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2024年幼兒園小班教研工作計劃6篇

有一個清晰的工作計劃可以減少工作中的疑惑和迷茫，讓我們更加有信心和決心去完成任務，能在實際的工作中實施的工作計劃可以使我們更加有信心和決心去實現工作目標，取得卓越的成績，下面是28范文小編為您分享的2024年幼兒園小班教研工作計劃6篇，感謝您的參閱。

2024年幼兒園小班教研工作計劃篇1

本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干教師，也有一名新畢業的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的.反思能力”，并根據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。

一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。

繼續深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行

為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

一、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問題，集體討論。

二、開展自學與互學活動。

三、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

四、共同學習好的反思筆記，

五、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。

六、、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。

七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，

八、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。

九、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高組員的認識。

十、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。

2024年幼兒園小班教研工作計劃篇2

本學期小班組共有5個班，我們年級組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展，成為會學習、會思考、會交往、有創造性的`新一代兒童。我們以園務計劃為依據，制定出以下工作計劃：

一、指導思想

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教學改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平。結合本園及小班幼兒的實際，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！

二、工作重點

本學期幼兒剛入園，因為幼兒的年齡小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

（一）安全工作

?幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們將積極開展安全主題教育活動。

（二）教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

3、培養良好的學習常規。

4、全體教師積極參與教學研究，不斷提升自我。從理論學習出發，結合技能技巧的提高，促進教師向研究型教師發展。

5、扎實做好校本培訓工作，認真開展聽課、評課活動，在活動中提高教師的教育教學水平。

6、扎實開展主題活動，讓幼兒在活動中得到發展。

（三）家長工作

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1、開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。

3、根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。

（四）教師自身素質發展

1、學習提高

（1）堅持每周一次的常規教學教研和教研組活動，加強教研工作的組織指導，有計劃、有目的地組織教師學習幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學方法升華為教學理論。

（2）依據幼兒園的培訓計劃和教研計劃，組織教師參加各種級別的理論培訓，如：觀摩研討、聽專家講座、基本功培訓等，以達到提高教師的整體素質的目的。

（3）及時了解幼教信息，關注幼教新動向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網絡信息，閱讀每期的幼教雜志等等。

2、教改實踐

（1）大膽進行教育計劃的改革，為教師提供靈活執行計劃的機會與條件，改革教育活動計劃的制定方法，周計劃、教育目標、資源利用、主題內容為預定，體現計劃的合理性、針對性及條理性；活動過程為活動實況記錄和反思，教師可以根據幼兒的年齡特點、興趣與愛好、實際經驗、能力水平以及突發內容等情況進行靈活調整。

（2）創設與教育相適應的環境，力求讓幼兒參與活動室的布置，創設優美的環境，發揮墻飾的教育功效。

（3）改革創造性游戲的組織方法，有計劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。

2024年幼兒園小班教研工作計劃篇3

（一）情況分析：

今年我們小班有2個班,共44名幼兒。在本學期中，這些幼兒基本上已滿3周歲，各方面的適應能力表現的不錯；同時還有存在很多幼兒各方面的能力都有待培養和提高。并且現在家庭中獨生子女越來越普遍，因此造成幼兒動手能力越來越差，新學期入園，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。

（二）不足：

1、結合上學期的教研活動開展計劃，由于外來任務，一定程度地影響了教研活動的正常開展。

2、開展教研前各位教師的理論準備和指導仍不夠，語言方面欠缺理論性地闡述

3、由于本園都是新青年教師，所以在經驗方面存在不足

為了更好的教育、培養新生幼兒，搞好教學工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面發展，特制定出以下教研計劃：

一、 創造優美、舒適的環境，轉移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學，對家有深深的依戀之情。剛開學，我們熱情的接待幼兒。對走廊、教室等進行美化，為幼兒創造出優美、舒適的環境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉移他們的`情感依戀。

二、 保育為主，加強幼兒常規訓練和良好生活衛生習慣的培養

堅持晨檢及全日觀察，發現問題及時解決和處理。加強幼兒常規訓練，文明禮貌教育和良好生活衛生習慣的培養。做好午餐的服務工作，讓幼兒吃飽、吃好。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長放心，幼兒開心！

