建設。

　　6、葡萄文化園建設工程。

　　7、新建電子閱覽室。

　　8、積極推進集中供熱、供汽工程。

　　9、完成光纜擴容。

　　10、污水處理工程。

　　職業學校教學工作計劃 4

　　一、學生情況分析

　　中職一年學生剛剛接觸的專業教學，對專業知識稍有了解，但是對自己未來的職業生涯缺乏認真的思考，職業意識、職業理想和正確的擇業觀有待形成。對職業道德的社會意義和對個人職業生涯的重要意義缺乏認識，對所學專業對應職業的行業職業道德規范所知甚少。總之，他們對怎樣從基礎教育過渡到職業教育都缺乏足夠的認識。

　　二、教材分析

　　本教材系全國中等職業教育教材審定委員會審定的中等職業教育國家規劃教材，高等教育出版社，主編為唐凱麟、蔣乃平。

　　全書共分六章，分為職業道德、法律教育兩部分。

　　職業道德是人們在職業活動中所遵守的行為規范的總和。職業道德既是對從業人員在職業活動中的行為要求，也是各行業對社會所承擔的'道德責任和義務。掌握職業道德規范，并在專業學習和實踐中養成，是學生未來立業創業成功的基石。

　　職業指導是使學生了解職業、準備職業、選擇職業、適應職業、轉換職業的科學。對學生進行職業指導有助于提高學生的全面素質，增強學生的市場就業意識、依法就業意識、競爭就業意識，使學生樹立正確的職業理想，為未來職業生涯奠定基礎。

　　三、教學目標

　　《職業道德與法律》這門學科的主要任務是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，引導學生愛學、會學。幫助學生了解職業教育，使學生理解自己今后的發展方向，更好地體現本課程與培養目標的內在聯系，要改變學生心目中的政治課的原有形象，提高德育的親和力。

　　《職業道德與法律》這門學科的目的就是引導學生從職業的角度了解社會，了解自己，進行職業道德、職業理想和創業精神教育，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培養良好的職業道德素養，形成提高適應社會和職業需要的全面素質和綜合職業能力的自覺性。

　　四、教學要求

　　1、以馬思主義為指導，緊密聯系我國改革開放和社會主義現代化建的實際，適應社會主義市場經濟對人才素質的要求，結合各行業職業特點和職業學校的培養目標，對學生進行敬業意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業技術教育培養的人才能更好地適應社會主義建設的需要。

　　2、以職業道德規范教育為中心，使學生了解社會主義職業道德的基本規范和將來所從事職業的具體規范。在注意運用本行業先進人物的事跡教育學生，使學生學有榜樣。

　　3、堅持理論教育與職業行為習慣的養成訓練相結合。使學生不僅掌握職業道德理論知識，更要養成良好的職業行為習慣。

　　4、利用現代化的教學手段，選擇最為優秀的職業道德的節目結合教學內容。讓學生感受現代化教學的魅力。

　　職業學校教學工作計劃 5

　　本學期我擔任了xx班數學教學工作，按照我校《學校工作計劃要點》的精神，以就業為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動者和就業崗位的創造者。結合我校外學生的實際情況，現就制定教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　貫徹職業教育工作會議精神，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構建質量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發展觀，培養高品位的勞動者、就業崗位的創造者，努力提高學校教學水平。

　　二、教學目標

　　（一）情感目標

　　1、通過分析問題的`方法的教學，解決問題的多渠道，培養學生學習數學的興趣；

　　2、給學生提供生活背景，使學生體驗到數學就在身邊，培養學生學數學、用數學的意識。

　　（二）能力目標

　　1、培養學生的記憶能力。在對二次曲線、復數及其應用的學習中，培養學生的記憶能力、做到記憶的準確、持久。

　　2、通過概念、公式的教學，解釋數學規律，培養學生對數學本質問題及具體數據的記憶。

　　3、培養學生的運算能力。通過復數的代數形式和三角形式的互換訓練，培養學生的運算能力。

　　4、培養學生的思維能力。通過算法與程序框圖的應用，培養學生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養學生思維的靈活性，掌握轉化的數學思想方法和數形結合的方法。

