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局干部培養選拔的工作匯報

【簡介】感謝網友“海棠依舊”參與投稿，下面是小編收集整理的局干部培養選拔的工作匯報（共15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

篇1：局干部培養選拔的工作匯報

按照局黨委組織部《關于集中開展XX年科(鄉、鎮)級后備干部推薦工作的通知》(德市旌委組[XX]74號》的要求，現將我局在XX年度女干部、后備干部培養選拔工作的情況報告如下：

一、高度重視女干部、后備干部的培養選拔

按照干部培養目標要求，XX年8月，經過組織推薦，群眾民主測評，局黨委把李強、李藝、李曉東等三人推選為后備干部。一年多來，這三位同志處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質和能力為基礎，兢兢業業做事，老老實實做人，盡職盡責，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務。局機關干部隊伍中年輕干部人數雖然較少，但對于優秀的年輕干部，局黨委還是積極培養，讓他們盡快地成長。目前我局科級后備干部中有1人已經走上了副科級領導崗位。

二、壓擔子，增加工作量，加強干部培養

為幫助干部快速成長，局黨委及時給后備干部壓擔子增加工作量，快速適應各項工作。局黨委根據各自的特長和性格，及時調整工作分工，由李曉東擔任局辦公室副主任，負責局機關日常內勤工作和各類信息、材料報送任務，李藝擔任能源綜合股股長兼會計，負責能源綜合股日常業務及局機關財務、人事管理工作；李強擔任能源綜合股副股長兼局紀委委員，協助李藝開展業務工作，并負責黨員管理、局紀委的相關工作。三名同志對局黨委交辦的'各項工作都能出色完成得到機關干部和 服務對象的肯定。

三、抓好干部培訓工作，提高干部的能力和素質

積極安排女干部、后備干部參加各類干部培訓，XX年共安排女干部、后備干部參加省、市、區各級各類培訓班10人次，同時，在企業培訓班、專家理論培訓班、工業系統培訓班等多次干部培訓工作中，都安排了一定數量的女干部和后備干部參加，給女干部和后備干部提供應有的培訓學習機會。

四、下一步工作打算

一是加大對后備干部中的女干部的培養、鍛煉。積極組織開展后備干部培訓，提高素質和能力。深化后備干部培養工作，對本單位后備干部中的女干部、后備干部的培養鍛煉做好規劃。

二是加大對優秀女干部、后備干部的推薦。注重把優秀女干部、后備干部推薦給區委，支持鼓勵優秀女干部、后備干部參加區委、區政府中心工作，鍛煉能力，展示才能，為區委選人用人拓寬視野。

三是繼續加大對女干部、后備干部的培訓力度。一方面積極開展內部培養教育工作；另一方面在上級調訓和本級組織的各類培訓中，科學地安排一定數量的女干部、后備干部參加。

篇2：縣干部選拔任用的工作匯報

縣干部選拔任用的工作匯報

20xx年12月31日，××縣在縣委全委擴大會議上，對全縣一年來干部選拔任用工作進行了“一報告兩評議”。會上，縣委書記××同志代表縣委常委會作了20xx年度干部選拔任用工作情況的報告，并對全年度的干部選拔任用工作和新選用任職半年以上的15名正科級領導干部進行了民主評議。同時，邀請市委組織部領導參加會議，對評議工作進行全程監督和指導。整個會議氣氛民主、和諧，充分體現了民主性、嚴肅性、客觀性與針對性，開得順利、圓滿。

一、擴大參評會范圍，體現民主性。會議認真貫徹黨的十七屆四中全會精神，堅持以擴大民主為基本方向，以充分發揚民主、群眾廣泛參與為基本原則。對參會人員范圍，由20xx年度的縣委委員會、候補委員，擴大到除縣委委員、候補委員以外的縣人大、縣政府、縣政協領導班子成員，縣紀委常委會成員、法檢兩長，縣委和政府工作部門和人民團體的主要領導，各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長或人大主席，以及網基層黨代表。參會人員由原來的44人，擴大到今年的118人，擴大面達62.7%,有效地增強了評議工作的代表性、知情度和關聯度，極大地提高了評議的真實性、準確性和科學性。

二、加強紀律要求，突出嚴肅性。為了確保“一報告兩評議”工作達到預期目的，取得實實在在的效果，縣委制定了開展“一報告兩評議”工作紀律要求，并在會議上進行了宣讀和強調。一是參評人員要嚴格遵守干部人事工作紀律，以有高度的政治感和責任心，對待民主評議工作。二是評議工作必須符合程序要求，不能隨意更改和省簡規定動作。三是參評人員必須要表達真實看法和意愿，不準弄虛作假、隱網瞞真情，要公正地填寫評議表。四是市委組織部領導全程監督，確保民主評議結果統計匯總不出偏差，保證了民主評議的真實性。

三、全面總結工作，注重客觀性。報告對20xx年度全縣干部選用工作中在學習宣傳、嚴把“五關”(素質關、推薦關、考察關、討論關、票決關)、監督管理等方面所做的工作和取得的成績進行客觀全面、實事求是的總結，對在樹立正確的用人導向、積極開展差額選任科級領導干部、加強領導班子建設、提高干部隊伍整體素質等方面進行的大膽探索給予了充分肯定。全年縣委常委會按照基本穩定、適度調整，優化結構、突出實績的原則，共研究干部4次，調整任免干部116人次，其中提拔54人。對縣法院、縣檢察院共6個正科級領導崗位和10個副科級領導崗位推行了差額選任。使一大批心系群眾、作風正派、能力過硬、真抓實干的干部走上了領導崗位。

四、認真尋找差距，強調針對性。結合20xx年度干部選拔任用工作中存在的.“四不夠”問題(宣傳學習不夠深入、監督體系不夠完善、干部交流渠道不夠暢通、選拔培養機制不夠健全)，提出今后重點要抓的五個方面的工作。一是進一步學習貫徹好黨的十七屆四中全會精神，突出針對性，增強實效性，努力建設學習型的黨組織、領導班子、領導干部和干部隊伍。二是堅持德才兼備、以德為先的用人標準，考察、識別準干部的德，關注關心、重視重用基層干部和默默無聞、埋頭苦干的老實人。三是建立來自基層一線的黨政領導干部培養選拔鏈，做到“四個選派一批”(選派一批優秀的縣直機關副科后備干部到鄉鎮掛職，選派一批優秀的鄉鎮副科級后備干部到縣直部門培訓，選派一批優秀的鄉鎮干部到村任職，選派一批沒有鄉鎮工作經歷的副科級干部到鄉鎮鍛煉)，全面提高干部的綜合素質和工作能力。四是按照嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督的要求，圍繞抓早、抓小、抓苗頭，突出重點對象、重點領域、重點時期，做到及時談心談話、及時誡勉函詢、及時警示教育，全面加強對干部特別是領導干部的監督。

篇3：“轉椅”能否有助于儲備干部選拔培養

7月以來，浙江衛視“中國好聲音”節目紅遍大江南北，收視率勇奪第一，《中國好聲音》并非因為“特別”才得到成功，而在于它在各個范圍內都往“極致”里做。我們能看到頂級導師、原版轉椅、高級音箱、零點樂隊貝斯手王笑東和黃金調音師金少剛等“頂級元素”， 更甚是明星導師僅選擇聲音，不受其他任何因素的干擾，以“轉椅”來選擇自己的學員，體現了對規則的尊重、對標準的尊重和對人的尊重。

如果把“轉椅”用到企業干部選拔上，可否！

很多企業在人才培養上或多或少都遇到類似的問題：1、人力資源部組織儲備干部選拔培養工作時，部門和員工參與性不高，或者直接就不關注，直接造成人力資源部在唱獨角戲；2、有人報名參加了，培養合格并且通過崗位認證，但就是放在池子里兩三年也出不去，直接造成員工看不到結果，沒有積極性；3、公司有儲備干部選、育、用指引，但有崗位空缺時，用人部門跳過人力資源部儲備干部蓄水池，提名未經未經培養認證比較符合口味的員工。直接導致人力資源部在儲備干部培養工作上做了無用功。

如果我們用“轉椅”來選拔培養儲備干部，也許有可能解決或避免上述諸多問題：

一、確定選拔培養規則：

中國好聲音第一階段――學員選拔階段：導師背對學員――學員展示――導師鑒別學員聲音（唱功）――轉椅表明意向――PK搶員，這就是“轉椅”規則。在之前導師對學員背景、性別、容貌或過往經歷都一無所知，既不能“偷窺”也不能“通融”，僅憑聲音（唱功）選人。大家在既定的規則上游戲，就保證了游戲的公平性和流暢性。

在企業儲備干部選拔任用上從上而下明確并且尊重游戲規則，并且人力資源部有責任讓規則落地：譬如A企業在干部選拔任用上做如下規定：1、干部晉升由部門提名；2、人力資源部組織評估委員會評估；3、先儲備培養，后晉升：內部儲備干部：選拔期（報名、考核）――培養期（集中授課、業務實操、輪崗、標桿學習）――儲備崗位認證――空缺崗位競聘上崗；外招干部在使用期間完成：企業融入培養、業務流程熟悉、平衡部門銜接和崗位匹配評估，

明確如上規則后，所有需要晉升的員工都需要經歷上面的流程，不管你是新人、老人，老板親戚還是伶仃員工。

只有在既定規則的基礎上操作，員工才知道往哪里走才能達到他的預期目標，才能自發的參與到公司干部培養工作中來。

二、統一選拔培養標準：

公司選材要唯才是舉，但要把才能標準化和可衡量化后才能實施。中國好聲音要的是“好聲音”，企業好人才要的是“好才情”。所以我們在組織儲備干部選材是，要基于各職級各崗位勝任能力要求來評估，如果沒有勝任力模型、但不至于崗位說明書也沒有，這些都可以用來做選材的評估維度的基礎。并且要把這些標準予以發布，員工才知道自己在哪些地方需要提高學習。

三、強化選拔培養宣導：

既然是人才選拔，那么就有競選上的，也有未競選上的。競選上的當然歡喜，但未競選上的未免消沉：公司是不是暗箱操作、B員工跟某某經理有XX關系……有想法可以理解，但如果發展到擴大化，就對儲備干部培養工作不利。所以，要做好項目開展前的宣貫、項目實施中要做好競選資料結果的公開公示，選拔結束后不僅對競選上的人員給予鼓勵，更要對落選人員給予安撫。幫其其分析落選原因和需要提升的方方面面等。總之，要做好正向的宣導，對于工作開展的持續性才有利。

只有在對規則的尊重、對標準的尊重和對人的尊重的基礎上，儲備干部培養工作才能可持續的進行，部門和員工才能積極的參與到儲備培養工作中來，才能避免獨角戲。

篇4：市培養選拔少數民族干部工作情況匯報

一、**市情及少數民族干部隊伍現狀

**市位于廣西西北部，云貴高原南麓，是大西南出海通道的樞紐，東連柳州市，南鄰南寧市，西接百色市，北交貴州省。境內東西橫距228公里，南北縱跨260公里。總面積3.35萬平方公里，其中耕地22.3萬公頃，占總面積的6.65%，人均耕地0.89畝。石山面積占總面積的65.74%。6月18日經國務院批準，**撤地設市。**市現轄金城江區和羅城仫佬族自治縣、環江毛南族自治縣、巴馬瑤族自治縣、都安瑤族自治縣、大化瑤族自治縣、南丹、天峨、東蘭、鳳山9縣，代管宜州市，轄9縣2個市區、129個鄉鎮、1個街道辦事處、1627個行政村，總人口380萬人。**市自然資源極為豐富，歷史悠久，素有有色金屬之鄉、水電之鄉、長壽之鄉、銅鼓之鄉、劉三姐故鄉和紅七軍故鄉等“六鄉”的美稱，是一個極具開發潛力的地區。

**是少數民族聚居地區，有5個民族自治縣，11個民族鄉，其中在廣西11個世居少數民族中，**就有壯、瑤、苗、侗、仫佬、毛南、回、水等8個共318.05萬人，占全市總人口的83.7%。全市共有干部71376人，其中少數民族干部61911人，占86.73%。全市少數民族干部的來源主要有兩個方面：一是黨政機關通過考錄國家公務員和機關工作者；二是企事業單位接收的大中專畢業生。目前，少數民族地（廳）級領導干部14人，占同級干部29人的48.3%；少數民族縣（處）級領導干部537人，占同級干部733人的73.3%；少數民族鄉（科）級領導干部7000人，占同級干部8791人的79.6%；少數民族干部中，女干部20438人，占少數民族干部總數的31%；黨員26372人，占40%；研究生42人，大學文化4417人，大專19357人，35歲以下31752人，36至45歲18689人，46至54歲12379人。

二、**市培養選拔少數民族干部的主要做法

第一，各級黨委政府高度重視，把培養選拔少數民族干部當作一項戰略任務來抓。市委和各縣市區、鄉鎮黨委高度重視少數民族干部工作，堅持把這一工作作為增強民族團結，維護社會穩定，促進經濟社會發展的戰略任務來抓，把培養選拔少數民族干部列入各級黨委的重要議事日程。近年來，市委多次召開會議，專門研究培養選拔少數民族干部工作。和204月先后出臺了《關于加強培養選拔少數民族干部工作的意見》（河地發[]22號）、《**地區培養選拔少數民族干部工作暫行規定》（河地辦發[]43號），對培養選拔少數民族干部指導思想、目標、要求等作了具體的規定，使全市培養選拔少數民族干部工作制度化和規范化，有組織、有計劃、有步驟地開展。

第二，認真貫徹執行黨的民族區域自治政策，重點抓好自治縣主體民族干部的選配工作。市委明確規定：要重視少數民族干部的培養選拔，少數民族領導干部要與少數民族干部的比例相適應；市直、縣（市）直黨政部門領導班子中，至少要配備1名少數民族領導干部，民族自治縣縣直黨政工作部門領導班子至少要配備1名主體民族領導干部；民族自治縣和民族鄉的黨政領導班子，要選配2名以上主體民族干部，政府正職必須是主體少數民族干部。在我市自治民族干部隊伍建設中，我市嚴格按這一規定和要求進行選配。經過多年努力，到底，羅城仫佬族自治縣總人口35.8萬人，其中仫佬族人口11.15萬人，占全縣總人口的31.1%。全縣黨政干部6107人，仫佬族干部2589人，占全縣黨政干部總數的42.4%；環江毛南族自治縣是全國12個較少民族之一，全縣總人口34.88萬人，其中毛南族人口5.65萬人，占總人口的16.2%。全縣黨政干部6670人，其中毛南族干部1267人，占全縣干部總數的19%。目前，市直工作部門班子中都配備有1名以上的少數民族領導干部，11個縣（市、區）黨委班子都配備有少數民族領導干部，5個自治縣政府班子一把手都是民族干部。少數民族干部隊伍的發展壯大，為實行民族區域自治提供了強有力的組織和人才保證。

第三，緊緊圍繞社會主義市場經濟發展的需要來培養少數民族干部。一是圍繞擴大改革開放和現代化建設來培養少當選民族干部。在干部中開展解放思想大討論，使少數民族干部的改革開放意識大大增強，促進了資金引進，生產發展，加快了民族地區經濟社會的發展。二是圍繞發展支柱產業、骨干企業的目標來培養選拔少數民族干部。三是圍繞打好扶貧攻堅戰的目標來培養少數民族干部。市委、各縣市區委每年都有意識選派一批工作能力強，發展潛力大的少數民族干部，到扶貧攻堅任務重的縣市區、鄉鎮、村掛任職鍛煉，給他們壓擔子，讓他們在艱苦的環境中成長。如原市委辦干部黃柯云等同志到東巴鳳三縣大會戰一線掛職鍛煉回來后，成長較快，已提拔到縣處級領導崗位上來。

