本篇文章給大家分享感恩主題教案優質7篇對應的作文范文，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。。 - 素材來源網絡 編輯:李甜甜。

感恩主題教案優質7篇

詳細的教案可以幫助我們更好地規劃教學步驟和活動，使學生的學習更加有序和系統，教案應當設計有趣的學習活動，激發學生的好奇心和求知欲，下面是28范文小編為您分享的感恩主題教案優質7篇，感謝您的參閱。

感恩主題教案篇1

活動前言：

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節”的機會，在班內開展“感恩節，謝謝我最愛的人”的感恩節活動。

活動目的：

通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

活動形式：

詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。

活動準備：

1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件，排練相關節目。

2、搜集準備好所需的音樂，視頻。

3、學生布置教室

活動過程：

1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯、教育局、文廣新局、老齡辦聯合下發通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節是西方的傳統節日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。

2、感恩節的來歷

主持人：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節，你知道感恩節的來歷嗎？

（學生講述《感恩節的來歷》）

主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

（播放歌曲：感恩的心）

3、學會感恩

第一篇章：感恩父母

（1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。(4)談談感想。

主持人：不知不覺，我們長大了，歲月的年輪寫在父母的身上。今天，讓我們真誠地、大聲地說一聲：

學生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。）

第二篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的`老師。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

請欣賞歌舞《朋友》，請部分學生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎？

（學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。）

主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

全班齊唱，學生上臺手語表演。

活動總結：

主持人：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話。

班主任講話：看了同學們的表演，聽了同學們的發言，我非常感動，也非常激動。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧！愿我們的生活永遠陽光燦爛！

感恩主題教案篇2

理念闡述

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質;通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

活動目標

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。

活動準備

1、收集孝敬父母的故事。

2、精心設計一份課件。

3、下載《天下父母心》、《母親》、《懂你》、《燭光里的媽媽》《感恩的心》等音樂。視頻《廢墟里的歌聲》。電視廣告《媽媽，洗腳》。

4、找一篇美文，讓朗誦者準備。

5、選拔主持人，并給予指導。

活動設計

一、宣布活動開始：

播放《懂你》，班主任緩緩步入場中央，音樂漸低，班主任音起：每當我讀到余光中先生《鄉愁》中這樣的句子時：

鄉愁是一方矮矮的墳墓，

我在外頭，

母親在里頭。

都不禁會潸然淚下。是啊!“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”。世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間,今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情!現在我宣布六一班感恩父母，擁抱親情主題班會開始。

二、感受父母之愛。

主持甲：我們對大自然心存感恩，因為它無私的給予我們一切生命的源泉。

主持乙：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我們健康成長。

主持甲：我們對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

主持乙：我們對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不在孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持甲：我們對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

主持乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

主持甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

主持乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。下面請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》配音樂《懂你》

?感恩父母的愛》內容：

女：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，

男：有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，

女：她就是---------母親，

男：他就是---------父親，

女：是您將我帶到人間，教會我在成長中如何走過溝溝坎坎，

男：是您領我認識世界，天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖，

女：您用愛心穿引的線，那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。

女：如果我是風箏，您就是拉動風箏的線，

男：如果我是一條船，您就是燈塔是港灣，

合：這就是母親的愛，就是父親的情，

她柔柔如水、輕輕如煙;他深沉如海、恩重如山，

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。

(大屏幕出示：《感恩父母的愛》)

主持甲：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的.愛是崇高的、無私的和偉大的!下面我們一起來感悟一下真實的親情!

請聽咱班同學帶來的有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：

20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：

20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

主持甲：在512地震中還有這樣的一位母親：看視頻《廢墟里的歌聲》

主持乙提問學生：從上面的故事里你看到了什么?感受到了什么?

三、訴說父母之愛。

主持甲：孝順、孝心、孝道是對今天社會轉型期人際間情感疏離的感召,小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之思。捐腎救母,大親、大情、大義。而在現實生活中，不少同學面對父母的關愛表現出來的是“不屑一顧”，認為父母的關愛是理所應當的，甚至不耐煩，小則無禮頂撞或不理睬父母，大則離家出走傷害父母。這應該嗎?請看小品《“嘮叨”》

眼前的一幕幕好像就在我們身邊發生過，看過后，你有什么想法嗎?請同學們說說自己的感想。

讓我們閉上眼睛，一起來感受歌曲《母親》

主持乙：“是啊，你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦。置身于愛的海洋的你，感受到了這平凡而珍貴的愛了嗎?你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢?談談父母做的讓自己最感動的事。配歌曲《天下父母心》

主持甲：親愛的同學們，我們發現父母所給予我們的要遠比我們所給予他們的愛多的多，這份愛的距離，是我們一輩子都在追趕卻永遠都只差一點點。我們該怎樣感謝他們呢?下面我們先來看一個電視廣告吧：《媽媽，洗腳》也許它會給你一些啟發。

主持甲：一句歌、一盆洗腳水、一句話，它們只是生活中的細節，卻都能產生讓人有流淚的沖動，這就是愛的力量。父母給了我們無私的愛，而我們又對父母做過什么呢?下面我們做個現場采訪：(課件出示)

①你記得父母的生日嗎?你給父母送過生日禮物嗎?