　　（三）知識目標

　　1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質并會應用他們的性質解決有關問題。

　　2、掌握任意角的三角函數、三角函數公式、三角函數圖像及性質、正、余弦定理及應用；

　　3、了解算法與程序框圖。

　　三、教學措施

　　1、教學中要將傳授知識與培養能力相結合，充分調動學生學習數學的積極性，培養學生概括能力，讓學生掌握數學的基本方法和基本技能。

　　2、認真備課、批改作業、加強對學生的輔導。

　　3、利用業余時間加強學習，提高業務水平。

　　4、虛心向同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應職業教育。

　　職業學校教學工作計劃 6

　　一、指導思想

　　結合本校實際，以提高教學質量為本，認真有效地開展教育教學研究，深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

　　二、活動時間和地點：

　　每周三第6 ，7節課。學校小會議室

　　三、工作要點：

　　1、嚴格規范數學教學常規。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課。認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織數學學科的日常堂教學質量調研。要求一課一案堅決杜絕無教案上課，作業每周至少4次要求全批全改有成績和時間。要求每單元新后必須要有單元檢測，盡可能做到統一考試。

　　2、本學期的重點工作是進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮集體的智慧，組長要把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

　　3、在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式， 改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變為我要學，把學會變為會學。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

　　4、教師要對自己所教的學生，無論是基礎知識方面還是能力方面以及學習態度、學習品質等方面都要了如指掌，在這個基礎上按照學生實際能力和實際水平進行教學設計，這樣設計出來的知識目標、能力目標應該是比較恰當的'，是保證45分鐘的教學質量的前提，按這樣的設計進行課堂教學，教學是有效的，是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學過程中，以脫離學生的實際水平目標去要求學生，會使學生更加困難，也會使學生更加失去信心。

　　5、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態度與價值觀的整體發展，提高學生終身學習的能力。

　　6、加強輔導后進生工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發，加強對有希望脫離學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。

　　7、進一步落實并開展省市級課題和的研究，要求本學期每位教師至少撰寫一篇論文，確保有計劃、抓過程、有成效。

　　8、請有經驗的老教師就如何上課，備課，說課，命試卷等相關的問題舉行講座。

　　9、建立自己的數學題庫，編寫好本學期習題冊，在本年級使用。對于每次月考試卷要2位以上的老師出題，最好是請有經驗的老教師審閱。

　　10、為了提高學生數學興趣，本學期在高一和高二年級要開展2次以上數學興趣，中專年級在5月舉行一次“如何解答考試試卷”講座。

　　11、認真抓好中專考試備考質量， 確保今年的數學考試成績上更高的一個臺階。有目的將高二教學引到中專的復習上來。高一教學要有意識的幫學養成高中數學解題良好習慣。

　　職業學校教學工作計劃 7

　　一、學情分析：

　　本學期擔任20xx級汽修114班、汽修119班、汽修120班和汽修121班及計算機專業班的《職業道德與法律》課程的教學。學生剛剛接觸到專業教學，對專業知識稍有了解，但是對自己未來的職業發展缺乏認真的思考，職業意識、職業理想和正確的擇業觀有待形成。對職業道德的社會意義和對個人職業生涯的重要意義缺乏認識，對所學專業對應職業的行業職業道德規范所知甚少，對怎樣從基礎教育過渡到職業教育都缺乏足夠的認識。加之所教學班級都是男生占大多數，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質不穩定、組織紀律意識淡泊、怨學情緒大，自尊心強，少部分學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現出良好的求知欲，學習效果較好；三分之二的學生，學習興趣不濃，在課堂上不能夠主動配合課堂教學，會給課堂教學帶來一定的困難。

　　二、教材分析

　　《職業道德與法律》是中等職業學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的.職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。全書共五個單元，在內容上可分為道德和法律兩部分。職業道德是人們在職業活動中所遵守的行為規范的總和。職業道德既是對從業人員在職業活動中的行為要求，也是各行業對社會所承擔的道德責任和義務。掌握職業道德規范，并在專業學習和實踐中養成，使學生了解職業、準備職業、選擇職業、適應職業、轉換職業的科學。對學生進行職業指導有助于提高學生的全面素質，增強學生的市場就業意識、依法就業意識、競爭就業意識，使學生樹立正確的職業理想，為未來職業生涯奠定基礎。