第四，加強干部理論培訓和實踐鍛煉，全面提高少數民族干部的整體素質。一是注意提高理論水平和業務素質。近三年來，全市先后選送 735名少數民族領導干部（其中廳級43人，縣處級249人，鄉科級443人）到中央黨校、自治區黨校及上海、廣東、福建、江蘇、香港等地學習培訓。20開展大規模的培訓工作，其中，對476名少數民族干部進行“樹立和落實科學發展觀”等內容的培訓；每年都舉辦**市中青班暨少數民族中青年干部培訓班等班次。二是選派少數干部到發達地區和基層掛職鍛煉、跟班學習。以來，全市共選派了70多名縣處級少數民族干部，312名鄉科級少數民族干部到發達地區掛職鍛煉、跟班學習。同時，每年還有計劃地從應屆大、中專畢業生中挑選品學兼優的少數民族畢業生到基層鍛煉，重點跟蹤培養。三是實行干部輪崗交流，使少數民族干部熟悉多部門、多崗位、多行業的工作，增強綜合領導能力，打造復合型、高素質的現代管理人才。如，現任鳳山縣委書記韋善國、環江縣委書記韋勝紅、都安縣長藍英思、羅城縣縣長徐欽恒等同志都曾被安排到中央國家機關、中央黨校和先進發達地區學習和掛職鍛煉，現已成為廳級領導干部的后備人選。

第五，進一步健全和完善后備干部制度。根據上級有關文件精神，市委明確規定：少數民族后備干部要與少數民族干部比例和少數民族人口比例相適應，民族自治縣、民族鄉的黨政領導班子后備干部中自治民族干部要占30%以上，其中，政府正職要按1：3配備。我市后備干部從鄉、村抓起，市、縣都建有少數民族后備干部名冊，其數量與其干部總數成相應比例，以滿足各級領導班子換屆調整的需要。年3月，市委以河辦發[2004]37號文件要求做好處級后備干部集中補充調整，目前全市有市（地）廳級后備干部15人，縣處級后備干部457名，其中少數民族后備干部378人。

三、培養選拔少數民族干部工作的意見和建議

意見：

（一）幫助解決少數民族干部的培養選拔難點和重點問題

1、幫助解決好少數民族干部的源頭問題。一是由于少數民族人口少，地處邊遠地區，經濟文化落后，基礎教育也比較薄弱，一般少數民族學生僅讀完初中就無法再繼續讀高中，能考上大學的不多。二是由于少數民族地區經濟落后，吸引大中專畢業生回鄉創業的不多，特別是優秀的人才就更少，這樣對少數民族干部的來源造成了較大的制約。

2、解決好少數民族干部培養選拔步伐慢的問題。中央對少數民族干部培養選拔非常重視，但在具體的培養選拔上采取特殊的政策和措施力度還不夠，使少數民族干部成長不夠快、中高層領導干部的培養選拔難度比較大，造成少數民族干部難以參與國家重要政治生活，對少數民族地區的發展也不利。

3、幫助解決好少數民族地區少數民族干部素質提高的問題。由于少數民族地區經濟發展比較落后，財政比較困難。如我市是全國十八個重點扶貧地區之一，全市11一個縣市區，有9個是國定貧困縣，兩個是自治區定貧困縣，干部的工資大部分是通過中央轉移支付解決。造成對少數民族干部的繼續教育培訓經費投入嚴重不足。如我市本級每年的干部教育專項經費才有30萬元，由于經費缺乏，大規模培訓少數民族干部工作難以開展。

（二）面對新形勢新任務，對培養選拔少數民族干部要有新措施

1、要修改出臺新的政策文件。中組部、中央統戰部、國家民委于1993年12月出臺了《關于進一步做好培養選拔少數民族干部工作的意見》，至今已有10多年。隨著社會主義市場經濟的不斷深化發展，《意見》在某些方面已經不完全適應形勢發展的需要，比如在培養選拔少數民族干部的`方式方法、目標任務、培養措施和具體要求等方面應與時俱進，體現時代特點和新形勢新任務的要求，提出新的更具體的意見措施。

2、抓好少數民族干部隊伍源頭建設。一是大力發展民族基礎教育，提高少數民族整體素質。目前，在一些特別貧困的少數民族人口聚居區，教學條件差，教師普遍待遇較低，骨干教師流失嚴重。需要重點解決這些少數民族地區基礎教育資金投入嚴重不足問題。二是采取傾斜措施，拓寬少數民族干部的來源渠道。可根據實際情況，適當放寬錄用干部的年齡、文化和任職資格條件或安排專項錄用指標等，以保證有更多的少數民族人口特別是較少民族人口進入到國家公務員隊伍中來。

3、對人口較少民族干部的培養選拔要采以特殊的政策。在干部選拔任用中要考慮少數民族在整體上存在的差距，在干部的培養選拔方面必須采取必要的保護措施。要從實際出發，分不同層次、不同民族，提出不同的競爭標準。在考錄國家公務員的時候，雖然對少數民族干部實行照顧5分的政策，但對于人口較少民族如仫佬族、毛南族、白褲瑤族等，照顧的條件應更寬松一些。

（三）對少數民族后備干部隊伍培養要有新的辦法

第一，健全和完善后備干部制度，加強后備干部隊伍建設。堅持后備干部從鄉、村抓起，以滿足各級領導班子換屆調整的需要。同時，對少數民族后備干部堅持保證質量，進行定期考核，備用結合，有進有出，動態管理，激發少數民族干部競爭向上，奮發有力，干事創業的激情。

第二，多渠道培養選拔少數民族后備干部，確保少數民族后備干部數量。如，環江毛南族自治縣為加強干部隊伍“兩個源頭”建設，近幾年來，通過對毛南族大中專畢業生的重點培養，共吸收986名進入干部隊伍中來，使毛南族大中專畢業生成為毛南族自治縣后備干部的主要來源。

第三，建立部門聯動制度，共同做好培養少數民族后備干部工作。組織、民委、統戰、人事、婦聯等部門都配有一名分管領導專抓少數民族干部管理工作，定期碰頭研究少數民族干部工作有關事宜，整合力量共同搞好少數民族后備干部的培養工作。

（四）對少數民族干部的教育培訓要有系統性、針對性

目前，少數民族干部的理論培訓缺乏系統和針對性，干部的理論培訓多停留在應付任務上，需要采取措施改變這一狀況。

一是要圍繞國家改革開放和現代化建設需要，緊密結合國家改革開放實際來開展理論、政策培訓，使少數民族干部不斷增強改革開放意識，從而在民族地區發展中發揮政策理論優勢，加快民族地區經濟發展步伐。

二是要有針對性的結合當地經濟社會發展需要來開展理論培訓，使少數民族干部較快地熟悉當地中心工作，提高他們的理論和實踐相結合的能力。“缺什么、補什么”原則。

（五）要解決好少數民族干部實踐鍛煉中存在的一些突出問題

當前，在少數民族的培訓上存在問題主要有：一是工學矛盾突出。一些領導干部分管工作多，工作任務比較重，需去培訓，排不出時間，精力難以集中，學習時間難以保證，一定程度上影響了學習培訓的成效。二是多頭培訓。在培訓的安排上缺乏統一的計劃，黨委一條線，部門一條線等形成各自為陣的培訓局面，培訓資源沒有能很好整合，又造成領導干部重復培訓，既浪費資源，又影響領導干部正常工作開展。三是學用脫節。由于一些培訓的針對性不強，干部參加培訓后，能力素質沒有達到預期的目的，對實際工作沒有形成新的推動。一些少數民族干部經過高層次培訓后，雖然學有所獲，但沒有安排在合適的崗位，不能發揮學習培訓成果，發揮不了應有的作用。四是掛虛職多，掛實職少。一些干部到發達地區掛虛職，雖然開了眼界，不能實質性地參與到班子決策，但實際的領導能力沒有得到提高，建立多選派少數民族領導干部到中央、國家機關和發達地區相關部門和單位掛（任）實職，加強對宏觀管理、戰備思維能力和駕馭市場經濟能力的培訓，對表現突出、潛力大的少數民族干部，可直接安排在中央、國家機關或者省部級單位、發達地區任職或工作，給優秀少數民族干部一個成長的平臺，以此加快高層次少數民族干部的培養步伐。

（六）要根據不同地區或不同層次的特點，對培養選拔少數民族干部工作實施分類指導

應該根據不同地區和層次的特點，加強對培養選拔少數民族干部工作的分類指導。由于少數民族干部的底子薄，整體素質偏低，對一般干部培養鍛煉，著重加強綜合素質能力的培養；對領導干部著重加強宏觀管理能力、駕馭市場經濟能力和處理復雜問題能力的培養鍛煉和指導。

建議：

在今年將要召開的全國培養選拔少數民族干部工作座談會上，建議中央重點考慮幾個問題： （一）研究制定培養少數民族干部工作條例，解決培養選拔少數民族干部的長效機制；（二）要出臺對人口較少民族干部的培養、使用專門規定。建議區黨委向中央反映，考慮通過財政轉移專項支付的辦法解決在職少數民族干部的培訓經費等問題；（三）采取學校定向招生，計劃指令性分配的辦法，使一些素質高、有發展潛力的少數民族干部到中央國家機關工作；（四）國家每年招考公務員時，應當劃出專門的指標招考少數民族畢業生，中央、國家機關每年也應當劃出一定指標招錄人口較少民族干部到中央、國家有關部門工作。

**是少數民族聚居地區，也革命老區，又是一個發展潛力十分巨大的地區。在過去幾十年的改革開放和現代化建設中，**少數民族干部積極帶領干部群眾，投身到改革開放和全面建設小康社會的偉大實踐中來，作出了巨大的貢獻。在新的歷史形勢下，如何進一步抓好少數民族干部隊伍建設，不僅關系到**的改革發展大局，也關系到**的民族團結穩定和社會進步，是一個十分重要而緊迫的現實課題。我們衷心地希望自治區政協考察團，通過這次考察調研活動，向自治區黨委、中央民委及有關領導能引起重視，在少數民族干部隊伍建設的問題上給予更多的幫助和扶持，使全國少數民族省、市（州）的少數民族干部隊伍建設工作提高到一個新的水平，在建設和諧社會的新征程中作出更大的貢獻，有更新的作為。

篇5：HR資訊：如何選拔培養優秀的干部

干部選拔要基于勝任力模型構建

一直以來，如何選拔、培養優秀的干部是人力資源管理領域的重要課題。企業通過建立關鍵崗位勝任力模型并以此為依據開展干部的選拔、培養與任用，能充分發掘員工的潛能，能有效選拔培養能崗匹配的干部，從而推動企業的發展。

一、基于勝任力模型的干部選拔培養理論概述與優勢分析

勝任力是指將組織中具有高績效水平人員與一般績效水平人員區分開來的個人的潛在特征。勝任力模型是指擔任某一特定職位并表現優異所必需的勝任力總和，它是勝任力的結構形式。勝任力模型是組織實施人員招聘、培訓開發、績效管理等工作的科學依據，對于人力資源管理工作具有基礎支撐作用。

基于勝任力模型的人才計劃是目前國際上盛行的人才選拔方式，是以勝任力理論為基礎，建立人才選拔評價體系;再以行為訪談法、評價中心法為手段，進一步完善選拔評價體系。

基于勝任力模型的干部選拔體系是在人才選拔體系的基礎上，深化能崗匹配為干部與崗位系列、干部與具體崗位、干部與整個班子的多向匹配。與傳統的干部選拔工作相比，基于勝任力模型的干部選拔體系更具系統性和科學性，它不僅為干部的個人發展明確了方向，更為組織的選拔培養繪制了圖譜。企業可以利用勝任力模型將干部“對號入座”，定制干部與后備干部選拔培養計劃，高屋建瓴地盤活干部選拔培養的棋局。

因此，基于勝任力模型的后備干部計劃有以下優點：一是具體而非籠統地對干部進行評估;二是針對各崗位要求提出具體的選拔和培訓方向，為提拔和培養干部提供針對性指導;三是客觀評價干部與崗位系列、干部與具體崗位、干部與整個班子的多向匹配程度，發掘最合適的人選，提高干部選拔的信效度;四是給企業的可持續性發展提供源源不斷的人才供應。

二、勝任力模型的開發

參照國內外先進企業的做法，根據企業戰略發展要求，對崗位進行分級分類，確定不同領域、不同層級的關鍵崗位，然后采取行為事件訪談等方法對關鍵崗位現有人員進行分析，確定職位模式和評估指標，最后對模型進行驗證與修正，建立具體崗位的勝任力模型。

1.確認目標崗位系列

以下以黨政中層干部崗位系列為例，說明開發過程。

表1黨政中層干部關鍵崗位分類表

類別對應的崗位

黨務干部政工處、組織處、基層黨組織黨支部書記等部門處級干部

工團干部團委、工會系統等部門處級干部

紀檢干部紀檢、監察等部門處級干部

服務保障類離退休等部門處級干部

同一系列的崗位要求具有一定的類似性，可以以點帶面地開發。

2.構建目標崗位勝任力模型

以黨務干部為例，針對崗位展開勝任力研究，通過行為事件訪談和問卷調查等方法，對部分崗位績優的人員進行訪談和調查，開發出針對崗位的勝任力模型。

(1)編制訪談提綱

行為事件訪談法是一種深度訪談法，對訪談技巧及時間經驗的要求很高，在訪談前需要做十分充分的準備工作。根據訪談要領，在相關專家的指導下編寫了《黨務干部行為事件訪談提綱》。

(2)確定績效標準

分組是另一個重要的準備工作，行為事件訪談法來建立勝任力模型就是通過對比發現業績優秀組和業績一般組的差別來找出勝任特征，因此訪談前必須先進行優秀組和一般組的劃分。根據歷年的績效考核結果，確定年度考核為優秀的黨務干部劃為優秀組，考核成績為良好、一般的劃定為一般組。

(3)實施訪談

選擇若干名黨務干部為訪談對象，根據第二步中確定的績效劃分標準，將其分別劃入優秀組和一般組。

讓被訪談者談論其在工作中經歷的最成功的兩件事和兩件覺得遺憾的事件，重點包括事件發生時的情景、當事人、主要責任人以及被訪談者的感受、想法、行動以及最終的結果。

篇6：HR資訊：如何選拔培養優秀的干部

(4)訪談數據的處理

對原始的記錄數據整理，得到《黨務干部勝任力訪談情況統計表》。

(5)黨務干部勝任特征確定

根據優秀組和一般組的勝任特征分析結果，對勝任特征項進行處理，得出6個一級勝任力指標和28個二級勝任力指標。

3.勝任力模型驗證

(1)問卷調查

根據文獻資料，結合訪談資料的分析總結，制定完成《黨務干部勝任力調查問卷》。在問卷樣本選擇時，采取隨機抽樣的方法，通過電子郵件和例會會后集中調查的方式發放問卷，發放問卷110份，得到有效問卷92份，有效回收率為83.6%。