②你知道父親節是哪一天?你知道母親節是哪一天?

③你幫父母做過家務嗎?做過哪些家務?

④父母生病了，你有沒有照顧他們?你生病了，父母是怎么照顧你的?

四、回報父母之愛。

主持乙：通過采訪，我們了解到我們對父母做得太少了，我們應該盡自己所能回報父母的愛。一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋起來。請同學們大膽的說出你最想對你媽媽或爸爸說的一句話，或想怎樣報答父母養育之恩(輕聲播放《燭光里的媽媽》)

主持甲：今天我們的家長沒有到現場，你們知道為什么嗎?他們為了我們的學費、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時后一年或者幾年才能和家人團聚，雖然你們的表白他們聽不到，但是一定能夠感受到你們的孝心。

合：父母為了我們的前途和明天付出了一切，同學們，我們學會感恩吧!下面請班長某某領讀《感恩宣言》。

班長：請同學們起立，握拳，現在一句句的跟我讀《感恩宣言》

親愛的爸爸媽媽：

媽媽您幸苦了!媽媽我愛您!

爸爸您辛苦了!爸爸我愛您!

我們不會忘記你們的養育之恩，

我們對你們永遠心存感恩。

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負你們的心!

爸爸、媽媽

我愛你們!!!

五、下面請我們班主任老師發言。

班主任講話：同學們，通過這次班會，我很高興地看見大家都長大了，我們48顆孝敬父母的誠心已經緊緊地跳動在一起。父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨――給了我們無盡的力量。同學們，行動起來，讓我們從感恩父母開始，學會感恩我們的老師、感恩我們的集體，感恩我們的國家吧!

主持乙：感恩讓人生活得更容易，讓人生活得更愜意。但愿你我常懷一顆感恩的心。下面讓我們一起歌唱《感恩的心》。

六、班會結束

主持甲：感恩的心，感謝有你

主持乙：伴我一生有勇氣做我自己

主持甲：同學們，讓我們用真誠的感恩之心對父母大聲說一句

合：爸爸媽媽，您們辛苦了!

合：六一班感恩父母，擁抱親情主題班會現在結束!

七、活動拓展

1、分組合作完成一份以“如何報答父母的恩情”為主題的手抄報，并在班上展覽出來。

2、課外活動：開展報答父母的恩情的實際活動。

①讓愛看得見：為父母捶背、洗衣服

②愛聽得見：送父母一段表示感激的話、為父母唱一首頌歌。

③開展以“六個一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心)為主題的向父母獻真情活動。

感恩主題教案篇3

一、主題：感恩父母

二、教學目標：

1.認知目標：①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。

②令學生明白父母生活細節于自己行為背后的教育意義。

③使學生認識到孝敬父母的必要性。

④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標：①調動起學生感激父母之情

②縮短學生與父母之間的心理距離

3.行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母

三、教學對象：高一（4）班全體學生

四、教學內容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂環境聯想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現于學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導他們把這一種思想以正確，恰當的方式付諸于行動。

五、教學形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

六、教學重點：讓學生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托，并從自我內心出發，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。

七、教學難點：以正確，恰當的方式孝敬父母。

八、教學準備：

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術處理成陰影照片。

2.收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內容進行針對性的調試以及剪輯。

3.根據教案的教學過程，制作相關的ppt。

九、教學過程：

第一樂章：感念親恩

a：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？

（學生回答環節）

b：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

a:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發展。

b：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

a：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？

b：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。

（一）猜陰影圖片游戲導入主題

游戲規則：事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經準備好的順序，我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養育自己的`過程。

（學生猜圖片環節）

a：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。

b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

a：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

b：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：

ab：感恩父母。

a：有一位詩人曾經說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛。”因為偉大是來自于無私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。

b：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。

a：那現在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。

（二）觀看溫馨視頻

a：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？

（學生交流分享環節）

a：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。

b：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

a：那么現在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

（三）體驗式音樂環境聯想

b：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

（學生交流分享環節）

a：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。

b：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

a：下面我為大家被了一首詩詞，現在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。

（四）憑詩寄意露真情

b：十分感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦，盡管他們的風格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦。

a:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩風詞采。請大家用心地傾聽，來自異鄉女孩的深情朗誦。

（播放詩詞）

b：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達愛意之外，更應該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢？

第二樂章：孝敬父母。

a:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發也是我們染上去的，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。

b：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。

（五）事例分析交流

（孩子孝敬父母動人故事）

b：以上的兩個事例就發生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經是彌足珍貴了。

b：那么，接下來，我希望大家是可以聯系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。

（六）予父母的一句話

（書信交流環節）

a：從大家所寫的只言片語中，我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。

b：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現在做起。

a：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當的區別。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學們分組討論一下，那些事例是你所認同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？

（七）小組討論分析案例。

（小組代表發言分享環節）

b：從剛才的幾位代表的發言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

a：其實，父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，同樣的，作為學生的我們，也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節，希望是對大家有所啟發。

（ppt展示感恩父母的生活小細節）

現在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。

（八）集體合唱《感恩的心》

十、教師總結：親愛的同學們，通過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價！

謝謝大家，今天的主題班會到此結束。

十一、效果預測：學生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。

感恩主題教案篇4

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