　　三、課程教學總體目標

　　這門學科的主要任務是讓學生知道這門課學什么、為什么學、怎樣學三個方面的問題，要讓學生感到這門課有用，幫助學生了解職業教育，使學生理解自己今后的發展方向，更好地體現本課程與培養目標的內在聯系，要改變學生心目中政治課的原有形象，提高德育的親和力，幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，引導學生從職業的角度了解社會，了解自己，進行職業道德、職業理想和創業精神教育，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培養良好的職業道德素養，形成提高適應社會和職業需要的全面素質和綜合職業能力的自覺性，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，能用法律知識解決生活中的法律問題，成為懂法、守法、用法的公民。

　　四、教學重點、難點

　　1、教學重點

　　第一單元習禮儀講文明

　　第二單元知榮辱有道德

　　第三單元自覺依法律己，避免違法犯罪

　　2、教學難點

　　有關的法律知識涉及面交廣，但要求學生了解的法律知識并不深，如何恰到好處的把握傳授知識過程中的分寸是難點。

　　五、教學原則和方法

　　1、教學原則。

　　（1）堅持正確的價值導向。增強教育的時代感，堅持教育的社會主義方向，確保思想理論觀點和價值取向的正確性。

　　（2）貼近學生、貼近職業、貼近社會。以學生的發展為本，關注學生的需求，引發學生的興趣，服務于學生的終身發展，加強教育的針對性、主動性，提高教育的實效。

　　（3）堅持知、信、行相統一。淡化傳統的學科體系，精選教學內容，教授必要的知識；幫助學生認同道德規范特別是職業道德和法律規范，逐步內化為自己的信念；引導學生踐行職業道德和法律規范，并且付諸實際行動。做到理論與實際相結合，知、信、行相統一。

　　（4）加強實踐環節。轉變單向傳授的教學方式，給學生參與、體驗、感悟和內化的機會。充分發揮學生的主體作用，注重引導學生合作探究、在實踐中學習。

　　2、教學方法。

　　（1）教學方法的選擇。要根據學生的知識水平、年齡特征、經濟社會發展狀況、所學專業特點、具體教學內容，遵循學生的認知規律和思想品德形成發展的規律，選擇適當的教學方法。

　　（2）教學方法的運用。要綜合采用學生主體參與的啟發式、討論式、合作探究式等多種教學方法。盡量采用案例教學的方法，注重運用“在做中學”的實踐方法。鼓勵教學方法的創新，積極利用現代科學技術手段進行教學。

　　3、教學資源。

　　（1）教學用具。充分利用教材和教學參考書所提供的資源開展教學活動，并恰當使用掛圖、投影、錄音、錄像、多媒體教學軟件及校園網等輔助教學，尤其重視運用現代信息技術手段輔助教學。

　　（2）教學資源的開發。教學資源包括教學參考書、教學掛圖（投影片）、音像資料、多媒體教學資料、案例選編等文本教學資源，包括道德楷模、法律專家和德育基地等社會德育資源。

　　職業學校教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　本學期語文教學以中等職業學校語文教學大綱為基本依據，以普通高中語文課程標準為參考，立足實際，參照具體情況，突出職業教育以導向的辦學理念，為求與初中和高職兩頭接銜，對學生進行必要的行之有效的閱讀，寫作和口語交際訓練，加強人文精神教育。

　　二、教學目標

　　中等職業學校語文教學的任務是為培養中級專業技術人才所需要的語文素質服務的。

　　二年級，在繼續進行記敘文讀寫訓練的基礎上，著重進行議論文的閱讀和寫作教學，以及進行概括敘述的訓練，加強雙向口語交際訓練;使學生熟悉常用的文言虛詞及其用法，了解常見文言句式和固定格式;一定數量的文學作品及淺顯文言文;進一步熟悉使用專業工具書。

　　三、教學措施

　　a、 教師在教學中必須貫徹注重基礎，強化能力，突出重點，學以致用的原則，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上,提高語文應用能力。可通過社會調查，課內專題討論，演講，辯論會等活動。提高學生口語表達能力。

　　b、充分運用視聽技術設備，如磁帶錄音等。提高教學質量和效益。 課內多做誦讀練習，提高其普通話水平。

　　c 、語文教學要密切聯系社會生活，充分帶領學生走出校園，貼近自然，觀察生活，提高認識世界的能力。

　　d、加強形成性檢查，多抽檢課文背誦情況。

　　e、引導學生多讀有益課外書籍。適時推介中外名著。

　　四、教學內容

　　本套教科書結構體系分為必讀和自讀兩類。必讀課文由教師引導學生在課內精讀理解，作為教學訓練范例;標“X”的是自讀課文，供學生課內或課外自己閱讀。作為舉一反三，培養自讀能力的實例。第八單元是應用文寫作示例，師生可根據專業特點靈活處理。