(2)問卷信度檢驗

信度即可靠性，它是指采用同樣的方法對同一對象重復測量時所得結果的一致性程度。信度指標多以相關系數表示，大致可分為三類：穩定系數(跨時間的一致性)，等值系數(跨形式的一致性)和內在一致性系數(跨項目的一致性)。

Cronbach’sα信度系數是目前最常用的信度系數，這種方法適用于態度、意見式問卷(量表)的信度分析。采用SPSS18.0軟件中的 Scale(度量)計算信度系數，Cronbach’sα系數越高代表信度越佳，通常Cronbach’sα值被要求在0.6以上。

(3)問卷效度檢驗

效度(Validity)即有效性，它是指測量工具或手段能夠準確測出所需測量的事物的程度。分析效度的方法主要包括內容效度、效標關聯效度和結構效度。沒有外部效標時，可采用結構效度和內容效度進行分析。

(4)勝任特征項修正

對收集的數據用SPSS軟件進行統計分析，經過模型的修正，得到黨務干部28項勝任特征。模型包括6個一級指標、28個二級指標，140個三級指標(每個二級指標又根據行為特點細分為五項三級指標，未詳細列出)，模型如表2所示。

表2黨務干部勝任力模型

一級指標二級指標

領導能力團隊領導、戰略規劃

管理能力計劃執行、決策能力、培養指導

思維能力創新能力、分析式思維、歸納思維、信息收集、學習領悟

專業素質影響能力、組織協調、溝通能力、誠信正直、全局觀念、寫作能力

個人特質成就動機、關注細節、積極主動、堅持不懈、靈活性、人際交往、自控能力、自信心

態度和品質敬業精神、團隊合作、責任心、組織承諾

其中專業素質突出了該崗位的特點，在實際工作中還可根據需要在模型中加入學歷經歷、知識技能、性格行為等具體要求。同理，按此方法也可以得出黨政系列其他干部崗位的勝任力模型。

三、能崗匹配研究

勝任力模型建立以后，即可以針對相關崗位開展能力測評、干部培養和能崗匹配等工作。能崗匹配可通過直接和間接測量的方法進行，直接測量建立在主觀或感覺匹配的基礎上，具有較大局限性;基于勝任力模型的選拔體系建立在間接匹配的基礎上，其過程實質是測算人選與相關崗位模型勝任特征的匹配程度，然后加權求出整體匹配度，這也是目前國內外學者主要采用的方法。

值得一提的是，干部選拔培養等工作是個有機的整體，針對模型可增強干部選拔的有效性，但以某一個具體崗位模型為目標的定制式培養則缺乏可行性和科學性。比較可行的方法是，在后備干部選拔培養環節，先對干部和崗位系列進行預匹配，確定后備干部的培養方向，在進行針對性的培養后，在具體的崗位選拔時再進行能崗匹配，如圖1所示。

能崗匹配具體流程如下：

1.能崗預匹配

能崗預匹配主要是干部與崗位系列的匹配，以崗位系列的二級指標項對后備干部的能力測評結果進行比較，并以此確定后備干部培養領域。具體步驟如下：

第一，假設各崗位系列模型的二級指標向量Xij=1(i=1，2….m，j=1，2….n)，已知有m個崗位系列勝任力模型，各模型的二級指標分別有 n項，則各模型的二級指標向量為Xij(i=1，2….m，j=1，2….n)，初步假設各模型的三級指標均為最大值1，則可得到各模型的二級指標向量為 Xij=1。

第二，對后備干部進行能力測評。假設有后備干部Y名，對照各模型進行測評，則可得到每個后備干部對應于各模型的能力向量Yij(i=1，2….m，j=1，2….n)，Yij1。

第三，能崗預匹配。將后備干部測評結果和各模型進行比較，得出干部最適合發展的崗位系列：假設Zij=Xij-Yij，找出最小的，則第i類崗位系列為每個后備干部最適合的崗位系列。

2.干部培養

根據崗位系列模型，制定分層分類的培養方案或培訓計劃。

3.能崗匹配

當某崗位空缺或需要干部交流時，即可開展能崗匹配工作，能崗匹配工作具體分兩部分完成：

(1)能崗匹配

如能崗預匹配模型，能崗匹配則可更進一步測量經培養后的某崗位系列的后備干部匹配具體崗位的情況。假設適合第i類崗位系列的勝任力模型發展的后備干部有y名，經階段培養后，該y名干部的能力測評向量為yj(j=1，2…n)，且該系列某具體崗位的模型向量為xj(j=1，2…n)，此時，可根據具體崗位要求，明確該崗位的三級指標，即不再假設每項指標均取最大值1，以此確定該模型各二級指標之間的權重。令zj=xj-yj，找出最小的，則后備干部j為最合適該崗位的人選。

(2)互補匹配

若該崗位為公司高層管理崗位，進一步還可對整個班子進行互補匹配測算。由表2的勝任力模型，互補匹配針對其中的個人特質指標開展，測量整個班子的性格特征匹配度，具體方法如下：

第一，計算班子特質向量。假設原班子有8人，個人特質二級指標有10項，則原班子特質向量為Vij=1(i=1，2….8，j=1，2….10)，假設根據能崗匹配測量，有3名后備干部都適合該崗位，分別令其為i+1=9，則得到三組班子特征向量為 Vij=1(i=1，2….9，j=1，2….10)。

第二，計算特質指標綜合差異度。分別計算三組特征向量的綜合差異度并進行比較，綜合差異度越小的一組為最優的班子特質向量。具體方法如下：a.計算每項指標的差異度。假設任一組班子特征向量，即第j列的均值為、標準差為，令U=/，則U為第j列的差異度指標。b.計算特質指標的綜合差異度。計算每列的差異度指標，則得出每組班子的特質綜合差異度指標向量Uij，針對不同崗位，對不同指標賦予不同的權重，得到優化的差異度指標向量Uij――，比較三組班子的Uij――，則Uij――最小時，為班子的最優互補匹配。

以上，通過能崗匹配計算優化了干部選拔工作，提升了選拔培養的系統性和科學性，其中的互補匹配在選拔主要領導時適用性更強。

綜上所述，基于勝任力的干部選拔培養體系的建立和實施不是一朝一夕的事情，整個體系的執行也不可能立即帶來立竿見影的效果。所以，要按照企業發展戰略不斷優化勝任力模型、固化選拔流程的同時，加強干部培養具體方法的研究和實踐，不斷完善干部選拔培養的閉環管理，有力地推動企業發展。

篇7：某旗少數民族干部培養選拔情況工作總結

按照自治區委組織部6月28日電傳精神和市委組織部的要求，科左后旗委組織部組成調研組，對全旗少數民族干部培養選拔情況進行了調研，現將我旗少數民族干部培養選拔工作情況概括總結如下：

一、基本情況：

科左后旗是少數民族聚集的旗縣，全旗有27個蘇木鄉鎮（場），517個嘎查（村），總人口萬人,有蒙古族人口萬人，占總人口的%。是一個以蒙古族為主體，農牧業比重較大的旗。

近幾年來，在旗委的正確領導下，我旗始終把少數民族干部工作作為干部隊伍建設的重要任務，逐步形成了一整套較為合理的少數民族干部培養、選拔機制，建立了一支素質較高的少數民族干部隊伍，有力促進了黨的民族政策的貫徹落實，使少數民族干部工作取得了新突破。全旗少數民族干部為4406人，其中蒙古族干部4348人，分別占全旗干部總數的％和％。滿、回等少數民族58人，占少數民族干部總數的%。在全旗少數民族干部中處級干部22人，占全旗處級干部總數的％；科級少數民族干部319人，占全旗科級干部總數的％，一般干部4065人，占全旗少數民族干部總數的％。少數民族專業技術干部3257人，占干部總數的％，少數民族高級專業技術人才63人，占60％。從以上結構分析可以看出，在我旗干部隊伍中少數民族干部占主體，少數民族干部中45歲以下占主體，占％；35歲以下干部占％；大中專以上文化程度占％。

二、主要做法

近幾年，科左后旗一直把培養，選拔少數民族干部作為工作重點，精心規劃、加強培養，積極選拔。黨政主要領導同志經常過問，對一些重要措施的制定和重要問題的解決，直接抓。旗委組織部、統戰部，政府民委、人事、教育、財政等部門，對做好培養選拔少數民族干部工作負有共同責任，加強協作、密切配合，認真抓好落實。使一批少數民族干部脫穎而出，走上了領導崗位。

（一）健全制度，使培養選拔少數民族干部工作規范化。

旗委根據《民族區域自治法》先后出臺了《加強民族工作的'決定》、《關于加強翻譯工作的意見》、《關于進一步加強教育發展的決定》、《科左后旗蒙古語言文字工作暫行規定》等一系列地方性政策、措施，為培養選拔少數民族干部提供制度保障。

（二）完善措施，不斷加大培養選拔少數民族干部工作力度。

一是各級黨委從民族團結，社會穩定的高度認識培養、選拔少數民族干部工作的重要性、長期性，在發展振興旗域經濟工作中充分考慮民族地區、民族干部的特點和現狀，始終把培養、選拔少數民族干部作為事關全局的基礎性工作來抓。二是認真貫徹執行《民族區域自治法》和有關方針、政策，把培養、選拔少數民族干部工作作為踐行“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的重要步驟，納入各級黨委議事日程。三是旗委根據經濟社會發展需要，結合本地實際情況，培養選拔工作在第一線的少數民族干部為重要環節，大力培養和選拔少數民族干部。四是組織部門制定培養、選拔規劃，建立培養、選拔少數民族干部工作長效機制，有目標、有計劃、有措施，不因領導成員調整而削弱或中斷對少數民族干部的培養工作。

（三）強化培訓，拓寬渠道，提高少數民族干部隊伍綜合素質。

在培養和選拔少數民族干部工作中，我旗把提高干部的理論水平和解決實際問題的能力作為重點。首先充分發揮旗委黨校陣地的作用，對旗直各部門及蘇木鄉鎮少數民族干部進行“派出去學”、“請進來教”、“走出去看”等方法進行理論政策培訓。XX年以來共培訓干部4260人。其中，少數民族干部2982人，占70%。其次是采取掛職下派，外派鍛煉，輪崗訓練等辦法，培養了一批政治強，業務精，素質好的少數民族干部。幾年來，先后在沈陽、山東、大連、四平等先進地區掛職鍛煉的少數民族干部達49人，同時，對素質高，有發展潛力的年輕少數民族干部下派基層，使其在基層得到鍛煉。三是列入梯隊，壓擔子培養。旗委在人事安排或換屆時，有目的、有意識地對少數民族干部進行培養，促使他們鍛煉提高，盡早成熟。

（四）注重培養，加強后備干部隊伍建設

加強后備干部隊伍建設、加強對優秀年輕干部的培養是做好選拔使用少數民族干部工作的重要環節。目前，全旗科級后備干部300 人，其中少數民族后備干部270人，占全旗科級后備干部總數的90％。按照干部“四化”方針和德才兼備的要求，加強培養跨世紀優秀年輕少數民族干部，保證我旗經濟社會持續發展和政治上長期穩定，是一項重要而緊迫的戰略任務。為此，我旗提出了《科左后旗XX----后備干部規劃》，把少數民族后備干部隊伍建設納入全旗后備干部隊伍建設的總體規劃。并結合多層次民主推薦、寬領域干部考察等方式，注重把那些工作實績突出、群眾擁護的少數民族干部和專業技術人員選上來，按照“缺什么補什么”的原則，進行重點培養，切實抓好培養選拔使用少數民族干部工作的各個環節。

（五）大力培養和選拔少數民族婦女干部、黨外干部。和通曉民族語言的漢族干部工作。

目前，全旗少數民族婦女干部共有2240人，占全旗婦女干部總數的％；副科級以上少數民族婦女干部35人，占副科級以上婦女干部總數的％；全旗少數民族黨外干部2146人，占全旗黨外干部總數的％，副科級以上黨外少數民族干部13人，占副科級以上黨外干部總數的65％。在培養措施上，我旗堅持同等條件下，優先培養、選拔少數民族婦女干部、黨外干部和通曉民族語言的漢族干部。通過開展活動、相互交流、互相學習等方式，使各級干部達到蒙漢齊通的標準，從而加快民族工作步伐。

（六）加強民族工作部門干部隊伍建設。

科左后旗民族事務局現有局長3人（一正二副），科員3人，司機1人。平均年齡歲，大學本科學歷4人，大學專科2人，高中學歷1人（司機）。中共黨員6人，專業結構中：漢語言文學2人，蒙古語言文學2人，編譯、政治理論各1人。幾年來，旗委、旗政府高度重視民族工作。以提高思想政治素質為重點，幫助他們牢固樹立馬克思主義的民族觀、宗教觀，全心全意為各族群眾謀利益。還要幫助他們解放思想、更新觀念，以改革的精神創造性地開展工作。切實解決民族地區干部隊伍建設中的實際問題，穩定基層干部隊伍。為少數民族干部隊伍建設提供堅強的組織保障。

民族工作部門存在問題：

1、民族地區社會事業發展總的來說是規模小、水平低。

2、農村牧區各項事業建設投入少、速度慢。

建議對策：

1、“少數民族發展資金”、“民族工作資金”和“民族教育經費的撥付應按少數民族人口比例，區、市兩極資金匹配不應按行政區域平均分配，應重點傾斜。

2、隨著“雙語”、“三語”教學改革力度的加強，讓成績優秀的民族學生接受區外重點大學的優質教育。

3、制定科教興旗的發展規劃，健全科技興旗的管理制度，制定優惠政策，鼓勵高學歷人員到民族地區基層工作。

三、存在問題及建議

總的看，我旗在培養、選拔少數民族干部工作方面取得了成績，但也有不盡如人意地方。一是以少數民族優秀人才異地交流、輪崗使用和培養不夠及時；二是少數民族干部的整體素質還有待提高；三是公開選拔方式不完善、面不廣，競爭、激勵機制還不健全；四是選拔少數民族婦女干部和黨外干部通曉民族語言漢族干部力度還不夠，跟不上形勢發展的需要等；五是培養少數民族干部的方法較少，措施不夠有力，對少數民族干部成長規律及培養方法的特殊性研究夠，習慣于用常規方法培養少數民族干部；六是少數民族干部隊伍知識結構比較單一，專業技術干部和經濟管理干部缺乏，尤其是工業經濟方面的干部和管理人才更缺乏。七是黨外干部任正職領導崗位的少。

針對以上問題，建議如下：

一是加強培養，提高少數民族干部的整體素質。

1、按照“三個代表”和黨的十六大精神要求，結合我旗少數民族干部的實際情況，采取集中培訓和自學等方式，不斷提高少數民族干部的整體素質。同時，對那些素質好，文化層次高，有發展潛力的優秀年輕少數民族干部，通過各種形式，給他們加壓擔子，使他們獨立承擔“急、難、險、重”任務，在實際工作中提高組織能力和領導水平。

2，采取“實習制”、“助理制”、“聘用制”的 方法，在實際工作中要有計劃地從領導機關選拔一些優秀少數民族青年干部到基層擔任領導工作，給他們壓擔子，以取得領導工作經驗；從基層選調一批少數民族干部到上級領導機關對口工作見習，提高素質。