三、 保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發展

首先，加強幼兒思想品德教育。利用每周一的國旗下講話，輪流更換教師對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國、愛人民、愛家鄉教育，積極參加園內舉行的各種節日慶祝活動；其次，引導孩子各個方面的小知識進行交流。各領域按幼兒年齡特點選好教材，認真備課，采用多種形式進行教學；經常與家長交換意見，發揮家園聯系的互動作用。我園采取教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業余時間學習幼兒教育方面的經驗文章，不斷擴大自己的眼界，加強工作的責任心。

三、教研重點：

（1）由年級段長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（3）實行隨機查課，"推門聽課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分--作為月考依據）

本學期我們采取的研討方式有：

ａ、分個人研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家先通過搜查資料以及自己的反思經驗相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我們小班段每周四由我帶領小班段教師共同討論教研主題中的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

四、本期教研活動安排

第四周：

教研活動--交流各類工作計劃以及研討如何開展半日活動 新教師課堂教 學觀摩研討

第六周：

教研活動--對幼兒進餐習慣的培養進行交流；

第七周：

教研活動--跟進式半日活動展示反思

第八周：

教研活動--優化一日常規中"如何有效的組織幼兒排隊"

第十周：

教研活動-- 一日生活中幼兒常規的培養

第十一周：

教研活動--幼兒園班級秩序的建立（全園教研活動）

第十四周：

教研活動--繪本閱讀對小班幼兒語言能力的影響

第十六周：

教研活動--如何布置幼兒園的主題墻（全園教研活動）

第十八周：

教研活動--教研組總結大會

2024年幼兒園小班教研工作計劃篇4

一、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

三、具體工作安排

八月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作

2、商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3、集體備課(第一周)

4、環境創設

九月份

1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規。

2、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續進行活動區域和環境創設工作

4、慶祝教師節、國慶節

5、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：小小的我)

7、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)

8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”(第一次)

9、教科研積分活動

十月份

1、慶祝國慶節

2、班級環境創設評比

3、教學案例反思(周露)

4、區域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

5、教師活動展示(常云霞、周露、李慧)

6、小班家長會(授課教師：常云霞)

7、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：我和我家)

8、教科研積分活動

十一月份

1、個案辨析會(葉秋梅)

2、環境創設與區域材料增設

3、教師說課活動

4、青年教師活動展示(周露、李慧)

5、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”(第二次)

6、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)

7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)

8、家長開放活動(小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧)

9、教科研積分活動

十二月份

1、青年教師區域活動案例交流(李慧)

2、青年教師成長檔案交流(周露)

3、環境創設

4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)

6、教科研積分活動

7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)

8、家園聯系：發放“幼兒成長記錄”(第三次)

元月份

1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)

2、幼兒成長檔案及發展評價研討

3、幼兒發展情況測查評價

4、小班年級組、各班、個人工作總結

5、幼兒離園安全教育

2024年幼兒園小班教研工作計劃篇5

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養幼兒創新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發展。

二、工作目標與任務：

1、更新教育觀念

我組要繼續認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

2、推進素質教育，培養幼兒創新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創新，要體現層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發展。

3、加強教研活動的開展

（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學校為我們提供的現代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強青年教師的培養

本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續開展各類競賽、評優，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5、加強家園聯系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯系手冊》，使家長工作落到實處。

6、同心同德，建設優良的組風。

我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

三、具體工作安排

二月份：

1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。

2、規范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

3、各班根據主題及時完成學習任務。

4、填寫《家園聯系冊》。

三月份：

1、各班根據主題及時完成學習任務。

2、自主結對老師相互聽課評課。

3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。

4、參與隨堂聽課活動。

5、填寫《家園聯系冊》

四月份：

1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。

2、繼續進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。

3、選擇“六一”節目。

5、各教師完成四月份教學隨筆。

6、填寫《家園聯系冊》

五月份：

1、排練”六一”節目.

2、填寫《家園聯系冊》

3、認真做好晨檢工作。

六月份：

1、“六一”匯演

2、各教師進行課程復習。

3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

4、填寫《家園聯系冊》

2024年幼兒園小班教研工作計劃篇6

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