　　(1)、常用文章閱讀(42課時)

　　進一步培養自讀習慣，提高閱讀現代文能力。

　　用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　每分鐘默讀一般現代文500—600字。

　　培養愛讀書，多讀書，讀好書和記誦名句，名篇習慣。

　　(2)、口語交際(25課時)

　　養成說普通話的`習慣，說話時口齒清晰，條理清楚流利，能準確表達自己的意思。聽話專注，能領會，復述說話人的主要意思。初步掌握口語交際基本方法和技巧，語言文明，表達得體。

　　(3)、文學作品欣賞(10課時)

　　培養文學作品的欣賞能力。

　　養成閱讀優秀文學作品的習慣。

　　(4)、文言文閱讀(15課時)

　　培養借助注釋和工具書讀懂淺顯易懂文言文 熟悉背誦一定數量名句、名篇，擴大積累。

　　職業學校教學工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實學校本學期教育教學工作計劃，認真學習現代教育教學理論，按照“國家改革發展示范校”的管理要求和教學要求，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展，扎實推進有效教學，奮力打造語文及文秘與酒店管理專業優質課堂，積極、穩妥、有效地深化語文及文秘與酒店管理專業課教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文及文秘與酒店管理專業教學工作中的研究、服務、指導等功能，努力探索一條“科學、有效、低負、高質” 的語文及文秘與酒店管理專業教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養和專業素質。

　　二、教研組成員概況

　　本教研組共有21位老師，共擔任學校的語文教學任務和文秘與酒店管理專業課教學任務，大家在工作中要相互配合，取長補短，共同研究，共同提高。

　　三、工作目標

　　1、課堂教學：高效課，實效課，有效課，杜絕無效，負效課;學生學習狀態良好。

　　2、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。

　　3、常規教學：深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

　　4、教研：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研的系列活動(包括課堂導學案、作業)，全期確保每位老師一篇論文。

　　5. 學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。

　　6.負責任教三年級語文及文秘專業課教學的老師全心全意、齊心協力地搞好復習，為工貿中專的對口招生考試再創輝煌。

　　四、重點工作及措施

　　1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文新課程標準》，按照“國家改革發展示范校”的管理要求和教學要求，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2、抓好教材導學案編寫。認真組織再學習，再討論、再修改。

　　3、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加教師說課大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

　　4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　5、有效利用學校網絡資源的`優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

　　6、組織語文組全體成員及全校學生積極撰寫文章，向學校校報投稿。

　　7、落實各項語文及文秘與酒店管理專業的教學常規工作，使學校語文及文秘與酒店管理專業課教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真做好每堂課課的導學案、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思。

　　8、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。

　　9、建好自己的教學資源庫，以便老師們互通有無。

　　職業學校教學工作計劃 10

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的教學理念，促進學生身心的健康成長;彰顯職教特色;務實求真，遵循語文教學規律。

　　二、教學目的

　　德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，關注自身健康的成長，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考與認識，從而樹立積極向上的人生理想。

　　知識目標：指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。

　　技能目標：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。培養學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠寫出通順的、思想觀念積極上進的`文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。

　　三、教材分析

　　中職語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

　　四、學生基本情況分析

　　1、本學期我仍然任教C366、C370、C371、C370班的語文，這四個班的學生雖然聽課的情緒還比較好，大部分同學都能認真思考問題，積極完成作業，但學生普遍文化知識基礎差，學習意識不夠強，尤其一部分學生根本沒有學習的想法，認識不到學習知識的重要性，不再有主動的學習意識，學習消極應付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。

　　2、一部分學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業興趣、職業潛質、職業生涯規劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。而另一部分學生又特別不知天高地厚，稍有一點成績又沾沾自喜，喜開于色，容易滿足。

　　3、相當學生自律意識不強，學生由于學習成績差，常常得不到老師的關注，他們的心理狀態常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學生習慣于表現自己的時期，往往形成習慣，加以不再努力學習，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發生了變化，不以為恥反以為榮。

　　4、大部分學生認知偏差。很多學生進入職中后，就存有學習馬虎，得過且過，混個畢業文憑的念頭，因此他們不愿意花過多的精力在學習上。