3、后備干部培養方面可采取“拜師帶徒”方法，落實責任，及時溝通。達到相互學習，共同提高的目的。

二是好中選優，大膽選拔使用蒙古族、滿族、回族等干部。

堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼備原則，明確目標制定規劃，不拘一格，大膽選拔優秀少數民族干部，使其走上領導崗位。對素質全面，能力突出，群眾威信高的優秀年輕蒙古族、滿族、回族等干部，要放手使用，委以重任。同時，拓寬選人用人視野，不拘于條框約束，只要基本素質這硬，政績突出，可以適當放寬任職資歷，只要有能力、貢獻大、符合選拔任用條件的就應大膽提拔使用。必要時可采取“先進后出”或“加長板凳”的辦法解決。

三是加強民族工作部門領導班子和干部隊伍建設。制定科教興旗的發展規劃，健全科技興旗的管理制度，制定優惠政策，鼓勵高學歷人員和愛好民族工作人員到民族工作部門工作。

四是加大力度，做好干部的管理和監督。

篇8：培養選拔少數民族干部工作探索與實踐

培養選拔少數民族干部工作探索與實踐

（.8.1）

按照自治區委組織部6月28日電傳精神和市委組織部的要求，科左后旗委組織部組成調研組，對全旗少數民族干部培養選拔情況進行了調研，現將我旗少數民族干部培養選拔工作情況概括總結如下：

一、基本情況：

科左后旗是少數民族聚集的旗縣，全旗有27個蘇木鄉鎮（場），517個嘎查（村），總人口39.5萬人,有蒙古族人口28.75萬人，占總人口的72.71%。是一個以蒙古族為主體，農牧業比重較大的旗。

近幾年來，在旗委的正確領導下，我旗始終把少數民族干部工作作為干部隊伍建設的重要任務，逐步形成了一整套較為合理的少數民族干部培養、選拔機制，建立了一支素質較高的少數民族干部隊伍，有力促進了黨的民族政策的貫徹落實，使少數民族干部工作取得了新突破。全旗少數民族干部為4406人，其中蒙古族干部4348人，分別占全旗干部總數的60.12％和59.33％。滿、回等少數民族58人，占少數民族干部總數的1.32%。在全旗少數民族干部中處級干部22人，占全旗處級干部總數的65.7％；科級少數民族干部 319人，占全旗科級干部總數的71.2％，一般干部4065人，占全旗少數民族干部總數的92.2％。少數民族專業技術干部3257人，占干部總數的44.4％，少數民族高級專業技術人才63人，占60％。從以上結構分析可以看出，在我旗干部隊伍中少數民族干部占主體，少數民族干部中45歲以下占主體，占81.4％；35歲以下干部占42.5％；大中專以上文化程度占91.16％。

二、主要做法

近幾年，科左后旗一直把培養，選拔少數民族干部作為工作重點，精心規劃、加強培養，積極選拔。黨政主要領導同志經常過問，對一些重要措施的制定和重要問題的解決，直接抓。旗委組織部、統戰部，政府民委、人事、教育、財政等部門，對做好培養選拔少數民族干部工作負有共同責任，加強協作、密切配合，認真抓好落實。使一批少數民族干部脫穎而出，走上了領導崗位。

（一）健全制度，使培養選拔少數民族干部工作規范化。

旗委根據《民族區域自治法》先后出臺了《加強民族工作的決定》、《關于加強翻譯工作的意見》、《關于進一步加強教育發展的決定》、《科左后旗蒙古語言文字工作暫行規定》等一系列地方性政策、措施，為培養選拔少數民族干部提供制度保障。

（二）完善措施，不斷加大培養選拔少數民族干部工作力度。

一是各級黨委從民族團結，社會穩定的高度認識培養、選拔少數民族干部工作的重要性、長期性，在發展振興旗域經濟工作中充分考慮民族地區、民族干部的特點和現狀，始終把培養、選拔少數民族干部作為事關全局的基礎性工作來抓。二是認真貫徹執行《民族區域自治法》和有關方針、政策，把培養、選拔少數民族干部工作作為踐行“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的重要步驟，納入各級黨委議事日程。三是旗委根據經濟社會發展需要，結合本地實際情況，培養選拔工作在第一線的少數民族干部為重要環節，大力培養和選拔少數民族干部。四是組織部門制定培養、選拔規劃，建立培養、選拔少數民族干部工作長效機制，有目標、有計劃、有措施，不因領導成員調整而削弱或中斷對少數民族干部的培養工作。

（三）強化培訓，拓寬渠道，提高少數民族干部隊伍綜合素質。

在培養和選拔少數民族干部工作中，我旗把提高干部的理論水平和解決實際問題的能力作為重點。首先充分發揮旗委黨校陣地的作用，對旗直各部門及蘇木鄉鎮少數民族干部進行“派出去學”、“請進來教”、“走出去看”等方法進行理論政策培訓。以來共培訓干部4260人。其中，少數民族干部2982人，占70%。其次是采取掛職下派，外派鍛煉，輪崗訓練等辦法，培養了一批政治強，業務精，素質好的少數民族干部。幾年來，先后在沈陽、山東、大連、四平等先進地區掛職鍛煉的少數民族干部達49人，同時，對素質高，有發展潛力的年輕少數民族干部下派基層，使其在基層得到鍛煉。三是列入梯隊，壓擔子培養。旗委在人事安排或換屆時，有目的、有意識地對少數民族干部進行培養，促使他們鍛煉提高，盡早成熟。

（四

加強后備干部隊伍建設、加強對優秀年輕干部的培養是做好選拔使用少數民族干部工作的`重要環節。目前，全旗科級后備干部 300 人，其中少數民族后備干部270人，占全旗科級后備干部總數的90％。按照干部“四化”方針和德才兼備的要求，加強培養跨世紀優秀年輕少數民族干部，保證我旗經濟社會持續發展和政治上長期穩定，是一項重要而緊迫的戰略任務。為此，我旗提出了《科左后旗----2010后備干部規劃》，把少數民族后備干部隊伍建設納入全旗后備干部隊伍建設的總體規劃。并結合多層次民主推薦、寬領域干部考察等方式，注重把那些工作實績突出、群眾擁護的少數民族干部和專業技術人員選上來，按照“缺什么補什么”的原則，進行重點培養，切實抓好培養選拔使用少數民族干部工作的各個環節。

（五）大力培養和選拔少數民族婦女干部、黨外干部。和通曉民族語言的漢族干部工作。

目前，全旗少數民族婦女干部共有2240人，占全旗婦女干部總數的65.3％；副科級以上少數民族婦女干部35人，占副科級以上婦女干部總數的76.08％；全旗少數民族黨外干部2146人，占全旗黨外干部總數的43.77％，副科級以上黨外少數民族干部13人，占副科級以上黨外干部總數的65％。在培養措施上，我旗堅持同等條件下，優先培養、選拔少數民族婦女干部、黨外干部和通曉民族語言的漢族干部。通過開展活動、相互交流、互相學習等方式，使各級干部達到蒙漢齊通的標準，從而加快民族工作步伐。

（六）加強民族工作部門干部隊伍建設。

科左后旗民族事務局現有局長3人（一正二副），科員3人，司機1人。平均年齡42.71歲，大學本科學歷4人，大學專科2人，高中學歷1人（司機）。中共黨員6人，專業結構中：漢語言文學2人，蒙古語言文學2人，編譯、政治理論各1人。幾年來，旗委、旗政府高度重視民族工作。以提高思想政治素質為重點，幫助他們牢固樹立馬克思主義的民族觀、宗教觀，全心全意為各族群眾謀利益。還要幫助他們解放思想、更新觀念，以改革的精神創造性地開展工作。切實解決民族地區干部隊伍建設中的實際問題，穩定基層干部隊伍。為少數民族干部隊伍建設提供堅強的組織保障。

篇9：某旗少數民族干部培養選拔工作情況總結

（XX.8.1）

按照自治區委組織部6月28日電傳精神和市委組織部的要求，科左后旗委組織部組成調研組，對全旗少數民族干部培養選拔情況進行了調研，現將我旗少數民族干部培養選拔工作情況概括總結如下：

一、基本情況：

科左后旗是少數民族聚集的旗縣，全旗有27個蘇木鄉鎮（場），517個嘎查（村），總人口39.5萬人,有蒙古族人口28.75萬人，占總人口的72.71%。是一個以蒙古族為主體，農牧業比重較大的旗。

近幾年來，在旗委的正確領導下，我旗始終把少數民族干部工作作為干部隊伍建設的重要任務，逐步形成了一整套較為合理的少數民族干部培養、選拔機制，建立了一支素質較高的少數民族干部隊伍，有力促進了黨的民族政策的'貫徹落實，使少數民族干部工作取得了新突破。全旗少數民族干部為4406人，其中蒙古族干部4348人，分別占全旗干部總數的60.12％和59.33％。滿、回等少數民族58人，占少數民族干部總數的1.32%。在全旗少數民族干部中處級干部22人，占全旗處級干部總數的65.7％；科級少數民族干部 319人，占全旗科級干部總數的71.2％，一般干部4065人，占全旗少數民族干部總數的92.2％。少數民族專業技術干部3257人，占干部總數的44.4％，少數民族高級專業技術人才63人，占60％。從以上結構分析可以看出，在我旗干部隊伍中少數民族干部占主體，少數民族干部中45歲以下占主體，占81.4％；35歲以下干部占42.5％；大中專以上文化程度占91.16％。

二、主要做法

近幾年，科左后旗一直把培養，選拔少數民族干部作為工作重點，精心規劃、加強培養，積極選拔。黨政主要領導同志經常過問，對一些重要措施的制定和重要問題的解決，直接抓。旗委組織部、統戰部，政府民委、人事、教育、財政等部門，對做好培養選拔少數民族干部工作負有共同責任，加強協作、密切配合，認真抓好落實。使一批少數民族干部脫穎而出，走上了領導崗位。

（一）健全制度，使培養選拔少數民族干部工作規范化。

旗委根據《民族區域自治法》先后出臺了《加強民族工作的決定》、《關于加強翻譯工作的意見》、《關于進一步加強教育發展的決定》、《科左后旗蒙古語言文字工作暫行規定》等一系列地方性政策、措施，為培養選拔少數民族干部提供制度保障。

（二）完善措施，不斷加大培養選拔少數民族干部工作力度。

一是各級黨委從民族團結，社會穩定的高度認識培養、選拔少數民族干部工作的重要性、長期性，在發展振興旗域經濟工作中充分考慮民族地區、民族干部的特點和現狀，始終把培養、選拔少數民族干部作為事關全局的基礎性工作來抓。二是認真貫徹執行《民族區域自治法》和有關方針、政策，把培養、選拔少數民族干部工作作為踐行“三個代表”重要思想，全面建設小康社會的重要步驟，納入各級黨委議事日程。三是旗委根據經濟社會發展需要，結合本地實際情況，培養選拔工作在第一線的少數民族干部為重要環節，大力培養和選拔少數民族干部。四是組織部門制定培養、選拔規劃，建立培養、選拔少數民族干部工作長效機制，有目標、有計劃、有措施，不因領導成員調整而削弱或中斷對少數民族干部的培養工作。

（三）強化培訓，拓寬渠道，提高少數民族干部隊伍綜合素質。

在培養和選拔少數民族干部工作中，我旗把提高干部的理論水平和解決實際問題的能力作為重點。首先充分發揮旗委黨校陣地的作用，對旗直各部門及蘇木鄉鎮少數民族干部進行“派出去學”、“請進來教”、“走出去看”等方法進行理論政策培訓。XX年以來共培訓干部4260人。其中，少數民族干部2982人，占70%。其次是采取掛職下派，外派鍛煉，輪崗訓練等辦法，培養了一批政治強，業務精，素質好的少數民族干部。幾年來，先后在沈陽、山東、大連、四平等先進地區掛職鍛煉的少數民族干部達49人，同時，對素質高，有發展潛力的年輕少數民族干部下派基層，使其在基層得到鍛煉。三是列入梯隊，壓擔子培養。旗委在人事安排或換屆時，有目的、有意識地對少數民族干部進行培養，促使他們鍛煉提高，盡早成熟。

（四）注重培養，加強后備干部隊伍建設

加強后備干部隊伍建設、加強對優秀年輕干部的培養是做好選拔使用少數民族干部工作的重要環節。目前，全旗科級后備干部 300 人，其中少數民族后備干部270人，占全旗科級后備干部總數的90％。按照干部“四化”方針和德才兼備的要求，加強培養跨世紀優秀年輕少數民族干部，保證我旗經濟社會持續發展和政治上長期穩定，是一項重要而緊迫的戰略任務。為此，我旗提出了《科左后旗XX----后備干部規劃》，把少數民族后備干部隊伍建設納入全旗后備干部隊伍建設的總體規劃。并結合多層次民主推薦、寬領域干部考察等方式，注重把那些工作實績突出、群眾擁護的少數民族干部和專業技術人員選上來，按照“缺什么補什么”的原則，進行重點培養，切實抓好培養選拔使用少數民族干部工作的各個環節。

篇10：年輕干部培養選拔方案

年輕干部培養選拔方案

為認真貫徹落實黨的十九大和區十五次黨代會精神，切實加強年輕干部培養選拔，著力改善全區科級領導班子結構，提高干部隊伍的綜合素質，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》、中共中央辦公廳印發《關于加強和改進優秀年輕干部培養選拔工作的意見》(中辦發〔〕37號)、市委《關于進一步加強年輕干部培養選拔工作的實施意見》(安發〔〕17號)和市委辦《關于印發<安康市優秀年輕干部選拔工作實施方案>的通知》精神，制定漢濱區優秀年輕干部培養選拔工作實施方案。

一、目的意義

大力培養選拔年輕干部，是加強領導班子和干部隊伍建設的戰略任務，關乎黨的事業薪火相傳，關乎改革發展穩定長遠大局。區委著眼全區領導班子長遠建設，決定通過大力推進實施優秀年輕干部培養選拔工作，著力掌握一批重點培養對象進行跟蹤管理，建強黨政干部后備力量;大力選拔一批滿足于近期工作需要的優秀年輕干部進入科級領導班子，打通優秀年輕干部脫穎而出的通道，加強和改善全區各級領導班子結構，增強班子生機活力，提升干部隊伍綜合素質，激發廣大干部干事創業的激情，為建設美麗富裕和諧新漢濱提供堅強的干部隊伍保證。

二、選拔名額

本次擬選拔優秀年輕副科級領導干部10名，選拔優秀年輕副科級后備干部50名。

三、程序步驟

1.黨委(黨組)推薦。由各鎮辦和區直各部門黨委(黨組)按照好干部標準和《黨政領導干部選拔任用條例》有關要求，經黨委(黨組)會議集體研究，擇優向區委組織部推薦優秀年輕干部人選。具體資格為：(1)第一學歷國民教育大學本科以上學歷。對獲得中省市區表彰獎勵的，在具有大學本科以上學歷的基礎上，第一學歷可適當放寬(獲得區委區政府、市委市政府或省市有關工作部門表彰獎勵的，第一學歷可放寬到全日制大專學歷;獲得省委省政府或中央及國家部委表彰的，第一學歷可放寬到全日制中專學歷);(2)年齡在32周歲以下;(3)任科員或相當職務3年以上;(4)近三年年度考核均為稱職以上等次。推薦人選時，要形成專題報告并附推薦人選的《干部任免審批表》、廉政鑒定、現實表現等材料。

2.綜合考試。以閉卷考試的形式，組織推薦人選參加考試測評，側重考察干部政策理論水平、基礎知識、調研思考、邏輯思維等綜合素質。筆試卷面滿分分值為100分。依據綜合考試得分高低，將排名靠前的60名人選作為重點培養選拔對象。

3.專項調研。對前30名重點培養選拔對象，區委成立專項調研組，由熟悉干部考察工作的科級領導干部擔任組長，赴人選對象所在單位進行專項調研。按照突出工作實績，群眾公認的原則，采取發布預告、民主測評、個別談話、實地調研、集體面談、調閱干部檔案等方式對人選進行專項調研，全方位掌握調研人選的綜合素質、能力、作風和工作實績情況。各調研組在綜合比較的基礎上，對人選對象按照“近期可提拔使用人選”“重點培養人選”兩個類別和2:1的比例提出初步建議。根據調研組提出的初步意見和擬選拔副科級領導干部崗位情況，區委組織部對確定的“近期可提拔使用人選”對象進行干部成熟度、群眾公認度、崗位匹配度進行綜合分析比較，按照擬選拔崗位1：2的比例確定集體面談對象。

4.集體面談。由區委常委會對“近期可提拔使用人選”對象進行面談，增強常委會成員對人選對象的直觀印象。區委常委會成員按照擬選配崗位1：1.5的比例,圈選初步人選，按得票多少由高到低差額確定擬提拔預備人選。

5.選拔任用。擬提拔預備人選確定后，嚴格按照《干部任用條例》、“四項監督”制度等干部選拔任用政策法規規定的原則、條件、程序、紀律啟動干部選拔任用工作。本次年輕干部選拔任用工作中，實行差額考察和區委常委會差額票決。

6.重點培養。對納入重點培養對象、沒有進行專項調研的人選和對經過專項調研、集體面談、選拔任用環節后逐層差選下來的人選，區委組織部專門建立優秀年輕副科級后備干部庫，由所在單位黨委(黨組)分別提出有針對性的個性化培養措施，實行“一人一策”，進行重點跟蹤培養，定期向區委組織部報告培養情況。培養成熟的，嚴格按程序予以提拔使用。

四、組織領導

優秀年輕干部培養選拔工作在區委的領導下，由區委組織部具體負責組織實施。區委成立優秀年輕干部培養選拔工作領導小組，區委常委、組織部部長郭正鋒同志擔任組長，區委組織部有關領導為副組長，部內有關股室負責同志為成員，領導小組下設辦公室，由劉懷斌同志兼任辦公室主任。領導小組辦公室負責統籌協調，細化任務分工，制定每個步驟的實施方案或操作辦法，確保工作的規范化和科學性，力求每個步驟都能陽光操作、公平公正。優秀年輕干部培養選拔工作的有關事宜，由領導小組研究決定，涉及有關人選確定等重要事宜，由領導小組提交區委常委會研究決定。

年輕干部培養選拔方案范文

為進一步加強農業系統干部隊伍建設，大力培養高素質專業人才和德才兼備的優秀年輕干部，更好的實施人才強農戰略，根據市委組織部和市人社局有關文件的精神，結合實際，特制定實施方案如下：

一、指導思想

堅持以習總書記系列講話精神為指導，以培養鍛煉年輕干部為重點，以提升年輕干部隊伍整體素質為目標，加強對年輕干部責任意識、綜合素質、專業水平與創新能力的培養，努力打造一支信念堅定、勇于擔當、業務熟練、作風優良、充滿活力、奮發有為的高素質專業化年輕干部隊伍，為實現農業現代化提供人才保證。

二、總體目標

以“精神上有追求，能力上有提升，業績上有突破，培育上有梯次”為年輕干部培養目標，通過加強政治思想和理想信念教育，使干部的精神面貌煥然一新;通過加強培訓和各種形式的輪崗鍛煉，使干部的業務技能、綜合素質有較大提升;通過承擔重要工作和專項任務，使干部的工作業績取得較大突破;通過加大對優秀年輕干部的培養選拔力度，激發年輕干部想事干事的熱情。爭取利用三年左右的時間，到xx年，委機關35歲左右年輕干部成為“全能型公務員”和“有作為”的業務骨干力量。

三、培養對象

委機關35周歲以下年輕干部。

四、培養原則

(一)堅持立足當前、著眼長遠的原則。對年輕干部的培養既要立足于當前對人才的需要，也要立足于長遠的發展。要以“精干、高效、可持續”為目標，盡快使年輕干部成為委內的業務骨干，形成委機關“老、中、輕”合理搭配的人才梯隊。

(二)堅持結合實際、注重實效的原則。以培養復合型人才為導向，增強培養的針對性，注重培養質量和培養實效。對特別突出的人才要打破常規破格提拔使用。

(三)堅持依法行政、開拓創新的原則。要把堅持依法行政與開拓創新有機統一起來，做到既牢固樹立依法辦事的行政意識，嚴格依法、依規、依程序辦事，又積極履行職責，銳意進取、創新思維，取得突出業績。

五、主要措施

(一)注重理論培訓和黨性鍛煉，進一步提高年輕干部的思想政治素質

1、加強理論培訓，進一步堅定理想信念。緊密聯系農業工作實際，結合年輕干部的思想狀況，有針對性的、有計劃的對年輕干部進行系統的馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論以及總書記系列講話精神等理論知識的培訓，全面提高年輕干部的政治理論素養，打牢理想信念根基。幫助年輕干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和社會主義現代化建設的信心。

2、加強黨性鍛煉，大力弘揚優良作風。針對年輕干部的特點，制定黨性鍛煉計劃，開展經常性黨性教育活動，突出抓好理想信念教育、優良作風教育、黨紀政紀教育、道德情操教育。結合年度考核要求年輕干部每年開展一次黨性分析，向黨組織上交一篇黨性分析報告。引導年輕干部誠實守信，愛崗敬業，謙虛謹慎，淡泊名利。牢固樹立宗旨意識和勇于負責、勇于擔當的精神，不斷增強紀律和法治觀念，嚴格遵守各項制度規定。

3、加強業務培訓，不斷提高專業能力。牢固樹立敬業加專業的理念，按照“知識多元化、專業技能化”的培訓方針，委機關重點組織抓好年輕干部中長期業務培訓，不斷提高年輕干部的綜合業務素質;要按照“缺什么、補什么”的原則，重點抓好現代農業、法律法規、惠農政策等方面的知識學習，定期開展專題培訓，提高年輕干部業務知識和崗位技能。

(二)注重實踐鍛煉，進一步培養年輕干部恪盡職守、克難奮進、開拓創新的能力

1、強化崗位鍛煉。讓年輕干部“干一行、愛一行、專一行、精一行”。對年輕干部要敢于“壓擔子”，要結合崗位能力的要求，讓年輕干部在合適的崗位從事合適的工作，立足通過崗位鍛煉，讓年輕干部各展其能、各盡其才。

2、強化輪崗交流鍛煉。將年輕干部有針對性地安排在不同處室進行崗位交流(擬每半年交流一次)，讓他們在不同的崗位，開闊視野，激發工作熱情，積累工作經驗，培養“一專多能”的復合型人才。

3、在艱苦環境中鍛煉。對年輕素質較好的，進行壓擔子培養;選派到艱苦、復雜的環境中，特別在當前開展的互聯網加以及長吉現代農業示范區等工作中經受摔打磨練，讓其唱“主角”，盡其發揮才干，提高其觀察、分析和解決問題的能力。

4、在下派掛職中鍛煉。每年選一定數量的年輕干部到基層事業單位任職，以提高年輕干部深入實際、服務基層的能力為目標，經受多方面的工作鍛煉和考驗，讓年輕干部在服務大局中拓寬視野，增強服務本領。進一步培養年輕干部吃苦耐勞、求真務實的工作作風，進一步增強年輕干部聯系群眾、處理復雜問題的能力。

5、在外派學習中鍛煉。有針對性的選派優秀年輕干部進行短期專項培訓，或與其它機關單位聯系，對優秀年輕干部采取工作交流的方式，促使他們不斷拓寬知識面，提高綜合業務素質，從而更快、更健康地成長。

(三)創新機制，為年輕干部的成長搭建平臺

1、建立聯動機制。委黨委積極創造條件，給年輕干部提供更多的學習機會和鍛煉平臺。對表現突出的年輕干部，應優先安排學習培訓、掛職鍛煉和輪崗交流，并重點予以跟蹤培養。

2、建立激勵機制。要結合干部學習、掛職鍛煉情況，多壓擔子，盡可能安排適合的、有挑戰性的工作崗位，有針對性、有計劃的培養鍛煉年輕干部，對學習、掛職期間表現特別優秀的年輕干部，委將按干部選拔任用規定的程序和要求優先提拔使用。

3、建立培養載體。委黨委將為年輕干部培養鍛煉搭建工作平臺。

一是承擔委領導的重大調研課題，通過課題的調研使年輕干部形成用全面、辯證、發展的眼光看待問題，從不同角度、不同層面去觀察和思考問題，提高科學分析和解決問題的能力。

二是組成工作組專門研究某項重點工作，使其發揮主觀能動性，超越經驗和習慣的束縛，提出新的觀點或工作思路，培養其創新意識與開拓精神。

三是對于重點項目進行實地調研和踏察，堅持在關鍵崗位和重點項目中鍛煉年輕干部，鼓勵年輕干部深入工作一線和關鍵崗位，在各種復雜環境中接受鍛煉，提高自身開展群眾工作、處理復雜問題的能力。

四是跟隨領導外出學習考察，使年輕干部開闊視野、拓寬工作思路，提高勇于創新，解放思想，科學謀劃工作的能力。

五是列席委理論中心組學習會、主任辦公會，學習領導研究、安排和部署工作的方法、措施，拓寬年輕干部工作思路，提高自身執行能力。

六是對特別優秀的專業技術人員，推薦納入市人才辦人才庫中。

(四)強化措施，完善考核機制

堅持關心愛護與嚴格要求相結合，將嚴格管理干部的各項要求落實到年輕干部培養鍛煉的各個環節中去。

1、建立定期談心談話制度。堅持政治上多關心，思想上多溝通，工作上多支持，年輕干部所在處室及主管領導要強化日常跟蹤了解，定期開展談心談話，特別是在輪崗交流、掛職鍛煉等各個時期，要隨時進行談心談話，引導年輕干部提高思想境界，自覺接受監督。

2、建立匯報制度。年輕干部要定期向黨組織匯報自己的思想、工作、學習情況和今后努力的方向，以便使組織對年輕干部培養鍛煉的思想動態得以及時了解。

3、建立考評制度。對年輕干部實行單獨考核，包括實踐鍛煉考核、理論培訓考核、政績考核、崗位目標責任制考核以及后備干部考核等。采取動態考核辦法，隨時掌握年輕干部培養鍛煉的思想、工作、學習情況，并作出綜合性評價，為年輕干部選拔使用提供客觀依據。

六、組織領導

培養鍛煉年輕干部工作在委黨委的統一領導下，由黨委辦公室牽頭組織實施，人事處配合，干部所在處室全面參與，積極支持，共同抓好落實，為年輕干部培養鍛煉營造有利于健康成長的良好環境。

委成立培養鍛煉年輕干部工作領導小組，由委黨委書記、主任耿云久同志任組長，由副主任朱文彬同志任副組長，由其他副主任和黨辦主任、人事處長、機關黨委書記、紀檢監察室主任任成員。

年輕干部培養選拔策劃方案

為進一步培養年輕干部適應新形勢、新任務的要求，促進和推動年輕干部快速、健康成長，努力打造一支思維敏捷、精力充沛、充滿朝氣的生力軍，現就加強年輕干部培養鍛煉制定青年干部培養計劃，具體方案如下。

一、指導思想

根據中共中央、國務院《中長期青年發展規劃(xx-2025年)》要求，牢牢把握新形勢下年輕干部培養工作的新要求、新趨勢、新任務，按照“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準加大年輕干部培養力度，全方位提高年輕干部的政治素質和業務能力，努力打造一支“精神上有追求，能力上有提升，業績上有突破”的年輕干部隊伍，為我局科學發展、和諧發展、率先發展提供強有力的人才支撐和智力支持。

二、培養對象

具有較好的馬列主義理論修養，工作作風踏實，具有開拓精神，年齡在35周歲以下在編在崗的的年輕干部，干部名單依據年齡、培養、管理、考核情況，實施動態管理。

三、培養內容

(一)思想政治教育

引導年輕干部打牢思想根基、補足精神之鈣，提升黨性修養和為民服務意識。

一是加強政治理論培訓。把提升理論素養貫穿到年輕干部能力素質培養全過程，深入貫徹為民、務實、清廉的總要求，強化群眾意識，大力弘揚求真務實、艱苦奮斗、無私奉獻的精神，始終保持政治上的清醒和堅定。

二是加強職業道德教育。引導年輕干部自覺按照職業道德規范辦事，時時處處保持良好的職業道德習慣，正確履行好自己的工作職責。對待工作認真負責，一絲不茍，同事之間相互配合，共同協作。

三是加強愛崗敬業教育。根據各部門工作實際，教育年輕干部充分認識自己所處崗位職責的重要性，培養珍惜所處崗位的意識，認識到社會競爭的壓力，珍惜來之不易的工作機會，培養熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事事業的自覺性。

(二)專業技能培訓

把年輕干部能力素質培訓擺在重要位置，注重開展與本職崗位所需技能相關的業務知識培訓，促進年輕干部不斷更新知識儲備、優化知識結構，盡快進入工作角色、適應崗位需要。

一是教育年輕干部正確擺正集中學習與個人自學的關系，珍惜集中學習機會，善于利用自學時間，在本職工作崗位上，認真鉆研本職崗位所需本領，盡快熟悉服務技能和崗位要求。支持鼓勵青年干部參加等級考試、崗位練兵、業務競賽等活動。

二是加強學習現代經濟、科技、管理、法律等方面的知識，鼓勵考取各類職業技能證書，以考促學，努力培養年輕干部按照職業需求和個人興趣成為某一方面的行家里手。

三是創新教育培訓機制，通過聘請專家學者為青年干部進行領導科學、政治、經濟等高層次講座，努力提高青年干部的綜合素質;有計劃地選派基礎較好、有發展潛力的青年干部進行脫產學習深造;組織青年干部“走出去”，學習經驗、更新觀念、開拓視野。

四是要積極組織年輕干部深入基層調查研究，撰寫有深度、有價值的調研信息、理論文章，抓好學習成果的轉化運用。

(三)工作實踐鍛煉

著重加強工作實踐鍛煉，促進年輕干部積累基層經驗，豐富工作閱歷，提高綜合素質。

一是實施雙向掛職。采取“上派下掛”工作措施，對考錄的新入職年輕干部安排至基層所鍛煉不低于1年，安排年輕干部到服務窗口、國土所等一線崗位鍛煉，擇優推薦年輕干部到上級掛職鍛煉，達到“交流經驗、取長補短、發揮才能”的目標。

二是參與重大項目建設。積極吸納年輕干部參與到重大項目、重點工程建設中來，有目的地安排他們參與疑難復雜工作，提高他們攻堅克難的能力。

三是積極組織外派學習。有針對性地選派優秀年輕干部進行短期專項培訓，或上派跟班學習，對優秀年輕干部采取工作交流的方式加強培訓，促使他們不斷拓寬知識面，提高綜合業務素質。

四是要抓好學習教育，增強理論素養。要求青年基層干部重點關注黨報黨刊，關注國家政策方針，每天讀書看報一小時，每季度向青年基層干部推薦一本好書。組織開展多種形式的讀書會，編撰讀后感，通過讀書計劃，讓青年基層干部養成愛讀書看報好習慣的同時，切實培養青年基層干部關注大事、善于思考、理論積累的能力和意識。

五是利用各類傳統節日與活動，根據青年干部的特點，開展豐富多彩的文化體育活動，發揮特長，挖掘潛力，增強青年干部的團隊協作能力和集體榮譽感。引導青年干部了解黨的方針政策，關注社會發展問題，結合自身能力與實際，投身各項社會公益活動，積極參加交通、環保等志愿者活動，開展捐資助學、扶貧幫困等活動，在提升國土形象、提高公眾對國土機關認同感的同時，切實增強青年干部的社會責任感。

四、培養方式

(一)建立教育培訓機制

注重加強對年輕干部的各類教育培訓，針對年輕干部年齡特點，經常性開展讀書會、交流會、研討會、演講賽等活動，以理論知識水平的提高，指導工作實踐。建立局團支部和青年志愿者服務隊，注重加強對年輕干部的革命傳統教育，提高黨性修養，同時深化個人修養和文明禮儀的學習與素質拓展，充分發揮年輕干部的個性特點。組織開展“年輕干部大講堂”等活動，有計劃地開展法律法規、經濟、社會等各方面知識的學習和培訓，定期為優秀年輕干部定制學習必修課“菜單”，推薦年輕干部必讀書目。要求每個年輕干部制定和落實學習計劃，寫好心得，做好調研，參加交流，開展學習筆記、調研文章評展活動，對優秀文章進行匯編、展示。

(二)建立“傳幫帶”工作機制

構建年輕干部培養“多幫一、師帶徒”幫帶機制，縮短年輕干部的適應期，助推年輕干部盡快成長成熟。局副科級干部與若干名年輕干部雙向選擇，通過談心交流、點評文章、關心生活等形式掌握他們的思想動態，幫助和培養年輕同志盡快成長。安排部門負責人或工作責任心強、經驗豐富、業務能力突出的老干部“一對一”負責結對事宜，通過工作示范、口頭傳教、實踐指導等方式，快速提升工作能力。定期召開“幫帶小組”會議，加強幫帶成員之間的相互學習和交流，年輕干部要經常向結對領導和老干部匯報思想和工作，促進幫帶導師了解年輕干部思想、學習、工作情況，做到政治上關心、思想上教育、工作上指導。

(三)建立實踐鍛煉機制

把實踐鍛煉作為培養與識別年輕干部的重要途徑，結合全局的階段性中心工作，有意識地安排年輕干部參與重點工程、重大項目，協助處理各類復雜的工作，強化實踐鍛煉。通過上掛下派鍛煉年輕干部，積極為他們爭取上派跟班學習機會，促使其解放思想、開闊視野、增長見識。選派優秀年輕干部到基層一線工作，培養年輕干部的服務意識和工作協調能力，為年輕干部熟悉一線情況、獨立開展工作、鍛煉成長搭建平臺。定期梳理熱點、發展難點及群眾關注的焦點，篩選確定一批重點課題，根據部門性質及干部能力特長，分專題組織相關年輕干部開展蹲點調研、理論研討和對策分析，培養年輕干部分析解決實際問題的能力。

(四)建立跟蹤管理機制

建立健全跟蹤管理機制，全方位了解年輕干部思想境界、政治素質、工作實績、組織協調能力、群眾公認度和發展潛力等，確保培養工作取得實效。采取日常考核與年終考核相結合的方式建立定期考核制度。日常考核以日常考勤與各類活動參與、完成工作情況為依據進行量化記分。年終考核采取組織機關干部、國土所干部等對培養對象進行民主測評和座談，對考核結果備案，為評先評優、后備干部評選提供依據。建立年輕干部成長檔案，將年輕干部簡要情況、考察材料及培養方案、民主推薦情況、民主評議情況、年度考核情況、培養和獎懲情況等統一納入人才管理。

(五)建立激勵培養機制

建立量化考核指標制度(總分100分)，主要從工作業績、創新能力、業務學習、文體志愿活動、信息宣傳等方面對青年干部進行定量考核。在此基礎上，縣局每年組織青年崗位能手的評選，選出若干名優秀干部，在提拔任用上優先考慮并適當上調其年終目標考核獎獎金。同時對連續兩年考核不合格(60分)的同志進行通報批評并下調其年終目標考核獎獎金。

1、工作業績(50分)

指青年干部完成本職工作和領導交辦的其他工作任務情況。根據各單位年初的工作安排，由各單位主要負責人對本單位青年干部完成的工作數量、質量、效率等情況進行綜合評價。綜合評價分為四個等次：優秀(46分以上);良好(39-45分);合格(34-38分);不合格(34分以下)。對在年度考核中評為優秀等次的，另加2分。對于工作優異獲得縣級、市級、省級、國家級表彰的，一次分別加1、2、3、5分。本項最高得分50分。

2、創新與業務學習能力(30分)

指青年干部在工作中表現出來的分析問題、解決問題能力和撰寫業務論文、經驗材料、調研報告以及局內外學習、培訓、考試等情況。青年干部承擔縣局調研課題的，完成得5分，若取得明顯成果并獲獎的，得10分，結合崗位實際每年至少撰寫一篇論文，未完成扣5分。論文或1000字以上經驗交流文章在縣級及以上國土資源類刊物發表的，依縣級、市級、省級、國家級分別加3、5、10、15分，同一論文就高加分，多部門多人合作完成的，加平均分。政務信息被錄用的，每篇按縣級、市級、省級、國家級分別加0.5、1、2、3分，同一信息就高加分。

鼓勵青年干部要積極參加縣局和上級部門組織的各種培訓、等級考試、資格考試、業務能手競賽等。具體加分如下：土地、礦產、測繪等相關的國家認可的中級以上資格證書每個加8分;國土資源相關專業學歷晉升每個加10分;參加縣局、市局和省廳組織的各類競賽或系統外各級各類競賽，取得縣級一、二、三等獎及鼓勵獎分別加4、3、2、1分;上一級別的加分在下一級別對應的基礎上加2分。累計最高加10分。培訓、考試、競賽參加率應達到100%，不經批準無故缺考的，每少參加一次，扣2分。本項最高得分40分。

3、文體、志愿活動(20分)

指青年干部參加各級機關組織的文體、志愿等活動。青年干部在局內外參加文體活動、志愿服務的，每參加一次得2分。本項最高得分20分。

年終考核評比時，第1項內容由各部門、各所(分局)提供，第2-3項內容由干部個人申報后由人事科審核，最后由領導小組審定。

五、組織實施

(一)加強領導。局成立“青年干部培養計劃”領導小組，由禹會成任組長，馬兆棟任副組長，局機關各部門、各所(分局)負責人為成員，領導小組下設辦公室，由邱菊任辦公室主任，局黨總支配合，苗廣亮、徐上、侍曉磊、孫謙讓為成員。辦公室負責統籌安排“青年干部培養計劃”的組織指導、綜合協調和監察督促，引導青年干部隊伍健康發展。領導小組辦公室內設綜合考核事務組、教育活動實踐組、文化寫作宣傳組。

監察考核評比組，由徐上兼任組長，邱菊、沈向陽為成員，綜合考評各青年干部的各項指標得分，依據跟蹤管理機制，將日常考核與年終考核相結合，定期匯總排名一次，督促激發競爭意識與拼搏精神。

綜合事務服務組由孫謙讓兼任組長，周斌、尹璐為成員，負責干部培養計劃相關綜合事務，后勤配備等工作，保障干部培養計劃順利進行。

教育活動實踐組，由侍曉磊兼任組長，吳春亞、馬媛媛為成員，負責利用各類傳統節日與活動開展豐富多彩的文化體育活動，積極鼓勵青年干部參加等級考試、崗位練兵、業務競賽等活動，同時在活動和實踐開展過程中要注重培養青年干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發青年干部強烈的干事創業熱情。

文化寫作宣傳組，由苗廣亮兼任組長，張海濱、孫縝謀為成員，引導全體年輕干部關注黨報黨刊，關注國家政策方針，重點閱讀宣傳思想文化工作業務方面的書籍和報刊，同時強化他們的寫作能力和水平，讀寫相結合。

加強年輕干部隊伍建設，是我局實施人才戰略的一項重要基礎工程，事關大局，事關長遠。各部門、各國土所(分局)要增強政治責任感，高度重視，不斷創造條件，支持和鼓勵年輕干部參加各類培訓和實踐鍛煉，同時對本單位管理的年輕干部制定有效的培養教育計劃和措施。

(二)健全制度。年輕干部能力素質培養是一個動態、持續、漸進的過程，各部門、各國土所(分局)要建立完善年輕干部培養目標責任制，建立個人培養檔案，把年輕干部培養工作目標明晰化、責任具體化;要建立完善考核激勵機制，把年輕干部的學習培訓和必要的實踐鍛煉經歷作為選拔任用的重要依據，把各單位年輕干部培養工作的成效作為爭優評先的重要標準。

(三)強化責任。各部門、各國土所(分局)要切實增強加快年輕干部成長成才的責任感和使命感。每個年輕干部要珍惜培養機會，妥善處理好培訓與工作、生活的關系，端正態度，積極參與，務求實效。

(四)資金保障。對年終考核優秀的年青干部要授予榮譽稱號，積極支持年青干部開展的各類志愿活動和文體活動等，對年度刊發的各類論文、政務信息和獲得的各類獎勵，依據上級規定給予相應獎勵。

篇11：選拔和培養年輕干部方案

選拔和培養年輕干部方案

局各部門、各單位：

為貫徹落實省、市第十三次黨代會精神，根據中共無錫市委組織部印發《關于進一步加強年輕干部選拔培養工作的意見》的通知(錫組發[xx]8號)和有關會議要求，現就做好局未來五年年輕干部選拔培養工作，制定如下工作方案。

一、指導思想

深入貫徹學習總書記系列重要講話精神，堅持德才兼備、以德為先，改革創新、注重培養的原則，緊緊圍繞市“十三五”及價格事業發展需要，統籌用好各年齡段干部，加大優秀年輕干部培養和使用力度，努力建設一支高素質的年輕價格干部隊伍，為高水平全面建成小康社會，加快建設“強富美高”新無錫作出應有貢獻。

二、目標任務

通過加大年輕干部培養選拔使用力度，創新工作機制，建設一支結構合理、數量適中、素質優良、能擔重任的年輕價格干部隊伍。根據“市789”市級機關年輕干部培養選拔計劃，局總體目標是“到40歲以下正科職干部和35歲以下副科職干部的配備，應占相應職務層次干部的六分之一，80后正科職2-3名，85后副科職達到2-3名;90后鄉科級1名”。

三、工作舉措

1、統一思想，壓實責任。局黨組要站在政治責任、政治擔當、政治自覺和未來五年乃至更長時間無錫經濟社會發展的高度認真履行主體責任，黨組主要負責同志擔負起第一責任人的職責，把年輕干部的培養選拔使用工作牢牢抓在手上，落實到工作中。局黨組每年要將年輕干部培養工作納入局總體工作專題部署，納入到科職干部選拔任用職位配備中,納入到黨建成工作責任制考核、“一報告兩評議”監督中，努力營造關心、關愛年輕干部和有利于年輕干部成長和任用的良好環境。

2、結合選配，調整結構。結合局科職隊伍調整的時機，注重年輕干部必要臺階和遞進式培養，破除論資排輩的舊觀念，大力提拔任用年輕干部。在干部調整之前，要落實職數預審和干部配備年齡結構的把關審核。對看準了的年輕干部大膽使用，對表現優秀的年輕干部要敢于放到關鍵和重要崗位。統籌用好各個年齡段的干部，調動全體干部的積極性。通過幾年的不懈努力，力爭達到“到2040歲以下正科職干部和35歲以下副科職干部的配備，應占相應職務層次干部的六分之一，80后正科職2-3名，85后副科職達到2-3名;90后鄉科級1名”的目標任務。

3、搭好平臺，注重培養。局黨組要多種方式加強對年輕干部各方面能力素質的培養。一是結對培養。將新招錄(聘)、安置及調入的新進人員與所在處室負責人結對，從平時工作生活中了解其為人、能力和素質，并加以引導。在此基礎上，確定3—4名重點培養對象與分管局長掛鉤結對培養，并將現實表現及能力素質情況作出年度鑒定,建檔入庫。二是理論教育。局黨組、機關黨委要加強年輕干部的思想政治教育，通過參加青干班、中青班、黨性教育、理論教育、“三會一課”等形式，提升年輕干部的黨性修養和理論素養。三是實踐鍛煉。局黨組主動與市委組織部搞好溝通對接，盡可能地讓經歷單一的年輕干部到基層一線掛職鍛煉。同時，局在內部交流輪崗的制度落實過程中，要安排年輕干部到多崗位鍛煉、歷練，在重大任務和突擊性工作中，有目的地給年輕干部交任務、壓擔子，檢驗和鍛煉年輕干部。四是清單管理。將從嚴管理年輕干部貫穿培養選拔的全過程。通過考察考核、部門之間了解、來信來訪等途徑，建立年輕干部缺點清單，并由黨組分管負責同志對其開展工作點評和約談提醒，提高年輕干部培養的實效性和針對性。

4、拓寬渠道，儲備人才。加強年輕干部來源方式探索，不斷優化來源結構和專業知識結構。一是在有限的空缺編制資源內，加大新招錄(聘)年輕干部，始終是年輕干部的比例保持在合理的區間。二是在接受軍轉干部的安置任務過程中，充分利用好我市單位與個人“雙向選擇”的政策，盡可能地挑選年齡和專業需要的人才。三是積極參加市組織的公務員遴選(選調)工作，拿出一定的職位和職數從基層和企業遴選(選調)急需的人才。

選拔和培養年輕干部方案范文

一、培養目標

通過加強學習、實踐鍛煉、動態管理、科學考核等方式，實現年輕干部在思想、政治、實踐、寫作、協調等方面能力的不斷提高，有效培養年輕同志成長為政治上靠得住、業務上撐得起、作風上過得硬的中堅后備力量，展示昂揚向上的精神風貌。

二、培養對象

鄉政府機關新參加工作的省委組織部選調生、公務員、三支一扶、大學生村官、公益性崗位等人員，年齡原則上控制在35歲以下。

三、管理培養途徑

㈠實施五項培養計劃

1、學習教育制度。年輕干部應努力自學，干部之間多做交流，“比、學、趕、超”。⑴堅持周一晨讀制度，實行“輪流教學、共同探討”模式，讀書內容由各學習小組按需求制定，每月交流晨讀心得，并檢查讀書筆記;⑵開展周四夜學，邀請市、縣委黨校專業授課教師及各領域經驗豐富的知名人士進行授課;⑶月初制定學習計劃，結合年輕干部的知識結構、工作閱歷、能力素質等情況科學制定學習計劃和內容;⑷月底進行總結，組織年輕干部在月底總結會上進行學習心得交流，每人自制PPT匯報本月學習情況及心得體會。

2、“導師”幫帶制度。每名鄉科級干部聯系一名年輕干部，注重年輕干部能力的培養與素質的提高，按照“缺什么、教什么，需什么、幫什么”的帶徒原則，分步驟有重點地對徒弟進行傳、幫、帶。⑴傳授經驗。積極開展師徒技術業務培訓，加強思想道德品質培養，幫助徒弟調整發展方向，盡快熟悉并適應機關和農村工作，盡快開展手頭業務工作。⑵幫助解惑。認真履行談心說事制度，負責幫帶的領導每月必須找年青干部談心一次，關注其心理動向和成長狀態，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提高，針對情況及時修正幫帶辦法和計劃;年輕干部每周向導師匯報一次生活學習工作情況，就存在的困難和疑惑及時交流請教。每年年底導師與徒弟均寫出書面總結一份，向鄉黨委匯報一年來的幫帶情況。⑶帶到一線。將年輕干部有計劃地帶到“基層建設一線、信訪穩定一線、重點項目一線、搶險救災一線”等一線崗位進行實踐鍛煉，全面提升年輕干部的綜合素質。有計劃地安排年輕干部到相應行政村協助做好村級工作，即在基層建設一線中協助做好黨建指導、政策宣傳、組織建設、活動開展等工作;在信訪穩定一線中協助做好糾紛調解、矛盾化解、不穩定因素排摸等工作;在重點項目一線中協助做好村經濟發展規劃制訂、特色經濟發展、村級項目推進等工作;在搶險救災一線中協助相關工作人員進行搶險救災，提高應急事件的處理能力。

3、談心說事制度。定期與年輕干部談心說事，工作、生活上為年輕干部排憂解難，幫助健康快速成長。⑴幫帶“導師”談話。負責幫帶的領導每月必須找年青干部談心一次，引導年輕干部經常性地開展批評與自我批評，適時進行提醒和鼓勵，促其自我總結提高。⑵書記、組織委員談話。由書記或組織委員確定時間對每名年輕干部談話，每年不少于兩次，關注其心理動向和成長狀態。

4、說寫提升制度。充分結合實際工作內容，提供平臺讓年輕干部多寫、多說，鍛煉培養年輕干部能干、能寫、能說的能力。⑴寫作“兩定”。一是規定寫作內容，根據崗位職責，規定信息寫作及新聞報道的重點內容;二是定任務，每名年輕干部每月至少撰寫信息4篇，每月至少在鄉級網站刊發2篇、縣級及以上網站或刊物發表信息1篇，每季度撰寫體會文章或調研文章1篇。⑵開展干部交流論壇，采取上臺演講述職的方式，總結自身學習和工作中的心得，全年在周四“干部講堂”上制作PPT授課2次以上。

5、崗位鍛煉制度。根據實際情況，對經歷比較單一的年輕干部進行輪崗鍛煉。⑴輪崗交流。確定部分崗位進行輪崗(輪崗期間原則上以原崗位本職工作為主)，使年輕干部對鄉鎮工作盡快有全方位的了解。⑵重點崗位鍛煉。對于缺乏重要崗位鍛煉的年輕干部，要有意識地安排到綜治信訪、農業農村等關鍵崗位跟班學習，全年參與矛盾糾紛調解不少于2起。讓年輕干部在情況復雜、條件艱苦的環境中經受考驗，磨練意志、豐富經驗、熟悉程序、提高能力。⑶聯村值班制度。首先由年輕干部自愿申請，再由黨委研究綜合考慮決定，將所有年輕干部分到聯村和值班崗位，培養其處理一線問題的能力。

㈡進行動態管理、科學考核

1、建立成長檔案。為每一名年輕干部建立一本成長檔案，組織辦具體負責對年輕干部的考核，重點圍繞年輕干部任務目標完成情況、日常工作表現、參加集體活動、學習能力提升、承擔急難險重任務表現、民主評議、幫帶人點評等方面采用百分制量化考核，由鄉鎮黨委班子成員和隨機抽取的機關干部評委進行綜合評議，每次評議結果將計入干部成長檔案，以便全面掌握年輕干部的成長情況。

2、評先表模優先制度。以年輕干部成長檔案為依據進行量化記分，全方位掌握年輕干部思想境界、政治素質、組織協調能力、工作實績、發展潛力、群眾公認度等，結果向青年培養對象進行公開和反饋。同等情況下，年輕干部享有優先權，對得分較高者實行年終評先表模優先制。

㈢拓寬成長平臺

1、交流鍛煉。與東西湖區、東湖風景區、民族工業園、新城管委會等建立長期的交流往來，讓年輕干部加強聯系，互相交流鍛煉，分批參與到各項富有鍛煉意義的工作中，一方面為積極支持民族工業園和縣城新區建設出力，另一方面以著力提高個人解決工作難題的能力為目的，使年輕干部迅速成長起來，讓有能力、有干勁、有激情的年輕人脫穎而出，施展才華。同時把條件成熟的優秀年輕干部及時大膽地放在重要位置使用，讓他們用得其時、用得其所。

2、建立年輕干部培訓基地。培訓基地為各村社區、鄉福利院、學校、衛生院、大龍坪村長巴聯線蘇維埃政府紅色基地。培訓形式由年輕干部組織一期培訓活動，活動內容由當期負責人自行決定，內容選擇范圍寬泛，要豐富、健康、有深度，活動方式靈活多樣。通過深入農村、企業、社區，進行調研走訪基層，寫出詳實的調研報告等活動實現培訓目的，當年輕干部通過培訓積累到一定的一線工作方法后，可適當安排年輕干部獨立處理一線工作，提高其獨當一面的工作本領，展現培訓成果。

3、豐富年輕干部的業余生活。在充分利用鄉政府各項文娛設施的同時，增添必要的文娛設施，為年輕干部的文體活動提供條件，用豐富多彩的文體活動充實年輕干部的業余生活，引導年輕干部保持健康、積極的生活態度，創造機會與其他兄弟鄉鎮進行交流、聯誼，具體活動由年輕干部每人輪流策劃、主持。

㈣經費保障與激勵機制

1、設立年輕干部培訓基金。鄉機關財務室設立1萬元年輕干部培訓基金，資金從鄉政府財政中支出，由年輕干部推選專人負責，在鄉團委的指導下使用，保證各項培訓活動順利開展。

2、實行素質提升獎勵制度。凡在我鄉機關工作的年輕干部(公務員除外)，考上公務員的獎勵1000元(用于補助個人學習資料費、報名費、差旅費等);進行在職學歷深造的年輕干部，可憑國家機關授予的學歷證書或證明等有效證件報銷學費。

3、落實一次性安家補助政策。凡在鄉政府機關工作人員，公務員、選調生、三支一扶、大學生村官、公益性崗位等均可享受一次性安家補助1000元。

選拔和培養年輕干部制定方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，認真貫徹銀川市第十三次黨代會精神，著眼于我市經濟社會發展和領導干部隊伍建設的實際需要，努力建設一支素質優良、數量充足、結構合理的年輕干部隊伍，不斷改善和優化全市領導班子結構，為加快全市經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證和充足的干部儲備。

二、條件和資格

銀川市市直部門及所屬企事業單位、縣(市)區中符合條件和資格的人員均可報名參選。銀川市以外特別優秀的符合條件的年輕干部也可報名參選。

(一)條件：

1、思想政治素質好，堅決執行黨的路線、方針、政策，有一定的政策理論水平。

2、敬業精神強，事業心、責任感強，勇于開拓進取，工作勤奮，樂于奉獻。

3、工作能力強，有一定的組織領導、文字綜合、語言表達能力，工作實績突出。

4、工作踏實，作風扎實，團結同志，廉潔自律。

5、身體健康。

(二)資格：

1、年齡要求：

副處級后備干部公開選拔人選，年齡要求在40歲左右;

正科級后備干部公開選拔人選，年齡要求在35歲以下(1977年1月1日以后出生);

副科級后備干部公開選拔人選，年齡要求在30歲以下(1982年1月1日以后出生)。

外語特長人員公開選拔人選，年齡要求在35歲以下(1977年1月1日以后出生);

大學生村官培養數量為100名，人選由各縣(市)區經考核后推薦產生。

2、學歷要求：一般應當具有全日制大學專科以上文化程度。

3、任職要求：

副處級后備干部一般從正科級干部中選拔，要求任正科級職務滿1年;或任副科級職務滿4年;或任正、副科級職務累計滿4年。事業單位人員聘任副高級專業技術職務滿1年，或聘任中級專業技術職務滿4年;或聘任副高級、中級專業技術職務累計滿4年。國有及國有控股企業人員任縣(市)區屬企業黨政負責人滿1年;或地級市以上所屬企業中層正職管理人員滿1年。

正科級后備干部一般從副科級干部中確定，要求任副科級職務滿1年;或任科員職務滿4年;或任副科、科員職務累計滿4年。事業單位人員聘任中級專業技術職務滿1年;或聘任副高級、中級專業技術職務累計滿4年。國有及國有控股企業人員任縣(市)區屬企業領導班子成員滿1年;或地級市以上所屬企業中層管理人員滿1年。

副科級后備干部，從科員中確定，工齡應當滿1年。事業單位人員聘任初級專業技術職務滿2年;國有及國有控股企業人員任縣(市)區屬企業中層管理人員滿2年。

外語特長人員要求外語水平達到以下要求：英語水平達到國家大學考試六級以上水平，其他語種要求語種專業全日制本科以上水平。外語特長人員不受任職資格條件限制。

三、公開選拔的程序

選拔工作貫徹“公開、平等、競爭、擇優”的原則，按照報名、資格審查、筆試、量化比選、組織考察、確定人選等程序進行。

(一)報名

采取個人自薦報名的方式產生參加公開選拔的人選。市直部門符合條件的人員，經所在單位初步審查后，可報名參加公開選拔。

參加公開選拔人選填寫《銀川市年輕干部培養選拔報名表》。

(二)資格審查

市委組織部根據選拔的基本條件和資格，進行資格審查。

(三)筆試

筆試由銀川市委組織部統一組織。按照副處級后備干部、正科級后備干部和副科級后備干部及外語特長人員四個類別分別命題，統一考試。

(四)履歷表彰獎勵量化

對報名人員的履歷和表彰獎勵情況進行量化。

(五)確定考察對象

副處級后備干部考察對象數量為100名左右。在全區、全市近兩年副處級領導干部公開選拔、公推比選等競爭性選拔干部工作中，被列為考察對象的人員，不再進行筆試和考察，即可列為副處級后備干部;各縣(市)區及市直單位推薦的可擔任副處級干部中40歲左右的正科級干部，參加筆試后，成績達到合格線以上的，不再進行考察，即可列為副處級后備干部;其余名額從參加考試的人員中，按照合計分數(筆試占80%，履歷表彰獎勵量化占20%)從高到低的順序，確定副處級后備干部考察對象。

正科級、副科級后備干部考察對象數量各200名左右。按照合計分數(筆試占80%，履歷表彰獎勵量化占20%)從高到低的順序，確定科級后備干部考察對象。

外語專業特長人員考察對象數量為30名，按照筆試成績從高到低的順序，確定培養對象。

(六)組織考察

按照干部考察工作程序，對差額考察對象進行全面考察。重點了解近年來的德才表現、發展潛力和群眾公認度。副處級后備干部考察人選由市委組織部組織考察;科級后備干部人選和外語特長人選由所在單位組織人事(干部)部門進行考察;大學生村官培養人選由各縣(市)區委組織部負責考察。

在考察中如發現考察對象存在違法、違紀、違規等不良行為的，民主測評中不同意列為后備干部人數超過測評人數三分之一的或在干部德的反向調查測評中分值較低的，取消后備干部資格，同時將反映的問題向有關部門反映。空缺名額在同類別后備干部人選中依序遞補。

(七)確定后備干部人選

在全區、全市近兩年正處級領導干部公開選拔、公推比選等競爭性選拔干部工作中，被列為考察對象的人員和在民主推薦正處級領導干部中得票集中，名次靠前的，經組織考核、考察后，列為正處級后備干部培養人選;在領導干部年度考核和各類目標責任考核以及在重點工程、重點項目中，實績突出，表現優秀，列為正處級后備干部培養人選。

副處級后備干部由市委組織部提出建議，報經市委研究確定; 正科級后備干部經本單位黨組織研究報市委組織部研究確定;副科級后備干部由本單位黨組織研究確定，報市委組織部備案。

各層級后備干部均要注意選拔少數民族干部、婦女干部和黨外干部，其中少數民族干部和婦女干部人數比例分別應達到同類后備干部總數的25%和20%。

四、培養和管理

按照重點培養，同等使用的原則，對列入后備干部名單的干部，市委組織部將采取定期培訓、掛職鍛煉、實踐鍛煉等形式，不斷提高后備干部的綜合素質和能力。

1、多形式、多渠道加強后備干部的教育培訓。針對不同對象舉辦不同層次、不同類型的培訓班。后備干部以黨校(行政學校)為主陣地，借助市內(外)干部教育培訓基地，每年舉辦后備干部培訓班，提高思想政治素質、工作水平和業務能力;根據工作需要，適時組織后備干部到境內外參加集中培訓;繼續修訂完善干部參加繼續教育的有關激勵辦法和措施，鼓勵干部參加研究生班學習，攻讀碩士、博士學位。選派外語特長人員到大、中專院校進行集中強化培訓學習，培訓結束后，考核合格人員安排到相關部門工作。大學生村官由各縣(市)區以黨校培訓為主，加強政治理論、行政管理、基礎法律知識等方面的培訓。

2、采取“一線法”培養鍛煉方式，即根據后備干部的知識、專業、經歷等方面情況，按照缺什么補什么的原則，在基層一線、重點項目一線、信訪一線、駐外聯絡處一線等多個崗位、多種環境的工作實踐中得到鍛煉提高。

(1)選派一批缺乏基層工作經歷的副處級后備干部到基層掛職鍛煉，使他們親身體驗基層工作環境，掌握做好群眾工作的方式方法。

(2)根據全市重點項目工程的實際需要，選派一批副處級后備干部到全市重點項目工程掛職鍛煉，幫助他們在服務全市中心任務的實踐中，進一步提高解決實際問題的能力。

(3)選派一批副處級后備干部到市直單位或信訪部門掛職鍛煉，幫助他們在急難險重崗位上，提高應對復雜局面、解決復雜問題的實際能力。

(4)選派一批后備干部赴外地掛職鍛煉，學習發達地區的先進理念和經營方式，讓他們解放思想、更新觀念、鍛煉成長。

(5)選派一批后備干部到國有及國有控股企業掛職鍛煉，幫助他們熟悉經濟工作，了解企業經營管理工作。

根據工作需要，選派的掛職干部原則上按原職級安排掛任職務。

3、建立現職領導干部聯系后備干部制度，充分發揮傳、幫、帶的作用。后備干部所在單位和后備干部培養鍛煉接收單位黨政主要負責人是后備干部培養的主要責任人，要相應聯系1-2名后備干部，實行一對一幫教，結對培養，每季度至少開展一次談心、談話活動，及時掌握后備干部的工作學習、生活情況和思想動態，幫助他們解決工作和生活中存在的問題。

4、后備干部由所在單位黨組織商市委組織部后，根據單位實際情況和后備干部個人具體情況，分別制定具體的培養計劃，建立后備干部培養鍛煉工作檔案。要規范工作程序，堅持動態管理，定期考核，對經實踐檢驗不符合后備干部條件以及不宜繼續作為后備干部人選的，要按干部管理權限及時進行調整;對實績表現突出、符合后備干部條件的，要及時補充進后備干部名單。市委組織部負責指導、監督該項工作的具體實施。

5、年底前，各單位黨組織要將后備干部培養使用情況形成專題報告，報送市委組織部。此項工作作為領導班子考核的內容之一。

五、后備干部的使用

各縣(市)區、市直各部門領導班子要以市、縣人大、政府、政協和鄉鎮人大、政府換屆為契機，逐步實現梯次配備，把年輕化作為班子配備的一項硬性要求加以推進，具體明確班子成員的年齡結構，使年輕干部比重有較大提高，領導班子結構更加年輕化，整體功能和活力顯著增強。

各級黨組織要加快制定年輕干部選拔、培養、使用的近期計劃，力爭在底前實現以下目標：

1、根據市直部門領導班子職位空缺和年齡結構等情況，選拔40歲左右實績突出、群眾公認、敢于擔當的副處級干部擔任市直部門一把手。

具體選拔、任用辦法另行制定。

2、結合市、縣人大、政府、政協和鄉鎮人大、政府換屆工作，公開選拔35歲以下的優秀年輕干部充實到縣(市)區政府領導班子中;根據全市26個鄉鎮黨政領導班子人員構成情況，對現班子中沒有30歲以下年輕干部的鄉鎮黨政班子，都要進行補充配備。

具體選拔、任用辦法另行制定。

3、結合全市性的科級干部競爭上崗、交流輪崗和公開遴選等工作，至年底前，市直部門內設機構中35歲以下正科級干部和30歲以下的副科級干部應占一定比例。年底前將本單位培養成熟的50%左右的科級后備干部安排到正、副科級領導崗位。

4、對大學生村官中表現優秀的人員，鼓勵參加公務員和事業單位工作人員錄用考試;鼓勵自主創業，在創業項目和貸款等方面給與支持;適時向國有和國有控股企業進行推薦就業，向非公經濟組織推薦擔任黨建指導員。

六、組織領導

市委組織部干部二科增掛青年干部科，負責年輕干部選拔培養的日常管理工作。

各縣(市)區黨委要參照本方案，結合本地實際，制定本地培養選拔優秀年輕干部的工作規劃，并認真組織實施。市委組織部將會同有關部門定期到各地就選拔培養優秀年輕干部工作情況進行督導檢查。

篇12：班干部的選拔和培養

――班主任工作

班干部是班級內部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個新班后，應正確的選拔和培養班干部，讓它們在班級里充分發揮作用，這樣可以促進班集體的鞏固和發展，完成班級工作任務。

一、班干部的選拔：

1、根據選擇依據，慎重進行挑選。

在選拔班干部時，對選擇依據要求非常高，它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發展的學生。這樣才能形成堅強的領導核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應符合以下三點：

A、學習成績較好的。

B、團結同學，熱愛集體，關心班級。

C、要有一定的`組織能力和威信。

其它方面可以在以后的工作中，通過老師的指導下，進一步磨煉和提高自己的水平。

2、全面了解學生，再逐個排除。

班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。?? 了解的途徑主要有：

A、與任課教師交換意見。

B、在課外活動中進行觀察。

在這一點中，要注意觀察一些品學兼優的，尤其是有組織能力和特長的學生擔任班干部。然后再通過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項工作的學生。先擔任代理干部，最后由民主選舉產生。

對自己已經挑選好的班干部，先讓其擔任代理工作。以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學們的信任和支持，等待同學們對代理干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部。

二、班干部的培養：

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篇13：年輕干部培養選拔方案

為認真貫徹執行干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針，建立科學規范的后備干部工作制度和選人用人機制，選拔培養一批高素質的年輕后備干部隊伍，促進優秀人才脫穎而出，根據街道工作實際，特制定本方案。

一、后備干部培養選拔原則

1、德才兼備，任人唯賢的原則；

2、民主推薦與組織考察相結合的原則；

3、群眾公認、注重實績的原則；

4、公開、平等、競爭、擇優的原則；

5、民主集中制的原則；

6、注重發展潛力，重視培養提高的原則；

7、備用結合、動態管理的原則。；

8、統一調配使用的原則。

二、后備干部選拔范圍

辦事處機關、社區、管理處所有工作人員。

三、后備干部選拔基本條件和資格

（一）基本條件

1、政治素質好，能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，熱愛基層工作。

2、有強烈的事業心和責任感，工作勤奮，勇于創新，樂于奉獻。

3、有一定的業務能力和組織能力，在職工中有較高的認可度。

4、堅持原則，作風民主，團結同事，工作扎實，品德良好，廉潔奉公，遵紀守法。

5、有較好的身體素質和健康的心理素質，能勝任工作。

（二）資格條件

1、年齡一般在40周歲以下。

2、具有專科以上學歷。表現突出者年齡、學歷可適當放寬。

四、后備干部數量結構

1、后備干部的數量一般根據機關部門、社區、管理處數二分之一的比例確定，后備干部中，應有適當數量的非中國共產黨黨員干部。

2、后備干部年齡結構應有一定的梯度，一般應當以35歲以下的`工作人員為主體；30歲以下的后備干部，要有5名以上。

3、后備干部隊伍中，條件比較成熟、近期可提拔使用的人選，一般不少于同級后備干部總數的三分之一。

五、后備干部選拔程序

選拔后備干部的基本程序為：民主推薦、組織考察、公告公示、討論確定。

1、民主推薦。街道組織黨政領導、部門負責人、社區、管理處書記、主任召開民主推薦會進行民主推薦，根據民主推薦結果、現實表現和干部隊伍結構需要，再召開黨政聯席會進行集體研究，確定后備干部推薦人選。

2、組織考察。考察一般采取組織談話、民主測評等方式，全面考察入圍人選的德、能、勤、績、廉等方面的情況。

3、公告公示。后備干部建議人選進行公示，公示時間為7天。公示期間如有舉報，一經查實取消其推薦人選資格。

4、討論確定。公示后，根據公示情況確定中層后備干部正式人選名單，納入后備干部人才庫集中管理。

六、后備干部的培養

為加強后備干部實踐鍛煉，一是可以有計劃地選派后備干部到社區、管理處掛職、任職；二是通過在機關部門之間或部門上下、不同之間的橫向交流和同一部門不同崗位的輪換，讓后備干部在多個崗位上進行輪崗鍛煉；三是抽調后備干部參與重大活動和中心工作，或讓他們在工作一線牽頭組織從事一些難度較大、突擊性強的工作，為后備干部提供鍛煉機會。

七、后備干部的動態管理

（一）定期對已列入名單的后備干部德才表現情況，進行跟蹤考察，一年至少考察一次。對表現優秀的，及時提拔到合適的領導崗位；對考察不合格或因其他原因不符合后備干部條件的，應及時調整，并充實新的優秀人選。

（二）后備干部凡有下列情況之一的，予以調整出后備干部名單：

1、政治思想、道德品質、廉潔自律等方面發現問題的；

2、工作失職，造成較大損失或者不良影響的；

3、工作實績不突出，發展潛力不大的；

4、年度考核不稱職的；

5、作風不實，群眾意見較大的；

6、由于健康原因，不能擔負繁重工作任務的；

7、年齡已超出選拔條件的；

8、因其他原因，不適宜繼續作為后備干部的。

篇14：年輕干部培養選拔方案

近年來，全市各級有干部任免權的單位，在干部選拔任用工作中，認真貫徹落實《干部任用條例》，建立健全了一系列干部選拔任用工作機制，干部選拔任用規范化水平不斷提高。為進一步推進干部選拔任用政策法規的貫徹落實，不斷提高選人用人公信度，在《干部任用條例》頒布x周年之際，根據省委組織部統一部署，決定在全市各級領導干部中開展一次干部選拔任用監督工作政策法規集中教育活動。現提出以下實施方案：

一、集中教育活動的主要內容

主要是近年來中央、省市委出臺的干部選拔任用監督工作政策法規、文件，重點是干部任用條例、干部選拔任用四項監督制度等內容。省委組織部編印了集中教育活動學習資料，市委組織部將組織各單位征訂。

二、集中教育活動的方法步驟

集中教育活動從現在開始至6月底結束，重點采取以下六種方式進行。

1、開展專題自學。

根據省委組織部要求，市委組織部致函每位市管干部，對嚴守組織人事紀律提出要求，并由各單位組織人事部門將專題學習資料、知識測試題發送每位市管干部。各單位組織人事部門致函所管理的科級領導干部，對嚴守組織人事紀律提出要求，并參照省委組織部要求的學習內容，編寫專題學習資料，連同知識測試題一并送達每位科級領導干部。各級領導干部在自學過程中，要認真撰寫學習體會文章。市管干部的體會文章及測試卷由各單位組織人事部門收齊后于5月底前報送市委組織部，市委組織部將分類組織有關領導干部進行學習交流和座談研討。其他干部的體會文章及測試卷交本單位組織人事部門。

2、開展專題宣講。

各黨委（黨組）主要負責同志，要結合本單位干部選拔任用工作實際開展一次宣講。各單位組織人事部門要組織力量，結合“一迎雙爭”活動，廣泛與干部開展談心談話，深入基層開展宣講活動。各單位要利用各種新聞媒體，開辟干部選拔任用監督工作政策法規學習專欄，采取政策解答、案例選登、視頻宣傳等方式進行宣傳，擴大教育覆蓋面。

3、開展專題培訓。

要堅持把干部選拔任用監督工作政策法規作為干部培訓的重要內容，市委黨校要把此項內容納入主體班次作為教學內容，各單位組織人事部門要通過理論學習中心組、召開座談會、開展專題研討等方式，對各級領導干部進行專題培訓，通過多種形式的培訓，著力提高領導干部履行選人用人職責的責任意識和能力。

4、開展警示教育。

去年以來，市委組織部結合市縣鄉黨委、縣區人大政府政協換屆工作，多次印發了違規用人方面的典型案例選編，各黨委（黨組）要結合本單位干部選拔任用工作實際，舉一反三，汲取教訓，深入排查干部工作風險點和薄弱環節，著力建立干部選拔任用風險防控機制，嚴防類似情形的發生。

5、開展專題自查。

各黨委（黨組）要對照干部選拔任用和監督工作政策法規要求，結合去年底干部選拔任用“一報告兩評議”結果及今年3月份組織工作滿意度民意調查情況，思想匯報專題認真總結，著力找準存在的突出問題，深入分析原因，并提出整改意見。5月底前，市委組織部將結合各單位干部選拔任用“一報告兩評議”結果和組織工作滿意度民意調查情況，采取工作評議或測評、問卷調查、知識測試、座談研討、個別訪談等方式，對各縣區、市直各單位干部選拔任用工作進行一次全面檢查，重點在發現問題上下功夫，不斷規范和改進工作。

6、開展專題學習。

各黨委（黨組）理論學習中心組要針對本單位干部選拔任用工作中存在的突出問題，開展一次嚴肅組織人事紀律專題學習，研究制定加強干部選拔任用及監督管理工作的措施，形成的整改措施要報送市委組織部。

三、集中教育活動的組織領導

開展干部選拔任用監督工作政策法規集中教育活動，是今年全省也是全市推進整治用人上不正之風工作深入開展的一項重要舉措。各黨委（黨組）要高度重視，把集中教育活動作為今年組織工作的一項重要任務，統籌安排，精心組織，確保集中教育活動取得實效。

各單位組織人事部門要結合實際，制定具體活動安排計劃，并把集中教育活動與深化嚴肅換屆紀律工作、與組織系統“一迎雙爭”活動結合起來，著力在取得實效上下功夫；要創新方式方法，做到規定動作不能少，自選動作有特色，確保各項措施落實到位；要通過多種方式，積極宣傳集中教育活動成果，營造良好的社會氛圍。

篇15：年輕干部培養選拔方案

第一部分主席團（各部部長）選拔

一、主席團構成：

學生會主席兼團總支副書記、副主席2人、，共3人。

二、選拔范圍和選拔要求：

1、選拔范圍：全體二年級學生。

2、選拔要求：

①本人有志于參與系學生干部管理工作；

②對所競聘崗位的工作有較全面的認識，有相關能力儲備；

③具有一定的領導、策劃和組織協調能力，責任意識強。

三、選拔程序

1、選拔啟動，接新工作結束后。

2、9月22日至10月8日，參選人準備競聘材料。

3、10月8日前，提交競聘材料。按所報職位分類交給主管老師（每個輔導員老師負責一到三個部門）。

4、10月8日至13日，初審面試和答辯。主管老師根據競聘材料和日常表現進行初審面試（審競聘材料和單獨談話），確定3—5名候選人。主管老師確定的候選人參加系里組織的統一答辯，由系學生教育管理領導小組綜合打分確定最終人選。

5、經一個月試用考察合格后正式任命。

四、材料準備和答辯要求

競聘材料：

①個人簡歷，基本信息，主要經歷，與競聘有關的能力經驗及相關佐證材料；

②競聘崗位的認識和未來可能遇到的困難的估計；

③如果競聘成功，工作思路和設想，如何進行團隊建設（怎樣選拔副手和委員，怎樣利用制度管理激勵團隊），實現工作目標；

④在處理與師生、同事關系中如何自我定位；

⑤能否在未來一年中（包括假期）扎實履行相應職責。

答辯要求：

①陳述清楚，表達流暢；

②能夠回答有關質疑。

第二部分副部長和委員選拔

一、辦公室、生活部、體育部、文藝部、新聞部、宣傳部、學習部和組織部各選聘兩名副部長、委員若干。

二、選拔要求

①各部部長負責按照編制要求選拔和任免副部長、委員；

②副部長人選要報主管老師審核（主審有無違紀、成績不合格等不良記錄），通過后，方可任命；

③副部長、委員的確定、更換必須書面報主管老師備案；

④副部長和委員選拔聘用是一個長期動態過程，要保持團隊的凝聚力和戰斗力；

⑤系內公示無異議。

三、特殊情況

如遇部長試用期不合格現象，原則上部門的副部長和委員也要重新選拔。

第三部分解釋說明

一、系教育管理領導小組只負責選拔主席團成員（各部部長）。

二、主席團成員（各部部長）對本部門的工作業績負責，如遇業績不合格情況一次警告，屢犯將清退，同時所帶部門將重新組建。

三、對于部內管理，部長一人負責，隊伍自己選，責任一人擔。

四、工作方式向整合方向發展，機構要進一步精簡。（專業特長隊伍除外）

1、各部原來負責的具體工作不變，但其他各部須共同參與，且要有相對固定的分工。

例：

內務檢查：由生活部負責牽頭，各部在主席團協調下統一行動，生活部負責整理、匯總、上傳數據；辦公室負責周一下午3#南一層、體育部負責周二下午3#南一層……

主持人大賽：由辦公室牽頭，各部在主席團協調下統一行動，辦公室負責策劃組織比賽報名分組等工作；文藝部負責音響設備的搬運和調試、宣傳部場地布置……

2、與班干部的工作關系，各部部長與班長、團支書同級，主席、團總支副書記為班長、團支書的上級；各部委員與班內委員是指導與被指導關系。

五、選拔側重、要點

1、主席團原則上主要從帶班員、班長、原學生會團總支骨干中產生。

2、副部長選拔上系里要審核。對于委員也要保留否決權。

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